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靠近的作文[精華5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的靠近的作文,歡迎大家分享。
靠近的作文1
看著《星夜》,上面那彎曲破碎的線條,扭曲流動(dòng)的畫面,好像一把鑰匙,打開了我與美術(shù)間的一道疑惑的鎖。
在我小時(shí)候剛學(xué)兒童畫時(shí),老師讓我們畫兔子。我畫了一幅趴在泥濘草地上吃草的灰色兔子,看起來到很像生活中的場(chǎng)景。我自以為畫的不錯(cuò),卻沒想到遭到了同學(xué)們的嘲笑。我去看他們的畫,發(fā)現(xiàn)上面全是五顏六色的鮮艷顏色與追逐嬉戲的擬人化的兔子。我對(duì)它們很不屑,我想:美術(shù)不應(yīng)該是把生活中真實(shí)的場(chǎng)景記錄下來嗎?像他們畫的這樣怎么行,我受嘲笑一定是因?yàn)槲耶嫻Σ粔,我?huì)盡最大努力讓我的畫變得真實(shí)。
過了幾年,我的畫功已是課外班里數(shù)一數(shù)二的了,畫的畫也從來都是靠近現(xiàn)實(shí)的?衫蠋熞恢睕]高度得表揚(yáng)我,她看好的,反而是那些“特色”的。我不解,為何他們的畫明明脫離現(xiàn)實(shí)中的原型卻能受到贊揚(yáng)呢。我愈來愈覺得困擾,就好像我與美術(shù)間有一道屏障似的`,讓我無法接近它。終于,我決定放棄美術(shù)了。當(dāng)我和老師說的時(shí)候,老師并沒有責(zé)備我,而是拿出梵高的作品集,指著上畫的畫對(duì)我說:“你看,它們是有靈魂的!蔽夷弥媰(cè)仔細(xì)品味,猛然醒悟。
是啊!它們是有靈魂的。《星夜》中那流動(dòng)的畫面,是作者連綿不絕的痛苦。那夜空中的漩渦,是他不斷涌入的困惑。那星與月的光芒,終究沒能照亮村莊,這是他內(nèi)心的絕望!還有那《盛開的桃花》中綻開的挺健的桃花,是他對(duì)故去親人的思念與對(duì)生命的向往!還有那《鳶尾花》中怪異、衰敗的鳶尾花,是作者心中孤獨(dú)、寂寞與悲傷。這些畫的靈魂,就是作者的靈魂。他畫的不是風(fēng)景,而是自己。我煥然大悟:美術(shù),不是寫實(shí),而是畫出自己的情感。我們已有了一個(gè)閑適,不需要再畫另一個(gè)現(xiàn)實(shí),要的是自己的情感。同學(xué)們那些有“特色”的畫,是他們內(nèi)心中自己的想法與感受。
我明白了,我又重新拿起了畫筆。相信,這一次我一定能畫出“真正”的美術(shù)。
靠近的作文2
在現(xiàn)在的社會(huì)上,大家因?yàn)槊β档纳顭o法關(guān)心家人,而正是因?yàn)檫@樣,至親的人都疏遠(yuǎn)了。也許,靠近一步,會(huì)使人們之間的感情更加美好。
在前不久,我和媽媽去了西安,剛到那里,就接到了電話,對(duì)方說邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依锿,待收拾休息好后,我們(nèi)チ四抢铩?/p>
剛到那里,我就放松了下來,就像是在自己的家一樣,因?yàn)檫@個(gè)地方,讓我感受到了困境中的溫暖。哥哥削了個(gè)蘋果,摸著我的頭。還記得那時(shí)你是個(gè)高中生,而現(xiàn)在已是大學(xué)碩士了,但我們之間卻有著勝似親人的聯(lián)系。你微笑著和我聊天,我們之間雖曾是陌生人,而如今卻變成了勝似哥哥和妹妹的關(guān)系,可能就是因?yàn)槟且淮危拷宋覀儌z之間的關(guān)系。
傾盆大雨中,兩天不停的大雨使山體滑坡,洪水泛濫,為驢友的隊(duì)伍增添了許多的危險(xiǎn)。路上的驢友都十分緊張,生怕會(huì)被這可怕的滑坡奪去寶貴的'生命。
