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四大金剛作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四大金剛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四大金剛作文1
要說(shuō)我們班的“四大金剛”，同學(xué)們可都是人盡皆知。你瞧——“霹靂火”劉楚威、“笑面虎”陳詩(shī)源、“飛毛腿”吳昊、“穩(wěn)泰山”新昊，個(gè)個(gè)鮮明突出，名不虛傳。你可別以為這外號(hào)早就傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，只是我私下起的啦！可是，還真是那么一回事喲！不信，你聽(tīng)著，讓我給你一一道來(lái)。
就先說(shuō)說(shuō)“霹靂火”劉楚威吧！光“楚威”這名字，就夠響當(dāng)當(dāng)?shù)牧ǎ∷粌H有牛脾氣，還是個(gè)地地道道的急性子。要是你把他惹惱了，頃刻，他一個(gè)火山暴發(fā)，臉漲得通紅，幾乎燒著了半邊天,聲音像火箭升空一樣直沖云霄，一邊吼一邊往前走，瞪起銅鈴般的大眼睛，仿佛一只黑野牛，正撒開(kāi)四蹄，一邊冒著粗氣一邊狂奔，逼得你連連后退……要不，就是等得他急不可耐，來(lái)幾個(gè)“空中飛腿”，不快地甩甩頭，哼幾聲……夠“火”吧！
說(shuō)到“笑面虎”陳詩(shī)源，我們都稱他“陽(yáng)光男孩”。他愛(ài)笑，上揚(yáng)的嘴角，圓溜溜的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出逼人的青春氣息。而他又是那樣勇猛，每當(dāng)飛身投入操場(chǎng)時(shí)，一個(gè)個(gè)矯健的動(dòng)作是那么令人驚嘆，那豆大的汗珠就是他的勛章。
呀！是哪兒刮來(lái)的風(fēng)？不不不，你擦亮眼睛看好了，是“飛毛腿”吳昊哩！他可是四大金剛中最愛(ài)調(diào)皮搗蛋的一位了，那件常穿的——“飄飄然”的藍(lán)夾克，更顯出了他的.速度之快，他常穿梭于人群中，似一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。一會(huì)兒做做鬼臉，一會(huì)兒撞撞你，你要想捉住他，那是鐵打的盒兒——沒(méi)門，瞧，那同學(xué)沒(méi)追幾步，便讓他逃之夭夭了。有時(shí)候，你警戒性高，不上當(dāng)，他就走過(guò)來(lái)，對(duì)你努嘴擠眉，花言巧語(yǔ)一番，趁你前仰后合之時(shí)再下手，讓你人仰馬翻。怎么樣，夠“狠”吧？
說(shuō)完了前面三“大俠”，就輪到最后一位——“穩(wěn)泰山”新昊了。一聽(tīng)這名字，你心里應(yīng)該有底了吧，沒(méi)錯(cuò)，新昊的特點(diǎn)，就是一個(gè)字：“穩(wěn)”。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，人聲嘈雜，他就默默地走上前，挺直身子，大喝一聲：“立正！”猶如一枚重磅炸彈，驚得大家心頭猛地一顫，不由得閉上嘴，挺直身子，真是“聲似洪鐘身似松”呀！
動(dòng)畫片中有“變形金剛”，我們班卻有“個(gè)性金剛”。他們都是祖國(guó)的花朵，希望能充分發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處與個(gè)性，在這新世紀(jì)金色的大道上走得更好！(指導(dǎo)老師：張麗雯)
四大金剛作文2
我們班有一個(gè)組合名叫震天四大金剛，這四大金剛個(gè)個(gè)都身懷絕技，都不簡(jiǎn)單，四金剛的特點(diǎn)是吃，只要是吃都躲不過(guò)他的火眼金睛。三金剛特點(diǎn)是四肢強(qiáng)健是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。二金鋼特點(diǎn)是看書，不管什么書他一下就看懂。一金剛特點(diǎn)是兇，誰(shuí)敢罵他誰(shuí)就會(huì)被打的滿地找牙了。
