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      2. 艱難的抉擇作文

        時(shí)間:2023-09-13 21:13:47 好文 我要投稿

        艱難的抉擇作文【集合】

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的艱難的抉擇作文,希望能夠幫助到大家。

        艱難的抉擇作文【集合】

        艱難的抉擇作文1

          我坐在電腦前許久,眼睛死死地盯著屏幕上那讓我既愛(ài)又恨的游戲,心里在激烈地斗爭(zhēng):刪?還是不刪?如果徹底刪除,就意味著要告別自己心愛(ài)的游戲?墒侨绻粍h,我真的能抵御住它的誘惑嗎?不行,男子漢大丈夫,說(shuō)刪就刪!我狠狠心,握緊鼠標(biāo),重重地點(diǎn)擊了“刪除”。屏幕上跳出一個(gè)對(duì)話框:“您確認(rèn)要?jiǎng)h除所有的游戲嗎?”“是”還是“否”呢?我又一次面臨艱難的抉擇。這時(shí),小小的鼠標(biāo)好似千斤重,它在“是”和“否”之間來(lái)回移動(dòng),像在打“拉鋸戰(zhàn)”……

          為什么會(huì)有這樣艱難的抉擇呢?嗨,說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          三個(gè)月前的一天,電腦正式“入住”我家,成了我的親密伙伴。它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便,也給我的課余時(shí)間增添了快樂(lè),但是電腦游戲也趁機(jī)“入侵”。我一下就被游戲“征服”,沉醉其中,無(wú)法自拔。一有空,我就鉆進(jìn)游戲,兩耳不聞窗外事。漸漸地,我作業(yè)中的錯(cuò)誤堆成了小山,考試成績(jī)直線下降。盡管我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重,但還是難以擺脫游戲?qū)ξ业恼T惑。

          后來(lái),細(xì)心的.老師發(fā)現(xiàn)了我的“秘密”,一次次找我談心。爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的異常,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),可千萬(wàn)不能因?yàn)橛螒蚧膹U了學(xué)習(xí)。你是個(gè)懂事的孩子,爸爸媽媽相信你知道該怎么做!”“我……我……我再也不玩游戲了!”我猶豫著,還是果斷地做出了這個(gè)決定。

          這不,就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我想了想,終于將鼠標(biāo)移到“是”的按鈕上,輕輕地點(diǎn)擊了一下。瞬間,游戲從我的眼前消失了。完成這個(gè)動(dòng)作后,我突然感覺(jué)到心里有種說(shuō)不出的輕松。

        艱難的抉擇作文2

          今天又如往常一樣來(lái)上王老師的課,老師發(fā)給我們半張紙,讓我們寫上:我。父母。和另外三樣對(duì)自己最重要的東西。我想老師每次都有有趣的事,今天怎做這樣無(wú)聊的游戲?算了就等等吧。

          我在紙上寫了我。父母。書。老師。朋友,這時(shí)老師示意讓我們停下并說(shuō):“現(xiàn)在要把這里的東西劃掉一個(gè),記住劃去它,它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你!

          我開(kāi)始毫不猶豫得劃去了朋友,但我馬上友,但我馬上不忍心了想著沒(méi)有朋友會(huì)怎樣。當(dāng)要?jiǎng)澣サ谌齻(gè)時(shí),我甚至要懇求老師不要讓我劃了,一個(gè)是我知識(shí)的源泉——書,一個(gè)是生我養(yǎng)我的'父母,還有一個(gè)是我,我怎忍心將一個(gè)劃去?正當(dāng)我準(zhǔn)備將劃去書時(shí),老師的話久久叩打著我的心:“劃去它,它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。劃去它,它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你!痹倏纯雌渌瑢W(xué),無(wú)不是一副不忍心。舍不得,緊皺眉毛痛苦的表情。終于我下定決心劃去了書。此時(shí)我心如刀割我心愛(ài)的書啊,我喜愛(ài)的書。

          只剩最后兩個(gè)了,老師還讓我們劃去一個(gè),老師怎那么慘忍!面對(duì)父母不管怎樣都不能劃去。我斬釘截鐵得劃去了我。

          當(dāng)擁有時(shí)不感到珍惜,那失去時(shí)就會(huì)萬(wàn)分痛苦。這次游戲就像讓我經(jīng)歷了一生。這是一個(gè)大難題,但從中我看清了一生,明白了很多,一定要珍惜眼前的一切。

