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夢里花落知多少作文[共15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的夢里花落知多少作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![夢里花落知多少作文[共15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec42_2.jpg)
夢里花落知多少作文1
不知道從何時起，我——早已被喧囂的外界拋棄在不為人知的角落，我的夢也不知被擱置在哪個荒涼的淺灘……
喜歡逛街時看到鐘意的東西我猶豫著是否該買下來;喜歡看小說時幻想著自己可以成為劇中幸福的女主角，更喜歡發(fā)呆時和影子一起聽著小蔥的《下個，路口，見》，妄想著自己弄夠轉(zhuǎn)角處遇見……
有時候，做白日夢也不失為一個快樂的游戲，會做白日夢就是一件令人向往的事。它的迷離之處就在于夢境的浪漫唯美與現(xiàn)實的殘酷無情相對比，激起心中那層久久不能平靜的漣漪，觸動心靈的那根弦。
大千世界中的任何事物時刻都在發(fā)生著變化。人們的思想也不斷地在更新，追逐潮流替代了腐朽，小孩子的夢想也隨著年齡的.增長而不斷變化著無窮的色彩。我也從在年幼時一天一個“偉大”的夢想，一天一個奇怪的念頭，卻不知從何時起心中某個空閑的位置就那么定格在了一個職業(yè)上。而那——將是我一輩子追逐的夢想!
總是喜歡隨處涂鴉，時不時的拿起筆來，幾個小小的方塊就鎖定了我的信心，偶爾的彷徨并非是自己沒有毅力，只是被現(xiàn)實那副丑陋的嘴臉嚇了一跳。很遺憾的是，現(xiàn)實越是殘酷，我就偏要闖，哪怕害得自己遍體鱗傷也在所不惜，宿命注定了我的倔強(qiáng)，而倔強(qiáng)又注定我會傷痕累累……
痛是在所難免的，不怕比別人吃苦，不怕比別人受累，不怕比別人受罪，更何況我也沒有受過什么委屈�？晌ㄒ缓ε碌氖撬撕鲆暳宋业拇嬖诟踔劣诤雎粤宋业膲粝搿Ｋ�，我一直在努力地證明著自己……盡情詮釋傳說中的“叛逆”。
夢總歸是夢，醒來后終歸是一場空，淪為踏馬印后誰愿嗅其花香?何必去折磨自己呢?現(xiàn)在才明白，那不叫折磨，是激勵。我的夢只有我知曉，我的痛也只有我承擔(dān)，不想煩惱他們。
是遺棄我的人失去了我，而不是我失去了他們，就算一個人也要清醒決絕地走下去，去追溯夢境，狠狠銘記那些落花的香。
夢里花落知多少作文2
青春的底蘊就是孤獨，抑或是孤獨彌漫了整個青春。
在這個憂傷而又明媚的五月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫荊，穿過木棉，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常。
一個人的時候，我喜歡坐在灑滿陽光的陽臺上，懷里抱著本散文集，在眩目的陽光里瞇起眼睛，心平氣和地看那一篇篇散文，這是我白天最安靜也最正常的時候。我曾經(jīng)對我的朋友說其實我骨子里是個安靜的人，只是偶爾莫名其妙地聒噪，但我的朋友告訴我其實你骨子里是個聒噪的人只是負(fù)偶爾莫名其妙地安靜。我不知道究竟誰對誰錯。當(dāng)我解決別人的問題時我果斷而自信，然而一量事態(tài)關(guān)己我的判斷力就會變得不堪一擊。
我是一個奇怪的人，從晚上八點開始我不是越來越疲倦而是越來越清醒，我想我要是在美國就好了。
書上說：在黑夜中堅持蘇醒的'人代表著人類靈魂最后的堅守。我并沒有那么偉大，并且我知道初中生是沒有資格堅守什么的，那不屬于我們的職責(zé)范圍。我們生存的全部意義就在于中考，而中考的全部意義就在于將來能生活得好一點，而生活得好一點則是為了將來能舒舒服服、風(fēng)風(fēng)光光地死掉，最終還不是要死掉。那么現(xiàn)在我們這么拼死拼活地讀書是為了什么？我困惑，沒有人給我指點。
只有張愛玲說：青春是一襲華麗的袍，里面爬滿了虱子。
夢里花落知多少作文3
花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們握手，體味芳香。——題記
