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我的班主任作文[匯總15篇]
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,教過我的老師有很多。其中,令我印象最深刻的就是楊老師。他為人和藹可親、對我們大家都很好,還是個“笑話大王”呢!
楊老師今年三十來歲了,他個子低低的,身材胖胖的,跑起來活像個大熊貓。楊老師有一個圓圓的腦袋,一雙炯炯有神的眼睛,還有一對靈敏的耳朵,我們做什么事都逃不過他的法眼!
還記得那一次,楊老師在講臺上滔滔不絕的講著諸葛亮草船借箭那一個故事。大多數(shù)同學在下面聚精會神的聽著,而我卻在那里玩著我的火車小橡皮,心想:玩一會,也擔誤不了多少時間。誰知一玩,就忘了,管他呢!于是就這樣玩了起來!班洁洁剑_火車嘍!”忽然,一陣涼風從我背后襲過。難帶是老師嗎?我不由得面色通紅,心里怦怦直跳。這時,老師從我背后走過來,撫摸著我的頭,說“你這么優(yōu)秀的孩子,今天怎么貪玩起來了?這很不像以前的你呀!”我說“對不起老師!我買了小火車橡皮,所以就一時貪玩了,你可以原諒我嗎?”老師又說:“只要你能真心悔改,以后上課注意聽講,給別的`同學做個好榜樣,我可以原諒你一次!薄笆堑睦蠋!你的教誨我一定銘記于心!睆倪@以后,我一直都很專心,時刻想著老師的教誨。
這件事事雖小,情卻深,楊老師時刻關(guān)心著我們,關(guān)心著我們的學習,他真是一位人人敬佩的好老師啊!
我的班主任作文2
在難忘的小學生活里,我聽過許多老師的教導,最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師,她從四年級接手我們班。
黃老師長得很好看,像一朵亭亭玉立的花,個子中上,非常愛干凈,平時看到一點垃圾,都會叫同學們打掃干凈,她特別喜歡護理花,所以我們的花架被學校評得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下,花架才有第一名。每天,老師很早來護理花;ㄔ趨抢蠋煹淖o理下努力生長。
我在黃老師的心目中一直是一個不錯的孩子,但是我在上課時的表現(xiàn)是:“徐庶進曹營——一言不發(fā)。”黃老師對我說:“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會比所有人都出色!
那天是黃老師的公開課,我想今天應該有很多老師來聽課。一定要積極舉手發(fā)言,讓黃老師刮目相看!
黃老師開始提問,我很想回答問題,我很緊張,因為我不確定我的回答對不對,黃老師走了一圈,過來對我親切又帶溫柔地說:“你要有自信,面對一切!秉S老師叫我回答問題,我迅速站起來,自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手,回答的`都是正確的,我越聽課越入迷。
過了一會兒,下課的鈴聲響了,黃老師下課之后,黃老師走過來特別表揚我,我很高興,我終于給黃老師留了個好印象。
這就是我難忘的小學生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文3
知識不存在的地方,無知就偽裝成科學,老師不存在的地方,無知就變成了聰明。這里有4篇由邊肖整理的關(guān)于寫我班主任作文的文章。希望你喜歡。
我的班主任黃老師是我見過的`最和藹可親的老師。每一刻,她的臉上都掛滿了笑容,讓人第一眼就覺得親切。而且她的講課生動有趣。我舉個例子:語文課上,黃老師做的課件經(jīng)常讓我們邊玩邊學。黃老師在閱讀課文時,也會借助圖片或文字內(nèi)容,使課堂氣氛變得活躍起來。
黃老師雖然很瘦,但是在講課的時候總是精力充沛,聲音洪亮生動,坐在最后一排的同學都能聽得很清楚。
為了讓我們管好自己,黃老師讓班里的每一個同學承擔一定的職責,比如組長、衛(wèi)生組長、體育委員、紀律委員、大管家、護花使者、衛(wèi)生衛(wèi)士、美術(shù)幫工、文明衛(wèi)士、數(shù)學助手、常規(guī)衛(wèi)士、安全員、整理委員、早讀老師、節(jié)儉衛(wèi)士、道路隊長、領(lǐng)隊、紅花社長等。
在班會上,黃老師指定主題后,要求各組每周輪流召開主題班會,要求內(nèi)容生動有趣,知識面廣。主辦方自己主持。
作業(yè)方面,黃燦老師打不過的“老三”是:1、讀書;2、寫,3、記住。讀書就是看書,看故事;每天寫單詞鍛煉我們的寫作能力;每天背一個成語,豐富我們的語言表達能力,提高我們對中國文化的理解。在期中期末考試之前,我們宣布停止寫單詞,開始快速復習,這樣才能取得好成績。
黃老師每學期寫的評語生動優(yōu)美,總結(jié)了我們的特點和優(yōu)勢,看完很受鼓舞。
我的班主任作文4
今天給大家介紹一下我的班主任老師吧,她是我的班主任,也是我的數(shù)學老師,她的名字叫郭萌。是不是很好聽呀?