        艱難的抉擇作文3

          天,陰沉沉的。冰冷的風(fēng)穿過(guò)窗縫,吹到我身上,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

          作文課上,林老師讓我們?cè)诩埳蠈懗錾凶钪匾?個(gè)人,我寫了爺爺、奶奶、我、爸爸和媽媽。

          接著,林老師說(shuō):“現(xiàn)在,劃去一個(gè)人,記住,這個(gè)人一旦被劃去就意味著他將在你的生命中永遠(yuǎn)消失!边@個(gè)聲音猶如晴天霹靂,我不禁哆嗦了一下。

          劃去爺爺,不,不行。劃去奶奶,更不行,她那么疼我。那么,爸爸?媽媽?不,不行!如果把他們中的任何一個(gè)劃去了,那我活著還有什么意義呢?我實(shí)在不忍看著親人離我而去,于是,我用顫抖的手劃去了自己的名字。

          林老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋(gè)!爸爸、媽媽還年輕,不能把他們劃掉!只能劃去奶奶和爺爺中的一個(gè)了。奶奶那么疼我,一定不能把她劃去,那……那只能……我的腦海中浮現(xiàn)出爺爺慈祥的面容……我強(qiáng)忍著淚水,輕輕地在“爺爺”上劃了一條淡淡的痕跡。

          林老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋(gè)人。只能忍痛割愛(ài)了,我把奶奶劃掉了。此時(shí)此刻,奶奶躡手躡腳地給我蓋被子的`情景清晰地浮現(xiàn)在眼前,我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

          更殘忍的還在后頭呢,林老師居然還要我們劃去一個(gè)人?粗埳现皇O铝税职趾蛬寢,我心如刀絞。這,這怎么選呢?媽媽十月懷胎,生下了我,我給她添了那么多麻煩,她從來(lái)都沒(méi)有怪我,總是任勞任怨。爸爸給我的關(guān)懷雖然少于媽媽,可是他總是在百忙之中抽出時(shí)間陪我跑步、打球。真的一定要?jiǎng)潌幔课乙е齑,在“爸爸”上面劃了一條線。最后,只留下媽媽……

          雖然,這只是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,但是讓我懂得了很多。沒(méi)有錢,不是最可怕的,“子欲孝而親不在”才是最悲慘的!我以后一定要好好地孝順?biāo)麄儯辉僮屗麄儾傩牧耍?/p>

        艱難的抉擇作文4

          今天我到少年宮上作文班,楊老師一進(jìn)教室就發(fā)給我們一張作文紙,我以為楊老師今天讓我們自己選一件事寫作文,沒(méi)想到,他說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)你們把你們最愛(ài)的五個(gè)人寫在這張紙上,而且還要寫上理由!睏罾蠋焺傉f(shuō)完,我就把媽媽、爸爸、老師、朋友和奶奶寫在了紙上。

          過(guò)了一會(huì)兒,楊老師就請(qǐng)我們?cè)谖覀冏類?ài)的五個(gè)人當(dāng)中劃掉一個(gè)。我們都很驚訝,有的同學(xué)說(shuō):“?”有的同學(xué)說(shuō):“我不干!”還有一些同學(xué)很難為情。楊老師看我們都不劃,就催促我們說(shuō):“快點(diǎn),這是規(guī)則,想劃要?jiǎng),不想劃也要(jiǎng)!蔽衣?tīng)了,正要?jiǎng)庸P要開(kāi)始劃的時(shí)候,我突然覺(jué)得劃了朋友,也就是劃掉了我們之間的友誼!只聽(tīng)見(jiàn)楊老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了!我兩眼一閉傷心的把朋友劃掉了。

          劃掉了第一個(gè)人,楊老師還讓我們劃掉一個(gè)親人時(shí)。這時(shí),我愣住了。老師、媽媽、爸爸和奶奶都是我最愛(ài)的人。∥以趺茨芟碌昧耸职。∵@時(shí)我突然對(duì)著楊老師叫道:“楊老師,你好狠。 闭谶@時(shí)我的眼淚一涌而出,我傷心極了,我下不了筆!嗚、嗚……但楊老師還是讓我們劃了下去,我劃掉了老師。

          這時(shí)楊老師讓我們?cè)賱澋粢粋(gè)人。天啊,楊老師,不要讓我們?cè)賱澚税!但是楊老師還是讓我劃掉了一個(gè),是我的爸爸!