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“采菊東籬下，悠然見南山”是他最好的寫照。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了詩句中�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語淚先流”是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。
翻過一頁日歷，我嗅著詩人的墨香，久久沉醉……
�。ǘ�
與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠(yuǎn)方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已將她的愛一起蕩進(jìn)母親的夢鄉(xiāng)。與他一道去聽云南的歌會，那樸實的少數(shù)民族風(fēng)情，讓我心生向往。
翻過一頁日歷，我踏著作家的腳步，不時停留……
�。ㄈ�
喜歡讀著他的《讀史記》，喜歡讀著他的.《品三國》，喜歡讀著她的《論語心得》。那里有著經(jīng)典與現(xiàn)代生活相交融的濃郁氣息，那里有著他們對古人及其智慧的崇敬之情，那里有著他們對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過一頁日歷，我讀著學(xué)者的文字，暗暗感動……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。品味生活，體會生命，學(xué)會感悟，然后體會夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文4
夢的境界超越了極限，它轉(zhuǎn)載人的所有情感。在身邊，他們，在夢中為你們裝點夢境，花兒落下，誰知風(fēng)兒刮過，誰涼點點繁星一一眨眨眼。
夢，天上，傳說中的銀河閃閃發(fā)光；地面，皎潔的月光撒向沉睡的大地；萬物，風(fēng)鈴兒輕輕歌唱。
夢里花，在夢幻中起舞。雨落，花敗。那繁花正茂的花兒為世界散發(fā)最后一絲光芒后，離去了。還記得很久以前它正在為人們無私奉獻(xiàn)自己的青春。如今，偉大而神圣的它悄悄的來，無聲無息的走了，只剩世間的遺忘。
老師，引導(dǎo)我們前進(jìn)，一點一滴，歲月流逝。昨日年輕的恩師今日一兩鬢斑白，在那溫暖手的背后又能有多少的`體諒多少的關(guān)懷呢夢里的花兒，引蝶獻(xiàn)力，構(gòu)成了一幅又一幅的“美”。有你，老師，受傷的時候，您牽著我們的手，和藹的說，一切都會變好的；開心的時候，拍著我的雙肩，微笑說，你是最棒的；無助的時候，天真的說，加油！像天使般的呵護(hù)。
明天，或許不遠(yuǎn)，但卻短暫，老師，感謝您！
花兒落下，生命終結(jié)。離去可業(yè)存留，大樹的關(guān)照；海洋的寬廣；大地的博大。您對我的期望不會絕望，偶爾有風(fēng)雨，挫折也不會放棄。
在夢中，有一座溫馨的避風(fēng)港。晚風(fēng)吹拂著竹林，螢火蟲滿天飛，流水輕走。在那里，有寒冬中的暖爐；初春時的生機(jī)；盛夏中的涼風(fēng)；涼秋時的輕柔。那就是我們從小生長的家。
夢里花落只多少，或許，在我們背后，有多少的花兒為我們而落，可是誰在意過他們，又有誰，反饋過他們。
花為人落，人卻不知。足矣。嘆息，繁華的歲月有怎能將其辜負(fù)呢
夢里花落知多少作文5
“采菊東籬下，悠然見南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰說人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩句當(dāng)中�！拔锸侨朔鞘率滦荩Z淚先流�！笔撬拿利悺I水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。翻過一頁日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……
