小小科學家作文14篇(推薦)
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小小科學家作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小小科學家作文1
大家好!今天我來介紹自己,我叫董明哲。我的頭發(fā)黑得像鏡面一樣會發(fā)光,寬寬的額頭下是一雙濃濃的月牙眉,一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴,看起來虎頭虎腦,我可聰明啦。
我很愛看書,歷史書、漫畫書、科技書、百科全書……我都愛看,尤其是人體解剖書,我覺得人體是充滿奧秘的,而且我看了之后對人體也了解了。而我的夢想不是當醫(yī)生,我的夢想是當科學家。
我還記得那次實驗,那是在一次寒假,我看書時知道了正方向動力,反方向動力。好比你和一個人坐在滑板上(一前一后)前面的人要被后面的人向前推去。這樣,有了動力,滑板就會向后滑,因此,我要做實驗,我的材料是:三個空礦泉水瓶,一卷膠帶紙,把兩個水瓶粘在一起,再把一個水瓶粘在項上,就完成了小船。我把準備好的.材料放在光滑的桌面上,感受一下那兩個力。
我還喜歡去科技館,參觀那里的“洞穴”,這東西像洞穴又不是洞穴。因為,站在這頭,都能聽到對面的聲音,原來是聲波碰到墻壁,反彈到了人的耳中。這些知識都讓我著迷。我下定決心,長大要做偉大的科學家,F(xiàn)在,我要看更多的書,學習更多的知識。
小小科學家作文2
在陽光燦爛的一個下午,我們像往常一樣拿著科學書來到實驗室。那節(jié)課,我們學的是“做小燈泡”。袁老師叫我們從材料袋里面拿出小燈泡電池底座、電線和自帶的電池。老師講了一會兒的課,我們便開始做試驗。
首先,我拿出電池放在桌子上,用電線的一端連接在電池的上一端,再用另一根電線連接在電池的下一端。這時候,燈泡就亮起來了。這時,我心里想:可不可以把兩根電線都放在電池的下端,燈泡還能亮起來呢?于是,我就試了一下,結果燈泡沒能亮起來。我剛做完,袁老師就說:“好,同學們先停一停,我們開接著往下做。有的同學說一只手要拿著電池,一只手還要拿著燈泡太麻煩了。我們拿出電池底座把電池裝在里面,然后再拿出燈泡底座,把燈泡裝進里面,這樣就能更方便了!
我照著袁老師說的去做,分別把電池和燈泡裝進底座,再用電線連接,燈果然亮起來了。不過,我想讓燈泡再亮一盞。于是,我又從材料袋里拿出更多的電線,每一盞燈泡需要兩根電線,要再亮起一盞燈泡,總共需要四根電線。我把四根電線連接在一起,每兩根之間放一盞燈泡,兩盞燈泡同時亮了起來。啊,試驗成功了!我高興地為自己鼓起了掌。
最后,袁老師要求我們做紅綠燈。這個試驗的.難度增加了,需要更多的零部件。我從材料袋里拿出了所有的零部件,剛做到一半時就下課了。有點懊惱的我,把零部件收得太快了,以至于走出實驗室的門時丟了兩顆螺絲釘和一根電線。沒有完成紅綠燈的制作,真是很遺憾!
小小科學家作文3
雖然今天是星期天,可是我卻我早早的起了床,因為今天我又要參加小記活動啦!
這一次,我們要做一名“小小科學家”,盡情的去科學領域遨游!這次的目的地:貿易學校,小牛頓科學班。寫著的名字可是牛頓啊,我的夢想就是想當一名科學家,今天終于實現(xiàn)了!
到了這個“小牛頓科學班”,這間教室可真大啊,足夠我們做實驗的了。開始上課了,我們的老師——李老師上了臺來。這個老師不僅長得很漂亮,而且說話非常幽默。同學們都很喜歡她。
李老師拿出了一樣飛機模型,讓同學們上去把這架滑翔機模型飛起來,小記者們都躍躍欲試?墒抢蠋熯B叫了幾個同學,他們都失敗了。我開始思考起來,終于,我找到了問題所在,原來問題就在飛機上的那根橡皮筋上!我想對了!可是我沒有勇氣去做,老師又做了一遍,果真是這兒的問題。科學知識無處不在!
