花落誰(shuí)家作文（通用24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的花落誰(shuí)家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花落誰(shuí)家作文 1
今天，我們的代課老師—張老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)“甜蜜”的游戲，它呢就叫做：擊鼓傳花，花落誰(shuí)家。我之所以稱之為它是“甜蜜”的游戲，是因?yàn)檫@場(chǎng)游戲的“主角”是：棒棒糖。游戲開(kāi)始了，首先這朵芳香撲鼻的“花”落到了羅建豪的手里，他滿心歡喜地登上講臺(tái)，心里好像在說(shuō)：“切！你們還乳吮未干呢！想跟我搶，簡(jiǎn)直是不自量力�！背楹灹�，他抽到了“大聲說(shuō)出自己的名字”，看他那樣，就知道他心里的`那塊大石頭終于放下了，不用多費(fèi)口舌了，大獎(jiǎng)肯定歸他了。第二輪開(kāi)始了，吳長(zhǎng)穎是這一輪的獎(jiǎng)品得主。她和羅建豪抽到的簽都是一樣，都是大聲叫出自己的名字，她可真夠幸運(yùn)的！
第三輪的龍爭(zhēng)虎斗開(kāi)始了，“花”落在王藝淇的那里，可這一個(gè)“禍害人間的害人精”抽到的竟然是：請(qǐng)出你前面和后面的同學(xué)接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我心想：是什么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)呢？是唱歌？還是······一個(gè)個(gè)想法從我的腦子里噴涌而出。吳老師終于把我的謎團(tuán)解開(kāi)了。原來(lái)是擺出自己感到最酷的造型，頓時(shí)三位同學(xué)一臉的尷尬與無(wú)賴。首先是楊思源擺造型，他一臉迷茫，心里好像在想：‘反正我不要棒棒糖，就讓給王藝淇吧！’他兩手跨在包上，雙腿叉開(kāi)。王藝淇想都沒(méi)有多想，手立刻擺出了v字型，立著兩根手指，雙腿叉開(kāi)，臉上露出了陽(yáng)光般地笑容，在臉頰的兩旁露出了酒窩……今天，這場(chǎng)游戲可真酷�。�
花落誰(shuí)家作文 2
我想許多同學(xué)在周六、周日都收看過(guò)一些電視節(jié)目吧！我也一樣，會(huì)在每周日晚七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)收看“中國(guó)紅歌會(huì)“。
“中國(guó)紅歌會(huì)”是由江西衛(wèi)視編排的大型綜藝選秀節(jié)目，是我親愛(ài)的外婆發(fā)現(xiàn)的。不看不知道，一看嚇一跳——比賽時(shí)多么殘酷：120強(qiáng)進(jìn)100強(qiáng)、100強(qiáng)進(jìn)80強(qiáng)……一個(gè)一個(gè)的'選手悄然離去……然而，9月16日——是冠亞季軍爭(zhēng)奪之夜！
為了節(jié)目，我早早地做完了作業(yè)，等在了電視機(jī)旁……終于，隨著一首《大中國(guó)》的收尾，比拼正式開(kāi)始！我和外婆進(jìn)行了競(jìng)猜：我認(rèn)為冠軍是王芳姐姐；外婆則認(rèn)為是阿普薩薩！季軍已成定局，但還是要比拼！第一輪下來(lái)，薩薩已危險(xiǎn)一次……進(jìn)入第三局，芳姐已退出定季軍局，脫穎而去，直接與不是季軍的選手PK冠軍！我真想對(duì)外婆說(shuō)：“看吧！這就是你支持的選手！也不過(guò)如此嗎！”
之前芳姐確實(shí)占了上風(fēng)，但……四、五輪是冠軍爭(zhēng)奪賽，果真是王芳與薩薩，緊張時(shí)刻到來(lái)——我也很緊張，畢竟很喜歡王芳嘛！王芳選擇了一首《蘆花》：那首歌雖旋律優(yōu)美，但難度系數(shù)極高——音域已超過(guò)了兩個(gè)八度，我的手心里替她捏了一把汗，但我竟沒(méi)想到她唱起來(lái)卻游刃有余，我慢慢放下心來(lái)，隨著歌曲優(yōu)美的旋律開(kāi)始陶醉起來(lái)……一曲完，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，唱得真是太好了！挺你！之后是三方投票……觀眾、評(píng)委、評(píng)審。結(jié)果出來(lái)了，那觀眾算個(gè)啥，不懂音樂(lè)還在那兒亂投票！我想大家應(yīng)該知道結(jié)果了吧！真是太傷我的心了！外婆則是歡天喜地，唉……
其實(shí)也沒(méi)有什么，沒(méi)當(dāng)冠軍也不要?dú)怵H，因?yàn)椤徽摶湔l(shuí)家，人生要經(jīng)歷許多挫折，這只是一個(gè)開(kāi)始，路還遠(yuǎn)著呢！
花落誰(shuí)家作文 3
上個(gè)星期三，我們班舉行了幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，這次抽獎(jiǎng)是為了好好犒勞期中考試名列前茅以及進(jìn)步的同學(xué)，我們老師一改昔日的風(fēng)格，將發(fā)放獎(jiǎng)品直接變?yōu)榱顺楠?jiǎng)，這給我們帶來(lái)了更多的刺激！讓我們來(lái)看看這次的抽獎(jiǎng)有哪些幸運(yùn)兒吧！
看著同學(xué)們充滿期待的眼神，看著大家翹首以盼的樣子，我的心也在突突突的跳動(dòng)，這次我又會(huì)抽到什么獎(jiǎng)呢？
隨著王老師的呼喚，隨著同學(xué)們一次次的上去，我的內(nèi)心更加忐忑不安了：那么多人上去，究竟還有沒(méi)有抽獎(jiǎng)的紙條呢？看著他用手捂著眼睛，似乎不愿意接受那樣的`現(xiàn)實(shí)“他究竟抽到了什么呢？”我心中也在默默地想象著。
“請(qǐng)這次進(jìn)步的同學(xué)上去抽獎(jiǎng)�！蓖趵蠋煹穆曇粼俅卧谖叶呿懫穑K于到我了！我一個(gè)箭步?jīng)_上去，生怕沒(méi)有了我的紙條，看著盒子里一個(gè)個(gè)白白胖胖的小團(tuán)子，我又有些于心不忍，但看到同學(xué)們領(lǐng)到紙條后開(kāi)心的樣子，我又鼓起了勇氣摸出一個(gè)，捧在手里，像一顆糖含在嘴里怕化了，捧在手中怕碎了，輕輕地打開(kāi)，里面有四個(gè)字悄然地等待著：“謝謝參與”！
看到這里，我的內(nèi)心像刀割了一樣，血珠像斷了線的珠子般不斷的滴下，我的老天爺！看來(lái)我是一個(gè)被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果。
她心里想的應(yīng)該是“下次一定要加油，像他們一樣，享受著兌獎(jiǎng)的喜悅吧！”我要和她一樣一起努力，共同加油！看著同學(xué)們抽完獎(jiǎng)后兌獎(jiǎng)的喜悅，我又想到了剛剛抽到了四個(gè)字情景，“沒(méi)關(guān)系，下次加油”這一句話在我的腦海中響起，激勵(lì)著我要更加努力，加油！
還剩下這么多獎(jiǎng)品，希望下次期末考試的時(shí)候，我能夠多多抽獎(jiǎng)，抽到一個(gè)我心儀的禮品，與大家分享我內(nèi)心的喜悅！
花落誰(shuí)家作文 4
今天，老師讓我們做了一回“明”星，可是，這次的“明”星即不是當(dāng)歌星，也不是電影明星，而是廣告“明”星。我暈，這讓我差點(diǎn)大腦十分鐘真空而去找上帝他們喝茶了！好了，廢話不多說(shuō)，我馬上帶你去看看。
