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（實(shí)用）他這個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的他這個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
他這個(gè)人作文1
他這個(gè)人真是沒(méi)有詞語(yǔ)來(lái)形容，這個(gè)人就是我的同桌！
學(xué)習(xí)從來(lái)不用功，從他那被嚼的開(kāi)了花的鉛筆上就能看的出，每天總是最后一個(gè)來(lái)到班級(jí)，最早一個(gè)走；上課十分鐘了還沒(méi)有找到課本，課本上有的空白地方都讓他畫(huà)滿了機(jī)器貓，以至于連課文都看不清了，要真是畫(huà)的好也罷，但是我看著他那畫(huà)的像驢的綠色機(jī)器貓我真是有種天妒英才的感慨！
生活上一樣邋里邋遢，食堂里吃飯一個(gè)人占一個(gè)桌子，倒不是他霸道，只是沒(méi)人愿意和他一起吃飯，我寧可蹲在校門(mén)口的'狗窩邊上和狗狗共進(jìn)午餐也不愿意和他坐在一起。記得剛轉(zhuǎn)校來(lái)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，處于同桌的關(guān)系，我們倆一起吃飯，當(dāng)他端著三個(gè)飯盒坐到我身邊時(shí)，我猜知道我自己有多渺小……飯還沒(méi)有吃到嘴，就先把鞋脫了，破了動(dòng)的襪子里大拇指倔強(qiáng)的探出頭來(lái)，讓我佩服他的是，他居然會(huì)用左手用筷子！他吃飯時(shí)右手也不閑著，將中指順著襪子的破洞探進(jìn)襪筒里，有節(jié)奏的扣著腳丫，節(jié)奏歡快明朗，只不消片刻，惡臭便悄然散開(kāi)，猶記得那頓飯我浪費(fèi)了——雖然我吃進(jìn)了肚子，但是沒(méi)有消化的又吐進(jìn)了廁所。
這就是我同桌，他這個(gè)讓老師頭疼，讓我心悸的同桌。
他這個(gè)人作文2
他這個(gè)人，沒(méi)啥特別的。他那略禿的腦袋，像是收割機(jī)壓過(guò)的麥場(chǎng)，夾雜灰白，猜不出他的年齡。他到底多大呢？看著這張有著猙獰傷疤的臉，怎么也想不出他才三十歲。都三十啦，他自己有時(shí)都感嘆道。是啊，三十年對(duì)于一個(gè)吸毒者是太長(zhǎng)了。
他叫啥呢？誰(shuí)也不知道，連他自己都忘了。應(yīng)為長(zhǎng)時(shí)間在外地畏罪潛逃，各種名字他都叫過(guò)：王跑,林千，李大等等，都是自己瞎起的，也沒(méi)啥意義。他在不同的城市之間穿梭著，身份在不停地變換著，但這一切都是為了一件事——吸毒。
說(shuō)起吸毒這事，還得追隨到他十六歲那年。農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，這話一點(diǎn)也不假。本身家境不好，再加上自己也不努力，一個(gè)小伙子的大好青春就這樣荒了。他也知自己不對(duì)，便和同村的小伙一起去城市打工。初次接觸，還是他第一次去酒吧的日子。
那時(shí)他也攢了不少錢(qián)，口袋里怎么也有個(gè)五六百。朋友興致高便邀他去了。在那交錯(cuò)的燈光中，他漸漸的喜歡上了這個(gè)地方。就在她喝著調(diào)酒師為她調(diào)的“紅燈綠酒”時(shí)，一個(gè)男人拍了拍他的肩膀。他扭頭一看，是個(gè)男的——頭發(fā)染得亂七八糟，嘴里還叼著香煙。他禮貌地問(wèn)他找他什么事，那個(gè)男人說(shuō)：哥們，想不想來(lái)點(diǎn)新鮮的.。就在那晚，他嘗試到了搖頭*給他帶來(lái)的快感，于是，他變得越發(fā)的不可收拾。為那零點(diǎn)幾克的，他花光了所有的積蓄。