          我們的`紙上只剩下了兩個(gè)親人,楊老師還讓我劃掉一個(gè)人。啊,我要怎么辦啊,奶奶把我從小養(yǎng)大,媽媽給了我生命,我還是劃去了奶奶。

          楊老師讓我們劃掉了最后一個(gè)親人,我劃掉了媽媽。這時(shí),我的淚水一直在流……

          這堂課讓我感到了沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友的悲傷,我一定要珍惜他們,我的親人、我的朋友。

        艱難的抉擇作文5

          據(jù)科學(xué)家的測(cè)定,地球上的.人太多了,地球已經(jīng)承受不住了,要把一些人帶到另一個(gè)星球上去。

          科學(xué)家發(fā)出了通知:每個(gè)人只能帶四個(gè)人、一件物品。我想了好一會(huì)兒,時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了,我有很多很多的人想帶去。終于,我決定了:我要帶爸爸、媽媽、兩個(gè)從小玩到大的表弟以及心愛(ài)的遙控汽車。

          當(dāng)我們要走時(shí),科學(xué)家又發(fā)出了一個(gè)通知:每個(gè)人只能帶四個(gè)人。我再一次做出了抉擇:我想遙控汽車到了另一個(gè)星球上可以買到,所以我把遙控汽車丟了。這時(shí)科學(xué)家看了看飛船的機(jī)艙又發(fā)出了第三份通知說(shuō):只能帶三個(gè)人。我只好無(wú)奈地把小表弟去掉了。

          我們來(lái)到飛船上,科學(xué)家看到人山人海的情景,再一次發(fā)出了通知:每一個(gè)人最多只能帶兩個(gè)人!我想了又想:到另一個(gè)星球時(shí),可以再找到朋友,而爸爸媽媽只有一個(gè)是不會(huì)再有了。我就把表弟給放棄了。

          終于飛船起飛了,我們飛向了另一個(gè)星球。抉擇太難過(guò)了!

        艱難的抉擇作文6

          生活在眾多親人呵護(hù)的環(huán)境中,我們很幸福?赡阌袥](méi)有想過(guò),有一天,眾多親人都會(huì)離你而去。如果要你選擇一個(gè)人留下來(lái),你會(huì)選誰(shuí)?今天,張老師出的一道測(cè)試題,讓我們有了一次心靈的震撼。

          張老師先叫我們選出五個(gè)生命當(dāng)中最重要的親人,我選了媽媽、爸爸、外公、外婆還有爺爺。接下來(lái),張老師讓我們劃掉兩個(gè)人,我猶豫了。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),我劃掉了爺爺和外公。我抬起頭,原來(lái)還在嬉笑的同學(xué)神情嚴(yán)肅了;有幾個(gè)女同學(xué)在小聲啜泣,教室里靜得連一根針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

          張老師讓我們?cè)賱澋魞蓚(gè)人。我遲遲不肯下筆,心里很矛盾。我的手在顫抖,我的心也在顫抖。我抬起頭,看到一些同學(xué)握著筆,卻不肯下手,有些同學(xué)的筆還放在桌上。張老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了:"五、四、三、二、一!蔽乙ба,劃掉了爸爸和外婆。這次,我也哭了。接下來(lái),張老師問(wèn)了許多同學(xué)“你為什么要留下媽媽(爸爸)"。我雖然沒(méi)回答,但我在心里已經(jīng)回答了:“因?yàn)閶寢屌阄业臅r(shí)間最長(zhǎng),爸爸經(jīng)常深夜才回來(lái),根本沒(méi)時(shí)間陪我。”

          如果讓你選擇的話,你會(huì)選擇誰(shuí)?我們一定要趁現(xiàn)在,好好陪陪身邊的`親人,珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。

