- 我的班主任作文 推薦度:
- 我的班主任作文 推薦度:
- 我的班主任作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的班主任作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的我的班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
我們班的班主任,是一位語文老師——周老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我才6歲,正準(zhǔn)備到小學(xué)一年級(jí)報(bào)到。我被分到一年級(jí)一班,剛走進(jìn)教室,就看見了正忙碌的周老師——炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,紅潤的嘴唇,帶著一絲微笑,熱情的'招待前來報(bào)名的家長和同學(xué)?粗@位和藹可親的老師,我情不自禁的肅然起敬。
有一次,我的作業(yè)本上到處都是涂改液和修正帶,周老師看了,非常生氣的撕了我的作業(yè)本,當(dāng)時(shí),我的心亂了套,周老師對(duì)我的厲聲責(zé)罵,使我銘記著周老師說的每一句話。從那時(shí)候起,我認(rèn)識(shí)到周老師的嚴(yán)厲。
還有一次公開課上,周老師勉勵(lì)同學(xué)們要舉手發(fā)言。坐在教室,不僅是我,還有很多同學(xué)都十分緊張。因?yàn)樵谖覀儽澈笥性S多陌生的老師。這時(shí)候,周老師提了一個(gè)問題,我想到了答案,只是太緊張沒有舉,這時(shí),周老師突然喊了我的名字,我顫抖著回答出答案,“對(duì)!”周老師夸獎(jiǎng)了我,我的心里美滋滋的。
我的班主任作文2
光陰似箭,日月如梭,初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下,同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)們講話。烏黑的長發(fā),深邃的眼睛,她瘦俏的身材略顯單薄,柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng),課堂上,她是博學(xué)的老師,帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹,也很嚴(yán)厲。無論是學(xué)習(xí)、生活與做人,她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的'知識(shí),若有些同學(xué)不懂,她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個(gè)別學(xué)生不明白,她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo),直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績(jī)比較理想,她會(huì)露出欣慰的笑容,要求并激勵(lì)我們精益求精;反之,她會(huì)替我們著急,隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn),催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí),并給予我們鼓勵(lì)。
王老師為了我們的學(xué)習(xí),常常犧牲自己的休息時(shí)間,她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來越短的粉筆,作業(yè)本上的絲絲紅線,凝結(jié)著王老師對(duì)我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。
學(xué)習(xí)之余,她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實(shí)做人,文明做事,學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦,教我們關(guān)心、體貼他人;她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運(yùn)!
在老師的教導(dǎo)下,我們會(huì)成長為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見識(shí)的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。
我的班主任作文3
我的班主任是張老師,同時(shí),她也是我們的語文老師。
張老師個(gè)子不高,身材中等,笑起來很溫柔。但生氣起來又很嚴(yán)肅。
張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,班上無論發(fā)生什么事情她都能想出辦法解決。從二年級(jí)開始接手我們班,現(xiàn)在我們班的整體面貌發(fā)生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結(jié)果。
張老師上課時(shí)使用的語句也很幽默,而且在講課時(shí)她還會(huì)給我們講其他的知識(shí)。比如有一次,我們正在講一篇革命故事。講著講著,張老師又開始跟我們講起了其它革命類的故事,我們都聽得津津有味,仿佛回到了那個(gè)彌漫著硝煙戰(zhàn)火的'年代,直到下課鈴聲響起了,我們還沉浸其中……
啊,張老師,您是辛勤的園丁,用自己的知識(shí)做肥料,用自己的汗水做養(yǎng)分,培育我們這些祖國的花朵。在教師節(jié)到來之際,我想對(duì)您說:張老師,您辛苦了!