老師又拿出一件東西:干冰。這種冰是二氧化碳的`固態(tài)形狀,在—78。5℃才會形成,老師一拿出來,它就變成氣體逃跑了。這個干冰有很多功能呢!可以用它做成泡泡,來往身上搓一搓,立馬變得很干凈,還可以把它變成氣體,讓我們像孫悟空似的騰云駕霧。
快樂的時間總是過得很快,一上午很快過去了,我們真是受益匪淺。我想我現(xiàn)在一定要好好學習,長大后成為一名真正的科學家。
小小科學家作文4
里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上,他做了個很美的夢,夢見自己的小布熊去了童話世界,獨自居住在美麗而又多彩的蘑菇房里。
里奇覺得很奇怪:小布熊的房子怎么和其它的房子不一樣呢?他四處打聽,這才知道:那是小布熊的實驗室。聽說有一次,小布熊出去玩,走著走著,它迷失了方向,不知不覺就來到了這片大森林。小布熊發(fā)現(xiàn),這里空氣清新、沒有灰塵、沒有垃圾、沒有污染——便想永遠生活在這里。
有一天,小布熊坐在樹下乘涼,只聽兔媽媽對小白兔貝貝說:“孩子,這些彩色的.蘑菇雖然好看,但吃了會中毒!毙〔夹苈犃耍南耄哼@些彩色蘑菇遍地都是,那么其它的動物也會中毒。如果我把這些毒蘑菇變成有用的東西該多好呀!小布熊經(jīng)過幾天的苦思冥想,終于研制了一種藥水。它把這些藥水灑在毒蘑菇上,頓時,蘑菇變成了一座座精致的蘑菇房。小布熊把這些蘑菇房分給了森林的小動物們。小動物們都有了各自的家,再也不怕風吹雨打了。很快,它就和森林里的小動物成了好朋友。小布熊有了新家,它把家變成了實驗室,它在屋頂上裝滿了接收器。小布熊想繼續(xù)為森林做貢獻。
小布熊原來還是一個小小科學家呢,里奇想到這,開心地笑了。
小小科學家作文5
雞蛋真的能在鹽水中浮起來嗎?為了解開這個疑惑,我在家特意做了一次小實驗。
我準備了實驗的`道具:一瓶鹽、一個水杯、一個雞蛋、一雙筷子和一壺水。
我先把雞蛋放在盛了清水的杯子里,只見雞蛋立刻沉到了杯子底部,我又往水里加了一點點鹽,用筷子不停地攪拌,攪拌是為了讓鹽更快地在水中融化,這時看看雞蛋有沒有浮起來,誰知雞蛋一點動靜也沒有,我有些心急了,不是說有鹽就可以浮起來的嗎?我加了鹽那怎么沒浮起來呢?是不是水太少了呢?我又往杯中倒了些水,又加了一點點鹽繼續(xù)攪拌。五分鐘,十分鐘,十五分鐘過去了,雞蛋任然沒有浮起來。我不灰心,又往水里加了些鹽,繼續(xù)攪拌,慢慢地奇跡出現(xiàn)了,雞蛋像魔術師使用了魔法一樣,雞蛋真的浮起來了,真是功夫不負有心人。
之后我去請教了科學老師,原來鹽溶解在水里,鹽水的浮力比清水大,所以雞蛋就會浮了起來。老師夸獎了我,這是勇于探究的行為,鼓勵我繼續(xù)保持求知精神,還給我起了“小小科學家”的名字。
這真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)。
小小科學家作文6
惠更斯說:“科學造就了人類,人類離不開科學!贝_實,人類的發(fā)展離不開科學,而我,就像魚兒渴望水,鳥兒渴望藍天般喜愛科學。
有一次我突發(fā)奇想,想要做化學實驗,便求助于我的工程師爸爸,讓他借我些許材料。終于在我的百般苦求下,爸爸答應借我硫磺,蘇打等材料。
一切準備就緒,我?guī)纤芰舷鹉z手套和護目鏡,穿上防灼傷護服。正式開始實驗,由于資金有限,我只能做分解實驗,從氫化氮中提取較純的氫。
我先拿起一袋硫磺,用剪刀小心翼翼地剪開一個小口,倒進液態(tài)氮中,然后燃起一根火柴棒丟了進去,只見液態(tài)氮中頓時燃起“火!,火勢迅猛,卻一會兒就滅了,我燒掉了其中的雜質,再拿出一瓶蘇打粉倒進三分之一瓶,然后液態(tài)氮慢慢揮發(fā),到了空氣中,我得到了純凈的氫。
