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我的足跡作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的足跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的足跡作文1
時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，想想這12年的成長(zhǎng)就像一桌子飯菜，充斥著酸，甜，苦，辣。
酸
上四年級(jí)時(shí)，一次測(cè)驗(yàn)，題目非常難，就連平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的我，都很難下筆。突然我聽到一個(gè)微弱的聲音：“這道題怎么做？”我抬頭一看，原來(lái)是XXX再問XXX。我望著她，同時(shí)她也敏銳的回頭看我，她神色慌張。我其實(shí)沒把它放在心上，但不知怎么老師突然知道了，并把她叫到前面教育一番。這一說，可不然，她非常生氣，氣沖沖的來(lái)找我：“是你 向 老師說的吧！”“我沒有�！薄扒遥以诓恍拍兀∫�?yàn)橹挥心憧匆娏��！彼龜嗖宦犖医忉�。我很委屈，心里酸酸的，頓時(shí)豆大的淚珠奪眶而出。這絕對(duì)是到現(xiàn)在為止，最使我心酸的事了！
甜
五年級(jí)的一次放學(xué)，我和同學(xué)打打鬧鬧下樓，不小心扭到了腳，我“啊呀”一聲叫出來(lái)，同學(xué)們見我痛苦的樣子，忙上前扶住我，幫我提書包……因?yàn)槟_扭到了，所以不能上學(xué)；于是每天下午，我的好朋友史雨涵，董可欣不顧艱巨的作業(yè)，來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，我不懂的'地方，她們耐心的講給我聽。我總是覺得心里甜津津的。
苦
一天晚上，我坐在電腦前打作文，突然媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我在打作文，便對(duì)我說：“女兒，我能看看你的作文嗎？”“可以”我爽快的答應(yīng)了，但一看可不然，媽媽對(duì)我說：“女兒，你都上小學(xué)六年級(jí)了，作文水平怎么這么低呀！”我一臉疑惑：“怎么低了？老師還給打著A+呢。”“就這樣的作 文 老師也給打A+，要是我連看都不看。全是大白話，連土語(yǔ)都有！”媽媽氣憤地說。我極力辯解，但不知不覺心里像吃了黃連一樣，苦的不得了。
辣
下午上自習(xí)時(shí)，由 于沒有 老師管，我們班炸開了鍋，有的拿書亂舞，有得大笑不已，追逐打鬧……正在這 時(shí) 老師進(jìn)來(lái)了，看見這般景象，頓時(shí)火冒三丈，揪住幾個(gè)最典型的帶到講臺(tái)上，批評(píng)一頓，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，給你們自習(xí)時(shí)間，是為了鍛煉你們的自主學(xué)習(xí)能力，看看你們能不能在沒有老師的情況下合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)；而不是讓你們玩樂的時(shí)間……”聽到老師的話，我頓時(shí)覺得臉上和心都火辣辣的。
正是這些酸甜苦辣的回味，使我的成長(zhǎng)足跡變得更加豐富多彩！
我的足跡作文2
最近，浙江衛(wèi)視正在播出一檔綜藝節(jié)目奔跑吧，兄弟！我們班上很多同學(xué)都看了。大家對(duì)其中撕名牌這個(gè)環(huán)節(jié)最感興趣，所以同學(xué)們就發(fā)明了一個(gè)類似的游戲。
中午，徐月童把我們的名字寫在紙上，再用膠帶把這些名牌貼在每個(gè)人的背部準(zhǔn)備工作就完成了。我們把班級(jí)作為OUT區(qū)，把校園作為我們的場(chǎng)地。我、谷文宇和陳真珍一組，徐月童、夏承巖、鐘成分為一組。游戲規(guī)則是：想辦法撕掉對(duì)方的名牌，哪一組能把對(duì)方的名牌全部撕掉，那一組就勝利了。
戰(zhàn)斗打響了。我們組一起飛快地跑到教學(xué)樓里躲了起來(lái)。俗話說得好先下手為強(qiáng)，后下手遭殃，我們并不是害怕，而且想把敵人引入我們的陷阱。我們派谷文宇去樓道口埋伏，然后我和陳真珍假裝被打敗往后退，到了樓道口再打他們個(gè)出其不意。果然，他們上鉤了。我們節(jié)節(jié)敗退，快到樓道口時(shí)，陳真珍大喊一聲：谷文宇，快上！只見谷文宇如猛虎撲食般飛奔而來(lái)，對(duì)方很快亂了陣腳。我趁夏承巖轉(zhuǎn)身時(shí)，快速往前一躍，只聽嘶的一聲，夏承巖的名牌被我扯下來(lái)了。夏承巖只好沮喪地朝OUT區(qū)走去。夏承巖，OUT！ 夏承巖，OUT！我們欣喜若狂地叫道。
鐘成見大事不妙，只好和我們談判：咱們石頭、剪刀、布吧！我贏了就讓我們跑，怎么樣？我想：那就放他們一馬吧！石頭、剪刀、布！居然讓你們贏了。一言既出，駟馬難追。你們走吧！我這么說也只是為了掩飾我心里的緊張。因?yàn)閯偛盼液馁M(fèi)了大量的體力，再斗下去也是兇多吉少��！
