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      2. 摩擦起電作文

        時間:2023-09-14 16:59:45 好文 我要投稿

        (集合)摩擦起電作文

          在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的摩擦起電作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        (集合)摩擦起電作文

        摩擦起電作文1

          在我們的身邊,知識無處不在,它們遍布在世界的每一個角落,只要你留心觀察周圍的一切,你便會有所發(fā)現(xiàn),而作為小學生的我更應該仔細去觀察一切。

          今天陽光明媚,藍藍的天空就像一顆巨大無比的藍水晶,欣賞著美麗的天空,我興高采烈的去作文培訓班上課。課上,劉月老師先將一份要抄寫的詞語、句子和生字的一張表格發(fā)給我們。

          大家剛抄完,老師便拿出了兩本幾頁幾頁互相重疊在一起的書,并且請每位同學都上去試著拉開那兩本疊的十分混亂的書。一開始,謝中翰自告奮勇要求讓他來當?shù)谝粋。結果,差點把書扯爛了還沒打開,他在那一瞬間就泄氣了。我腦子里不斷的回想剛才的'畫面,于是心里有了個疑問:謝中翰力量那么大,為什么會拉不開呢?接下來,鄧丞溪邁著緩慢而又堅定的步伐上去了,他此時此刻或許在想:只要我拉開了,就可以證明我比謝中翰強大?墒聦崊s是,即使他用盡全身的力氣也還是以失敗告終。

          然而,不管是兩個人、四個人還是六個人拉,統(tǒng)統(tǒng)都敗下陣來。接著,老師說她昨天晚上喝了能讓人有魔力的藥水,只需要吹一口氣就能夠分開,大家對此表示十分懷疑。令人想不到的是,竟然真的分開了!有些男生驚訝的變成“O”形的超級大嘴巴,我也感到非常驚訝。

          其實中間有個小道理,就是兩本書幾頁幾頁的互相重疊在一起,當你用力拉的時候,書頁之間會產(chǎn)生摩擦力,你用的力越大,產(chǎn)生的摩擦力就越大,所以就拉不開。往書里吹氣,會使書頁之間有空隙,所以能輕而易舉地把兩本那么厚的書給完全分開。

          這就是神奇的摩擦力。迪斯雷利說的話果然沒錯,多觀察、多經(jīng)歷、多研究,是學習的三大棟梁,我真佩服他!

        摩擦起電作文2

          今天上課的時候,陳老師帶了一些白紙,說今天要做一個摩擦起電的實驗!

          實驗開始之前,陳老師讓我們準備兩件材料,首先要準備一個塑料物,我準備的是塑料尺。然后準備一堆碎紙屑,但是我們沒有碎紙屑,陳老師說:“別忘了我?guī)Я诵〖埰!只要你們用靈巧的小手把碎紙片加工成碎紙屑就可以了!”我們加工了好久,但老師還是說“越小越好!”經(jīng)過了幾次調整,終于有幾片合格了!全部“加工”完成后,我發(fā)現(xiàn)大的紙片居然比黃豆還大,小的'居然比蚊子還小,數(shù)量真是多的數(shù)不勝數(shù)。所有準備工作都完成了,就差老師說實驗開始了!

          接著我和另外三個同學組成了一個大組,我們瘋狂地用尺子摩擦頭發(fā),等尺子被我們摩擦發(fā)熱了,我們把尺子擺在小紙屑上面,我們組的小紙屑就像狂歡隊伍一樣,在載歌載舞,我們歡呼起來,小紙屑一直在跳舞,直到狂歡到走不動的時候才不跳了。我想如果是我的話,可能早就跳不動了,小紙屑們真厲害!第二組的小紙屑很調皮,就算你把尺子擺到三尺高,它們也能跳那么高,所以我覺得隔壁組的小紙屑是個彈跳高手,而且還很有耐力!我非常佩服兩組的小紙屑!

          今天這個實驗結束了,我跑去問老師實驗的原理,老師耐心地跟我解說了原理,原來塑料物品摩擦生熱,就會產(chǎn)生靜電,然后就有吸引力,紙屑能不能被吸引,就要看小紙屑的重量,輕的紙屑更容易被吸!