郭老師皮膚雪白雪白的,大眼睛雙眼皮,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,白白的牙齒,她特別愛笑,笑起來甜美可愛。她喜歡扎麻花辮,走起路來辮子有節(jié)奏的跟著甩來甩去,給人感覺青春有活力。
她上課的時候很嚴肅,對同學們要求嚴格,對待工作認真負責。她帶領(lǐng)的班級經(jīng)常得到流動紅旗,她也連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班主任。
有一次,一位同學上課吃零食,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師就讓他到講臺上罰站,讓他站著上課,同學們嚇的大氣都不敢出。不過,老師也有溫柔的.時候,比如下課的時候,老師就喜歡和我們一起說說笑笑,把我們當朋友一樣對待,還和我們一起跳繩,一起游戲。
而且我的老師還多才多藝,她會編好看的頭發(fā),會畫很多好看的畫,手還特別巧,會剪紙,會疊紙,她特別喜歡跳舞,還經(jīng)常錄視頻呢!郭老師和藹可親,她不僅教會了我們知識,還帶給了我們快樂,讓我們在校園里快樂的學習,茁壯的成長,同學們都喜歡她。
我的班主任作文5
上課鈴響了,一位老師邁著輕快的步伐走進教室,嘴角泛起一絲微笑。她,就是我們的班主任。
老師有一雙會“說話”的眼睛,當她批作業(yè)時,眼睛一瞪大,就說明我們的作業(yè)做錯了;老師有一張小巧玲瓏的嘴,從她的口中我們聽到了許多做人的道理;老師有一雙勤勞的手,她用粉筆寫下了無數(shù)的`知識。她就是我們和藹可親的班主任。
老師不僅很溫柔,而且非常關(guān)心我們。
在我上二年級的時候,我的鼻子老是流血。為了這,老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上,時不時地流鼻血,又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講,讓她帶我到醫(yī)院去治療,給我增加營養(yǎng),陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。
一次寫字課上,我正在寫習字本,老師說:“把頭抬起來!”過了一會兒,老師用手將我的下巴抬起來,我立刻把身子挺直。老師意味深長地說:“把腰桿子挺起來!寫字如此,做人也如此!崩蠋煂ξ业年P(guān)心,我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭,點燃自己,照亮別人。老師,您的無私奉獻,您的崇高品德,讓人敬佩。多少個夜晚,您為我們操心而睡不著覺。多少本作業(yè)本從您的手中經(jīng)過,多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多,我們卻不知道怎樣表達內(nèi)心的謝意,我想只有我們的健康成長才能回報您。
我的班主任作文6
教我們語文的是我們的班主任王老師。平時,王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑,可是他發(fā)起火來,他就會怒吼一聲,嚇我們一大跳,讓人望而生畏。王老師的嘴并不大,但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣,深深地吸引著我們。
王老師的教學方式很特殊。特別是在講課的時候,老師明明講的是課文,可是呢,老師要扭轉(zhuǎn)話題,給我們講一下相關(guān)的知識。有時,有一節(jié)課不講課,老師會給我們講一些恐怖的故事,或者是他最近學的知識。王老師總能針對不同的情況,引出許多有趣的故事和詞句,課堂上經(jīng)常向聲不斷,氣氛總是那么活躍,大家都在輕松的'環(huán)境下學到知識,受到啟發(fā),其他不少老師總是只給我們講一講作文的內(nèi)容,然后就讓我們寫,那時我真的覺得作文好難寫?墒侨缃,我覺得作文好寫多了,就是因為王老師不但給我們講寫作的方法,還會給我們講一篇范文作為參考。
我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師,你呢?