我先介紹的是四金剛，四金剛只要能吃，他就能飛快地吃掉。有一次，四金剛在學(xué)校里，中午離吃飯時(shí)間還有5分鐘，他那時(shí)已經(jīng)餓的肚子打了好幾次轟隆隆的雷聲了，突然，他想起書包里還有兩只雞腿，他馬上拿出來(lái)開(kāi)始吃了，這時(shí)老師看見(jiàn)了，就罰他不能帶東西來(lái)吃。下課鈴響了，他拿起勺子就奔食堂，點(diǎn)了一堆東西“嘩嘩”地開(kāi)始吃來(lái)，一會(huì)兒就沒(méi)有了。所以我們叫他吃貨。
三金剛在什么時(shí)候都想著要運(yùn)動(dòng)，他就是個(gè)四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的人。有一次，快要下課了，他已經(jīng)手癢癢了，迫不及待地想去打籃球，下課鈴剛響他像一只劍飛出去拿起籃球就到了操場(chǎng)，這一切他就用了1秒鐘時(shí)間，他精湛的球技大灌籃、三分球、扣殺，同學(xué)們看得目瞪口呆，有很多人都很崇拜他。所以大家叫他運(yùn)動(dòng)健將。
接下來(lái)就是老二，二金剛?cè)朔Q書呆子、書蟲等其他名稱，為什么人稱書呆子呢？因?yàn)樗裁磿r(shí)候都會(huì)看著書。有一次，書呆子在商店里買了一本《淘氣包馬小跳》之《偵探小組在行動(dòng)》。上課鈴響了，他拿著《淘氣包馬小跳》，老師在上面講，可他卻把書放在下面，把語(yǔ)文書放在上面擋住，就這樣不聽(tīng)老師，在下面看閑書。老師發(fā)現(xiàn)了書呆子在看閑書，就悄悄地走過(guò)去，可書呆子沒(méi)有看見(jiàn)，就專心地看書，老師咳了一下，他還是沒(méi)有看見(jiàn)，老師大發(fā)雷霆，分分鐘把他的'書撕破了。
剩下的就是最兇最嚴(yán)肅的老大一金剛，人稱母老虎的一金剛，為什么叫她母老虎呢？因?yàn)樗置陀謨础Ｎ覀儼嗟哪咐匣⑺难例X鋒利無(wú)比，大腿非常結(jié)實(shí)，他的同桌不小心把她的鉛筆盒丟掉了，母老虎火冒三丈，好像又把她的同桌給活活吃了。所以大家就叫他母老虎。
這是我們班的四大多則，害怕了嗎？
四大金剛作文3
我們班有“四大金剛”，分別是“好動(dòng)金剛”、“嘰里咕嚕金剛”、“大力金剛”和“惡作劇金剛”。他們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又高又壯，各有各的特點(diǎn)。
“好動(dòng)金剛”坐不住，上課的時(shí)候屁股時(shí)不時(shí)地抬起來(lái)扭一下，有時(shí)還會(huì)鉆到桌子底下再鉆出來(lái)，把桌子撞得東倒西歪。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)說(shuō)：“你是想把桌子移到大西洋去是吧？”他還時(shí)不時(shí)地把手伸進(jìn)抽屜，拿個(gè)東西出來(lái)玩兩下又放進(jìn)去，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)過(guò)一節(jié)課。
“嘰里咕嚕金剛”是個(gè)很喜歡講話的人，幾乎每分鐘都在講話。早上一來(lái)，連作業(yè)都不交，就開(kāi)始講起話來(lái)，連課代表把作業(yè)收了他都不知道。上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)前講課，他就趴在桌子上和后面的同學(xué)講起話來(lái)。講著講著，他似乎忘記了正在上課，聲音越來(lái)越大。老師聽(tīng)見(jiàn)后，生氣地大喊： “你那么喜歡講話，干脆換你來(lái)上課吧！”聽(tīng)見(jiàn)老師的獅吼，“嘰里咕嚕金剛”馬上回過(guò)頭坐端正，但過(guò)一會(huì)兒，他又開(kāi)始和旁邊的`同學(xué)講起話來(lái)。
“大力金剛”是我們班力氣最大的同學(xué)，每次班上有需要用大力氣的活兒就讓他去做。有一次，飲水機(jī)里的水喝完了，我們準(zhǔn)備換一桶新的水，可是好幾個(gè)同學(xué)都搬不動(dòng)， “大力金剛”說(shuō)：“讓開(kāi)，我來(lái)！”只見(jiàn)他雙手抱起水桶，走到飲水機(jī)前，輕而易舉地把水桶倒過(guò)來(lái)，插進(jìn)了飲水機(jī)。還有一次，老師請(qǐng)同學(xué)們幫忙把一個(gè)折疊床抬到辦公室去，我們好幾個(gè)同學(xué)一起上去，才勉強(qiáng)把床抬起來(lái)， “大力金剛”看見(jiàn)了，說(shuō)：“哪用得著這么多人，我一個(gè)人就行。”他竟然只用一只手就把折疊床拎到了老師辦公室，看得我們目瞪口呆。
