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      2. 我是誰(shuí)作文

        時(shí)間:2023-10-01 15:50:44 好文 我要投稿

        我是誰(shuí)作文[匯編15篇]

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我是誰(shuí)作文,希望能夠幫助到大家。

        我是誰(shuí)作文[匯編15篇]

        我是誰(shuí)作文1

          我睜開(kāi)眼,看了看四周,頭上的管道也隨著我的頭動(dòng)了一動(dòng)。面對(duì)著的電腦屏幕中傳來(lái)了一種聽(tīng)似熟悉、卻又似乎陌生的聲音:“別動(dòng),你的記憶傳輸還沒(méi)有完成,還要多等一會(huì)兒!

          我于是靜了下來(lái),在腦中搜尋著他講的話(huà)的意思。忽的,我像觸電似地想起了什么。隱約地記起,似乎在不久之前,我簽訂了協(xié)議書(shū),只要能活下去,并且使我的.家人更好地生活下去,我愿意做實(shí)驗(yàn)品——第一個(gè)接受記憶移植的人。

          我頭上的管道不符號(hào)在什么時(shí)候,已經(jīng)全部撤走了。只聽(tīng)到屏后傳來(lái)了一陣陣的歡呼,可我卻變得迷糊了。似乎,我變成了一個(gè)十八世紀(jì)的畫(huà)家,一個(gè)十九世紀(jì)的科學(xué)家,一個(gè)二十世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)員,一個(gè)二十一世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)品。

          “我究竟是誰(shuí)?我在什么地方?”我的知覺(jué)試圖控制我,我卻依然忍不住喊了起來(lái)。接著,相信我的動(dòng)作使許多人驚詫不已。我坐了下來(lái),拿起一樣?xùn)|西,便在床單上亂畫(huà),似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來(lái),對(duì)室中的一切儀器都充滿(mǎn)著好奇,東扯西拉,要把它們仔細(xì)研究,認(rèn)真解剖。接著我跳了起來(lái),沖著門(mén)口揮拳便打,像要把身體中的力量爆發(fā)出來(lái)似的。最后,我又回來(lái)了。我清楚地看到自己所處的是充滿(mǎn)高科技儀器的房子?蛇@時(shí),我卻再也忍不住了,又大聲地喊起來(lái)“我是誰(shuí)?”

          這時(shí),外面又傳來(lái)了幾下嘀嘀的響聲,門(mén)鎖打開(kāi)了。我把門(mén)一打開(kāi),便走到了街上?赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會(huì)兒走向馬路,一會(huì)兒橫沖直撞,一會(huì)兒又畏縮地走回實(shí)驗(yàn)室。

          最終,一部白色的車(chē)來(lái)了,兇巴巴地走下幾個(gè)人,拉著我便上車(chē)。我便以質(zhì)問(wèn)的口氣問(wèn)他們:“我是誰(shuí)?你們又是誰(shuí)?你們想干什么?”他們也不理不睬。我也暫時(shí)地平靜焉,直到我看見(jiàn)車(chē)上的幾個(gè)字“精神病院”,我才又叫了起來(lái),“不,我沒(méi)有病,我是世上最全能的人,干嘛要抓我?”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車(chē)子,我才感到怎么這么痛,又這般冰冷,像撞到了書(shū)桌上。

          終于,我從夢(mèng)中醒來(lái)了。我還只是伏在了書(shū)桌前。剛才的只不過(guò)是我看完了好篇報(bào)道《記憶的移植》所做的夢(mèng)。我希望永遠(yuǎn)只是夢(mèng)吧,人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了!

        我是誰(shuí)作文2

          經(jīng)常和朋友一起聆聽(tīng)講座,其中一位老師大概30歲,長(zhǎng)得很漂亮,打扮也很時(shí)尚,口才極佳,每次都是來(lái)去匆匆。后來(lái)才知道,她大學(xué)學(xué)的是歷史,她的本職工作是某單位的一名普通職員,女兒已經(jīng)4歲,她每天要上班、做家務(wù)、帶孩子。與我們不同的是,她擁有人事部的培訓(xùn)證,每周末都有天南海北的會(huì)議,還兼任這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師。

          打開(kāi)她的博客,已經(jīng)更新了400多頁(yè),有2400多個(gè)帖子,全部是她做培訓(xùn)的文章,平均一周一個(gè)講座,她堅(jiān)持做這件事已經(jīng)快7年了,非專(zhuān)業(yè)出身的她因?yàn)閻?ài)好而一直努力。我對(duì)她表示欽佩,她說(shuō),七年前,她曾經(jīng)看到過(guò)一份調(diào)查報(bào)告,一個(gè)人如果要掌握一項(xiàng),成為專(zhuān)家,需要不間斷地練習(xí)10000個(gè)小時(shí)。當(dāng)她算了一筆賬,如果每天練習(xí)6小時(shí),每年300天的話(huà),那么需要七年的'時(shí)間,一個(gè)人才能掌握這項(xiàng)技能。

          她說(shuō),幸運(yùn)的是,我知道想掌握什么技能,我只需要立馬投入干起來(lái)就行了。我努力堅(jiān)持了七年時(shí)間,每天不間斷地練習(xí)。比爾蓋茨在發(fā)家之前,已經(jīng)做了七年的程序員。

