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猜硬幣作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的猜硬幣作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜硬幣作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師微笑著站在我們的對(duì)面,神秘地亮出一個(gè)小巧玲瓏的盒子,讓我們猜里面有什么東西?我見老師搖了搖盒子,發(fā)出叮咚的聲音。我左思右想覺得只有一個(gè)答案,那就是硬幣。因?yàn)楹凶幽敲葱,而且只有用鐵做的東西才會(huì)發(fā)出這樣的聲音。老師將這個(gè)盒子打開了,只見里三層外三層——包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,老師又打開了包著那個(gè)神秘的東西的紙,原來只是一枚普通得不能再普通的硬幣,跟我想法一模一樣。接著老師又交代了游戲規(guī)則。又把我們分了組,每組有五個(gè)人,我在A組,其它五人在B組,正好有十人。
隨著音樂聲的響起,游戲開始了,先是B組開始玩,等到音樂聲停止,我們A組就開始猜。我覺得硬幣在一個(gè)短頭發(fā)女孩子的手中,因?yàn)槲铱匆娝土硪粋(gè)女孩身子一直動(dòng),好像在搶硬幣?墒俏铱匆姶蠖鄶(shù)人懷疑硬幣在一個(gè)叫曉雯的女孩子手上,原因是:她的表情與眾不同,很緊張、很嚴(yán)肅。我覺得她們說得有道理,所以同意了她們想法。我們逼迫她張開手,老師也跟著起哄,她堅(jiān)持不住了,把手張開了,硬幣果然在她的手中。剛才曉雯滿臉通紅的臉,現(xiàn)在更紅了。
輪到我們A隊(duì)玩游戲了,我們把硬幣傳來傳去,我邊上的男生把硬幣給了我,我又把硬幣給了我左邊的女生。音樂結(jié)束了,B組來猜硬幣在誰的'手中,張鈺星和魏詩偷梁換柱是因?yàn)閺堚曅窃谛菹⒌臅r(shí)候撿到了1角錢,便想出了這個(gè)對(duì)策,而且老師給的是1元錢,她們兩個(gè)一個(gè)假裝神情緊張,一個(gè)用硬幣敲桌子,引起B(yǎng)組的注意,護(hù)著有硬幣的人。B組以為是她們,她們把手一張,B組的人一看,失望極了,原來她們手中沒有硬幣。魏詩右邊的女生把手一張,原來在她的手中。
最后我們以2比0的成績大獲全勝,本來他們自信滿滿地說一定會(huì)成功,沒想到他們卻一敗涂地,真是驕兵必?cái) ?/p>
評(píng):能把整個(gè)游戲過程詳細(xì)地記錄下來,善于捕捉人物的表情、動(dòng)作,并融入自己的情感體驗(yàn)。
猜硬幣作文2
“老師不許拍手!不許吹風(fēng),手機(jī)給我們!”小桔燈里傳來動(dòng)情的叫喊聲。熱鬧非凡!
