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      2. 課間十分鐘作文

        時(shí)間:2023-09-27 12:36:44 好文 我要投稿

        (優(yōu))課間十分鐘作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的課間十分鐘作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        (優(yōu))課間十分鐘作文

        課間十分鐘作文1

          “叮呤呤,叮呤呤”,伴隨著老師的一聲“下課“,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

          拍桌子啦、拉凳子啦,你呼我喊的,你跳我笑的……各種聲音同時(shí)奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來(lái)。不過(guò),仍有幾個(gè)文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書,大家都在以自己喜歡的方式放松自己。

          我準(zhǔn)備找陳櫬周一起去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)陳櫬周身旁時(shí),發(fā)現(xiàn)他正在和他的同桌在圖畫本上畫《貓和老鼠》手游中的`場(chǎng)景和角色,我也被吸引了。他先把游戲角色的名字一一列在圖畫本上,然后補(bǔ)充游戲場(chǎng)景中道具和物品,還畫了一個(gè)躺在床上睡覺(jué)的人和一條狗。剛看到他畫的那條狗,我覺(jué)得非常奇怪,為什么這條狗的耳朵那么大,還撅著嘴呢?這可不像我們常見(jiàn)的狗。他告訴我這是他同桌畫的,也許是因?yàn)樗胗米约旱目鋸埉嫻P表現(xiàn)這條狗的與眾不同和可愛(ài)吧�?粗麄冞@么忙,我還是去找以前的同學(xué)到操場(chǎng)上玩去吧。

          經(jīng)過(guò)擁擠的走廊,我看見(jiàn)同學(xué)們有的在玩卡片游戲,有的相互追逐打鬧,還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人,還有的在眺望遠(yuǎn)方。我來(lái)到同學(xué)班的時(shí)候,他們似乎和我有心靈感應(yīng),已經(jīng)等在門口了。我們說(shuō)笑著,來(lái)到操場(chǎng)玩碰碰車的游戲。

          我們四個(gè)同學(xué)雙手交叉抱肩,相互用身體碰撞,“電光火石”之間,看誰(shuí)先失敗。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn),我最先被淘汰。正在他們繼續(xù)“戰(zhàn)斗時(shí)刻,值日老師走過(guò)來(lái)了,老師告訴我們:這個(gè)游戲很危險(xiǎn),以后不能再這樣玩。

          不一會(huì)兒,上課的鈴聲響了,我們飛奔回到教室,等待老師上課,更期待著下一次的有意義的課間活動(dòng)。

        課間十分鐘作文2

          “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧?kù)o的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)這十分鐘可是十分寶貴的,一點(diǎn)也不能耽誤。

          教室里�?�!我們班的小博士們還在津津有味的看著書,一會(huì)兒畫畫好詞,一會(huì)兒做做筆記,“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來(lái)的吧!還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神,做著眼保健操,好像周圍的一切和他無(wú)關(guān)似的。教室里最有人氣的要數(shù)我們班的“小廣播”了。瞧!他正在高談闊論,講述自己昨天的見(jiàn)聞,自己講的是聲情并茂,周圍的同學(xué)聽(tīng)的更是津津有味,不時(shí)還有幾個(gè)來(lái)晚的,在想辦法擠進(jìn)去。

          再來(lái)看看走廊。有一些“清高”的男生女生,正在極目遠(yuǎn)眺,看著遠(yuǎn)處的山,仿佛想把那座山看穿;有的仰頭在看天上的云,偶爾還低頭瞥一眼樓下同學(xué)的舉動(dòng);你聽(tīng)“刷刷”的聲音,原來(lái)是幾個(gè)稱職的值日生,發(fā)現(xiàn)樓道臟了,正在打掃衛(wèi)生,見(jiàn)到那些亂扔垃圾的同學(xué)不時(shí)還嘟囔兩句;還有幾個(gè)喜歡稱兄道弟的同學(xué),勾肩搭背,邊打邊鬧,走到樓梯口,索性直接坐在樓梯上,“嗖”的`一滑而下。

          最有活力的,莫過(guò)于操場(chǎng)了。跑道上,有幾個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的同學(xué)在比賽短跑;再看足球場(chǎng)和籃球場(chǎng),那可是我們男生的天下。那些偏低的同學(xué)在足球場(chǎng)上,你擁我擠爭(zhēng)先恐后的搶著足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球,看,一個(gè)漂亮的三分投籃,贏得了一片喝彩聲;而我們的女生呢?哦!都在我們的羽毛球場(chǎng)上,瞧,她們精彩的發(fā)球過(guò)網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。

          “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室,沸騰的校園又變得寧?kù)o下來(lái)了。

        課間十分鐘作文3

          課間10分鐘真的非常的短暫,但它的內(nèi)容卻可以說(shuō)是豐富到“貫穿古今”,無(wú)與倫比的。接下來(lái)我就來(lái)帶你參觀一下我們六(6)班獨(dú)具特色的課間10分鐘吧!

          一、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)

          在我們班有兩派人,一是“讀書人”;二是“野蠻人”�!白x書人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀,似乎讓人感覺(jué)到他們有一種要“讀盡天下書,讀破 萬(wàn)卷書”的“豪情壯志”,他們課間從來(lái)不嬉戲打鬧。而戰(zhàn)爭(zhēng)人就截然不同了,他們喜歡打打鬧鬧,沒(méi)事的時(shí)候還在那邊鬼叫,總是把我們嚇一大跳。當(dāng)然他們的成 績(jī)也不算好,但馬馬虎虎算得過(guò)去;可有些人就不一樣了,他們雖然身為“野蠻人”,但成績(jī)竟然比“讀書人”還要好。他們以蠻力“生活”,和“讀書人”形成了 鮮明的對(duì)比。不用說(shuō)也猜得出來(lái),肯定是“讀書人”以智慧戰(zhàn)勝了那些“野蠻人”,因?yàn)檫@是理所當(dāng)然的。

          二、小小音樂(lè)會(huì)

          我們班有許許多多的“金嗓子”,他們的聲音不僅僅會(huì)摧殘耳膜,還會(huì)把老師給引過(guò)來(lái)。之所以會(huì)把老師引來(lái),是因?yàn)楫?dāng)這些“金嗓子”唱起歌來(lái)時(shí),雖然難 聽(tīng),可難聽(tīng)歸難聽(tīng),還是會(huì)有一些人情不自禁地跟著唱起來(lái),于是聲音大了起來(lái)。盡管這些“未來(lái)的偶像明星們”沒(méi)有我們“粉絲們”的支持,但他們?nèi)匀粺嶂杂诔?歌,為歌曲而狂,難怪自古以來(lái)無(wú)數(shù)的`人“視它為尊”。但不要小看我們班,我們班可是有一個(gè)人無(wú)論是什么歌,只要聽(tīng)上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來(lái)。那個(gè)人是 誰(shuí)呢?他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛!注意哦,他是個(gè)男生哦!男生能這樣,很不容易了哦!如果你不相信,可以跟他去比試比試哦!

          三、口水世界大戰(zhàn)

          隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展,人類的文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線上飚”,提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰(zhàn)場(chǎng)”到處是令人驚悚的血液;現(xiàn)在是提倡 和平的世界,用的是嘴巴,光是想一想,那種場(chǎng)面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話說(shuō)得好“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰(zhàn)”,每一天 都是雞飛狗跳,沒(méi)有一天是安寧的。但如果在“戰(zhàn)爭(zhēng)”上,只有一句話沒(méi)跟上,就會(huì)被罵得“狗血淋頭”,真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。 钡珶o(wú)論是哪一方 輸或者說(shuō)哪一方贏,但“戰(zhàn)爭(zhēng)”總是以永恒的歡笑告一段落,也許世界上最最完美的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就是以大家最開(kāi)心的笑容結(jié)束吧!

          課間的10分鐘的確是非常的短暫,但它帶給我們的精彩和歡樂(lè)卻是永恒的。所以,我常常在想,如果沒(méi)有這寶貴的課間10分鐘,我們的生活是不是黯淡無(wú)光的呢?

        課間十分鐘作文4

          課間十分鐘,有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在看書。

          突然傳來(lái)一聲吼叫劉康權(quán),你別跑,看我的無(wú)影腳!我回頭一看,原來(lái)是種萌垠跟劉康權(quán)這兩個(gè)調(diào)皮大王在互相傷害。只見(jiàn)劉康權(quán)掄起手掌,啪的一聲拍在種萌垠的臉上,種萌垠毫不示弱,隨即飛起一腳,正好踢在劉康權(quán)的.肚子上。這下捅了馬蜂窩,劉康權(quán)就像一頭發(fā)怒的獅子,沖著種萌垠的背重重地拍打起來(lái)。種萌垠頓時(shí)也打出了火氣,毫不猶豫地又飛起一腳,又狠又準(zhǔn)地踢在劉康權(quán)的腿上,趁劉康權(quán)趔趄的時(shí)候,緊緊地抓住他的雙手,鐵鉗似的,腳就像飛毛腿一樣,接連不斷地踢向劉康權(quán)。說(shuō)來(lái)也怪,種萌垠看似惱火,臉上卻噙著微笑,好像這不是在打架,而是在聊天!感覺(jué)他對(duì)于這場(chǎng)打架駕輕就熟!兩人不時(shí)扭打在一起,打得不可開(kāi)交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊:加油!種萌垠!我在旁邊邊笑邊想:種萌垠不愧為打架大王,這一腳真是踢得又狠又重!班長(zhǎng)一看,不好,事情鬧大了,種萌垠太厲害,劉康權(quán)根本沒(méi)有還手之力!趕緊大聲說(shuō)道:老師來(lái)了,快別打了!話音剛落,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲!