        摩擦起電作文3

          在天氣干燥的時候,梳頭發(fā)或脫毛衣的時候會產(chǎn)生靜電,會聽到“噼啪”的.聲響,媽媽告訴我,這是一種摩擦起電的現(xiàn)象,于是我在網(wǎng)上查詢了摩擦起電的資料,準備親自做個實驗體驗一下。

          首先,我找來一張紙,把紙任意撕成碎片,接著又找來一把塑料尺子,緊貼著衣服摩擦到發(fā)熱,最后把摩擦發(fā)熱的尺子靠近碎紙片,結果碎紙片紋絲不動,我很失望,心想,為什么會這樣呢?難道是網(wǎng)上寫錯了嗎?

          我決定去請教媽媽,媽媽聽后,溫和地建議我說:“你把紙片撕得再碎一點試試看!”這簡單,我迅速下手,很快就把紙片撕成了碎紙屑。再次把尺子貼近衣服摩擦摩擦,一直摩擦到發(fā)熱,把摩擦發(fā)熱的尺子漸漸靠近,只見這些碎紙屑像小精靈似的,紛紛跳到了尺子上,移動塑料尺,紙屑還會在尺子上翩翩起舞?吹竭@個現(xiàn)象,我既驚訝又興奮,真是太神奇啦!

          紙屑為什么會吸到尺子上呢?媽媽告訴我:“這種想象叫做摩擦起電,尺子摩擦衣服產(chǎn)生了靜電,可以吸起細小的紙屑!甭犃藡寢尩脑,我才恍然大悟。

        摩擦起電作文4

          我做過一個很好玩兒的游戲,那就是摩擦起電。

          那一天晚上,我做完作業(yè),懶洋洋的爬上了舒舒服服的床。正脫著毛衣時突然發(fā)出“噼啪”的響聲。我一下子蹦了起來,說:“爸爸,外星人向我毛衣發(fā)電了!”爸爸便從他們的臥室跑了過來,笑了。

          爸爸不像平時那樣很直接的就告訴,而是找來了一些布,而且還讓我找來我的塑料尺和一些小紙片,準備給我做一個好像很有趣的實驗。小實驗開始了,我懷著好奇心,只見爸爸用手中的那塊兒布裹著我的塑料尺,很用力的在摩擦。我問爸爸:“爸爸,為什么要這樣摩擦塑料尺呢?”“這是為了使塑料尺帶上正電。”爸爸說。我又問:“什么是正電呢!”爸爸說:“正電也就是就一種電源子,原子核上是帶有正電的,懂了吧!”我似懂非懂的點了點頭。這時候,爸爸把剛才被摩擦的`塑料尺懸在了那些小紙片的上面。小紙片隨著塑料尺的動了動后,被吸了起來,咦!紙片居然吸起來了。我驚喜的叫著:“吸起來了!吸起來了!”不過,我更加的迷惑了,忙叫著爸爸快點兒說出道理!

          爸爸給我解釋實驗的原理:“當我們拿兩種東西互相的摩擦的時候,就會產(chǎn)生熱量,你看,塑料尺上和布的溫度升高后,他們當中的原子核里比較活潑的電子會轉移到布上去。這兩個物體的正電和負電就不平衡了,塑料尺失去了帶負電的電子!帶上正電,布因為受了跑過來的電子,負電多了,我們就說他帶負電。這時再拿塑料尺和小紙片接觸,就能把小紙片吸引上來,這個道理和脫毛衣時發(fā)出“噼啪”的響聲道理是一樣的,懂了點兒吧!”

          聽了爸爸的話,我從中了解到電的奧秘,使我增長了不少知識,科學真是不出不在呀!

        摩擦起電作文5

          晚上,我做了一個既有趣、又有意義的小實驗 。一開始,我找了一張廢紙,撕成無數(shù)個小紙片放在桌子上,然后用小尺在頭發(fā)上用力反復摩擦,可是當我去吸的時候,那些紙片卻紋絲不動。我奇怪了,咦,怎么吸不上來呢?無意中我發(fā)現(xiàn)小尺是鐵的,原來是這兒出的問題。

          我換了一個塑料小尺,在頭發(fā)上反復用力摩擦,然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來,粘在小尺下面,似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動,又好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺,原來的.那些紙片有一部分落了下來,沒有吸上來的紙片吸上來一兩片。我想:可能是靜電減弱了吧。有的紙片在小尺下一個接著一個,像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣,在桌子上休息。過了一會兒,小尺上的紙片也所剩無幾了,都從小尺上跳了下來。我仔細打量著這些頑皮的小精靈,恐怕它們到處亂跑。