        艱難的抉擇作文7

          今天又如往常一樣來(lái)上王老師的課,老師發(fā)給我們半張紙,讓我們寫上:我、父母、和另外三樣對(duì)自己最重要的東西。我想老師每次都有有趣的事,今天怎做這樣無(wú)聊的游戲?算了就等等吧。

          我在紙上寫了我、父母、書、老師、朋友,這時(shí)老師示意讓我們停下并說(shuō):“現(xiàn)在要把這里的東西劃掉一個(gè),記住劃去它,它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你!蔽议_(kāi)始毫不猶豫得劃去了朋友,但我馬上不忍心了想著沒(méi)有朋友會(huì)怎樣。

          當(dāng)要?jiǎng)澣サ谌齻(gè)時(shí),我甚至要懇求老師不要讓我劃了,一個(gè)是我知識(shí)的源泉——書,一個(gè)是生我養(yǎng)我的父母,還有一個(gè)是我,我怎忍心將一個(gè)劃去?正當(dāng)我準(zhǔn)備將劃去書時(shí),老師的`話久久叩打著我的心:“劃去它,它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你。劃去它,它就永遠(yuǎn)離開(kāi)你!痹倏纯雌渌瑢W(xué),無(wú)不是一副不忍心,舍不得,緊皺眉毛痛苦的表情。

          終于我下定決心劃去了書。此時(shí)我心如刀割我心愛(ài)的書啊,我喜愛(ài)的書!只剩最后兩個(gè)了,老師還讓我們劃去一個(gè),老師怎那么慘忍。∶鎸(duì)父母不管怎樣都不能劃去。我斬釘截鐵得劃去了我。當(dāng)擁有時(shí)不感到珍惜,那失去時(shí)就會(huì)萬(wàn)分痛苦。這次游戲就像讓我經(jīng)歷了一生。這是一個(gè)大難題,但從中我看清了一生,明白了很多,一定要珍惜眼前的一切。

        艱難的抉擇作文8

          今天上課時(shí),老師給了我們七樣寶貴的東西,分別是:美德、健康、金錢、榮譽(yù)、快樂(lè)、幸福、朋友。

          當(dāng)?shù)玫竭@七樣寶貝的時(shí)候,我都要蹦起來(lái)了!斑@七樣?xùn)|西真好,尤其是金錢!”在我前面的小胖子——韓昌言大喊起來(lái)。這一喊,引起全班同學(xué)的大笑。

          高興一堂,可是,老師又發(fā)話了:“這七樣?xùn)|西中去掉一樣。”去掉哪一樣好呢?去掉“金錢”吧,“金錢”以后還可以再賺回來(lái),于是我劃去了“金錢”?墒抢蠋熯讓我們劃去一個(gè),思考片刻后,我動(dòng)筆劃去了“榮譽(yù)”,我得到的“榮譽(yù)”好像一下子全都飛得無(wú)影無(wú)蹤了。

          過(guò)了好一會(huì)兒,老師又說(shuō):“這幾樣里繼續(xù)劃,直到剩一個(gè),不劃的,這些全沒(méi)了!笔裁矗窟要?jiǎng)澣!剩下?可全都是最重要的了,沒(méi)了一樣,這個(gè)人可就不完美了。我拿起筆,又放下,始終拿不定主意。最后我劃去了“健康”,一下子我仿佛我臥病在床,沒(méi)了精神。然后我一一劃去了“快樂(lè)”、“幸福”、“美德”,只留下了“朋友”。(美

          我為什么留下“朋友”呢?

          原來(lái),在我傷心、難過(guò)時(shí)都是朋友過(guò)來(lái)安慰我;在我遇到困難時(shí),總會(huì)有朋友對(duì)我笑,這七樣?xùn)|西里沒(méi)有比“朋友”更好的了!