一發(fā)不可收拾的他，被法律搖醒。當(dāng)他從警察局中出來(lái)后，才意識(shí)到自己玩大了。他進(jìn)了監(jiān)獄，呆了五年。出來(lái)后，就三十了。無(wú)妻無(wú)兒，便又回到了農(nóng)村，拾起了鋤頭，下田干活。
他這個(gè)人啊，唉，少壯不努力，老大徒傷悲，一失足則成千古恨�。�
他這個(gè)人作文3
“哈哈哈”咦？是誰(shuí)在笑？哦，原來(lái)是我們班里大名鼎鼎的不笑不知道，一笑嚇一跳的刺星——小璇。
他，頭發(fā)短短的，鼻梁高高的，眼睛大大的，身材略微有點(diǎn)兒胖，最讓我覺(jué)得損壞他形象的就是那一副小眼鏡了。
他非常調(diào)皮。那是一個(gè)安靜的下午，我們班的人都很乖，唯獨(dú)他，非常的調(diào)皮，在老師扭頭的'一瞬間，他來(lái)了個(gè)POSS，老師扭過(guò)來(lái)，正好他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被老師給抓住了，讓他寫(xiě)了一個(gè)檢討�？伤坪醣拘噪y移，英語(yǔ)課上，他又在老師不注意的時(shí)候，給一個(gè)壞學(xué)生扔了個(gè)紙團(tuán)，可紙團(tuán)似乎反之其意，扔在了老師眼皮底下，又被老師抓了個(gè)正著。這個(gè)小璇，他就不能改一改嗎？
他不僅很調(diào)皮，還非常愛(ài)笑，這不，又有一件事被我看到了。
那是一個(gè)早晨，我們班里非常熱鬧，像個(gè)市場(chǎng)，突然，一陣笑聲打破了班里的“寧?kù)o”，不用想，又是小璇，這陣笑聲可不是吉祥的，它招來(lái)了一個(gè)“刺客”，老師！班里一下子變的非常安靜，連心跳聲也能聽(tīng)得一清二楚。這可真是我們班的良方��！
他雖然很不乖，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻很優(yōu)秀，在班里名列前茅，如果他認(rèn)真起來(lái)可就真不一般了。
他就是這樣的一個(gè)人，但他給我們班帶來(lái)的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于煩惱。
他這個(gè)人作文4
當(dāng)你看見(jiàn)一位臉上橫著肉，笑起來(lái)有個(gè)小小的酒窩，滿臉總堆著笑的人時(shí)，不用問(wèn)，他就是我表弟。他這個(gè)人，非常淘氣！
他不怎么喜歡吃飯。每當(dāng)要吃飯時(shí)，他都會(huì)極不情愿地在那兒磨蹭很久，再點(diǎn)著踩螞蟻的步子慢慢挪向餐桌。坐下，拿起筷子，漸漸插進(jìn)騰著熱氣的白飯中，緩緩扒出一點(diǎn)，鼻子湊近聞了聞，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一松……飯又嚕嚕地滾了下去。再一扒，又一湊，鼻子又嗅了嗅，之后"哐當(dāng)"，把筷子摔到了碗上。
"不吃了不吃了！一聞就知道不好吃！"表弟裝著皺眉說(shuō)。
"那總得吃一點(diǎn)呀！會(huì)餓的！"叔叔說(shuō)。
"不吃！吃了我會(huì)把所有的東西都吐出來(lái)的.！"
"可是……"叔叔正要?jiǎng)�，表弟已早就沒(méi)了影，只聽(tīng)見(jiàn)樓下傳來(lái)陣陣嬉笑聲。
因?yàn)槲疫�要做功課，所以只好移著步子去做功課。
剛做完，正要出門(mén)時(shí)，只見(jiàn)表弟大汗淋漓地站在門(mén)口。一看他那可以掛油壺的小嘴，就知道他還沒(méi)玩夠呢！
哇！他這個(gè)人真是個(gè)可愛(ài)的"淘氣精"！
他這個(gè)人作文5
他，是一個(gè)“百科全書(shū)”；他，是一個(gè)三好學(xué)生；他，是一個(gè)有幽默感的男生；他，是我的鄰居哥哥。