老師先讓我們每人抽一張卡片，要知道，如果抽得好，冠軍的機(jī)率是百分之六十，百分這十五是對(duì)方實(shí)力，而我們只要努力百分之二十五。如果不好，冠軍機(jī)率百分之十五。我們這組抽到的是麥當(dāng)勞，我們四個(gè)都在抱怨它為什么不是肯德基，而是麥當(dāng)勞。不過(guò)，抱怨總是沒(méi)用的，要想獲勝，必須實(shí)干。就這樣，大家七嘴八舌地討論了起來(lái)，一個(gè)方案剛說(shuō)了出來(lái)，就立馬被否決了。最后，只有一個(gè)方案沒(méi)被否決，我和另外一個(gè)演員便忙碌地排練了起來(lái)，所以，前面其他同學(xué)表演的廣告我都沒(méi)有看。這時(shí)，老師叫到了我們這組，雖然準(zhǔn)備充分，但還是很緊張。不過(guò)，看到我的搭檔鎮(zhèn)定自若，我也就不那么緊張了，可是發(fā)揮得不是很好。
鳥(niǎo)蛋工作室最絕，他們表演的是“諾基亞手機(jī)”廣告，他們先前表演一般，但最后他們竟說(shuō)一部手機(jī)只要二十五元，我可以肯定，這絕對(duì)是盜版的'。
最后，最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，最上鏡獎(jiǎng)以及最佳口才獎(jiǎng)都被搶走了。不過(guò)，我還是獲得了一個(gè)獎(jiǎng)，那就是——積極參與獎(jiǎng)。
真是悲慘的一天呀！
花落誰(shuí)家作文 5
今天，我來(lái)到小橘燈作文，看到老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“手快嘴快”。讓我來(lái)介紹一下游戲規(guī)則：老師把手機(jī)設(shè)上時(shí)間，到了時(shí)間就響鈴聲。按擊鼓傳花的形式來(lái)傳筆袋，每個(gè)人接到筆袋都要說(shuō)繞口令，筆袋到誰(shuí)那里響了，誰(shuí)將進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)。
開(kāi)始了！隨著第一個(gè)女同學(xué)時(shí)快時(shí)慢的饒口令節(jié)奏，我不停地催著：慢點(diǎn)慢點(diǎn)！在我前面的同學(xué)接到時(shí)，優(yōu)美的音樂(lè)響起，第二個(gè)女同學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)被淘汰了！我不停地祈禱自己別成為“淘汰者”，甚至雙手合十進(jìn)行祈禱：千萬(wàn)別在我接到的時(shí)候響起來(lái)��！輪到我了，我木頭人般地拿起筆袋：“媽媽種麻……”說(shuō)罷，我立刻把筆袋傳給下一個(gè)同學(xué)。淘汰的`人越來(lái)越多，我雙手合十，心中不停地想著：上帝、安拉、老天爺！千萬(wàn)別讓我進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)，我可不想成為受懲罰的人��！很幸運(yùn)，游戲結(jié)束后，我成功沒(méi)被淘汰。
懲罰就是為小橘燈作文做廣告詞。有的運(yùn)用了兒歌形式，有的運(yùn)用了事件形式，有的運(yùn)用了舞蹈形式。目的只有一個(gè)：寫(xiě)作文就找小橘燈。
今天的游戲，既鍛煉了我們的說(shuō)話技巧，也鍛煉了我們的表演能力，真是一舉兩得��！今天的游戲可真使我受益無(wú)窮�。�
花落誰(shuí)家作文 6
今天，我在班里玩了一個(gè)游戲——手快嘴快。
比賽的規(guī)則是這樣的：以擊鼓傳花的形式傳筆袋，在傳的過(guò)程中還要邊傳邊讀繞口令。如果傳到誰(shuí)時(shí)筆袋里的手機(jī)響了，那么那個(gè)人就中了“大獎(jiǎng)”，會(huì)被送入懲罰環(huán)節(jié)的哦。
老師話音剛落，我就很害怕會(huì)被送入懲罰環(huán)節(jié)。這時(shí)游戲開(kāi)始了！首先是我拿著筆袋，因?yàn)槲易谧钋懊�，所以心里還有一絲緊張�？墒寝D(zhuǎn)而一想我是第一個(gè)，筆袋不會(huì)這么快就響吧，因此我又放松了許多。我拿到的'繞口令是“樹(shù)上一只鳥(niǎo)，地上一只貓……”哈哈，真是天助我也，太簡(jiǎn)單了。又過(guò)了幾輪，場(chǎng)上的人所剩無(wú)幾了。而且我也在其中，這時(shí)我心里暗喜：我一定不會(huì)受罰，可是那顆定時(shí)“炸彈”跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，等我從上一個(gè)人手里接過(guò)來(lái)時(shí)，它“炸”了。
我要進(jìn)入懲罰環(huán)節(jié)了。懲罰居然是自編廣告詞。我和寇廷宇絞盡了腦汁，最后想出了“小橘燈，值得你信賴”。還不錯(cuò)吧！我也這么覺(jué)得。
從中我感悟到了：人們的生活就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，不一定什么時(shí)候會(huì)爆炸。所以我們要多學(xué)一些知識(shí)武裝自己，才會(huì)在面臨困難的時(shí)候不緊張。
這次玩的游戲讓我記憶深刻。
花落誰(shuí)家作文 7
一陣歡聲笑語(yǔ)，從教室里傳來(lái)，你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？那現(xiàn)在就和我一起來(lái)看一看吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過(guò)來(lái)的。老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)刺激的游戲——擊鼓傳花�！甭�(tīng)完老師的話，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)心都緊張得快要跳出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，老師選了一個(gè)同學(xué)到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來(lái)，敲鼓的聲音響起來(lái)，全班以“s”形的路線傳了起來(lái)。鼓聲停了，手里拿著小象的.同學(xué)是我的好朋友小紅，小紅選了一個(gè)數(shù)字是“10”，哇！全班都happy起來(lái)，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來(lái)。
第二局開(kāi)始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開(kāi)始了，小象一直在傳呀傳，同學(xué)們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽(tīng)嘍！老師把難度調(diào)小了一點(diǎn)，小麗說(shuō)要唱《下山》。老師把音樂(lè)放了出來(lái)，全班同學(xué)都一起唱，大家都很happy！
下課鈴響了，同學(xué)們都念念不舍地結(jié)束游戲，好想下次再玩一次呀！
花落誰(shuí)家作文 8