          幸虧這是一個(gè)小小的測(cè)試,看來(lái),要好好地珍惜這七樣?xùn)|西。

        艱難的抉擇作文9

          選擇是我們經(jīng)常要面對(duì)的,如是去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,還是近一點(diǎn)的?每個(gè)人都有著不同的見(jiàn)解?墒墙裉煳颐鎸(duì)的是一個(gè)非常艱難的選擇。

          這個(gè)選擇,是從我最親的四個(gè)人中去掉一個(gè),包括我自己。隨著老師說(shuō)完了這個(gè)話題后。我們就開(kāi)始了這個(gè)艱難的選擇。

          我寫的是我、媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。我想媽媽是生我養(yǎng)我的人,不能劃掉。爸爸是養(yǎng)育我的人,不能劃掉。爺爺奶奶就更不能劃掉。我?如果劃掉我,爸爸會(huì)如何?媽媽會(huì)如何?爺爺奶奶呢?時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,我還是沒(méi)有做出這個(gè)艱難的選擇。我還是先劃掉我吧。我覺(jué)得我不能劃掉他們,我也不想讓他們離我而去。

          接著,老師又說(shuō):“再劃掉一個(gè)”。我的選擇再也做不出來(lái)了,因?yàn)樽屛覐倪@四個(gè)中再劃一個(gè),我是再也劃不出來(lái)了。

          但是這只是一個(gè)游戲,我就再劃一個(gè)吧。但是劃誰(shuí)哪?媽媽不行,爸爸不行,奶奶不行,只有劃掉爺爺。但是我卻怎么也下不了手。因?yàn)闋敔斠彩俏业腵親人啊!我怎能將他劃掉呢?我現(xiàn)在一個(gè)人也不想劃。時(shí)間還在一分一秒地過(guò)去,我的手心出了汗。最終我還是把爺爺劃去了,但我心中難過(guò)極了!

          什么!還要再劃一個(gè)!…這…唉!我現(xiàn)在大腦一片空白,只有這幾個(gè)親人的影子、話語(yǔ)、動(dòng)作在我腦海中,像電影一樣一幕幕閃過(guò)。唉!我只好又開(kāi)始了那個(gè)艱難的選擇,最終我把奶奶劃掉了。

          我不劃了,但是還要?jiǎng)澮粋(gè),我一定不再劃了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),“好了結(jié)束”,我的心里再也不用做那樣的選擇了。

          然后,老師讓我們把剛才想的寫下來(lái),唉!真是一次艱難的選擇啊!上完這次課后,我覺(jué)得每個(gè)親人在我的記憶里都有一點(diǎn)神圣而偉大的光芒。

        艱難的抉擇作文10

          其實(shí)你可以理解的完全都是這樣,不一樣的生活。

          當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)這樣的一種情況,突然出現(xiàn)在你的生命當(dāng)中的'時(shí)候,你可能也會(huì)一瞬間手足無(wú)措,但是接下來(lái)你應(yīng)該讓自己更加鎮(zhèn)定起來(lái),因?yàn)槟阈枰龀龈D難的抉擇。

          哪怕事情已經(jīng)發(fā)展到無(wú)可抑制的地步了,你就應(yīng)該為自己的行為,為自己的未來(lái)做出自己最堅(jiān)定的那個(gè)選擇。

          也許,那一瞬間,我們所看到的東西都是有限的,但是你在其中扮演的角色是會(huì)動(dòng)搖人心的。

          就好像那么長(zhǎng)時(shí)間,我們都去參加那些構(gòu)成比賽,實(shí)際上都是為班級(jí)爭(zhēng)光,但是他們內(nèi)心所想的,其實(shí)并不是這樣的,他們想的是自己能夠獲得更多的榮耀,反正自己閑著也沒(méi)有事做。

          又何必把機(jī)會(huì)拱手讓給別人?

          也許你在和他們爭(zhēng)斗的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有多少勝算,但是即便如此,為了爭(zhēng)那一口氣,你也不能輕易放棄這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

          他們也會(huì)感應(yīng)的到,知道這是一種怎樣的情況吧。

        艱難的抉擇作文11

          那年夏天,父母看我學(xué)習(xí)辛苦,帶著我去雁蕩山玩了一日。雖然只是一天,但是這一天使我受益無(wú)窮。

          一到雁蕩山,我們就迫不及待的向上爬了起來(lái),準(zhǔn)備征服這座高峰。雁蕩山果然是千古名峰,才不到半山腰,下面就已經(jīng)隱隱約約,滿是云霧,看不清下面的景色。臨近中午,我們決定在上面的飯館填飽肚子,下午繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。