他就住在我的樓下，在他還沒(méi)上初中的一段時(shí)間里，我們是好哥們，還有一個(gè)哥們宋朝暉。我們?nèi)齻�(gè)在暑假的時(shí)候，天天在小區(qū)里玩，圍著小區(qū)里轉(zhuǎn)，小區(qū)里的大人們一見(jiàn)了我們，就會(huì)說(shuō)：“又是這三個(gè)孩子，天天在一起玩�！蔽�，每次想起來(lái)，總會(huì)發(fā)笑。
他的皮膚超好，特白。我總會(huì)有點(diǎn)嫉妒地說(shuō)：“你好像女生耶！”他不會(huì)去爭(zhēng)論，總是一笑而過(guò)。他的個(gè)子中等，但是比我高了20厘米多，他特愛(ài)穿，T桖衫，他總會(huì)說(shuō)：“我覺(jué)得穿T恤衫挺帥�！边�不慌不忙地?cái)[一個(gè)造型，我們總會(huì)嘲笑他：“好自戀”。
他超愛(ài)看書(shū)，他家里有兩個(gè)書(shū)柜，全是他的書(shū)，怪不得他的作文寫(xiě)的好，有些書(shū)小區(qū)的朋友家有，他總是自己買(mǎi)，從不借別人伯書(shū)看，有一次，我特好奇地問(wèn)：“為什么，你不借別人的書(shū)？”他果斷地回答：“因?yàn)槲也幌矚g麻煩別人�！彼臅�(shū)柜里大多都是類似于《查理九世》類型的書(shū)，男生們都愛(ài)看這種書(shū)。他覺(jué)得看書(shū)是一種很有趣的`事，經(jīng)常帶我們?nèi)ゼ依�，推薦好書(shū)，我看的《笑貓日記》，就是他給推薦的。
他的性格很靦腆，在陌生客人面前不說(shuō)話，但是在我們幾個(gè)哥們兒面前總是瘋瘋顛顛的，每次他一講笑話，還沒(méi)講完，我們就笑成一團(tuán)，可見(jiàn)他是一個(gè)多么快樂(lè)的人。可是一上初中就不一樣了，他考上焦作的一中，他變得不愛(ài)說(shuō)話了，作業(yè)太多了，沒(méi)有時(shí)間出來(lái)玩，像個(gè)小老頭。
他就是——喬俊皓，哎，我可是真懷念那個(gè)快樂(lè)活潑的喬俊皓，那才是我們熟悉的哥們！
他這個(gè)人作文6
我的記憶相冊(cè)中有這樣一個(gè)人，他使我的記憶相冊(cè)中的一頁(yè)饒有趣味，光輝添彩，他就是——魏博。我從認(rèn)識(shí)他起，我們的朋友之旅從此開(kāi)始，結(jié)下不解之緣，成為硬打都不散的死黨……
他長(zhǎng)得很高，在人群中他的`身影一目了然，他說(shuō)話帶有幽默風(fēng)味，但他也是一匹幽默的獵豹，善于長(zhǎng)跑，有著驚人的毅力，我們?cè)谂懿缴铣Ｏ嗖钍f(wàn)八千里，但我們這兩個(gè)平淡無(wú)奇的人卻聚到了一起。
他是一個(gè)細(xì)心的人，能在細(xì)節(jié)問(wèn)題上查漏補(bǔ)缺，做得盡善盡美，多虧他的細(xì)節(jié)免了我的血光之災(zāi)：那天我生日，高興得不亦樂(lè)乎，當(dāng)我們走在路上時(shí)，我正與他津津樂(lè)道呢，前面是刺眼的紅燈，我大概是興奮得忘乎所以了，還在“勇往直前”，一輛汽車(chē)呼嘯而來(lái)，我卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，他眼疾手快，把我拉出了馬路，我身后一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)……
他是賽道上疾馳的駿馬，在冬季長(zhǎng)跑中，他腳下生風(fēng)，奮起直追，其他人也不甘落后，個(gè)個(gè)顯出必拿第一的風(fēng)范，在跑過(guò)八圈以后，都顯出力不從心，他也氣喘如牛，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺，沖刺過(guò)后，他從五十多名的運(yùn)動(dòng)員中脫穎而出，穩(wěn)坐第十名的寶座。