休息了一會(huì)兒，我們沿著樓道往下走，回到操場(chǎng)。只見徐月童和鐘成正在音樂教室前討論作戰(zhàn)計(jì)劃。我們?nèi)齻�(gè)悄悄地靠近，突然，徐月童看到了我的'衣服，他們立刻逃跑。我們只好從智取改為強(qiáng)攻。谷文宇不愧是風(fēng)一樣的男子，上去一把抓住鐘成，痛快地把他的名牌撕了下來(lái)。這時(shí)寫字課鈴聲響了，我們意猶未盡地走回了教室。
盡管中午休息只有25分鐘，但我卻非常開心。下午放學(xué)時(shí)，我們把谷文宇評(píng)為我們組的鈴鐺使者金鐘國(guó)。
這真是一個(gè)有趣的游戲。你喜歡嗎？
我的足跡作文3
瞧！那一大堆同學(xué)在干嗎？哦！原來(lái)是406班的同學(xué)在幫廚呢！今天我們班幫廚分工時(shí)，我的心哪！像被什么抓起來(lái)似的，兩只手都攥出汗來(lái)了。為什么呢？因?yàn)槲遗吕钪魅伟盐曳值酵系氐哪且唤M去，拖兩節(jié)課的地，不把你郁悶死才怪！不過，還好，我被分去剝大蒜。我毛遂自薦當(dāng)了組長(zhǎng)，信心十足地和我的“戰(zhàn)友”們走了過去。“哇！”廚房的師傅們這才叫一個(gè)忙！他們有的在削土豆，有的在洗碗，有的在拖地，還有的'在為幫廚活動(dòng)作準(zhǔn)備。我們被他們的行動(dòng)深深地感染了，一下子精神大振，迫不及待地向“工作臺(tái)”一望，一桶大蒜擺在面前，這才知道任務(wù)來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都像漏了氣的皮球——蔫兒了。李主任說：“別的班都剝了一籃子大蒜呢！你們能不能超過別人，就看你們自己了哦！”哼！我可不服氣了，我們呀一定要?jiǎng)儍苫@子！
我們說干就干，動(dòng)起手來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，剝大蒜并不簡(jiǎn)單，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于剝好一顆。可是一看，大蒜被我剝得千瘡百孔。原來(lái)，大蒜都快被我的指甲挖成篩子了。我總結(jié)第一次的經(jīng)驗(yàn)，“篩子”大蒜終于變成了完整的大蒜。才剝了兩個(gè)，我就不想剝了，頃刻間，大蒜好像都變成了一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃，對(duì)著我哈哈大笑，我隨手抓起一個(gè)娃娃，霎時(shí)間，所有娃娃又變回了大蒜，我一下子清醒了，想：我可不能再走神了��！要不，就完成不了兩籃子的目標(biāo)了。我越來(lái)越起勁，累得汗流浹背、氣喘吁吁。
一會(huì)兒功夫，我們的“戰(zhàn)利品”增加了不少呢！從開始的一個(gè)、
兩個(gè)，到現(xiàn)在大半籃子了！突然，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)了，又一個(gè)小組的人加入了“戰(zhàn)斗”。別看他們?nèi)藬?shù)少，戰(zhàn)斗力還是很強(qiáng)的呢，眼看就要追上我們了，我吹響了“沖鋒號(hào)”，一下子，我和戰(zhàn)友們神勇無(wú)比、手如疾風(fēng)，不一會(huì)兒，我們就處于領(lǐng)先地位了，我有點(diǎn)兒洋洋得意了。哪知對(duì)方也不甘示弱，拉響了“集結(jié)號(hào)”，在一起商量著。我們毫不畏懼，與“戰(zhàn)友”們一起奮勇殺敵 ……最后，我們捧著一大堆“戰(zhàn)利品”一數(shù)，哈哈！領(lǐng)先了這么多呢！俗話說得好啊，人多力量大嘛！大家一齊動(dòng)手，速度果然驚人！
過了一會(huì)兒，一籃子滿了，也剛好下課了。這次愉快的幫廚活動(dòng)圓滿結(jié)束了。經(jīng)歷這次幫廚活動(dòng)，讓我感受到了勞動(dòng)的艱辛，明白做任何事情都要辛苦地付出，也深刻體會(huì)到“誰(shuí)只盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。我相信，這次經(jīng)歷，會(huì)令我一生難忘！
我的足跡作文4
我叫劉悅，今年8歲，現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。在我的成長(zhǎng)足跡中，伴隨著許許多多的快樂，令我至今難以忘懷。
很小的時(shí)候，我還不懂事，聽媽媽說我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著我，一放下我就哭。于是，大人們就輪流抱我，想盡辦法逗我開心，我想，那時(shí)的我一定是快樂的。
在我稍微懂事的時(shí)候，我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人，乳名叫壯壯，我們常常在一起玩耍，我家、他家、大路旁、公園里到處都留下了我們嬉鬧的笑聲。