在一段途中必經(jīng)之路的旁邊,波濤滾滾的洪水咆哮著,翻滾著,一棵大樹被沖擊下,吊橋撞斜了。人們急中生智,為了測(cè)試橋的穩(wěn)定性,讓隊(duì)里僅有的2個(gè)青少年過了去,我比較輕,第一個(gè)走上了木橋,我腳下的每一步都小心翼翼,十分緊張,突然,被眼前這可怕的一景嚇到,一塊石頭撞到了樹上,使吊橋強(qiáng)烈的搖墜。我一不小心,跌倒了,一瞬間,我感覺到有一雙有力的手將我抱起并帶到了對(duì)岸,為我擦著眼淚不停的安慰著我,在對(duì)岸的人看到隊(duì)里的青少年過去的驚險(xiǎn),都被嚇了一跳,而那位救我于“水深火熱”之中的,竟是隊(duì)里的一位比我大不了幾歲的哥哥。他將我向自己的妹妹一樣摟在懷里,一直很耐心的安慰著我。不久后,人們都抵達(dá)了防火路,為剛才那驚人的一幕聊了起來,并贊賞著那位大哥哥。
因?yàn)檫@件事,使我和這位大哥哥的關(guān)系靠近了許多,好似有著一些勝過于親人的聯(lián)系。
或許,人生并非無憂無難,但一路上都要相信有人在幫助,關(guān)心你,若你能夠懷著真誠(chéng)的心與他人靠近,那我想以后的生活將是令人向往與美好的。
依依不舍的告別后,我和媽媽回到了酒店,討論著晚飯的事情,而你卻不厭其煩的為我們推薦,有的時(shí)候,我是多么希望,那種事情使我再與你靠近一步。
靠近的作文3
十幾人的隊(duì)伍沉沉的前行,領(lǐng)隊(duì)老師粗略的講解不時(shí)消散在空氣里,眼前古色的街巷未看清卻已向后方隱去,遙遠(yuǎn)而不可及。再近些吧,更靠近這座城市。于是逃離那一行匆匆的人,遁入午后灼眼的陽光里。
站在文化街的巷口,視線被青色的磚瓦豐盈。深邃,綿長(zhǎng),望不到底,來往行人的談笑里夾雜著成段直率的天津口音。
沒入狹短的隧道,左右墻壁上深淺的青灰色暈染開來,綴以細(xì)筆描繪的神像,昨夜雨水短暫到訪留下的水痕模糊了磚石粗糙的紋路。光線暗淡,步履也緩和下來,幾聲悠然的腳步聲久久回蕩。心,漸漸靜了。
百轉(zhuǎn)千回,曲折的巷道戛然而止,像突然終了的樂曲。開闊的廣場(chǎng)在眼前鋪展著,人流愈加稠密!芭尽币宦暰揄懢奂鹩坞x的目光。穿越擁擠的人群,只見一位白布衫,水藍(lán)長(zhǎng)褲的老者正高舉長(zhǎng)鞭,尖利的眼眸里映著一只兀自旋轉(zhuǎn)的木龍螺,所至之處,凝聚了游人不甘停息的步調(diào)。長(zhǎng)鞭抽打著陀螺,聲聲凄厲,聲聲干脆,似乎躍至長(zhǎng)空,驚起飛雁萬千。靜默在人海里,老者的身影逐漸遠(yuǎn)去,鞭聲流散著,沉寂在老巷的石隙磚瓦里,而那一刻給予我的震撼卻縈繞在耳邊,嵌入眼睛里,那樣近,那樣清晰,也許我正逐漸靠近這座城市,靠近流淌在天津人血液中的直爽,堅(jiān)韌。
巷道迂回,絲絲縷縷的輕漫氣息纏繞著砰砰悸動(dòng)的心。停駐在一家熱梨膏攤位前,聽老板娘用輕快的口吻詢問著醬料的'口味。鐵青色的小蒸鍋徐徐溢著濁白色的煙,每移出一頂,汽笛般蒸氣的聲音短促地一響,心也為之一動(dòng)。乳白色沾著醬料的熱梨膏在舌尖融化,淡淡余香包裹著味蕾,舒緩著緊張的神經(jīng),向老板娘道過再見,步步走遠(yuǎn),又步步靠近,也許我正逐漸靠近這座城市,靠近它的輕松與淡漠。
回味短暫的旅程,憶那座記憶里的城市,或許最尋常最理想的城市便是如此,幾斤磚瓦,幾條街巷,一點(diǎn)疏落的步子,幾處溫暖的人情,這座城市,我漸漸地靠近了。
靠近的作文4
藝術(shù)來源于生活,卻又高于生活藝術(shù)是什么?對(duì)于我這種對(duì)藝術(shù)一竅不通的人來說,就像天書一般,我想靠近它,卻好像怎么也抓不住它。
那天我撥開眼前的試題,走到林蔭小道,靜靜地走著。然而心卻一團(tuán)亂麻,剪不斷理還亂。
眼前突然出現(xiàn)了一處光景。黃,亮眼的黃,在這樣的草地上,實(shí)在是引人注目。我緩緩的蹲下,靠近它,用手輕輕地?fù)荛_眼前的一大片的綠,天啊,我不由得感嘆道,那一片綠色掩映下,即使許多不知名的小花,黃燦燦地的開著,如此爛漫,一道溫柔手,霎時(shí)撫慰我煩躁的心,美好在心底慢慢升騰起。
一道光灑進(jìn)心田,這不就是藝術(shù)嗎?生命的美,就是藝術(shù),就是眼前細(xì)心留意的美呀。