我的班主任作文7
四年級上學期時,我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副眼鏡,挺直的鼻子,和能說出甜言蜜語的嘴巴。
王老師已經(jīng)教了我們兩個學期了,她溫柔體貼,就算學生犯了錯誤,老師也輕言輕語。有一次,我把習字冊上的一個字寫成了另外一個形近字,老師問我怎么寫錯了,我當時一看,真的,我把“呂”字寫成了“品”字,多了一個口,我不好意思的說:“下次不會了!
還有一次,我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆,筆都給他們彈壞了,我說:“賠我的'筆!”他們說幣不值錢,我一來火就扔了他們的筆,他們每人又打了我一下,我就加以還手,這樣你一拳我一腳開始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時,戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來,再講經(jīng)過,說的每句話都輕言輕語的,王老師教我改掉壞脾氣,可是太難了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ,上學時還要給我們操心,我們不能讓老師失望!
我的班主任作文8
長相甜美個子嬌小及肩的秀發(fā)隨風飄逸,說起話來輕聲細語,鑲嵌在瓜子臉中的雙眸,散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學校五年級一班的班主任—呂賢志。
乍聽姓名之下,許多人以為他是一位男老師。其實呢?賢志老師是位美女級的女老師。她的教學經(jīng)驗相當豐富,舉凡天文地理都難不倒她。
五年級的學生問題真是千奇百怪。有的時候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧!五年級的社會單元中提到—生物氧化會成什么樣的結(jié)果?
對于參考書上的說明看了卻一知半解,上網(wǎng)所查的資料也與問題南轅北轍。唉!真是令人不知如何是好。最后,經(jīng)過賢志老師的詳細解說才解開了我的'疑惑。諸如此類的事項真的不勝枚舉。
因為她的個子嬌小,說起話來細聲細氣。有些同事建議她在教學的時候,戴上麥克風上課以免長時間的說話引發(fā)聲帶受傷?墒抢蠋熞琅f堅持原因重現(xiàn),因為使用麥克風會傷害到學生的聽力。
她常常說:如果我的上課內(nèi)容很充實,學生就會被我所吸引,而我的聲音雖然不大。但是,只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容,就必須學會保持上課的秩序。
所以,再上課的時候同學們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢?羨慕我們班的學生嗎?嗯!歡迎你來我的小學來就讀。說不定兩年之后。幸運的你會有機會就讀于她所執(zhí)教的班級哦!
我的班主任作文9
升到初三后,班主任換成了理科老師。他又高又瘦,長著一雙眼睛,看起來又帥又溫柔。
尤其是上課的時候,他幽默的細胞總是讓全班同學發(fā)笑。有時他甚至像個孩子一樣嘲笑我們。
但是,他有時候兇起來就嚇人。當他很兇的時候,他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音,讓我們班立刻安靜下來?粗麌烂C的樣子,很可怕,板著臉站在講臺上,我們連一句話都不敢說。
雖然老師有時候很兇,但是我們還是很尊敬他!他可以被視為模范教師。他兇就兇,溫柔就溫柔。正是因為他小時候的性格,我們才特別和他合得來。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學,但我們總是認真上課。上他的課很容易,不用擔心被點名,不用擔心哪些題不會被處罰。因為別人答不上來的.時候,老師總會開個玩笑,讓別人融入輕松的世界而不丟面子。
其實我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因為他讓我們覺得上課可以很輕松;也讓我們覺得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課,他會期待下一節(jié)課的到來。期待老師帶給我們什么樣的笑聲,帶給我們什么樣的樂趣。
這是我們的新班主任,一個像孩子一樣的班主任!
