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古箏的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的古箏的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古箏的作文1
我的記憶是五彩繽紛的，數(shù)不勝數(shù)的故事就像一幅幅豐富多彩的油畫，其中有一幅平凡卻令我記憶猶新，畫面上有個小姑娘，坐在古樸的古箏面前臉上笑成了一朵花。
記得我還在一年級的時候，就和古箏結(jié)下了很深的緣分，我看上它的第一眼，便深深的喜歡上它。瞧它那精美的刻畫，聽它那柔美的音色，感受它那優(yōu)雅的韻味，簡直是一種妙不可言的感覺，于是不久，我便開始學習古箏，了解并認識了它。
俗話說“萬事開頭難：自從我學習了古箏之后，我才真切的感受到了這句話的真正深意，我先認識琴弦,然后通過老師教我?guī)е讣?然后教我一些最基本的手型,彈法,然后開始學比較簡單的曲子,越學到后面，曲子就越難的。要學好古箏，我覺得有效的學習方法是十分重要的。
一、合理安排練習時間。連續(xù)不間斷地上課和練習是始終保持學習進取心理狀態(tài)的唯一方法。二、明確練習的目的三、慢練與快練相結(jié)合四、不可忽略的左手的按顫技巧練習五、不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段六、重視練習曲的訓練七、溫故知新有助于不斷提升，還有就是彈奏技巧是學習樂器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎(chǔ)后,回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的'不足處，重視以練習曲做針對性的訓練，加以改進，還應該在學琴的同時認真學習樂理知識，熟悉各種記號、音樂術(shù)語、培養(yǎng)讀譜習慣，增強節(jié)奏感和音樂的心理感應能力。只有這樣相結(jié)合的學習，才能在古箏上有所突破.
雖然彈這些曲子雖然有時讓我枯燥乏味，有時讓我練得手指酸痛，但我卻仍然努力的堅持著，我相信總有一天優(yōu)美的旋律會從我的手指尖中流淌而出的，終于我經(jīng)過四年的艱苦的學習與努力，我終于在20xx年由安徽省音樂家協(xié)會、安徽省民族管弦樂協(xié)會主辦、安徽省音樂家協(xié)會古箏委員會承辦的安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中榮獲三等獎。當我聽到那經(jīng)久不息的掌聲持續(xù)不停時，我心里涌起了一句話“世上無難事，只要肯登攀，一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力”。所有的付出我都是值得的，當我捧著那榮譽證書時，我激動不已，這炫紅的證書是我付出了無數(shù)滴汗珠澆灌而成的成果，我宣誓我會更加的努力會更加付出。
當我再一次的站在老朋友—古箏面前，我燦爛的笑了，我感到它也笑了，我們之間彼此和諧，默契，在這一刻經(jīng)久地定格在我記憶的長廊里。
古箏的作文2
從我記事起，家中的一隅便安置著一架陳舊的古箏。閑來無事，我便學著電視上彈古箏的人彈琴，綁上一副和琴同樣陳舊的玳瑁指甲，隨意撥彈。抓劃勾撥，毫無章法，根本談不上音律曲調(diào)，只是好玩罷了。
六歲那年，媽媽連哄帶騙送我進了古箏班。如舞蹈一樣，練琴也是要學基本功的。厚厚的一本《古箏指序練習曲》發(fā)到我們手中，老師先教我們認音階，接著學習指法，然后就開始練指序了。指序不難，三下五除二就可以看著譜彈下來了，可媽媽要求我把譜子背下來，還說不會背琴譜就不算會彈，必須會背才行。我只得心不甘情不愿地繼續(xù)彈，直到把譜子完全記下來。那時正是好玩好動的`年齡，長時間坐在古箏前不停地練琴莫過于受刑。樓下不時傳來同齡人歡悅的笑聲使我難受極了，真想化作一只小鳥，飛出去與他們一起玩耍�？墒瞧沉艘谎蹕寢尯翢o商量余地的目光，我只好又靜下心來練琴了。漸漸的我的琴聲變得流暢了、悅耳了，我也沒那么坐不住了。
后來，我開始學習一些簡單的曲子。那可比彈指序難上了許多，搖指、掄指、掃搖、雙搖這些技巧我自然是花了大量功夫才能掌握。更難的是對曲子音色強弱的處理了，琴譜也變得長了許多。這些都是無法投機取巧的，每次上課我都要認真地將老師講的要點一一記下來，回到家里再一小時，兩小時地坐在古箏前練琴，只有這樣才能完成老師的作業(yè)。每當把一首曲子練熟，完整流暢地把它彈完，即使沒有人聽，自己也會覺得很開心。
現(xiàn)在，我正在學習高級的曲目。有了幾年的基礎(chǔ)，現(xiàn)在學起這些更難的曲子反而沒有那么吃力了，但仍是一不用功就會落下。曲子的處理也變得更加復雜、講究了。記得學《幻想曲》的時候，有一個片段，為了讓音色更飽滿，老師要求我們用沒有綁指甲的小指去勾弦，偏偏那個片段的旋律是比較激昂的，寒冬臘月，本就快脫皮的手指再這么一用力，弦割得我的手指火辣辣的疼。沒練多久，小指就全紅了，皮都破了一處，難受極了�？墒窍胫绻瑢W們都堅持下來了，只有我沒有完成，不就輸給同學們了嗎？憑著一股不服輸?shù)膭�，我愣是撐了下來，久而久之竟在小指上磨出了一層繭來。
漸漸的，練琴成了我生活中的一個重要內(nèi)容。我也逐漸愛上了古箏，愛上了練琴。
在學習古箏的同時，我也學會了堅持、忍耐、專注、堅強……琴聲伴隨著我，陪著我成長。