          我觀望了一下,好家伙,就這么一會(huì),劉康權(quán)滿身狼狽,垂頭喪氣地站在那里,褲子上滿是腳印,肚子上的腳印尤其明顯!反觀種萌垠,只是臉上紅了一點(diǎn)點(diǎn),嘴角上帶著勝利的微笑,衣服一點(diǎn)都沒(méi)亂!種萌垠是不是學(xué)過(guò)跆拳道�。客饶_功夫這么牛!旁邊的同學(xué)小聲地嘀咕道。

          以前課間休息我也經(jīng)常與種萌垠玩耍,從這次的打鬧中,我知道了種萌垠的厲害,以后再也不敢跟他動(dòng)手動(dòng)腳了!

        課間十分鐘作文5

          課間十分鐘豐富而多彩,課間十分鐘緊張又愉快!作為小學(xué)生,每堂課快下課時(shí)最盼望的,莫過(guò)于廣播里傳來(lái)的下課鈴聲吧!我也不例外,今天就來(lái)給大家分享一下愉快的課間生活。

          這節(jié)課是語(yǔ)文課�?煜抡n了,同學(xué)們的眼睛都死死地盯著墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地?cái)?shù)著,心中充滿了期待�!岸b忊彙睈偠南抡n鈴聲終于響起來(lái)了。隨著蘆老師的一聲“下課”,教室里立刻炸開(kāi)了鍋。上一秒還寂靜無(wú)聲的正襟危坐著,下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。

          瞧!幾位愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室,奔向操場(chǎng)。這邊丁徐碩雙手正飛快地?fù)u著繩子,那邊沈國(guó)豪則已在乒乓球臺(tái)邊奮力地?fù)]舞球拍了。當(dāng)他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓,仰起頭來(lái)一瓶水就一飲而盡,嘴里還連聲喊道:“痛快!痛快!”

          “噓!小聲點(diǎn)!”教室的一角,張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣�!皩④姡 睆埶加畹钠遄訑S地有聲!“��!”王哲愷眉頭一皺,倒吸一口涼氣。“快用馬吃他的車!”“不行不行!他贏定了!”觀戰(zhàn)的'同學(xué)把桌子圍得水泄不通,急得直跺腳,盡管聲音壓得低低的,但討論得卻是熱火朝天。

          “李昊宇,你看我這道題目做的對(duì)嗎?”原來(lái)是趙子俊正在向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題,李昊宇皺了皺眉,思索一會(huì)兒說(shuō)道:“不對(duì),應(yīng)該這么算!”邊說(shuō)邊在草稿紙上演算著�!芭�,原來(lái)是這樣!謝謝謝謝!”趙子俊茅塞頓開(kāi),邊點(diǎn)頭邊拿過(guò)作業(yè)本繼續(xù)埋頭寫了起來(lái)。

          后邊的座位上,周衡兒等幾位愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)正在奮筆疾書。她們眼睛盯著題目,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖在紙上沙沙地游走,不一會(huì)兒今天的作業(yè)就完成了一半。

          “叮鈴鈴……”急促的上課鈴聲突然響起來(lái)了,同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上,做好上課的準(zhǔn)備。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。一會(huì)兒,朗朗的讀書聲傳出了教室,飄蕩在操場(chǎng)的上空……

        課間十分鐘作文6

          “下課的鈴聲送來(lái)10分鐘來(lái)吧,來(lái)吧,大家來(lái)輕松。”音樂(lè)課上學(xué)的歌曲《10分鐘》,恰到好處的形容了下課的我們。

          每到課間鈴聲響起,大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多,比如斗筆、折紙、編花籃,……其中我最喜歡的,也是在哪里都能玩的游戲,叫做“誰(shuí)是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語(yǔ),大家都隱藏自己的詞語(yǔ),但是需要形容給別人聽(tīng),然后才開(kāi)始猜。拿到與別人的詞語(yǔ)不同類的詞語(yǔ)的人就是臥底。那么由誰(shuí)來(lái)分配詞語(yǔ)呢?可以寫紙條抽簽,不過(guò)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),我們可以用電話手表中的小游戲來(lái)分配任務(wù)。

          有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表,然后開(kāi)始形容,我和菲菲都說(shuō)自己的詞語(yǔ)是可以喝的,小蔡說(shuō),他的詞語(yǔ)是可以吃的,于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡,“哈哈,就是你了�!蔽覀冞x擇了小蔡�?墒禽斎胧直硪豢�,“臥底勝利”!什么?這怎么可能?我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲,那么到底誰(shuí)是臥底呢?我和菲菲繼續(xù)形容,菲菲說(shuō)她喝的是白色的,而我喝的卻是棕色的,我們不知道怎么辦才好,只能讓手表公布答案。原來(lái)小蔡是口誤,他的詞語(yǔ)也是喝的.,只不過(guò)我和小蔡是可口可樂(lè),而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來(lái),小蔡撓撓頭,有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開(kāi)心地說(shuō):“算了,下次努力!”

          “鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們也回到了課堂里。再見(jiàn),游戲……一會(huì)見(jiàn)!

          橙媽作文點(diǎn)評(píng):

          誰(shuí)是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲,對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句,再見(jiàn)游戲……一會(huì)兒見(jiàn)。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛(ài),這樣的側(cè)面描寫就非常好。

        課間十分鐘作文7

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,我們最喜愛(ài)的大課間開(kāi)始了!

          陽(yáng)光普照著大地,我們排著整齊的隊(duì)伍慢慢跑進(jìn)了操場(chǎng)。嗨!這兒真熱鬧!有的同學(xué)在歡快地跳繩;有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……

          瞧,那兒拉拉隊(duì)手舞足蹈喊得多歡��!哦,原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué)在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。

          我們班今天的`活動(dòng)是打籃球。我和幾個(gè)男同學(xué)自覺(jué)的分了隊(duì),緊張而激烈的比賽開(kāi)始了!只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響,球已被扔向空中,早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員柏鴻縱身一躍,伸出巨掌,奮力一擊,球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番,便快速運(yùn)球,跑過(guò)中場(chǎng)線,我的站位方向正好有個(gè)空當(dāng),亮翰揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我手中,本人接球,馬上啟動(dòng),到了籃下。對(duì)方球員見(jiàn)事不妙,飛快趕來(lái)?yè)浞�。我的球已出手,可�?duì)方球員剎不住車,還是與我撞了個(gè)滿懷,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,只見(jiàn)籃球故意想和我做對(duì)似的,在籃筐上彈了幾下,才慢慢掉了進(jìn)去。“yes!1比0”,我躍起身來(lái),大聲叫著,揮舞著拳頭。

          對(duì)手在第一球就敗在了我們的手上,當(dāng)然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開(kāi)始了,哲宇搶到了球,不管三七二十一,只見(jiàn)他稍稍穩(wěn)定一下呼吸,便投出一個(gè)高拋球,“進(jìn)球”,對(duì)方隊(duì)員高興地吶喊道�!翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎��!艾F(xiàn)在是1比1”。我喘著氣,擦著汗說(shuō),“再來(lái)一局定勝負(fù)!”第三局開(kāi)始了,柏鴻搶到球,他左沖右突,趁其不備地攻到籃下,“好,投球��!”我激動(dòng)地說(shuō)道�?墒�,對(duì)方隊(duì)員都圍住了他,我著急地看著這一幕,柏鴻怎么突圍呢?只見(jiàn)他利索地把球傳給了我,而我也眼疾手快地接住了球,我凌空躍起,準(zhǔn)備投球,只聽(tīng)“啪”的一聲,嘉民來(lái)了個(gè)空中截球,把球搶了過(guò)去,緊接著他又來(lái)了個(gè)高拋球,“嘭”的一聲,籃球應(yīng)聲而入。對(duì)方隊(duì)員歡呼道:“太帥啦!2比1!”“再來(lái)一局!”我拿著球說(shuō)道。這時(shí)鈴聲偏偏和我作對(duì),意義說(shuō)完,它就馬上響起來(lái)了。

          我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說(shuō):“要是大課間時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了�!�

        課間十分鐘作文8

          童年就像一條歡快的小溪,淙淙的奔向遠(yuǎn)方。慢慢到成長(zhǎng),慢慢地長(zhǎng)大,留下一首美妙的歌,一段難忘的回憶,一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)……不,還有那些讓你哭笑不得,回味無(wú)窮的鏡頭。

          看!我的瞳孔里已經(jīng)收錄了一個(gè)精彩的視頻,本人迫不及待地想要分享給大家啦!

          叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了,老師夾著課本快步走出了教室。緊接著,同學(xué)們從安靜地狀態(tài)一下子過(guò)渡到熱鬧的狀態(tài)。有做游戲的,有聊天的,有走動(dòng)的…。。

          一陣爭(zhēng)吵聲由遠(yuǎn)及近傳來(lái),順著聲音望去。哦!我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭(zhēng)吵著什么?這里立刻圍了好多人,有勸架的,有看熱鬧的,還有助陣的……。更可笑的是,有一位同學(xué),她本來(lái)是來(lái)勸架的,勸著勸著,自己竟然也加入戰(zhàn)爭(zhēng),跟著他倆一起吵了起來(lái)。哈哈!真是世界之大,無(wú)奇不有!

