記一次游戲作文【優(yōu)選】
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的記一次游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
記一次游戲作文1
今天,是我上學以來最開心的一天。因為我們下午就要出去跳長繩了!
到了下午第一節(jié)課,我們高興得像兔子一樣,瘋了似的跑出去排隊。到了操場,我們飛快地把一群兔子分成十個小組,每組六個人。
首先,由第二小組的小羅和小陳一起甩繩。我們第一小組的六個人先跳,等每個人都通過了以后,我們只用了21秒鐘的`時間。
接著,該由第二小組跳了,我和小逸一起甩繩。等第二小組的六個人跳完之后,還有兩個人沒跳成功,他們只用了18秒時間。
現(xiàn)在,該由第三小組跳了,我就和小逸甩起了繩子。第三小組跳得不算好,幾乎全軍覆沒,一個都沒跳進去。全組填完之后,他們用了27秒。
……
等十個小組都跳完之后,通過統(tǒng)計,我們組得了第一名,還每人獲得了一顆糖。
我今天很開心!
記一次游戲作文2
在一次課間,我的同學玩起了“數(shù)數(shù)”的游戲。
游戲是這樣玩兒的:首先確定一個數(shù)字。比如:2、3、4、……從1開始數(shù)數(shù)。如果數(shù)到那個數(shù)的倍數(shù)。比如2的倍數(shù):12,14,16這些數(shù),就要拍一下手,如果要拍手時,沒有拍手或者不要拍手時拍了手,那么這個人就輸了。注意:玩這個游戲的人數(shù)不可少于兩人。
我看了一兩分鐘,感覺很好玩,于是我也加入了進來。我們定的.數(shù)字是7。從我開始。2、3、……21。這個21是從我嘴中發(fā)出的。這個21,我認為它是沒有錯的,所以想都沒想就脫口而出。直到聽到他們哈哈哈的笑聲,才反應過來,3乘7等于21。我說:“不算不算,重新再來一局。”
就這樣,我們玩兒了三局。前兩局都是我輸,最后我開竅了,終于贏了一把。這時上課鈴響了。這次游戲就這樣結束了。我玩兒的很開心,因為我學到了做什么事情都要沉著冷靜,不要沖動。
記一次游戲作文3
老師說:“我們今天用‘張冠李戴’這個成語來玩?zhèn)游戲吧!”頓時,同學們抓耳撓腮起來,這個游戲到底怎么玩呢?我的腦海里全部都是小問號。
游戲開始的時候,老師給每個人發(fā)了三張小紙片。咦?這有什么用呢?接著老師讓我們在小紙片上寫上人物、地點和正在干什么事情。然后讓我們標上序號一、二、三,然后又收了上去,最后讓我們上去抽三張紙片,如果這三張紙片連起來的話,句子通順,那就可以拿一塊小糖果,如果不通順的話,可以哈哈大笑。
老師請謝皓然抽紙片,當他看到自己抽到的`紙片的時候,笑得都站不穩(wěn)了。我們都很好奇,他到底抽的是什么呢?當謝皓然說出來的時候,大都笑的前仰后合。原來他說的是:陳尚璟在下水道里吃早飯。班里的笑聲越來越大,有的人笑的直拍手,有的人笑得眼淚都流出來了,還有的人笑得趴在了桌子上。
接下來我們又抽了很多次,但是只有一句話合情合理,那就是:李承睿在公園里挖陷阱。
張冠李戴的游戲真好玩,可是在生活中張冠李戴很會鬧笑話,甚至還會誤事。
記一次游戲作文4
今天,我們班舉行了一次“擊鼓傳花”游戲。游戲規(guī)則是這樣的:由一位同學或老師來放一段音樂,剩下的同學們拿著一朵人造花,在我們之間來回傳遞,音樂停止時花在誰手里,誰就是幸運兒。
我就是第二個幸運兒,當時我高興又驚訝,我還很緊張。我顫顫巍巍地走上了講臺,老師問我:“你感覺好嗎?”我表示很好。老師又說:“你的任務在大屏幕上!蔽铱戳丝创笃聊,我差點暈了過去,大屏幕上寫的是模仿大猩猩走路。我再講臺上笨拙地走了走,然后飛快地跑了回去。
然后,老師又開始了擊鼓傳花游戲。
趙一銘成了第三位幸運兒,她高興地都跳了起來。她邁著輕快的步子走到講臺前,老師問了她和我相同的`問題,趙一銘回答:“我極其開心!”老師說:“你的任務比第一位的要壞,但比第二位的要好。你看看大屏幕吧!”趙一銘看了看,是演詞語別人猜,問道:“詞語誰來告訴我?”老師說:“我來告訴你!”老師在趙一銘耳邊說了什么。她點點頭對著全班同學說:“改變太大了,地都動了。”在同學們的七嘴八舌中過了很久也沒人能答對,于是趙一銘只好唱了一首叫“一剪梅”的歌曲。
這就是我們玩的游戲,擊鼓傳花游戲!