我的班主任作文10
你的班主任是怎樣的?大多數(shù)人會回答:嚴肅刻板,不茍言笑。但我會回答:我的班主任王老師是個時髦幽默風趣的老師。
她雖然有點胖,但是很時髦:天天換衣服穿,使我們每天都有新鮮感。最具特點的是她那團染成金色的頭發(fā),金黃金黃的,發(fā)尾還向外卷起,像涌起的波浪。不過,她最讓我印象深刻的還是幽默。
一天下午,王老師在講評考卷,大家都有些犯困。有的人在啃手指甲,有的人用手撐著頭,還有些人索性趴在桌子上。這時,王老師提高音量,批評了小過,原來小過的一道題犯了低級錯誤,我們都有些緊張,生怕自己也成為批評對象。
這時,王老師可能口干,喝了口水,沒想到被水嗆到了,咳嗽起來:“咳!咳……”大家議論紛紛,有的不知發(fā)生什么事:“王老師怎么了?”有的胡亂猜測:“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來:“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了,趕忙拿起水杯,擰開蓋子,仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了,瞅著小過,一臉歉意:“看來以后不能批評小過,因為他有魔力,我一批評你,你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的'課堂活躍了起來。小過見此情景,也不好意思地苦笑了一下。
王老師的幽默、調(diào)侃給我們的學習生活營造了輕松的氛圍,我喜歡這樣的老師!
我的班主任作文11
我的班主任姓劉,名字叫劉昕。她長的很漂亮,對我們也很溫柔。但她對我們也很嚴厲,她批作業(yè)時非常認真。偶爾也對我們發(fā)脾氣,可那都是同學們不聽話,上課不聽講,沒完成作業(yè)的時候。劉老師是我們最喜歡的老師,因為她愛護我們,不但教我們許許多多的`知識,還教我們要尊老愛幼,孝敬父母的做人道理,她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學校吃午飯的時候,我吐了,吐到桌子上了,這時劉老師看見了,急忙跑過來問我怎么了,哪里不舒服,不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈,而且還把我送到家里,看見我好轉(zhuǎn)了,她才離開,那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動的一件事。劉老師是我們年級唯一一位既教語文又教英語的班主任,而且她還教我們品德課,這說明我們的老師博才多學,因此每次上課都能教我們許多新的內(nèi)容,講許多新的有意義的課文,同學們都愛聽劉老師講的課。當我遇到不明白的問題時,劉老師總是細心的給我講解直到我懂了。劉老師對我們也很嚴厲,可我們都知道這都是為了我們好,她是讓我們健康的成長。老師就像園丁,我們就像園里的小草,老師用她辛勤的汗水,澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉老師。
我的班主任作文12
她很高,瓜子臉,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,下面是一張健談的嘴,長長的披肩長發(fā)。她是我的班主任,黃老師。
因為我們是農(nóng)民工子弟學校,每個老師的工作量都很大,黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細致,關(guān)心我們的.學習和生活。
因為我們是全國各地農(nóng)民工的孩子,有的上過學前班,有的沒上過,成績明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學習成績優(yōu)秀的好學生,老師可以說每天都在為我們絞盡腦汁,努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因為沒上學前班,成績很差,有一次考了七分。但黃老師并沒有放棄他,依然孜孜不倦地輔導他。到了二年級,他的成績突飛猛進,從一個劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的。
有一次,我感冒了,身體很虛弱,上課精神都提不起來了。這時黃老師走過來摸了摸我的頭,關(guān)切地問我怎么了,趕緊給我媽打電話。這時,我突然嘔吐了。黃老師安慰我,幫我擦了一下嘴上的嘔吐物,叫我趴在桌子上休息。這時,一股暖流涌上心頭,我的心一下子好受多了。
這是我的班主任,一個漂亮能干的大姐,一個普通人的老師。
我的班主任作文13
