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【實(shí)用】什么是個(gè)好作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的什么是個(gè)好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么是個(gè)好作文1
午后一束慵懶的陽(yáng)光透過(guò)窗子，斜斜的灑在地板上。窗戶微開(kāi)，偶爾一縷清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了文竹，翠綠纖細(xì)的身軀。
我望著那考試成績(jī)，喜悅驚訝頓時(shí)涌入心頭。這是由我的努力換來(lái)的結(jié)果，看文竹搖曳，它撥動(dòng)了我回憶的弦。
那盆文竹從初中升學(xué)就一直伴隨著我到現(xiàn)在。
我曾一度沉迷于游戲，那一段時(shí)間，我的成績(jī)由年級(jí)的50名降到了200名以外。那時(shí)的我無(wú)心學(xué)習(xí)。
就這樣渾渾噩噩的度過(guò)了初一，文竹因無(wú)人打理羽毛狀的葉片變得枯黃，書(shū)桌上時(shí)常散亂著枯黃的葉子，纖細(xì)的莖正一點(diǎn)一滴的流逝著屬于它的生命光澤。我輕嘆一聲，喃喃道：“它也要枯萎了嗎？”
但猛然間我瞥見(jiàn)了文竹花盆中剛剛生長(zhǎng)出的嫩芽，看著剛長(zhǎng)出的嫩芽，我百感交集，它像無(wú)盡黑暗中突然出現(xiàn)的一道光，給了我希望和動(dòng)力。，我心里想植物都如此頑強(qiáng)，我還有什么理由淪沉呢？
待新芽長(zhǎng)大后，我給文竹進(jìn)行換土修剪澆水，小心的養(yǎng)護(hù)著它，同時(shí)在班里我也奮起直追，努力的改變現(xiàn)狀，老師們也把我的一點(diǎn)一滴進(jìn)步記在心里，文竹和我一同改變著自己。
夜深了，在漆黑的夜幕中可以清晰的聽(tīng)到夏夜的蟲(chóng)鳴，偶爾會(huì)有遠(yuǎn)處的車(chē)名劃破這寧?kù)o的夜，除此之外便無(wú)其他。在某一棟樓中，可能只有幾戶人家亮著燈，其中一扇窗中，燈光下有一抹影子在伏案學(xué)習(xí)，那是我努力的.身影。此刻許多人已休息，但我卻不是一個(gè)人在努力，陪伴我的還有那盆，欲漸茂盛的文竹。
期末考試結(jié)束，暑假開(kāi)始了，成績(jī)出來(lái)了，看到那進(jìn)步了100多名的成績(jī)，往日的努力得到了回報(bào)，我有信心，一定會(huì)越來(lái)越好。
風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了桌上那蒼翠欲滴的文竹，羽毛般的葉子隨風(fēng)搖曳，屋子里似乎回蕩著笑聲……
什么是個(gè)好？努力便是個(gè)好，是它把我從低谷中拉出來(lái)，我相信它會(huì)伴隨著我走上一個(gè)又一個(gè)巔峰。
什么是個(gè)好作文2
素華偏可愛(ài)，的的半臨池。疑為霜裹葉，復(fù)類(lèi)雪封枝。日斜光隱見(jiàn)，風(fēng)還影合離。我和南朝梁·蕭綱一樣偏偏愛(ài)梔子花。
我老家小院里有一棵梔子樹(shù)，旁邊還有一個(gè)大板凳和一個(gè)小板凳。每每夏日，花開(kāi)，花朵兩側(cè)碧玉般的葉下垂，潔白如雪的花舒展，露出嫩黃色的花蕊。一襲夏風(fēng)撫過(guò)，梔子花隨風(fēng)舞動(dòng)，婆娑起舞，芳香四溢，一股香甜撲鼻而來(lái)含著樹(shù)葉的清香，空氣似乎也變得軟軟的、綿綿的，久久不散。梔子花落在板凳上，見(jiàn)證了歲月……
兒時(shí)·回憶
夏日的清晨，你喜歡伴著清風(fēng)和梔子花的香給我梳頭。你坐在大板凳上，我坐著小板凳。你拿起桃木梳，挽起我及腰烏發(fā)，輕輕的、柔柔的，一邊梳一邊問(wèn)我：“疼不疼？”我搖搖頭道：“沒(méi)有，不疼”你笑顏如花道：“那就好”我也笑著，不知年少的我像是在期待著什么……，多少夏日，它隨著梔子花綻放，一縷花香沁人心脾。