我的班主任作文4
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們認(rèn)識(shí)我們的班主任唐老師,以有兩年了。僅僅是這兩年,卻成為了我人生中最難忘的兩年。
我們的老師個(gè)子不高,但是滿腹經(jīng)綸;眼鏡的度數(shù)不低,卻能看清楚我們每一個(gè)人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng),但并不死板——這就是我們的老師。
記得有一回上美術(shù)課,被別人稱為活寶的我,因?yàn)闆_別人做了一個(gè)怪怪的的表情,而被“大法官”,也就是紀(jì)律委員將名字掛到了黑板上,而且還掛歪歪了。因?yàn)榭煲抡n了,我就沒太在意。(一般一到下課,我們的“抹布大將軍”就會(huì)歡天喜地的`去擦黑板。)可就在這時(shí),我忽然感覺有一股殺氣逼來,就在這之后的兩秒鐘內(nèi),我們的老師怒氣沖沖地推開了門,看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí),便更生氣了。
老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想:這可真是怒發(fā)沖冠,好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒,這下完了。果然,接著就是老師針對(duì)我們的,一陣昏天黑地,飛沙走石的呵斥。雖然,我知道挨罵的滋味不好受,但是,我也打心里明白,老師的責(zé)罵就等于老師的愛。
轉(zhuǎn)眼間,又一年過去了。時(shí)光仍在繼續(xù),我們?nèi)栽诔砷L,時(shí)間可以帶走一切,可惟獨(dú)帶不走您心中的那一份珍貴的童心。
我的班主任作文5
我們的江老師,一看到她,我便會(huì)想起一個(gè)漫威英雄——鐳射眼。
江老師,平常不需要怎么開口教導(dǎo)別人,只要用一個(gè)眼神提醒同學(xué),同學(xué)就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服,我來給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的'好朋友陳鍇圳使用遠(yuǎn)程聊天系統(tǒng)(傳紙條)聊天時(shí),突然我感覺到一個(gè)充滿著殺氣的眼神實(shí)時(shí)地在盯著我,我頓時(shí)感覺頭皮發(fā)麻,后背一涼,感覺死神在我的背后死死地盯著我,我回頭一看,一張陰沉的臉正在看著我,如果這還不算可怕的話,那我悄悄告訴你,我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲,我當(dāng)時(shí)嚇得差點(diǎn)尿出來。
江老師的眼神是如此地嚴(yán)肅,讓人可畏,可是如果你說要換一名老師的話,那我可就不同意了!江老師提醒我們也是為了我們好,江老師為了我們這個(gè)班盡心盡力,放棄了陪伴自己孩子的時(shí)間,花自己的錢,只為給我們學(xué)習(xí)更便利,更開心,所以她在我心目中是一位好老師,而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師,經(jīng)常與同學(xué)們打成一片。
江老師是一位忠于職守,嚴(yán)為師表的好老師。這就是我們的老師,一位好老師。
我的班主任作文6
高高興興的畢業(yè)了,又玩過了神仙般的暑假,不知不覺又走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的高中。
我從來都沒有想過自我會(huì)踏入職業(yè)中專的大門,因?yàn)槲衣犝f這個(gè)學(xué)校很差,但經(jīng)過深思熟慮,我還是來了。
一進(jìn)學(xué)校的那一刻,應(yīng)對(duì)那一張張陌生的面孔,我心里很擔(dān)心自我的選擇。但僅一天,有個(gè)人就讓我忐忑不安的心得以安寧。他是何方高人?竟有如此魔力?別急,讓我慢慢向你介紹吧!
他叫鄭桂生,剛從祁陽二中調(diào)來,是我的物理教師,又是我的新班主任。不管是他的教學(xué)方法,還是班級(jí)管理工作,都很適合我的口味。
