待到山花爛漫時(shí)作文

[實(shí)用]待到山花爛漫時(shí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的待到山花爛漫時(shí)作文，歡迎大家分享。

待到山花爛漫時(shí)作文1

　　初春，似一株株萌芽，滋生到每個(gè)人的心間，留存成永久的記憶。

　　——題記

　　剎那間，已迎來了四月的步伐，春天也在每個(gè)角落駐足。校園里也彌漫著一股春的氣息，要去春游了！如一股春風(fēng)，吹著每個(gè)人的臉。

　　這天來得真快，天氣卻不如人意。早晨，雨還在淅淅瀝瀝的下著，我們撐著傘，站在廣場中央，望著灰蒙蒙的天空，內(nèi)心的急躁已是顯露至盡了。男生們蹙著眉望向天，嘴里罵罵咧咧的，那樣子好笑的緊。幸好，隊(duì)伍已開始流動，我們快步跟上，我回頭，望了眼被罩在朦朧霧間的繁花，它們愈發(fā)嬌艷。

　　路上，雖是撐著傘不好走，可這美景卻是足足吸引了眾人的眼球啊。溪上慢慢騰升的霧氣，似煙，又如仙氣，像仙境般，好不夢幻�！皸盍�依依”，這雖無楊柳，卻也是一派春光，岸邊一排排整整齊齊的青草，上邊鑲嵌著幾點(diǎn)紅，雖零散如星辰，卻有無限美感，玲瓏小巧。溪上漂著幾葉小舟，它若隱若現(xiàn)的，似踏在云間上般，游曳自如，又好似穿梭在棉絮里似的，越飄越遠(yuǎn)，搖搖晃晃。雨還在下，可我們的步伐并沒有停下，沿著一路的花開，聞著一路的花香，賞著一路的美景，我不禁想起一句詩“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，人間四月，不就是如此嗎？

　　走著，走著，似是望不到盡頭，我們從上往下看，幾千多的學(xué)生排成如一條長龍，浩浩蕩蕩。春的力量多大啊，把這天下都裝飾得美美的，“桃之夭夭，灼灼其華”，留幾朵桃花藏于心間，“海裳未雨，梨花先雪，一半春休”，是幾片梨花的.潔凈。山花是如此爛漫，嬌艷，多累，似都不介意了，因?yàn)橛谢ㄏ喟椋�與之同行，渾身都充滿了動力。

　　驀然抬頭，發(fā)現(xiàn)眼前幾塊突兀聳立的石頭，隨即，便轉(zhuǎn)成驚喜之色，這不就是我們的目的地嗎？雨，不知何時(shí)停了，顯得那山間杜鵑花的火紅愈加烈，溪水波動著，泛著漣漪，映著春，春也使得水更綠了�！把U裊城邊柳，青青陌上�！焙靡慌纱汗狻�

　　同學(xué)們來到幾顆大樹旁，攤開桌布，隨后便坐下歇息，大家紛紛拿出自己包中的美食，經(jīng)過分享的美食才會更加有愛的味道，這是我們友誼的最好見證�。〈蠹以谝黄鹫f笑，打趣，肆無忌憚地，青春之樂，無不于這般了吧，望向那山間若隱若現(xiàn)的山花，它們，好美。雖是這里一簇，那里一簇，卻零落如星辰，散落進(jìn)每個(gè)人心里。

　　春，有詩般的美，感恩學(xué)校有這活動，能讓我們?nèi)ビ钨p觀望；花，有曲般的柔，感恩春天有這力量，能讓我們?nèi)ヱv足欣賞。

　　“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”

　　——后記

待到山花爛漫時(shí)作文2

　　四月的風(fēng)，帶來了遠(yuǎn)方熟悉的泥土的滋味。踏著九曲迂回的山間小路，循著若隱若現(xiàn)，若有若無的兒時(shí)足跡，開始逗留在這片燦爛輝煌中，開始心靈的遠(yuǎn)足。

