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離開了教室作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的離開了教室作文，歡迎大家分享。
離開了教室作文1
今天，劉老師在多功能大教室給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語文課。課文題目是《富饒的西沙群島》。
上課開始了，劉老師面帶微笑地走上講臺(tái)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)給我們班一個(gè)好評(píng)價(jià)，臺(tái)下的我們都坐的整整齊齊，就連平時(shí)愛講話的同學(xué)也一言不發(fā)。只見劉老師講到那些景物，就像神了似的，前面的大屏幕立刻出現(xiàn)那些景物。比如：老師講到海參，大屏幕就出現(xiàn)海參在藍(lán)色的大海底下懶洋洋蠕動(dòng)的情景。當(dāng)老師講到鳥時(shí)，大屏幕上就出現(xiàn)了一大片美麗的鳥兒。天上飛的、樹上停的，白的'、藍(lán)的、黃的、紅的，五顏六色。讓我們大開眼界。西沙群島真是鳥的天下！
老師在講課的時(shí)候，只要一提問，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，我很榮幸被抽到讀課文，剛開始我很緊張，讀著讀著，我就陶醉在課語文中了，也不知道什么是緊張了。我剛讀完，同學(xué)們就送來了一陣熱烈的掌聲。后來，就連平時(shí)最不愛舉手的劉卓強(qiáng)也舉了手。因?yàn)樗綍r(shí)不好好讀書，所以回答起來結(jié)結(jié)巴巴，還不準(zhǔn)確，真是“書到用時(shí)方恨少”啊！
課文學(xué)完了，老師還讓我們欣賞了祖國各地許多風(fēng)景名勝，讀了想關(guān)的諺語，如“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”、“上有天堂，下有蘇杭”。祖國的大好山河讓我心馳神往。
最后，我們?cè)诩亦l(xiāng)阜陽美麗的景色和音樂中結(jié)束了這堂生動(dòng)有趣的語文課。衷心祝愿我們的祖國，我們的家鄉(xiāng)和西沙群島一起，明天更美麗，更富饒，懷著這種強(qiáng)烈的愿望，我們依依不舍地離開了教室。
離開了教室作文2
“請(qǐng)各位班主任老師立即到廣播室開會(huì)。”廣播響了，我們辦老實(shí)為了讓們不調(diào)皮搗蛋，特意囑咐我們：“同學(xué)們，最近老是很忙，總是開會(huì)，我希望大家不要讓老師不放心，好不好？”說完話，她便走了，就在她離開的剎那間，教室里就炸開了鍋。
“你給我，你給我。”這樣的聲音一直在教室里回蕩。“你們吵什么，教室里已經(jīng)夠亂了，你們就不要再添亂了。”班長像一只母獅子一樣在咆哮著。“是他搶了我的漫畫書。”“我搶了你的漫畫書？可笑，這本來就是我的'。”“不是你的。”“就是我的。”班長也無力再管了，就回到了座位上。
我們又把目光轉(zhuǎn)移到那一角，有兩個(gè)人在做事，經(jīng)過我們的一番調(diào)查，原來是兩名同學(xué)在玩游戲機(jī)，許多好玩的游戲，玩一天你都不會(huì)覺得很累。所以，我們班愛玩游戲機(jī)的男同學(xué)都來參加他們的行列，這下可好了，教室里那就別想安靜下來一會(huì)兒了。
在這吵鬧的教室里，依然存在著一處安靜角，這里是好學(xué)生的天堂，所有的差學(xué)生都不能進(jìn)去。而在這里的故事就更加精彩了。同學(xué)們都在安安靜靜的寫作業(yè)，有問題互相幫助，每一次都是課內(nèi)完成作業(yè)，效率非常的高。
這就是老師不在的場(chǎng)面，你覺得怎樣呀？
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