          再看那些助陣的.同學(xué)吧!他們跟著小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的推進(jìn)了工具室(放打掃衛(wèi)生工具的小屋),迅速地跑到教室外面,趴在窗戶外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門,以防他出來(lái)。嗨!小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門,好讓自己出來(lái)!這時(shí),小喬覺(jué)得自己的力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計(jì),走為上策!“逃吧!”“嗖”的一下,跑得無(wú)影無(wú)蹤。

          這時(shí),劉浩哲猛地一下把門推開(kāi)了。因?yàn)橛昧︖^(guò)猛,門的反射力又被彈了回來(lái),剛好又撞到他的臉上。頓時(shí),滿臉通紅,簡(jiǎn)直比關(guān)羽的臉還紅。再看,頭發(fā)氣得直愣愣的,眉頭緊鎖,眼珠子登著溜圓溜圓,一股殺氣騰騰的樣子。

          小喬呢,看到小劉怒火沖天,火冒三丈的樣子,就覺(jué)得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時(shí)候,上課鈴響了!要不是著鈴聲,劉浩哲肯定會(huì)跟她大干一場(chǎng)的。

          “丁鈴鈴!丁鈴鈴!”,一切又恢復(fù)了平靜。可這課間十分鐘卻令我那么的難忘!

        課間十分鐘作文9

          教室里,是學(xué)習(xí)的天地,知識(shí)在教室里徘徊;朗朗的讀書聲在教室里回蕩。教室里,也是一片歡樂(lè)的海洋,時(shí)而傳出歡笑聲,清脆而又灑脫;時(shí)而傳出打鬧聲,渾濁而又瀟灑。

          “叮——”頓挫抑揚(yáng)的下課鈴在耳邊響起,我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來(lái),看著老師那不緊不慢的步伐,我絕望了,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”��!再看著老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動(dòng),我像泄了氣的皮球 ,垂頭喪氣的,“柳暗花明”又要等到何時(shí)��!該不會(huì)是整個(gè)課間十分鐘吧,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,老師的`話怎么也聽(tīng)不進(jìn)去,看著老師停下了步子,終于合上了書本,我總算舒了口長(zhǎng)氣。

          目送著老師離去的身影,我一個(gè)180度大轉(zhuǎn)身,便虎視眈眈的望著我的同桌譚靜雅,嘴角抹起一絲壞笑,再與曾玉杰一個(gè)對(duì)視,譚靜雅察覺(jué)到不對(duì)勁,雙手一拍桌,撒腿就想跑,可是曾玉潔眼疾手快,來(lái)了個(gè)翁中捉鱉,我們把譚靜雅抓住,死活都不肯放手,我和曾玉杰一起睜著大眼瞪著譚靜雅,譚靜雅嚇壞了,無(wú)力的掙扎著,我陰深深地對(duì)她說(shuō):“別做徒勞的掙扎了�!�

          嘿嘿!前兩天我和曾玉杰留心觀察,發(fā)現(xiàn)人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕,地不怕,就怕與人對(duì)視,我們口頭上說(shuō)是幫譚靜雅壯膽子,實(shí)際上是另有所圖啊!譚靜雅譚靜雅手亂抓,抓到語(yǔ)文書便遮在臉上,但我和曾玉杰依舊不放過(guò)她,瞪了她大半天,直到上課鈴響起,我們才放過(guò)了她,安心的上課。我不禁心想:留心觀察真給力!

          以后的日子里,只要曾玉杰一數(shù)三、二、一,便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾,我和曾玉杰便會(huì)哈哈大笑,繼續(xù)幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘,但那是快樂(lè)的十分鐘,有趣的十分鐘,難忘的十分鐘。

        課間十分鐘作文10

          “叮鈴鈴……”下課了!在老師宣布下課后。同學(xué)們像潮水一樣爭(zhēng)先恐后地到了操場(chǎng)上,各自玩了起來(lái)。

          瞧,那是曉剛孫和張小越。他們?cè)诟墒裁茨�?哦,原�?lái)是在打羽毛球呀!他們打得都很好,勢(shì)均力敵。幾個(gè)回合下來(lái),都沒(méi)分出勝負(fù),真是激烈呀!

          接下來(lái)看見(jiàn)的是張雪飛和孫林,他們?cè)诟墒裁茨�?只�?jiàn)天空中一只只紙飛機(jī)像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。原來(lái)他們是在玩紙飛機(jī)呀!

          呀,一個(gè)球滾到腳邊。原來(lái)是高旭他們?cè)谔咦闱�。高旭帶球,傳給吳博文,吳博文奮力一踢,“球進(jìn)了!”操場(chǎng)周圍觀戰(zhàn)的同學(xué)們吶喊起來(lái)。好球!高旭向卜振宇他們揚(yáng)眉吐氣,真是太有意思了!

          男生們說(shuō)完了,那女生們呢?哦,她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋,她們像是靈活的小猴子,在皮筋上跳來(lái)跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇,她們踢得真好。“咚……咚”的聲音在耳邊響起。還有幾個(gè)女同學(xué)在跳繩,她們靈活地一跳一跳,繩子飛快地在她們頭頂飛過(guò),發(fā)出“嘶……”的聲音,轉(zhuǎn)眼間,繩子又落到了地上,發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏得了比賽。

          班里好像還有人。哦,是幾個(gè)“書呆子”在利用下課時(shí)間讀書呀。他們看得非常專注。就是在教室里大喊一聲,他們也毫不理會(huì)。他們好像已經(jīng)沉迷到了書的世界中。

          “將軍”這是什么聲音?哦,原來(lái)是有人在下象棋呀。任仕杰出當(dāng)頭炮,李嘉旭跳馬,任仕杰出車……最終,任仕杰的.老將被李嘉旭的雙重炮逼得毫無(wú)退路,只得投降。李嘉旭勝利。

          “叮鈴鈴……上課了,同學(xué)們又如回頭潮一樣涌回了教室,精力充沛的他們將要準(zhǔn)備迎接新的一節(jié)課。進(jìn)門前,我還戀戀不舍的回頭看一眼,畢竟誰(shuí)舍得那短暫又精彩的十分鐘呢?

        課間十分鐘作文11

          “丁零”課結(jié)束了,學(xué)生們像剛放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。

          看,在操場(chǎng)的西北角,學(xué)生們正在開(kāi)心地打乒乓球。一個(gè)孩子開(kāi)始發(fā)球,一只手拿著乒乓球拍,另一只手拿著乒乓球。他把球扔出去,打得很高。另一個(gè)孩子看著球,飛快地?fù)羟�。然后小明鼓起掌�?lái),球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來(lái),喊道:“我贏了一個(gè)球!太好了!”小明撿起球說(shuō):“不要太早高興�?粗�!”說(shuō)著,把球拍放到桌子另一邊的角落里,真好!他想出了一個(gè)側(cè)球。小丁俯下身子,試圖把球拍舉起來(lái)。不幸的是,他夠不到球,球掉到了地上。小丁撿起來(lái)說(shuō):“看我怎么對(duì)付你!”小丁故意把球打到網(wǎng)邊。小明把手伸得很長(zhǎng),但不幸的.是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說(shuō)。這次我贏了,哈哈!”小明對(duì)小丁大發(fā)雷霆。像這樣演奏真是太棒了,我旁邊的觀眾都聚精會(huì)神,不時(shí)鼓掌。

          在操場(chǎng)的東北角,幾個(gè)學(xué)生正在踢毽子。其中一名學(xué)生用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,并把毽子踢得高高的。當(dāng)他摔倒時(shí),他用右腳內(nèi)側(cè)踢羽毛球。觀眾眼花繚亂。另外兩個(gè)學(xué)生踢毽子,看毽子掉在哪里,不管誰(shuí)輸了,觀眾的眼球都在轉(zhuǎn),有些人轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。

          在操場(chǎng)的西北角,學(xué)生們正在跳繩。繩子是由兩個(gè)同學(xué)扔的,在另一邊形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。兩個(gè)同學(xué)說(shuō):“凱蒂,凱蒂,進(jìn)來(lái)�!边@時(shí),一只“小貓”跳了進(jìn)來(lái)。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái),“小貓,小貓,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”然后小貓?zhí)似饋?lái),轉(zhuǎn)過(guò)身去。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái),“小貓,小貓,摸摸地面。”小貓摸了摸地面。兩個(gè)同學(xué)說(shuō),“離開(kāi)這里,小貓�!靶∝埑鋈チ�,然后一批又一批地進(jìn)來(lái)。

          在操場(chǎng)的東南角,學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳,一只腳交叉。不一會(huì)兒,另一個(gè)人跑了進(jìn)來(lái),兩個(gè)人一起跳了起來(lái)。觀眾也跳了進(jìn)來(lái)�!岸辍闭n開(kāi)始了,操場(chǎng)又安靜了,快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了。

        課間十分鐘作文12

          時(shí)間匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。本以為初中生活是豐富多彩的,可是現(xiàn)實(shí)卻與曾經(jīng)的夢(mèng)想相距太遠(yuǎn)。

          雖說(shuō)以前的陌生面龐現(xiàn)在已經(jīng)變得熟悉起來(lái),但是在課間的十分鐘里大家卻還都是沉默寡言,個(gè)個(gè)精神懶散。他們有的埋頭寫字,有的捧書朗讀,還有的趴在桌子上目光呆滯,不知到底在想些什么。反正整個(gè)教室里死氣沉沉的,沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)氣氛。這不由讓我想起了小學(xué)時(shí)的課間十分鐘。