          為什么你做了10年教師還沒(méi)有成為名師?什么在家做了10年飯,沒(méi)有成為特級(jí)大廚?那是因?yàn),你沒(méi)有投入精力和熱情來(lái)練習(xí)一項(xiàng)技能。每天上班除了上課、批改作業(yè)應(yīng)對(duì)各種瑣碎任務(wù),大家干嗎你干嗎,每天做飯,只是為了讓家庭,讓就愛(ài)聽(tīng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),并不要專(zhuān)業(yè)的眼光看待這件事。

          也許你會(huì)說(shuō),我是平凡人,我不想成為名師、專(zhuān)家,只想安安分分過(guò)日子。那只是你的錯(cuò)覺(jué),時(shí)間在流逝,你每天重復(fù)重復(fù)在重復(fù)的行為,就是在塑造你,你不想要成為什么人,可是你注定成為什么人。

          每天五個(gè)小時(shí),如果用來(lái)看韓劇、網(wǎng)頁(yè)、聊天,那么五年后,你會(huì)變成一個(gè)生活的旁觀者,你最擅長(zhǎng)的就是如數(shù)家珍地說(shuō)起別人的成功和失敗,自己身上找不到任何東西。

          每天花三個(gè)小時(shí)去試試?你一定很高興,加持下去,五年之后,你可能成為時(shí)尚達(dá)人,生命的下一個(gè)五年,你怎樣度過(guò)?

        我是誰(shuí)作文3

          我是誰(shuí)?是老舊唱片滄桑的旋律?是夜空五彩絢爛的煙火?是山間那一片翠幽的葉子?是道路旁那一縷昏暗的燈光?不,這不是我,只是想象中的我,并非是我,那我到底是誰(shuí)?我開(kāi)始在生活的道路中尋找答案。

          “鈴,鈴,鈴”吵鬧的鐘表打破了美麗的夢(mèng),睜開(kāi)了雙眼,看到了一雙溫柔的眼眸,柔柔的話(huà)語(yǔ)喚著我,“女兒,起床了!痹瓉(lái)我是她的女兒。

          我拖著睡意朦朧的身軀,手把著自行車(chē)沐浴著朝陽(yáng)的光彩,行進(jìn)在一片金燦燦之中。到了一所高中,藍(lán)白相間的校服映照出一片生機(jī),我身上的藍(lán)白衣衫也無(wú)法抗拒地融入了一片熱鬧之中,原來(lái)我是一名高中生。

          “某某同學(xué),早上好!睗M(mǎn)臉燦爛微笑的幾位學(xué)生向我熱情地打著招呼,原來(lái)我是他們的同學(xué)。

          上課鈴響了,我快速地回到座位上,打開(kāi)滿(mǎn)是密密藍(lán)色墨跡的課本,“某某同學(xué),請(qǐng)回答一下老師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題!蔽已杆俚卣酒穑骼鼗卮鹬,原來(lái)我是她的學(xué)生。

          夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)拖著紅的像火、白的像雪、橙的像花的裙擺走向天邊,直到斂起最后一絲光彩。無(wú)邊的昏暗拉長(zhǎng)了我的迷茫,一切的一切都只是身份,而我到底是誰(shuí)?

          路邊的燈光都亮起來(lái)了,我的影子在燈光下伸長(zhǎng)了又縮短,忽明忽暗,路上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,人們?cè)谖疑砼源┬,我停下腳步看看周?chē),原?lái)也已是處在其中的一個(gè)路人,我突然明白,原來(lái)我早已得到了答案。

          其實(shí)我是父母的女兒,是學(xué)生,是朋友,我是這個(gè)世界上每一個(gè)人心中的`那個(gè)樣子,是身旁每一個(gè)人生活中不可缺少的那一份情感,是每一個(gè)人給予的身份,是與每一個(gè)人的一種聯(lián)系和關(guān)系,我其實(shí)就是每一個(gè)人心中的那個(gè)人。

          我們生活在這個(gè)世界中,都與每個(gè)人有聯(lián)系,是連接生命的一個(gè)個(gè)鎖扣,宛如宇宙里的星空,每顆星都交相輝映。

          我是誰(shuí)?

          我是生活中的每一個(gè)身份,每一份情感,是每一個(gè)人心中的她。是代表著生命意義的每一個(gè)我。

        我是誰(shuí)作文4

          四大名著大家都不陌生,其中我最喜歡的就是《紅樓夢(mèng)》了。書(shū)中塑造了眾多人物,有的勇敢果斷,有的才情絕世,有的嬌憨天真,有的直爽可愛(ài)各有風(fēng)姿,各具魅力。而我最喜歡的則是薛寶釵。

          小時(shí)候媽媽就給我講過(guò)很多《紅樓夢(mèng)》里的.故事,什么黛玉葬花、元春省親、劉姥姥進(jìn)大觀園、寶釵撲蝶啦那時(shí)我似懂非懂,卻對(duì)薛寶釵的名字印象深刻,我認(rèn)為薛寶釵是這樣寫(xiě)的:雪寶差。媽媽哭笑不得,拿著我的手一筆一畫(huà)寫(xiě)下:薛寶釵。她還告訴我,林妹妹總是哭,哭的都不好看了,薛寶釵從來(lái)不哭,便很漂亮。從那以后我就很少哭了,一直把薛寶釵當(dāng)榜樣。