茅塞頓開的我充滿了喜悅,仿佛我又靠近了藝術(shù),離它近了一步。我開始思考,藝術(shù)就是美,它的確來源于生活,可以說是大自然的.萬般造化,可它為什么又高于生活呢?正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,一件往事進(jìn)入心房。
那天,門外漢的我在美術(shù)室,正低頭翻看著一些藝術(shù)書籍,這時(shí)一位大姐姐走了過來,笑盈盈地問我:“想當(dāng)藝術(shù)特長(zhǎng)生?”我一驚,抬頭一看:“不不不,我只是喜歡這方面。只是,一直不明白什么才能稱為藝術(shù)!
“這個(gè)嘛,我盡量試試吧。”大姐姐一本正經(jīng)地看著我。
我點(diǎn)頭示意她往下說,大姐姐仿佛打開了話匣子似的,說了起來:“首先你要領(lǐng)悟它的精髓,藝術(shù)是一種精神,是一種對(duì)生活的思考和感悟……”
她的話一句一句鉆進(jìn)我的耳朵里,原來藝術(shù)應(yīng)該是一種精神,來源于我們的生活。生活的一切勃勃生機(jī),它觸碰著我們的心弦,把我們眼睛所看的景化作了心中的景,看山是山,看水是水,看山不是山,看水不是水,來源于我的生活卻又高于我的生活。
我懂了。此刻,我真真切切感受到,我與藝術(shù)緊緊靠近。
靠近的作文5
未來,其實(shí)就像大海般的渺茫。然而,他又是那樣的讓人難以預(yù)料。
昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人;低等的動(dòng)物竟然成了我們忠實(shí)的好朋友;而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無為的敗者;整天被人嘲諷,被人譏笑,被人欺負(fù)的可憐人卻一越而上,成了眾人敬仰的德者。然而,他們背后的好,他們背后的差,有誰能猜得到呢?
由此,我想起了童年的自己,是那么的天真,又是如此的幼稚。無論什么事,我總想著一步登天:不問過程,只求結(jié)果。因?yàn)槲矣X得,只有結(jié)果才能證明一切。
在我朦朧的印象中,應(yīng)該有那么一件事吧!在一次期末將近的時(shí)候,為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí),考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。班主任特別給我們布置了課外的作業(yè),她說:“這些作業(yè)能鍛煉你們的耐性,也有利于開發(fā)你們的智力,所以你們必須得認(rèn)真完成!笔孪龋沂钦娴南胝J(rèn)真完成的,從未想過要偷懶。然而,事后,那愛玩的天性竟然使我動(dòng)搖了決心—看到那一張張開心的`臉孔,這接踵而來的羨慕似乎讓我沖昏了頭腦。我飛快地跑過去,同他們一塊兒玩耍。那時(shí),我忘記了所有的煩惱。但—到了第二天早晨,誒!應(yīng)該是上天在懲罰我吧!因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫,我不但被老師臭罵了一頓,還被罰站,在全班同學(xué)面前出丑;氐阶缓,我悶悶不樂,趴在桌上不知不覺的便睡著了。突然地,我眼前出現(xiàn)了一扇金光閃閃的大門,好像只要一進(jìn)去,我就有一片似錦的前程。當(dāng)我剛想起身而走時(shí),不知誰在夢(mèng)外打了我一下,使我頓時(shí)清醒了,明白了那只是夢(mèng),不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的……
未來,其實(shí)并非一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想,而是一個(gè)值得風(fēng)斗的目標(biāo),只有確定好自己的目標(biāo),才會(huì)有一個(gè)似錦的前程!
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