          在小學(xué)的時(shí)候,課間可是同學(xué)們最為活躍的時(shí)刻。離下課還有五分鐘的那段短短的時(shí)間,對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像是黎明前的黑暗,同學(xué)們的臉上都寫滿了麻木、困倦與無(wú)奈。這時(shí),鈴聲如革命勝利的號(hào)角一般響起來(lái)了,這鈴聲如春風(fēng)一樣飄進(jìn)了教室。啊,這振奮人心的春風(fēng)�。≡谶@一刻,同學(xué)們?nèi)慷继K醒過(guò)來(lái)了,就像是千年的咒語(yǔ)終于被解開(kāi)一樣,大家又重新有了活力,盡情地去享受這課間的.時(shí)光。

          看啊,還沒(méi)等任課老師邁出教室,有的同學(xué)就已經(jīng)沖了出去,飛快地跑到了操場(chǎng)上。他們有的玩跳皮筋,有的玩投沙包,有的踢幾腳球,整個(gè)操場(chǎng)上都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。教室里的同學(xué)也不閑著,他們有的在一起猜謎語(yǔ),有的在一起打拍子,有的在一起講故事,真是其樂(lè)融融。

          最有趣的要數(shù)課間發(fā)作業(yè)了。每次課代表搬來(lái)作業(yè),同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)地坐在自己的座位上(因?yàn)闆](méi)發(fā)到作業(yè)的同學(xué)待會(huì)兒是要受到老師懲罰的)。這個(gè)時(shí)候,被叫到名字然后發(fā)到作業(yè)的同學(xué),剛才那緊繃的臉龐立刻變得舒展開(kāi)了,因?yàn)樗麄兊男倪@時(shí)才算落到了地上。課代表有時(shí)也會(huì)偷偷地藏起幾位同學(xué)的作業(yè)本,這下可把那幾位同學(xué)給嚇慘了,有些同學(xué)甚至臉色都變了。你說(shuō),我們的課代表是不是太有“心機(jī)”了?

          而現(xiàn)在的初中生活竟然變得如此地緊張,以前的情趣已經(jīng)完全沒(méi)有了,取而代之的只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!

          啊,小學(xué)時(shí)的課間十分鐘是多么美妙!在課上我們用知識(shí)充實(shí)了自己的頭腦,課下又會(huì)展露出自己的天真。想起那時(shí)的課間十分鐘,我便不由想起了童年的我們。

        課間十分鐘作文13

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專心上課的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,個(gè)個(gè)傾巢蜂擁而出,涌向操場(chǎng)。

          瞧!那邊幾個(gè)男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽(tīng),大乒乓球的同學(xué)不時(shí)的發(fā)出“Yes!”的歡呼。而那些輸?shù)耐瑢W(xué)呢,則在唉聲嘆氣。

          而那些拍卡片得同學(xué)呢,才不會(huì)在非常明顯餓地方拍呢。因?yàn)閷W(xué)校下了止令,不準(zhǔn)許拍卡,不然的話你的手就要累死了。拍卡的同學(xué),有的用手重重的一拍,打到了地面上,疼得手都紅了,可是卡片卻絲毫沒(méi)有動(dòng);有的拿起衣角,輕輕在卡片的上方一扇,結(jié)果翻了一張,他做著勝利的手勢(shì),臉上一副得意洋洋的模樣�?墒�,他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,他被老師發(fā)現(xiàn)了,唉!我想:他的手要提出意見(jiàn)了。

          “加油,加油�!蔽翼樦曇艨戳诉^(guò)去,原來(lái),女生們正在玩跳繩呢!兩人一組。只見(jiàn)第一個(gè)女生的體型肥胖,她才跳了十幾個(gè)就停住了,因?yàn)�,她被繩子絆了一下。而第二個(gè)選手輕輕松松地超過(guò)了她,所以第二個(gè)人贏了······

          “叮鈴鈴······”上課鈴響了起來(lái),原來(lái)生龍活虎的操場(chǎng),一下子變得寧?kù)o

          完成《課間十分鐘》寫話一年級(jí)該怎樣寫?

          “丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點(diǎn)單調(diào),可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái),它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè)曲。老師一聽(tīng)到它,就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí),同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦,我們快樂(lè)的課間十分鐘!

          課間十分鐘,我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�!袄销椬叫‰u”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……

        課間十分鐘作文14

          班中有善口技者,仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問(wèn)全盡收口中。實(shí)乃眾人所評(píng)之超級(jí)巨猩,咆哮啊,雷起啊,氣勢(shì)之盛直沖云霄,簡(jiǎn)稱氣沖斗牛。有一多事者評(píng)曰:此為現(xiàn)代古猿,不看可惜至極也,門票十元。此話激怒善口技者,二人唇槍舌戰(zhàn)猶如日本鬼子進(jìn)村之勢(shì)。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達(dá)加斯加

          拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對(duì)千夫指、更上一層樓!使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!飛檐走壁,一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里!攻心為上,走火入魔,兩眼迸金星,七竅生煙!

          罵人聲,打殺聲,斗毆聲,行兇聲,自殺聲,被殺聲,拉仗聲,助勢(shì)聲,喝彩聲,搶奪聲,潑水聲,用唾液把對(duì)方的淀粉變成麥芽糖聲,文具決堤聲,撕扯書本聲,垂死掙扎聲,行尸走肉聲,缺胳膊少腿聲凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;雖人有百口,口有百舌,不能名其一處也!

          于是,門外之教導(dǎo)主任變色離席,奮袖出臂,沖入,吼之。群響畢絕,回頭視之,一頭發(fā)凌亂者怒視掃描。眾同學(xué)無(wú)不伸頸,側(cè)目,面紅,耳赤,齜牙,咧嘴,以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫,飛回教室,只見(jiàn)狼藉一片又一片,不禁眼冒兇光,威力四射,叱咤風(fēng)云,頭上起火!

          再瞧善口技者,東一塊黑,西一塊白,領(lǐng)子一塊紅,袖子一塊綠,兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍(lán)色,宛然一大活調(diào)色盤。而那多事者已體無(wú)完膚,頭發(fā)上乃垃圾箱中寄居了一星期的`塵土,腿部大片劃傷,衣服上破洞層出不窮,好似古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上的半死之人。老師氣急,一氣之下操起丈八蛇矛(教鞭),狠狠地

        課間十分鐘作文15

          下課了,優(yōu)美的下課音樂(lè)響起來(lái):“下課時(shí)間到了,老師您們辛苦了”。一聽(tīng)到這聲音,同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地跑出教室,來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上,參加自己喜歡的課間活動(dòng)。頓時(shí),操場(chǎng)上人山人海,人流如潮。如同一陣風(fēng)把無(wú)數(shù)的葉子吹了進(jìn)來(lái)。

          課間活動(dòng)真是豐富多彩:有的同學(xué)在比賽跑步;有的同學(xué)在扔沙包;還有的同學(xué)在踢足球……

          我先過(guò)去看了看比賽跑步的。他們跑得好快呀,“嗖”地一下從我身邊跑過(guò)去,可以清楚感到一陣風(fēng)刮過(guò)。其中一個(gè)男生開(kāi)始跑在最后,突然他猛的加速就超過(guò)兩位,火速串到了第一的位置。比賽結(jié)束了,真是砌墻的磚頭——后來(lái)者居上�。�

          突然,“沙沙沙”的聲音吸引了我的注意力。哦,原來(lái)是有同學(xué)在玩砸沙包的游戲。只見(jiàn)他們有十個(gè)人:五個(gè)人穿著綠衣服,另外五個(gè)人穿著藍(lán)衣服。我想這應(yīng)該是他們?cè)诜株?duì)比賽吧。噢,原來(lái)他們把足球場(chǎng)當(dāng)作打橄欖球的場(chǎng)地了。只見(jiàn)他們你追我趕,互不相讓。一會(huì)兒沙包被傳到這個(gè)同學(xué)的手上,一會(huì)兒又被另一個(gè)同學(xué)搶走了……“嘿”的一下,沙包被傳到綠色隊(duì)員的手中,這個(gè)隊(duì)員離對(duì)方門口很近,“嘭”的`一聲,沙包進(jìn)了,綠隊(duì)贏了。

          我呢,參加了籃球隊(duì),這才是我覺(jué)得最有意思的課間活動(dòng)。我右手夾著籃球,到了籃球框下,“嘿嘿,我投……”耶…球進(jìn)了!隊(duì)員都到齊后,我們開(kāi)始打比賽了。一個(gè)紅隊(duì),一個(gè)綠隊(duì),我在綠隊(duì)。開(kāi)始了,發(fā)球的是我,我跑向敵方陣營(yíng),要投球,敵方的隊(duì)員攔我,我心想:就憑你,哈哈哈……我嘴角微微一笑,在三分線外投了一球。這時(shí)我很緊張,因?yàn)榍蛞恢痹谇蚩蛏弦恢鞭D(zhuǎn)。一圈、兩圈……大家都死死地盯著球。球進(jìn)了!“耶!”到處是我們綠隊(duì)隊(duì)員的呼喊聲。

          上課了,“上課時(shí)間到了,請(qǐng)迅速回到教室,準(zhǔn)備上課�!眱�(yōu)美的上課音樂(lè)再次響起。課間的活動(dòng)時(shí)間雖然短暫,卻給我們帶來(lái)了快樂(lè),短暫的活動(dòng)休息時(shí)間,讓我們忘記了煩惱;讓我們不再覺(jué)得上課煩躁;讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

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            (優(yōu))課間十分鐘作文

            課間十分鐘作文1

              “叮呤呤,叮呤呤”,伴隨著老師的一聲“下課“,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

              拍桌子啦、拉凳子啦,你呼我喊的,你跳我笑的……各種聲音同時(shí)奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來(lái)。不過(guò),仍有幾個(gè)文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書,大家都在以自己喜歡的方式放松自己。