古箏的作文3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”——題記
每當我看到古箏，總會想起那五年學習古箏的時光，那五年里，我學到的不僅是彈琴的技藝，更多的還是堅強的意志。
五歲
上幼兒園時，機緣巧合之下，我很幸運地遇見了古箏，并且一發(fā)不可收地愛上了它。還記得那是第一次看見古箏，它那修長的琴身，看似相同的琴碼，還有每一根都不一樣的琴弦。輕輕撥動，美妙的音符從我指尖流出；我學著電視上演奏家的樣子，用兩只手輕撫琴弦，隨意撥弄發(fā)出的聲音，竟是那樣的和諧，那樣的美妙，好似一個花季少女，羞澀地向我們展示她曼妙的身姿。初學時的內(nèi)容十分簡單，回家就算是不練，上課也一樣輕松，就像玩游戲一樣，絲毫不覺得是一個負擔。小小的我不禁生出這樣的念頭：學古箏也太簡單了吧！
七歲
隨著第一次考級結(jié)束后，學習的內(nèi)容開始變得復雜。在那個夏天，我第一次生出了厭倦的.感覺，第一次在媽媽讓我彈琴時拒絕了，第一次有了想放棄的感覺。彈琴時有一段快板一直卡，一直彈不順。想著想著，我竟趴在琴上哭了起來，好像掉進了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚止不住地往下流�，F(xiàn)在看著這琴弦，我不再覺得它的音色是多么美妙，卻覺得它像一根根繩索，束縛了我的個性，剝奪了我的自由。媽媽聽到聲響，坐下來看了我好一會兒，然后摸了摸我的頭，對我說：“我知道你選擇了學古箏，就不會放棄的；就像你學習一樣，如果遇到了難題，你是不會放棄的。你一向不是一個半途而廢的人啊�！眿寢屢痪湓掽c醒夢中人，也讓我明白了：在人生道路上，不管遇到什么困難和挫折，都應該堅持下去。繼而，我更加努力地練習，一天3個小時，練得手像灌滿了鉛似的，抬一下似有千斤重，手指都破皮了，疼得像被上了緊箍咒。在我鍥而不舍的努力下，我終于突破了難關(guān)。再看這一根根琴弦，我想：它確實是一根根繩索，但不是束縛我的繩索，而是牽引我走出困境的希望之繩。
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，當初還在為五級的譜子犯難的小女孩如今已經(jīng)十級了。細想著勤學古箏這五年，我忍不住想問自己；“我究竟是怎么堅持下來的？”我告訴自己：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這五年，我表面上是學習了古箏這種樂器，實際上是在學習如何堅持。這讓我在以后的人生中，有了堅持的勇氣！
古箏的作文4
華夏文明千余載，中國乃世上泱泱大國，文化博大精深，有圍棋、書法、武術(shù)……而我則愛有兩千八百多年歷史的古箏。
我愛古箏，愛那變化的琴音。那委婉的顫音，嫻熟的搖指，充滿韻致的泛柱音，波瀾壯闊的掃搖……音致惟妙惟肖，頗有韻味。心，也隨著那琴音放飛到深邃的蒼穹去了。多美的琴聲��！讓人如癡如醉。
我愛古箏，愛那豐富的內(nèi)涵�！把嗖萑绫探z，秦桑低綠葉，當君懷歸日，是妾斷腸日�！碧拼娙死畎住洞核肌返募丫淝『谜宫F(xiàn)了《秦桑曲》的畫面�！肚厣Ｇ妨髀冻鲆粋�少女思念親人的急切心情，讓人喟嘆于那細膩的情思；名曲《高山流水》清麗淡雅，時而雄渾挺拔，如巍巍高山；時而纏綿婉轉(zhuǎn)，似潺潺流水，展現(xiàn)了兩千多年前鐘子期與俞伯牙知音的情懷；一曲《崖山哀》，旋律深沉哀傷，讓人仿佛身臨宋代民族英雄文天祥在五坡嶺抗擊元兵，終因寡不敵眾被俘，寧死不屈，英勇就義的場面；聆聽《漁舟唱晚》，喜獲豐收的漁翁，迎著夕陽的晚霞，在碧波萬頃的湖面上劃槳搖櫓。讓人仿佛來到西子河畔，聽那湖水琤瑽，歸舟欸乃；耳聞《寒鴉戲水》，音色清純圓潤，恍惚來到亦真亦幻的世界，寒鴉點點，流水脈脈，寧靜廣袤的夜空，一輪熠熠生輝的明月徐徐升起，仙女輕歌曼舞……一首首各異的曲子，展現(xiàn)了一幅幅多彩的畫卷，使人思緒飛揚，感慨萬千。
沉郁之時，拂袖彈奏一曲。在琴聲中放飛心靈，陶冶性情，盡情釋懷，奇妙的音樂給予我許多許多。一曲終畢，余音裊裊，心境頓時如洗般純凈開朗。於石已去，云煙已散，眼前驀然開朗，一切都是那么美好。
我愛古箏，它給我?guī)硇撵`的享受，它是我生活的調(diào)味劑，使我的心靈綻放芳華，溫暖如春，拋卻煩惱，忘記不快。
我愛古箏，愛其中的道理。雖是二十一根琴弦彈奏出的音樂，卻使人浮想聯(lián)翩。聽！那一曲《山丹丹開花紅艷艷》。勤勞的人民啊，你們是在歌詠那漫山的紅花嗎？我聽見了，聽見了你們高亢的牧笛聲，聽見了你們對未來生活的美好追求。一首《戰(zhàn)臺風》，轟轟烈烈。是臺風來了罷？風雨交加，枝葉飄搖。但最終雨過天晴，云開日出，大地又呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象了。“不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹”呢？是啊，人生如金，不經(jīng)受烈焰的`洗禮，難以釋放黃金般的光澤；人生如器，不經(jīng)受大火的炙烤，難以形成如玉般的色澤。這一個個蘊藏在琴聲中的道理無不發(fā)人深省，
我愛古箏，不僅在于它的天籟之音，那“此曲只應天上有，人間能第幾回聞”的天籟之音；在于它展現(xiàn)的畫面，那無與倫比的畫面；在于它的內(nèi)涵，那豐富的內(nèi)涵；在于它告訴我們的道理，那發(fā)人深省的道理；更在于它是我們中華千年文化的結(jié)晶。它象征著古老與悠久，是中華民族音樂的瑰寶，是民族樂器的驕傲！
古箏的作文5