老師今天讓我們玩一個(gè)名叫擊鼓傳花的游戲。黑板就是“鼓”，鼓手是一個(gè)壯壯的男同學(xué)，而“花”就是一個(gè)黑黑的筆袋。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，鼓手背對(duì)我們，雙手交錯(cuò)地?fù)舸颉肮摹?“鼓”聲停下時(shí)，“花”在誰(shuí)手上誰(shuí)就成了“幸運(yùn)兒”——要立在墻角，也就是“面墻思過(guò)”的人了。我聽(tīng)了這個(gè)規(guī)則嚇出了一身冷汗，哦，天啦！如果這個(gè)“幸運(yùn)兒”是我，我該怎么辦呢？
游戲開(kāi)始，同桌雙手合十好像在祈禱，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把“花”放在她桌上，她一驚，接著立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，將“花”投擲到旁邊去了。我真希望鼓聲快快停止。時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間又要到我了，我從同桌手上奪過(guò)“花”又立刻傳到旁邊同學(xué)手上，旁邊同學(xué)又迅速傳到后面，真是“爭(zhēng)分奪秒”呀！就在這時(shí)鼓聲停止了，那個(gè)女同學(xué)趕緊把“花”扔到對(duì)面，可是沒(méi)扔準(zhǔn)，“花”掉到了地上，只好由這個(gè)女同學(xué)“立墻角”了。她的臉漲得通紅，好像很難為情。大家哈哈大笑起來(lái)，終于松了一口氣。第二輪比賽又開(kāi)始了，我把炸彈傳給了同桌，可沒(méi)兩分鐘又傳到了我的手上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就迷迷糊糊傳給了別人。過(guò)了一會(huì)兒，老師喊停止并讓我們定格一分鐘。
大家的動(dòng)作五花八門(mén)，笑得前仰后合，有的人笑得都躺下來(lái)了，好像有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，有的人開(kāi)心得捂住嘴巴，好像在慶幸沒(méi)有輪到自己，有的手捧著“花”一臉無(wú)辜，似乎她不知道該往哪兒傳了。
最可愛(ài)的還是我，我側(cè)坐在板凳上，還在看熱鬧呢！
大家的`動(dòng)作都很有趣。有時(shí)讓一些精彩的畫(huà)面定格，讓有趣的瞬間定格，那樣是多么有趣��！
花落誰(shuí)家作文 9
我們班有許多積極分子，要說(shuō)我們班誰(shuí)學(xué)習(xí)比較好，我首推許好雨，因?yàn)樗龕?ài)讀書(shū)在我們班可是出了名的，人人都稱她“小書(shū)迷”。
她熱愛(ài)讀書(shū)每天放學(xué)后回到家，她立刻放下書(shū)包，去找她的“好朋友”聊天了。她每次回到家總是先看書(shū)，與楊紅櫻、曹文軒等知名作家交流。有一次，她看書(shū)看得太入迷了，媽媽叫她吃飯，她也沒(méi)聽(tīng)到，一直在看書(shū)。還有一次，吃飯時(shí)，她捧著一本書(shū)，由于有看得太入迷了，吃了整整一個(gè)小時(shí)的飯，也沒(méi)有吃完，真不愧是一個(gè)“小書(shū)迷”��！如果做完作業(yè)還有空余時(shí)間的話，她仍然會(huì)拿起自己心愛(ài)的書(shū)看起來(lái)。
我們班有一個(gè)“舞蹈天才”，她就是李錦蕓。李錦蕓在大班時(shí)，看見(jiàn)電視上的女孩子跳舞時(shí)的舞姿很優(yōu)美，所以她去學(xué)習(xí)了舞蹈。雖然，練舞蹈很苦，但是跳舞很快樂(lè)，會(huì)把所有的煩惱都拋在腦后。每次李錦云遇到困難，都會(huì)咬咬牙，堅(jiān)持一下。到現(xiàn)在為止，她已經(jīng)通過(guò)了舞蹈六級(jí)考試。學(xué)校每次有活動(dòng)時(shí)，她都會(huì)積極參與，所以每次在校園電視臺(tái)都能看見(jiàn)她那優(yōu)美舞姿的身影，聽(tīng)見(jiàn)她清脆的聲音，在校園電視臺(tái)上一展歌喉。
我們班還有一個(gè)“體育健將”任崢，他的愛(ài)好很廣泛，有羽毛球、乒乓球、籃球、足球、跑步，他樣樣都在行。他最擅長(zhǎng)的就是羽毛球了，每到體鍛課，他就和我們班的'同學(xué)一起打羽毛球，他局局都勝，無(wú)論誰(shuí)跟他打，他都贏，時(shí)不時(shí)的都會(huì)聽(tīng)到他勝利的歡呼聲。他可厲害了，個(gè)人打羽毛球在區(qū)里還獲得過(guò)三等獎(jiǎng)呢！
“Good moring! ”仇真當(dāng)禮儀小標(biāo)兵了，只聽(tīng)到她在校門(mén)口向全部師生問(wèn)好，聽(tīng)著那清晰的聲音，我們的心情也舒暢了許多。仇真每一次在路上遇到同學(xué)，她都會(huì)熱情地打招呼；每一次在路上遇到老師，她都會(huì)有禮貌地問(wèn)聲好；每一次仇真不小心踩到別人腳，都會(huì)真誠(chéng)地說(shuō)聲對(duì)不起，同學(xué)也都微笑著原諒她了。
四位同學(xué)我都介紹完了，你們覺(jué)得“花”落誰(shuí)家呢？
花落誰(shuí)家作文 10
學(xué)校的歌唱比賽決賽即將開(kāi)始，禮堂里坐滿了觀眾，大家都期待著冠軍的誕生，而此時(shí)，最緊張的莫過(guò)于臺(tái)上的三位決賽選手了。
第一位選手是有著清亮嗓音的小琳，她的`歌聲宛如山間的溪流，純凈而動(dòng)聽(tīng)。她選擇了一首經(jīng)典的民歌，每一個(gè)音符都飽含著深情，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事。小琳站在舞臺(tái)中央，燈光灑在她身上，她就像一位閃耀的精靈。
第二位是擅長(zhǎng)流行歌曲的阿宇，他的舞臺(tái)表現(xiàn)力極強(qiáng)。他的歌曲節(jié)奏歡快，帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛。阿宇在舞臺(tái)上又唱又跳，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了活力，臺(tái)下的粉絲們都在為他瘋狂尖叫，手中的熒光棒揮舞得如同一片絢爛的星海。
最后一位是一直以來(lái)都很努力的小靜，她的音色醇厚，選擇了一首抒情的慢歌。她閉著眼睛，沉浸在自己的歌聲里，歌聲里有她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。那歌聲如同溫暖的春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)人們的心田。
當(dāng)最后一個(gè)音符落下，全場(chǎng)安靜了片刻，緊接著便是雷鳴般的掌聲。評(píng)委們開(kāi)始緊張地計(jì)分，每個(gè)人都在猜測(cè)，冠軍到底會(huì)花落誰(shuí)家呢？是小琳的深情，阿宇的活力，還是小靜的執(zhí)著能打動(dòng)評(píng)委呢？
花落誰(shuí)家作文 11
社區(qū)的廚藝大賽正在激烈進(jìn)行，空氣中彌漫著各種美食的香氣。這次大賽的冠軍獎(jiǎng)品是一臺(tái)高檔的烤箱，吸引了眾多廚藝高手。
張大媽是參賽選手之一，她帶來(lái)了自己最拿手的紅燒肉。那紅燒肉色澤紅亮，在鍋里燉煮的時(shí)候就已經(jīng)香氣撲鼻。張大媽邊做邊介紹著她的獨(dú)家秘方，幾十年的烹飪經(jīng)驗(yàn)都融入到了這道菜中。