              我準(zhǔn)備找陳櫬周一起去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)陳櫬周身旁時(shí),發(fā)現(xiàn)他正在和他的同桌在圖畫本上畫《貓和老鼠》手游中的`場(chǎng)景和角色,我也被吸引了。他先把游戲角色的名字一一列在圖畫本上,然后補(bǔ)充游戲場(chǎng)景中道具和物品,還畫了一個(gè)躺在床上睡覺(jué)的人和一條狗。剛看到他畫的那條狗,我覺(jué)得非常奇怪,為什么這條狗的耳朵那么大,還撅著嘴呢?這可不像我們常見(jiàn)的狗。他告訴我這是他同桌畫的,也許是因?yàn)樗胗米约旱目鋸埉嫻P表現(xiàn)這條狗的與眾不同和可愛(ài)吧�?粗麄冞@么忙,我還是去找以前的同學(xué)到操場(chǎng)上玩去吧。

              經(jīng)過(guò)擁擠的走廊,我看見(jiàn)同學(xué)們有的在玩卡片游戲,有的相互追逐打鬧,還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人,還有的在眺望遠(yuǎn)方。我來(lái)到同學(xué)班的時(shí)候,他們似乎和我有心靈感應(yīng),已經(jīng)等在門口了。我們說(shuō)笑著,來(lái)到操場(chǎng)玩碰碰車的游戲。

              我們四個(gè)同學(xué)雙手交叉抱肩,相互用身體碰撞,“電光火石”之間,看誰(shuí)先失敗。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn),我最先被淘汰。正在他們繼續(xù)“戰(zhàn)斗時(shí)刻,值日老師走過(guò)來(lái)了,老師告訴我們:這個(gè)游戲很危險(xiǎn),以后不能再這樣玩。

              不一會(huì)兒,上課的鈴聲響了,我們飛奔回到教室,等待老師上課,更期待著下一次的有意義的課間活動(dòng)。

            課間十分鐘作文2

              “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧?kù)o的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)這十分鐘可是十分寶貴的,一點(diǎn)也不能耽誤。

              教室里�?�!我們班的小博士們還在津津有味的看著書,一會(huì)兒畫畫好詞,一會(huì)兒做做筆記,“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來(lái)的吧!還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神,做著眼保健操,好像周圍的一切和他無(wú)關(guān)似的。教室里最有人氣的要數(shù)我們班的“小廣播”了。瞧!他正在高談闊論,講述自己昨天的見(jiàn)聞,自己講的是聲情并茂,周圍的同學(xué)聽(tīng)的更是津津有味,不時(shí)還有幾個(gè)來(lái)晚的,在想辦法擠進(jìn)去。

              再來(lái)看看走廊。有一些“清高”的男生女生,正在極目遠(yuǎn)眺,看著遠(yuǎn)處的山,仿佛想把那座山看穿;有的仰頭在看天上的云,偶爾還低頭瞥一眼樓下同學(xué)的舉動(dòng);你聽(tīng)“刷刷”的聲音,原來(lái)是幾個(gè)稱職的值日生,發(fā)現(xiàn)樓道臟了,正在打掃衛(wèi)生,見(jiàn)到那些亂扔垃圾的同學(xué)不時(shí)還嘟囔兩句;還有幾個(gè)喜歡稱兄道弟的同學(xué),勾肩搭背,邊打邊鬧,走到樓梯口,索性直接坐在樓梯上,“嗖”的`一滑而下。

              最有活力的,莫過(guò)于操場(chǎng)了。跑道上,有幾個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的同學(xué)在比賽短跑;再看足球場(chǎng)和籃球場(chǎng),那可是我們男生的天下。那些偏低的同學(xué)在足球場(chǎng)上,你擁我擠爭(zhēng)先恐后的搶著足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球,看,一個(gè)漂亮的三分投籃,贏得了一片喝彩聲;而我們的女生呢?哦!都在我們的羽毛球場(chǎng)上,瞧,她們精彩的發(fā)球過(guò)網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。

              “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室,沸騰的校園又變得寧?kù)o下來(lái)了。

            課間十分鐘作文3

              課間10分鐘真的非常的短暫,但它的內(nèi)容卻可以說(shuō)是豐富到“貫穿古今”,無(wú)與倫比的。接下來(lái)我就來(lái)帶你參觀一下我們六(6)班獨(dú)具特色的課間10分鐘吧!

              一、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)

              在我們班有兩派人,一是“讀書人”;二是“野蠻人”�!白x書人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀,似乎讓人感覺(jué)到他們有一種要“讀盡天下書,讀破 萬(wàn)卷書”的“豪情壯志”,他們課間從來(lái)不嬉戲打鬧。而戰(zhàn)爭(zhēng)人就截然不同了,他們喜歡打打鬧鬧,沒(méi)事的時(shí)候還在那邊鬼叫,總是把我們嚇一大跳。當(dāng)然他們的成 績(jī)也不算好,但馬馬虎虎算得過(guò)去;可有些人就不一樣了,他們雖然身為“野蠻人”,但成績(jī)竟然比“讀書人”還要好。他們以蠻力“生活”,和“讀書人”形成了 鮮明的對(duì)比。不用說(shuō)也猜得出來(lái),肯定是“讀書人”以智慧戰(zhàn)勝了那些“野蠻人”,因?yàn)檫@是理所當(dāng)然的。

              二、小小音樂(lè)會(huì)

              我們班有許許多多的“金嗓子”,他們的聲音不僅僅會(huì)摧殘耳膜,還會(huì)把老師給引過(guò)來(lái)。之所以會(huì)把老師引來(lái),是因?yàn)楫?dāng)這些“金嗓子”唱起歌來(lái)時(shí),雖然難 聽(tīng),可難聽(tīng)歸難聽(tīng),還是會(huì)有一些人情不自禁地跟著唱起來(lái),于是聲音大了起來(lái)。盡管這些“未來(lái)的偶像明星們”沒(méi)有我們“粉絲們”的支持,但他們?nèi)匀粺嶂杂诔?歌,為歌曲而狂,難怪自古以來(lái)無(wú)數(shù)的`人“視它為尊”。但不要小看我們班,我們班可是有一個(gè)人無(wú)論是什么歌,只要聽(tīng)上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來(lái)。那個(gè)人是 誰(shuí)呢?他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛!注意哦,他是個(gè)男生哦!男生能這樣,很不容易了哦!如果你不相信,可以跟他去比試比試哦!

              三、口水世界大戰(zhàn)

              隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展,人類的文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線上飚”,提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰(zhàn)場(chǎng)”到處是令人驚悚的血液;現(xiàn)在是提倡 和平的世界,用的是嘴巴,光是想一想,那種場(chǎng)面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話說(shuō)得好“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰(zhàn)”,每一天 都是雞飛狗跳,沒(méi)有一天是安寧的。但如果在“戰(zhàn)爭(zhēng)”上,只有一句話沒(méi)跟上,就會(huì)被罵得“狗血淋頭”,真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。 钡珶o(wú)論是哪一方 輸或者說(shuō)哪一方贏,但“戰(zhàn)爭(zhēng)”總是以永恒的歡笑告一段落,也許世界上最最完美的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就是以大家最開(kāi)心的笑容結(jié)束吧!

              課間的10分鐘的確是非常的短暫,但它帶給我們的精彩和歡樂(lè)卻是永恒的。所以,我常常在想,如果沒(méi)有這寶貴的課間10分鐘,我們的生活是不是黯淡無(wú)光的呢?

            課間十分鐘作文4

              課間十分鐘,有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在看書。

              突然傳來(lái)一聲吼叫劉康權(quán),你別跑,看我的無(wú)影腳!我回頭一看,原來(lái)是種萌垠跟劉康權(quán)這兩個(gè)調(diào)皮大王在互相傷害。只見(jiàn)劉康權(quán)掄起手掌,啪的一聲拍在種萌垠的臉上,種萌垠毫不示弱,隨即飛起一腳,正好踢在劉康權(quán)的.肚子上。這下捅了馬蜂窩,劉康權(quán)就像一頭發(fā)怒的獅子,沖著種萌垠的背重重地拍打起來(lái)。種萌垠頓時(shí)也打出了火氣,毫不猶豫地又飛起一腳,又狠又準(zhǔn)地踢在劉康權(quán)的腿上,趁劉康權(quán)趔趄的時(shí)候,緊緊地抓住他的雙手,鐵鉗似的,腳就像飛毛腿一樣,接連不斷地踢向劉康權(quán)。說(shuō)來(lái)也怪,種萌垠看似惱火,臉上卻噙著微笑,好像這不是在打架,而是在聊天!感覺(jué)他對(duì)于這場(chǎng)打架駕輕就熟!兩人不時(shí)扭打在一起,打得不可開(kāi)交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊:加油!種萌垠!我在旁邊邊笑邊想:種萌垠不愧為打架大王,這一腳真是踢得又狠又重!班長(zhǎng)一看,不好,事情鬧大了,種萌垠太厲害,劉康權(quán)根本沒(méi)有還手之力!趕緊大聲說(shuō)道:老師來(lái)了,快別打了!話音剛落,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲!

              我觀望了一下,好家伙,就這么一會(huì),劉康權(quán)滿身狼狽,垂頭喪氣地站在那里,褲子上滿是腳印,肚子上的腳印尤其明顯!反觀種萌垠,只是臉上紅了一點(diǎn)點(diǎn),嘴角上帶著勝利的微笑,衣服一點(diǎn)都沒(méi)亂!種萌垠是不是學(xué)過(guò)跆拳道�。客饶_功夫這么牛!旁邊的同學(xué)小聲地嘀咕道。

              以前課間休息我也經(jīng)常與種萌垠玩耍,從這次的打鬧中,我知道了種萌垠的厲害,以后再也不敢跟他動(dòng)手動(dòng)腳了!