在我上幼兒園的時候，有一天放學路過一間琴室，聽見從里面?zhèn)鞒隽岁囮噽偠穆曇�，這聲音吸引著我不由自主地拉著媽媽的手走了進去。
伴隨著悠揚悅耳的琴聲，我看見演奏者撫琴時美妙優(yōu)雅的如行云流水般的肢體律動！而琴聲則是由演奏者用她那長長的戴甲套的手指不間斷地、有節(jié)奏地彈撥著那一根根密密麻麻的、粗細不一的琴弦發(fā)出的！這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我！
我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點崇拜的目光注視著演奏者，又一邊轉(zhuǎn)頭看了看身邊的媽媽；“你喜歡嗎？想學嗎？這叫古箏�！眿寢屛⑿Φ卣f道。我使勁地點了點頭！卻未曾想，這一學，已是十年！
我自問并不是一個有音樂天賦的人，所以第一節(jié)課就把我難倒了！認琴弦是每個初學者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的'多了。古箏弦有粗細之分，也有顏色差異，可這對于四歲的我來說卻依然不是個易事�！斑@個是“3”，不是“1”�！卑殡S著一次次的記錯琴弦的是四歲的我的哭鬧�！凹热贿@么不開心，那就不學了好不好？”聽到媽媽的發(fā)問，我沒有繼續(xù)哭鬧，而是坐回位子上繼續(xù)一遍遍的彈，一遍遍的記。因為即使是一個四歲的小孩，也不想在一開始的時候就放棄。不知道過了多少個星期，我終于能把弦認清，并且能彈最基本的練習曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因為三級之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒有放棄。
二年級時第一次古箏考級，又是一道坎。每天對著古箏4,5個小時，有時坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續(xù)練。練習有了效果自然是苦盡甘來，可有時偏偏不如人意。辛苦的練習換來的卻還是手指的僵硬，經(jīng)�？ㄏ业倪@些問題。這時眼淚往往會不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開，變得模糊不清。說實話，我已經(jīng)很多次在放棄的邊緣掙扎�？芍暗呐εc付出卻無比的清晰，那動聽的聲音我清晰地記得。沒錯，我不能放棄！
上了初中以后，是想練琴都找不到時間�！翱隙ㄒ詫W業(yè)為重，古箏你可以先放一放了�！眿寢屨f�！芭逗��！蔽夜首鬏p松，可我的心里卻是萬般的不舍，我不想放棄。即使沒有了古箏課，我也依然沒有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學校的琴室，用每天中午的時間練習。功夫不負有心人，我的堅持沒有白費。初一下學期的時候?qū)W校有個舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏�？删毩晻r間不夠卻又是個問題，耳邊又是那句話“你的學習比較重要，不要受影響了�！蔽液苊Ｈ�，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個字——堅持。為了爭取練習時間，我每個課間都在寫作業(yè)，就為了能把晚自習騰出來練琴。
最終，我成功地帶來了彈奏。無論這一路上遇到了多少的困難，我都沒有放棄，我相信只要我堅持到最后，只要我秉著“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神，我就一定可以到達成功的彼岸！
古箏的作文6
生活不無艱辛，只有苦辣酸甜的調(diào)味劑才可以使它變得更有味，更有意義，人才可以在艱苦中磨練出一顆堅強的心。當然，學古箏一樣不容易，同樣充滿了苦辣酸甜。
苦
到了古箏教室，第一件事就是包指甲。這是我最討厭的事，八個手指頭都要包起來，費時又費力。每次我包好指甲后手指頭都會變成紫色，血液不流暢，害得我好難受。
還有第二件事，就是手指熱身。老師給我們一張樂譜，要用很快的速度彈奏，可現(xiàn)在是冬天，天氣寒冷，手指都已經(jīng)凍僵了，怎么彈得快呀！我只好用僵了的手硬硬地彈，結(jié)果彈出來的不是彈錯就是音不準。但是，我心里想：“柳欣妍，你不能軟弱、退縮，振作起來，不能白花錢呀！”我一咬牙，挺了過去。
辣
每天不單單要進行這些“魔鬼訓練”，還要學曲子。當時，我又沒有基礎(chǔ)，什么也學不會。因此，我最怕老師讓我們一個一個地單獨檢查。
逃得過一時，逃不過一世。老師叫我彈了，天哪！我腦子亂成了一鍋粥，連有些記住的音都忘了，只好亂彈一氣。老師和同學聽了后都哈哈大笑起來，老師用嘲諷的口氣說：“柳欣妍，你在彈什么呀！看來我白教你了，回家也不好好練！”我頓時羞愧萬分，臉紅到了脖子根，火辣辣的，辣，真辣！不過這也激發(fā)了我的斗志：哼，你們笑我，我偏要彈好給你們看！從那以后，我每天都努力地練古箏，聆聽，練習，聆聽，練習。最后，我終于得到了老師的認可。
酸
后來換了一位新老師，我下定決心要給新老師留下一個好印象。新老師夸張地用手指著我大聲諷刺：“天哪，你彈出來的是什么音啊，彈這么響干什么，琴弦都要被你撥斷了！”當時，我的信心和情緒一落千丈。我沒有再被它激發(fā)斗志，而是憤怒，難過地想：“是，我什么也不如！我根本就沒有藝術(shù)細胞，我就是個天生的蠢材！”我心酸極了。下課后，我大哭一場：為什么，為什么我往往努力得最多，而受到的委屈也最多，得到的卻只有這些？我真是一個倒霉蛋！