記一次游戲作文5
星期六上午,我們在班做了一個實驗,叫“火柴人動起來”。
老師說:“我們要用到的'材料是水、白瓷盤和不同顏色的白板筆!闭f完,老師把材料擺到我們面前,又說:“首先,用白板筆在白瓷盤上畫一個火柴人,然后慢慢把水倒進白瓷盤里,讓火柴人浮起來!甭犃死蠋煹脑,我激動地做起了實驗。可我做了兩次都沒成功,因為水倒得太快了!我本想放棄,可看到其他同學也沒有成功,卻還在耐心地做實驗,我決定再試一次。
于是,我在白瓷盤里畫了一個小人,再慢慢地把水倒進去。我很緊張,不知道這次會不會成功。沒想到,小人慢慢漂了起來。啊,終于成功了!
你知道火柴人為什么會浮起來嗎?因為白板筆的墨水中含有油性樹脂,這種油的密度小于水,所以會漂浮在水面上。
我覺得這個實驗很有趣,它能讓我們打開腦洞,還教會我們多觀察生活。你喜歡這個實驗嗎?
記一次游戲作文6
我和我的家人在暑假玩了很多游戲:捉迷藏,三個字,丟手絹......但是我最喜歡玩的還是“猴子撈月亮”。
游戲馬上要開始啦!一群小朋友手拉手圍成一個圈做“井”,扮“月亮”的我則在“井”里跳來跳去,隨時做著躲避被撈的.準備。演“小猴子”的妹妹和弟弟交頭接耳地竊竊私語著,一看就知道他們在商量怎么撈住我這個“月亮”。
“游戲正式開始!”媽媽一聲令下,扮“井”的小朋友一起唱響了歌謠“小月亮,晃悠悠......”歌聲剛落,兩只“小猴子”飛奔而來,試圖快速地撈住我這個“月亮”。我盯著他們也飛快地繞著“井”跑起來。就這樣,“月亮”跑,“猴子”追,僵持了很長一段時間,雙方不分勝負。追跑畢竟是體力活,我終究耐不住無止境地追跑,因體力不支而氣喘吁吁了,有幾次險些被小猴子撈到了呢!最后我一時大意,竟然離開了“井”,“碎”了。
輸了需要接受懲罰,必須說出帶有“月”字的詞或詩句,幸好我語文基礎還不錯,我腦子靈光一閃,一下子就說出了好多呢!
游戲還在進行中,家里大廳不時傳來我們的笑聲,加油聲,歡呼聲......真是愉快的一天呀!
記一次游戲作文7
我喜歡去樓下的小弟弟家玩。
我拿著自我最愛的陀螺下去找小弟弟玩,小弟弟也帶來了他自我最心愛的雙重陀螺,我奸笑著對他說:“不如我們來個男人之間的決斗!毙〉艿苈牭竭@句話,斗志高揚地點了點頭。
我們當時就玩跳樓陀螺,比誰的`陀螺跳的遠,只聽一聲開始,我和小弟弟,刷地一下抽出那根塑料棒,陀螺開足了馬力,向樓梯下沖了出去,只見我的陀螺高速旋轉,想是在同小弟弟的陀螺挑釁。
它們互相相撞,交錯,看得我們目不暇接。最終因為我的陀螺底盤為金屬,將小弟弟的陀螺打敗了,因為小弟弟的陀螺是有塑料做的。我嘗到了勝利的喜悅,我好開心。小弟弟也沒有開心,反而很高興地祝賀我,我有些不好意思,便把我的陀螺送給了他。
記一次游戲作文8
今天的課有點與眾不同,老師說今天我們玩游戲!游戲的名字叫貼鼻子,老師在黑板上畫了一個米老鼠,可是米老鼠的臉上沒有鼻子,只要把鼻子貼對了就贏了。
同學非常開心高興,迫不及待的想開始,老師分了兩組,我是第二組的,第一個上去的是張涵林。老師用紅領巾蒙住他的眼睛,轉了三圈。張翰林開始小心翼翼地走到黑板面前,東摸摸西摸摸,同學們和我急的又蹦又跳。有的說往上,有的說往下,還有的.說往左,還有的說往右。張涵琳不知道該聽誰的,就隨手一貼,把鼻子貼在了米老鼠的臉上,同學們都笑的前仰后合,她自己也大笑起來。
終于到我了,老師給我蒙住雙眼,什么也看不清,然后我又轉了三圈,迷迷糊糊的往前走,同學們喊聲如雷,我憑感覺一貼,聽同學們大笑起來,我摘下頭巾一看也笑了。
這節(jié)課過的真開心呀!