我快樂的成長(zhǎng)著，3歲了，上幼兒園了，我有了自己的老師和親愛的同學(xué)們。他們都對(duì)我很好，我也很喜歡他們，我們?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)的'校園里快樂的游戲和玩耍，我感到無(wú)比的快樂。幼兒園大班的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)了，跟隨媽媽來(lái)到了五蓮縣城，見到了高樓大廈，結(jié)識(shí)了新的朋友，我們?cè)跇巧仙险n，那時(shí)的我感到一切都是那么新鮮和美好，心中有著說不出的喜悅。
時(shí)間過得可真快，不知不覺我就上小學(xué)了，成了五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名學(xué)生。剛進(jìn)學(xué)校，覺得校園那么大，老師和同學(xué)們那么多，讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應(yīng)了，融入了學(xué)校這個(gè)大家庭，和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步。
當(dāng)然，成長(zhǎng)中也有些許煩惱和不愉快，和快樂相比，這些都算不上什么。
我成長(zhǎng)，我快樂！
我的足跡作文5
20xx年的10月13號(hào)，我呱呱落地，是媽媽辛苦地把我?guī)У搅诉@新鮮又好奇的世界。在媽媽精心的關(guān)愛和細(xì)心的照顧下，我漸漸地長(zhǎng)大了。
我三歲的時(shí)候，媽媽就把我送進(jìn)了早教班。剛開始的時(shí)候，媽媽每天把我送去我都會(huì)哭，因?yàn)椴皇煜ば碌沫h(huán)境。后來(lái)經(jīng)過一段時(shí)間，在老師的幫助下，我就開始慢慢的適應(yīng)了，老師教會(huì)了我很多兒歌，又認(rèn)識(shí)了很多好朋友。
漸漸地從小小班讀到了大班，讀大班的時(shí)候，老師教我寫字，讀拼音。一開始，我寫不好字，老師就手把手地教我學(xué)寫字，后來(lái)我就慢慢學(xué)會(huì)了握筆和寫字。時(shí)間過得很快，一眨眼就告別了幼兒園的快樂時(shí)光，成為了一名小學(xué)生了。我的學(xué)校是長(zhǎng)興縣包橋中心小學(xué)，班主任是王老師，我又認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)。在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也碰到了困難，后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下，我慢慢的克服了困難。
進(jìn)入二年級(jí)，我變的越來(lái)越調(diào)皮了。印象最深的一次是在一次上體育課的時(shí)候，全班同學(xué)在操場(chǎng)上，有的跑步，有的做熱身運(yùn)動(dòng)，還有的在拍球。我不小心推了同學(xué)一下，害得他們兩個(gè)人的`頭撞在了一起，碰得他們鼻青臉腫，我看到了當(dāng)時(shí)也嚇壞了。后來(lái)經(jīng)過老師的細(xì)心調(diào)解和同學(xué)家長(zhǎng)的體諒，事情總算告一段落。經(jīng)過了這件事，讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不能再任性調(diào)皮了。
在這里我要感謝我的王老師，您教會(huì)了我很多知識(shí)，也讓我懂得了很多做人的道理。老師，您辛苦了！
這是我成長(zhǎng)路上的足跡，相信以后的我能無(wú)憂無(wú)慮、快樂地成長(zhǎng)！
我的足跡作文6
我曾在終南龍脈住了半夏，在那片“白云回望合，青靄入看無(wú)”的山巔留下自己的足跡，至今回味無(wú)窮。
沿著村莊旁的小溪信步，清澈的溪水流過黃紅黑三色的巖石，變得斑斕而有生命，將腳浸入水中，任憑它們不急不徐地?fù)韥?lái)，撫過腳心，再悠悠流去，那是怎樣的舒適和愉快！抬頭四面望去，身在山中，入眼處依舊是一疊疊皺起的群山，卻絲毫不感煩悶，看它們被陽(yáng)光勾勒成畫，鋪平在天空的宣紙上，空靈而沉靜。
踏著被露水浸潤(rùn)過的山道逶迤而上。曦光斜射過來(lái)，懶懶地撒在身后斑駁的泥印上。山風(fēng)涼涼拂過，那邊的樹枝“悉悉”地響了，卻是幾只灰松鼠，虎頭虎腦地探出毛茸茸的小腦袋，又一下子輕盈地躍起，跑得無(wú)影無(wú)蹤了，唯見那樹枝微微晃動(dòng)著，投下斑駁細(xì)碎的.日影，令人莞爾。
快到山頂時(shí)，一道瀑布從千仞懸崖直瀉而下。若白龍巨爪立于天地間，轟轟作響。水氣騰騰而上處，便架起道道虹橋，連云氣也染得五彩斑斕，妙有靈韻，令人心中震撼，這莫不是神仙飛升的道場(chǎng)？又頗有詩(shī)中“坐看云起時(shí)”的味道。