雖然我自卑、沮喪，但是難過了一個星期后，我又想通了：我彈得并不好，但是這些年，我都堅持下來了，盡力了就好，隨便別人怎么說，努力學好就行了。于是我又帶著微笑重新踏進了古箏教室。
甜
功夫不負有心人，我的`付出終于有了回報，在一次次考級中，我考上了六級，而且都是“優(yōu)秀”，我高興極了，真想告訴全世界：“我成功了！笨鳥先飛也有成功的時候，堅持不懈、自信的人才能笑到最后！”
通過這些，我終于明白了一個道理：只有苦、辣、酸之后才是甜，而且是流入心田的甜蜜，苦盡了才會甜，只有堅持努力了才能成功！無論生活、學習還是彈古箏，我們的人生充滿了苦辣酸甜。讓暴風雨盡情的下吧，這樣才會看見成功的彩虹吶！有了苦辣酸甜，人生才會更多彩、更美味、更充滿活力！
古箏的作文7
我學古箏已經(jīng)是小學三年級了，爸爸媽媽為了我能靜下來更專注地做一件事情，讓我學一門樂器，媽媽告訴我，一開始要做好選擇，做好了選擇就要堅持做下去，不能半途而廢。有一天我跟媽媽經(jīng)過新雷古箏門口，一個小姐姐正在彈古箏，優(yōu)美的音符一個個輕快地跳出，那古典優(yōu)雅的聲音一下子吸引了我，平淡無奇的幾根弦居然能發(fā)出如此天籟之音，我決定學古箏了。
媽媽很快買來了古箏，選好了老師，我的古箏生活也開始了，老師教我認弦，區(qū)分低音、中音、高音，慢慢地我會彈一些簡單的小曲子了，我很有成就感，有時候枯燥的練習也會讓我煩躁，這時媽媽溫柔的臉就會沉下來，規(guī)定的練習時間和曲目一個都不能少。
終于要考級了，那天我們早早就到了，一開始挺輕松的，等我來到考級教室，看看一排坐著的等待考級的小朋友，大家鴉雀無聲，個個神情嚴肅。我覺得氣氛不對，立馬到椅子上坐好，乖乖閉上嘴巴不吭聲了，坐了會兒，我緊張得四肢冰涼，指關(guān)節(jié)發(fā)白，手上滲出了汗，還想上廁所，奇怪，我拉丁考級的時候一點也不緊張呀。
我緊緊閉上雙眼，深呼吸，猛地張開，心總算沒跳那么快了，正當我自我安慰時，仇心愉跑了進來，我正要張嘴叫她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己一緊張，舌頭都僵住了，我簡直成了座雕塑，一動不動定在了椅子上。
幸好考官很和藹的樣子，我輕松了一點，坐在我邊上的`一個男生，大概考一級，考官叫到了他，他先是一驚，身子一顫，跌跌撞撞跑上去，彈得不流暢，考官皺了一下眉，說：“下一首。”男生看著考官的神色，更緊張了，彈得磕磕巴巴，考官的眉頭已經(jīng)擠成一個“川”字，沒讓他繼續(xù)，說：去吧，要練熟練�！�
考官低頭翻冊：“五級，《洞庭新歌》、《采蘑菇的小姑娘》，單茜�！陛喌轿伊�，我心頭一緊，如一條冰涼的小蛇爬上我的脊背，手似被燙著了，互相搓來搓去，仇心愉用力推了我一下，我不情愿地站了起來，那個男生彈得不好，考官會不會心情不好，影響到我呢，考官對誰都笑瞇瞇，除了剛樂哈哈地跑出去的那個男生，不知他怎么笑出來的。
我瞄了剛剛板著臉的考官一眼，他正把頭從考級名單冊上抬起來——他居然一臉愉快地看著我！我不知道怎么了，突然悶笑了幾聲。我放松了許多，深吸一口氣，開始彈我的考級曲，我第一首很順利，考官用極其輕快的語調(diào)說：“來，下一首，邊唱邊彈�！�
我心里一驚，好像一只無形的手揪了我一把，我咬了一下嘴唇，痛感讓我平靜了下來，我像上課在老師面前一樣，彈唱起來，彈著彈著，我仿佛就是那采蘑菇的小姑娘，背著一個大籮筐，在一個陽光明媚的下午，去采摘蘑菇，收獲幸福，歡快的旋律流暢地從我指尖流出，我的緊張早拋到了九霄云外。
終于考完了，出了火藥味濃厚的考場，我心情飛揚，忍不住笑了，媽媽看到我的笑臉，松了口氣。
幾個月后，當我拿到考級證書，看到級別旁顯眼的“優(yōu)”，覺得一切付出都是值得的，現(xiàn)在想想，那些緊張真是多余��！
古箏的作文8
古箏是民族樂器，共有21根琴弦，它代表了我們的民族。
古箏，是我從六歲就開始學了的。一開始，是媽媽帶我去天目琴行送哥哥學架子鼓的。我耳朵可尖了！一進門兒，我就聽見一陣陣優(yōu)美至極的音樂。我不管三七二十一馬上跑上了樓，跑上樓后，我便看見了一個大姐姐坐在古箏前彈著，旁邊還有個老師。
過了一會兒，媽媽跑了上來，看見我趴在門前死死盯著，就知道我想學這個，便蹲下來問我：“你是不是很想學古箏？”“嗯！”我等不及媽媽的話音落下，就便說出了口。我媽媽也沒辦法，看到我那么喜歡，就跟我說：“那我要跟你約法三章！”“好��！”
“第一：上課要認真，不能開小差；
第二：不允許半途而廢；
第三：每個星期練2～3次，要認真練、有質(zhì)量的練。這些你能做的到嗎？”媽媽用疑惑的表情看著我，好像不相信我能做到。而我卻堅定地回答道：“這些我一定做得到！””但……但是媽媽，我能讓這個老師教我嗎？”我一邊指著那位老師，一邊吞吞吐吐地說，生怕媽媽不同意�！昂冒�！為什么不呢？”媽媽竟然很爽快的答應了我。
我在第二天時聽到媽媽說那個老師姓王，我可以叫她王老師，而且你的課是她給你上，聽到這個消息的我，霎時間覺得自己仿佛是一個小仙女，總能找到最好的。
這個星期六，我就去上了課，這節(jié)課學基本手法之三：勾、抹、托，我覺得這真是簡單極了，“勾、抹、托，勾、抹、托……”很快又要去上課了，我原以為這節(jié)課會很簡單的過去了，可沒想到竟然會是這樣的.：這節(jié)課學搖指，老師教了我以后，就讓我一個人練，教室里傳出“1—、2—、3—；1—、2—、3—……”就在我練了十幾分鐘的時候，更讓我意想不到事來了，因為我那時候小，皮膚很嫩，就磨破了皮，那場面，你看了肯定會暈倒，那血，可以跟醫(yī)院里的儲存血的血包擠破了相媲美，拼命流血，我那時疼得不得了，我就一邊掉眼淚，一邊跟媽媽說：“媽……媽媽，我疼死了，我能不能不學了？”“不行，你忘了你答應過我什么了？”那時我覺得我就像一個可憐鬼。媽媽更我爭辯了好久，最終，我妥協(xié)了。我還跟以前一樣，“一遍、兩遍、三遍……”當然，我學的曲子也越來越多，“一首、兩首、三首、四首、五首……”