“惡作劇金剛”是我們班最調(diào)皮的同學(xué)，特別喜歡搞惡作劇。他經(jīng)常趁人不注意，把兩個(gè)同學(xué)的鉛筆盒互換，害得人家找不到自己的鉛筆盒。他還喜歡把水倒在別人的座位上，當(dāng)上課鈴響，同學(xué)們慌張地沖進(jìn)教室，一屁股坐上去時(shí)，他就在旁邊捂著嘴巴偷偷地笑。上課時(shí)，他會(huì)悄悄地拿出紙，寫上一些“烏龜”、“小狗”之類的字，然后貼在前面同學(xué)的背后，自己和同桌壞壞地笑。
這就是我們班的“四大金剛”，很有趣吧！
四大金剛作文4
我們班里有四大金剛，一位是兇的不能再兇的“紅太狼”，一位是愛(ài)看書到了極點(diǎn)的“書蟲”，一位是十分熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的“沸羊羊”，還有一位是“豬八戒”，它的肚子可是個(gè)無(wú)底洞。
有一次，我一不小心把“大魔女”的鉛筆盒打了下來(lái)，我知道大難臨頭，所以就一溜煙地跑，可沒(méi)跑幾步，被“紅太狼”給捉住了，她逼我把她的鉛筆盒撿起，我知道我打不過(guò)她，只好聽(tīng)她的話。我撿起了鉛筆盒，一抬頭就看見(jiàn)“紅太狼”用兇巴巴的眼神看著我，接著她用獅吼功把我打的.頭破血流，鼻青臉腫，我哭著求原諒，我找了個(gè)機(jī)會(huì)跑進(jìn)男廁所，我前腳剛進(jìn)男廁所，“紅太狼”后腳就跟了過(guò)來(lái)，從下課到上課都一直站在了那里。
我們班的“書蟲”十分愛(ài)看書。他一副足足有酒的底這樣厚的眼鏡。有一天，我們學(xué)校發(fā)了小愛(ài)迪生下來(lái)，“小書蟲”迫不及待地打開(kāi)書看了起來(lái)。上課鈴叮叮叮的響起來(lái)，“書蟲”戀戀不舍的把書放了進(jìn)去，可腦子里想的一直是書，終于“書蟲”實(shí)在不能等了，他慢慢的從柜子里拿出了書，把書放在語(yǔ)文書后面，在書的海洋里漫游了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，他的同桌給了他一個(gè)紅色警告，可他理也不理，老師走了過(guò)來(lái)，把他的書抽了過(guò)來(lái)，“書蟲”千求萬(wàn)求，可是還是沒(méi)用用，老師一下子把書給打破了，“書蟲”悲痛欲絕，因?yàn)檫@是他第252次書存了。
我們班的“沸羊羊”長(zhǎng)著一攤結(jié)實(shí)的肌肉，和一雙飛毛腿。一下課“沸羊羊”拿起籃球跑去了籃球場(chǎng)，一下子只用了5秒鐘，等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)他早已無(wú)影無(wú)蹤。他打了好久，還有許多婦女同學(xué)為他加油，一個(gè)下課他一直在打籃球，上課了，他只好帶著籃球走了，嘴里說(shuō)：“一會(huì)再來(lái)打�！�
貪吃鬼，“豬八戒”，上課時(shí)肚子老早已經(jīng)呱呱叫，餓的前胸貼后背了，終于等到下課了，“豬八戒”一下子跑到了飯?zhí)茫煌攵殉缮降娘堅(jiān)谒难矍�，他把頭放了進(jìn)去，一下子都吃完了，可是“豬八戒”還餓。
這就是我們班的四大金剛。
指導(dǎo)老師：吳老師
點(diǎn)評(píng)：非常生動(dòng)！小作者繪聲繪色地描寫了班級(jí)的四大金剛，人物特點(diǎn)鮮明，描寫惟妙惟肖，令人印象深刻，進(jìn)步很大。
四大金剛作文5
我們班上有很多多姿多彩的人，象什么搞笑的人啊，討厭的人等等。其中最有趣的要數(shù)我們班上的四大金剛了，下面我就給你們說(shuō)說(shuō)四大金剛吧！
一號(hào)金剛——A，他呀，可是個(gè)鬼點(diǎn)子多的人，稍不留神，就會(huì)被他的陷阱給害到，可有一次呀他害沒(méi)害到我，反而害到他自己了。一天放學(xué)的路上，我走著走著，突然什么東西絆倒了。我回頭一看，看到了一根繩子，我把繩子使勁一拉，只見(jiàn)繩子的另一頭被我拉出了一個(gè)人，我仔細(xì)一看，原來(lái)是A，是他把我給絆倒了，我生氣的把他提到了老師那里，老師聽(tīng)了我剛才的事后，嚴(yán)厲的對(duì)A說(shuō)：“馬上給陳堯煒道歉，而且還要掃一周的地！”看著A那個(gè)樣子我偷偷的笑了笑，真是偷雞不成反燭一把米呀。
