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我也喜歡動(dòng)腦筋作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的我也喜歡動(dòng)腦筋作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我也喜歡動(dòng)腦筋作文1
我以前并不愛(ài)動(dòng)腦筋,自從那件事之后,我便愛(ài)上了動(dòng)腦筋。
就在這學(xué)期有一次,學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,老師安排我和其余四個(gè)組員負(fù)責(zé)教室里六盞日光燈的衛(wèi)生。這下把我們難住了。瞧我們幾個(gè)人手里拿著抹布,伸手碰都碰不著,別說(shuō)擦那上面的灰塵了。哎!這次我這個(gè)小組長(zhǎng)可要倒霉了。我看了看別的組都快完工了,我正急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)便急速跑過(guò)去問(wèn)老師:“老師,那么高怎么搞衛(wèi)生?”老師說(shuō):“動(dòng)動(dòng)腦,自己想辦法!蔽艺驹谀抢镢读艘粫(huì)兒,和組員們商量了片刻,還是沒(méi)有想出辦法。我坐在座位上摸了摸腦袋,我靈機(jī)一動(dòng),想到我們學(xué)校的體育器材室有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`竹竿。我想,我們能把抹布用繩子緊緊地纏在竹竿的頂端不就可以做衛(wèi)生了嗎?
我把這個(gè)方法告訴了他們,我們就開(kāi)始行動(dòng)。不一會(huì)兒,我們的新式“長(zhǎng)臂抹布”制作完工。然后,我們馬上開(kāi)始做衛(wèi)生了,不到十分鐘,我們勝利完成了任務(wù)。課堂上,班主任王老師還表?yè)P(yáng)了我是好樣的,是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。當(dāng)時(shí),我也樂(lè)壞了。
動(dòng)腦,讓我的到了快樂(lè)。希望大家以后遇事要多動(dòng)腦。有句話說(shuō)得好:“鏡子越擦越亮,腦子越用越靈。”
我也喜歡動(dòng)腦筋作文2
我以前做事只管做,從來(lái)不管質(zhì)量怎么樣,一做完了,就一溜煙地跑去玩自己的了。但是,有一次我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭,從此喜歡上了動(dòng)腦筋。
一次,我捉住了一只小蝸牛,把它放在院子里花壇的水泥臺(tái)上,想仔細(xì)地觀察一下它,看看它對(duì)各種動(dòng)作的反應(yīng)。我一會(huì)兒大聲吼叫嚇唬它,一會(huì)兒用很細(xì)很細(xì)的小木棍觸摸它的觸角,一會(huì)兒又往殼里面輕輕地戳它?尚∥伵K坪鯇(duì)我并不感興趣,不怕我嚇,也不怕我觸摸,只是輕輕地?fù)u搖自己的腦袋。我見(jiàn)它不理我,也就放它走了。
我在看它往哪兒爬時(shí),忽然看見(jiàn)另一只大蝸牛趴在菜葉上。頓時(shí),一連串的'問(wèn)題從我腦海里冒了出來(lái):蝸牛是吃素的還是吃葷的?蝸牛只吃菜葉嗎?蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)?于是,我又捉了幾只蝸牛,摘了幾片菜葉回家了。
回到家里,我找來(lái)三個(gè)玻璃杯,把一號(hào)玻璃杯里放了一片青菜葉,二號(hào)玻璃杯里放了一片肉和一片青菜葉,三號(hào)玻璃杯里放了帶土的青菜梗。
過(guò)了一天,我發(fā)現(xiàn)一號(hào)玻璃杯里青菜葉吃了一點(diǎn)點(diǎn),二號(hào)玻璃杯里沒(méi)什么變化,三號(hào)玻璃杯里也只吃了一點(diǎn)點(diǎn)。我想:也許是時(shí)間不夠長(zhǎng),才沒(méi)什么變化吧。
又過(guò)了五天,我驚訝地發(fā)現(xiàn):一號(hào)玻璃杯里的青菜葉幾乎吃完了,二號(hào)玻璃杯里肉沒(méi)動(dòng),青菜葉吃了一部分,三號(hào)玻璃杯里一部分沒(méi)土的青菜梗也吃了一些。于是,我得出結(jié)論:蝸牛不吃肉,是吃素的,它吃青菜葉,是害蟲(chóng)。
我把這個(gè)結(jié)論告訴爸爸,爸爸夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。
我也喜歡動(dòng)腦筋作文3
以前,我總是不愛(ài)動(dòng)腦筋,一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想,不會(huì)就空著,等待爸爸媽媽來(lái)告訴我。但通過(guò)一件事,我愛(ài)上了動(dòng)腦筋。
有一次,我在一本書(shū)上看到一個(gè)字謎,謎面是:“半部春秋。”我找來(lái)了一張紙,首先我想:半部春秋一定是半,春,秋這幾個(gè)字相加,可怎么相加都不像啊!這個(gè)字謎還真難,要是在平時(shí),我早就問(wèn)爸爸了,可我不知哪兒來(lái)的一股勁,一個(gè)念頭從心里冒出:我一定要自己?jiǎn)为?dú)做出來(lái),不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山!