          我又把小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下,去吸的時候,那些紙片卻沒有動。我想:可能是摩擦的時間短,產(chǎn)生的靜電還不能 把紙片吸起來。

          通過這次實驗,我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復用力摩擦,可以產(chǎn)生靜電,能把碎紙片吸起來,這就是摩擦起電的現(xiàn)象。

        摩擦起電作文6

          今天上課的時候,陳老師笑瞇瞇地告訴我們:“今天我們來做一個小實驗,叫‘摩擦起電’,好不好?”同學們一聽,以為會被電著,嚇得目瞪口呆。陳老師卻說:“不要想太多。”同學們都用期待的眼神看著老師,嘴里還喊著:“太棒了!”

          在實驗前,老師發(fā)給我們一人一張報紙片。實驗開始了,同學們都“加工”起紙片來,教室里一片“嘶嘶”聲。我也開始動手了,過了一會兒,我的紙片就粉身碎骨。這也是要考我們的耐心了,老師還說,一定要把紙“加工”成小紙片,越小越好!我又開始“加工”起來,撕得我手都痛了。老師看過來,說我的紙片合格了。但是不能打哈欠,一打哈欠紙片就亂飛,掉地上都看不見了,要保護好紙片,F(xiàn)在就等著下面的實驗了。

          實驗開始了,我先拿來了一把塑料的.尺子,把小紙片散開,然后把尺子放在頭發(fā)上擦一擦,摩熱放在小紙片的上方,這些小紙片像一群小孩子在玩蹦極一樣蹦到了尺子上。我數(shù)了數(shù),這些小紙片粘在了尺子上,停留了三十二秒,三十二秒后掉了下來,還有幾個小紙屑仿佛一群小孩子看見了媽媽一樣,投在媽媽的懷里不肯下來。

          做完實驗后,同學們有的問老師為什么小紙片能立在尺子上,有的正討論原因,老師說:“塑料物摩擦后,會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象!崩蠋熯告訴我們:“靜電產(chǎn)生時會有吸附力,就是這個吸附力使得小紙屑能立在尺子上的。生活中產(chǎn)生靜電現(xiàn)象還有很多,如脫毛衣時的小火花也是靜電現(xiàn)象!蓖瑢W們聽完恍然大悟。

          這個小實驗可真有趣呀!

        摩擦起電作文7

          有人說過,只要留心觀察,就會有新的發(fā)現(xiàn)。

          今天,劉月老師就給我們除了個問題:“兩本書一頁一頁的重疊起來,你們能不能把書本拉開?”有的同學說:“這還不簡單,拉一下就能打開了!逼渌瑢W也說能。老師笑著搖了搖頭,決定給我們做個小實驗。

          她請我們每一個人都去試著拉開書本。第一個同學用力的拉著,不但沒有拉開,而且還把作文書給扯掉了一面,我們見了哈哈大笑。接著是兩位同學一起拉,費了吃奶的力氣也拉不開。

          這時同學們紛紛討論起來了,有的說:“書本是不是被膠水粘住了,怎么可能拉不開呢?”有的說:“是不是老師在他們幾個拉的時候按住了書本呢!

          “我原本以為這是很簡單的一件事,真沒想到這么難。這是為什么呢?”我心里這樣想著。劉月老師終于來到了我的`面前,我伸出手來小心的抓住兩邊,當我抓得很緊的時候,突然用力一拉,書本卻一點反應都沒有。一頁一頁的紙寶寶還在里面玩耍呢,可開心了。

          大力士小聰出場了,它抓緊書本,費了九牛二虎之力,書本還是和原來一樣。我吃驚的看著書本繼續(xù)傳到吳文睿手上,只見吳文睿拿起書本兩邊抖一抖,再向里推一下,然后用力一拉,神奇的事情發(fā)生了,書本被吳文睿拉開了!

          老師拿過書本告訴我們:“兩本書的書頁幾頁幾頁重疊起來,當你用力拉的時候,書頁之間相互摩擦,產(chǎn)生了摩擦力。你越用力拉,產(chǎn)生的摩擦力也就越大,所以拉不開。把書抖幾下,往書里吹氣,使頁面分開,這樣就無法產(chǎn)生摩擦力,所以能輕而易舉地把它分開!