　　常常想，這樣的日子可以沒有盡頭，盡管時(shí)間依舊這樣流逝著。我喜歡讓自己放蕩在這繁花迷離中，將靈魂深深擱淺在這沁人心脾的香味中，被風(fēng)搖曳，如這花、這粉，輕飄飄地在空中開始長長的旅行。風(fēng)到哪兒，心也就到哪兒。盡管最后會銷殞于地，在風(fēng)雨中泥垢成土，成為永遠(yuǎn)的氣息，縈繞在這片土地上。

　　沒有玫瑰的冷艷凄美，沒有玉蘭的清新淡雅，也沒有杜鵑花的紅艷一片，這里只有黃澄澄滿山遍野的油菜花，零星的幾支梨花，幾朵粉粉的桃花，一切顯得那樣的自然，那樣的樸實(shí)，那樣的就像生活中的一切，不會猛然聚攏你的目光，也不會頃刻間攫住你的思想，而是慢慢地讓你習(xí)慣，習(xí)慣這自然而然的山野風(fēng)光。不會濃烈得壟斷了你的嗅覺，不會讓你有少許異樣的特別。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在你周圍蔓延，在你血液中浸潤滋長，讓你仿佛就是那么一朵野花，在這片浪潮中搖曳滋長。

　　然而這樣的雄渾是整體宏觀的氣象。當(dāng)你想要彎下身子，湊近親昵時(shí)，為了自己一時(shí)的貪圖而惹得一地芳菲，晶瑩飽滿的花粉在你的鼻尖、額頭、臉頰粉粉地鋪了一層，卻不忍拭去，留得招引些蜜蜂來與你玩味。

　　真的很想就這樣永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躺在這一片寧靜的.海洋中。生命如果可以這樣單純而永恒的存在得理所當(dāng)然，那還有什么比得上如此逍遙的自由自在，而無牽掛呢？想起古人常常避世歸隱山林，大概是他們也存在過這樣的心情吧�！稗渌�月在手，弄花香滿衣”，其中的愜意怎能使用粗淺的文字而可以描述的呢？

　　心是很靜很靜的，聽得到花飄飛舞的聲音，也聽得到花粉灑下一刻的伶俐痛快。依偎在田埂上，看著這滿目的金黃，灑下的一片一片，落下的一粒一粒，此刻，我正傾聽著它們的獨(dú)語。

　　不知道，看著這滿園芬芳，落蕊蓋地的景象，李易安為何為吟出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”這等悲戚。詩人自詡黃花，花容失色，青春易逝，再加上命途多舛，這睹物傷情也是免不了的。然而，如今的我，望著這成冢的黃花卻如此平靜，不曾欣喜卻絲毫也不傷感，而大膽地想讓這鋪天蓋地的金黃可以掩埋我的存在，留得我偷閑另一個(gè)世界，神游于八極中，寄歌聲于鳥語，寄纖柔于花香，寄多情與微風(fēng)，寄活力于曠野……

　　待到山花爛漫時(shí)，我愿做個(gè)花中仙！

待到山花爛漫時(shí)作文3

　　踏入武漢，滿眼的櫻花開得繽紛，開得絢爛。讓人如癡如醉，宛若沉浸余音繞梁的古典樂中。這一切，似夢非夢。

　　“我不是這站下車，”一聲吶喊打破了這座城的沉寂，“我要回家啊。”故事追溯到2020年2月中旬，一個(gè)做火車準(zhǔn)備回家的大連小伙子陰差陽錯地被趕下火車，還沒搞清楚事情前因后果的他孤身一人站在火車站站口，所有酒店飯店都拒絕接待，找不到住處找不到工作的他只好來到武漢市第一人民醫(yī)院做了志愿者。在這二十多天里，起初，他無法適應(yīng)這里的生活，當(dāng)看到有患者流鼻血時(shí)也手足無措不敢去收拾，每天忙忙碌碌，還要穿著厚重的防護(hù)服。但是慢慢地，他好像愛上了這里，只要有人高喊：“大連！”他必鼎力相助。就是這樣一個(gè)平平無奇的年輕人，用自己樂觀的心態(tài)與積極的行動詮釋了青春的含義。