與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國的雪就像他說的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠(yuǎn)方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛一起蕩進(jìn)母親的夢鄉(xiāng)。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽云南的歌會，那樸實的少數(shù)民族風(fēng)情，讓我欣然。
翻過一頁日歷，我踏著作家的腳步，不時停留……
喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國》，喜歡讀著她的.《論語心得》，還喜歡讀著他的詩集。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。
翻過一頁日歷，我讀著時代人的文字，暗暗感動……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。品味生活，體會生命，學(xué)會感悟，然偶夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文6
花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們握手，體味芳香。
�。ㄒ唬�
“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。是他從內(nèi)心發(fā)出的強(qiáng)烈吶喊。有誰能說人年老志就衰了？他已年邁，仍想著魏國駐守邊關(guān)，讓自己的壯志永存在自己的詩篇中�！按艘骨新�?wù)哿�，何人不起故園情”是他的思鄉(xiāng)之愁，悲傷隨著美酒散去，不在心上留下任何痕跡。品著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！逼分稽c一滴的歲月，把他們的壯志深深地印在我的心頭。
歲月的點滴更漏中，我感受著詩人的雄心壯志，久久不能釋懷……
（二）
與他們一起創(chuàng)作《我的自白書》，抒發(fā)發(fā)自內(nèi)心的情感。與他們一起高呼，感受時代的變遷。那嚴(yán)酷的地下斗爭，就像他們說的一樣，有一種既緊張又喜悅的感覺，讓人不能左右。與她一起感受自然、贊美自然，帶著積極、樂觀的感情，歡聲笑語，一起放一只《紙船》，將思念帶給母親！還要與他一起去故里，那彌漫的芳香，讓我沉浸。
歲月的點滴更漏中，我感受著作家的.文化底蘊，我不時停下腳步……
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喜歡讀著她的《目送》，喜歡讀著他的《草房子》，喜歡讀著她的《龍眼與傘》，還喜歡讀著他的散文。那有濃厚的現(xiàn)代生活氣息，摻雜著一些令人感動的情感，那是他們對親情的感悟和對感恩的感悟。我愿意與他們一起感受生活，讓心靈得到一種升華。
歲月的點滴更漏中，我感受著時代人的深刻情感，我落下豆大淚珠……
歲月一點一滴地流逝，像一只小船，擺渡著多少人的夢想。品味生活，體會生命，學(xué)會感悟，然而夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文7
如果現(xiàn)實如夢幻般飄渺，到底是歡城還是廢墟？如果夢如現(xiàn)實般刻骨銘心，我們是應(yīng)該歡笑還是憂傷？
——題記
季節(jié)如一個不速之客闖入了眼簾，不知道是我的鐘表停頓了還是別的，我一直醞釀在那炎炎夏日中，在睡意綿綿中反問我是不是我自己？以致突然感到一絲不安和疑惑。