          薛寶釵是正月二十一日出生,和我的生日差兩天,我認(rèn)為這是我倆之間的奇妙緣分。她本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)錦衣玉食的貴族小姐,可她卻低調(diào)樸素,沒(méi)有攀比心理。她平時(shí)不怎么穿光鮮華麗的衣裳,不愛(ài)佩戴漂亮昂貴的飾品,她家中有許多枝宮里制作的堆紗花,自己不戴,全部分送給賈府姊妹們。周瑞家的到梨香院找薛寶釵談話(huà),看到她的打扮是穿著家常衣服,頭上只散挽著纂兒;賈寶玉去看望她,見(jiàn)她身上的服飾一色半新不舊,看去不覺(jué)奢華?梢(jiàn),薛寶釵在穿著打扮方面自然隨和,有如鄰家女孩。她雖然有公主命,但沒(méi)有公主病,我很喜歡她這種性格。

          林黛玉哭哭啼啼的,我不喜歡。賈寶玉不僅女里女氣的,還總是慣著睛雯,沒(méi)有原則,我也不喜歡。薛寶釵非常大氣,很為別人著想,香菱想學(xué)詩(shī)時(shí),她拒絕了,因?yàn)橄懔夂枉煊竦娘L(fēng)格像,怕自己耽誤香菱,也是個(gè)惜才愛(ài)才的人。她幫助史湘云籌備螃蟹宴,贈(zèng)送林黛玉燕窩,接濟(jì)邢岫煙的生活在賈探春實(shí)行承包園地的措施中,薛寶釵建議多給婆子們一些經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,而不是斤斤計(jì)較,搜刮蠅頭小利,看得出,她是個(gè)寬厚大方的人。

          綜上所述,我要大聲宣告:我是薛寶釵的粉絲。

        我是誰(shuí)作文5

          猜猜我是誰(shuí)?我就是我,沒(méi)有第二個(gè)我,就算有人與我名字一樣,長(zhǎng)得也一樣,那性格鐵定不一樣,因?yàn)槲业男愿穸嘧,說(shuō)不定現(xiàn)在我心情好,呆會(huì)兒接拍桌子踢凳子了。

          要是我的心情好,不管走到那里,都會(huì)與朋友有說(shuō)有笑,要是我心情不好,就會(huì)像蓄勢(shì)待發(fā)的火山一樣,陰沉著臉,對(duì)誰(shuí)都愛(ài)理不理的,這時(shí)你可別過(guò)來(lái)招惹我,被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的!

          "我就不,我偏不。⑹钦l(shuí)敢怎么大嗓門(mén)個(gè)媽媽說(shuō)話(huà)啊?不用猜,就是我!在家里,除了老爸我誰(shuí)都不怕!雖說(shuō)要敬重長(zhǎng)輩,但是,我天不怕地不怕,就怕老爸,只要比我嗓門(mén)還大,脾氣還暴的老爸一出面,我馬上從老虎便成溫順的綿羊,這就是我——恃強(qiáng)凌弱。

          樂(lè)觀開(kāi)朗,是我的`天性,天塌下來(lái)了有高個(gè)子頂著是讓我快樂(lè)的宗旨,哪怕考了最后一名,我也是一副笑瞇瞇的樣子,這不,幾天前的英語(yǔ)考試:

         。⑹⒓奄,82""虞曼琪,78.5""金穎,75.5"聽(tīng)到這句話(huà),本來(lái)緊縮著的新終于放松了,畢竟知道了自己的成績(jī),也可以明白錯(cuò)在那里了嘛!考了75.5,是我有始以來(lái)英語(yǔ)考的最爛最糟糕的英語(yǔ)成績(jī)了,我的心不免有些失落,但我馬上打起精神來(lái)對(duì)自己說(shuō):"不要灰心,以后多努力。⒂喺迷嚲,我看了一下,確定沒(méi)錯(cuò)后有和好朋友混在一起了,聽(tīng),那歡笑聲回蕩在走廊中.

          每天自修一小時(shí)的"習(xí)慣",你別以為是我自愿的,那可是被我媽給騙出來(lái)的!

          那一天,我正坐在電腦前和一個(gè)網(wǎng)友聊得正投機(jī),電腦里"滴滴滴滴"的聲音響個(gè)不停,媽媽見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟,說(shuō):"女兒啊,你已經(jīng)六年級(jí)了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自習(xí)了。"此時(shí)我的心思全在電腦上,哪還顧得上聽(tīng)媽媽講話(huà)。。⒑貌缓?"媽媽繼續(xù)她的軟磨硬泡."好好好"我隨口答應(yīng).第二天:"女兒,自習(xí)!昨天你答應(yīng)過(guò)我的。ⅲ](méi)有啊。ⅲ⒛忝髅......"聽(tīng)完媽媽那番繪聲繪色的描述,我恍然大悟:我上當(dāng)了!

          牛脾氣,恃強(qiáng)凌弱,樂(lè)觀開(kāi)朗,容易上當(dāng),構(gòu)成了我,現(xiàn)在,你們知道我是誰(shuí)了嗎?