那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
猜硬幣就是要求小助手把硬幣放在杯子里,由先前閉著眼的老師來猜。
哼,我才不信老師能猜出一朵花來呢!誰信呀?可巧,這個(gè)小助手就是我,我期待著游戲早點(diǎn)到來。一顯身手。
魔術(shù)開始!老師拿出四個(gè)早就準(zhǔn)備好的紙杯,一臉壞笑:“游戲要開始了,大家細(xì)心呀!”我和許多同學(xué)都圍著老師觀看。于是,老師背過身子,走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由幾個(gè)男同學(xué)“看住”老師,防止老師偷看,我就做起了老師的助手。
我悄悄地拿起杯子,把杯子底部亮給大家看一下,就把一枚硬幣放在其中一只杯子里。老師問:“好了沒有!蓖瑢W(xué)們回答:“好了!”我卻說:“已經(jīng)好了。”只見老師走到杯子前,伸出一雙大手,向大家晃了晃。這時(shí),整個(gè)教室里鴉雀無聲,所有同學(xué)的目光都聚在老師的手上。只見老師拿著一本本,在杯子左左右右扇來扇去,就像三國著名的軍師諸葛亮搖動(dòng)的羽毛扇子,一會(huì)兒皺皺眉頭,一會(huì)兒聽聽聲音,一會(huì)兒似乎在和硬幣說話……。
突然,老師的一只手按在了四號(hào)杯子上。大聲說:“就在四號(hào)里!”同學(xué)們非常詫異。大喊:“不對(duì)不對(duì)。”“一定是老師偷看的!”“一定是老師用扇子扇起來的……”同學(xué)們眾說紛紜,簡直炸開了鍋。
“不行,再來一次。”“好”老師爽快地答應(yīng)了!袄蠋煹介T外去。”“好,好。”老師被推到了門外。鄭翅用他那肥胖的身軀抵住門,不留一點(diǎn)縫兒,有幾個(gè)女生用一雙雙俊眼盯住門把,害怕老師突然進(jìn)來。一會(huì)兒,老師問:“好了沒有?”“已經(jīng)好了!”同學(xué)們齊聲答道。我也答道:“可以了!”于是老師進(jìn)來了。老師鼓氣腮幫又要吹“仙氣”,幾個(gè)眼疾手快的'同學(xué)立馬沖上去捂住老師的嘴巴!昂冒珊冒桑也淮盗。”老師又在紙杯旁東看看,西瞧瞧,拍了拍手機(jī),對(duì)著手機(jī)說了幾句話。同學(xué)們一看急了,周欣雨一把奪過老師的手機(jī),大聲說“不許作弊!”老師一看,無奈地說:“好吧,你幫我拿著!”
于是,老師不再賣關(guān)子,一下揭開三號(hào)杯子,一枚硬幣亮亮地躺在杯子下。“哎,又被猜中了?!”
“老師,你怎么這么厲害?”“老師你的眼睛動(dòng)過手術(shù),對(duì)不對(duì)?”亂七八糟的問題都來了。
“下節(jié)課再揭開謎底!崩蠋熢幃惖貙(duì)著顏柯意味深長地笑著。這節(jié)課雖然沒有揭開謎底,但我還是很開心,希望以后都有這樣的課堂。
猜硬幣作文3
好玩的課又到了。賈老師說今天玩的游戲是猜硬幣。我們一聽到這個(gè)游戲的名字都興奮起來,有的說:“怎么玩?”有的說:“難不難?”還有的說:“真難猜!”而我卻坐在位置上一動(dòng)不動(dòng),心里想:太難了吧。緊張得要命。我看見王雅婷目瞪口呆,還看見張樂樂的眼睛大得像“二筒”。
游戲快開始了,老師拿出了一塊一角的硬幣,一個(gè)有著心形花紋的'紙杯,和一個(gè)有著平安貓圖案的陶瓷杯。老師說:“游戲規(guī)則是同學(xué)們在不能看的情況下,老師把一角的硬幣放在某個(gè)杯子里面,然后猜硬幣在哪個(gè)杯子里。”