          吃完午飯,我們又踏上了爬山之旅。一開(kāi)始,我認(rèn)為能很容易地爬上山頂,于是步履輕盈,蹦蹦跳跳的.向上攀去?墒菦](méi)多久,我就遇上了一個(gè)難題:山路越來(lái)越險(xiǎn)峻,如果繼續(xù)向上攀爬,只會(huì)越來(lái)越陡峭,我到時(shí)候極有可能因時(shí)間不夠而登不上山頂,最后只能帶著遺憾而歸;如果不繼續(xù)向上攀,那么就要在此處拍照玩耍后回家。

          此時(shí)已是下午2點(diǎn),驕陽(yáng)似火,我被“烤”得全身都是汁,也想好好休息休息。可這個(gè)時(shí)候,另一個(gè)念頭出現(xiàn)在了我心中:快,既然已經(jīng)到達(dá)半山腰了,為什么不一鼓作氣,登上山頂呢?我頓時(shí)陷入于兩難之中。

          這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,雁蕩山向來(lái)險(xiǎn)峻難攀,可是攀上以后,往往都是數(shù)不盡的美麗景色,讓人心曠神怡。今天能不能登上山頂,就看你了!鳖D時(shí),我想:對(duì)呀,為什么我不能登上山頂呢?于是便向媽媽說(shuō):“媽媽,我決定了,今天一定要登上山頂!”說(shuō)著便與爸媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。果然,登上山以后,我們飽覽了無(wú)數(shù)的美麗風(fēng)景,拍遍了無(wú)數(shù)了奇松怪石,這才意猶未盡地下了山,回到了家。

          是呀,人生中,不免會(huì)遇到許多的抉擇,我們也常常會(huì)進(jìn)退兩難。但是,有勇氣地面對(duì)他,不管你是對(duì)的還是錯(cuò)的,都會(huì)讓你受益匪淺,明白許多大道理,這才是人生的意義所在。

        艱難的抉擇作文12

          今天,陽(yáng)光明媚,空氣中到處布滿了淡淡的杜鵑花的清香。老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)孩子們拿一張最干凈的紙寫出你最愛(ài)的五個(gè)人的'名字”。同學(xué)都在想付老師葫蘆里到底是什么藥,每個(gè)同學(xué)都搞丈二和尚摸不著頭腦。于是我抬起筆,尋思著到底寫誰(shuí)呢?經(jīng)過(guò)一番考慮,我寫了媽媽、爸爸、奶奶、付老師、爺爺。我抬起頭聽(tīng)到付老師說(shuō):“在這五個(gè)人中劃掉一個(gè),就代表你永遠(yuǎn)看不到他了”。這時(shí)我的眉頭擰得像麻花一樣愣住了,我覺(jué)得自己落到了萬(wàn)丈深淵。我提著筆,不,那是一把冰冷的刀子,那么無(wú)情、那么冷漠。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)我最終痛心的劃去爺爺?shù)拿謺r(shí),我便想到爺爺上次來(lái)我家時(shí)提著一桶魚,我仿佛看到了爺爺那和藹、慈祥的臉。我本以為已經(jīng)結(jié)束時(shí),老師又對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋(gè)”。頓時(shí)教室里全是嗚嗚的哭泣聲。我也淚流滿面,眼淚像掉了線的珍珠似的,嘩嘩地流著,沒(méi)辦法,我只好拿著那把“刀”劃掉了付老師,這時(shí)我覺(jué)得天都要塌了,付老師教了我們四年,教我們?cè)趺醋鋈,給與我們學(xué)習(xí)與生活的勇氣,而且她無(wú)微不至的關(guān)心我們,向我噓寒問(wèn)暖――怎么能離開(kāi)她呢?