記一次游戲作文9
“哈哈哈哈”這是哪傳來的聲音呢?原來是快樂魔方課堂發(fā)出來的聲音,那他們在干什么呢?哦,他們在玩“紅黃牌”。
游戲規(guī)則是老師說什么就舉什么,如果舉錯了就不獎積分。
游戲開始前,老師給我們發(fā)了紅黃牌。我左手拿黃牌,右手拿紅牌,耳朵豎的高高的好像兔子一樣。這時我牢記口令,心都在怦怦直跳好像是有人在敲門似的。
游戲開始了,我們都目不轉睛地盯著老師,生怕會出錯。
第一輪游戲快速地結束了,我懸著的.心也漸漸的放了下來,聽到老師說:“可能第二輪會難一些!贝藭r我的心又忐忑不安起來,好像都提到了嗓子眼。
第二輪開始了,老師說到“不要不要放下紅牌”時我舉起紅牌心想:我肯定對了。然后我東張西望的看了看周圍的人都舉了黃牌,我眼疾手快地放下了紅牌,舉起黃牌,老師說:“全班都對了!边@時我的心平靜了下來。
游戲結束了,我知道我們做事情要謹慎。
記一次游戲作文10
在我的印象里。我最喜歡的游戲就是綁腿跑。因為這個游戲,讓我懂得了什么叫做團結。
為什么叫綁腿跑呢?因為是兩個人把腿綁在一起一塊兒跑的`。綁著腿兒怎么跑呢?哈哈,聽我來介紹一下吧:游戲規(guī)則是:兩個人站在一左一右,拿一根繩子綁在兩個人里面的腿上。然后兩個人合作開始跑。哪一組用時最短。哪一組就勝利。
放學后,我和小蘭,小,小麗一起玩綁腿跑的游戲。我被分到和小蘭一組。我們四個人都綁好了,之后比賽開始了,我和小蘭磕磕絆絆的,有時還會摔倒。我就思考起來。為什么我們跑不快呢?小麗和小紅已經超出我們一大截了,小蘭著急了,說道:“你怎么還不走呀?她們已經跑那么遠了,再不走,咱們就輸了!”就在這時,我想到了一個好主意。我對小蘭說:“咱們喊口號兒吧,喊1的時候。邁里面的腿,喊2的時候,咱們邁外面的腿。果然我們一會兒就超過了她們。
通過這個游戲,讓我明白了,只有團結才能取得勝利。
記一次游戲作文11
我玩過老鼠靠墻、槍戰(zhàn)和躲貓貓的游戲,但我覺得最好玩的是寫紙條。
這個游戲要把全班同學分成四組,第一組寫時間,第二組寫人物,第三組寫地點,第四組寫做什么?寫完之后把紙條交給老師手中,由老師打亂,選一位小朋友抽出來讀。
游戲開始了,我是第二組,我寫的是小怪物。第一個上臺的是王琦坤,他抽的`是“清晨,迪麗熱巴在超市吃人腦子”,大家哈哈大笑,有的人笑得肚子疼,有的人笑得躺在地上,大明星成僵尸,太離譜了。還有的也很搞笑,比如“周六,超人在云南看電視”,這超人過得也太悠閑了,陳玉澤一邊笑一邊讀:“下午,趙云在天空玩電腦!惫糯诉能玩電腦,還是在天上玩,大家笑得上氣不接下氣。
這一節(jié)課真有趣,每天都像今天一樣快樂該多好。
記一次游戲作文12
今天我們玩了一次游戲,我無比的高興。這一次游戲名叫小乒乓過“橋”,一聽這個名字我有點好奇,過什么“橋”?規(guī)則是什么?
老師說呀,“橋”字為什么要加引號呢?因為我們不是讓它過真的橋,并且我們學校也沒有橋!過的“橋”呢是一個杯子。好了,老師馬上開始宣布過“橋”規(guī)則,把10個杯子擺成兩排,每排共五個,再往這10個杯子里裝水,一定要裝滿,不然就很難吹過去。在另一排中放入五個乒乓球,我常叫它鴨蛋,呵呵!