我們雖是密不可分的朋友，但少不了不可避免的小摩擦，例如誰(shuí)比誰(shuí)的成績(jī)好了，我們就你一拳我一腳的打了起來(lái)，鬧得不可開(kāi)交，都?xì)獾门鹬袩�，一連幾天保持冷戰(zhàn)，幾天過(guò)去，兩人心中的冰塊又無(wú)緣無(wú)故的化解了，我們也不得而知，總而言之，我和魏博還是至親的好朋友！
魏博與我交往三年了，到初中就要分別，各奔東西了，所以就讓20xx成為我們永久的紀(jì)念吧！
他這個(gè)人作文7
那天，爸爸正在看《雪豹》這個(gè)電視劇，我看見(jiàn)了馬上坐在沙發(fā)上津津有味的看了起來(lái)，里面的主角是一個(gè)叫周衛(wèi)國(guó)的人，真名叫：文章。他有大大的眼，烏黑的頭發(fā)微抿的嘴唇。長(zhǎng)的帥極了。
他在《雪豹》里扮演周衛(wèi)國(guó)這個(gè)人，他非常的機(jī)智、勇敢，他在軍校中和一個(gè)日本隊(duì)友（竹下�。┩瓿闪艘粋�(gè)任何人都沒(méi)能夠完成的任務(wù)。然后竹下俊教給他日語(yǔ)、劍道等等，都是日本人最拿手的，他這樣做就是為了以后能夠?qū)⑷毡救舜虺鲋袊?guó)。
在練習(xí)劍道的時(shí)候和竹下俊打來(lái)打去，就為了后來(lái)把日本人打出中國(guó)。他想：“如果自己練不好這些，日本人在中國(guó)就會(huì)很?chē)虖�，要�?jiān)持下去�！�
最后他來(lái)到上海的軍校，當(dāng)上了一個(gè)連長(zhǎng)，手下有一個(gè)連隊(duì)的人馬。他曾多次識(shí)破日本人的詭計(jì)，最后因?yàn)槟承┦虑�，他�?lái)到了虎頭山當(dāng)了八路軍四營(yíng)三連的副連長(zhǎng)。他還創(chuàng)造了屬于自己的特戰(zhàn)部隊(duì)，再訓(xùn)練這些特種部隊(duì)時(shí)做手勢(shì)手伸向上指著眼睛……
他沒(méi)有想到的'是他的敵人竟然是教他日語(yǔ)、劍道，和他做朋友的日本朋友竹下俊。他說(shuō)：“等到將日本人打出中國(guó)之后退伍，過(guò)著自己的生活�！�
周衛(wèi)國(guó)是一個(gè)愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、而且有著一心要把日本人打出中國(guó)讓人民完完全全的解放。我們要學(xué)習(xí)他的這種精神品質(zhì)。要用雙手建造中國(guó)。
他這個(gè)人作文8
說(shuō)起這個(gè)人��！全班都會(huì)離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，為什么呢？因?yàn)樗麑?shí)在是太臭啦！我們給他取名為“臭烘烘”。
臭烘烘在夏天最臭了。記得有一年夏天，上課的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，突然，一陣酸臭味從“臭烘烘”那邊傳來(lái)，我皺起眉，用手捂住鼻子等了一會(huì)，后來(lái)，臭味竟然從手上的縫里鉆了進(jìn)來(lái)，酸臭味一直張牙舞爪的向我。后來(lái)我不想再這樣了，便站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)“老師，好臭啦！”管一管“臭烘烘”吧！班上的同學(xué)接連不斷的抱怨，老師示意我們安靜：“臭烘烘”站起來(lái)走到講臺(tái)上來(lái)！“臭烘烘”慢吞吞地站起來(lái)，又慢吞吞地走到講臺(tái)。老師用身體擋住“臭烘烘”便說(shuō)：“大家請(qǐng)看！”隨后從“臭烘烘”身邊走開(kāi)，我們先愣了一下，“哈哈嘻嘻嘿嘿”各種各樣的笑聲傳到了教室的各個(gè)角落。原來(lái)，“臭烘烘”大熱的天穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿運(yùn)動(dòng)鞋不算什么，可他穿運(yùn)動(dòng)鞋還不穿襪子。大家看著他臟臟的，掛著鼻涕的臉和身上破破爛爛的衣服，活像個(gè)小丑！