他的第一節(jié)物理課就讓我們見識(shí)不少:在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中,他踉踉蹌蹌的走姿一看就是滑稽的“標(biāo)本”,大眼鏡下罩著的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,讓人思維都活動(dòng)得異?。最吸引人的是那雖有幾絲皺紋卻又滿面笑容的臉。他的.開場(chǎng)白引發(fā)了“定時(shí)炸彈”(笑),使得教室里鬧轟轟的,然后言歸正傳:“同學(xué)們,Turntopageten!把流體的阻力這個(gè)片斷閱讀完,然后回答問題!彼靡謸P(yáng)頓挫的聲調(diào)要求我們。說時(shí)遲,那時(shí)快,十分鐘晃眼過去,當(dāng)然同學(xué)們也胸有成竹,迫不及待地等著教師的問題!瓣P(guān)于這個(gè)問題,共有幾幅圖?”他側(cè)著頭,那炯炯有神的眼睛盯著我們。這時(shí)同學(xué)們六神無主了,有說四幅的,有說五幅的,說七幅的也不少,答案是五花八門呀!同學(xué)們對(duì)這個(gè)“奇師”也會(huì)感到詫異,有些同學(xué)卻不知其用意。這短短的45分鐘很快過去了,我卻又練成了學(xué)習(xí)的又一個(gè)“武功秘笈”——看書要認(rèn)真全面。
鄭教師不但教導(dǎo)有方,并且他有著高尚的品質(zhì)。
由于開學(xué)剛不久,一切都沒有走上正軌,在教室里亂扔垃圾的現(xiàn)象數(shù)見不鮮,異常教室后面的空地,垃圾看著很不舒服。同學(xué)們沒把這當(dāng)回事。有一次,班主任從后面經(jīng)過,看到了垃圾滿地。由于正是自習(xí)課,他悄悄地拿看書掃帚,輕輕地把垃圾清除了。但有一張紙卻貼在地上天衣無縫。他慢慢地彎下腰,把它撕下來。我看著,忘記了轉(zhuǎn)過頭來。這時(shí),他發(fā)現(xiàn)了我,把我叫了轉(zhuǎn)來。頓時(shí)我毛骨悚然,全身發(fā)抖的我感覺到在發(fā)地震。但他卻只是對(duì)我溫和地笑了笑,又去忙他的了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼褪悄菢拥啬瑹o聞,無私奉獻(xiàn)。
班主任!你是我進(jìn)入高中印象最深刻的教師,你的個(gè)性是無與倫比的。你使我的人生觀發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,這將我人生旅途上的又一個(gè)航標(biāo)。
我的班主任作文7
我的班主任叫張慧文,我很喜歡她。
她最大的'特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。
她雖然長得不算太漂亮,但很可愛。她中等個(gè)子,身材勻稱,一雙水汪汪的大眼睛特別有神,她一笑起來臉上有個(gè)小酒窩,很可愛。
記得在20xx年9月份,剛剛開學(xué)兩天,我患了急性闌尾炎,做了手術(shù)。張老師知道了,就和她的愛人帶著禮物一起來看望我。我感動(dòng)極了。張老師親切地問我:“疼不疼?”我說:“有一點(diǎn)疼!睆埨蠋煿膭(lì)我說:“堅(jiān)強(qiáng)一些,過幾天就好了。好好養(yǎng)病,早日恢身體,好早一天到學(xué)校上課,拉下的課,等你上學(xué)了,找時(shí)間我給你補(bǔ)上。”聽了老師的話,我感到特別溫暖。老師能在百忙之中抽空來看我,關(guān)心我,我特別感動(dòng)。我的爸爸媽媽都說我的老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師呢。
我的班主任作文8
我的班主任是一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,大學(xué)生可不是那么容易找工作,那次看報(bào)紙上有個(gè)大學(xué)生還在賣豬肉哩!
我的班主任,他有一雙烔烔有神的眼睛,一張漂亮的臉蛋,一頭烏黑的的短發(fā)和一排潔白的牙齒,嘴巴一笑總讓人感覺很溫暖很親切。
我的班主任,是一個(gè)每天都充滿精神的人。給我們上課,講解得非常仔細(xì),比如《草船借箭》,一片那么短的文章,她都可以找出那么多的'線索,非常有趣。她好像諸葛亮似的,整節(jié)課都在她的掌握之中。
我發(fā)現(xiàn)班主任有兩個(gè)特點(diǎn),不管做什么事情是認(rèn)真對(duì)待,從不馬虎。那是第二次語文測(cè)驗(yàn),我們班有很多個(gè)九十分以上,班主任把成績(jī)表拿給郭老師看,郭老師覺得不及格的太多了,班主任就想出了一個(gè)好點(diǎn)子,他覺得辦理的拼音太差,要重新學(xué)起,她對(duì)我們嚴(yán)格要求,讓我們跟她的腳步,首先把課文講完,然后復(fù)習(xí),最后來消滅不及格。
這就是我心中的班主任,他看起來永遠(yuǎn)那么自信、精神,有一種達(dá)不到目的誓不罷休的精神。
我要以她來做我學(xué)習(xí)的榜樣,一定要向她這樣,做事情一定要達(dá)到目地,誓不罷休。
我的班主任作文9
我的班主任,姓時(shí),我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。