二號(hào)金剛——B，他是個(gè)惹人嫌的家伙。他經(jīng)常去打別人，然后在飛快的跑掉，他連班上的霸王都敢惹。那天，霸王正在欺負(fù)人的時(shí)候，忽然感到背后有一股“劇痛”他回頭一看，原來(lái)是B打的他，霸王剛準(zhǔn)備動(dòng)手打他的時(shí)候，B早已不見(jiàn)了蹤影。霸王只好嘆口氣，說(shuō)道：“下次一定不放過(guò)他！”
三號(hào)金剛——C，他是一個(gè)十足的大笨蛋，別人問(wèn)他問(wèn)題，他從來(lái)都是一問(wèn)三不知，所以他經(jīng)常遭到別人的.捉弄，那次，他就被A害慘咯！他每天早上都是要跑步的，A看著C慢慢的跑著，心想，何不讓他來(lái)個(gè)“前仰后翻”，于是A就把一塊西瓜皮放在了跑道上，C看到了西瓜皮，還不知道是什么，想都沒(méi)想就踩了上去，后果就可想而知了，C摔了個(gè)重重的死跟頭。
四號(hào)金剛——D我們班上出了名的呆俠就是D，老師常常叫他回答問(wèn)題，他都呆在那里不動(dòng)。他頭上有個(gè)包，就是他的呆給害的。回家的路上D有開(kāi)始發(fā)呆了，他呆呆的往前走，砰，他碰到了電桿，頓時(shí)，他頭上就起了一個(gè)包，明白了吧，他的包就是這么來(lái)的呀，你說(shuō)他呆不呆。
你看，“四大金剛”就是這么些人，有了他們，班上就是一片歡聲了呀！
四大金剛作文6
進(jìn)入了初中生活，便迎來(lái)了新的老師。
A：我們的班主任姓繆，是教英語(yǔ)的。她的英語(yǔ)頂呱呱，上課時(shí)，有時(shí)候同學(xué)們都聽(tīng)不懂。她很負(fù)責(zé)任，工作也很認(rèn)真，我們都很好地與她相處。
B：語(yǔ)文老師是最幽默的。每當(dāng)同學(xué)上課講話或者走神，她沒(méi)有馬上指出并批評(píng)，而是用婉轉(zhuǎn)而且幽默的語(yǔ)言讓走神的同學(xué)羞愧無(wú)比，還讓全班同學(xué)捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學(xué)可慘了。被罰寫了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~
C：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅中也帶點(diǎn)幽默。有一次，一位同學(xué)忘了把負(fù)數(shù)穿上“衣服”，于是，老師便說(shuō)：“你脫負(fù)數(shù)的.衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個(gè)角落都傳來(lái)一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。
D：科學(xué)老師姓余，我們一見(jiàn)到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長(zhǎng)得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時(shí)候穿著高跟鞋，所以走起路來(lái)“哐哐”響。我們有時(shí)候又叫婁茵是“余老師的化身”。
A、B、C、D4位老師都很嚴(yán)，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無(wú)比畏懼。
四種作業(yè)每天像如來(lái)佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的作業(yè)，我覺(jué)得眼前一黑——暈了。
嘮叨，是每個(gè)老師的特點(diǎn)，所有人都能深深地體會(huì)到。關(guān)心，是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。
老師，是人類靈魂的工程師；老師，是思維先進(jìn)的電腦。