            課間十分鐘作文5

              課間十分鐘豐富而多彩,課間十分鐘緊張又愉快!作為小學(xué)生,每堂課快下課時(shí)最盼望的,莫過(guò)于廣播里傳來(lái)的下課鈴聲吧!我也不例外,今天就來(lái)給大家分享一下愉快的課間生活。

              這節(jié)課是語(yǔ)文課�?煜抡n了,同學(xué)們的眼睛都死死地盯著墻上的掛鐘。十、九、八、七……大家在心里默默地?cái)?shù)著,心中充滿了期待�!岸b忊彙睈偠南抡n鈴聲終于響起來(lái)了。隨著蘆老師的一聲“下課”,教室里立刻炸開(kāi)了鍋。上一秒還寂靜無(wú)聲的正襟危坐著,下一秒就欣喜若狂的歡聲雀躍了。

              瞧!幾位愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)立刻拿起跳繩、乒乓球拍沖出教室,奔向操場(chǎng)。這邊丁徐碩雙手正飛快地?fù)u著繩子,那邊沈國(guó)豪則已在乒乓球臺(tái)邊奮力地?fù)]舞球拍了。當(dāng)他們氣喘吁吁地回到教室時(shí)早已是大汗淋漓,仰起頭來(lái)一瓶水就一飲而盡,嘴里還連聲喊道:“痛快!痛快!”

              “噓!小聲點(diǎn)!”教室的一角,張思宇和王哲愷在“楚河”“漢界”邊廝殺正酣�!皩④姡 睆埶加畹钠遄訑S地有聲!“��!”王哲愷眉頭一皺,倒吸一口涼氣。“快用馬吃他的車!”“不行不行!他贏定了!”觀戰(zhàn)的'同學(xué)把桌子圍得水泄不通,急得直跺腳,盡管聲音壓得低低的,但討論得卻是熱火朝天。

              “李昊宇,你看我這道題目做的對(duì)嗎?”原來(lái)是趙子俊正在向他請(qǐng)教數(shù)學(xué)題,李昊宇皺了皺眉,思索一會(huì)兒說(shuō)道:“不對(duì),應(yīng)該這么算!”邊說(shuō)邊在草稿紙上演算著�!芭�,原來(lái)是這樣!謝謝謝謝!”趙子俊茅塞頓開(kāi),邊點(diǎn)頭邊拿過(guò)作業(yè)本繼續(xù)埋頭寫了起來(lái)。

              后邊的座位上,周衡兒等幾位愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)正在奮筆疾書。她們眼睛盯著題目,大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖在紙上沙沙地游走,不一會(huì)兒今天的作業(yè)就完成了一半。

              “叮鈴鈴……”急促的上課鈴聲突然響起來(lái)了,同學(xué)們都停下了手中的事情回到座位上,做好上課的準(zhǔn)備。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。一會(huì)兒,朗朗的讀書聲傳出了教室,飄蕩在操場(chǎng)的上空……

            課間十分鐘作文6

              “下課的鈴聲送來(lái)10分鐘來(lái)吧,來(lái)吧,大家來(lái)輕松。”音樂(lè)課上學(xué)的歌曲《10分鐘》,恰到好處的形容了下課的我們。

              每到課間鈴聲響起,大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多,比如斗筆、折紙、編花籃,……其中我最喜歡的,也是在哪里都能玩的游戲,叫做“誰(shuí)是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語(yǔ),大家都隱藏自己的詞語(yǔ),但是需要形容給別人聽(tīng),然后才開(kāi)始猜。拿到與別人的詞語(yǔ)不同類的詞語(yǔ)的人就是臥底。那么由誰(shuí)來(lái)分配詞語(yǔ)呢?可以寫紙條抽簽,不過(guò)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá),我們可以用電話手表中的小游戲來(lái)分配任務(wù)。

              有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表,然后開(kāi)始形容,我和菲菲都說(shuō)自己的詞語(yǔ)是可以喝的,小蔡說(shuō),他的詞語(yǔ)是可以吃的,于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡,“哈哈,就是你了�!蔽覀冞x擇了小蔡�?墒禽斎胧直硪豢�,“臥底勝利”!什么?這怎么可能?我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲,那么到底誰(shuí)是臥底呢?我和菲菲繼續(xù)形容,菲菲說(shuō)她喝的是白色的,而我喝的卻是棕色的,我們不知道怎么辦才好,只能讓手表公布答案。原來(lái)小蔡是口誤,他的詞語(yǔ)也是喝的.,只不過(guò)我和小蔡是可口可樂(lè),而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來(lái),小蔡撓撓頭,有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開(kāi)心地說(shuō):“算了,下次努力!”

              “鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了,我們也回到了課堂里。再見(jiàn),游戲……一會(huì)見(jiàn)!

              橙媽作文點(diǎn)評(píng):

              誰(shuí)是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲,對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句,再見(jiàn)游戲……一會(huì)兒見(jiàn)。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛(ài),這樣的側(cè)面描寫就非常好。

            課間十分鐘作文7

              “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,我們最喜愛(ài)的大課間開(kāi)始了!

              陽(yáng)光普照著大地,我們排著整齊的隊(duì)伍慢慢跑進(jìn)了操場(chǎng)。嗨!這兒真熱鬧!有的同學(xué)在歡快地跳繩;有的同學(xué)興致勃勃地玩空竹……

              瞧,那兒拉拉隊(duì)手舞足蹈喊得多歡��!哦,原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué)在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。

              我們班今天的`活動(dòng)是打籃球。我和幾個(gè)男同學(xué)自覺(jué)的分了隊(duì),緊張而激烈的比賽開(kāi)始了!只聽(tīng)“嘟”的一聲哨響,球已被扔向空中,早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員柏鴻縱身一躍,伸出巨掌,奮力一擊,球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番,便快速運(yùn)球,跑過(guò)中場(chǎng)線,我的站位方向正好有個(gè)空當(dāng),亮翰揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我手中,本人接球,馬上啟動(dòng),到了籃下。對(duì)方球員見(jiàn)事不妙,飛快趕來(lái)?yè)浞�。我的球已出手,可�?duì)方球員剎不住車,還是與我撞了個(gè)滿懷,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,只見(jiàn)籃球故意想和我做對(duì)似的,在籃筐上彈了幾下,才慢慢掉了進(jìn)去。“yes!1比0”,我躍起身來(lái),大聲叫著,揮舞著拳頭。

              對(duì)手在第一球就敗在了我們的手上,當(dāng)然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開(kāi)始了,哲宇搶到了球,不管三七二十一,只見(jiàn)他稍稍穩(wěn)定一下呼吸,便投出一個(gè)高拋球,“進(jìn)球”,對(duì)方隊(duì)員高興地吶喊道�!翱蓯骸绷梁驳闪苏苡钜谎��!艾F(xiàn)在是1比1”。我喘著氣,擦著汗說(shuō),“再來(lái)一局定勝負(fù)!”第三局開(kāi)始了,柏鴻搶到球,他左沖右突,趁其不備地攻到籃下,“好,投球��!”我激動(dòng)地說(shuō)道�?墒�,對(duì)方隊(duì)員都圍住了他,我著急地看著這一幕,柏鴻怎么突圍呢?只見(jiàn)他利索地把球傳給了我,而我也眼疾手快地接住了球,我凌空躍起,準(zhǔn)備投球,只聽(tīng)“啪”的一聲,嘉民來(lái)了個(gè)空中截球,把球搶了過(guò)去,緊接著他又來(lái)了個(gè)高拋球,“嘭”的一聲,籃球應(yīng)聲而入。對(duì)方隊(duì)員歡呼道:“太帥啦!2比1!”“再來(lái)一局!”我拿著球說(shuō)道。這時(shí)鈴聲偏偏和我作對(duì),意義說(shuō)完,它就馬上響起來(lái)了。

              我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說(shuō):“要是大課間時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)就好了�!�

            課間十分鐘作文8

              童年就像一條歡快的小溪,淙淙的奔向遠(yuǎn)方。慢慢到成長(zhǎng),慢慢地長(zhǎng)大,留下一首美妙的歌,一段難忘的回憶,一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)……不,還有那些讓你哭笑不得,回味無(wú)窮的鏡頭。

              看!我的瞳孔里已經(jīng)收錄了一個(gè)精彩的視頻,本人迫不及待地想要分享給大家啦!

              叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了,老師夾著課本快步走出了教室。緊接著,同學(xué)們從安靜地狀態(tài)一下子過(guò)渡到熱鬧的狀態(tài)。有做游戲的,有聊天的,有走動(dòng)的…。。

              一陣爭(zhēng)吵聲由遠(yuǎn)及近傳來(lái),順著聲音望去。哦!我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭(zhēng)吵著什么?這里立刻圍了好多人,有勸架的,有看熱鬧的,還有助陣的……。更可笑的是,有一位同學(xué),她本來(lái)是來(lái)勸架的,勸著勸著,自己竟然也加入戰(zhàn)爭(zhēng),跟著他倆一起吵了起來(lái)。哈哈!真是世界之大,無(wú)奇不有!