游戲開始了,我們把臉轉(zhuǎn)到右墻邊的方向,賈老師讓我們認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地聽聲音!岸666!彼穆暻宕嗟穆曇。我確定硬幣是陶瓷杯里的聲音。過了一會(huì),我又聽到另一種聲音,老師說:“可以看了!蔽覀冾^還沒轉(zhuǎn)過來,陳星宇鄭重其事地說:“硬幣肯定是在陶瓷杯里,因?yàn)槲衣犚娪幸环N清脆的聲音!比缓笪、王雅婷和李逸恒異口同聲地贊成他的想法。但周塏卓卻說:“在紙杯里。”我們大吃一驚,為什么呢?“因?yàn)橛矌排鎏沾杀穆曇暨^了一會(huì)兒老師才說可以把頭轉(zhuǎn)過來了!敝軌N卓嚴(yán)肅地說。這下,剛才覺得陳星宇想法對(duì)的王雅婷也覺得周塏卓的理由對(duì),就又換成了硬幣在紙杯里。我也覺得這個(gè)同學(xué)的想法對(duì),也改成了硬幣在紙杯里,F(xiàn)在老師將揭曉答案了,結(jié)果答案是硬幣在紙杯里。猜對(duì)的同學(xué)手舞足蹈,而陳星宇和李逸恒卻垂頭喪氣。
第二輪游戲又將開始了。大家都把頭轉(zhuǎn)到了一邊去。過了一會(huì)兒,老師叫大家把頭轉(zhuǎn)過來。這下全班都說硬幣在紙杯里,我的理由是:一點(diǎn)清脆的聲音也沒聽見,肯定在紙杯里。老師說要揭開答案了。突然,王彤改變了主意,大聲說:“我要改成兩個(gè)杯子里面都沒有硬幣。”我們都驚訝地看著她,“為什么呢?”老師微笑著問。王彤說:“我剛才透過光看見紙杯里面根本沒有硬幣。”“那也不一定哦!”老師故弄玄虛。答案揭曉了,果然兩個(gè)杯子里都沒硬幣。同學(xué)們開始議論紛紛,有的說老師狡猾,有的說老師耍賴,還有的說老師很聰明。
玩了這個(gè)游戲我知道了看待事情一定要多動(dòng)腦筋,認(rèn)真分析,才能得出正確的結(jié)論。
猜硬幣作文4
今天,黃老師說:“今天,我們開展一個(gè)活動(dòng),叫猜硬幣。首先,你們先看看硬幣的外形吧!”我拿的是五角錢的硬幣,是金色的,直徑有2厘米左右,厚度是兩厘米左右吧,一面是一朵美麗的荷花,反面寫著5角。是**從中國人民銀行生產(chǎn)的,上面還有著一道一道的`花紋,美麗極了!在5角的旁邊還有拼音拼成的五角。我的這個(gè)5角錢,還在閃爍著金色的光輝呢!
黃老師從我們的硬幣中挑出了四枚硬幣,黃老師說:“讓我們來聽聽四枚硬幣掉在桌上的聲音吧!”
一號(hào)上場了,因?yàn)樗芘郑晕覀儼阉凶觥按笈肿印。黃老師把它扔在桌子上,聲音很響,但是很低沉,給人沉重的感覺。
二號(hào)“大個(gè)子”上場了,它是一個(gè)很大的硬幣。黃老師將它拋了出去,聲音很大,而且也很清脆,因?yàn)樗拿娣e最大嗎!
“花花公子”是三號(hào),為什么叫它“花花公子”呢?因?yàn)檫@個(gè)硬幣的邊緣是波浪形的,所以就叫它“花花公子”!黃老師也將它扔了出去,大家聽到之后呢,覺得聲音是很清脆的,但聲音是比較小。
四號(hào)終于上場了,“小不點(diǎn)”上臺(tái)演出,因?yàn)樗莻(gè)很小的硬幣,所以我覺得它的聲音肯定是不會(huì)大的。果然,黃老師將它拋了出去之后呢,“小不點(diǎn)”已經(jīng)在桌子上了,而我們卻什么也沒有聽到,我們抗議了,所以黃老師只好再拋一次,最后還是我們側(cè)著耳朵,我們才聽到了“小不點(diǎn)”的聲音。它發(fā)出的聲音十分輕,而且也很沉悶。
開始猜硬幣了,黃老師說:“誰愿意上來猜?”黃老師剛說完,就有好多人舉起了手。黃老師說:“李天楊,你來猜,朝后轉(zhuǎn),我要開始了!”李天楊面帶微笑。黃老師把硬幣投了下來,李天楊輕而易舉地答了出來。因?yàn)辄S老師知道這些硬幣發(fā)出的聲音差距很大,很容易分辨出來,所以,黃老師就在它們里面加了個(gè)“不速之客”。黃老師又請(qǐng)夏佳亮上來猜硬幣,由于加了一個(gè)“不速之客”,而且跟“大胖子”“大個(gè)子”的性格差不多,所以夏佳亮只答對(duì)了兩個(gè)就敗下陣來。接下來金晶出場了,由于金晶收了前面的教訓(xùn),很快就猜對(duì)了所有的。大家把熱烈的掌聲送給了她。
聽了我的介紹,你是不是覺得很好玩。
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