        我是誰(shuí)作文6

          三年過(guò)去,我已站在終點(diǎn)面前,往日的輕松如夢(mèng)幻煙花般消逝,我就像被卷入浪尖的一葉浮萍,不知何往,不知何蹤。

          我從就不是一個(gè)優(yōu)秀的人,至少在初中如此,還記得初一的學(xué)習(xí)生活,剛剛從小學(xué)來(lái)的我,以為初中的學(xué)習(xí)還像小學(xué)一樣,只要上課不走神,稍微聽(tīng)一下,就能拿到紅彤彤的的獎(jiǎng)狀,但很快我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,在初中,你所付出的跟你所得到的'成正比,就像我第一次政治考試,問(wèn)答題因?yàn)闆](méi)有背過(guò),就只能按照自己的意愿去寫(xiě),文采不敢說(shuō),但那鮮紅的叉叉就可以說(shuō)明一切了。

          初中的生活是火熱的,是熱烈的,懵懵懂懂的我來(lái)了,像一塊未經(jīng)打磨的冷鐵,投到了滾燙的熔爐之中,被不停地融化,凝固,在這里,我結(jié)交了很多的朋友,他們有的給了我自信心,有的給了我溫暖,而有的則教會(huì)了我許多的道理,而這些無(wú)一不是我所要感謝的。

          還有兩個(gè)月時(shí)間,這些都將成為歷史,中考的戰(zhàn)鼓已然擂響,我們都已箭在弦上,每天都能看到那些為自己的理想拼搏的身影,他們像一桿桿標(biāo)桿,每一個(gè)都是我的榜樣,再看看自己,我曾不止一次在問(wèn)自己,真的努力了嗎,真的拼盡全力了嗎?

          漸漸地,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界上最可怕的事情就是我已經(jīng)很努力了,但是比我牛的人比我更加努力,當(dāng)我打通一關(guān)游戲的時(shí)候,有人攻克了一道數(shù)學(xué)難題,當(dāng)我下課玩耍的時(shí)候,有人背下了一個(gè)英語(yǔ)單詞,而當(dāng)我午后喝茶的時(shí)候,有人弄懂了一篇文言文,名次的超越不是最可怕的,最可怕的是暗中的積累。

          知道了自己的弱點(diǎn),我便要開(kāi)始改正,雖然沒(méi)有莊子的淡泊閑適,但我卻會(huì)用心去體驗(yàn)生活,雖然沒(méi)有蘇軾的豪邁奔放,但也曾在體育場(chǎng)上揮灑過(guò)自己辛勞的汗水,宇宙如壺,而我就是那壺中的一片渺小的茶葉,只有在經(jīng)歷了沸水的洗禮后,才能散發(fā)出沁人的清香。

          漫漫路,踏歌行,奮斗過(guò),就無(wú)悔,別問(wèn)——我是誰(shuí)。

        我是誰(shuí)作文7

          我是誰(shuí)?我就是我,一個(gè)普通平凡的11歲女孩。

          我是誰(shuí)?我就是我,一個(gè)活潑可愛(ài)的11歲女孩。不高不矮,不胖不瘦,不黑不白,不美也不丑,圓臉盤(pán),大嘴巴,鼻子微挺,眼大有神,閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾綁在腦后,走起路來(lái),腦后的馬尾辮一甩一甩的,活潑而又可愛(ài)。說(shuō)起話(huà)來(lái)不急不緩,做起事來(lái)不慌不忙,玩起游戲來(lái)臉上的'“青春小痘痘”閃閃發(fā)光,更是顯得我俏皮而充滿(mǎn)活力。

          我是誰(shuí)?我就是我,一個(gè)充滿(mǎn)幻想的11歲女孩。在我的夢(mèng)里,四川的大熊貓愛(ài)吃蘋(píng)果而不愛(ài)吃竹子,東北的大老虎愛(ài)吃白菜而不愛(ài)吃肉。在我的夢(mèng)里,我會(huì)騎著恐龍上學(xué)校,花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的夢(mèng)里,周杰倫在講臺(tái)上給我們上課,哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢(mèng)里,白雪公主與我一起玩耍,灰姑娘和我一起做家務(wù)......

          我是誰(shuí)?我就是我,一個(gè)興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫(huà)畫(huà),在我的畫(huà)里,小馬會(huì)在草原奔跑,小羊會(huì)在林中吃草,小鴨會(huì)在水里嬉戲,小雞會(huì)在地里尋米粒。一朵朵小花,一片片綠草,一只只動(dòng)物,一個(gè)個(gè)人物,一個(gè)個(gè)故事,不僅在我的筆下,也在我的心里。我喜歡彈琴,一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的手下緩緩流出時(shí),陶醉了我,也陶醉了父母。我喜歡唱歌,鋼琴伴奏,朋友陪伴,每哼一個(gè)曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀,課文,文學(xué),小說(shuō),雜志,我都涉略,每一個(gè)文字我都不放過(guò)。無(wú)論是歡喜快樂(lè),還是憂(yōu)愁悲傷,每一本書(shū),都給我開(kāi)啟另一個(gè)世界,都給我一個(gè)心靈伙伴,陪伴我走過(guò)許多時(shí)光。

          我是誰(shuí)?我就是我,一個(gè)生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個(gè)人睡,白天不敢一個(gè)人走,路上不敢和陌生人講話(huà),醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙,田野里不敢抓小蟲(chóng)子。我的膽子真的很小,小到只比心大那么一點(diǎn)點(diǎn),有了這一點(diǎn)點(diǎn),我上課敢踴躍發(fā)言,比賽敢拼命沖刺,路見(jiàn)不平敢挺身而出......

          我是誰(shuí)?我就是我,一個(gè)普通平凡的11歲女孩。

        我是誰(shuí)作文8

          每個(gè)人都有自己的個(gè)性,每個(gè)人都是與眾不同的一員,我自然也不例外。那么,你猜猜,我是誰(shuí)?