我不但會做化學實驗,還迷戀于物理學、天文學、醫(yī)學、地理學和生物學。班上的人都稱我為小小科學家或小博士,有時同學之間見面都不叫我的大名,而直接稱陳博士。曾經(jīng)有同學與我爭科學之王的王位,可是各個敗北而去,他們又把不敗將軍的標簽也貼到了我的`身上。
我現(xiàn)在已在我的科學之路上學到了不少的知識,希望在以后科學的高山上能夠更上一層樓。
小小科學家作文7
今天很特別,既是四年難遇的閏月的最后一天,也是學校停課不停學的一天。
這一周,我在家不僅進行了居家學習的活動,課余時間,我還進行了一些科學小實驗。有雞蛋沉浮實驗,電的實驗,生熟食變化的.科學實驗
今天是周末,我決定使用我的顯微鏡來觀察植物的纖維。我的顯微鏡有三個物鏡,分別具有4倍、10倍還有40倍的放大功能。中間有一個載物臺,載物臺下面有一個遮光器,底座有一個燈泡。我選取了紫皮萵苣、卷心菜、洋蔥皮、二荊條等植物,把它們的皮切下來進行觀察。我先選取了一小塊紫皮萵苣的葉子放在載玻片上面,再用蓋玻片壓住,把載玻片用壓片器壓住,我和媽媽一起選取4倍物鏡。邊看邊調節(jié)焦距。慢慢地目鏡下的鏡像由模糊變得清晰起來。我仿佛看見了一片綠紫色的大陸,上面還有一條條熒光馬路,熒光馬路就是紫皮萵苣的葉脈?吹竭@樣的景象,我不僅大聲喊道:哇,真漂亮,媽媽快點來看。媽媽一看,也是驚嘆得說不出話來。
同學們,你們想看嗎?下面就是我用手機拍攝的在顯微鏡下的紫皮萵苣葉子照片。
在拍攝的時候,常常會出現(xiàn)這樣的情況:手輕微的一抖,完美的畫面一閃而過,我不停的調式鏡頭的焦距,模糊了,我拉遠一點,再拉近一點,好不容易才拍到了這張滿意的照片。
漂亮嗎?還有更漂亮的呢!我把在顯微鏡下觀察的圖片一一給你們看吧。
小小科學家作文8
在生活中總是有各種各樣的問題,比如:有時我們會不小心摔一跤而導致流血,有時下雨天路過的`汽車會把雨水濺你一身,甚至有時老師因為拖堂而使得課余時間不足來不及上廁所。科學可以把這些問題都解決,而我就是這樣一個用科學來解決問題的小小科學家。
我打算制造一個可以防摔跤的機子。
我們如果要做這一個機子,就要先知道人為什么會摔跤?這是因為人體重心偏高,姿勢改變重心超出兩腳范圍就會摔倒。
可能你會問,那不倒翁為什么不會摔倒?那是因為不倒翁重心低,它上小下大,質量主要集中在下半部分,故重心也在下半部分。當它被摁倒是重心高,這是不穩(wěn)定狀態(tài)會發(fā)生勢能向動能轉化,也就是恢復。重心低,所以不倒。
接下來,我們需要造一塊智能芯片,這一塊芯片上面有一個測重心的儀器,有一個可以測量摔跤時的方向方向傳感器;芯片上還有兩個電機,一個控制機械臂的長短,一個控制機械臂的方向。芯片就是主機可以編程:如果測重心的儀器測到要摔跤,那么方向傳感器就檢測方向,讓機械臂轉到那個方向,然后把機械臂調長,使機械臂可以撐住自己。這樣就可以防止摔跤了。
科學真奇妙,可以把幾乎每一個都經(jīng)歷過的摔跤給避免了。我喜歡當科學家,來幫助別人。
小小科學家作文9
今天,陳老師指導我們做一個科學實驗。
首先,陳老師讓我們每個人拿出一張紙,我找了一張從筆記本上撕下來的紙。它正面摸上去有一些光滑,上面有許多橫線;反面摸上去有些粗糙。這張紙無色無味,是白顏色的,長15厘米,寬10厘米,將它揉起來時,會發(fā)出“沙沙”的聲音。
觀察完了紙的外觀,老師讓我們撕紙。我把紙撕開時,聽到紙張發(fā)出“嘶嘶”的聲音。開始時,我撕得很輕松,到后來,我好象在撕一本厚厚的字典,越來越費力。撕完后,老師讓我們開始觀察紙屑。我觀察到我撕的紙屑有大有小,大的紙屑,像小鳥、小船、中國地圖、小狼,小紙屑細得像粉末。老師會教我們做什么試驗呢?我心里充滿了好奇。