          這一天,我認識了摩擦力,我真開心。

        摩擦起電作文8

          有人說過,只要細心觀察,知識無處不在。這是真的嗎?我反復思考著這一個問題,終于在今天的課上得到了回答。

          今天上課的時候,老師讓我們兩本書,而這本書的特別之處就在于老師把兩本書幾頁幾頁的重疊起來了。這看似是一件簡單的事,可我們很多人嘗試了都沒能把書拉開,于是有一位同學說:”老師在書上粘了膠水吧?“又有一個同學說:”老師捏緊了吧,所以我們才會拉不開。“我猶豫的想,為什么只是兩本小小的書卻拉不開,正當我疑惑不解時,有一個同學吹了吹書,原本緊貼著的書松了,一拉就拉開了。我心想:這是怎么回事呢?聽了老師的講解后,我明白了,原來這有千絲萬縷的聯(lián)系啊。

          現(xiàn)在就讓我來告訴你吧,這可是一個科學知識。兩本書幾頁幾頁地重疊起來,當你用力拉的時候,書頁之間會相互摩擦,這就產(chǎn)生了摩擦力。你越用力往外拉,產(chǎn)生的摩擦力就越大,所以這個時候的`書是拉不開的。如果把書抖幾下,往里吹氣兒,使頁面分開,這時候你就能輕易地把書拉開了。所以,當書頁之間產(chǎn)生了摩擦力,你費九牛二虎之力都是拉不開。相反的,若書頁之間無法產(chǎn)生摩擦力,這時就能輕而易舉的把書拉開了。

          牛頓細心觀察并仔細思考最終發(fā)現(xiàn)了地球引力,這說明了只要我們細心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)更多奇妙的原理。

          生活中存在著許許多多奇妙的事,也許它表面上看起來不能用常理解釋,可是當你深究之后你會發(fā)現(xiàn)其中的原理可以讓我們大開眼界,增長知識,或許還可以培養(yǎng)我們對這方面的興趣,滿足自己的好奇心。

          經(jīng)過這堂課之后,我更深入的理解了只要細心觀察,知識無處不在這句話,以后我會留心生活中的事,做生活中的有心人。

        摩擦起電作文9

          有人說過,只要細心觀察,知識無處不在,這是真的嗎?

          今天的課堂上老師就讓我們觀察了一個實驗。老師拿出來了兩本書頁重疊在一起的書,并讓我們把它拉出來,有許多同學說:“哼!這有什么難的?不就是讓兩本書分開來嗎?”老師看著他們,并叫了其中的幾位同學來扯,可是不管他們怎么扯,都扯不開那兩本重疊在一起的書,當然也包括我。

          我心想:這兩本書怎么這么“稀奇古怪”啊!正當我們疑惑不解時,老師說話了:“同學們你們之所以來不開,是因為當兩本書的書頁幾頁幾頁地重疊起來,你用力拉的時候,書頁之間互相摩擦,就會產(chǎn)生摩擦力。你越用力拉,產(chǎn)生的'摩擦力就越大,所以拉不開。一定要先把書抖幾下,往里吹氣,使頁面分開,讓它們無法產(chǎn)生摩擦力,就能夠輕而易舉地把書拉開了!庇行┩瑢W感嘆說:“哇!好神奇!”老師還說:“也可以做一個實驗喔!可以把一只筆放在頭發(fā)上搓一搓,拿一些紙的小碎片。把在頭發(fā)上搓過的筆,放在小紙碎的旁邊,小紙碎就會被吸住了。這種摩擦力可以產(chǎn)生電。還有一種摩擦力可以產(chǎn)生熱量……”老師的話還沒說完,同學們就已經(jīng)說:“搓手,搓手。”“對了,同學們說就是這樣。你們可以搓搓手再捂到臉上,這樣你的臉就暖多了!

          這節(jié)課,我終于知道了羅丹說的:“世界上并不缺少美,缺少的盡是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話的意思了。我以后會做一個生活中的有心人,留心觀察生活,學習更多的知識。作文

        摩擦起電作文10

          一天,我正在津津有味地看著一本科學書,里面講到紙片也會飛起來,我疑惑不解,準備親手試驗一下。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦,之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面,紙片紋絲不動,奇怪?怎么和書上寫的不一樣,難道是我的摩擦力量不夠?我不甘示弱,把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來,等我把小勺往紙片上一放,只有幾個紙片立了起來,根本就不會飛。又失敗了,到底怎么回事呢?我左思右想,是不是小勺太小了,于是我便找來塑料袋試試,先將里面吹滿氣,再打個結不讓氣漏掉,接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片,哇!好多小紙片真的“飛”起來了,過了一會,碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了,好神奇啊!于是我便找來書探個究竟,原來塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后,就會帶上靜電,會把碎紙屑引到它的周圍“飛”起來,但是過了一會兒,塑料袋上的電荷就會轉移到碎紙屑上,這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的.電荷,他們就會互相排斥,碎紙屑就又會蹦蹦跳跳地離開。