李叔叔則是精心準(zhǔn)備了一道海鮮大餐。他熟練地處理著各種海鮮，不一會(huì)兒，清蒸魚(yú)、白灼蝦等一道道精美的海鮮菜肴就呈現(xiàn)在大家面前。那鮮美的味道，讓人仿佛置身于海邊的魚(yú)市。
還有年輕的.小林，他的創(chuàng)新菜品吸引了大家的目光。他將水果和蔬菜巧妙地搭配在一起，制作出了色彩斑斕的沙拉。那獨(dú)特的造型和清新的口感，讓評(píng)委們都眼前一亮。
評(píng)委們?cè)谄穱L每一道菜的時(shí)候都十分認(rèn)真，他們要從色、香、味、創(chuàng)意等多個(gè)方面來(lái)評(píng)判。圍觀的居民們也在熱烈討論著，大家都好奇這廚藝大賽的冠軍究竟花落誰(shuí)家。是傳統(tǒng)的紅燒肉，鮮美的海鮮大餐，還是創(chuàng)新的沙拉能贏得最終的勝利呢？
花落誰(shuí)家作文 12
學(xué)校的繪畫(huà)比賽進(jìn)入了評(píng)選階段，一幅幅精美的畫(huà)作在展覽室里陳列著。這次比賽的主題是 “夢(mèng)想的世界”，同學(xué)們用畫(huà)筆描繪出了他們心中色彩斑斕的夢(mèng)想。
小美畫(huà)的是一幅宇宙星空?qǐng)D，她用細(xì)膩的筆觸勾勒出了浩瀚的宇宙，璀璨的星辰在黑色的畫(huà)布上閃耀。每一顆星星都像是一個(gè)小小的夢(mèng)想，那五彩斑斕的星云仿佛是夢(mèng)想交織而成的奇幻世界。她還巧妙地在畫(huà)面中加入了一個(gè)小小的宇航員，象征著人類對(duì)未知的探索。
小剛則是畫(huà)了一座美麗的城堡，城堡有著尖尖的塔頂和彩色的墻壁。城堡周圍是盛開(kāi)的鮮花和飛翔的精靈，那是他心中的童話世界。他用明亮的色彩展現(xiàn)出了城堡的夢(mèng)幻和神秘，每一筆都充滿了童真。
還有小慧，她畫(huà)的是未來(lái)城市。在她的畫(huà)里，城市的建筑高聳入云，天空中有飛行的`汽車，街道上有智能機(jī)器人在忙碌。這幅畫(huà)充滿了科技感和現(xiàn)代氣息，展現(xiàn)了她對(duì)未來(lái)的憧憬。
評(píng)委老師們?cè)谶@些畫(huà)作前駐足欣賞、討論。大家都在想，冠軍會(huì)屬于充滿想象力的宇宙星空，童話般的城堡，還是充滿科技感的未來(lái)城市呢？繪畫(huà)比賽的冠軍將花落誰(shuí)家，真是個(gè)令人期待的謎題。
花落誰(shuí)家作文 13
班級(jí)的作文比賽已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們都在猜測(cè)這次的第一名會(huì)是誰(shuí)。這次的作文題目是《溫暖的瞬間》，大家都寫(xiě)出了自己心中最溫暖的回憶。
小敏寫(xiě)的是在她生病時(shí)，父母無(wú)微不至的照顧。她詳細(xì)地描述了父母在病床前忙碌的身影，那擔(dān)憂的.眼神和溫暖的話語(yǔ)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透露出濃濃的親情。她的文字就像一股暖流，讓讀者感受到了家庭的溫暖。
小陽(yáng)寫(xiě)的是在他遇到困難準(zhǔn)備放棄時(shí)，朋友對(duì)他的鼓勵(lì)。他把朋友的微笑、堅(jiān)定的話語(yǔ)都生動(dòng)地描繪了出來(lái)。那是一種朋友之間純真的支持，如同黑暗中的一束光，給了他繼續(xù)前行的力量。
還有小萱，她寫(xiě)的是在街頭看到一位陌生人幫助一位走失的小孩找到家人的場(chǎng)景。她通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)出了人性的善良。那陌生人的善良舉動(dòng)，讓那個(gè)寒冷的街頭瞬間充滿了溫暖。
語(yǔ)文老師拿著同學(xué)們的作文，認(rèn)真地閱讀著。同學(xué)們都在悄悄議論，這次作文比賽的冠軍到底會(huì)花落誰(shuí)家呢？是親情的溫暖，友情的鼓勵(lì)，還是陌生人之間的善良能打動(dòng)老師呢？
花落誰(shuí)家作文 14
一年一度的校園舞蹈大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，觀眾們的熱情如同燃燒的火焰，把整個(gè)禮堂都照得亮堂堂的。舞臺(tái)上，燈光璀璨，三位決賽選手即將展開(kāi)最后的角逐，冠軍的歸屬成了全場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。
首先出場(chǎng)的是有著扎實(shí)舞蹈功底的雅琪。她帶來(lái)的是一支古典舞，一上臺(tái)，那優(yōu)雅的氣質(zhì)就吸引了所有人的目光。她身著華麗的古裝，隨著悠揚(yáng)的古典音樂(lè)翩翩起舞。每一個(gè)手勢(shì)都如同盛開(kāi)的花朵，柔軟而優(yōu)美；每一個(gè)舞步都像是在訴說(shuō)著古老的傳說(shuō)，輕盈而沉穩(wěn)。她的旋轉(zhuǎn)像是風(fēng)中的花朵，裙擺飛揚(yáng)，如夢(mèng)如幻，仿佛將觀眾帶入了一個(gè)古代的宮廷宴會(huì)之中。
接著是熱情似火的思涵，她選擇的是拉丁舞。音樂(lè)響起，思涵就像一團(tuán)燃燒的火焰，點(diǎn)燃了整個(gè)舞臺(tái)。她的動(dòng)作充滿了力量，每一次扭腰、擺胯都精準(zhǔn)有力，展現(xiàn)出了拉丁舞的熱情與活力。她與舞伴之間的'配合默契十足，眼神交流中傳遞著舞蹈的激情。他們?cè)谖枧_(tái)上快速地移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，就像兩只靈動(dòng)的火鳥(niǎo)，讓觀眾們不禁隨著節(jié)奏搖擺起來(lái)。
最后出場(chǎng)的是充滿靈性的曉妍，她的現(xiàn)代舞別具一格。她的舞蹈沒(méi)有特定的情節(jié)，卻像是用身體在表達(dá)一種情感。她在舞臺(tái)上自由地舞動(dòng)，時(shí)而伸展，時(shí)而蜷縮，像是在與無(wú)形的力量抗?fàn)�。她的表情豐富，將舞蹈中的情感展現(xiàn)得淋漓盡致。那看似隨意卻又極具表現(xiàn)力的動(dòng)作，展現(xiàn)出了現(xiàn)代舞的自由與創(chuàng)新。
表演結(jié)束后，觀眾們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。評(píng)委們則陷入了沉思，這次舞蹈大賽的冠軍實(shí)在是太難抉擇了。雅琪的古典舞典雅優(yōu)美，思涵的拉丁舞熱情奔放，曉妍的現(xiàn)代舞富有創(chuàng)意，每一位選手都有自己獨(dú)特的魅力。究竟冠軍會(huì)花落誰(shuí)家呢？是古典之美、拉丁之熱還是現(xiàn)代之靈能拔得頭籌呢？大家都在緊張地等待著結(jié)果。
花落誰(shuí)家作文 15
社區(qū)舉辦的園藝大賽正在如火如荼地進(jìn)行著，花園里擺滿了居民們精心培育的花卉作品。陽(yáng)光灑在這些五彩斑斕的花朵上，每一盆都像是一件珍貴的藝術(shù)品，而冠軍的榮譽(yù)就在這些美麗的作品中等待著被揭曉。
王爺爺帶來(lái)了他精心照料的君子蘭。君子蘭的葉片寬厚油綠，整齊地向兩邊展開(kāi)，就像一把綠色的寶劍。在葉片中間，抽出了一根高高的花莖，上面盛開(kāi)著橘紅色的花朵，花朵嬌艷欲滴，每一片花瓣都像是精心雕琢的美玉。王爺爺笑著說(shuō)，這盆君子蘭他養(yǎng)了好幾年，每天都細(xì)心呵護(hù)，就像對(duì)待自己的孩子一樣。
