推薦同學的優(yōu)秀作文3篇
引導語：在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的推薦同學的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
推薦同學的優(yōu)秀作文1
我推薦吉秋婷同學。她是一個文明、干凈又漂亮的女孩。
我覺得她十分優(yōu)秀，尤其是她的書寫。
不知從什么時候，我開始喜歡上了她，喜歡上了她的各個方面的優(yōu)點�，F(xiàn)在，老師把她和我調(diào)在一起，我非常高興。
有一次，老師說，下一節(jié)課上班會課。在班會課上，我們開一個寫字展覽。老師把我們桌子圍成一個圈，中間放上幾張桌子。上課時，老師主要是把吉秋婷的作業(yè)本放在桌上，讓我們展覽。我看到她的作業(yè)本上整潔的書寫，大體看，如一個個軍人站在那里；從遠處看那一個群體，正正方方，整整齊齊，真是美不勝收呀！
不止這些，她還獲得書法競賽中一等獎呢！
所以我推薦她——吉秋婷同學。
推薦同學的優(yōu)秀作文2
我建議把鋼琴獎章頒給張貝茜，我覺得張貝茜的琴聲很好聽。
那是在去年的暑假里，我到張貝茜家里去玩，由于第二天她要去彈鋼琴，所以她媽媽叫她練一會兒鋼琴才可以跟我一起玩。我坐在她的旁邊陪她，讓她不孤單。鋼琴的聲音響起來的時候，我呆住了，那琴音聽起來像流水一樣順，又如鳥兒的歌聲一樣清脆。我懷疑這琴的聲音是不是來自她的手？我聽得如癡如醉，眼前仿佛看見了漂浮著的白云，它們變換著各種各樣的姿態(tài)，美麗極了!這段鋼琴的聲音真的聽得人打心眼里的舒服。我真想讓她再彈一首，張貝茜好像看出了我的心思說：“要不要我再彈一首給你聽聽？”我高興地直點頭，馬尾辮在空中亂舞。張貝茜看到我這個樣子，她更加自信了，坐著的樣子越來越端正。這一首歌可不像剛才的`那首那么柔美，它的速度可快了。不開心的人聽了會開心，開心的人聽了會更加高興!突然，一股勁突然涌上我的心頭，我跟著節(jié)奏一邊跺腳，一邊使勁地拍手。她常常被我逗得哈哈大笑。但她從來沒有把節(jié)拍弄錯，這能看出她對這首歌的熟練程度。
怎么樣，把鋼琴獎章頒給張貝茜準沒錯吧!要不信啊，你自己去聽聽唄!她的琴聲一定會令你永生難忘的!
推薦同學的優(yōu)秀作文3
新的學期如一副多姿多彩的畫卷在我們的面前展開。新的學期同學們都有了長進，各有各的優(yōu)點，所以我想我可以推薦兩個同學來做班長，我相信只要我們班每個人都努力，為班級做事，我們這個班級會越來越好，越來越有進步。
陳舉同學誠誠實誠、大大方方，而且做事靠譜得很呢！不管什么事，他都做得很好。很多同學都喜歡他，聽他的話。有一次，我看見同學手里拿著一本書，看得津津有味，不時臉上還露出甜甜的笑容。我就好奇的湊過去瞧了瞧，�。∵@是我最想看的一本漫畫書，心想：嘻嘻，這下可以看書了！我迫不急待地問：“同學，你看完可以借我看一下嗎？”這位同學看了看我，嘟起了小嘴說：“我不想借給你，我都還沒看玩的……”我很失望，但我還是不放棄，發(fā)揮了我撒嬌的工夫：“同學，你就借我吧！就借一下，我保證看完就馬上還給你！你就借我吧！”那同學可不買我這一套“說了不想借。”唉！我絕望得很，悶悶不樂。就在這時，陳舉看見了，就說：“不要不高興了，那本書，我有，我借給你，看完還我就行�！甭犃宋抑v的事，你一定知道他是個什么樣的人了吧！所以我推薦他我們組的組長。
馬小冉聲音洪亮，體型很結(jié)實，是個假小子，做事認真，她還是我們班的體育委員呢！我們班的體育課，以前一個男生都管不下來，她一出手，大家都不鬧了，挺聽話的，紀律都變好了。你看，這樣一個能把同學管得服服帖帖的人，有能耐，而且做事又認真的人，不把她放在班長這個職位，讓大家聽話，好好學習，怎么會合適呢！呵呵！
沒有是做不到的事情，只有你不想做的事，我相信只要每個人都盡力為班級體做事，那我們班一定會越來越好的！
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