于是,我又投入到緊張的.戰(zhàn)斗中,我一會(huì)兒在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一起。
正在這時(shí),爸爸的好朋友秦叔叔來(lái)了,我見(jiàn)了忙說(shuō):“秦叔叔好!薄澳愫谩保驮谶@一瞬間,我腦子里靈光一閃,答案躍進(jìn)我的腦海,秦不就是半個(gè)春加半個(gè)秋嗎?我怎么早沒(méi)想到呢?
我興奮地把這題考給了爸爸,爸爸聽(tīng)后一手托起下巴,一邊說(shuō)“是……是……”“這個(gè)都不知道,是秦字!蔽业靡獾卣f(shuō)!昂撸氵深藏不露呢,平時(shí)怎么看不出來(lái)!甭(tīng)這口氣,爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉,又跑到房間繼續(xù)看書(shū)去了。
我也喜歡動(dòng)腦筋作文4
最近,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的,最容易被人們忽視的小知識(shí)。而這個(gè)知識(shí)便是我們生活中的'小常識(shí)。
一天早上,我起床后就去刷牙洗臉吃早餐。我坐在椅子上,看見(jiàn)餐桌上有兩個(gè)雞蛋,于是,我不由自主的轉(zhuǎn)動(dòng)著兩個(gè)雞蛋。一個(gè)雞蛋被我轉(zhuǎn)了一下之后便開(kāi)工,而另一個(gè)雞蛋卻偏偏不像第一個(gè)雞蛋一樣轉(zhuǎn)得又快又平穩(wěn),而是歪歪斜斜的扭著秧歌舞。就這樣扭了幾下后,這個(gè)雞蛋便罷工了。誰(shuí)知這個(gè)雞蛋啪的一聲掉在了地上,見(jiàn)此情景,我立刻抓起一塊抹布,就往地上擦。哪里曉得我連餐桌上的另一個(gè)雞蛋也給帶下去了。咦,這個(gè)怎么椒熟蛋?我驚奇的大叫。我看了看兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是熟蛋,一個(gè)是生蛋,我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,這兩個(gè)蛋怎么熟蛋轉(zhuǎn)得快,而生蛋轉(zhuǎn)得慢呢?我坐在沙發(fā)上苦思冥想,仔細(xì)的觀察著兩個(gè)蛋。我凝視著生蛋,一拍腦門(mén),答案找到了。起因是這樣的,生蛋里面是液體,不會(huì)隨著蛋殼運(yùn)動(dòng)。而熟蛋里面是固體,自然就會(huì)隨著蛋殼運(yùn)動(dòng)了。 通過(guò)那次經(jīng)歷,我又增長(zhǎng)了一個(gè)小知識(shí).