李奶奶的作品是一盆盛開(kāi)的牡丹。牡丹不愧是花中之王，那碩大的花朵，色彩艷麗，紅得像火，粉得像霞。花瓣層層疊疊，簇?fù)碓谝黄�，有一種雍容華貴的氣質(zhì)。李奶奶自豪地介紹，為了讓牡丹開(kāi)得更好，她專門(mén)研究了牡丹的習(xí)性，施肥、澆水都有講究。
年輕的小周則帶來(lái)了一盆創(chuàng)意十足的多肉組合。他巧妙地將不同種類、不同顏色的多肉植物搭配在一起，組成了一個(gè)小小的沙漠景觀。有的多肉像圓潤(rùn)的珍珠，有的像盛開(kāi)的蓮花，還有的像可愛(ài)的小兔子。這個(gè)多肉組合充滿了生機(jī)與趣味，展現(xiàn)出了小周獨(dú)特的'創(chuàng)意。
評(píng)委們?cè)谶@些花卉作品間穿梭，仔細(xì)地觀察著每一盆花的狀態(tài)、造型和創(chuàng)意。周圍的居民們也在熱烈地討論著，大家都在猜測(cè)這次園藝大賽的冠軍會(huì)花落誰(shuí)家。是王爺爺?shù)木犹m的高雅，李奶奶牡丹的華貴，還是小周多肉組合的創(chuàng)意能贏得評(píng)委們的青睞呢？
花落誰(shuí)家作文 16
學(xué)校的科技小發(fā)明比賽進(jìn)入了最后的評(píng)審階段，展覽廳里擺滿了同學(xué)們充滿奇思妙想的發(fā)明作品。這些作品凝聚了同學(xué)們的智慧和創(chuàng)造力，而冠軍的殊榮將在它們之中產(chǎn)生。
李明帶來(lái)了他發(fā)明的智能環(huán)保垃圾桶。這個(gè)垃圾桶有自動(dòng)感應(yīng)功能，當(dāng)有垃圾靠近時(shí)，垃圾桶的蓋子會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。而且它還有垃圾分類提示功能，通過(guò)語(yǔ)音和燈光提示人們正確地分類投放垃圾。在垃圾桶的內(nèi)部，還有一個(gè)小型的壓縮裝置，可以將垃圾壓縮，減少垃圾的體積，方便運(yùn)輸。李明介紹說(shuō)，他希望這個(gè)發(fā)明能為環(huán)保事業(yè)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
張紅的發(fā)明是一款針對(duì)老年人的'智能手環(huán)。這個(gè)手環(huán)不僅有基本的健康監(jiān)測(cè)功能，如心率、血壓監(jiān)測(cè)，還可以在老人摔倒或遇到突發(fā)情況時(shí)自動(dòng)向家人發(fā)送求救信號(hào)。同時(shí)，手環(huán)還有一個(gè)簡(jiǎn)單的導(dǎo)航功能，方便老人出行。張紅表示，她看到身邊的老人經(jīng)常遇到一些生活上的不便，所以就想到了發(fā)明這個(gè)手環(huán)。
還有王強(qiáng)發(fā)明的多功能學(xué)習(xí)臺(tái)燈。這盞臺(tái)燈有多種照明模式，可以根據(jù)環(huán)境光線自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。而且臺(tái)燈上還集成了一個(gè)小型的電子書(shū)架，學(xué)生可以將電子書(shū)存儲(chǔ)在里面，方便閱讀。此外，臺(tái)燈還有一個(gè)護(hù)眼提醒功能，當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)提醒他們休息。
評(píng)委老師們認(rèn)真地研究著每一個(gè)發(fā)明作品，從創(chuàng)新性、實(shí)用性、可行性等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。同學(xué)們也在一旁議論紛紛，大家都好奇這次科技小發(fā)明比賽的冠軍到底會(huì)花落誰(shuí)家呢？是智能環(huán)保垃圾桶對(duì)環(huán)保的助力，老人智能手環(huán)的關(guān)懷，還是多功能學(xué)習(xí)臺(tái)燈對(duì)學(xué)習(xí)的幫助能獲得評(píng)委們的認(rèn)可呢？
花落誰(shuí)家作文 17
城市的青年歌手大賽總決賽正在盛大舉行，舞臺(tái)上燈光閃耀，三位實(shí)力強(qiáng)勁的歌手將在這里一決高下，而冠軍的寶座究竟誰(shuí)能登上，成了現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前觀眾們最關(guān)心的問(wèn)題。
第一位歌手是有著天籟之音的林悅。她一開(kāi)口，那空靈的嗓音就如同山間的清泉，流淌在每個(gè)人的心田。她演唱的是一首自己原創(chuàng)的民謠，歌詞描繪了對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)生活的熱愛(ài)。她抱著吉他，坐在舞臺(tái)中央，每一個(gè)音符都像是從她的心底發(fā)出，真摯而動(dòng)人。那簡(jiǎn)單的旋律在她的演繹下，仿佛有了生命，讓觀眾們沉浸在一種寧?kù)o而美好的氛圍中。
第二位是舞臺(tái)風(fēng)格多變的小宇。他這次帶來(lái)了一首融合了搖滾和流行元素的歌曲。他的嗓音富有磁性，在激昂的音樂(lè)中，他在舞臺(tái)上盡情地釋放著自己的能量。他的表演極具感染力，一會(huì)兒在舞臺(tái)上奔跑，一會(huì)兒與樂(lè)隊(duì)成員互動(dòng)，將搖滾的激情和流行的時(shí)尚完美結(jié)合。臺(tái)下的.觀眾們被他的熱情所帶動(dòng)，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。
最后一位是有著扎實(shí)唱功的蘇琪。她選擇了一首經(jīng)典的歌劇選段，展現(xiàn)了她高超的聲樂(lè)技巧。她的聲音高亢嘹亮，在舞臺(tái)上，她就像一位高貴的歌劇女王。每一個(gè)高音都唱得精準(zhǔn)無(wú)誤，每一個(gè)音符都充滿了力量。她的表演讓觀眾們感受到了歌劇藝術(shù)的魅力，仿佛置身于華麗的歌劇院中。
比賽結(jié)束后，全場(chǎng)安靜下來(lái)，觀眾們都在回味著剛才精彩的表演。評(píng)委們則開(kāi)始緊張地打分和討論，這次青年歌手大賽的冠軍到底會(huì)花落誰(shuí)家呢？是林悅的民謠之美，小宇的搖滾激情，還是蘇琪的歌劇之魅能贏得最終的勝利呢？大家都在拭目以待。
花落誰(shuí)家作文 18
體育館內(nèi)，座無(wú)虛席，緊張的氣氛彌漫在每一個(gè)角落。這里正在舉行一場(chǎng)備受矚目的國(guó)際武術(shù)大賽決賽，三位來(lái)自不同國(guó)家和流派的頂尖高手即將展開(kāi)巔峰對(duì)決，冠軍的歸屬成為全場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。
來(lái)自中國(guó)的李陽(yáng)，自幼習(xí)武，精通多種傳統(tǒng)武術(shù)套路。他身著一襲黑色的武術(shù)服，身姿挺拔，眼神中透著堅(jiān)毅。比賽開(kāi)始，李陽(yáng)施展的是一套太極拳。他的動(dòng)作看似緩慢，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量，每一個(gè)招式都如同行云流水般自然。他以柔克剛，四兩撥千斤，將太極拳的精髓展現(xiàn)得淋漓盡致。他的手如白云般飄動(dòng)，腳似磐石般穩(wěn)固，那圓轉(zhuǎn)如意的動(dòng)作，讓觀眾仿佛看到了一幅中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)，展現(xiàn)出了中華武術(shù)的博大精深。