　　近日，全球疫情發(fā)展迅速，美國尤為特殊。而此時(shí)，美國的青年一代，卻在做什么呢？“我們不怕病毒，我們怕不能聚會”“即使得了新冠，也不能阻止我去參加聚會”......更有甚者，竟公然發(fā)起了“舔馬桶”的接力挑戰(zhàn)。這樣所謂的“網(wǎng)紅”，不禁讓人唏噓不已。

　　而中國青年，卻是世界上最好的年輕人。哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，和死神搶人罷了。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們正處在風(fēng)華正茂的青春年華，難道不應(yīng)該做些什么嗎？

　　青春之美，正是奮斗之美。青年之快樂，正是奉獻(xiàn)之快樂。100多年前，李大釗同志熱情稱贊：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語�！蹦莻�(gè)年代的“90后”，高舉五四運(yùn)動的精神火炬，在追求馬克思主義真理中打開了中國的光明前程。今天，新時(shí)代青年面臨著難得的.建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。不負(fù)韶華、錘煉初心、砥礪前行，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身、為幸福生活奮斗，青年一定能跑好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑，譜寫出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的精彩篇章。

　　夢醒時(shí)分。

　　瞧！四月的武漢，櫻花開了滿城。啊，春天到了！

待到山花爛漫時(shí)作文4

　　每一個(gè)孩子都是一朵花，只是綻放的時(shí)間不同�；ㄒ�順其自然，成長也該如此。花要開得毫不嬌作，美不言瑜，所謂成長就是你要慢慢來，俗話說船到橋頭自然直，何必太著急。

　　有幸前去洱海，景色秀麗如畫，徜徉于間，心情愉悅。遠(yuǎn)處山野間，朵朵藍(lán)色靜臥小溪畔，從不招搖。突然從花叢中竄出幾個(gè)小孩子，男孩穿的淺藍(lán)色的套裝，女孩呢，則是穿的粉粉的。他們在花海里，跑著，跳著，鬧著。追著蝴蝶，聞著花香，感受著自然給予他們的獨(dú)特感受。小男孩隨手摘起一朵粉色小花，送給旁邊注視停在花上采花粉的'蝴蝶。女孩靦腆的笑著，對著比她大的小哥哥說了句謝謝。男孩也害羞地笑著，不好意思的說聲沒關(guān)系。他們就這樣，在如詩如畫般的景色中嬉戲玩耍。甚是愉悅！

　　你看，他們在自然中學(xué)會了成長。欣賞美麗是不是成長，學(xué)會關(guān)心他人是不是成長，學(xué)會分享是不是成長？孩子的成長始于毫末，一點(diǎn)一滴的小小細(xì)節(jié)匯聚而成他們成長的模樣。

　　反觀現(xiàn)在的家長總是迫切地渴望孩子成長，希望孩子的起跑線比他人更前，其實(shí)這種行為無異于拔苗助長。例如，剛學(xué)會走路的孩子，不小心跌倒，他們會嘗試著自己爬起來，然而，作為父母的，急于求成，隨手拉起孩子。再比如，孩子的題目不會做，他們會嘗試著去思考，然而，父母總會將他們送去補(bǔ)習(xí)班，有專業(yè)的人去指導(dǎo)，他們會放心許多。心急吃不了熱豆腐，只會燙傷自己，何必要搬起石頭砸自己呢？

　　是家長得急迫斬?cái)嗔撕⒆映砷L的繩索，是他們讓孩子成為了教育的犧牲品。有時(shí)候作為家長是否想想，所謂望子成龍，是希望孩子賺取金錢和名利，還是希望孩子有能力成為他自己。不要失敗了總勸慰自己說，我其實(shí)希望的是我孩子能健康，只是自欺欺人罷了。但我并不是否認(rèn)家長無所作為，而是相信自己的孩子，給予他們時(shí)間，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提供幫助和引導(dǎo)才是真正家庭教育。

　　成長始從幼稚走向成熟的過程，是幼時(shí)的懵懂無知到充滿智慧，成長是過度的橋梁，是質(zhì)變。每個(gè)孩子都是一朵花，靜待歲月變遷，讓他們成長為更好的自己吧。帶到山花爛漫時(shí)，才是他們真正開心之時(shí)。