傅老師（數(shù)學(xué)老師），你像電子計(jì)算機(jī)，引領(lǐng)我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語(yǔ)文老師），你像連綿不斷的文學(xué)山川，知道我們學(xué)富五車；余老師（科學(xué)老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們向科學(xué)之國(guó)的大門踏去；繆老師（英語(yǔ)老師），你像一個(gè)個(gè)英文字母，帶領(lǐng)迷路的我們。
老師，世界上有多少語(yǔ)言贊美他們，有多少不能用語(yǔ)言形容的詞來(lái)形容他們。這是一個(gè)神圣的事業(yè)……
四大金剛作文7
我們家可是有著“四大金剛”呢，個(gè)個(gè)武藝高超、技術(shù)非凡。如果你想了解，請(qǐng)跟著我繼續(xù)往下看！
千里眼金剛PK順風(fēng)耳金剛
記得那是一個(gè)清晨，我剛醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽已去上班。家里空無(wú)一人，只剩我在家。于是我心想：就剩我在家，不如看一集電視劇，反正離媽媽下班時(shí)間還剩半個(gè)小時(shí)。我興高采烈地打開(kāi)電視機(jī)，選擇我最喜歡看的電視劇，津津有味地看了起來(lái)。
看著看著，我興奮得手舞足蹈。一到高潮時(shí)刻，我便神情激動(dòng)，上蹦下跳的，別提有多開(kāi)心呢！
“不好！擁有神功的“千里眼金剛”媽媽要回來(lái)了，每次她都能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)我看了電視，這次可不能被發(fā)現(xiàn)了。于是擁有神功“順風(fēng)耳金剛”的我仔細(xì)傾聽(tīng)著媽媽的腳聲。果然腳步很快，我飛快地關(guān)掉電視機(jī)，從書包拿出作業(yè)，以閃電般的速度跑回了房間，一本正經(jīng)地寫起了作業(yè)。只聽(tīng)“嘭”的一聲，門被“千里眼金剛”媽媽“邪惡”的.手打開(kāi)了。只見(jiàn)她怒氣沖沖地跑到客廳，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在看電視，才放心起來(lái)。我嘆了一口氣，心里美滋滋地想：這次，可算是靠“順風(fēng)耳”逃過(guò)了一劫。
凌波微步金剛PK計(jì)謀鬼金剛
那仍然是一個(gè)清晨，家里只剩下弟弟和爸爸。我爸爸可是大名鼎鼎的吃貨，只要他一發(fā)現(xiàn)有零食，他就會(huì)想方設(shè)法去偷吃。
我弟弟的柜子可是家里數(shù)一數(shù)二的富有了，里面什么樣的零食、飲料統(tǒng)統(tǒng)都有。正因?yàn)檫@樣，吃貨爸爸就每天去偷他的柜子，可都失敗了，可這不，今天他又挑戰(zhàn)了一次。
只見(jiàn)“計(jì)謀鬼金剛”弟弟像往常一樣在他的柜子旁放上許許多多的空飲料瓶，這些飲料瓶就像守衛(wèi)兵一樣，守護(hù)著弟弟的柜子，只要瓶子一倒，他就知道爸爸又來(lái)偷吃他零食了。
可這次爸爸更加機(jī)靈了，小心翼翼地將一個(gè)又一個(gè)瓶子移開(kāi)，再利用他的“凌波微步金剛”神功快速向柜子走去，輕手輕腳地將美食柜打開(kāi)，接著拿出袋子將他自己喜歡吃的零食全部打包起來(lái)。當(dāng)然，弟弟絲毫沒(méi)有察覺(jué)到爸爸在偷他的零食。就這樣，“凌波微步金剛”爸爸勝利了。
這就是我們家的“四大金剛�！比绻阆胩魬�(zhàn)，二十四小時(shí)歡迎你們！
四大金剛作文8
四大天王，就是天上的神仙。而四大金剛是什么呢？我們班就有個(gè)“四大金剛”。且聽(tīng)我慢慢到來(lái)。
四大金剛的老大叫“段林林”，老二叫“石頭”，老三叫“唐皮”，老幺叫“王爪爪”（這四大金剛的“大名”是綽號(hào)，要不然……）。
四大金剛這個(gè)尊稱來(lái)源于某一個(gè)上學(xué)的晨會(huì)課�！岸。 鄙险n鈴拉了。同學(xué)們像一群野猴子似的，奔進(jìn)教室，乖乖地坐在在自己的座位上。這時(shí)陳老師拿著一本數(shù)學(xué)書，不慌不忙地來(lái)到教室�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課是‘晨會(huì)課’�！标惱蠋熐辶饲搴韲�，又繼續(xù)說(shuō)道：“你們昨天的作業(yè)做完了嗎？”聽(tīng)到這里，有的同學(xué)面不改色，那當(dāng)然是作業(yè)做完了的表情。而有的同學(xué)眼睛里透露出一點(diǎn)點(diǎn)有傷，呵呵，一定是作業(yè)沒(méi)有昨晚而表現(xiàn)出來(lái)的神情吧！