溫柔時(shí),她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事,我還記得有一個(gè)是這樣的:當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫時(shí),你就想“混蛋”的“混”,當(dāng)你想起來時(shí),你就說:“我們老師真幽默,把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的`‘混’”說完這個(gè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了,“如果還有人寫錯(cuò),我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的:時(shí)老師把手變成剪刀的樣子,說:“你們知道我要干什么嗎?”無人回答,“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉!蔽覀兓腥淮笪颍瑥拇,我們?cè)僖矝]有做過這樣的事。
她有時(shí)嚴(yán)厲:時(shí)老師生氣地說:“王艷艷,上來!彼呀(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了,“你看看,幾乎全錯(cuò),左手!”她伸出左手,“叫你幾乎全錯(cuò)!”使勁打了3遍,一邊打,一邊說。我看見王艷艷回座位時(shí),偷偷抹了眼淚,這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
我的班主任作文10
我的班主任叫張高誠,他長得英俊瀟灑,高大威猛,喜歡穿襯衣。因?yàn)樗膼酆檬谴蚧@球,所以長得身強(qiáng)體壯。
“當(dāng)我還是一個(gè)在地上爬的孩子的`時(shí)候,是老師改變了我的命運(yùn);當(dāng)我還是一個(gè)無知的孩子的時(shí)候,是老師教會(huì)了我知識(shí)。因此,發(fā)愿:從今日起,永遠(yuǎn)真心的,感激老師!永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!”看到《弟子規(guī)》上寫的這段話,我非常的感動(dòng),是的,老師的確是世界最偉大的人!老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。所以教師節(jié)的那天,我給老師寫了一張賀卡:“祝老師身體健康,工作開心!”
我喜歡我的張老師,因?yàn)樗险n風(fēng)趣幽默,而且每次我們遇到不懂的問題,總是給我們一遍遍耐心地講解,直到我們完全弄懂了。有一天,學(xué)古詩的時(shí)候,我不知道古詩的意思,老師就不厭其煩地給我講解,直到我完全明白了。
我的班主任作文11
初一剛開學(xué)便申請(qǐng)做了數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)不好只是日后的托辭,更重要的是“眼緣”:記得當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師穿了一件白長裙,嗯,蠻好看。
后來,因?yàn)榭傁矚g絮絮叨叨,數(shù)學(xué)老師落了個(gè)“劉姥姥”的雅稱。
而初二,陰差陽錯(cuò)間,“姥姥”成為了“老班”,記得看到消息時(shí)心臟狂跳許久,那個(gè)很久之前“姥姥”成為班主任的夢(mèng),居然真的實(shí)現(xiàn)了。
可后來才發(fā)覺人不可貌相,盡管老班笑起來眉眼彎彎,可講起課來與柔弱的外貌截然相反——驟然升高的音量,對(duì)著黑板激情澎湃地“指點(diǎn)江山”,猛地一拍講桌,垂頭昏沉的同學(xué)猛地驚醒。到了課上習(xí)題的時(shí)間,老班便仿佛上了年紀(jì)般背著手,繞著教室走來走去,面對(duì)同學(xué)的疑惑倒會(huì)耐心講解,碰到粗心走神兒的同學(xué)就會(huì)“嚴(yán)厲整治”。
但所幸老班仍顧念著我多年兢兢業(yè)業(yè)操勞的情分,對(duì)我甚是包容,或許也因此,難得的跟老班像朋友一樣相處。
曾經(jīng)厚著臉皮給她猜土味情話,曾經(jīng)抱著老班的一桶鍋巴嘎吱嘎吱吃了一大半,也曾經(jīng)在壓力很大的時(shí)找她哭鼻子。見過她一本正經(jīng)上課的樣子,見過她朋友圈里狂曬自拍臭美的樣子,見過她認(rèn)真批閱作業(yè)的樣子,也見過她忙碌一上午疲憊不堪仍然耐心給我們講解的樣子……
難忘的是初一期末考試前夕,姥姥一連在走廊上約我“喝茶”三次,言語里卻毫無對(duì)我上次考試失利的責(zé)怪,只是字字句句的叮囑——期末考試,好好加油,相信你喔!