山頂上，一座分水嶺如巨龍凸起的脊背，我緩步走在山巖上，足跡隱沒在草叢間，云氣籠罩著龍脈。有操著鄉(xiāng)音的采藥人柱杖背筐，結(jié)伴到山之深處采藥，他們爽朗的笑聲傳來(lái)，談的總是秦嶺山脈孕育的生靈與這方水土的故事，讓我不禁沉醉，心向往之。眺望群山，云氣涌來(lái)，拍打在山間，群山就如洶涌的海浪在騰涌。僧侶身著青衫，向著東方更遠(yuǎn)更深的靈脈祈愿，山野的各種聲音混在一起，高昂的、低落的、激越的、悠悠的，全都變成這龍脈深沉的心跳。那主峰真宛若巨龍回首，威嚴(yán)睥睨眾生。其上一叢叢夾雜野花的草甸形成奇異紋路，帶著陽(yáng)光的金色與溫暖，支棱起片片龍鱗，怎讓人不折服！
立于巖上，澄凈的風(fēng)帶著微微的清涼拂過臉龐，拂去了登山的疲憊，天地似成畫卷，壯闊的山、豪放的樹、狂野的石、涌動(dòng)的云，讓我不由想到，若在畫中，自己怕只是這畫卷中的滄海一粟吧！我仿佛看見千年萬(wàn)年前，一代代人在這里的低吟膜拜，看見萬(wàn)物生生不息的流傳，這流淌在血液中的情愫，與無(wú)數(shù)足跡下的終南龍脈融合著，直至心底，給人前所未有的力量。
行走在終南山，留下一個(gè)個(gè)深淺不一的足跡，感受那亙古的巍然，心中悄然吟誦祈盼，那是一座嶺的名字，半夏盈盈的回憶。
我的足跡作文7
為了開拓眼界。每年暑假我都會(huì)背起行囊去游歷祖國(guó)的大好河山。
東北哈爾濱的中央大街曾留下我的足跡，它是中國(guó)最長(zhǎng)的步行街，始建于1898年，始稱“中國(guó)大街”，1925年被改為“中央大街”。它北起防洪紀(jì)念杯，南至經(jīng)緯街，全長(zhǎng)1450米。歐式建筑遍布街道兩邊，匯聚了文藝復(fù)興，巴洛克，折中主義及現(xiàn)代多種建筑風(fēng)格，走在中央大街上，仿佛時(shí)空在穿越……
西北荒漠中的敦煌也曾留下我的足跡，它位于河西走廊的最西端，是古代中國(guó)通往西域，中亞和歐洲的重要通道。來(lái)到敦煌就一定要去莫高窟，它始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國(guó)等歷代的興建才形成現(xiàn)在的規(guī)模，有洞窟492個(gè)，壁畫4。5萬(wàn)平方米，泥塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的佛教圣地。每個(gè)洞窟里都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飛天，精美絕倫的壁畫，構(gòu)圖精巧的花磚。徜徉在古文明的搖籃里，體味著匠人的艱辛，站在莫高窟門前，我感覺到自己的渺小，久久不愿離去。
留下我足跡最多的還是咱太原的科技館，它座落在風(fēng)景如畫的長(zhǎng)風(fēng)商務(wù)區(qū)。在那里我們可以借助玻璃隕石的微觀結(jié)構(gòu)探求隱藏其中的.宇宙信息，可運(yùn)用概率論的數(shù)學(xué)方式模仿莫扎特作曲，可觀察常見的黃土結(jié)構(gòu)解讀記錄在氣候里的天書……館內(nèi)常設(shè)展覽主要分為宇宙與生命，機(jī)器與動(dòng)力，走向未來(lái)，兒童科學(xué)樂園和數(shù)學(xué)展廳。那里還有先進(jìn)的無(wú)縫拼接屏幕的穹幕影院，坐在其中，仿佛置身在星空中，大自然里體味其中的神奇。ＸＤ影院是我的最愛，在那里我可以持槍瞄準(zhǔn)打敗怪獸，感受所向披靡的樂趣……這個(gè)充滿科幻的地方讓我著迷不已，時(shí)常去那里“充電”。
我的足跡還會(huì)繼續(xù)，它豐富我的見識(shí)，開拓我的眼界，給我?guī)?lái)不同的全新世界。
我的足跡作文8
霧都，山城。重慶，洪崖洞。
沿途全是曲曲折折，高高下下的路，重慶的公路環(huán)山而建，也是仿佛注定了這座山中城的與眾不同。
佇立在洪崖洞外，夜幕漆黑。電腦這個(gè)高低不平的吊腳樓群卻恍若夢(mèng)境般美好—鵝黃、橙黃、金黃，不同程度喲演的黃將其包裹起來(lái)，編織進(jìn)夢(mèng)幻美好的仙境。多少人曾只無(wú)意看見一張洪崖夜景的圖片，便對(duì)這里魂?duì)繅?mèng)索，為這燈火通明處憑添了幾分神秘的色彩，慶幸我在這里留下足跡。
踏上樓前的青石板，看洪崖洞內(nèi)的姿態(tài)萬(wàn)千。一樓二樓透露出古樸氣息的文玩琳瑯滿目，一張桌布擺得下百來(lái)件小物，古色古香，各種物品應(yīng)有盡有。我讓足跡無(wú)限延伸……
向上走到再高幾層，干部入接到，撲鼻而來(lái)的美食的香氣令人垂延—鮮香麻辣的辣子雞，咸香可口的重慶小面，冒著紅油的'龍抄手，甜爽解膩的冰粉……火鍋店，一群人圍坐桌前，正值夏天，悶熱難耐，男人們便脫了上衣，在桌前指手畫腳地談天論地。火鍋麻辣，在悶熱的夏季里辣出一身汗來(lái)，倒也淋漓盡致。
步入頂層，豁然開朗。房頂是平頂，身后是現(xiàn)代化的街道，酒館、飲品店，現(xiàn)代氣息撲面而來(lái)。倚在欄前，向遠(yuǎn)方眺望—兩江相匯。長(zhǎng)江與其嘉陵江相匯于此，洪崖洞頂便是治好的觀賞處。江水在這里變得更加寬闊，粼粼地反射著燈光與月光。月影綽綽，搖曳著翩然而下。江水如鏡，月光便被鏡面“啪”地打碎開。叮叮鐺鐺地跳開，江水便輕輕悠悠地晃起來(lái)，把碎片晃進(jìn)懷里，溫柔第攬起奶油般的光—于是那江便多了柔情、多了溫存，多了南方特有的柔進(jìn)骨子里的特征。游船緩緩駛過，五彩斑斕的燈光將江水印染得七彩，行過之處，蜿蜿蜒蜒地留下一道綿長(zhǎng)的的波痕，水便逃也似的四散開。行船使江水的靜態(tài)便添幾分活力生機(jī)。