“我知道，有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)有做吧！自己老實(shí)點(diǎn)，沒(méi)做的站起來(lái)！”陳老師一開(kāi)金口，有些同學(xué)已經(jīng)在交頭接耳了。不過(guò)，他們的臉皮夠厚的'，臉一點(diǎn)也沒(méi)有紅。
這時(shí)，教室里安靜極了，連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)有三個(gè)同學(xué)已經(jīng)站起來(lái)了。陳老師見(jiàn)到他們這么主動(dòng)，說(shuō)：“嗯，你們這三個(gè)，還挺老實(shí)的，但是不做作業(yè)就是你們的不是了！還有沒(méi)有？快點(diǎn)站起來(lái)哦！那這樣嘛，同桌互相查一查作業(yè)都做了沒(méi)�！�
呵，查作業(yè)？小KS，我又不是沒(méi)有做，我怕什么？“哎呀呀，你做的這道題做得真好！”“‘唐皮’，你作業(yè)沒(méi)有做！”“……”這時(shí)，教室里已經(jīng)鬧成了一窩粥。
“同學(xué)們靜一靜!”陳老師趕緊
叫同學(xué)們安靜，“有誰(shuí)沒(méi)有做作業(yè)呀？”
“陳老師，‘唐皮’沒(méi)有做�。�！”“唐皮”的同桌“報(bào)告實(shí)際情況”給陳老師。
“‘唐皮’，你的臉皮還真夠厚的！還不快站起來(lái)！”陳老師氣急敗壞地說(shuō)。
‘唐皮’站了起來(lái)，但是還在偷笑。他們四人一起偷笑，臉皮真夠厚的！
陳老師見(jiàn)了他們這副模樣，生氣地說(shuō)：“你們四人真是‘四大金剛’！”
“哈哈哈哈……”陳老師的這句話，把全班人逗得哈哈大笑。
“四大金剛”，這個(gè)尊稱原來(lái)是這么來(lái)的呀！
四大金剛作文9
“啊，氣死我了！”一聽(tīng)到這聲音就知道是我們班的四大金剛又惹事了，把我們班的某某好同學(xué)給惹毛了！
果然衛(wèi)生委員張同學(xué)在以10秒鐘沖刺的速度向我跑來(lái)哭訴，她哭喪這個(gè)臉以那種受了無(wú)比大的恥辱的口氣對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)你看張城?他不但做眼保健操時(shí)不閉眼，還和我頂嘴說(shuō)誰(shuí)說(shuō)的做眼保健操的時(shí)候一定要閉眼�！蔽乙宦�(tīng)原來(lái)是四大金剛排行老二的“笑面金剛”張城?同學(xué)，張城?同學(xué)之所以得此美名是因?yàn)樗堑溤谛δ樦�，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗陉J禍把你惹毛時(shí)總是笑瞇瞇的和你頂嘴好像不管他的事一樣�？梢哉f(shuō)是氣你在無(wú)形之中！
現(xiàn)在怎么辦？“笑面金剛”張城?又把我們的衛(wèi)生委員張同學(xué)給惹生氣了。能怎么辦，只有我出馬了。我押著滿腔的怒火走到張城?同學(xué)那里，努力裝作和藹的樣子對(duì)他說(shuō)：“可愛(ài)的張城?同學(xué)能請(qǐng)你把你那同樣可愛(ài)的眼睛閉上做眼保健操嗎？”笑面金剛邊用他那致命武器“笑嘻嘻”邊對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起,不能！”一聽(tīng)這話我就來(lái)火，不過(guò)笑面金剛同學(xué)有一個(gè)致命弱點(diǎn)：老師。我拿出殺手锏“張城?同學(xué)你盡量睜眼，我會(huì)把這情況報(bào)告給可敬的老師！”說(shuō)完我就走，此時(shí)笑面金剛張城?同學(xué)再也笑不出了，他用那種好像就要抱住我的腿的聲音叫到：可愛(ài)的班長(zhǎng)大人，你就饒了我了吧。說(shuō)到這全班同學(xué)都笑出來(lái)了，有的都滾到桌子底下了，這也是“笑面金剛”的威力之一，讓你笑死！