日本選手佐藤健，是空手道高手。他一身白色的道服，干凈利落。佐藤健一上場(chǎng)便展現(xiàn)出凌厲的`攻勢(shì)，他的空手道動(dòng)作剛猛有力，每一次出拳、踢腿都帶著呼嘯的風(fēng)聲。他的眼神犀利，專注地盯著對(duì)手，不放過(guò)任何一個(gè)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。他的招式簡(jiǎn)潔而高效，充滿了爆發(fā)力，展現(xiàn)出了空手道的剛勁與勇猛，仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)畏的戰(zhàn)士，令臺(tái)下不少觀眾為之驚嘆。
韓國(guó)選手金民俊，是跆拳道黑帶高手。他穿著傳統(tǒng)的跆拳道服，色彩鮮明。金民俊的動(dòng)作輕盈敏捷，他擅長(zhǎng)高難度的踢腿動(dòng)作。在比賽中，他高高躍起，雙腿如旋風(fēng)般掃出，動(dòng)作之快，讓人眼花繚亂。他的跆拳道表演充滿了節(jié)奏感，一招一式都彰顯出了獨(dú)特的韻律之美，就像一位在舞臺(tái)上翩翩起舞的舞者，將技巧與藝術(shù)完美融合，展現(xiàn)出跆拳道的魅力。
整個(gè)比賽過(guò)程中，觀眾們都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽場(chǎng)。三位選手各展其能，難分高下。評(píng)委們也都表情嚴(yán)肅，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)細(xì)節(jié)，從動(dòng)作的規(guī)范性、力度、技巧以及表現(xiàn)力等多方面進(jìn)行考量。這場(chǎng)國(guó)際武術(shù)大賽的冠軍究竟花落誰(shuí)家呢？是李陽(yáng)代表的中華武術(shù)的深厚韻味，佐藤健的空手道的剛猛，還是金民俊跆拳道的靈動(dòng)能夠摘得桂冠呢？大家都在緊張地等待著最終的評(píng)判結(jié)果。
花落誰(shuí)家作文 19
藝術(shù)展廳里，燈光柔和地灑在一幅幅精美的畫(huà)作上，這里正在舉行一場(chǎng)盛大的國(guó)際繪畫(huà)大賽的評(píng)選。來(lái)自世界各地的繪畫(huà)大師們都拿出了自己的得意之作，而其中三幅作品尤為引人注目，它們代表著不同的風(fēng)格和文化，冠軍將在它們中產(chǎn)生。
第一幅是法國(guó)畫(huà)家路易的油畫(huà)作品。畫(huà)面描繪的是巴黎的街頭，色彩濃郁而絢爛。他用細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)出了陽(yáng)光下古老建筑的斑駁光影，街頭的行人形態(tài)各異，有的在咖啡館外悠閑地聊天，有的匆忙趕路。畫(huà)面中的`色彩如同跳動(dòng)的音符，紅色的遮陽(yáng)傘、藍(lán)色的天空、灰色的石板路交織在一起，營(yíng)造出一種浪漫而慵懶的氛圍。那豐富的色彩層次和逼真的細(xì)節(jié)，仿佛讓觀眾置身于巴黎的街頭，感受到這座城市獨(dú)特的藝術(shù)氣息。
意大利畫(huà)家安娜的作品是一幅古典風(fēng)格的壁畫(huà)。她以希臘神話為題材，畫(huà)中的眾神栩栩如生。安娜運(yùn)用了傳統(tǒng)的壁畫(huà)技法，色彩古樸典雅。人物的線條優(yōu)美流暢，每一個(gè)神都有著獨(dú)特的氣質(zhì)和表情。宙斯的威嚴(yán)、雅典娜的智慧、維納斯的美麗都在她的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。整個(gè)畫(huà)面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，有著一種古典的對(duì)稱美，仿佛是從古老的神廟中走出來(lái)的藝術(shù)瑰寶，承載著意大利悠久的文化歷史。
中國(guó)畫(huà)家林青的水墨畫(huà)則展現(xiàn)出了東方的韻味。畫(huà)面是一幅山水圖，只見(jiàn)山巒起伏，云霧繚繞。林青用簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的筆觸勾勒出山脈的輪廓，用淡墨渲染出云霧的縹緲。山上的樹(shù)木錯(cuò)落有致，有的地方濃墨重彩，有的地方留白，體現(xiàn)出了中國(guó)畫(huà) “虛實(shí)相生” 的意境。潺潺的溪流從山間流下，給整幅畫(huà)增添了靈動(dòng)之美。這幅水墨畫(huà)就像一首無(wú)聲的詩(shī)，展現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì) “天人合一” 境界的追求。
評(píng)委們?cè)谶@些畫(huà)作前徘徊，他們深知每一幅畫(huà)都有著極高的藝術(shù)價(jià)值。國(guó)際繪畫(huà)大賽的冠軍到底會(huì)花落誰(shuí)家呢？是路易油畫(huà)的浪漫，安娜壁畫(huà)的古典，還是林青水墨畫(huà)的空靈呢？這成為了此次大賽最令人期待的謎底。
花落誰(shuí)家作文 20
城市的大劇院內(nèi)，燈光輝煌，一場(chǎng)國(guó)際舞蹈大賽的總決賽正在這里激情上演。舞臺(tái)上，三位來(lái)自不同國(guó)家的優(yōu)秀舞者如同璀璨的明星，他們將用自己的舞蹈征服評(píng)委和觀眾，而冠軍的榮譽(yù)就在這激烈的角逐中等待著它的主人。
俄羅斯舞者娜塔莎，帶來(lái)的是一段經(jīng)典的芭蕾舞。她身著白色的紗裙，宛如一只優(yōu)雅的天鵝。她的腳尖輕點(diǎn)地面，每一個(gè)旋轉(zhuǎn)都像是在冰面上滑行，輕盈而穩(wěn)定。她的手臂動(dòng)作優(yōu)美，如同隨風(fēng)飄動(dòng)的柳枝。在舞臺(tái)燈光的映襯下，她像是從童話世界里走來(lái)的公主。她的芭蕾舞動(dòng)作規(guī)范、技巧精湛，將芭蕾的高雅和優(yōu)美展現(xiàn)得無(wú)與倫比。那高高躍起的動(dòng)作，在空中短暫停留的瞬間，就像時(shí)間都為她凝固，讓觀眾們沉浸在這如夢(mèng)如幻的舞蹈世界里。
巴西舞者卡洛斯，他表演的是熱情奔放的桑巴舞。他身著色彩鮮艷的服裝，一上場(chǎng)就散發(fā)出一種火熱的氣息�？逅沟腵舞蹈充滿了活力，他的身體像是被節(jié)奏點(diǎn)燃的火焰。他的臀部扭動(dòng)靈活有力，腳步快速移動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了激情。他與舞伴之間的配合默契十足，兩人在舞臺(tái)上穿梭，就像兩只在熱帶雨林中嬉戲的彩色鳥(niǎo)兒。桑巴舞的歡快節(jié)奏在他的舞動(dòng)下，仿佛能點(diǎn)燃整個(gè)劇院，觀眾們都被他的熱情所感染，不少人都跟著節(jié)奏搖擺起來(lái)。