身后酒館傳來(lái)駐唱歌手沙啞滄桑卻飽含深情，立在樓頂?shù)娜藗凃嚾换厥讌s不見歌手在何處。歌聲深情動(dòng)聽，卻不自覺帶上了一股淡藍(lán)的憂傷，使無(wú)人不為之動(dòng)容。
歌聲渺遠(yuǎn)起來(lái)。看眼前洪崖風(fēng)光亦動(dòng)，江景怡人，不禁慶幸來(lái)了這里，使這里有了我的足跡。
我愿徜徉在洪崖洞中，一直走……
我的足跡作文9
從一個(gè)不懂事的小孩子，成天只知道玩耍，讓自己高興的小孩子，到一個(gè)長(zhǎng)大成人的女孩子，曾經(jīng)把大把時(shí)間浪費(fèi)在優(yōu)哉游哉之中，曾經(jīng)對(duì)所謂的“競(jìng)爭(zhēng)”不屑一顧。直看到自己的父親一天天變老，我才知道自己對(duì)學(xué)習(xí)的不在乎其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任。那時(shí)候我們正從6年級(jí)上升入下，考玩試在公布成績(jī)的時(shí)候，我們班有一個(gè)人拿了第一，我當(dāng)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，每一個(gè)家長(zhǎng)的眼光都聚集在考第一的學(xué)生家長(zhǎng)的身上，那位家長(zhǎng)靜靜的坐在那，但是每一個(gè)家長(zhǎng)的眼光都無(wú)法離開。，我不知道他為什么有這么大的魔力。我的旁邊的同學(xué)說“他只是一個(gè)普通的青年人”剎那間，仿佛什么東西擊中了我的心臟，我就覺得我心里有一塊最軟的地方唄刺痛了，我想起來(lái)我的父母，他們付出的絕不會(huì)比這位父母為他的女兒付出的少。他們對(duì)兒女一定有很大的期望，但是得到什么回報(bào)呢？我們隨便答應(yīng)父母的每一件事，對(duì)父母來(lái)說是一種折磨，誰(shuí)舍得孩子這樣的.度過一生？誰(shuí)不想自己的孩子出人頭地？又想到自己上個(gè)學(xué)期末考試成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，或許對(duì)我而言并沒有什么，但是我怎么知道他對(duì)我的父母意味著什么呢?我真是太殘忍了。
這一刻我發(fā)現(xiàn)自己有多么的愛他們。從那天開始，我的作息時(shí)間不可避免的變得枯燥，早上6：20起床，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書看了一遍，覺得差不多了，就背上書包，上學(xué)去，到了教室人也來(lái)的差不多了，然后就開始上課了，我當(dāng)時(shí)做的筆記，特別的認(rèn)真，一般是上課在草稿上做一遍，然后課后在整理一遍，卷寫清楚，然后標(biāo)明日期，這樣子，我的復(fù)習(xí)就一目了然了。只要你努力了，就會(huì)有進(jìn)步，每一天都是在成功走向更近的一步。加油吧！
我的足跡作文10
20xx年11月12日，我?guī)е?斤8兩的體重52厘米的體高來(lái)到了人間，我響亮的哭喊聲把初為人父人母的爸爸媽媽忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，以為我餓的快，一哭就給我吃奶。十月的母乳喂養(yǎng)外加精細(xì)的輔助食物，我一直長(zhǎng)的比較高和結(jié)實(shí)�，F(xiàn)在我還是個(gè)胖乎乎的女孩呢。
每當(dāng)夜幕降臨，甬城的三江六岸五彩繽紛，天一廣場(chǎng)華燈高照。爸爸帶著還不會(huì)走路的我，騎上自行車去欣賞美麗的夜景，川流不息的人群中，我經(jīng)常興奮得尖叫起來(lái)，玩得開心極了``````常常在回家的路上，當(dāng)爸爸還不斷地介紹著新鮮事物時(shí)，我早已累得睡著了。
三歲，我上幼兒園了，我有了許多好朋友，雙修日我們經(jīng)常結(jié)伴去大自然游玩，要么爬山，要么燒烤，要么去釣魚，動(dòng)物園，游樂場(chǎng)里到處留下了我和小朋友們歡快的影子
比較有意思的是，一次我和梁思語(yǔ)去寧波動(dòng)物園玩，我們喂鴿子，每次把玉米扔地上，成群的鴿子從屋頂飛下來(lái)吃，我們兩個(gè)還給鴿子表演了不少節(jié)目，唱了許許多多的兒歌，相信那些潔白的鴿子一定聽懂了我們要表達(dá)的美好愿望吧！
當(dāng)我6歲的.時(shí)候，爸爸媽媽開始讓我學(xué)小提琴。起先我是好玩，當(dāng)每天日復(fù)一日的要練習(xí)時(shí)，我想放棄了。先是哭，后來(lái)拖時(shí)間，喝水，上廁所，惹媽媽生氣還打我。在幼兒園里，當(dāng)別人午睡的時(shí)候，我常常獨(dú)自一人面壁拉琴，有時(shí)候也會(huì)委屈的流淚``````終于在磕磕絆絆的練習(xí)中，我也會(huì)拉簡(jiǎn)單的兒歌了，也會(huì)看五線譜了，我和媽媽都開心的笑了。那一刻，我懂得了成功來(lái)自于勤勞的耕耘。