“臭烘烘”不僅臭，而且歌唱得也很難聽(tīng)。上音樂(lè)課的時(shí)候，老師讓我們自己復(fù)習(xí)歌詞好考試，我們四個(gè)人為一個(gè)小組。于是，我和我的同桌轉(zhuǎn)到后面一起和“臭烘烘”他們復(fù)習(xí)。我的同桌是組長(zhǎng)，她讓我們選一首歌唱，并且她還要分好、中、差三等級(jí)，我和“臭烘烘”的同桌唱完過(guò)后，都得了好，輪到“臭烘烘”唱時(shí)，他張開(kāi)大嘴就唱“大河向東流啊！天上的`星星燦北斗啊�！苯M長(zhǎng)尖叫起來(lái)：“別唱了！”他才停下來(lái)。這下把我們?nèi)齻�(gè)攪昏了！
的確，“臭烘烘”就是一個(gè)為自己想得多為別人想得少的人，他的大名就不用我說(shuō)了，反正遇見(jiàn)他是你的倒霉！
他這個(gè)人作文9
我的同桌，我非常煩他。四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，就跟他是同桌，老師還說(shuō)讓我?guī)椭�，不知道老師怎么想的�?/p>
他這個(gè)人，眼睛很大，就因?yàn)檫@個(gè)，他還封自己的眼睛為“鈦合金狗眼”。還有他的鼻子，上課的時(shí)候，老師正在講課，我聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，就聽(tīng)到了“吱溜，吱溜”的聲音，正想去揍他，一看，他的鼻涕真是“一落千丈，疑是銀河落九天呀呀！”我說(shuō)：“你把鼻涕弄干凈，快一點(diǎn)�！闭l(shuí)知，他竟然用舌頭把鼻涕舔干凈了，他真的好邋遢呀！
他的成績(jī)一直被眾人嘲笑，可是，他卻說(shuō)：“我就是這么有個(gè)性，我的成績(jī)是你們誰(shuí)都無(wú)法達(dá)到的。確實(shí)，我們都無(wú)法達(dá)到，不是這個(gè)意思，不是我們無(wú)法達(dá)到，是我們都不敢達(dá)到他的分?jǐn)?shù)，要是我們之中誰(shuí)達(dá)到了，就是“熊心吃了豹子膽”，一定會(huì)被老師“大卸八塊”的，指的'就是把整張?jiān)嚲沓瓊�(gè)八遍，再回家�？墒撬看�，一定要考個(gè)四五十分，不考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，一定不會(huì)罷休的，所以，他每次都會(huì)被老師“大卸八塊�！�
他還有抄作業(yè)這個(gè)壞習(xí)慣，老師已經(jīng)三令五申，不能抄作業(yè)，可他還發(fā)動(dòng)了技能，也就是我跟大家說(shuō)的“鈦合金狗眼，”他什么時(shí)候能改呀！
我的同桌，我真不知道我還要跟他坐多久？
他這個(gè)人作文10
他比我大三歲，智商卻只有十歲，他是我的哥哥。
“你那傻哥哥來(lái)接你回家啦！”我站在校門(mén)前，一眼就望見(jiàn)了他�！八@個(gè)人……”我咬牙切齒地想著，臉因厭惡漲得通紅，只想快點(diǎn)遠(yuǎn)離身旁那震耳欲聾的嘲笑聲。正是深秋，他穿得鼓鼓囊囊，喑啞的皮膚在瑟瑟風(fēng)里被吹得泛紅。他也瞧見(jiàn)了我，興奮地?fù)]舞著雙手，開(kāi)始烏拉烏拉地大叫，活像馬戲團(tuán)里嘩眾取寵的猴子，幼稚得有點(diǎn)可笑。我討厭他，討厭他這個(gè)人�！澳氵@個(gè)人！你來(lái)干嗎？”我沖到他面前惡狠狠地問(wèn)道�！敖幽�！過(guò)馬路！回家！”他咧開(kāi)大嘴，露出東倒西歪的大牙齒，笑得皺巴巴的，像個(gè)老頭子。“走！”他猛地抓住我的手，蹦蹦跳跳地往前跑�！澳惴砰_(kāi)我！你別管我！”我想把他的手甩開(kāi)，可他握得好緊，好緊。“妹妹不怕，哥哥帶你過(guò)馬路�！彼剡^(guò)頭來(lái)望著我，沒(méi)有笑，很?chē)?yán)肅。我愣住了，為什么我要怕？