              再看那些助陣的.同學(xué)吧!他們跟著小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的推進(jìn)了工具室(放打掃衛(wèi)生工具的小屋),迅速地跑到教室外面,趴在窗戶外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門,以防他出來(lái)。嗨!小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門,好讓自己出來(lái)!這時(shí),小喬覺(jué)得自己的力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計(jì),走為上策!“逃吧!”“嗖”的一下,跑得無(wú)影無(wú)蹤。

              這時(shí),劉浩哲猛地一下把門推開(kāi)了。因?yàn)橛昧︖^(guò)猛,門的反射力又被彈了回來(lái),剛好又撞到他的臉上。頓時(shí),滿臉通紅,簡(jiǎn)直比關(guān)羽的臉還紅。再看,頭發(fā)氣得直愣愣的,眉頭緊鎖,眼珠子登著溜圓溜圓,一股殺氣騰騰的樣子。

              小喬呢,看到小劉怒火沖天,火冒三丈的樣子,就覺(jué)得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時(shí)候,上課鈴響了!要不是著鈴聲,劉浩哲肯定會(huì)跟她大干一場(chǎng)的。

              “丁鈴鈴!丁鈴鈴!”,一切又恢復(fù)了平靜。可這課間十分鐘卻令我那么的難忘!

            課間十分鐘作文9

              教室里,是學(xué)習(xí)的天地,知識(shí)在教室里徘徊;朗朗的讀書聲在教室里回蕩。教室里,也是一片歡樂(lè)的海洋,時(shí)而傳出歡笑聲,清脆而又灑脫;時(shí)而傳出打鬧聲,渾濁而又瀟灑。

              “叮——”頓挫抑揚(yáng)的下課鈴在耳邊響起,我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來(lái),看著老師那不緊不慢的步伐,我絕望了,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”��!再看著老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動(dòng),我像泄了氣的皮球 ,垂頭喪氣的,“柳暗花明”又要等到何時(shí)��!該不會(huì)是整個(gè)課間十分鐘吧,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,老師的`話怎么也聽(tīng)不進(jìn)去,看著老師停下了步子,終于合上了書本,我總算舒了口長(zhǎng)氣。

              目送著老師離去的身影,我一個(gè)180度大轉(zhuǎn)身,便虎視眈眈的望著我的同桌譚靜雅,嘴角抹起一絲壞笑,再與曾玉杰一個(gè)對(duì)視,譚靜雅察覺(jué)到不對(duì)勁,雙手一拍桌,撒腿就想跑,可是曾玉潔眼疾手快,來(lái)了個(gè)翁中捉鱉,我們把譚靜雅抓住,死活都不肯放手,我和曾玉杰一起睜著大眼瞪著譚靜雅,譚靜雅嚇壞了,無(wú)力的掙扎著,我陰深深地對(duì)她說(shuō):“別做徒勞的掙扎了�!�

              嘿嘿!前兩天我和曾玉杰留心觀察,發(fā)現(xiàn)人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕,地不怕,就怕與人對(duì)視,我們口頭上說(shuō)是幫譚靜雅壯膽子,實(shí)際上是另有所圖啊!譚靜雅譚靜雅手亂抓,抓到語(yǔ)文書便遮在臉上,但我和曾玉杰依舊不放過(guò)她,瞪了她大半天,直到上課鈴響起,我們才放過(guò)了她,安心的上課。我不禁心想:留心觀察真給力!

              以后的日子里,只要曾玉杰一數(shù)三、二、一,便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾,我和曾玉杰便會(huì)哈哈大笑,繼續(xù)幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘,但那是快樂(lè)的十分鐘,有趣的十分鐘,難忘的十分鐘。

            課間十分鐘作文10

              “叮鈴鈴……”下課了!在老師宣布下課后。同學(xué)們像潮水一樣爭(zhēng)先恐后地到了操場(chǎng)上,各自玩了起來(lái)。

              瞧,那是曉剛孫和張小越。他們?cè)诟墒裁茨�?哦,原�?lái)是在打羽毛球呀!他們打得都很好,勢(shì)均力敵。幾個(gè)回合下來(lái),都沒(méi)分出勝負(fù),真是激烈呀!

              接下來(lái)看見(jiàn)的是張雪飛和孫林,他們?cè)诟墒裁茨�?只�?jiàn)天空中一只只紙飛機(jī)像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。原來(lái)他們是在玩紙飛機(jī)呀!

              呀,一個(gè)球滾到腳邊。原來(lái)是高旭他們?cè)谔咦闱�。高旭帶球,傳給吳博文,吳博文奮力一踢,“球進(jìn)了!”操場(chǎng)周圍觀戰(zhàn)的同學(xué)們吶喊起來(lái)。好球!高旭向卜振宇他們揚(yáng)眉吐氣,真是太有意思了!

              男生們說(shuō)完了,那女生們呢?哦,她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋,她們像是靈活的小猴子,在皮筋上跳來(lái)跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇,她們踢得真好。“咚……咚”的聲音在耳邊響起。還有幾個(gè)女同學(xué)在跳繩,她們靈活地一跳一跳,繩子飛快地在她們頭頂飛過(guò),發(fā)出“嘶……”的聲音,轉(zhuǎn)眼間,繩子又落到了地上,發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏得了比賽。

              班里好像還有人。哦,是幾個(gè)“書呆子”在利用下課時(shí)間讀書呀。他們看得非常專注。就是在教室里大喊一聲,他們也毫不理會(huì)。他們好像已經(jīng)沉迷到了書的世界中。

              “將軍”這是什么聲音?哦,原來(lái)是有人在下象棋呀。任仕杰出當(dāng)頭炮,李嘉旭跳馬,任仕杰出車……最終,任仕杰的.老將被李嘉旭的雙重炮逼得毫無(wú)退路,只得投降。李嘉旭勝利。

              “叮鈴鈴……上課了,同學(xué)們又如回頭潮一樣涌回了教室,精力充沛的他們將要準(zhǔn)備迎接新的一節(jié)課。進(jìn)門前,我還戀戀不舍的回頭看一眼,畢竟誰(shuí)舍得那短暫又精彩的十分鐘呢?

            課間十分鐘作文11

              “丁零”課結(jié)束了,學(xué)生們像剛放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。

              看,在操場(chǎng)的西北角,學(xué)生們正在開(kāi)心地打乒乓球。一個(gè)孩子開(kāi)始發(fā)球,一只手拿著乒乓球拍,另一只手拿著乒乓球。他把球扔出去,打得很高。另一個(gè)孩子看著球,飛快地?fù)羟�。然后小明鼓起掌�?lái),球飛到了另一邊。丁曉高興地跳起來(lái),喊道:“我贏了一個(gè)球!太好了!”小明撿起球說(shuō):“不要太早高興�?粗�!”說(shuō)著,把球拍放到桌子另一邊的角落里,真好!他想出了一個(gè)側(cè)球。小丁俯下身子,試圖把球拍舉起來(lái)。不幸的是,他夠不到球,球掉到了地上。小丁撿起來(lái)說(shuō):“看我怎么對(duì)付你!”小丁故意把球打到網(wǎng)邊。小明把手伸得很長(zhǎng),但不幸的.是他還是打不到球。小丁得意洋洋地說(shuō)。這次我贏了,哈哈!”小明對(duì)小丁大發(fā)雷霆。像這樣演奏真是太棒了,我旁邊的觀眾都聚精會(huì)神,不時(shí)鼓掌。

              在操場(chǎng)的東北角,幾個(gè)學(xué)生正在踢毽子。其中一名學(xué)生用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子,并把毽子踢得高高的。當(dāng)他摔倒時(shí),他用右腳內(nèi)側(cè)踢羽毛球。觀眾眼花繚亂。另外兩個(gè)學(xué)生踢毽子,看毽子掉在哪里,不管誰(shuí)輸了,觀眾的眼球都在轉(zhuǎn),有些人轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。

              在操場(chǎng)的西北角,學(xué)生們正在跳繩。繩子是由兩個(gè)同學(xué)扔的,在另一邊形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。兩個(gè)同學(xué)說(shuō):“凱蒂,凱蒂,進(jìn)來(lái)�!边@時(shí),一只“小貓”跳了進(jìn)來(lái)。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái),“小貓,小貓,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。”然后小貓?zhí)似饋?lái),轉(zhuǎn)過(guò)身去。兩個(gè)同學(xué)又唱了起來(lái),“小貓,小貓,摸摸地面。”小貓摸了摸地面。兩個(gè)同學(xué)說(shuō),“離開(kāi)這里,小貓�!靶∝埑鋈チ�,然后一批又一批地進(jìn)來(lái)。

              在操場(chǎng)的東南角,學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳,一只腳交叉。不一會(huì)兒,另一個(gè)人跑了進(jìn)來(lái),兩個(gè)人一起跳了起來(lái)。觀眾也跳了進(jìn)來(lái)�!岸辍闭n開(kāi)始了,操場(chǎng)又安靜了,快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了。

            課間十分鐘作文12

              時(shí)間匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。本以為初中生活是豐富多彩的,可是現(xiàn)實(shí)卻與曾經(jīng)的夢(mèng)想相距太遠(yuǎn)。

              雖說(shuō)以前的陌生面龐現(xiàn)在已經(jīng)變得熟悉起來(lái),但是在課間的十分鐘里大家卻還都是沉默寡言,個(gè)個(gè)精神懶散。他們有的埋頭寫字,有的捧書朗讀,還有的趴在桌子上目光呆滯,不知到底在想些什么。反正整個(gè)教室里死氣沉沉的,沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè)氣氛。這不由讓我想起了小學(xué)時(shí)的課間十分鐘。