現(xiàn)在，我考出了最高級數(shù)————十級，我當然還在堅持。
后來，我又成了王老師最喜歡的學生，最優(yōu)秀的學生。我有一次被王老師叫了去上課，上課時她說我可以去比賽了，我興奮不已，就像瘋了一樣。先是杭州賽區(qū)。彈時我的心里像有幾千只、幾萬只小鹿在亂撞、亂闖，心里難以平靜。過了一個星期，我知道了我的成績竟然是一等獎。
我在學古箏時懂得了，一定要堅持不懈，才能成功。我后來參加了越來越多的比賽，拿到了越來越多的獎項，比如：全國古箏比賽獲得銅獎和銀獎、群星杯八級優(yōu)秀表演獎……還獲得了兩次青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才的獎?wù)履兀?/p>
古箏的作文9
說起我和古箏之間的故事，那可真是余音繞梁，三日不絕，說不清，道不完。且聽我從頭道來。
記得那是剛上一年級時的一個星期天，我和媽媽一起去新瑪特，剛剛走進門，就聽見一陣悅耳動聽的琴聲，那可真是如山澗泉鳴，流淌在山澗，濺出美麗而坦率的小花，似環(huán)佩鈴響，聲聲悅耳。我一下子就被迷住了，一曲結(jié)束，就忍不住伸出手去撥動琴弦，想聽聽它怎么就能發(fā)出那么動聽的聲音呢？可我還沒碰到琴弦，彈琴的姐姐就拉住了我的手：“別動，摸壞了怎么辦？”我心里很不服氣，哼，等著瞧，早晚有一天我也能彈出這樣優(yōu)美的曲子。
回到家，我就纏著媽媽要學古箏，媽媽說：”你別看人家彈的好聽，就以為簡單，千年琵琶萬年箏，要想彈好古箏，要每天練琴，是非常不容易的`，你不一定能堅持下來。”
“我能堅持，我一定會練好的�！蔽揖髲姷恼f。
最終，媽媽拗不過我，同意了我的請求。就這樣，我學琴的歷程開始了，我和古箏的酸甜苦辣的生活也同時開始了。
起初，我干勁兒十足，每天放學回家就先練琴，dou、ruai、mi、sou、la，好玩，可現(xiàn)實總是和理想是相悖的，古箏是聽起來好聽學起來難，每當練習時，手指就像跟我作對似的，不聽使喚。偏偏這時樓下又傳來伙伴們玩樂的笑聲，聽的我心里直癢癢，可惜自己不能加入到她們中去，我好想看電視��！我也好想出去玩��！
又到了練琴時間，我一邊嘀咕著，一邊極不情愿地放下手中的遙控器，拖著灌了鉛似的步伐，跟著媽媽進入書房，忍不住告訴媽媽，想放棄彈古箏，但媽媽的一番話卻讓我至今難忘：“對于自己喜歡的東西，就要比別人付出的努力。干什么事都不能半途而廢，否則將一事無成�！蔽液龅南肫�，自己對媽媽那信誓旦旦的諾言，只好繼續(xù)堅持。
從那時起到現(xiàn)在，我每天都重復著這樣枯燥的練琴生涯，每天一小時，真是冬練三九，夏練三伏。隨著我彈琴的技藝越來越嫻熟，我和古箏的感情也愈來愈深。高興時，拿起古箏，緩緩劃動下細細的琴弦，優(yōu)美的音符一個個輕快的跳出，像一條流動的溪水，把人帶進聒美的心境，傷心時，拿起古箏，讓那優(yōu)美動聽的旋律，把你帶到山間，使你心情寧靜，自然，讓憂傷隨指尖淌出，隨琴聲而逝。特別是學習累了的時候彈彈古箏，真的感到身心都得到了放松，什么煩惱都沒了。
我和古箏之間的故事很多，我學會的第一首曲子，第一次演出，第一次考級、第一次比賽等等，真是說也說不完，就像學的曲子，一曲接一曲，繞梁三日，綿綿不絕。悄悄告訴你，我現(xiàn)在特別想見見那位彈古箏的姐姐，想讓她也聽一聽我彈得曲子。
古箏的作文10
放學后，總能在沿途中看到諸多店鋪，那白色的反光玻璃映照出店內(nèi)琳瑯滿目的商品。但我還是更喜歡坐在電動車的后座，眺望遠方天際，那里時而云卷云舒，變幻多端；時而紅似朝陽，美若黎明。
在最擁擠的路段，我邂逅了一份緣，恰似一眼萬年。坐落在繁華之中的古箏小館，灰墻黛瓦透露出一種恬靜，一種閑適，傳來幾聲泠泠的琴音。每次遇見，它們都在挑動我的心弦，令我魂牽夢縈。
終于，我按捺不住，向媽媽請求參加古箏興趣班。媽媽好似與我心有靈犀，應允了。就這樣，我走進了那夢寐以求的蘆銘古箏小館。
小館的'主人，我的古箏老師——蘆銘。她是個古典美人。初見時她身著素色羅裙，似是“素衣朱褸，從子于沃”的女子。舉手投足間盡顯雅韻姿態(tài)，一投手、一低眉、一撫琴，動作嫻熟輕盈，宛如落子般從容，落下一盤白玉珠似的清明空靈。我不能對她過多言語，或許少一分贊美，她就會多一份從容；少一分喧鬧，她就會多一份清凈。在這俗世繁華中，安得幾人至此境界？又有幾人能共賞這盛世清音？
我暗下決心，一定要彈出美妙的箏曲。于是我便在“漁舟唱晚”的境界里獨自摸索。腦海里一直回想著課上所學的高、中、低音，一直想象著有一天我能奏出人間仙樂。
只是現(xiàn)實是殘酷的。來來回回地重復著“勾”、“托”、“抹”的基本動作，雙指被膠帶纏得極緊極疼。我繃緊箏弦，把右手拂在弦上，左手壓低，彈了一遍又一遍，直到雙指紅得快要滴出血來，才小憩一會兒。
可我有一個疑惑：為何我怎么彈都奏不出那種清澄的空靈之音？我向老師請教，老師只笑了笑，說：“隨我來�！�
我納悶，老師在賣什么關(guān)子？但終是隨她走了。她問我：“你為什么學古箏？”我也說不清，許是喜靜，又或許是想求得一種閑適？老師走到一架琴前，坐下來，雙手輕輕搭在琴弦上，如親昵地摸著小嬰兒的頭，動作親昵又小心，視若珍寶似的。她右手起手，依舊那么優(yōu)雅。左手安然地放在另一端，壓住弦，一切都是那么自然，安之若素。她開始彈奏，表情時而放松，時而緊繃，時而深情綿綿，時而悲傷難抑。她完全忘記了我的存在，好似獨自置身于高山之巔，溪水之畔。琴音泠泠如山上泉，颯颯如林間風。就這樣，她與箏，似伯牙與子期，只需一個眼神，一抹微笑，一種不言而喻的默契，就自然而然地流瀉而出。就算窗外車水馬龍、浮世喧鬧，此刻，都在箏音的氛圍中漸漸消彌無蹤。我與老師，老師與箏，相對亦忘言。
一曲終了，老師沒有說話，伸出她的指，按住胸口，“心在這兒……”
那一刻，我好似明白了，琴瑟和鳴真的不容易！需要學箏者用心體會，經(jīng)歷期待與失望，融合詩意與枯燥，交織夢想與現(xiàn)實，才能奏出一曲如詩樂章！只有把自己真正沉浸在平和與寧靜中，我們的人生，才能抵達從容而優(yōu)雅的境界。
古箏的作文11
聽過《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長故事的開始。20xx年11月26日，我作為觀眾走進“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂電視大賽的決賽現(xiàn)場，看著古箏組的選手盛裝出場，彈奏起時而清脆明亮，時而柔和雅致，時而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術(shù)種子瞬間萌發(fā)。
就這樣，我來到琴韻藝術(shù)中心，愛不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏�？梢栽噺椓�，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來。舉起手來，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂器不同，彈奏前要先戴上義甲�！闭f完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來醫(yī)用膠布纏在除兩個小拇指外的8個指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來，使我陶醉不已�！芭d趣是最好的老師”，憑著對古箏的熱愛，我學習起來進步很快，從一點點地停頓，到連續(xù)地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。
選擇一項樂器作為伙伴，是件快樂的事�，F(xiàn)在，我不但通過全國民樂考級古箏8級考試，而且經(jīng)常參加學校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級會彈古箏的八位女同學組織起來，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說來奇怪，獨奏時個個能獨當一面，可合奏時是各有各的調(diào)，根本不成調(diào)。老師反復強調(diào)：“小組合奏要注意音調(diào)和諧�！睘榱吮ＷC演出效果，老師決定選拔出一個領(lǐng)奏，我以穩(wěn)健的臺風、稔熟的技巧、準確的節(jié)奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說：“前五小節(jié)的.慢板由你獨奏，記得要加大顫弦力度。”我用力點點頭，一有空就播放伴奏，嚴絲合縫地和著。
盼到上臺啦，古箏小組的同學穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩般的音符像月光傾瀉，臺下的觀眾迫不及待地熱烈鼓掌。進入合奏部分，我們一起運用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產(chǎn)生錯覺，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無纖塵，皎皎明月孤月輪”畫面定格在眼前。
我與古箏共成長，學習中的甜酸苦辣，夾雜著無盡的快樂、滿足、樂趣。“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚清曲�！蔽蚁矚g與古箏共成長，享受美妙的樂聲滋潤心田的感覺。
古箏的作文12
俗話說得好“人有悲歡離合”。是呀！做一件事，肯定有苦就有甜，有悲就有喜。
在我小時候，媽媽常在我耳邊嘮叨：“你看，人家那些小朋友，都有自己的特長，愛好。你卻什么都沒有。”我厭煩了，只好答應媽媽去選一門興趣愛好。但是我始終拿不定主意，媽媽建議我去學古箏。我就點了點頭，答應了。
到了學古箏的學校，只見一臺臺琴放在那里。我被那奇特的構(gòu)造吸引住了，忍不住過去看看�？匆娏擞�21個拱門，21根“鋼絲”。我伸出自己嫩嫩的小手，朝“鋼絲”彈了一下，我的那只手指立刻變得通紅。我跑向媽媽，昂著頭，撒起嬌來，說：“媽媽，我不學了嘛。你看，手都紅了�！蔽冶惆涯侵恢割^拿給媽媽看。媽媽看了看，笑了笑說：“這是要帶指甲彈的，而且你又沒有掌握好方法，怎么不會這樣呢？”我聽了，似懂非懂地點了點頭，說：“哦——。”