          按老師的說(shuō)法,我是個(gè)較內(nèi)向的人,平時(shí)言語(yǔ)不多,課堂上自然亦是如此。但是,由于我的成績(jī)不錯(cuò),不到關(guān)鍵時(shí)刻,有些老師也就不來(lái)叫我回答問(wèn)題了。

          雖然事實(shí)如此,但在我看來(lái),我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。

          有一次,凌老師在上語(yǔ)文課時(shí),向大家提出了一個(gè)問(wèn)題,就是讓我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)主人公的五個(gè)故事。話(huà)音剛落,本以為一只只稚嫩的小手會(huì)立刻舉起來(lái),誰(shuí)知過(guò)了許久都不見(jiàn)有人舉手,教室里看似一片安靜的氣象,實(shí)質(zhì)上是陷入了僵局,這讓老師尷尬,學(xué)生茫然。

          我靜靜地等待著,同時(shí)也飛速地思考著……良久,我在眾目睽睽中舉起了右手—我完美地進(jìn)行第一個(gè)故事的總結(jié)。之后,我看又無(wú)人應(yīng)答,便又總結(jié)了第二個(gè)故事。于是,老師和同學(xué)們向我投來(lái)贊嘆的目光。之后,其他同學(xué)象被我開(kāi)導(dǎo)了一般,紛紛舉起了右手……

          這只是我的.一個(gè)小特點(diǎn),我的特長(zhǎng)也有許多,比如下國(guó)際象棋、跑步等。

          說(shuō)起不國(guó)際象棋,我總能想到四年級(jí)時(shí)的那場(chǎng)校棋王棋后賽,那場(chǎng)比賽,我超常發(fā)揮,接連擊敗了高年級(jí)的棋隊(duì)高手,榮獲了高段男子組第一名(三到六年級(jí)為高段)。這使我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議,這是繼我參加錦標(biāo)賽以來(lái)的又一次輝煌。

          還有前段時(shí)間的培新首屆國(guó)際象棋聯(lián)賽,我雖然只得了第六名,但其含金量也不少,那次比賽使我得到了在校級(jí)比賽中的第一只獎(jiǎng)杯。細(xì)數(shù)存放在家里的“大獎(jiǎng)”,已有七只獎(jiǎng)杯,一塊金牌了。

          至于跑步,是因?yàn)槊看芜\(yùn)動(dòng)會(huì)中,總少不了我的身影,而我也獲得過(guò)一些小成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)了點(diǎn)光。

          每個(gè)人都有他的獨(dú)特性,欲知更多關(guān)于我的故事,那就敬請(qǐng)期待吧!

        我是誰(shuí)作文9

          蒼蒼人海,蕓蕓眾生,人恰如煙塵。聰明的,告訴我,我是誰(shuí)?

          我是誰(shuí)?夏夜,窗外的蛙聲給熱浪煮得發(fā)沸,陣陣聲浪擠進(jìn)教室,和著朗朗書(shū)聲,構(gòu)成了最美的樂(lè)章。這群高中學(xué)子中有我的身影。高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,沒(méi)能耐的就只能被擠下去。高中是拼搏的時(shí)代,是決定命運(yùn)的時(shí)代。我從不夢(mèng)想,我只會(huì)努力認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為的現(xiàn)實(shí)就是高考決定一切,所以我要拼。我不甘心現(xiàn)在的不努力成為將來(lái)的不滿(mǎn)意。這就是我。一個(gè)拼搏的高中學(xué)子。

          我是誰(shuí)?我最親的人是父母,呱呱墜地的那一刻我便有了第一個(gè)稱(chēng)號(hào)——女兒。這么些年,父母一直走在我這個(gè)女兒前面,領(lǐng)著我,保護(hù)著我。歲月蹉跎,那個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的身軀彎下了,絲絲白發(fā)深深扎入我心。他們沒(méi)能永遠(yuǎn)年輕,但我正年輕著。我要趕到他們前面去為他們遮風(fēng)擋雨。父母一生為我,我一生也為他們。我會(huì)讓他們知道,他們的女兒是個(gè)能干的人。這就是我一個(gè)懷著赤子之心的.女兒。

          我是誰(shuí)?每當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在空中時(shí),我熱血澎湃。這句話(huà)在前的我看來(lái)還是句套話(huà),常如荷葉上劃過(guò)的水,沒(méi)留下任何痕跡,甚至感到不屑。這次軍訓(xùn)讓我改變了看法,嚴(yán)苛的訓(xùn)練讓我感到生無(wú)可念。當(dāng)我看到那莊嚴(yán)的閱兵式時(shí)我震驚了。那是軍人的樣子。他們吃了多少苦我不知道,但我知道,他們是中國(guó)人,他們?yōu)榱酥袊?guó)。我呢?我也是華夏兒女,我也會(huì)為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力。這就是我,一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

          黑暗暈然著天空,點(diǎn)出了繁星顆顆。夜晚的寒冷凍得睡眠收縮了,不足覆蓋我的整個(gè)身體,我醒了。皎潔的月光潑到我臉上,緩緩滑落,讓我感到了夜的清涼。天邊劃過(guò)的一顆流星,扯著我的目光,更拖出我的思緒。我是誰(shuí)?我不過(guò)是浩瀚宇宙中一顆不起眼的星星。人這一生最可怕的事不是死亡,而是走到生命盡頭時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己從未真正活過(guò)。人不能之外地上走而不起飛。我雖平凡,但我不甘平凡。我要在這世上留下?tīng)N爛的一筆。這就是我,一個(gè)不平凡的人。