印度舞者拉吉夫，他帶來(lái)的是一段神秘的印度舞。他穿著華麗的印度傳統(tǒng)服飾，額頭上的裝飾在燈光下閃閃發(fā)光。拉吉夫的舞蹈動(dòng)作豐富多樣，他的手勢(shì)有著獨(dú)特的含義，眼神中透著神秘的光芒。他的身體隨著音樂(lè)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，尤其是他那快速旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，身上的服飾飛揚(yáng)起來(lái)，就像一朵盛開(kāi)的花朵。印度舞的韻律在他的表演中展現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛將觀眾帶入了神秘而古老的印度文化之中。
比賽結(jié)束后，大劇院內(nèi)掌聲雷動(dòng)。評(píng)委們陷入了艱難的抉擇，每一位舞者都表現(xiàn)得如此出色。這次國(guó)際舞蹈大賽的冠軍究竟花落誰(shuí)家呢？是娜塔莎芭蕾舞的高雅，卡洛斯桑巴舞的熱情，還是拉吉夫印度舞的神秘能夠獲得這至高無(wú)上的榮譽(yù)呢？大家都在焦急地等待著結(jié)果。
花落誰(shuí)家作文 21
校園的禮堂里，氣氛熱烈非凡，一場(chǎng)校園文化節(jié)之才藝大賽總決賽正在這里緊張進(jìn)行。三位選手憑借自己的獨(dú)特才藝脫穎而出，站在了這個(gè)決賽的舞臺(tái)上，他們將為冠軍的寶座展開(kāi)最后的較量，而臺(tái)下的觀眾們也都充滿期待，想知道冠軍到底會(huì)花落誰(shuí)家。
第一位選手是擅長(zhǎng)樂(lè)器演奏的曉宇。他抱著一把古典吉他走上舞臺(tái)，簡(jiǎn)單的自我介紹后，他開(kāi)始彈奏。他選擇的是一首經(jīng)典的古典吉他曲，手指在琴弦上靈活地跳動(dòng)，音符如同精靈般從琴弦上躍出。那舒緩的旋律仿佛帶著聽(tīng)眾走進(jìn)了一個(gè)寧?kù)o的森林，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱。曉宇沉浸在自己的演奏中，他的表情隨著音樂(lè)而變化，時(shí)而微笑，時(shí)而憂傷。他的每一個(gè)滑音、顫音都處理得恰到好處，展現(xiàn)出了他高超的吉他演奏技巧和對(duì)音樂(lè)的深刻理解。
第二位選手是有舞蹈天賦的萌萌。她帶來(lái)的是一段融合了現(xiàn)代舞和民族舞元素的舞蹈。萌萌身著一身色彩斑斕的舞衣，一上場(chǎng)就吸引了所有人的目光。音樂(lè)響起，她開(kāi)始舞動(dòng)，她的.動(dòng)作既有現(xiàn)代舞的自由奔放，又有民族舞的韻味。她的旋轉(zhuǎn)像是盛開(kāi)的花朵，她的跳躍像是靈動(dòng)的小鹿。她用舞蹈講述著一個(gè)關(guān)于青春和夢(mèng)想的故事，將兩種不同風(fēng)格的舞蹈完美融合，展現(xiàn)出了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。她的舞蹈感染力極強(qiáng)，臺(tái)下的觀眾們都被她帶入到了那個(gè)充滿活力的舞蹈世界里。
最后一位選手是能說(shuō)會(huì)道的小輝，他表演的是一段精彩的脫口秀。他站在舞臺(tái)中央，手持麥克風(fēng)，自信滿滿。小輝以校園生活為素材，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述著同學(xué)們的趣事、老師們的口頭禪。他的語(yǔ)速適中，表情豐富，每一個(gè)包袱都抖得恰到好處，讓觀眾們?cè)跉g笑中產(chǎn)生共鳴。他的脫口秀不僅展現(xiàn)了他的口才，還體現(xiàn)出了他對(duì)校園生活的細(xì)致觀察和熱愛(ài)，讓觀眾們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了校園文化的另一種魅力。
表演結(jié)束后，禮堂里響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。評(píng)委們開(kāi)始認(rèn)真地討論和評(píng)分，這場(chǎng)才藝大賽的冠軍到底會(huì)是曉宇的吉他之音、萌萌的舞蹈之美，還是小輝的脫口秀之趣呢？大家都在翹首以盼最終的結(jié)果。
花落誰(shuí)家作文 22
陽(yáng)光透過(guò)云層，灑在古老的斗獸場(chǎng)上，這里正舉行一場(chǎng)舉世矚目的國(guó)際馬術(shù)障礙賽總決賽。觀眾們坐在看臺(tái)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽場(chǎng)，緊張的氛圍如同即將斷裂的弓弦。賽場(chǎng)上，三位頂尖騎手和他們的愛(ài)馬即將展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較量，冠軍的歸屬成為了全球馬術(shù)愛(ài)好者關(guān)注的焦點(diǎn)。
英國(guó)騎手詹姆斯，身著傳統(tǒng)的馬術(shù)服裝，頭戴黑色禮帽，盡顯紳士風(fēng)度。他的馬是一匹純種的英國(guó)純血馬，身姿矯健，毛色光亮。比賽開(kāi)始，詹姆斯和他的馬如同一對(duì)默契十足的戰(zhàn)友，向著障礙飛馳而去。他輕松地駕馭著馬匹，每一次跨越障礙都精準(zhǔn)無(wú)誤。在面對(duì)高達(dá)一米八的三重組合障礙時(shí)，詹姆斯冷靜地指揮著馬匹，他們加速?zèng)_刺，馬的前蹄高高揚(yáng)起，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，然后穩(wěn)穩(wěn)落地，繼續(xù)向前。詹姆斯的騎術(shù)精湛，他與馬的配合行云流水，展現(xiàn)出了歐洲傳統(tǒng)馬術(shù)的優(yōu)雅與精準(zhǔn)。
美國(guó)騎手艾米麗，是一位年輕而充滿活力的女騎手。她的馬是一匹具有出色爆發(fā)力的夸特馬。艾米麗扎著高馬尾，眼神中充滿了自信和斗志。她的騎乘風(fēng)格大膽而奔放。在比賽中，她的馬如同一道閃電，快速地奔跑在賽場(chǎng)上。當(dāng)遇到一道寬幅障礙時(shí)，艾米麗毫不猶豫地策馬加速，她的身體前傾，與馬融為一體。馬縱身一躍，輕松越過(guò)障礙，那瞬間的爆發(fā)力讓人為之驚嘆。艾米麗的騎術(shù)充滿了現(xiàn)代美式的活力與勇氣，她和馬在賽場(chǎng)上的'表現(xiàn)就像一部精彩的西部牛仔大片。
德國(guó)騎手漢斯，是經(jīng)驗(yàn)豐富的馬術(shù)大師。他的馬是一匹德國(guó)溫血馬，以其良好的性情和優(yōu)秀的跳躍能力聞名。漢斯沉穩(wěn)地坐在馬背上，他的每一個(gè)指令都簡(jiǎn)潔而有效。在面對(duì)復(fù)雜的障礙路線時(shí)，漢斯不慌不忙，他引導(dǎo)著馬巧妙地繞過(guò)彎道，然后準(zhǔn)確地沖向障礙。他的馬在跳躍時(shí)姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作協(xié)調(diào)。尤其是在連續(xù)的障礙跳躍中，漢斯和他的馬保持著穩(wěn)定的節(jié)奏，沒(méi)有絲毫失誤。他們的表現(xiàn)體現(xiàn)出了德國(guó)馬術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)。