一切都在煙雨蒙蒙中，你看不見我，我也尋不著你。我相信那雨中彌漫著如眷光中密密斜強(qiáng)的游絲般的溫柔。遠(yuǎn)處的'燕子銜來了南國的味道，燕子是耐不住寂寞的，張口將它抖入了空氣中，只是馱著一簾細(xì)雨悻悻而歸。近處的幾株桂花樹在雨的洗禮下更加青蔥，青得逼人的眼，照出了它在秋天精心準(zhǔn)備的桂花的倩影。此時，承載這芬芳的使命也落到雨的身上。在雨的輝映下，桂花不僅惟妙惟肖地鑲?cè)胗曛校矊⑵浞枷闳嗨榱�，沉醉在煙雨中，張揚著，炫耀著，花中有雨，雨中有花，花非花，雨非雨。它們自然地融合在一起，似乎曾經(jīng)也是這樣，毫無矯揉造作之意，而是形成了一道另類的美，只不過無法用言語來概括這道風(fēng)景。
這花這雨，它們平易近人地挑逗著萬事萬物，花在雨中更香溢清，雨也將雨之殼無法抵達(dá)的彼岸推給了花之魂。每一個空間，都跳動著它們的舞曲，有聲有色，有形有味。我只想將大地畫滿窗戶，讓每一個習(xí)慣黑暗和封閉的心靈在它的潛移默化下，習(xí)慣這有聲有色，有形有味。
翻開一頁頁彌漫著油墨香的書本，此時此刻，墨香也似乎相形見拙。安心地合上書本，將這一劑清香永遠(yuǎn)地合在里面，永遠(yuǎn)也不會生蟲。等到老態(tài)龍鐘，靠著藤椅，隨手?jǐn)y來，依然能夠回味遠(yuǎn)窮。
斟上一盅薄灑，或是泡上一杯清茶，縱使不是千年佳釀，亦非上好龍井，但是盛上一盅花香，滿上雨之清新，一切悠悠然于山水花香細(xì)雨中。
撐開油紙傘，淋浴著依舊的芬芳，踏著柔柔的青苔，看著香消玉隕的落花在雨中舞動，揮灑著殘留的一抹清香，似夢非夢，我惘然了……
夢里花落知多少作文8
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。細(xì)數(shù)歲月掉落的花瓣，嗅著芳香的味道，體會你的精神世界，品味與你相伴的日子。
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“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是他高遠(yuǎn)的暢想，那是一種偉大的抱負(fù)。誰說人生必須平凡？他選擇了努力，卻讓自己流芳百世�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無芳草�！笔撬臉酚^。天下多少分手的人，被他樂觀的精神感染，再去尋找自己的另一半。品著他的'“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”那豪放之情，已深刻地在我心上。
撿起幾片花瓣，我看著絢爛的文字，內(nèi)心激動……
（二）
與她在一起欣賞雨中的荷葉，感受偉大的母愛。與她一起傾訴心中的煩惱。感受到她他對母親的無限感恩，我也體味到世上無論動植物都有母愛。那詩人寫出的金色花，果真是活潑可愛，引人發(fā)笑。讓人回味幸福美好的童年生活。他想象中的天上街市，是如如此美好，他想象的牛郎織女如此幸福，他又是如此痛恨黑暗社會。
撿起幾片花瓣，讀著優(yōu)美的詩篇，熱淚盈眶……
（三）
喜歡讀著他的動物小說，喜歡讀著他的《湘行散記》，喜歡讀著他的《湯姆叔叔的小屋》，還喜歡讀著他的《朝花夕拾》，那可是最貼近社會風(fēng)氣，那是他們的親身感受，那還是他們縱觀千古的偉大見解。我非常愿意與他們?yōu)榘�，愿意跟隨她們跳動的文字，讓心靈顫動，讓靈魂生輝。
撿起幾片花瓣，我嗅著當(dāng)代人的筆墨香，縈繞心頭……
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一代一代的回想起來，就如同我一片一片的撿起花瓣。品味時光，體會生命，學(xué)會理解，然而夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文9
青春本是不該止步的，我們本是不該流淚的。但，四季更迭，花開花落，我也只有在夢中，才能看到槐花滿枝頭，鶯聲遍天際。遂，我終究忍不住用幾滴青淚為我的青春留念。想問一句：誰知夢里花落知多少？
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人們一直喚夢為迷離的，而我卻認(rèn)為它很實在。