          “悲劇”仍沒(méi)有結(jié)束,付老師又說(shuō):“請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋(gè)”。我心如刀絞,似乎世界上已經(jīng)沒(méi)有親人,世界末日到了,每次想起奶奶接我回家時(shí)那燦爛的笑容深深地烙印在我的心里。但這是游戲規(guī)則,我只好輕輕地劃掉奶奶。付老師也流下了眼淚,她含著淚說(shuō);孩子們,這只是游戲,她們都好好的在你身邊呢。付老師的話就像安慰劑一樣,使我們破涕面笑。

          這一刻,我真真切切體會(huì)到了親人的重要。

        艱難的抉擇作文13

          今天,翁老師讓我們做了一道和平常不一樣的抉擇題:你最不愿意放棄的是什么時(shí)間?選項(xiàng)有學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、吃飯、娛樂(lè)、發(fā)呆、秘密……

          抉擇什么好呢?回到家里,我坐在位子上開(kāi)始思考。抉擇學(xué)習(xí)吧?不行不行,這太無(wú)聊,太死板了。抉擇吃飯?也太簡(jiǎn)單,沒(méi)有意思。我左思右想,怎么也選不出來(lái)。唉,還是去請(qǐng)教一下老爸吧?伤垢纱,說(shuō):“選睡覺(jué)好了,睡覺(jué)不但舒服,而且還能做各種美夢(mèng)呢!”他的話還沒(méi)有說(shuō)完,就被我打斷了:“去你的,我是讓你來(lái)幫忙思考的,又不是讓你浪費(fèi)時(shí)間,來(lái)做白日夢(mèng)的!”算了,懶得聽(tīng)他胡言亂語(yǔ)地調(diào)侃了,還是自己思考吧。

          要不選玩?好像挺不錯(cuò)的,不過(guò)這貌似很幼稚噢,放棄。選發(fā)呆?沒(méi)事費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間發(fā)呆干嘛?放棄。養(yǎng)小動(dòng)物?聽(tīng)起來(lái)也不錯(cuò),可一想起上次被我搞得半死的小兔子,就決定放棄這個(gè)想法了。想了半天,我抉擇了秘密、娛樂(lè)和購(gòu)物。又經(jīng)過(guò)一番取舍,最后抉擇了秘密。

          因?yàn),每個(gè)人的心中都有自己的秘密,所以,我們應(yīng)該花一些時(shí)間來(lái)整理心中的秘密。這是我抉擇秘密的.原因。

          這道抉擇題讓我明白了,節(jié)約時(shí)間并不是要放棄自己的一些興趣和愛(ài)好,而是應(yīng)該從不必要做的、自己不想做的事情中節(jié)省出時(shí)間來(lái)。

        艱難的抉擇作文14

          這是一個(gè)平靜的中午,同學(xué)們正在認(rèn)真地寫作業(yè)。突然,陳老師走進(jìn)教室,只見(jiàn)她面容緊繃,看不見(jiàn)一絲笑容,我有預(yù)感,一定有不好的事情發(fā)生!

          果然不出我所料,陳老師站在講臺(tái)上,說(shuō)道:“聽(tīng)說(shuō)今天的音樂(lè)課很吵,有誰(shuí)在吵,請(qǐng)站起來(lái)!”我一聽(tīng),心想:“講悄悄話話應(yīng)該不算的吧!老師說(shuō)的是大聲講話,反正我又不是大聲講話!”我沒(méi)有站起來(lái),還轉(zhuǎn)頭看了看別的同學(xué),只見(jiàn)鄭昊、張彬和薛洲陽(yáng)站了起來(lái),他們的臉變得通紅,好似一只紅燈籠。陳老師又說(shuō)了一次,還加上了“不誠(chéng)實(shí)的要加倍罰”這句話!我一聽(tīng)“加倍罰”這三個(gè)字,心里就好像有一只兔子在砰砰直跳。到底站還是不站呢?不站?可是如果被揪出來(lái)那該怎們辦呢?站?可是要被罰寫說(shuō)明書的!唉,到底站還是不站呢?最后,經(jīng)過(guò)我的.深思熟慮,終于做出了一個(gè)決定——站。我慢慢地站了起來(lái),臉變得通紅,汗也冒了出來(lái),手不停地拽著衣角,連身子都在微微的顫抖。過(guò)了好一會(huì)兒,除了六七個(gè)同學(xué)外,其他的同學(xué)都站了起來(lái),他們個(gè)個(gè)低著頭,好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了似的!

          原來(lái)音樂(lè)課上有這么多同學(xué)在吵。

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