20xx年9月1日，我上小學(xué)了，這是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我要學(xué)許多的知識(shí)了，上課要專心聽講，作業(yè)要及時(shí)做好，自己的東西自己整理好等等。我想成為好學(xué)生，同學(xué)們個(gè)個(gè)很認(rèn)真，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)，也有了一定的壓力。每當(dāng)考試不理想的時(shí)候，我會(huì)煩惱和痛苦的，媽媽也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，并限制我看電視和玩耍的時(shí)間。
這就是我曾經(jīng)的童年，自由自在，快樂無(wú)憂。我還會(huì)漸漸長(zhǎng)大，從童年走向少年，還會(huì)留下一個(gè)個(gè)閃亮的足跡，并將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
我的足跡作文11
喜歡唱歌跳舞，喜歡繪本書籍，喜歡涂涂畫畫，也喜歡單車輪滑，還有一點(diǎn)點(diǎn)靦腆……，這就是我——106班的宋嘉璐。
20xx年9月，滿懷新奇的我背著小書包開始了我的小學(xué)生活。
剛進(jìn)入課堂，我有些茫然，回家常常記得玩而忘記了作業(yè)，做作業(yè)也很慢，爸爸叫我小蝸牛。我很不服氣，我可比蝸牛快多了。在媽媽的幫助下，經(jīng)過自己的努力，我現(xiàn)在能抓緊時(shí)間獨(dú)立完成家庭作業(yè)，自覺做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，比剛開學(xué)時(shí)快多了，業(yè)余也有更多的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。爸爸現(xiàn)在叫我小兔子了，嘿嘿。
遇到自己不知道的事情，我喜歡問“為什么”，“為什么地球是圓的”、“為什么人不會(huì)從地球上掉下來(lái)”……爸爸媽媽耐心回答我的問題。有時(shí)候，爸爸媽媽也不懂，我們就會(huì)翻閱一些資料一起來(lái)看看到底是怎么回事。我愛聽媽媽講繪本故事，也喜歡聽爸爸編的錯(cuò)誤百出的故事，讓我經(jīng)常揪出故事的漏洞，哈哈，都已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了�，F(xiàn)在，家里已經(jīng)存了不少繪本書，我可以自己看，但還是喜歡跟爸爸媽媽一起閱讀。
爸爸要我大膽，媽媽要我細(xì)心。他們都說最重要的'還是要做一個(gè)正直善良勇敢的好孩子。雖然我現(xiàn)在不是很懂那些道理，但是我看到可憐的小貓時(shí)，我會(huì)喂一些吃的給它，我也不傷害路邊的螞蟻，爸爸媽媽都表?yè)P(yáng)我。遇到小朋友有困難的時(shí)候會(huì)同情、關(guān)心和幫助他。同學(xué)是我的好朋友，老師是我的“爸爸媽媽”。
我在成長(zhǎng)，我喜歡我的另一個(gè)“家”——106班。
我的足跡作文12
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有許多的“成功”，如：成功地做完一道菜，成功地洗完一件衣服，等等。其中令我最難忘的`就是學(xué)會(huì)了騎自行車的事。
暑假的一天，我和爸爸、媽媽一塊出去散步，我突然看見有一個(gè)小男孩在騎自行車。我覺得很好玩，于是便央求爸爸也給我買一臺(tái)，爸爸答應(yīng)了，我很高興，第二天我們到沃爾瑪超市買了一臺(tái)。又過了幾天，我和爸爸、媽媽一塊來(lái)到家門前的大廣場(chǎng)，準(zhǔn)備學(xué)騎自行車。爸爸先給自行車裝上小輪，然后讓我上去適應(yīng)適應(yīng)。我剛要上車，“啪”，車倒了。我把車扶好了，再一上——可算上去了。我兩手把住車把，腳一蹬，車就走了起來(lái)，不過我還是很害怕，小心地蹬著，轉(zhuǎn)了幾圈之后，我覺得它很好騎，就不害怕了。開始飛奔起來(lái)。誰(shuí)知，我用力過猛，“咚”的一聲，我摔倒了。我生氣地站起來(lái)，推著車子，告訴爸媽我不想騎了。爸媽聽了，笑著對(duì)我說：“不要緊，不就摔了一下嗎？下回注意，別用那么大的勁了�！蔽衣犃�，覺得有道理，我重新坐上自行車，又高興地騎了起來(lái)。過了幾天，我就能拿掉小輪騎了，還能站起來(lái)騎呢！我成功了！
只要人有恒，萬(wàn)事都可成。一個(gè)人只要有恒心，什么事都能做成。是爸媽開導(dǎo)了我，讓我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，天大的困難都能解決！
