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（精華）答案的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的答案的作文，歡迎閱讀與收藏。
答案的作文1
幸福，一道無標(biāo)準(zhǔn)答案的試題。
——題記
在一千個(gè)人的心中，有一千個(gè)幸福的答案。幸福，觸手可及。
而對于我來說，我認(rèn)為，幸福是愛的傳遞。
吃過晚飯，一家三口坐在客廳看著電視，爸爸煮了水，沖著功夫茶，茶的'幽香撲鼻而來。
“來，吃過晚飯，喝杯清茶吧，有助消化�！卑职终f�！班�。”我伸手去端茶，爸爸比我快了一步，端起茶，遞給我，說：“小心燙�！边@句輕聲叮嚀，就像一顆石子掉入了我平靜的心湖，泛起層層漣漪。
爸爸對女兒的愛，那深刻的愛。包含在那杯清茶，那句叮嚀，傳遞到了我心靈的港口。此刻，我感到很幸福。
那個(gè)暑假，炙熱難耐，雖然風(fēng)扇在呼呼地響著，但還是無法驅(qū)走熱氣。
這時(shí)，門鈴響了。我打開門，原來是送快遞的。
我打開包裝紙，呈現(xiàn)在我面前的是一個(gè)精美的禮盒，上面貼著一張彩紙：“嘿，生日了。生日快樂哦!”我恍然記起，今天是我的生日!鄉(xiāng)下的伙伴給我寄生日禮物了!
那是一張彩色的卡片，上面用樹葉、小石子歪歪扭扭地貼著“生日快樂”四個(gè)字。雖不是什么貴重的禮物，但我卻非常感動(dòng)�；锇閭兓藭r(shí)間，花了精力，親手為我制造生日禮物，就是為了傳遞他們的祝福與思念給我!
絲絲的涼意掠過，我接收到了兒時(shí)伙伴傳遞的愛與祝福。此刻，我很幸福。
幸福是一種感受，無法言語。只能說，幸福在每個(gè)人心間，它從不離我們遙遠(yuǎn)，從不拋棄任何一個(gè)人。用心感受幸福，等待幸福之神的眷顧……
答案的作文2
我時(shí)常會(huì)問自己：“是不是應(yīng)該試一試呢？”試一試什么？我不想永遠(yuǎn)的放縱，所以要試一試收斂；我不想永遠(yuǎn)的膽小，所以要試一試勇敢；我不想永遠(yuǎn)的失敗，所以要試一試拼搏。
但是，有的事情并沒有確切的答案，有些東西并不會(huì)因你所想而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，更不因你所愛而變?yōu)橐延小＠蠋煵粫?huì)因你回答的正確，就會(huì)給你一個(gè)大大贊許；同學(xué)們不會(huì)因你回答的精彩而崇拜你；家長不會(huì)因你回答錯(cuò)誤而狠狠的批評你。捫心自問，真正的.答案，在每個(gè)人的心中。人生沒有標(biāo)準(zhǔn)，更沒有確切標(biāo)準(zhǔn)的答案，所有的路都是自己選擇的。漫漫人生路，誰不錯(cuò)幾步？這只是一種自欺欺人人借口。做人，就要有原則，就要有自己的答案，放手一搏才是我們唯一的選擇。
也許我已經(jīng)找不到自己心靈的凈土，不知怎樣才能揪住自己那迷茫的心靈歸宿？迷茫，惆悵，在我心中久久的徘徊著，只能默默的在風(fēng)雨飄搖中，找尋那縹緲的答案。
風(fēng)，亦輕柔，像是母親那溫柔的手掌，從我臉頰輕輕劃過，吹起了頭發(fā)，吹走了心中的傷痛。雨，亦纏綿，像是少女那青澀的愛，淅淅瀝瀝，滋潤著渴望長大的青春，淋濕心田那許久未醒的夢。
找尋那未知的答案，到不如在這世間，找一條寧靜而又漂亮的小路，靜靜的走著，走著，走過那斑班樹蔭，走過那不曾后悔的年華，就是走過了心中那未曾磨滅的一點(diǎn)一滴。
看，在那空中飄蕩的答案吧，是那么的愜意，隨心所欲，零零星星飄散在風(fēng)雨之中。
答案，在風(fēng)中，在雨中，亦在心中，靜靜的尋覓。
答案的作文3
太多的時(shí)間，都給我們帶來了最起碼的答案。
我們一直都知道，那時(shí)候的所有心態(tài)跟我們都沒有直接的關(guān)系。他們說，當(dāng)那些歌聲和旋律響起來的時(shí)候，我們會(huì)聽到更多不一樣的聲音。
只是因?yàn)橥蝗淮嬖诹四菢拥南敕�，就�?huì)突然明白過來，原來這一切都只不過是大夢一場。我知道，愛情與未來，我知道，心情與生態(tài)，從來都不是一個(gè)地方的格局。
他們曾經(jīng)喜歡過很多結(jié)局，可是如果那些結(jié)局都不如人意的話，他們可能就不愿意去面對了。很多新的東西，都是因?yàn)闆]有拖延，而有了新的不同結(jié)局。
那些需要堅(jiān)持的'東西，需要始終堅(jiān)持。
我曾經(jīng)也聽過哪些美好的歌曲，心中懷揣著美好的念想。他們也許在某一天開始，就忘記了那時(shí)候的所有信念，都成了某一種完全不同的風(fēng)格。
也許是因?yàn)橄矚g，也許是突然忘記。
只是還在我們存在的時(shí)候，突然打開那樣的世界，我們轉(zhuǎn)身卻看到最美麗的風(fēng)景，只是從前根本就沒有意識到自己，也沒有懂得這一切到底有多美漫長。
因?yàn)橄矚g，因?yàn)樾蕾p，也可以去看待更多美好的事物。
答案的作文4
“為什么?”我一聲仰天長嘆，“唉，早知如此，何必當(dāng)初�！蹦銈兛隙ㄏ胫腊l(fā)生了什么事情吧?那就繼續(xù)往下看吧!