我的夢是不拘束的，但不管如何離題，多是那些可愛的人的行蹤，所以我認(rèn)為我的夢是對人性的揣測。我喜歡做夢的感覺，在那兒，我是編導(dǎo)，我控制著整個世界。那里滿是我朋友的'笑臉，他們的一舉一動，一頻一笑，都深深的感動的著我，讓我心情為之舒暢，精神為之亢奮。于是我把做夢當(dāng)成一種享受。每天我大步流星的邁向那兒，并樂此不疲，因為那里有我的朋友們，他們正微笑著向我招手呢。
�。ǘ┗�
經(jīng)過了一季的開放，它該落了。經(jīng)過了一年的奮斗，我們該散了。
杜甫有感時花濺淚，我在這邊為了離別而黯自神傷。肆無忌憚的十六歲就這樣成為記憶了�；錈o聲，蕩開一圈圈淺淺的漣漪。
桃花爛漫時，我并沒留下那美麗的瞬間。而今桃花一落無，我能做的也只有懷念了，那是流著淚的微笑。
（三）知多少
葉子的使命是歸于養(yǎng)育它的大地，雪花的使命是覆蓋骯臟，凈化萬物，使之純潔唯美，而我們的使命是相識了又相離。想離后，思念象翩躚的蝶，舞動在我寂寞的世界。朋友們，我對你們的思念你們知道多少？
（四）尾
夢里，花落，知多少。我僅僅走過了一個季節(jié)，卻完整的感受了一個靈魂的輪回。
夢里花落知多少作文10
踱步在海邊，感受面朝大海，春暖花開；踱步在細(xì)雨中，感受蒙蒙殘雨籠晴；踱步在時間里，感受光陰，白駒過隙，髭髯如戟容易成絲。
冷月清秋，月光灑滿大地三兩落葉隨風(fēng)而下——這是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
時間如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。進(jìn)入初中的我雖然經(jīng)歷了一次蛻變，但我還不是那么堅強(qiáng)。一切所謂的歡樂，童年，都離我遠(yuǎn)去，就算遇見也只是橫眉冷對。又是一個夜晚，時針在一圈圈轉(zhuǎn)動，我亦在題海中徘徊。少時，輕踱到窗邊，仰望天空，看著群星。夜晚，總會令人想起許多事。頓時，頭涔涔而淚潸潸。
不禁，再次徘徊到了時間里。
那時候，在一陣輕輕的`微風(fēng)吹拂過來時，我們的臉上充滿無限快樂的笑容，我們在風(fēng)中伴隨著風(fēng)兒舞。童年的我是多么輕松，是一個指著飛機(jī)說是大鳥的人。童年的我，是一個流著鼻涕，還津津有味舔著棒棒糖的人。那時候的我，是多么的無憂無慮，自由自在……
夢中讀到過你的影子，心中回蕩過童年的詩歌。陽光溫暖稚嫩純真的季節(jié)，一顆糖果就能高興許久的歲月，你可曾想過，這早已成為鏡中月，水中花。
夢里花落知多少，童年流逝知多少；童年就是這樣，經(jīng)歷了就告別；現(xiàn)在想來，可望又不可及。
夢里花落知多少，向往童年。
向往童年，它卻又那么遙不可及。
夢里花落知多少作文11
郭敬明的《夢里花落知多少》到底為什么這么暢銷？我不清楚，真的，直到我讀完這本書，我終于know了。
書里既沒有寫什么天荒地老的愛情，也沒有寫什么感天動地的親情，有的僅僅是一種友情，一種天長地久的友情，一種無私奉獻(xiàn)的友情，一種被“愛”包圍環(huán)繞的友情！林嵐和聞婧的'友誼讓我羨慕，嫉妒，更讓我感動。看完了這本書，我在心里不停的問自己，我能有她們這么偉大的友誼嗎？我可以為了朋而不顧一切嗎？
回答是：“不”，其實我也不想要這樣的結(jié)果，可我必須面對，因為這是事實啊？！我羨慕她們，因為林嵐和聞婧都很幸福，彼此都有這么好的朋友嫉妒她們，因為我沒有得到這么偉大的友情被她們所感動，因為她們可以為了對方而放棄一切！林嵐和聞婧都是那種特開朗的瘋丫頭，不管作什么事都是風(fēng)風(fēng)火火，雷厲風(fēng)行的！
從沒想過事情會這樣發(fā)生，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，從此生命中，多出你們，也多出無限可能，這首《一起開始的旅程》送給林嵐和聞婧再合適不過了．自從認(rèn)識了李茉莉和姚姍姍，她們的生活真的可以說是發(fā)生了天翻地覆的變化，林嵐和聞婧雖然開朗，可她們卻單純的可憐，在這個人人都勾心斗角的社會里，這么單純的兩個人真的不知道要怎么生活！李茉莉在白松面前裝出一副“清純佳人”的樣子……