好了,開始選隊員。我們男生這邊選出的是肺活量之王劉竣瑄,并且他的力氣大得驚人。但女生派來的'是大名鼎鼎的網球達人程語涵來應戰(zhàn)。你們猜他們是怎么上臺的?劉峻瑄是氣沖沖的嘴里還暗笑。程語涵則是馬上快樂的跑了上去的。
很快劉老師就宣布比賽正式開始,雙方都立刻開始吹“鴨蛋”了!
劉峻瑄首先彎下腰來,深吸一口氣用力一吹,那樣子活像一只長頸鹿!太好了,小乒乓就像一個個小仙女一樣依次飄過“橋”,還發(fā)出“呼呼”聲呢!不好到時間了,10、9、8、……3、2、1。最后我們男生隊進了四個,程語涵進了一個,我們勝利了!我們很高興。
輸贏其實不重要,只要樂在其中!
記一次游戲作文13
今天老師帶我們做了一個有趣的游戲——擠眉弄眼吃餅干。我一聽這個名字就覺得很奇怪,吃餅干為什么要擠眉弄眼呢?只見老師拿著一盒餅干說:“游戲規(guī)則是把餅干放在額頭上,不動手,通過擠眉弄眼來吃餅干,看誰先吃到!蔽蚁脒@還不簡單。
游戲開始啦,陳夷甜自告奮勇地走上了講臺,她把餅干放在額頭上,不停地眨著眼睛,可是餅干卻在躺在她的額頭上不肯動了,她猛地一抬頭,餅干從她頭上直接掉到了地上,真可惜。
最后該我上場了,我吸取了別人失敗的教訓,不慌不忙地把餅干放在額頭上,心里嘀咕著:餅干啊,餅干,千萬別掉下來。我眼睛眨巴眨巴,可餅干就是不下來,我微微地抬頭把頭倒了過來,餅干跑到我的左眼窩里,同學們頓時哄堂大笑,我也想笑,但是笑不出來,臉一側餅干一骨碌掉到了我的嘴巴里,真是得來全不費工夫啊。
玩游戲的`時間總是很短暫,游戲結束了,不過吃著我的餅干我還是很開心。
記一次游戲作文14
今天上午上足球課時,老師組織我們玩兒了一個有趣的游戲,叫做“抱人”。
“抱人”的玩兒法很簡單,先在一定區(qū)域內隨便跑,裁判喊數(shù)字幾,就幾個人抱在一起。沒有抱的或不對數(shù)的要接受懲罰。
很快,游戲開始了。我心里想:我必須想出個辦法,讓我們不容易輸。
接著,我對旁邊的幾個同學說:“這樣好不好,咱們幾個人一起跑,等老師喊數(shù)時就不用擔心沒人抱了!蓖瑢W們都同意了。
不出所料,這一次老師喊的'是“3”。我們分成兩組,人數(shù)剛好夠。還有一回,老師喊的是“4”。我們幾個人夠是夠,但是還有2個人空出來。在緊急關頭,突然又來了2名同學!疤袅!”我笑了起來,因為剛好又湊夠了4個人。
就這樣,一次又一次,我們幾個都沒有受罰。
通過這次游戲,我知道了做事情要學會團結協(xié)作,而且還要動腦筋想辦法。這次游戲真是愉快又有意義。
記一次游戲作文15
“不行!你提醒了。不能告訴他!超時了!3、2、1,下去!下去!超時啦!”我們一起大叫道。
這一個星期日的'上午,我和同學們玩著詞語串燒,男生一對,女生一對。不多不少各隊6個人。
比賽開始了!我們用石頭、剪子、布來決出誰先來,“石頭、剪子、布,哈哈!”女生贏了。
我說:“開門見山!睂γ婺猩f:“嗯……”等了好半天也沒有接上。5、4、3、2、1,好,下去吧!他被淘汰下去。我們女生別提有多高興了!又輪到了女生,她說:“山林!本瓦@樣一個又一個地說著。等到一個女生卡在了一個詞上時。她可不是普通的女生,她是我們隊最后一個女生。她努力地想了想!只見她手指發(fā)抖,頭頂冒汗:5、4、3、2、1!我們女生輸了!
女生們一個個都低下了頭,慢慢地回到了座位上去,一邊走還一邊嘆氣,嘴里還在嘟囔著,下次一定不能再輸了!
雖然這次輸了,但玩兒這個游戲我還是很開心的。
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