說實(shí)話,很感激那天梅梅老師正巧有事把老班喊走。承認(rèn)自己淚點(diǎn)很低,受不了別人掏心掏肺地對(duì)自己,同樣,一個(gè)與自己毫無血緣關(guān)系的`大人的全然信任也不例外;蛟S,是微信上一句句肉麻的“寶貝”,在深夜奮筆疾書的桌上支撐了我很久很久。
淺淺淡淡的樹蔭映上窗,時(shí)光就這樣貼著窗走過,春花秋月何時(shí)了,原來歲月就這樣須臾之間。又想起那個(gè)晴朗的下午,陽光灑在桌上,我瞇著眼睛看老班在上面同一道題講了三遍,只因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)一直說不懂。全班心照不宣地悄悄偷笑,老班卻還是蒙在鼓里,一字一句講著題。有什么東西在心底輕輕牽動(dòng)一下,那時(shí)想著,一直這樣下去,也蠻好。
今年老班生日時(shí),在微信對(duì)話框里敲下“生日快樂”四個(gè)字時(shí),內(nèi)心想著——親愛的“姥姥”,愿你到了八十歲依然這樣溫柔似少女!
我的班主任作文12
瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來的笑意時(shí)常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級(jí)二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。
韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時(shí),講著講著數(shù)學(xué),一會(huì)兒就跑題了,時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
韓老師很有責(zé)任心,從一年級(jí)一直教到我們五年級(jí)。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個(gè)女生商量著跳舞,一星期過去了,舞編好了,卻因?yàn)榉b不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無精打采,就問我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說了出來。韓老師聽罷,對(duì)我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說服教育。韓老師說,只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說,校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的服裝風(fēng)波才平息了。
別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時(shí)候。我記得,那次韓老師來上課,有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的.同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個(gè)樓道都能聽見!眹樀媚菐讉(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議?磥,幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來也是不好惹的。幸虧班長和幾個(gè)女生過來求情,對(duì)韓老師小聲說:“老師,請(qǐng)您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯(cuò)了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。
韓老師有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)格,對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無時(shí)無刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓老師。
我的班主任作文13
說起班主任,那是學(xué)生時(shí)代再熟悉不過的了。不同的人眼中,班主任的形象也各具風(fēng)采:嚴(yán)格的老師,亦或是親切的玩伴。
不論是怎樣的,他們?nèi)珧唑腰c(diǎn)水般,點(diǎn)入成長的足跡,留下一池清蓮,又目送我們奔去。
此刻,值得一提的是我的'班主任:韓老師,自信十足的帥小伙。他不無需額外的華彩來裝飾,怎么說呢,他自己就“絢麗無比”。每時(shí)每刻,見證別樣風(fēng)采。
課間,如果看到有人在教室里“巡邏”那多半是韓老師了。時(shí)而蹙眉時(shí)而微笑。T恤和長褲的標(biāo)配,真真是很精神了。我們?cè)诮淌依锿嫠P菹,他就在一排排桌椅間踱步,提醒這個(gè)收拾桌子,提醒那個(gè)掛好書包,就像一個(gè)和藹的“老父親”。我們伴著青春,他伴著我們。
要說韓老師的亮點(diǎn),還有什么比幽默更吸引我的?作文課上,“紅燒肉”“肉包子”“我爸帶我去公園”“我媽帶我逛超市”等都是課堂常客。這些趣味十足的生活小例子,在他的引導(dǎo)下變?yōu)閷W(xué)習(xí)作文技巧的絕佳助手。第一遍出場(chǎng),可能還沒什么的,但是一遍又一遍的出現(xiàn),就會(huì)逗得全班開懷大笑。于是,所有“高深”的技巧都變得十分簡(jiǎn)單。每到此時(shí),韓老師一手作文本,一手推眼鏡,站在講臺(tái)一側(cè),說得聲情并茂,有時(shí)還用手比劃著,再一轉(zhuǎn)身,帶上笑容。
講解任務(wù)時(shí),先講一遍要求,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí),再來上這么一句:“誰還不明白,我就給他多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……你這是好事啊,別人都沒有的待遇就你有,不得好好把握……”三秒鐘用來理解,剩下的五十七秒陪他一起笑。
其他的我不清楚,韓老師給我改作文時(shí),可謂是相當(dāng)用心了。辦公室一坐,手中筆一拿,桌上作文本一鋪,除卻一字一句的講解,只有時(shí)光在靜靜流淌。那些語句里,條理清晰,每一句出,我都會(huì)豁然開朗。記得那張臉龐,一如既往蹙眉認(rèn)真的模樣,真摯的眼神,不忍心讓人不好好聽。他的講解,大到立意,小到用詞,極其入微。
學(xué)校生活中的點(diǎn)滴瞬間,都是定格在我心底的畫卷。真不愧是我的班主任。
其實(shí),想對(duì)韓老師說:親切溫柔也好,生氣嚴(yán)格也罷,無論是怎樣的你,都是我們心中最美的模樣。
說起他,我總要挺起胸膛來一句:真不愧是我的班主任!