我也喜歡動(dòng)腦筋作文5
以前的我,并不喜歡動(dòng)腦筋,遇到什么事情總是想當(dāng)然?勺詮慕(jīng)歷了那件事,我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè)趣,愛(ài)上了自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和幾個(gè)小伙伴一起去山上畫(huà)畫(huà)。我們準(zhǔn)備好顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板,興致勃勃地來(lái)到山坡上的一棵大樹(shù)下。畫(huà)什么呢?突然,我抬頭看到了樹(shù)上的葉子。對(duì),畫(huà)樹(shù)葉!那時(shí)已臨近秋季,樹(shù)上的葉子有的還郁郁蔥蔥,但有的已經(jīng)變黃,隨著秋風(fēng)搖搖晃晃地從樹(shù)上飄落下來(lái),地上還有許多已經(jīng)枯萎的樹(shù)葉。我先畫(huà)褐色的葉子,就把褐色顏料擠到調(diào)色板里,再擠出黃色顏料畫(huà)黃色的葉子,要畫(huà)綠色的樹(shù)葉了,當(dāng)我拿出綠色顏料時(shí),才發(fā)現(xiàn)顏料幾乎已經(jīng)全用完了。沒(méi)有綠色怎么畫(huà)樹(shù)葉呢?我心里不禁著急起來(lái)。突然,我想起了在一本書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一種可以自己調(diào)色的方法,叫做“神奇調(diào)色板”。對(duì),我可以自己調(diào)顏料!我把藍(lán)色的顏料和黃色的.顏料放進(jìn)調(diào)色板里。有趣的事情發(fā)生了:只見(jiàn)兩種顏料迅速融合,變成了綠色。我喜出望外地叫了起來(lái):“你們快來(lái)看啊,我調(diào)出綠色來(lái)了!”伙伴們都夸我會(huì)想辦法。我用自己調(diào)的顏料畫(huà)出了綠色的樹(shù)葉。
看著用自己調(diào)的顏料畫(huà)的畫(huà),我心里像吃了蜜一樣甜。生活處處有學(xué)問(wèn),只要我們善于動(dòng)腦,積極思考,就一定能解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)奧秘,收獲無(wú)窮的快樂(lè)。
我也喜歡動(dòng)腦筋作文6
每個(gè)人都動(dòng)過(guò)腦筋,我也不例外,有一次暑假,我和鄉(xiāng)下的幾個(gè)伙伴一起到田里去捉泥鰍。
我運(yùn)氣真好,去了沒(méi)多久,就發(fā)現(xiàn)水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒(méi)說(shuō),飛也似地?fù)渖先ァ?烧l(shuí)知這小家伙速度可真快,我剛在半空中它像一支箭似地鉆進(jìn)爛泥里,結(jié)果可想而知,我撲了個(gè)空,成了一只“小泥猴”,我當(dāng)然不甘心,坐在石頭上想著各種辦法。
我嘗試了很多種方法:用網(wǎng)子網(wǎng)、用碗罩……可都沒(méi)有成功。我便想到叉面用的叉子,它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片,在中間劈了一條細(xì)細(xì)的縫,把兩邊掏空,用一排長(zhǎng)約二寸長(zhǎng)的鋼針均勻地插在縫里,再用細(xì)麻繩綁緊,使這些針牢牢地卡在縫中,針尖露出竹片約一寸長(zhǎng),就這樣,一個(gè)捕泥鰍用的'“扎子”就做成了。
我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見(jiàn)到一條,對(duì)準(zhǔn)它,猛地扎下去,這泥鰍就被死死地扎住了,不能動(dòng)彈,還想溜,沒(méi)門(mén)。我把扎到的泥鰍裝在罐子里,帶給爸爸媽媽看,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們,爸爸說(shuō):“你真棒!玩中學(xué),學(xué)中玩,真不錯(cuò)!”
我也喜歡動(dòng)腦筋作文7
我是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩,每次遇到難題就空著,等爸媽或老師來(lái)教,但通過(guò)一件事讓我愛(ài)上了動(dòng)腦筋。
那是星期五的上午,老師微笑地走進(jìn)了教室,同學(xué)們立刻安靜下來(lái),老師說(shuō):“我來(lái)給你們出個(gè)題目吧!”同學(xué)們高興極了,齊聲高呼“好啰!”老師接著說(shuō)“老師買(mǎi)了一個(gè)西瓜,可家中有九個(gè)人,只能切4下,并要把它分成9塊,要怎樣切呢?”聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們有的抓耳撓腮;有的左思右想;有的緊皺眉頭;還有的……我心想:這還不容易,我便拿出紙來(lái)在紙上畫(huà)了一個(gè)圓圈,在圓圈中間畫(huà)了一個(gè)‘米’字,數(shù)了數(shù),有8個(gè),還不行,又畫(huà)了一個(gè)‘豐’字,還是不行,正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),同桌說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人!”
于是,我找到了答案,是中間切個(gè)‘井’字。這多虧同桌的.幫助,才取得正確的答案呀!烏鴉通過(guò)動(dòng)腦筋喝到了水,司馬光通過(guò)動(dòng)腦筋救出了小伙伴,人們通過(guò)動(dòng)腦筋造出了車(chē)子,我現(xiàn)在就能夠大聲說(shuō)“我也喜歡動(dòng)腦筋!”
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