往事·悲傷
一場(chǎng)磅礴大雨后，嬌小可人的梔子花淋落成泥，不再枝頭吐芳，雨淋到板凳上，香味早已沖散。你料想到我會(huì)來(lái)到小院抱頭痛哭，你拍拍我的背，待我抬頭抱著我擁我入懷，輕輕地?fù)崦业?頭。我失聲痛哭：“外公，他…他去逝了，他是…走了吧，怎么可以…可以…”你抿抿嘴附在我耳旁說(shuō)：“才沒(méi)有，外公他只是換了一個(gè)地方守護(hù)你罷了……”我緊緊抱著你道：“是，一定要……”我肩上潮濕一片，不知是這夏雨濕潤(rùn)的空氣所致，又或是，你的眼淚……我堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。梔子花素素淡淡，清清雅雅，但不論濃淡，香氣從未改變。
如今·安好
老家沒(méi)了，我們搬入另一個(gè)小院，那棵伴我多年的梔子樹(shù)也沒(méi)有了，只剩下那兩個(gè)小板凳。多年的習(xí)慣，你忘不掉，仍每個(gè)夏日在小院給我梳頭，只不過(guò)，如今我坐上了大板凳，你坐著小板凳。歲月在你的纖纖玉手留下了痕跡，技藝卻仍舊如此嫻熟。空氣還是那樣香甜，若有似無(wú)，不經(jīng)意間，如影隨身，仿佛那棵梔子樹(shù)一直陪伴我們左右，一直……你知道嗎？梔子花從冬天就在孕蕾直到夏天，為了開(kāi)放它堅(jiān)強(qiáng)、經(jīng)歷磨難，付出永恒的等待和愛(ài)。還有那葉在此期間不管風(fēng)霜日曬，都守候著花苞，不讓它受任何傷害，這是長(zhǎng)期的守候與堅(jiān)持。媽媽?zhuān)惚闶侨绱耍∨畠涸改�，笑靨如花，歲月靜好。
什么是好？在平淡的生活中愛(ài)便是好，就像梔子花必將在我心中芬芳一世，恬靜美好……
什么是個(gè)好作文3
走進(jìn)賽場(chǎng)，空氣仿佛凝固，午后的陽(yáng)光像是滿瓶的玻璃膠，燦白而不透明，黏糊糊的塞滿整個(gè)空間。對(duì)手竟然是她！我以前的棋友兼師傅，我頓時(shí)不知所措，這盤(pán)棋怎么下才是個(gè)好？
她眉宇間透著嚴(yán)肅，這與我印象中的她大相徑庭。以前的她就像一位大姐姐，是我形影不離的伙伴，也是我棋藝的引路人，三步出車(chē)，雙馬連環(huán)炮不過(guò)河，過(guò)河必殺都是從她那里習(xí)得的，她的棋藝是深藏不露的，這一點(diǎn)我太清楚了。
室內(nèi)外黏糊糊的陽(yáng)光似乎要融化一般，軟塌塌的，沒(méi)有勁道。你從來(lái)就沒(méi)有下過(guò)她，反正結(jié)果都是輸，那就隨意下吧！我坐定了想。
比賽剛開(kāi)始，我漫不經(jīng)心的態(tài)度就被她識(shí)破了。穿透樹(shù)葉間隙的光斑忽閃忽現(xiàn)，似乎想撩撥起我的興趣，我的目光追隨者它跳躍的腳步，光斑也躍上了她的臉龐，我與她犀利的眼神對(duì)視：竭盡全力才是個(gè)好！寥寥數(shù)字，字字扎心。是啊，還不知道結(jié)果，怎么能懈怠呢。玻璃膠完全融化成了透明的氣體，陽(yáng)光照亮了屋子的每一個(gè)角落，也照亮了我的小心眼，我準(zhǔn)備全身心的投入這場(chǎng)比賽。
由于開(kāi)局不利，我的主力軍馬已損失大半，局勢(shì)岌岌可危，現(xiàn)在手中的`每一步棋都至關(guān)重要，雖然我竭盡全力想要挽回殘局，但勝利的天平依舊向她倒去。陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，空氣燥熱起來(lái)。我難以平復(fù)浮躁的情緒，忍不住望向她，她一如往常，鎮(zhèn)定自若，一副專(zhuān)注沉思的模樣，白凈的臉龐上淺淺地泛起紅暈。
深呼吸，我也嘗試平復(fù)心情，內(nèi)心似有一陣微風(fēng)輕拂，帶走燥熱。其實(shí)踏踏實(shí)實(shí)也是個(gè)好，我把自己的真實(shí)水平展在此間做到極致豈不更好！
咫尺烽火剎那間重新燃起，局勢(shì)開(kāi)始僵持起來(lái)，我努力構(gòu)筑嚴(yán)密的防御體系，不給她留下一絲可趁之機(jī)，她的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)我還是懂得的！