學了一陣子，老師對我說：“你沒有練琴嗎？彈得這么差。你根本就不適合學和音樂有關(guān)的所有東西，你沒有音樂天賦�！蔽业男暮孟癖皇f支箭射中了一樣，心“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白。老師叫我接著彈，我的手顫抖著，感覺一切就像初見一樣生疏。這節(jié)課下來后，我告訴媽媽，說：“我想放棄了�！眿寢寣ξ艺f：“學一樣東西，怎么能半途而廢呢？既然已經(jīng)接觸到它了，為何不把它學完呢？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽矣X得有道理，便接著學下去了，只不過因為那個老師已經(jīng)把我的心弄傷了一次，便換了個學校。
在另外一個老師的指導下，我的學習突飛猛進，得到了老師的贊揚和欣賞，并要我去參加四級考試。我猶豫了，就我這水平能去考級嗎？天啦！我的心理很沒底，老師仿佛看透了我的心思，對我說：“沒關(guān)系，這不是還有幾個月的時間嗎？只要你認真練習，準能考過的。”我相信老師，增加了無窮的信心。
那時候是夏天，熱得能把樹葉烤焦。我熱得汗流滿面，但沒辦法呀，為了考級做準備，只能練呀。當別人在空調(diào)房里享受涼爽時，我卻坐在古箏茜，手不停地撥動琴弦；當別人在冰冷的游泳池里享受水帶來的快樂時，我卻在房子里不斷發(fā)出自己所彈出了的`噪音；當別人在草坪上坐著享受涼爽的清風時，我卻享受著由自己彈出來的優(yōu)美的樂曲。
日月如梭，時間流逝，漸漸地接近考級時間。不過現(xiàn)在我心里有底了，我很有把握過關(guān)。到了考級時間，我進了考場，很自然地彈了我辛辛苦苦練的兩首曲子。
我等待著，等待著喜訊的到來。我一直守在手機旁邊，直到有一天，媽媽臉上露著燦爛的笑容，拿著一張證書遞給我是，我知道我成功了，成功考過了古箏4級。這證書證明這幾個月來我并沒有白費時間，證明了我的勞動不是徒勞的，證明了我有一個堅強的心。一瞬間，我欣喜若狂，心再次“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白，只有眼淚一直在流，打濕了我的臉……
古箏的作文13
如果說長笛是一位英俊的青年才俊，如果說東簫是一位高貴的隱士，那么古箏是閨中一位美麗的女子，有著詩情畫意
-題詞
我第一次見到古箏是在麗都公園。那時候，春天踏上這片樸素的土地，帶來綿綿細雨。當雨不停的時候，我和我的家人會去麗都公園玩和放松。公園籠罩在雨中，似乎戴著面紗遮住她潔白的皮膚，展現(xiàn)出無裝飾的自然美。正是在這個充滿樸素色彩的芳香花園里，古箏的聲音在我耳邊回蕩，讓我不自覺地尋找著古箏聲音的地方。
在我不想到處玩耍的地方，我發(fā)現(xiàn)了一個藏在竹林后面的小亭子，下面坐著一個人，彈著古箏。它是一種以木為樂器，以絲為弦，以枝為支的樂器。很簡單但是很優(yōu)雅。在霧和竹林環(huán)繞的環(huán)境中，顯得和諧和諧。他用手撫摸琴弦，然后發(fā)出悅耳的聲音。如果說根絲穿過了他的心，那么“耳邊層層的音樂”和“細細的琴弦”也滲透到了這里。是的，我愛上了中國藝術(shù)的精髓——古箏。
后來，我打算學一種樂器來陶冶情操。毫無疑問是古箏。從那以后，家里又出現(xiàn)了一個古箏。這把古箏大約有一米長，右邊有點寬，左邊有點窄。拱形的琴面給人一種慷慨的感覺。兩邊的'實木上寫著“明月松，清泉石涌”、“海抱萬河，可大可綠，可高可立，無欲是正”等26個字。當時，我只覺得它很好看，并沒有仔細猜測它的魅力。我很高興。我決心學它。不過，學古箏可不容易！整天面對二十一根琴弦，手指不停地在琴弦上轉(zhuǎn)來跳去，練習無聊的基本技能。不過，我還是堅持，因為我欣賞古箏的魅力。雖然我在學習過程中流了很多眼淚和汗水，但作為回報，古箏教會了我堅強，讓我更加堅定、耐心和執(zhí)著。
慢慢地，我開始用MP3聽那優(yōu)美的古箏音樂，從忙碌的紡紗到春江，花月之夜，從漁舟之夜到高山河流，從中透出的輕柔的古箏聲，詮釋著高山、山谷、溪流、浪濤、飛瀑，平靜的湖面我有一種朦朧的感覺，古箏的魅力似乎離不開水。無論播放什么音調(diào)，水都是相連的。水是萬物之源，古箏是養(yǎng)心之源。正因為如此，我覺得原來莫名其妙的浮躁和焦慮，已經(jīng)被鄭和的聲音融化，取而代之的是一種沉穩(wěn)的心態(tài)。在彈琴聽歌的過程中，我對古箏上的兩首詩也有了更深的理解——“清泉石上，月松上”是要彈出的境界，“海納百川”是要彈出的心態(tài)。這樣，我有了更多的寬容與和平。
漸漸地，我感覺到了鄭和的另一種魅力——它的名字。為什么叫“古箏”？這是因為古箏的音質(zhì)是“古箏”，而不是取“比賽”的意思“箏”而不是“比賽”是一種完美的古箏演奏狀態(tài)。這是一種超越自然的感覺，包括對一切事物的贊美和愛，看似矛盾，但并不矛盾。古箏的潛移默化給我?guī)砹似胶团c犧牲，這是五千年中華智慧的沉淀。
當我想起古箏，我會想起柳州的小靈，它是那么的美麗和有意義；當我想起古箏，我會想起敦煌的飛天，它是那么的輕盈和優(yōu)雅；當我想起古箏，我會想起柳蔭的輕煙，它是那么的遙遠和失落；當我想起古箏，我會想起孤獨的閨房里的美女，她充滿詩情畫意
古箏的作文14
古箏已陪伴我七年有余，它與我是密不可分的，聽我箏即聽我心，我愛它，因為它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領(lǐng)我奔赴沙場征戰(zhàn)，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽，照亮我整個心房。