終于到了試驗的時候,老師叫我們用筆在頭上摩擦,在摩擦過程中,我聽到頭發(fā)有“沙沙”的'聲音,我不禁想起一首流行歌“我的滑板鞋”:“一步兩步一步兩步,一步一步是爪牙,是魔鬼的步伐,摩擦!”不知不覺,我感到了頭上的熱度。
我把筆快速地貼上紙屑,本來靜靜地躺在桌面上的紙屑像有魔力一樣的,紛紛站起來,粘到了我的筆上!成功了!我歡呼著,心中充滿喜悅。
通過這個實驗,我明白了其中的原理:物體由原子構成,原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成。當筆與頭發(fā)相互摩擦時,筆帶上電荷,可以將薄紙屑吸起來。電磁鐵也有此原理。
我知道了摩擦的原理,還很高興地做了實驗,今天,我是一個小科學家!
小小科學家作文10
我有很多興趣愛好,足球、架子鼓、跆拳道、樂高……,可是唯獨對樂高情有獨鐘,不離不棄。
身為一個喜歡樂高的孩子,如果每天不能擺弄一會我的機器人進行分裝折合,那簡直對不起我小小科學家的稱號。我每天放學回家就會一頭扎進我的樂高箱,也是媽媽的垃圾箱,我拿著樂高箱叮叮當當?shù)貋淼轿业姆块g裝起我的機器人,就這樣一個個機器人在我的`手中出現(xiàn)了,每次弟弟都看傻眼了,看著他崇拜的眼神我頓時覺得自己都變得高大。可是我有也失敗的時候,記得第一次學習樂高時我不是把機器人的胳膊弄壞,就是把它的腿弄折了,看著一堆毫不相干的零件,心里直打鼓,怎么可能把它們關聯(lián)起來拼裝好呢?我的心里開始放棄了,爸爸看見了對我說:“學什么不是一下就能學會的,要靜下心來慢慢地學”,在爸爸的鼓勵下我又有了動力,我開始認真研究說明書,將零件分類擺放,經(jīng)過將近兩個小時努力,最后我終于成功了,通過這次的成功,我對樂高的喜愛從此不能自拔,并有了小小的夢想成為一個真正的科學家,做出一個金剛機器人。
學習樂高既鍛煉了我的動手能力又磨練了我的意志,更讓我明白了做任何事情不要輕言放棄,只有努力堅持才能夠收獲成功和快樂。
小小科學家作文11
星期三,老師從學校抽出四、六年級和五(三)班去江蘇科學宮參加小小科學家活動。
我們班和四(一)班的所有女生坐一輛車。到了科學宮,我們先參觀了一些展區(qū)、看了一些實驗,最后,我們來到了做實驗的地方,老師給我們每人發(fā)了一條小圍裙,然后把我們56個人分成8個小組,一組在一個實驗臺上做實驗,每組還有兩個科學宮的老師來指導我們怎么做。
實驗開始了,第一個實驗叫做“污水再循環(huán)”,每小組先拿一個燒杯,從放清水的杯子里倒50毫升的清水在燒杯里,再用小勺從裝彩紙屑的瓶子里最一勺彩紙屑放入燒杯,然后,取一勺海砂放進燒杯里,最后在水里加幾滴藍墨水,這樣,清水就被我們變成污水了。現(xiàn)在我們要把污水再變回清水,每小組先另取一個燒杯,拿一個濾網(wǎng),把濾網(wǎng)架在干凈的燒杯上,把污水從濾網(wǎng)上往燒杯里倒,這樣彩紙屑就留在濾網(wǎng)上,海砂就留在原來的燒杯底部了,這下也就去掉了兩種污物,然后第小組取一個架著漏斗的燒瓶,把燒杯里的水從漏斗上倒進去,把漏斗拿到一邊,用小勺取一勺活性碳放進燒瓶里,搖一搖,最后再通過漏斗倒進原來的燒瓶里,這時,奇跡出現(xiàn)了,從漏斗里滴下的水是清的。這是為什么呢?原來活性碳能吸收溶于水的污物,使自己本身的'體積變大,而漏斗的孔非常小,體積變大的活性碳過不去,所以滴下去的就都是清水了。
科學世界多么神奇呀!