我的足跡作文13
至今為止，留下我最多足跡的地方，依然是家鄉(xiāng)的山林。
母親在我出生不久后，外出打工，把我托付給姥姥。我們生活在白楊樹林旁。我五，六歲時(shí)，就跟著姥姥上山撿柴，說是撿，不如說是在搗亂。
上山的途徑是一條石砌的小路，那時(shí)正是夏天，我光著腳踩在石階上，涼滋滋的。因?yàn)槟菚r(shí)太小了，我很難邁上那高于我膝蓋的石階，只能爬一個(gè)石階過一個(gè)石階。而姥姥就走在我后面，當(dāng)我要倒時(shí)，扶住我，我們就這樣挨到了山頂。那時(shí)的我多么的累，但我可以天天上山，賞景，這種生活，又是多少人可以享受的呢？
路上雖是艱辛的，可到了山頂，卻是另一種風(fēng)景。山上的一座古廟，加上溫暖的陽(yáng)光，旁邊還有一些小蒲公英，花朵，被那暖暖下風(fēng)吹動(dòng)的綠草，這些便構(gòu)成了一幅和諧的水墨畫。身臨其中，千百只色彩斑斕的蝴蝶令你眼花繚亂。
漸漸長(zhǎng)大了，我常與伙伴一起進(jìn)山，去山林的小草塘中摸魚。挽起褲腿，撩起衣袖，小心翼翼地踩入草塘，有時(shí)一滑腳，便成了四腳朝天，衣服弄的濕透了，也不用擔(dān)心，那夏日的炎熱，不一會(huì)兒就烘干了你的`衣服。摸魚時(shí)需萬(wàn)分小心，因?yàn)楹芸赡苊鲆恢黄饩髲?qiáng)的螃蟹，夾住你，想甩也甩不掉，也就是這種種刺激，帶給了我們我窮盡的歡樂。
秋天來(lái)臨時(shí)，白楊樹上的葉子快落光了，便可以清晰看到枝干了，我們幾個(gè)頑皮的孩子們便想比賽爬楊樹，這些楊樹到5，6米處才有樹枝，但在于我們，卻十分容易，每一次比賽都是“殺聲震天”，爬上樹枝，感受著秋風(fēng)的涼爽，在樹上休息一個(gè)下午便是常事，休息夠了抱著大樹，“哧溜”地滑了下來(lái)，踏著春風(fēng)回家去。
冬天莫過于是我們的最愛了，別看它荒荒涼涼，雪一下，就不是了。從地上抓起一把雪團(tuán)成球，用來(lái)打雪仗。雪球在樹林間飛來(lái)飛去，一不留神，臉就被雪覆蓋上了。跑在雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。跑夠了，玩累了，才發(fā)現(xiàn)自己已譜寫了一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂章，已畫現(xiàn)出一副美麗神韻的圖畫……
雖然我已離開了家鄉(xiāng)的山林，可那里留遍了我的足跡，我的歡聲笑語(yǔ)，我永遠(yuǎn)不能忘記家鄉(xiāng)的山林。
我的足跡作文14
西風(fēng)獵獵，艷陽(yáng)下，紅色延安。我愿走進(jìn)它悠悠的歲月，在炮火與號(hào)角的詩(shī)篇中留下足跡。
剛剛下了汽車，就直奔寶塔山。天穹之下，寶塔山矗立于延河之濱，千年以來(lái)，飽覽世間滄桑巨變，偉岸的寶塔仿佛就立在綠色的浪花之上，古老的磚瓦和它所筑起的厚重歷史，都掩映在斑駁綠影之中。
登上山頂，石獅已恭候多時(shí)，白色古樸的石磚上還沾著青苔，棕黑的飛檐記下了大唐的榮耀，撫摸石上滄桑的刻紋，賞“胸中自有數(shù)萬(wàn)甲兵”的豪邁，登上九層高塔，眺望延安，塔頂?shù)奈L(fēng)吹起衣衫，這里似乎與熾紅的太陽(yáng)無(wú)比接近，粼粼的延河泛著白光，星星點(diǎn)點(diǎn)，如一條被紅寶石點(diǎn)綴的白練。橘紅的晚霞映著府城石砌的城墻，快打烊的酒館任憑斜陽(yáng)從玻璃門前照來(lái)，鱗次櫛比的大廈反射著耀眼的光點(diǎn)，幾只孤鴻掠過西天的火燒云，漫山遍野都被這藝術(shù)家涂得橘紅，延安仿佛是一幅安詳美麗的山水畫，時(shí)光就這樣在畫中靜靜的，美好著，幸福著。寶塔山上，留下了我的足跡。
下寶塔山后，路過柳林，穿過延河，來(lái)到延安西北的紅星——棗園。
佇立在園門的，便是延安時(shí)期的五位書記的銅像，毛主席身披軍大衣，背部微駝，這正是他長(zhǎng)期伏案工作的證明，他面色滄桑，向前遠(yuǎn)視，目光爆射出毅然冷峻的異彩，堅(jiān)定地向前邁步。周總理則站在主席身后，脖帶圍巾，面容和藹，眼神如澄澈的秋水般澄澈。銅像前，留下了我的足跡。
步入園中，滿道銀杏樹葉將我引入毛主席他們的窯洞，簡(jiǎn)樸的窯洞里，只有桌子，書柜等家具，看著他們戰(zhàn)斗的.英姿，我不覺憶起了革命的崢嶸歲月，在當(dāng)時(shí)艱苦的歲月里，不甘于被敵人欺凌的仁人志士，高舉反抗旗幟，與無(wú)數(shù)英烈投身革命洪流，用血與淚換來(lái)了中國(guó)的新生。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)的我們又有什么理由，不用智慧去開創(chuàng)祖國(guó)的未來(lái)呢？窯洞中，留下了我的足跡。
我愿在春暖花開時(shí)，漫步人民廣場(chǎng)，賞城市繁華；我愿在兵戈炮彈前，拂去它的灰塵，聽?wèi)?zhàn)爭(zhēng)號(hào)角；我愿在革命洪流中，追隨主席腳步，習(xí)不屈精神。
閉上眼，世界唯有我與延安，慢慢在歷史長(zhǎng)河中撿拾往事，暢想未來(lái)!