小的時候，總是在電視上看到古箏表演，當時覺得它的音色特別有韻味，于是下定決心要學習它。第一節(jié)課我印象特別深，古箏原老師教我纏假指甲，而我在弄自己的，老師狠狠地拍了一下桌子，把我嚇得一哆嗦，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課后，我低著頭和媽媽走在公園的小道上，沉默了許久，媽媽輕輕的問了一句：“還學么？”“學！”我也不知道我是有多大勇氣說出這句話，“因為我喜歡它。”從此，我便進入了古箏的世界。那時我聰明伶俐，一些沒學過的指法，自己摸索著就能會，常常受到原老師的表揚，也漸漸地開始關(guān)注我。我越來越優(yōu)秀，伴隨著級別越來越高，原老師對我的'要求也就越來越高，可謂精益求精。嚴師出高徒，我憑借穩(wěn)牢的基本功和極強的表現(xiàn)力逐漸成為了原老師眾多學生中的名人。
其實我有的時候也覺得彈琴很枯燥，在一個階段總是彈一首曲子，時間久了，就煩了。可我從來沒想過放棄，因為信念。這一學，就是六年。
最后的一次演出，我第一次獨奏一首較難的曲子，說來也奇怪，我并不想常人口中的“經(jīng)歷的越多越不會緊張”，而我正好相反，經(jīng)歷的越多就越緊張。上臺前，我的手心都是冷汗。到我了，原老師幫我擺好古箏，沖我微微一笑，說了句“加油”，這是原老師第一次在演出前給我鼓勵，當然，也是最后一次。我心想：這是最后一戰(zhàn)，我一定要把握好！我面帶微笑的走上臺，深深地鞠躬，坐好，盡量讓自己平靜下來，演奏開始。我的手指輕盈地在二十一根弦上跳動，我沉浸在美好的箏音中，音符舞動著，我的心也隨之舞動著，此刻想想一路走來，是何等的艱辛，它將成為回憶，永遠的刻在記憶的石頭上。一曲終了，我起身，又是深深地一躬，我流淚了，那是收獲的淚水，六年來的付出都是值得的，我已聽不見臺下經(jīng)久不息的掌聲，只覺得自己好開心好開心，終于熬過了這場考驗。
這些年來，大大小小的演出、比賽我已數(shù)不清有多少次，假指甲不知換了多少副，弦斷了不知多少根，證書、獎牌也在書柜中占了近一格的位置，它們是這六年來的證明者，也時時鞭策著我有付出就有回報。
如今我已不學古箏了，它仍舊放在書房的一角，午后閑暇時，我還是會饒有興致的彈上一會兒，享受一下它那清脆的琴音。感謝它這些年陪我一路走來，讓我領(lǐng)略到與眾不同的美。
古箏的作文15
進入我的房間，你會被我的“古箏空間”吸引眼球。這里面有古箏考級證書、獲獎證書、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見了，都會夸獎我多才多藝，可是他們又怎會知道，為了學習這門藝術(shù)，我可是碰了無數(shù)次的“壁”，花了很多時間和精力才取得了點滴進步。
說起我學習古箏的開始，還要感謝樓上的鄰居姐姐。小時候，她每天晚上到了八點就練琴，我躺在沙發(fā)上，靜靜地欣賞著。那音樂有的婉轉(zhuǎn)低沉，有的激昂亢進。聽了一段時間后，我終于按捺不住了，非讓媽媽帶著我上去看看，究竟是什么樂器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見到古箏，這么簡單的幾根弦，就能彈奏出這樣復雜的`聲音，我的內(nèi)心開始蠢蠢欲動。我告訴媽媽，我也要學習古箏。媽媽聽了之后告誡我，練琴可不是一件輕松的事情，需要有堅持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅定地點點頭，心想：我一定要認真練習，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽的樂曲。剛剛開始學的時候，我每天堅持練琴，認真聽老師教給的要領(lǐng)，每節(jié)課都有收獲，古箏老師開玩笑地說：“你每天練得真刻苦，和你一起學的那幾個孩子，每天比誰學得慢，而你已經(jīng)遠遠甩了他們一條街啦！”我聽后心里美滋滋的，學習的勁頭更大了。可是當我學到搖指的時候，就怎么也練不好了，我總是手腕亂動，不能把托劈連貫起來，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家后，媽媽看到我沒有進步也是急得暴跳如雷，我學習古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區(qū)器械那里去玩了。在那里，我看見一個剛剛十個月大的孩子正在蹣跚學步，他沒走幾步就會摔一跤，摔倒了再爬起來繼續(xù)走。我驚呆了，這么小的孩子都能不怕摔倒，堅持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指并沒有想象的這樣難，練習的時候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然后通過反復練習，逐步提高托劈的速度。只要堅持練習兩周，一定會有進步的。聽了小姐姐的話，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習，果然一次比一次有進步。想一想自己當時差一點因為小小的失敗就功虧一簣，真是有點慚愧。從那以后，無論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅持不懈，一定會得到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡氖斋@。
古箏這門藝術(shù)，既給了我苦，也給了我樂，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收獲！
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