              在小學(xué)的時(shí)候,課間可是同學(xué)們最為活躍的時(shí)刻。離下課還有五分鐘的那段短短的時(shí)間,對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像是黎明前的黑暗,同學(xué)們的臉上都寫滿了麻木、困倦與無(wú)奈。這時(shí),鈴聲如革命勝利的號(hào)角一般響起來(lái)了,這鈴聲如春風(fēng)一樣飄進(jìn)了教室。啊,這振奮人心的春風(fēng)�。≡谶@一刻,同學(xué)們?nèi)慷继K醒過(guò)來(lái)了,就像是千年的咒語(yǔ)終于被解開(kāi)一樣,大家又重新有了活力,盡情地去享受這課間的.時(shí)光。

              看啊,還沒(méi)等任課老師邁出教室,有的同學(xué)就已經(jīng)沖了出去,飛快地跑到了操場(chǎng)上。他們有的玩跳皮筋,有的玩投沙包,有的踢幾腳球,整個(gè)操場(chǎng)上都充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。教室里的同學(xué)也不閑著,他們有的在一起猜謎語(yǔ),有的在一起打拍子,有的在一起講故事,真是其樂(lè)融融。

              最有趣的要數(shù)課間發(fā)作業(yè)了。每次課代表搬來(lái)作業(yè),同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)地坐在自己的座位上(因?yàn)闆](méi)發(fā)到作業(yè)的同學(xué)待會(huì)兒是要受到老師懲罰的)。這個(gè)時(shí)候,被叫到名字然后發(fā)到作業(yè)的同學(xué),剛才那緊繃的臉龐立刻變得舒展開(kāi)了,因?yàn)樗麄兊男倪@時(shí)才算落到了地上。課代表有時(shí)也會(huì)偷偷地藏起幾位同學(xué)的作業(yè)本,這下可把那幾位同學(xué)給嚇慘了,有些同學(xué)甚至臉色都變了。你說(shuō),我們的課代表是不是太有“心機(jī)”了?

              而現(xiàn)在的初中生活竟然變得如此地緊張,以前的情趣已經(jīng)完全沒(méi)有了,取而代之的只有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!

              啊,小學(xué)時(shí)的課間十分鐘是多么美妙!在課上我們用知識(shí)充實(shí)了自己的頭腦,課下又會(huì)展露出自己的天真。想起那時(shí)的課間十分鐘,我便不由想起了童年的我們。

            課間十分鐘作文13

              “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專心上課的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了,個(gè)個(gè)傾巢蜂擁而出,涌向操場(chǎng)。

              瞧!那邊幾個(gè)男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽(tīng),大乒乓球的同學(xué)不時(shí)的發(fā)出“Yes!”的歡呼。而那些輸?shù)耐瑢W(xué)呢,則在唉聲嘆氣。

              而那些拍卡片得同學(xué)呢,才不會(huì)在非常明顯餓地方拍呢。因?yàn)閷W(xué)校下了止令,不準(zhǔn)許拍卡,不然的話你的手就要累死了。拍卡的同學(xué),有的用手重重的一拍,打到了地面上,疼得手都紅了,可是卡片卻絲毫沒(méi)有動(dòng);有的拿起衣角,輕輕在卡片的上方一扇,結(jié)果翻了一張,他做著勝利的手勢(shì),臉上一副得意洋洋的模樣�?墒�,他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,他被老師發(fā)現(xiàn)了,唉!我想:他的手要提出意見(jiàn)了。

              “加油,加油�!蔽翼樦曇艨戳诉^(guò)去,原來(lái),女生們正在玩跳繩呢!兩人一組。只見(jiàn)第一個(gè)女生的體型肥胖,她才跳了十幾個(gè)就停住了,因?yàn)�,她被繩子絆了一下。而第二個(gè)選手輕輕松松地超過(guò)了她,所以第二個(gè)人贏了······

              “叮鈴鈴······”上課鈴響了起來(lái),原來(lái)生龍活虎的操場(chǎng),一下子變得寧?kù)o

              完成《課間十分鐘》寫話一年級(jí)該怎樣寫?

              “丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點(diǎn)單調(diào),可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái),它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè)曲。老師一聽(tīng)到它,就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí),同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦,我們快樂(lè)的課間十分鐘!

              課間十分鐘,我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�!袄销椬叫‰u”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……

            課間十分鐘作文14

              班中有善口技者,仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問(wèn)全盡收口中。實(shí)乃眾人所評(píng)之超級(jí)巨猩,咆哮啊,雷起啊,氣勢(shì)之盛直沖云霄,簡(jiǎn)稱氣沖斗牛。有一多事者評(píng)曰:此為現(xiàn)代古猿,不看可惜至極也,門票十元。此話激怒善口技者,二人唇槍舌戰(zhàn)猶如日本鬼子進(jìn)村之勢(shì)。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達(dá)加斯加

              拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對(duì)千夫指、更上一層樓!使人想起:千里的雷聲萬(wàn)里的閃!飛檐走壁,一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里!攻心為上,走火入魔,兩眼迸金星,七竅生煙!

              罵人聲,打殺聲,斗毆聲,行兇聲,自殺聲,被殺聲,拉仗聲,助勢(shì)聲,喝彩聲,搶奪聲,潑水聲,用唾液把對(duì)方的淀粉變成麥芽糖聲,文具決堤聲,撕扯書本聲,垂死掙扎聲,行尸走肉聲,缺胳膊少腿聲凡所應(yīng)有,無(wú)所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;雖人有百口,口有百舌,不能名其一處也!

              于是,門外之教導(dǎo)主任變色離席,奮袖出臂,沖入,吼之。群響畢絕,回頭視之,一頭發(fā)凌亂者怒視掃描。眾同學(xué)無(wú)不伸頸,側(cè)目,面紅,耳赤,齜牙,咧嘴,以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫,飛回教室,只見(jiàn)狼藉一片又一片,不禁眼冒兇光,威力四射,叱咤風(fēng)云,頭上起火!

              再瞧善口技者,東一塊黑,西一塊白,領(lǐng)子一塊紅,袖子一塊綠,兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍(lán)色,宛然一大活調(diào)色盤。而那多事者已體無(wú)完膚,頭發(fā)上乃垃圾箱中寄居了一星期的`塵土,腿部大片劃傷,衣服上破洞層出不窮,好似古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上的半死之人。老師氣急,一氣之下操起丈八蛇矛(教鞭),狠狠地

            課間十分鐘作文15

              下課了,優(yōu)美的下課音樂(lè)響起來(lái):“下課時(shí)間到了,老師您們辛苦了”。一聽(tīng)到這聲音,同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地跑出教室,來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上,參加自己喜歡的課間活動(dòng)。頓時(shí),操場(chǎng)上人山人海,人流如潮。如同一陣風(fēng)把無(wú)數(shù)的葉子吹了進(jìn)來(lái)。

              課間活動(dòng)真是豐富多彩:有的同學(xué)在比賽跑步;有的同學(xué)在扔沙包;還有的同學(xué)在踢足球……

              我先過(guò)去看了看比賽跑步的。他們跑得好快呀,“嗖”地一下從我身邊跑過(guò)去,可以清楚感到一陣風(fēng)刮過(guò)。其中一個(gè)男生開(kāi)始跑在最后,突然他猛的加速就超過(guò)兩位,火速串到了第一的位置。比賽結(jié)束了,真是砌墻的磚頭——后來(lái)者居上�。�

              突然,“沙沙沙”的聲音吸引了我的注意力。哦,原來(lái)是有同學(xué)在玩砸沙包的游戲。只見(jiàn)他們有十個(gè)人:五個(gè)人穿著綠衣服,另外五個(gè)人穿著藍(lán)衣服。我想這應(yīng)該是他們?cè)诜株?duì)比賽吧。噢,原來(lái)他們把足球場(chǎng)當(dāng)作打橄欖球的場(chǎng)地了。只見(jiàn)他們你追我趕,互不相讓。一會(huì)兒沙包被傳到這個(gè)同學(xué)的手上,一會(huì)兒又被另一個(gè)同學(xué)搶走了……“嘿”的一下,沙包被傳到綠色隊(duì)員的手中,這個(gè)隊(duì)員離對(duì)方門口很近,“嘭”的`一聲,沙包進(jìn)了,綠隊(duì)贏了。

              我呢,參加了籃球隊(duì),這才是我覺(jué)得最有意思的課間活動(dòng)。我右手夾著籃球,到了籃球框下,“嘿嘿,我投……”耶…球進(jìn)了!隊(duì)員都到齊后,我們開(kāi)始打比賽了。一個(gè)紅隊(duì),一個(gè)綠隊(duì),我在綠隊(duì)。開(kāi)始了,發(fā)球的是我,我跑向敵方陣營(yíng),要投球,敵方的隊(duì)員攔我,我心想:就憑你,哈哈哈……我嘴角微微一笑,在三分線外投了一球。這時(shí)我很緊張,因?yàn)榍蛞恢痹谇蚩蛏弦恢鞭D(zhuǎn)。一圈、兩圈……大家都死死地盯著球。球進(jìn)了!“耶!”到處是我們綠隊(duì)隊(duì)員的呼喊聲。

              上課了,“上課時(shí)間到了,請(qǐng)迅速回到教室,準(zhǔn)備上課�!眱�(yōu)美的上課音樂(lè)再次響起。課間的活動(dòng)時(shí)間雖然短暫,卻給我們帶來(lái)了快樂(lè),短暫的活動(dòng)休息時(shí)間,讓我們忘記了煩惱;讓我們不再覺(jué)得上課煩躁;讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。