擊鼓傳花花落誰家作文3篇
【篇一:擊鼓傳花花落誰家】
今天顧老師帶我們一起玩了一個(gè)好玩的游戲——擊鼓傳花。
老師先把規(guī)則說了一遍:“每個(gè)人都要以S形傳下去,鼓聲一停誰抓到花誰就按照紙條上的要求行事!比缓箢櫪蠋熡肿尦绦侨划(dāng)鼓手。
游戲開始了,韓惠林雙手像被什么熱東西燙了一下似的扔給了她后面的人,就這樣一個(gè)一個(gè)人地傳了下去,到了李浩宇的手中,只見李浩宇驚慌失措不知傳給誰好,鼓聲漸漸遠(yuǎn)去,李浩宇就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻扔給了徐睿,可惜在李浩宇拋在空中的那一時(shí)刻,鼓聲戛然而止,花最后還是落在了李浩宇的手中。只見顧老師滿臉笑容的走到了李浩宇跟前:“恭喜你中獎(jiǎng)了!”
顧老師為什么這樣說呢?正在我納悶的時(shí)候,老師和李浩宇也一起走上了講臺。李浩宇看起來非常緊張,等待他的是福還是禍呢?顧老師讓徐睿來揭秘。噢,原來是一個(gè)非常甜蜜的“懲罰”——棒棒糖。李浩宇懸在空中的那顆心終于放下了,從他放松的表情就可以看出來。
同學(xué)們叫呀!跳呀!都替李浩宇高興。
擊鼓傳花花落誰家,“咚咚咚咚……”鼓聲再次響起,游戲又重新開始了……
【篇二:擊鼓傳花】
聽老師說,班上要開展次活動(dòng),叫“擊鼓傳花”。話還沒說完,全班都沸騰起來,好不容易安靜下來,老師又說:“請每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。”全班聽了,更是不得了,同學(xué)們有的歡天喜地、有的.興奮不已、還有的興高采烈。
終于盼到今天了,老師對我們大聲地說:“游戲規(guī)則是這樣的,我來敲鼓,然后把花從每一組往后傳,等鼓聲停了以后,花落在誰手上,誰就上來表演節(jié)目。”鼓聲響了,第一排的男生把花迅速向后傳,等鼓聲停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上講臺,自信地說:“我要請我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道!蓖岿i飛也跑上去,他們倆打的難解難分,四五分鐘后,老師終于叫停,擊鼓傳花又繼續(xù)開始。
“咚咚咚”“咚咚咚”,鼓聲又響了,王宇康把花傳給女生,到了我這,可惜鼓聲沒停,也慶幸鼓聲沒停,因?yàn)槲疫沒準(zhǔn)備好節(jié)目,但又想表演,可是機(jī)會(huì)就這么過去了。鼓聲還沒停,一直傳到了第二組,被燕景行碰上了,他手一拿著花,還沒反應(yīng)過來,聽到全班同學(xué)說:“燕景行,是你!毖嗑靶羞@才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在講臺上,笑咪咪地說:“我要請欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌,名叫《帽兒山的鬼子兵》!彼麄兂媒蚪蛴形叮嗖粫r(shí)發(fā)出一陣陣的哄笑,游戲還在繼續(xù)……
玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下,真希望每個(gè)星期都能開展一次活動(dòng)。
【篇三:擊鼓傳花,花落誰家作文】
今天,我們的代課老師—張老師帶領(lǐng)我們玩了一場“甜蜜”的游戲,它呢就叫做:擊鼓傳花,花落誰家。我之所以稱之為它是“甜蜜”的游戲,是因?yàn)檫@場游戲的“主角”是:棒棒糖。
游戲開始了,首先這朵芳香撲鼻的“花”落到了羅建豪的手里,他滿心歡喜地登上講臺,心里好像在說:“切!你們還乳吮未干呢!想跟我搶,簡直是不自量力。”抽簽了,他抽到了“大聲說出自己的名字”,看他那樣,就知道他心里的那塊大石頭終于放下了,不用多費(fèi)口舌了,大獎(jiǎng)肯定歸他了。
第二輪開始了,吳長穎是這一輪的獎(jiǎng)品得主。她和羅建豪抽到的簽都是一樣,都是大聲叫出自己的名字,她可真夠幸運(yùn)的!
第三輪的龍爭虎斗開始了,“花”落在王藝淇的那里,可這一個(gè)“禍害人間的害人精”抽到的竟然是:請出你前面和后面的同學(xué)接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我心想:是什么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)呢?是唱歌?還是……一個(gè)個(gè)想法從我的腦子里噴涌而出。
吳老師終于把我的謎團(tuán)解開了。原來是擺出自己感到最酷的造型,頓時(shí)三位同學(xué)一臉的尷尬與無賴。首先是楊思源擺造型,他一臉迷茫,心里好像在想:‘反正我不要棒棒糖,就讓給王藝淇吧!’他兩手跨在包上,雙腿叉開。王藝淇想都沒有多想,手立刻擺出了v字型,立著兩根手指,雙腿叉開,臉上露出了陽光般地笑容,在臉頰的兩旁露出了酒窩……
今天,這場游戲可真酷!
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