          真是有趣的一次試驗,讓我體會了科學的無窮魅力。

        摩擦起電作文11

          雪白雪白的紙片落在同學們的手里,被無情地撕成了碎片。當紙片遇上尺子會摩擦出什么火花呢?

          實驗道具是一把尺子,或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎,再用尺子不停地摩擦頭發(fā),接著把尺子慢慢地靠近紙片,最后見證“奇跡”的時刻到了。你會發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子,同樣是撕,有的同學非常暴力地撕,簡直是簡單粗暴。有的同學小心翼翼地撕,仿佛紙片會吃了他似的,還有的同學把紙片撕成什么樣都不知道,真是要吐。∥业谝淮挝臅r候怎么也吸不上來,紙片紋絲不動。它似乎在想:我可不要被吸上來啊,主人,放了我吧!小的有恐高癥。我不善罷甘休,又吸了一次,這次紙片似乎被我控制住了,竟然粘在尺子上。我心想:嘿嘿,這次逃不了我的手掌心了吧!紙片似乎在說:“主人,快放我下來,我有恐高癥,快放我下來啊!”

          有的同學怎么吸也吸不上來,有的'同學把尺子一放,紙片就爭先恐后地涌向尺子,粘在尺子下面,像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來,但信心滿滿,就吸上來了。

          這個實驗原理是摩擦起電,這也告訴我們處處留心皆學問。

        摩擦起電作文12

          一天,我在書上看到了一個有趣的實驗,便馬上著手做了起來。這個小實驗便是“摩擦起電”。

          一開始,我找了一些寫過字的廢紙,撕成許多小紙片放在桌子上,然后用塑料尺在頭發(fā)上摩擦。剛把尺子放到到頭發(fā)上蹭了幾下,就立馬拿了下來?墒钱斘胰ノ臅r候,那些紙片卻都像睡著了似的,紋絲不動。我十分詫異:“咦,這是怎么回事兒?難到哪里弄錯了?”我忽然想到自己把尺子在頭上只蹭了幾下就拿下來了,是不是和時間長短有關系呢?

          于是,我用塑料尺在頭發(fā)上用力摩擦了很長時間。過了一會兒,我再把它放在離桌面三四厘米的地去吸。只見那些紙屑像中了魔法似的,一個個都“咻—”的站了起來。我再把尺子在靠近一點,一點,只見它們都爭先恐后的向尺子涌了過來,有的緊緊地貼在尺子上,像孩子依偎在母親的懷里;還有的只有一條邊吸在上面,活像一根根銀針;甚至有的只有一個角吸在上面,不停的`轉圈圈,宛如一位舞蹈家正跳著優(yōu)美的芭蕾舞蹈……我輕輕移動了一下尺子,只見一些“意志不堅定的士兵”掉了下來。我再次移動了一下,只見“先頭部隊”也“不幸戰(zhàn)敗”,過了一會兒,連“總司令”也“英勇犧牲”了。我仔細打量著這些玩得昏昏欲睡的小精靈,嘴角不禁微微上揚……

          通過這次試驗,我知道了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方來回摩擦,可以產(chǎn)生靜電,能把紙屑精靈們吸起來。

        摩擦起電作文13

          這節(jié)作文課,老師神秘地說:“今天,我們來做一個小實驗。”她借了三樣東西,分別是尺子、圓珠筆和廢紙。同學們一頭霧水,到底要做什么實驗呢?