          我不關(guān)心別人是誰(shuí),我只知道我是誰(shuí)。我是誰(shuí)?我就是我。

        我是誰(shuí)作文10

          一直以來(lái),我以為我已經(jīng)知道到哪一片天空徜徉,要拿哪一支筆揮毫,能吼出那一聲“少年疏狂”,最后卻發(fā)現(xiàn),我還不了解自己是一個(gè)什么人物,又有什么樣的夢(mèng)想。

          周?chē)?guó)平說(shuō):“一個(gè)不用自己的腳走路的人,找不到人生的真諦”,我也知道什么叫“人生為棋,我愿為卒”,我了解太陽(yáng)的溫暖,風(fēng)兒的堅(jiān)毅,花兒的浪漫,可真要畫(huà)出我自己,我還得知道我是個(gè)什么樣的畫(huà)筆,要畫(huà)出什么樣的彩虹的真諦?哎,這可真是個(gè)令我陶醉又惱火的問(wèn)題。

          有時(shí)候認(rèn)為自己夠堅(jiān)強(qiáng),也有不盡的勇氣,可真正上講臺(tái)的那一刻,什么亂了套的經(jīng)典臺(tái)詞,怎么又忘沒(méi)了的美言誓詞,全在緊張得一片滿(mǎn)天星的大腦里成了一片空白。頭皮發(fā)麻,手指發(fā)白,心臟狂跳,眼神不由自主的流離,掃向觀眾席。這一刻,我發(fā)現(xiàn)一直自認(rèn)為有勇氣,自信橫溢的`我,竟然還需要依靠別人的鼓勵(lì)。我不想在人生路上留下三只腳印,也不想像辛德瑞拉那樣需要王子的救贖,更不想像孔乙己一樣無(wú)目的,要做就要做一個(gè)了解自己的我,對(duì)自己說(shuō),要有勇氣。

          經(jīng)常認(rèn)為自己能獨(dú)立,也相信自己可以獨(dú)立前行,可當(dāng)沒(méi)有手機(jī)找不到回家的路時(shí)哭泣好像是順理成章的發(fā)泄,那樣無(wú)力,忽然看到親人的身影,再也控制不住的委屈,那一顆的淚珠告訴我,原來(lái)只是能夠,疊疊被,學(xué)學(xué)習(xí),削個(gè)梨,還不算是真正的獨(dú)立。

          認(rèn)為自己畫(huà)畫(huà)不錯(cuò)時(shí),又見(jiàn)別人手中顏色繁多;感覺(jué)自己揮毫自如時(shí),又見(jiàn)別人筆走龍蛇,如泱泱春水,我的毛邊紙一經(jīng)對(duì)比就如秋風(fēng)蕭瑟;感覺(jué)自己語(yǔ)言真摯時(shí)又跟別人去句句珠璣,精辟之詞滔滔不絕于耳。又是一陣嘆息,原來(lái),這一刻,我還處于優(yōu)秀與卓越之間,那說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的距離。

          雖然我有些累,雖然我沒(méi)有找到夢(mèng)來(lái)追,但我至少知道自己是哪一片太陽(yáng)的光耀,要得到的又是什么樣的青春無(wú)畏。我是一個(gè)不太了解自己,但將要了解自己,不太知道夢(mèng)想,但將要擁有夢(mèng)想的追夢(mèng)人。

          走吧,走吧,抓住未來(lái)的發(fā)尾,向前追。

        我是誰(shuí)作文11

          我是誰(shuí)? 馮健也是。 我們今天因?yàn)殄e(cuò)誤而被玉帝降級(jí)了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來(lái),我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個(gè)人一樣。 隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)失去了皇冠,但我不能像中國(guó)人那樣擁有中國(guó)人的才能;陶朱義頓的財(cái)富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),但我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),所以我為我的父母感到羞愧。因此,學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒(méi)有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎,所以我經(jīng)常不快樂(lè)很長(zhǎng)一段時(shí)間,性是呆滯的,不快樂(lè)的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。

          俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有什么是快樂(lè)的。 別為自己難過(guò)。這個(gè)領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說(shuō),這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂(yōu)慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的,我是如何熟悉的。因此,天堂將降低為一個(gè)人,并且必須先努力工作,使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情,使它無(wú)法獲得任何東西。因此,我在日出和日落之間休息,特別是當(dāng)天空不為人所知的時(shí)候,我沒(méi)有休息一半以上。 怎么了? 它的法律是不恰當(dāng)?shù),故事加倍,工作是半途而廢的。

          我的老師余說(shuō),在聽(tīng)命運(yùn)之前,我也說(shuō),但我也說(shuō)。 但也是。 然而,每個(gè)人都有這樣的天性,所以我經(jīng)常拋棄書(shū)和生活,所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天,我想從阿森身上出來(lái),室友說(shuō):你為什么不習(xí)書(shū)呢? 如果你不學(xué)習(xí)這本書(shū),你必須失敗。告訴我我的老師,雖然我很感激,但我并沒(méi)有聽(tīng)阻止他說(shuō):高三、沮喪、快樂(lè)、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了? 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的.成年人試圖說(shuō),腐爛的木頭不能雕刻,孩子們不能教書(shū)。 我沒(méi)有希望。 我說(shuō),你需要知道,孩子們可以教書(shū),而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的,而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心,總有一段時(shí)間我會(huì)成為一個(gè)大人物。如果是這樣的話(huà),我必須向大家報(bào)告。俗話(huà)說(shuō),詩(shī)是雄辯的。 因?yàn)槲蚁矚g黃巢的菊花詩(shī),所以我記得我的野心:因?yàn)槲覜](méi)有閑暇時(shí)間去感受我自己。