姚姍姍在顧小北和林嵐之間挑撥……反正姚姍姍和李茉莉就是那種惟恐天下不亂的人，唉！無奈啊～！世界上怎么會有這種人呢？不明白，上帝怎么讓這種人來到人間呢？她們的到來只會給世界增添……世上的人們都好單純，怎么經(jīng)得起她們這種人的折騰啊？
直到現(xiàn)在，我依舊很感動，林嵐和聞婧在面對她們的時候，還是愿意為了對方無私的奉獻(xiàn)出一切，實在很另人感動……
夢里花落知多少作文12
花開花落，落葉歸根，看燕出燕歸，看浮云漂過，我一一與你們握手，體味芳香。
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“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這是他的作品之一，他用月亮表達(dá)出了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，自己在家中暗然神傷，卻寫出了一篇優(yōu)秀的詩，體現(xiàn)了他的浪漫主義風(fēng)格�！皬�(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)不開封”讓我感受到了他的性格�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”，體現(xiàn)了他對國家命運的關(guān)注，他在歲月上留下了他的.痕跡，在我的心靈上刻下了他的回憶。
在家門口站立，望著花兒們競相開放，聞著它們的清香，使我久久沉醉……
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喜歡讀他的《大唐飛歌》，喜歡讀他的《明朝那些事兒》，喜歡讀他的《清朝其實很有趣兒》。我想和當(dāng)年明月一起，感受朱棣的能力。我想和靜水流年一起感受盛唐時期的繁榮。我想和霧海攔江一起感受“閉關(guān)鎖國的屈辱”。那是他們對歷史的分析，我愿意與他們一起感受歷史的潮流，體會酸甜苦辣，讓靈魂多一些知識。
走出家門，望著秋葉緩緩落下，用手拾起一片，摸著葉脈，似乎摸到了時光的痕跡。
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與他品味鋼鐵，融入他的事業(yè)。與他一齊堅持，和他一起寫作文。感受堅持的、傳大的力量。和他一起幫助殘疾人，用愛心溫暖別人，受堅強(qiáng)的生命力，創(chuàng)造生命的奇跡。還要與他一齊民居荒島，學(xué)習(xí)自身的能力，鍛煉自己求的信念，培養(yǎng)他的樂觀主義精神，遇到困難，迎難而上。
又一次走出家門，接住一片雪花，讀著當(dāng)代外國人的作品，我暗暗感動。
曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢。一步一步走來，就象一次一次看春夏秋冬。品味生活，體會生命，學(xué)會感悟，然而夢里花落知多少。
夢里花落知多少作文13
往事如煙云一過即逝，就像那夢里的花一樣，飄飄蕩蕩，墜了一地，在空中劃出一絲絲幽幽的哀傷。淡淡的，輕輕的，輕的連那風(fēng)也無法吹走。
常聽師姐們說：“在累的時候，想找個肩膀靠靠。”以前聽這話時，覺得不以為然，總以為累了喝杯飲料，吃塊巧克力，或是美美睡一覺之后，人就會立刻精神起來�？刹恢螘r，我卻變的多愁善感，在同學(xué)面前還可以嘻嘻哈哈，可當(dāng)獨自一人時，漫步在人來人往的路上，寂寞，哀愁一下子涌上心房。在街頭，我試圖在這茫茫人海中找尋那個人的身影，一張張面孔在眼前出現(xiàn)，可又一個個的消失，我只是想在我的生命中留下一個永恒的記憶，就這么簡單可我卻找不到他，那個可以在我累時，讓我靜心地依靠的人。就這樣，我習(xí)慣了獨自走在路上，靜靜地思考著一天的生活，勾畫著明天的藍(lán)圖，也在尋找那個人。
也許虛假的，勉強(qiáng)的笑容太多了，每天的生活，每一個片段都需笑臉迎人，如帶著一張永不褪色的面具。時間一長，好累，好累，等到夜深人靜時，心沉淀下來，絲絲憂愁，伴著莫名的'淚便充滿了心房。
還記得嗎？我們曾歡笑的渡過每一天；我們曾活躍在籃球場上，像兩個瘋丫頭一般；我們曾高興地牽著手去購物，去貼紙相；我們曾相擁在皓月下哭泣；也曾一起邁向那禁地，偷吃那短暫的幸福之果。陰雨下，寒風(fēng)里，無不留下我們的淚，我們的痛，我們的樂，我們的誓言。終于找到的那個人，但再一次消失在秋風(fēng)里。