我和他正站在一條川流不息的馬路旁，他牽著我，我望著他，十年前也是這樣�！案绺纾遗逻^(guò)馬路！”小小的我緊緊地握著他的手，縮到他身后，伏在他瘦弱的肩上�！安慌拢〔慌�！”他回過(guò)頭望著我，嘿嘿笑著。我抬頭望著他，只覺(jué)得他就是一切，可以帶我穿越所有我害怕的地方。他緊緊地攥著我的手，他的手很大，正好包住我的小手。他正視前方，面容嚴(yán)肅，一步，又一步，每走一步，他都左望望右看看，雖然這是條單行道，對(duì)面有紅綠燈�！案绺�！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛被風(fēng)吹得瞇成了縫，但他的`手還是那么溫暖，從未改變。“哥哥帶你過(guò)馬路！”我望著他，卻又似乎被什么模糊了雙眼，看不真切。我長(zhǎng)大了，早已學(xué)會(huì)自己過(guò)馬路，自己穿越恐懼，不再需要他的保護(hù)。但他沒(méi)有長(zhǎng)大，他還是那個(gè)智商只有十歲的哥哥，那個(gè)想要去保護(hù)妹妹的哥哥。我握住他的手，和以前一樣，很暖。
“你那傻哥哥又來(lái)接你回家啦！”我仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)耳邊的嘲笑，只覺(jué)得今天的太陽(yáng)更暖了些�！八@個(gè)人……”我望著他。他正揮舞著雙手大笑著，我也笑了。
他這個(gè)人作文11
她，不太高，大約145厘米，別人都說(shuō)她像一根竹條。
她，有一張瓜子臉，還算是眉清目秀，睫毛微微的向上翹。膚色偏黑，都說(shuō)她是非洲的偏白黑人，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，她常常扎一個(gè)馬尾辮。
由于她的生肖是虎，在班級(jí)里同程曉哲并稱山中二虎，男生都說(shuō)一山不容二虎，現(xiàn)在有兩只母老虎怎么可以。他們都說(shuō)她和程曉哲會(huì)鬧翻。但事實(shí)并非如此，她和程曉哲是非常好的朋友。
她偏愛(ài)天藍(lán)色、米黃色，還有粉紅和淡綠。喜歡游泳和養(yǎng)小動(dòng)物。她和曉哲都養(yǎng)過(guò)倉(cāng)、免子、小狗、小雞還有蜥蜴，有些小動(dòng)物死后，她們會(huì)把小動(dòng)物帶到學(xué)校附近一個(gè)沒(méi)人住的破房子里解剖。這是她們共同的秘密。她們的膽子很大，那間房子里長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人用，里面結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)還有許多老。是她們打掃干凈的。
她，最討厭那堆成了山的`作業(yè)和那么多的課外班，把周末占得滿滿的。她渴望自由，哪怕只有一天也很好，和她的朋友一起去她奶奶家附近的河里去玩。
她這個(gè)人，也很大方，相信你一定愿意和她交朋友的。和她交了朋友，你一定會(huì)十分的快樂(lè)。
他這個(gè)人作文12
上二年級(jí)時(shí)的那一天，云朵軟軟的，像是棉花糖的糖絲，太陽(yáng)姐姐早早起來(lái)，織起月亮小妹留下的綢布，這條綢布厚厚的像一條被子一樣蓋在大地上，暖暖的。
“叮鈴鈴”下課了，我坐在位置上，拿起我那支新鉛筆。這支新鉛筆可漂亮了，天藍(lán)色的外衣上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)星光，頂上還有一個(gè)漂亮的小小的'拇指姑娘。這支鉛筆全班就只有我一個(gè)人有。我同桌上課的時(shí)候一直盯著我的鉛筆，老師要求記筆記的時(shí)候他對(duì)我說(shuō)：“能不能借給我用用？”我遞給他，小聲地告訴他：“可別掉地上哦！會(huì)摔壞的！”