我的班主任作文14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睍(huì)讓我們想到我們身邊的老師, 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任,我有好多的話要說,我的班主任是一個(gè),善良,可愛,瘦小但對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的老師,雖然她外表不是那么的出眾,但是通過與她的接觸我們?nèi)嗤瑢W(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她,她就是占老師。說占老師對(duì)工作負(fù)責(zé)因?yàn)樗窃谖覀兂醵䲡r(shí)接班的,傳言說我們以前的老師是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儼嗖烹x開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級(jí)中出名的“痞子班”,在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅(jiān)持下來了,通過這半個(gè)多學(xué)期的磨合,“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動(dòng)學(xué)習(xí),我們都感覺到了她帶我們班的所付出的'一切……占老師不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的同學(xué),她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候,她會(huì)在班上表揚(yáng)你,要你繼續(xù)努力,繼續(xù)保持;在你有所退步的時(shí)候,她會(huì)立馬發(fā)現(xiàn),并且會(huì)找你談話,給你方法,也給你信心,讓你在一秒之間找回以前的自己,并把成績(jī)迅速提高……她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們,而且讓我們變得團(tuán)結(jié),以前我們班是一盤散沙,沒有一點(diǎn)集體觀念,大家都是各顧各的,在她的幫助下,我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次,同時(shí)也教會(huì)了我們這群“90”后什么是感恩,占老師告訴我們要懂得感恩,同學(xué)之間要相互幫助,她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組,讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué),大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下,同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定,例如:我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級(jí)的機(jī)會(huì),還有我們班也獲得上公開班會(huì)課的機(jī)會(huì)……占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺(tái)——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法,和一些問題寫在這個(gè)平臺(tái)上(只有我們自己和占老師能看),她在看過之后會(huì)認(rèn)真的給每一個(gè)人一一留言,并且有的還會(huì)私底下進(jìn)行溝通。我的成績(jī)老是不穩(wěn)定,忽上忽下的,占老師注意到后特別著急,不斷的幫我想辦法,想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。此時(shí)不光是我,還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意,同時(shí)我們大家也都愛上了個(gè)子小小的占老師。“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!备兄x你占老師,感謝你幫助了我們班;感謝你讓我們學(xué)會(huì)感恩;感謝你讓我們認(rèn)識(shí)了自己。
我的班主任作文15
我最敬佩成人是我的牛老師。他長得不高不低,身材不胖不瘦。經(jīng)常扎馬尾辮,40多歲左右,她是我的數(shù)學(xué)老師也像是一位故事姐姐,她很認(rèn)真,很善良,又很賢惠。
他給我們講過很多故事。她講的很精彩,常常讓我們發(fā)笑。他給我們講的'都有漏故事,半夜雞叫,連升三級(jí),張百定捉鬼,魯迅踢鬼。
他上課的時(shí)候非常認(rèn)真,也很有耐心,比如說有一道題,有些人沒聽懂他會(huì)問一問誰沒聽懂,在反復(fù)教好幾遍,她講的非常仔細(xì)。
她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。劉老師知道楊凱雅頭上有塞,就給他洗了洗頭,剪了剪頭發(fā)。還給我們班有些人剪了剪頭發(fā)。只有我不欠,有些人手劃傷了,他就給他包扎或抹點(diǎn)藥。
他就是我的數(shù)學(xué)老師,善良,賢惠,認(rèn)真,仔細(xì),有耐心。能遇上這樣的老師真不容易。
【我的班主任作文】相關(guān)文章:
我的班主任作文[經(jīng)典]08-22
我的班主任作文【精選】08-23
我的班主任作文(經(jīng)典)09-13
(精選)我的班主任作文07-14
我的班主任作文03-05
我的班主任作文(精選)07-11
我的班主任作文[精選]07-12
我的班主任作文03-05
我的班主任作文[集合]07-26
[推薦]我的班主任作文07-25