孤月下，一棵小草在寒風(fēng)里顫顫地抖著。夜深了，夢又開始了。夢里，花瓣在幽幽的，淡淡的月光下飄灑著，悄悄地落在我的臉上，輕輕地飄在我的身旁。這，是灑脫嗎？
夢里花落知多少作文14
朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，我與你們一一握手，體味花落的芬芳。
壯麗
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。這是李白的精神寫照。他即使離開皇宮也沒有一絲留戀。試問誰能像他一樣浪漫不羈？他的灑脫在我心底抹下了濃重的一筆�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”這句詩表達(dá)了陸游那種即使在垂暮之年也不忘報效國家的豪情。他的忠誠在我心底留下了報效國家的壯志。讀著詩詞歌賦，感受著先賢們思想的光輝。
翻過這厚厚的一頁，我嗅著那從古代遺留下的墨香，久久沉醉其中……
斑斕
與魯迅一起在百草園抓一對一對的蟋蟀，與他一起體驗童年的樂趣。與冰心一起寫下一首首小詩，折成紙船滑向遠(yuǎn)方。與金庸一起，體味那神秘的`仙俠世界。與牛郎織女一起，在天上的街市閑游，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景。讀著散文小說，感受著大家們精神的廣大。
翻過想和厚厚的一頁，我踏著那古代的足跡，停留許久……
燦爛
喜歡讀著她的“心靈雞湯”。喜歡讀著他的《平凡的世界》。喜歡讀著她的《城南舊事》。還喜歡他的《文化苦旅》，她的《野火集》。那是他們對人生的感悟，對生命的認(rèn)知。讀著時代人的文字，感受著華夏大地文化的脈搏。
翻過這厚厚的一頁，我品著這一本本佳釀，暗暗感動……
愿與文人墨客一起，穿梭在過去與未來的時空……
夢里花落知多少作文15
為什么一切都一去不復(fù)返？為什么我總是眼睜睜看它們從我眼前匆匆流過？如流水般從指縫中逃走，卻永遠(yuǎn)抓不住，留下的只有一片清涼…… 我站在岸邊，看著組成我青春的一個個零散的日日夜夜像流水一樣，從眼前以恒定的速度不可挽回地流走，我在河對岸觀望我的青春，看得平靜而又憂傷。 而我得到的答案卻是：人生就是一個經(jīng)歷的過程，始終在演繹著不同的畫面，留下的'只有回憶，人從出生走向死亡，不同的人生卻有著不一樣的結(jié)局。
去年的這個時候的我似乎很天真，而我在長大的同時，同時我也愈感無奈，我無奈時光的流逝。
總以為畢業(yè)離我還很早，還記得六年級暑假盼望著上初中的急切心情。而現(xiàn)在我想停留，但我知道我無法停留下來了，因為我是一直船，只屬于遠(yuǎn)方。于是我開始害怕，害怕哪一天我真的離開了校園，因為我知道那是我留下的就只有回憶，回憶著我的學(xué)習(xí)生涯。
那些年的那些事，總是如夢般恍然隨時光流逝，是那樣的近，又是那樣的遙遠(yuǎn)，。有些時候告訴自己，無需去關(guān)注時間的流逝，因為過去的一切都是必然，因為回憶才構(gòu)成我們的人生，一切只如煙消云散。但是每每想起這些，總會在內(nèi)心蕩起陣陣漣漪。
那些曾經(jīng)美好的一切，并不因為我們的痛苦就不存在了，就如同痛苦刻進(jìn)了我們生命的年輪一樣，那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好瞬間，也刻進(jìn)了生命的回憶里，在以后的歲月里響起了雖不嘹亮卻難忘的回聲。時間啊，你可曾記得這一切？我不知道。
不知什么時候起學(xué)會了像四維那樣用45度角仰望天空。我總是躲在夢與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱進(jìn)夢魘，唱盡繁華，長斷所有記憶的來路。夢中四維告訴我：“我們都是寂寞的孩子。”
青春是到明媚的憂傷……
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