下課了，他問(wèn)：“可以送給我嗎？”我搖搖頭：“這是我最心愛(ài)的鉛筆。我舍不得送。”
他不知怎么了，重重地把鉛筆甩在桌上，扭頭留下一句：“哼，小氣鬼�！�
我把我把鉛筆一支支都削好，把它們放到鉛筆盒里，只留一支在桌上，當(dāng)準(zhǔn)備好下一節(jié)課的書(shū)，就跟小伙伴朋友們一起出去玩了。
“叮鈴鈴”上課了，一回來(lái)座位，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的那支鉛筆不見(jiàn)了，我慌忙地拿出另一支鉛筆。心里想：鉛筆去哪兒了？突然看見(jiàn)孫豫堯手上拿著我的鉛筆在跟別人炫耀，我氣得像吃了火藥一樣，破口叫道：“孫豫堯，那是我的鉛筆！”
“它不是你的！”他比我的聲音還要高，也大聲叫起來(lái)。
“那是誰(shuí)的？”
“是……是我的！”他結(jié)結(jié)巴巴地叫起來(lái)。只記得我們吵了很久，窗外的天空稍稍暗下來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)幫腔，老師過(guò)來(lái)幫我們解圍了。
他居然沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意拿走了我的鉛筆，哦！他這個(gè)人，我不能和他成朋友。
他這個(gè)人作文13
我有一個(gè)形象變化多端的“多變貓”朋友，他在班上擔(dān)任著班長(zhǎng)一職。
他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出炙熱的`光芒，濃眉大眼下有著一只挺挺的鼻子和一張吃遍天下美食的大嘴，臉蛋白里透紅，肚子大大的似乎可以裝下一個(gè)大西瓜。他常常穿一件畫(huà)著火箭的紅衣服，他最大的特點(diǎn)是他的頭非常像章魚(yú)的腦袋。
他有時(shí)非常友好，有時(shí)又很賴皮。下課了，同學(xué)們魚(yú)涌而出，我和他還有幾個(gè)同學(xué)在一起玩撕名牌游戲，我們自由組隊(duì)，你追我趕。突然，他的隊(duì)友被撕了，我看見(jiàn)了他這個(gè)“落單狗”立刻馬不停蹄地追過(guò)去，他看見(jiàn)我氣勢(shì)洶洶的跑來(lái)立刻調(diào)頭就跑。我一直追他就一直跑，突然可能他靈光一現(xiàn)想出了辦法就停了下來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，我便也停了下來(lái)，小心翼翼地去撕他，當(dāng)我把它撕了時(shí)，他卻搶回名牌貼在背上立馬反擊了我。我生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣呢？”他說(shuō)：“我就這樣，怎么地！”我氣得無(wú)話可說(shuō)，只好英勇就義了。
我就問(wèn)你，他是不是非常賴皮啊？
他這個(gè)人作文14
俗話說(shuō)，勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都是如此。晶晶姐姐就是一位非常勤奮的人。她長(zhǎng)著一雙小眼睛，像兩顆黑黑的小葡萄，彎彎的眉毛配上一副眼鏡，簡(jiǎn)直就像位博士。
有一次署假我去她家，那時(shí)她上初中。我每時(shí)每刻看她，她都在盯著題，一會(huì)兒咬著筆根，一會(huì)兒又在稿紙上刷刷地演算著。我特別佩服她。她學(xué)習(xí)總是專心致志，絲毫不放。她學(xué)到了忘了吃飯，睡覺(jué)的程度。她甚至學(xué)成了“書(shū)呆子”。