說(shuō)完四大金剛的老二，就不得不說(shuō)說(shuō)老大“無(wú)懼金剛”王滄，之所以叫他為“無(wú)懼金剛”是因?yàn)樗孟袷翘觳慌碌夭慌�，就連老二懼怕的老師他也無(wú)所畏懼，就拿上次上生物課來(lái)說(shuō)吧，他竟然在老師面前，在老師講課的時(shí)候光明正大的拿著凳子到我們的副班長(zhǎng)呂同學(xué)身邊坐著，生物老師板著臉對(duì)“無(wú)懼金剛”王滄說(shuō)：“你在干什么？”我們的無(wú)懼金剛大搖大擺地說(shuō)：“老師我坐在自己的位置上學(xué)不好，坐在他身邊我能學(xué)好！”那樣子如古時(shí)候的那種有錢大少一樣讓人看了有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。下課的時(shí)候我去找王滄談了談，讓他以后不要這樣子了，它裝模作樣地點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果下次還這樣。他真是無(wú)畏無(wú)懼到極點(diǎn)了，說(shuō)實(shí)話每次看到“無(wú)懼金剛”在不需要無(wú)畏無(wú)懼的`時(shí)候作出天不怕地不怕的樣子我就想給他兩拳。
在四大金剛中有兩個(gè)好哥們兒老三“大耳金剛”譚斯元和老四“傳音金剛”張少康，譚斯元叫“大耳金剛”是因?yàn)樗看紊险n闖禍和下課給我惹麻煩時(shí)，總有一個(gè)前兆，這個(gè)前兆可能連他自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那就是他那雙大耳朵在他闖禍前總是會(huì)動(dòng)一下，而我總是在他大耳朵動(dòng)的同時(shí)做好心里準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接麻煩的到來(lái)。而張少康也不辱其名,上課時(shí)只要一有空閑就千里傳音給“大耳金剛”譚斯元，我們都聽(tīng)不懂他傳得什么好像他“傳音金剛”的功夫是不可外傳的。之所以說(shuō)“大耳金剛”和“傳音金剛”是好哥們兒，原因其一就是上課千里傳音，只有二人能聽(tīng)得懂，其二就是二人形影不離，只要找到一人那么另一個(gè)人一定就在身邊。
四大金剛不是全給我們帶來(lái)麻煩，他們也有優(yōu)點(diǎn)，也有為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的時(shí)候。老大“無(wú)懼金剛”總是在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員拿水、毛巾，有了他的幫助運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)沖在最前頭，勁頭不輸其他班。老二“笑面金剛”和老三“大耳金剛”收拾衛(wèi)生總是搶著別人不做的臟活累活來(lái)做，有了他們我們的衛(wèi)生區(qū)才能干凈整潔。老四“傳音金剛”每天堅(jiān)持不懈地自己抬奶自己送奶筐，有了他我們班的同學(xué)總是能按時(shí)喝到奶。
希望我們班的四大金剛能帶領(lǐng)著我們沖到各項(xiàng)活動(dòng)的最前面，我在這里也祝愿“四大金剛”的學(xué)業(yè)蒸蒸日上！
四大金剛作文10
“啊，氣死我了！”一聽(tīng)到這聲音就知道是我們班的四大金剛又惹事了，把我們班的某某好同學(xué)給惹毛了！
果然衛(wèi)生委員張同學(xué)在以10秒鐘沖刺的速度向我跑來(lái)哭訴，她哭喪這個(gè)臉以那種受了無(wú)比大的恥辱的口氣對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)你看張城祎他不但做眼保健操時(shí)不閉眼，還和我頂嘴說(shuō)誰(shuí)說(shuō)的做眼保健操的時(shí)候一定要閉眼。”我一聽(tīng)原來(lái)是四大金剛排行老二的“笑面金剛”張城祎同學(xué)，張城祎同學(xué)之所以得此美名是因?yàn)樗堑溤谛δ樦校瑸槭裁催@樣說(shuō)呢？因?yàn)樗陉J禍把你惹毛時(shí)總是笑瞇瞇的和你頂嘴好像不管他的事一樣�？梢哉f(shuō)是氣你在無(wú)形之中！