對(duì)峙，僵局。陽(yáng)光回復(fù)成玻璃膠狀態(tài)。
當(dāng)裁判吹哨宣布平局的那一刻，我舒了一口氣。好，進(jìn)步很大，你成打不死的小強(qiáng)了！她微微一笑，甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田。窗外，陽(yáng)光明媚，澄澈如水。原來(lái)不論輸贏，拼過(guò)了，就是個(gè)好。
棋局好比人生，結(jié)果已不重要，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，如此方好！
什么是個(gè)好作文4
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心靈在溫暖的空氣中感悟，升華。
——題記
古往今來(lái)，大人們總語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子說(shuō)：“讀書(shū)是個(gè)好啊，讀了書(shū)以后才會(huì)有出息��！”小的時(shí)候，不理解這句話的真正含義，卻也點(diǎn)點(diǎn)頭，捧起一本書(shū)裝模作樣地看起來(lái)，可心思卻像脫了手的氣球，飛出窗外，扶搖直上到藍(lán)天白云之間。
當(dāng)我真正理解這句話時(shí)，是出于一次偶然。還清楚地記得，那是一次外出游玩，有一個(gè)年輕的大哥哥做導(dǎo)游。我們每到一個(gè)地方，導(dǎo)游哥哥便能妙語(yǔ)連珠地講出一大串景點(diǎn)的特色。那滔滔不絕的話不禁讓我頗為震驚，一個(gè)人的舌頭竟如此靈活，記憶力竟如此之好，年幼無(wú)知的我嘆為觀止，差點(diǎn)就把他當(dāng)作“超人”了！
過(guò)了一會(huì)兒，到了一個(gè)休息的地方，大家都坐下休息了。這時(shí)，我看見(jiàn)導(dǎo)游哥哥從包中拿出一本書(shū)，然后津津有味地讀起來(lái)。難道這就是導(dǎo)游哥哥“超人”的原因？懷著一肚子好奇，我悄悄湊上去看了他一會(huì)兒。他看書(shū)正看得入迷，好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)我的存在。他笑著問(wèn)我：“有事嗎？”我趕忙揮揮手：“沒(méi)事沒(méi)事�！比缓螅冶愦笾懽訂�(wèn)了導(dǎo)游哥哥許多問(wèn)題，從交談中得知，他是一位剛畢業(yè)的`大學(xué)生，因?yàn)闊釔?ài)家鄉(xiāng)而回來(lái)當(dāng)導(dǎo)游。小時(shí)候他聽(tīng)別人講景點(diǎn)，現(xiàn)在輪到他給大家講，難道不是一件有意義的事情嗎？當(dāng)我問(wèn)到他驚人的口才時(shí)，他笑著捧起手中的書(shū)：“這都要?dú)w功于讀書(shū)�。∥矣锌站蜁�(huì)看書(shū)，這是十幾年的習(xí)慣了。書(shū)讀的多了，說(shuō)起話來(lái)也會(huì)暢所欲言。書(shū)，可是個(gè)好寶貝呢！”
從那時(shí)起，我仿佛重新定義了讀書(shū)的含義。以前，我總把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)，毫無(wú)熱愛(ài)可言。而現(xiàn)在，我開(kāi)始將讀書(shū)當(dāng)成一份興趣愛(ài)好，做到了對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。它取代了我以前毫無(wú)意義的瘋玩，為我今后的學(xué)習(xí)之路打下基礎(chǔ)。
或許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息，將往事回望，人生的大道上有讀書(shū)相伴，就是最好的避風(fēng)港。這樣，挺好……
什么是個(gè)好作文5