        我是誰(shuí)作文12

          我,存在于億萬(wàn)顆星球中的地球。我,是地球上的某個(gè)角落里的一景。

          我,是一粒種子。沉睡在土地中只為破土而出的一剎那。我沖破種子皮一天天長(zhǎng)大,生根發(fā)芽。我從一株幼草逐漸成熟,長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。夏天為孩子們遮陽(yáng),冬天卻成了美景中的一角供人們欣賞。

          我,是一顆星星。在燦爛的星空中閃爍不停。為黑夜迷途的人指引方向。當(dāng)我的生命衰竭的時(shí)候,我會(huì)承載著人們的愿望消失在天際,我托著尾巴在天空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)。人們望著我,臉上露出幸福的表情。

          我,是一片雪花。當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的.時(shí)候我悄悄的降臨。我把整個(gè)世界都扮成夢(mèng)境里的天地,當(dāng)人們睜開(kāi)眼后會(huì)多么驚喜。逐漸的我積成了一席冰毯,在寒冷的冬天滋潤(rùn)著大地。給準(zhǔn)備復(fù)蘇的小草提供生機(jī)。

          我,是一支蠟燭。默默地燃燒自己。任憑火苗的吞噬,我只為照亮別人。驅(qū)走人們內(nèi)心的寒冷,讓他們感到一絲暖意。我的眼淚換來(lái)了別人的幸福。

          我,是一座燈塔。靜靜地佇立在茫茫的海上。盡管發(fā)出的光是那么微弱,卻為迷途的船指引方向,找到回家的路。

          我們可以化身為世上的萬(wàn)事萬(wàn)物,扮演數(shù)不清的角色。無(wú)論化作一顆種子,一顆星星,一片雪花還是一座燈塔,都有它們自己的價(jià)值。我們不要抱怨自己的角色多么卑微多么渺小。正是生活中有許多不起眼的小角色構(gòu)成了這個(gè)繽紛的世界。

          重要的是我們要用心去演繹這個(gè)角色。用最平凡的行動(dòng)做出不平凡的事。充分發(fā)揮自己的價(jià)值,認(rèn)清自己的位置,在自己的崗位上默默堅(jiān)守,做好自己分內(nèi)的事,成為構(gòu)建家園的一磚一瓦。即使有一天你在這個(gè)世界中不存在了,你曾經(jīng)的價(jià)值也不會(huì)磨滅。因?yàn)闊o(wú)論“我是誰(shuí)”,都有自己存在的意義!

        我是誰(shuí)作文13

          我姓楊,今年八歲半,屬虎,我在大楊小學(xué)三年級(jí)一班上學(xué)。

          我留著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,淡淡的眉毛下一對(duì)炯炯有神的眼睛,高鼻梁,一張小巧的嘴巴常常面帶微笑,笑的時(shí)候嘴邊有一對(duì)小酒窩,中等身材,我很喜歡穿粉色或白色的衣服,下面穿褲子或靴子。大家都說(shuō)我長(zhǎng)得高。

          我是一個(gè)開(kāi)朗的人。記得有一次,奶奶告訴我,一個(gè)親戚家的孩子快要來(lái)我們家做客的`時(shí)候,我非常開(kāi)心,拿出很多很多的好吃的等待她的到來(lái),過(guò)了一會(huì)他們一家就來(lái)了,我很熱情的招待了他們,我就和她一起玩,玩著玩著我倆成了好朋友。

          哈哈,你應(yīng)該猜出來(lái)了吧,我就是楊俊怡。

          我的愛(ài)好很廣泛:讀書(shū),寫(xiě)作、寫(xiě)字、寫(xiě)口算題,我都喜歡,但我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。有一次,我媽媽給我買(mǎi)了一本繪畫(huà)本,媽媽讓我畫(huà)畫(huà),沒(méi)一會(huì)我就畫(huà)好了兩張很好看的畫(huà),我對(duì)媽媽說(shuō):“我畫(huà)的好看嗎?”媽媽對(duì)我說(shuō):“這兩張畫(huà)就像真的一樣!蔽液荛_(kāi)心。然后媽媽和我一起出去玩,出去玩之前我拿紙和筆,走在路上,我看見(jiàn)什么就拿出紙和筆畫(huà)出來(lái),回到家我給媽媽看,媽媽說(shuō):“即好看又逼真。

          我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人,記得一個(gè)星期一的下午,馬上要放學(xué)的時(shí)候,星期一的值日生就忙了起來(lái),我也是星期一的值日生,他們放學(xué)之后,我馬上拿起抹布,飛快的跑到了洗手池那里,用手輕輕的打開(kāi)水龍頭,把抹布弄濕,然后又飛快的跑回教室,把教室擦的锃光瓦亮的,大家都說(shuō):“你擦的很亮”夸我是個(gè)勞動(dòng)小能手。做勞動(dòng)讓我覺(jué)得很快樂(lè)。

          我還有一個(gè)小理想,那就是當(dāng)一位人民教師,因?yàn)榭梢越毯芏嗪芏嗟娜,可以讓我變得開(kāi)朗自信,所以我的理想就是做一位教師。

          哈哈!我就是楊俊怡,你認(rèn)識(shí)我了嗎?

        我是誰(shuí)作文14

          我是誰(shuí)?