離開延安，帶著思考與成長(zhǎng)，讓心隨風(fēng)動(dòng)，隨腳下的足跡慢慢延伸……
我的足跡作文15
經(jīng)過范老師和學(xué)校的推薦，我成為了深圳電視臺(tái)《鵬城視界》TV金話筒的學(xué)員，幾個(gè)月以后，我又參加了深圳市第二屆挑戰(zhàn)小主持人大賽，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我終于通過了海選賽、初賽、復(fù)賽，進(jìn)入了總決賽。
自從上網(wǎng)查到我進(jìn)入總決賽的時(shí)候，就意味著我要開始為總決賽做準(zhǔn)備了。
首先媽媽幫我把初賽時(shí)范老師寫的自我介紹濃縮成十幾句話的簡(jiǎn)短自我介紹，然后打印出來(lái)讓我?guī)У綄W(xué)校有時(shí)間就看一看，背下來(lái)，這很簡(jiǎn)單，不出兩天我就背得很流利了。
然后，就是才藝大比拼，準(zhǔn)備什么才藝好呢？嘿！我一拍腦袋，有了主意，就跳中國(guó)舞的七級(jí)舞蹈《打水的姑娘》吧！媽媽向我的舞蹈老師借了音樂，又請(qǐng)舞蹈老師專門幫我指導(dǎo)了動(dòng)作，并給我租了一套傣族舞的服裝，接下來(lái)，就是每天一遍又一遍的刻苦練習(xí)了。
最后，就差模擬主持和播報(bào)新聞了，爸爸和媽媽把一月至十一月的新聞打印出來(lái)給我看，還在網(wǎng)上搜索了很多主持節(jié)目的開場(chǎng)白讓我背下來(lái)。
離參賽時(shí)間只有幾天了，我躍躍欲試，準(zhǔn)備拿個(gè)金獎(jiǎng)。每天寫完作業(yè)，我就會(huì)背一背
臺(tái)詞，跳一跳舞，把比賽的流程都完整的模擬一次，爭(zhēng)取為決賽做好最充分的準(zhǔn)備。
11月27日，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們上午9：30分就來(lái)到了比賽場(chǎng)地，在老師的指導(dǎo)下大家走了幾遍臺(tái)，定了點(diǎn)，然后老師把注意事項(xiàng)說了一下，大家就下去準(zhǔn)備了。
下午兩點(diǎn)，大賽準(zhǔn)時(shí)開始，第一個(gè)環(huán)節(jié)是自我介紹和T臺(tái)走秀，伴隨著輕快的音樂，我以一個(gè)活潑開朗的形象展示在大家面前，我用好聽的聲音征服了評(píng)委，征服了大家，第一輪我的分?jǐn)?shù)排名第六。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是抽題，題型有現(xiàn)場(chǎng)主持和模擬播報(bào)，我抽到的是模擬主持一場(chǎng)辯論會(huì)，這道題目還是有一定的難度，我臨場(chǎng)發(fā)揮的`還可以，自我感覺如果再多發(fā)揮幾句的話，這輪分?jǐn)?shù)就可以再高一點(diǎn)了。比賽第二輪結(jié)束就要淘汰一批選手了，我的心砰砰直跳，第二輪的分?jǐn)?shù)終于公布了，我以比較好的成績(jī)闖入了決賽。第三個(gè)環(huán)節(jié)才藝大比拼開始了，我跳的傣族舞還不錯(cuò)，遺憾的是時(shí)間太短了，還沒跳完主持人就宣布時(shí)間到了。
最后，我有幸獲得了銅獎(jiǎng)，在這次比賽中，我既看到了自己的成長(zhǎng)，也知道了自己的不足。
下次我還要參加比賽，我的目標(biāo)是金獎(jiǎng)！
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