整個(gè)比賽過(guò)程扣人心弦，觀眾們時(shí)而為騎手們的精彩表現(xiàn)歡呼，時(shí)而為驚險(xiǎn)的瞬間屏住呼吸。評(píng)委們則全神貫注地觀察著每一個(gè)細(xì)節(jié)，從騎手的姿勢(shì)、對(duì)馬的控制、跨越障礙的流暢度以及用時(shí)等多個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)估。這場(chǎng)國(guó)際馬術(shù)障礙賽的冠軍究竟花落誰(shuí)家呢？是詹姆斯代表的歐洲傳統(tǒng)馬術(shù)的優(yōu)雅，艾米麗美式騎術(shù)的奔放，還是漢斯德國(guó)馬術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)能贏得最終的榮耀呢？大家都在緊張地等待著那激動(dòng)人心的結(jié)果宣布時(shí)刻。
花落誰(shuí)家作文 23
在城市的中心廣場(chǎng)上，一場(chǎng)盛大的國(guó)際街頭藝術(shù)大賽決賽正在火熱進(jìn)行。來(lái)自世界各地的街頭藝術(shù)家們齊聚一堂，展示他們最拿手的技藝，而其中三位藝術(shù)家的表演最為引人注目，冠軍將在他們之間產(chǎn)生。
法國(guó)的街頭藝術(shù)家皮埃爾，是一位涂鴉大師。他在廣場(chǎng)上的一面巨大的白色墻壁前開(kāi)始了他的創(chuàng)作。他手持噴漆罐，動(dòng)作瀟灑自如。他以城市的天空為主題，先用藍(lán)色和紫色的噴漆勾勒出天空的輪廓，那色彩的過(guò)渡自然流暢，仿佛真的能看到天空中色彩的變幻。接著，他用白色的噴漆噴出了一朵朵形態(tài)各異的云彩，有的像棉花糖，有的像奔騰的駿馬。然后，他又巧妙地添加了一些飛翔的鳥(niǎo)兒，用黃色和橙色的噴漆為畫(huà)面增添了活力。皮埃爾的涂鴉作品不僅色彩絢麗，而且充滿了想象力，他將城市的天空以一種獨(dú)特的藝術(shù)形式呈現(xiàn)在人們眼前，讓人們感受到街頭藝術(shù)的自由與奔放。
日本的街頭藝術(shù)家櫻子，是一位沙畫(huà)高手。她在一個(gè)特制的玻璃臺(tái)上進(jìn)行表演。只見(jiàn)她用手輕輕地抓起沙子，在玻璃臺(tái)上揮灑。她以日本的傳統(tǒng)故事《桃太郎》為藍(lán)本，開(kāi)始描繪故事中的場(chǎng)景。她先用沙子堆出了一座美麗的島嶼，島上有茂密的森林和可愛(ài)的小動(dòng)物。然后，她又塑造出了桃太郎的形象，他手持寶劍，英姿颯爽。櫻子通過(guò)巧妙地改變沙子的'形狀和位置，讓畫(huà)面動(dòng)了起來(lái)，仿佛在講述著這個(gè)古老的故事。她的沙畫(huà)細(xì)膩而生動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得恰到好處，展現(xiàn)出了日本傳統(tǒng)文化的魅力和街頭藝術(shù)的精致。
巴西的街頭藝術(shù)家安東尼奧，是一位街舞表演者。他穿著寬松的街舞服裝，頭戴一頂彩色的帽子。音樂(lè)響起，安東尼奧開(kāi)始舞動(dòng)。他的街舞融合了巴西的桑巴元素和現(xiàn)代的嘻哈風(fēng)格。他的動(dòng)作充滿了力量和節(jié)奏感，他的身體像是被音樂(lè)賦予了生命。他時(shí)而快速旋轉(zhuǎn)，時(shí)而做出高難度的地板動(dòng)作。他的舞蹈充滿了活力和熱情，就像巴西的陽(yáng)光一樣熾熱。他在廣場(chǎng)上吸引了大量的觀眾，人們被他的表演所感染，紛紛為他鼓掌歡呼。
評(píng)委們?cè)谶@些精彩的街頭藝術(shù)表演間穿梭，他們被藝術(shù)家們的才華所震撼。國(guó)際街頭藝術(shù)大賽的冠軍到底會(huì)花落誰(shuí)家呢？是皮埃爾涂鴉的自由想象，櫻子沙畫(huà)的文化韻味，還是安東尼奧街舞的熱情活力能摘得桂冠呢？這是一個(gè)讓所有人都充滿期待的問(wèn)題。
花落誰(shuí)家作文 24
豪華的國(guó)際象棋比賽大廳里，燈光如晝，安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)棋子落下的聲音。這里正在進(jìn)行一場(chǎng)頂級(jí)國(guó)際象棋大師賽的決賽，三位棋壇巨匠齊聚一堂，他們的每一步棋都關(guān)乎著冠軍的歸屬，這場(chǎng)比賽吸引了全球棋迷的目光。
俄羅斯棋手伊萬(wàn)，是一位以穩(wěn)健著稱的大師。他坐在棋盤(pán)前，神情專注，深邃的眼睛里閃爍著智慧的光芒。伊萬(wàn)的開(kāi)局風(fēng)格傳統(tǒng)而扎實(shí)，他有條不紊地布置著自己的防線，每一步都深思熟慮。在中局階段，他善于捕捉對(duì)手的微小失誤，然后慢慢積累優(yōu)勢(shì)。他的棋子就像訓(xùn)練有素的士兵，在他的指揮下有序地推進(jìn)。面對(duì)復(fù)雜的局面，伊萬(wàn)總是能保持冷靜，他通過(guò)巧妙的兌子，簡(jiǎn)化局面，將優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為勝勢(shì)。他的棋風(fēng)體現(xiàn)出了俄羅斯棋手的堅(jiān)韌和嚴(yán)謹(jǐn)，就像俄羅斯廣袤的大地一樣，給人一種沉穩(wěn)可靠的感覺(jué)。
美國(guó)棋手大衛(wèi)，以其獨(dú)特的創(chuàng)新棋風(fēng)而聞名。他年輕有活力，思維敏捷。大衛(wèi)的開(kāi)局常常出人意料，他會(huì)選擇一些冷門(mén)的開(kāi)局方式，打亂對(duì)手的計(jì)劃。在比賽中，他不拘泥于傳統(tǒng)的定式，敢于嘗試新的走法。他的中局充滿了變數(shù)，他善于利用對(duì)手的心理，制造復(fù)雜的局面，然后在混亂中尋找機(jī)會(huì)。他的棋子像是一群勇敢的探險(xiǎn)家，在棋盤(pán)這個(gè)未知的世界里冒險(xiǎn)。大衛(wèi)的創(chuàng)新棋風(fēng)為國(guó)際象棋界帶來(lái)了新的活力，他就像一陣清新的風(fēng)，吹進(jìn)了這個(gè)古老的.游戲領(lǐng)域。
中國(guó)棋手林遠(yuǎn)，是一位有著深厚文化底蘊(yùn)的棋手。他的棋風(fēng)融合了東方的智慧和謀略。林遠(yuǎn)的開(kāi)局看似平淡，卻暗藏玄機(jī)，他注重棋子之間的協(xié)調(diào)和呼應(yīng)。在中局，他能敏銳地洞察局面的關(guān)鍵，通過(guò)巧妙的布局，形成一種無(wú)形的壓力。他的殘局功夫更是了得，他能準(zhǔn)確地計(jì)算每一步的得失，將微小的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為勝利。他的棋就像一幅精心繪制的中國(guó)畫(huà)，充滿了意境和韻味，體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)智慧和策略的獨(dú)特理解。
整個(gè)比賽過(guò)程中，每一步棋都像是在平靜的湖面上投下一顆石子，引起陣陣漣漪。觀眾們屏住呼吸，看著三位大師在棋盤(pán)上展開(kāi)智慧的較量。評(píng)委們也都全神貫注地分析著棋局。這場(chǎng)國(guó)際象棋大師賽的冠軍究竟花落誰(shuí)家呢？是伊萬(wàn)的穩(wěn)健、大衛(wèi)的創(chuàng)新，還是林遠(yuǎn)的智慧能贏得最終的榮耀呢？全世界的棋迷都在焦急地等待著比賽結(jié)果。
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