          接著,老師請上了兩位同學,老師分別讓他們一個拿筆一個拿尺子,在黑板和桌子上摩擦。這時,同學們才知道這個實驗的名字是摩擦起電。兩位同學都小心翼翼地摩擦著,因為這是借來的尺子和筆。過了一會兒,兩位同學摩擦的差不多了,拿尺子和筆向廢紙碎片吸,紙片居然沒有被吸起來,再吸,還是不行。于是,兩位同學都垂頭喪氣地回去了。其中一位同學靈機一動,跑過來,對老師說:“老師,這樣做不對,應該讓他們與自己的衣服摩擦!彼麆傄徽f完,全班就立刻試了起來。

          我先用一支筆放到自己的.褲子上,使勁摩擦,之后,把筆和紙片進行接觸,卻發(fā)現(xiàn)紙片居然紋絲不動。咦?這究竟是怎么回事?我又有疑問了。于是,我又重試了一遍,這回,我把摩擦時間延長了5秒鐘,看看會有什么變化。當我再次與紙片接觸時,驚奇地發(fā)現(xiàn),紙片開始隨著我的筆動起來了;我再延長了摩擦的時間,紙片可以吸在我的筆上了。耶!我成功了!

          不過,這時為什么呢?原來,我們的身體本來就有電,只不過很小。再與物體產(chǎn)生摩擦,就形成靜電了!其實,在我們的生活中,也會產(chǎn)生靜電。

          通過這次實驗,我知道了只要認真觀察我們的世界,總會讓你大開眼界,觀察到的現(xiàn)象也會盡收眼底!

        摩擦起電作文14

          有人說過,只要細心觀察,知識無處不在,這是真的嗎?

          今天,老師給我們上了一節(jié)別開生面的課。老師拿了兩本書出來,問我們它們有沒有什么相同之處?一個同學說:”有,它們形狀一樣!

          還有一個同學說:”有,它們顏色一樣!傲硪粋同學說:”有,它們同樣是作文選。“老師豎起大拇指,笑瞇瞇地說:”同學們都說得很對,但是它們還有一個相同之處哦!它們都是重疊起來的!袄蠋熯問我們這兩本書重疊起來能不能用手拉開呢?有的同學說能用手拉開。還有的.同學說不能。我想:這不就是兩本書嗎?怎么拉不開呢?老師請了兩個同學上去用手;拉開這兩本重疊起來的書。那兩個同學用了非常大的力氣,臉都憋紅了,還是拉不開。見了這種情況,老師又請了四個同學用手拉開這兩本書,他們用了最大的力量還是拉不開。最后,老師又請了十個同學上去拉開這兩本書,他們費了九牛二虎之力,那兩本書還是無動于衷。這時,老師只是向書本吹了一口氣就能用手拉開了。老師說:”這兩本書的書頁幾頁幾頁地重疊起來,當你拉的時候會有摩擦力。把書抖幾下,往里吹口氣,使頁面分開,無法產(chǎn)生摩擦力,就能輕松地拉開了!拔覀兓腥淮笪,為此感到奇妙。

          多觀察、多經(jīng)歷、多研究,是學習的三大棟梁!纤估桌。我相信如果我們能細心觀察,就能學到好東西。

        摩擦起電作文15

          今天的教室怎么這么安靜呢?我心想著,突然,有人大叫道:“起電了,起電了,摩擦起電了!”“什么東西起電了?”我問道。我湊上去看,原來大家正在做一個小實驗,如果你想知道大家在做什么小實驗,也想知道是什么起電了,那你就繼續(xù)讀下去吧!

          我問:“這是什么實驗呢?”同學告訴我,這個實驗叫做摩擦起電。只需要報紙和塑料物品就可以完成實驗。我很期待。

          這時,我們的班長給我們每人發(fā)了一小張報紙,給我們布置了一個絕對不可能完成的'任務——把報紙撕成小紙屑,要撕20片以上。我們開始行動了,我撕了一點點,再把這一點點紙屑撕成兩半。我撕好后,最大的紙屑才有螞蟻這么大,最小的紙屑要放大鏡才能看見。這時,班長來了,她看了我同桌的紙屑說:“不行,太大了。”她準備看我的紙屑時,我緊張地眼睛都閉上了,聽到班長說:“可以。”我的心總算放下了。

          班長說:“可以開始摩擦了!比喽寄闷鹚芰衔锲烽_始往頭上、毛衣上摩擦,我覺得摩擦好了,就往紙屑上一靠,好多紙屑都被我的尺子吸了上去,就像小鳥飛上天空一樣,還有一些紙屑沒有被吸上去,像在睡大覺,我把尺子拿得高了一點,一分鐘后,紙屑還沒掉下去,兩分鐘后,有一些紙屑掉了下去,就像飄落的葉子。

          看來生活中有許多奧秘,要等你發(fā)現(xiàn)。

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        摩擦力作文09-01

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