那一次，英語(yǔ)老師因?yàn)槲也恢匾曈⒄Z(yǔ)默寫(xiě)而和我聊天，我明白了什么是個(gè)好。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)就是好。
初二有段時(shí)間，我因?yàn)樵缟掀鸬猛�，不背英語(yǔ)，默寫(xiě)很差。一天我默寫(xiě)55分，去訂正英語(yǔ)，老師瞇著眼睛，給人很憂愁的感覺(jué)，撈著頭道：“吳宜倫，你最近默寫(xiě)很差呀，不行啊�！蔽也灰詾槿恍Φ溃骸拔矣植豢窟@個(gè)吃飯。”
“�。∧阏f(shuō)什么？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，緊鎖眉頭，瞪大眼睛，配上漲紅的臉頰，顯得格外兇狠，老師站了起來(lái)，用筆戳著我氣憤地說(shuō)：“憑你這種態(tài)度，英語(yǔ)你是考不了高分的�！蔽疫B著說(shuō)了幾個(gè)對(duì)不起，繼續(xù)默寫(xiě)，老師瞪了我一眼，回到座位。晚上一回到家，媽媽就很?chē)?yán)肅的.（地）跟我談了這件事，說(shuō)老師出發(fā)點(diǎn)是為我好，第二天必須為我的態(tài)度跟老師去道歉！
第二天訂正默寫(xiě)，我對(duì)老師說(shuō)，“老師，對(duì)——不——起——！”瞇著眼睛，每一個(gè)字都拖很長(zhǎng)，內(nèi)心都是不滿。老師微鎖眉頭，眼睛微瞇，嘴角抿了抿嘆氣：“吳宜倫，我不是有要發(fā)消息給你媽媽的，我真得只想讓你重視默寫(xiě)，真的！”
我“嗯”了一聲，老師深吸一口氣，又呼出來(lái)，嘆口氣，眉頭緊鎖：“你不知道，單詞對(duì)于英語(yǔ)意味著什么，它就是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不能說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)好的人，英語(yǔ)一定好，但英語(yǔ)好的人，默寫(xiě)一定好。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)默寫(xiě)好，不要太聰明，也能上100分�！崩蠋熍呐奈业募�，眼睛瞇成一條縫。顯得十分和藹可親：“你呀，其他幾門(mén)都可以，但是英語(yǔ)和語(yǔ)文是你的短板，給你拖后腿，你要知道，一個(gè)瘸子是走不遠(yuǎn)的，語(yǔ)文我不知道，我認(rèn)為你的英語(yǔ)有很大的進(jìn)步空間，你要好好加油，不要辜負(fù)我的期望，知道��？”
英語(yǔ)老師微微偏過(guò)頭，右邊眉頭下壓，左邊眉頭上挑，抿著嘴。我忽然感覺(jué)到老師對(duì)我的關(guān)心，看著老師那嚴(yán)肅的表情，我不由地彎下腰，說(shuō)：“老師，真得對(duì)不起！”老師也露出笑容，眉頭中間挑了起來(lái)，用手理順頭發(fā)：“沒(méi)問(wèn)題，我也對(duì)不起你，昨天，不過(guò)我希望你能重視今天的談話，明天默寫(xiě)默好看�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
我也漸漸明白老師放下架子與我聊天，不僅是為讓我重視默寫(xiě)，還怕我因?yàn)槟菞l消息對(duì)她反感，對(duì)英語(yǔ)反感，進(jìn)而成績(jī)下降。這中間藏著老師對(duì)我滿滿的關(guān)愛(ài)，讓我明白老師的關(guān)愛(ài)就是個(gè)好。
什么是個(gè)好作文6
風(fēng)暖，日晴，水清，天藍(lán)，回家的路上，車(chē)水馬龍，好不熱鬧。再看看低年級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的樣子，我的心情卻怎么也好不起來(lái)�！昂眯那椤薄昂贸煽�(jī)”都是“別人家孩子”的，我什么也沒(méi)有。
中考的腳步漸漸逼近，可我的狀態(tài)怎一個(gè)“糟”字了得，成績(jī)也跌入了不堪的境地。我反復(fù)問(wèn)自己：我該怎么辦？