還有一次，她生病了；我們都去看望她。去了醫(yī)院，我看到了晶晶姐姐的煩惱。我走過(guò)去問(wèn)她：“姐姐，你為什么煩惱�。俊倍憬氵@一說(shuō)，打動(dòng)了我的心，她說(shuō)：“在我生病的這兩天，老師一定又講新課了。有的同學(xué)一定在認(rèn)真復(fù)習(xí)，怎么辦�。俊蔽蚁耄壕ЬЫ憬銓W(xué)習(xí)在區(qū)里成為第一名了，她卻還在認(rèn)真的`學(xué)，生怕有同學(xué)追上她。我真佩服她的這種精神��！
我從這件事中明白了：事實(shí)再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮與刻苦。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“所謂的天才，就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”
這種精神激勵(lì)著我，感染著我；催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)……
他這個(gè)人作文15
一次上語(yǔ)文課，老師讓我們談一談家長(zhǎng)對(duì)我們的希望。要發(fā)言的人很多，老師環(huán)視了一周。卻點(diǎn)了他的名字，讓他來(lái)談一談。
他的臉漲得紅紅的，慢慢地站起來(lái)——很吃力的樣子，然后緊皺眉頭，猶豫了一會(huì)兒，才從嘴里斷斷續(xù)續(xù)地吐出幾個(gè)字：“他……他們讓我……讓我好……好好學(xué)習(xí)。”
還沒(méi)說(shuō)完，他的臉更紅了，露出為難之色。老師讓他坐下，笑呵呵地打趣他：“呵，還是體育健將哩，怎么一說(shuō)話臉就紅了？”他用手撓撓頭，不好意思地咧了一下嘴，隨即低下了頭。他那靦腆的樣子，把大家也逗樂(lè)了。
你可別以為他真的.不善言辭，木訥老實(shí)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那次上數(shù)學(xué)課，胡老師因?yàn)橥泿前澹祷剞k公室去拿。老師剛剛離開(kāi)教室，教室里就炸開(kāi)了鍋。講得最歡的就是他。只見(jiàn)他搖頭晃腦，嘴里振振有詞。
“哎，你知道劉翔是誰(shuí)嗎？”他用胳膊肘碰碰我，故作神秘地對(duì)我說(shuō)。
“無(wú)聊，不就是你徒弟嗎，你對(duì)我說(shuō)了不下300遍了�！蔽野琢怂谎�，繼續(xù)看書(shū)。
他見(jiàn)我不理他，便扭頭找另一邊的a同學(xué)，問(wèn)她：“知道林俊杰是我什么人嗎？”
“拜托，”a同學(xué)不耐煩地說(shuō)，“不就是你師弟嗎？天天吹牛不打草稿，對(duì)我說(shuō)了n遍了！”
他又碰了釘子，便“越過(guò)楚河漢界”對(duì)a同學(xué)右邊的b同學(xué)發(fā)起了“語(yǔ)言攻勢(shì)”。
“hi，知道潘緯柏是誰(shuí)嗎？”
“和你有什么關(guān)系？”b同學(xué)莫名其妙地問(wèn)道。顯然，他對(duì)這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的，要說(shuō)小潘是誰(shuí)，是我?guī)煹艿膸煹艿膸煹堋?/p>
忽然，教室里鴉雀無(wú)聲了，胡老師回來(lái)了。他悄悄抬起頭，見(jiàn)胡老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)他與b正在說(shuō)話，便小聲地說(shuō)：“我乃天才，天才”
看著他的古怪表現(xiàn)，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣：“唉，同學(xué)，請(qǐng)摘下你的面具，讓大家看清你的“廬山真面目”吧！”
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