小小科學家作文12
我是一個小小科學家,就像一個好奇的小問號,疑問整天在我的腦子里亂跑,我每天都去把答案尋找。課余時間,我喜歡做科學小實驗,還喜歡觀察昆蟲。
我在家做過許多小實驗,比如壓力差放水實驗、彩虹杯實驗、電路實驗、磁力漩渦實驗、太空磁針實驗、吸磁鐵的彩泥實驗等。其中我最喜歡磁力漩渦實驗了。有一次,我準備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵,把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的'上空旋轉,盆里的磁鐵轉了起來,水頓時形成了一個漩渦。
我觀察過許多昆蟲,比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜里的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學校還成立了一個昆蟲團,里面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲,觀察昆蟲,然后再放生它們。
科學就像一個神秘而有魅力的磁場,我走進去就不想出來,在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。
小小科學家作文13
假若你問我最喜歡上什么課,我會告訴你,我現(xiàn)在最喜歡上的是科學課。因為我非常的喜歡做科學小實驗。
上周末,科學老師給我們布置了一項家庭作業(yè),完成“能吸住氣球的杯子”的小實驗,還要把明白的原理上傳到班級空間。回到家里,一放下書包我就開始找來兩個紙杯,又去小賣部買了兩個氣球。打開飲水機,水燒開了。哎呀,不行,需要70度的水。我接了一杯水,放在一邊涼著,趕緊把氣球吹起來,用線緊緊地系住。
一切就緒,實驗開始!我把熱水慢慢地倒進杯子里,停了一會兒,又把水倒出來,接著,我急忙拿起氣球放在杯子上,一只手輕輕地撫著,小心翼翼的把杯子翻轉過來,咦?真奇怪!杯子居然抓住了氣球!而且無論我怎么吹都吹不掉呢。這是怎么回事?我忽然想起老師的話,還讓弄明白其中的科學道理呢。爸爸媽媽都還沒下班,請教誰呢?我打開了電腦,從電腦中搜索答案。哦!原來杯子里的熱水倒掉后溫度慢慢變涼,杯里的'壓力就變小了,當它小于外面的壓力時,氣球就被吸在了杯子上。科學小實驗真有趣呀!
爸爸下班了,我把我的實驗成果告訴了爸爸,爸爸夸我是個小小科學家。
小小科學家作文14
上課了,老師神秘兮兮地說:“今天呀,我們就來做個實驗,看一看一枚一元硬幣的表面究竟能容納多少滴水?”
老師舉著吸了水的滴管,說:“看好啦,現(xiàn)在實驗開始了。”只見我的同桌小心翼翼地將水滴滴在硬幣上!鞍?硬幣表面真的能盛水!”討論聲沸沸揚揚。
“一二三四五。二十七,二十八”只見硬幣上的水滴越來越大,我瞪大眼睛,舉著滴管的右手開始發(fā)抖,左手不禁把褲子抓得更緊。
“哇,三十二滴!”同學們激動地喊了起來。一個個臉上都寫著“不敢相信”四個字。只見硬幣上的水滴像一個晶瑩剔透的.“水晶球”,卻就是不流下來。
等我們實驗都完成后,老師的臉上依舊是掛著令人捉摸不透的笑容。她問道:“同學們,做完實驗,你們知道為什么硬幣表面能容納那么多滴水了嗎?同學們面面相覷,紛紛搖頭表示不知道,我也在等待著老師說出這個“不解之謎”。老師卻又說:“你們回家去查找資料明天我再來解釋原因!
這真是一節(jié)緊張又生動有趣的課。
【小小科學家作文】相關文章:
小小科學家作文08-12
我是小小科學家作文07-10
[熱]我是小小科學家作文4篇07-24
[優(yōu)]我是小小科學家作文5篇08-12
科學家作文07-13
偉大的科學家作文09-15
關于科學家的作文03-07
當科學家的夢作文08-14
未來的科學家作文03-04
如果我是科學家作文07-16