在教過我眾多的老師中,我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏,一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙水靈靈的.大眼睛,美麗的笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好,教育方法更是獨有特色,讓我佩服!記得在一節(jié)語文課上,我心血來潮地玩起了手中的鋼筆,越玩越有興致,一不小心,鋼筆“叭”地掉在了地上。我當時心里特別地慌亂,心想:完了!完了!我把頭埋得低低的,等待著一場暴風雨的到來。
可出乎意料的事情發(fā)生了,李老師慢慢地走到我的身邊,彎腰拾起了我的鋼筆,輕輕地放到了我的課桌上,然后又朝講臺走去,繼續(xù)娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已,我重新拿起語文書認真地聽講!罢l愿意把第五小節(jié)讀一讀?”聽到老師的提問,我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇,我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵,我有感情地讀完了第五小節(jié),老師帶頭為我鼓掌,同學們也向我投來了羨慕的目光。以后的每節(jié)語文課,我都能感受到李老師那鼓勵的眼神,讓我心里覺得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任,一位教育有方的好老師。
我的班主任作文14
她是一位負責的老師,也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個子很高,留著一頭烏黑的卷發(fā),眼睛又大又有神,看起來特別有氣質(zhì)。有句話說的.好"富有詩書氣自華",她肚子里只是很多,說出的話都與眾不同。
我以前很不喜歡上語文課,自從張老師來了之后,我就一點一點的喜歡上語文課了。張老師上課和別的老師不一樣,喜歡用手勢示意我們?nèi)プ鍪裁。有示意我們把書拿起,還有示意我們接著她的話一起回答等等,這樣,我們不僅學的好,而且也輕松。
張老師布置的作業(yè)五彩繽紛,不是讓我們一直動筆。有時看電視,有時用電腦,有時背,有時讀,還有的時候旅游后寫作文等,張老師這樣一來,讓我對語文有了筆以前更濃厚的興趣,只是還有一個毛病改不了,就是不喜歡發(fā)言。
語文課后張老師也應該休息休息了,但我們看到的卻是她在大廳里輔導的背影,她為了孩子們,不顧自己,哪怕自己再累!
張老師是班主任,忙,可我們班總是有一些同學不讓張老師省心,他們難道不能體諒張老師嗎?每當看到張老師眼里的幾根血絲,就知道她有沒睡好,真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了,可她仍繼續(xù)著,嗓子都干了。
老師,大家說你是培養(yǎng)祖國的棟梁,我卻要說,您是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的棟梁。
我的班主任作文15
我們班的班主任是吳錦梅老師,她教我們的語文。我們都親切地稱呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長長的,烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長又細;她的那雙眼睛炯炯有神,發(fā)出鉆石的一樣的光芒。
吳老師我想對您說:“您講的課,昰那樣豐富多彩,每一個小節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑瀾的新世界!蹦拖褚恢в啦煌O⒌南灎T,永遠照樣著我們。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的'海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。您習慣課上的眉飛色舞,課下神采飛揚,使我們不得不愛上您的語文課堂。
以前,曾老師離開了我們。而我就想到了這個老師會怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的人。當時我還不認識您,也非常的陌生。時間很快就要過去了,我的小學生活就要結(jié)束了。如果回首六年過去的小學生活,就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學習上,我有些總是不認真,您耐心地教育我。
老師,謝謝您的教育之恩,使我終生難忘!
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