          不必細(xì)數(shù)千秋百代、名川大山,我也深知我是蕓蕓眾生中一個(gè)普通的中學(xué)生:沒(méi)有江湖英雄氣,也沒(méi)有驚世之才干;手不可摘星辰,身沒(méi)有光萬(wàn)丈——

          不過(guò),我也是獨(dú)一無(wú)二的、一個(gè)有血有肉的人。

          我是個(gè)積極向上的人,不愛(ài)計(jì)較得失、善于感恩。生活總是充滿(mǎn)了變數(shù),有苦,也有憾;每個(gè)人都應(yīng)有目標(biāo)并為之奮斗,每個(gè)人都會(huì)在自己漫漫的腳印中找到方向。我想,在前進(jìn)的過(guò)程中,不必太糾結(jié)于當(dāng)下,也不必太憂(yōu)慮于未來(lái)——

          一覺(jué)醒來(lái),天還是瓦藍(lán),草木還是茂茂豐潤(rùn),何必滿(mǎn)腹煩惱?我常常觀察發(fā)掘生活中的`小確幸:一次路過(guò)鄰居家,芳香撲鼻,院里的花兒正朵朵綻放;第二天早晨,家門(mén)口的傘架上便多了幾枝月季,驚喜間也不禁感到幸運(yùn),捧起花嗅著花香,暗暗想,自己也要做一個(gè)浪漫而有生活情趣的人。一次聽(tīng)到門(mén)鈴,急匆匆地去開(kāi)門(mén),看見(jiàn)外賣(mài)小哥遞上餐盒,向我露出微笑,那笑容真誠(chéng)而充滿(mǎn)煙火氣,讓人的心也不禁熱起來(lái),手中的飯菜也仿佛多了一份人情味……曾經(jīng)我也有過(guò)焦慮迷茫,但積極向上的心態(tài)引我發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴小確幸,一份感恩之心,像淤泥中的星星,用攢聚的一束束微光照亮心房,軟化了我的棱角。

          我熱愛(ài)藝術(shù),熱愛(ài)一切美好的事物,熱衷于涂涂畫(huà)畫(huà),是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。我愛(ài)我的家人,愛(ài)我的同學(xué)師長(zhǎng),愛(ài)校園沿途的風(fēng)景,也愛(ài)沙沙落下的黃葉。我用畫(huà)筆記錄下我的生活,記錄下回憶中褪色的時(shí)光。冰心曾經(jīng)道:有了愛(ài),就有了一切——藝術(shù)的產(chǎn)生,源于熱愛(ài)自己所描繪的事物。而生活的藝術(shù)也是如此。我常去郊外踏青,陪家中的老人去溪邊垂釣,也偶爾去貓咖,聽(tīng)著貓咪愜意的咕嚕咕嚕聲,心情也仿佛平靜放松了下來(lái)——生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我傾心。

          我就是我,一個(gè)積極向上,熱愛(ài)生活的人。

        我是誰(shuí)作文15

          嘩啦啦的翻書(shū)聲闖入兩耳,看著小說(shuō)中的孔乙己、范進(jìn)、奧楚蔑洛夫和于勒。我是一個(gè)旁觀者。

          看咸亨酒店中穿著長(zhǎng)衫的孔乙己,滿(mǎn)身的“書(shū)生氣概”、滿(mǎn)口的之乎者也,卻掩蓋不住他的賣(mài)弄和愛(ài)要臉面的特點(diǎn)。自己又何嘗不是這樣呢?考試試卷發(fā)下來(lái),目光便被那鮮紅的分?jǐn)?shù)死死地釘住。成績(jī)不好,一大堆的借口便從嘴里躥出“呀,沒(méi)看清題”“真是,本來(lái)寫(xiě)對(duì)了又改了”“老師改錯(cuò)了”……成績(jī)要是還可以,便四處打聽(tīng)別人的分?jǐn)?shù),恨不得讓所有人都知道。這是那個(gè)咸亨酒店里的'孔乙己。

          聽(tīng)市場(chǎng)的廣場(chǎng)上突如其來(lái)的一個(gè)聲音“好哇,你咬人?”接著,四面八方“鉆”出來(lái)了一群看熱鬧的觀眾,剛才“無(wú)精打采的廣場(chǎng)”瞬間變得熱鬧起來(lái)。自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種情況嗎?課上,物理老師站在講臺(tái)上,講臺(tái)下一片沉寂。什么串聯(lián)并聯(lián)、電壓電阻、分壓分流,接連不斷地從擴(kuò)音器中冒出。物理老師喊了幾遍“看黑板,眼睛過(guò)來(lái)!”也沒(méi)幾個(gè)人有所反應(yīng),但如果這個(gè)時(shí)候,臺(tái)下突然發(fā)生了什么不該發(fā)生的事,物理老師的身軀從講臺(tái)上飄悠而下,微小的聲音也會(huì)使全班同學(xué)的注意力瞬間高度集中,大家的眼睛不約而同地盯向物理老師,這不是那群看熱鬧的、圍在奧楚蔑洛夫身邊的人嗎?

          書(shū)頁(yè)一張張翻過(guò),看著那小說(shuō)里的人物,想著自己在某一時(shí)刻的形象,也許,我們?cè)谀骋粫r(shí)刻,擁有著像孔乙己、范進(jìn)、于勒和奧楚蔑洛夫相似的性格,但是,我們絕不是他們中的某一個(gè),因?yàn),我們還有著自己的目標(biāo)和追求,和他們不一樣的理想與現(xiàn)實(shí),是不一樣的獨(dú)特的自我!

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