癱在回家的三輪車(chē)?yán)铮野贌o(wú)聊賴地打量著車(chē)夫，他是一個(gè)中年漢子，身著干凈的靛青色布褂子，寬大的深藍(lán)色布褲被風(fēng)吹得啪啪直響，腳上穿著一雙舊鞋。他每蹬一下，車(chē)子隨之發(fā)出“吱呀”一聲。
破舊的車(chē)把手訴說(shuō)著這輛車(chē)的年邁，本該掛車(chē)牌的地方卻掛著一個(gè)破舊的竹筐，里面放了幾個(gè)空瓶子。車(chē)夫哼著不知名的小曲，渾身透著掩藏不住的好心情。
難道是今天賺了足夠多的錢(qián)？
……
“謝謝！”我遞出錢(qián)，裝作不在意地瞟了眼他打開(kāi)的錢(qián)包，零星的硬幣靜靜地躺在那里，除此之外別無(wú)他物。
“跟俺客氣啥！”那一瞬間，我愣住了。滿腦子都是疑問(wèn)：他不是很開(kāi)心嗎？不應(yīng)該只有這么點(diǎn)錢(qián)吧？不經(jīng)意間，一雙瘦骨嶙峋的.手映入我的眼簾：青褐色的血管像條條蚯蚓，爬滿了手臂。他的手像風(fēng)干的蘿卜，只是多了些青筋。
“快回家吧，爸媽該等急了！”我這才回過(guò)神，感激地看了他一眼，忙說(shuō)：“謝謝！”“謝啥，我有一個(gè)閨女，跟你一般大�！边@一刻，他像孩子般地笑了，笑得那么燦爛，那么簡(jiǎn)單，那么快樂(lè)。我的心一瞬間熱了。
天氣很好，風(fēng)暖，日晴，水清，天藍(lán)……
望著車(chē)夫越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我的心情似乎輕松了一些。回到家，母親告訴我，他是一個(gè)單親爸爸，妻子早年離去，他一個(gè)人當(dāng)?shù)之?dāng)媽……我似乎一下子明白了什么：知好便好，知足便好，雖然他的家庭不圓滿，但他依然快樂(lè)。而此刻的我，就奔跑在花香四溢的青春之路上，縱使有萬(wàn)道險(xiǎn)阻，也應(yīng)勇往直前、乘風(fēng)破浪，有什么可埋怨的？
輕風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了煩惱與憂愁，留下的是信念與希望。
什么是個(gè)好？知足便好，知好便好。
什么是個(gè)好作文7
什么是個(gè)好？是眺黃山云海、步廬云夜月的壯闊；是沐南湖煙雨、踏西湖殘雪的清秀；是探金陵名園、尋廣陵舊跡的雄偉。但，最讓人迷戀的，必然是那西湖蓮荷了。
好一個(gè)夏日雨后的蓮花！
蓮河沐浴陽(yáng)光，輕搖曼舞，雨后風(fēng)情，更加秀朗文靜，雍容華貴，如瑤池初宴罷，萬(wàn)妃醉臉，洗凈鉛華，顯得超凡脫俗，生機(jī)盎然。偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)片蓮葉微微顫動(dòng)，似凝碧的波痕，也如名家的水墨，一筆一筆，潑出曼妙的風(fēng)姿。一片蓮瓣墮入水中，像小船似的飄落在那里，帶著出淤泥而不染，濯清漣而不妖的廉潔高尚，浮向池中央。清風(fēng)入懷，如在仙境。很多菡萏亦正孕育著靈動(dòng)鮮活的生命，含苞待放呢！
是啊，天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，無(wú)不令人敬佩。
好一個(gè)月光下的`荷塘！
明月流空，萬(wàn)影橫斜，庭院寂寂。漫步在小橋流水，徘徊于亭臺(tái)樓閣，或坐或臥，或行或立，賞荷的人三三兩兩，沉醉其中，自得其樂(lè)。天上一輪明月，慢慢爬上柳梢頭，掛在亭子的尖角，數(shù)十畝見(jiàn)方的荷塘，沉浸在一片朦朦朧朧的煙水間。人影，樹(shù)影，荷影，影影綽綽，虛幻縹緲。荷花的異馥，荷葉的清香，彌漫在空氣里。
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻是浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”�；ㄒ粯拥奈覀儯ㄒ粯拥哪耆A，在花一樣的世界，花一樣的未來(lái)，就應(yīng)該像荷花一樣，用無(wú)悔的付出，去澆灌那剛剛萌發(fā)的種子，創(chuàng)造美好的明天！