現(xiàn)在怎么辦？“笑面金剛”張城祎又把我們的衛(wèi)生委員張同學(xué)給惹生氣了。能怎么辦，只有我出馬了。我押著滿腔的怒火走到張城祎同學(xué)那里，努力裝作和藹的樣子對(duì)他說(shuō)：“可愛(ài)的張城祎同學(xué)能請(qǐng)你把你那同樣可愛(ài)的眼睛閉上做眼保健操嗎？”笑面金剛邊用他那致命武器“笑嘻嘻”邊對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起不能！”一聽(tīng)這話我就來(lái)火，不過(guò)笑面金剛同學(xué)有一個(gè)致命弱點(diǎn)：老師。我拿出殺手锏“張城祎同學(xué)你盡量睜眼，我會(huì)把這情況報(bào)告給可敬的老師！”說(shuō)完我就走，此時(shí)笑面金剛張城祎同學(xué)再也笑不出了，他用那種好像就要抱住我的腿的聲音叫到：可愛(ài)的班長(zhǎng)大人，你就饒了我了吧。說(shuō)到這全班同學(xué)都笑出來(lái)了，有的都滾到桌子底下了，這也是“笑面金剛”的威力之一，讓你笑死！
說(shuō)完四大金剛的老二，就不得不說(shuō)說(shuō)老大“無(wú)懼金剛”王滄，之所以叫他為“無(wú)懼金剛”是因?yàn)樗孟袷翘觳慌碌夭慌�，就連老二懼怕的老師他也無(wú)所畏懼，就拿上次上生物課來(lái)說(shuō)吧，他竟然在老師面前，在老師講課的`時(shí)候光明正大的拿著凳子到我們的副班長(zhǎng)呂同學(xué)身邊坐著，生物老師板著臉對(duì)“無(wú)懼金剛”王滄說(shuō)：“你在干什么？”我們的無(wú)懼金剛大搖大擺地說(shuō)：“老師我坐在自己的位置上學(xué)不好，坐在他身邊我能學(xué)好！”那樣子如古時(shí)候的那種有錢大少一樣讓人看了有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。下課的時(shí)候我去找王滄談了談，讓他以后不要這樣子了，它裝模作樣地點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果下次還這樣。他真是無(wú)畏無(wú)懼到極點(diǎn)了，說(shuō)實(shí)話每次看到“無(wú)懼金剛”在不需要無(wú)畏無(wú)懼的時(shí)候作出天不怕地不怕的樣子我就想給他兩拳。
在四大金剛中有兩個(gè)好哥們兒老三“大耳金剛”譚斯元和老四“傳音金剛”張少康，譚斯元叫“大耳金剛”是因?yàn)樗看紊险n闖禍和下課給我惹麻煩時(shí)，總有一個(gè)前兆，這個(gè)前兆可能連他自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那就是他那雙大耳朵在他闖禍前總是會(huì)動(dòng)一下，而我總是在他大耳朵動(dòng)的同時(shí)做好心里準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接麻煩的到來(lái)。而張少康也不辱其名上課時(shí)只要一有空閑就千里傳音給“大耳金剛”譚斯元，我們都聽(tīng)不懂他傳得什么好像他“傳音金剛”的功夫是不可外傳的。之所以說(shuō)“大耳金剛”和“傳音金剛”是好哥們兒，原因其一就是上課千里傳音，只有二人能聽(tīng)得懂，其二就是二人形影不離，只要找到一人那么另一個(gè)人一定就在身邊。
四大金剛不是全給我們帶來(lái)麻煩，他們也有優(yōu)點(diǎn)，也有為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的時(shí)候。老大“無(wú)懼金剛”總是在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員拿水、毛巾，有了他的幫助運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)沖在最前頭，勁頭不輸其他班。老二“笑面金剛”和老三“大耳金剛”收拾衛(wèi)生總是搶著別人不做的臟活累活來(lái)做，有了他們我們的衛(wèi)生區(qū)才能干凈整潔。老四“傳音金剛”每天堅(jiān)持不懈地自己抬奶自己送奶筐，有了他我們班的同學(xué)總是能按時(shí)喝到奶。希望我們班的四大金剛能帶領(lǐng)著我們沖到各項(xiàng)活動(dòng)的最前面，我在這里也祝愿“四大金剛”的學(xué)業(yè)蒸蒸日上！
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