我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠中，在夕陽(yáng)的金黃下，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我希望，徜徉在東海之濱，在陣陣海浪聲中，感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄；但我更向往來(lái)到西湖河畔，在朵朵荷花中，享受“煙雨微微，一片笙歌醉里歸”的美好光景。
什么是個(gè)好作文8
說(shuō)來(lái)可笑，前些日子剛剛調(diào)侃自己的“薛蟠體”，這幾天，老師又讓我參加學(xué)校的詩(shī)詞創(chuàng)作比賽。當(dāng)然主題依舊是贊美校園的類(lèi)型。我感到好笑，也覺(jué)得些許無(wú)奈，于是糾結(jié)怎樣才能應(yīng)付班主任老師的要求。
初次寫(xiě)詩(shī)，僅僅只是覺(jué)得好玩，全然沒(méi)了所謂的文言之氣，當(dāng)時(shí)的我，卻因此有了可以炫耀的資本，常常不惜夸下�？�，引得旁人紛紛“退讓”。不知不覺(jué)，我開(kāi)始重視寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)能帶給我意想不到的樂(lè)趣。久之，寫(xiě)詩(shī)卻成了我最頭疼的'事，逐漸淪為我的夢(mèng)魘。
不得不說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)真的很難，特別是構(gòu)思關(guān)于校園這種“不冷不熱”的主題。對(duì)于這類(lèi)，我必須絞盡腦汁，必須抓耳撓腮，也無(wú)法準(zhǔn)確拿捏這個(gè)奇異的度。好一個(gè)遷客騷人！好一個(gè)帝王將相！縱橫三千年的古詩(shī)竟然沒(méi)有寫(xiě)校園的意象！哎，大概孔子的“杏壇”還有些沾邊，但班里那群“精通時(shí)事”的人卻對(duì)此說(shuō)了句風(fēng)涼話：“窗外不是秋天嗎？”
無(wú)處下筆，看著他們一幅看熱鬧的嘴臉，我笑了，心里頓時(shí)生出一絲厭倦，便出去走走。果然是秋天，久居雅舍，也“不知?dú)q月久”，四處眺望，大有一番“我欲悲秋秋寂寥”的自在。當(dāng)夜晚快要來(lái)臨的時(shí)候，仔細(xì)辨認(rèn)七星，無(wú)果，思維突然跳脫于過(guò)去。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！毕嘈艅⒂礤a連連遭受貶謫的心情是悲憤的，筆下的《秋詞》，一反常態(tài)，獨(dú)辟蹊徑。詩(shī)人開(kāi)篇，以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念（悲哉，秋之為氣也）。他曾參與永貞革新，卻被貶為朗州司馬。但他不甘人云亦云，依然我行我素。其以“鶴”自比，何嘗不是不屈的本質(zhì)？因?yàn)樗](méi)有忘記心中最真摯的東西。
行路匆匆，很多最初的東西已不知不覺(jué)中丟棄了。什么是好，什么是壞，誰(shuí)能守護(hù)心中最初的寧?kù)o？難道僅僅只是為了愛(ài)而去愛(ài)、為了恨而去恨？
想起行路匆匆，自己不知不覺(jué)漸行漸遠(yuǎn)，不禁捫心自問(wèn)：我為什么寫(xiě)詩(shī)？是為了追名逐利？是為了自己的一份恬靜？霎時(shí)，我的腦袋里似乎多些什么，仿佛有一行字映入眼簾：不忘初心，繼續(xù)前行。是啊，人生好比經(jīng)行路，但行路難、行路難，多歧路，今安在？！
突發(fā)奇想，將自己的校園生活比作漫漫長(zhǎng)路，一下子，豁然開(kāi)朗，故作此詩(shī)：
欲辨七星參北斗，夜傍闌干日漸斜。
呼朋相飲一杯水，行囊羞澀苦作茶。
什么是個(gè)好？行路過(guò)程中不忘初心便是好。
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