叮鈴鈴……上課了，語文老師抱著一堆試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕考不好�？荚嚂r(shí)，我不慌不忙地寫著，如行云流水一般的順利。誰曾想，當(dāng)我寫到試卷反面之時(shí)，一道難題困住了我，那是一道閱讀理解題。我左思右想老師的講解，好像是這樣的，又好像不對，我想寫又擔(dān)心自己出錯(cuò)。此刻的我急得直跺腳：“怎么辦啊?時(shí)間不多了。”我下定決心，只有一個(gè)辦法了——抄別人的答案。我左顧右盼，正巧前排同學(xué)寫試卷時(shí)，試卷壓在了胳膊下面，被我的火眼金晴一不小心瞄到了，哈哈，我終于抄到答案了，真是“踏破鐵鞋無覓處——得來全不費(fèi)工夫呀!”我寫完后興沖沖地交了試卷，心里暗自得意，一定是一百分。
發(fā)試卷時(shí)，我驚呆了!竟然只考了89分，平常身手不錯(cuò)的.我，一直以來只考90分以上的我，竟然失手了。我仔細(xì)一看，正是我抄襲的那道題錯(cuò)了，老師講解答案時(shí)，原來我最初想的內(nèi)容是正確的，頓時(shí)心中懊悔不已，果真是靠天靠地，不如靠自己呀。我下定決心從此再也不抄別人的答案了，一定要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不能再投機(jī)取巧了。
這真是一件讓我后悔的事，我一定要吸取教訓(xùn)!
答案的作文5
答案有許多種：課本上的答案；練習(xí)冊上的答案；考試試卷上的答案等等。那么，你考慮過人生的答案嗎？
人生是用來拼搏的；是用來燃燒的；是用來對抗挫折的，而不是坐在家里，看著電視喝著茶就可以實(shí)現(xiàn)的.。那些害怕過挫折的人的一生是無法成功的，它們只能在遺憾與害怕中度過終身。
貝利是足球球王，在他成名后，有個(gè)記者采訪他：“你的兒子以后是否也會(huì)和你一樣成為一代球王呢？”貝利回答說：“不會(huì)，因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年是生活環(huán)境十分惡劣，但我正是在這種環(huán)境中磨練出了自己堅(jiān)強(qiáng)的的斗志，使我有條件成為球王。惹他的生活安逸，沒有動(dòng)力，沒有經(jīng)受困難的磨練，使不可能成為球王的。
喏，這就是球王的成功之道。只有經(jīng)歷了磨難，才能浴火重生。但是，只有磨難是不夠的，我們也要有像愛迪生那樣不怕失敗的精神。
一場大火，把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫。愛迪生研究的有聲電視的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個(gè)精光。而今你年邁力衰，這可怎么辦��？”愛迪生也很傷心，但他不會(huì)就此趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他就先后試驗(yàn)了7600多種材料，失敗了8000多次�？伤粴怵H，終于獲得了成功。眼下這場火災(zāi)也同樣不會(huì)是他后退，愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可我并不老。從明天早晨起，一切都將從新開始�！�
是啊，我們不但要經(jīng)歷磨難，還要有去面對磨難的勇氣，只有這樣我們才會(huì)找到自己的答案！
答案的作文6
我們不能去埋怨別人的對待是否是公平的，而是先花點(diǎn)時(shí)間在自己身上尋找答案。
前不久和朋友小惠聊天的時(shí)候，她提到了之前被人家小瞧的一個(gè)經(jīng)歷，心里很是不滿。
事情的經(jīng)過其實(shí)很簡單，小惠平時(shí)是一個(gè)不愛修邊幅的女生，不用說化妝，平時(shí)著急也是非常的隨意，并不是很會(huì)去注意一些細(xì)節(jié)，例如只愛穿運(yùn)動(dòng)服，有時(shí)候出門就是直接穿拖鞋這樣。
有一天，她和另一個(gè)女孩一起去商場買衣服。跟小惠不同的是，女孩是一位妝容和著裝都很精致的女生，并不是說衣服有多貴，而是她懂得搭配，懂得修整，即使同樣的幾十元的衣服，被她穿上就有了品牌感。
那天，小惠一樣是略顯寬松的休閑的運(yùn)動(dòng)裝，隨意地配著運(yùn)動(dòng)鞋，鞋上還蹭了點(diǎn)灰，她也沒在意。
在看衣服的過程中，小惠明顯地感受了不同。服務(wù)員明顯對同去的`女孩態(tài)度更熱情，笑容也更多一點(diǎn)，而對小惠則沒有太多的理睬與關(guān)注，只是處于對一位顧客的最起碼的禮貌。
這不比不知道一比小惠就察覺出了差距，覺得那些服務(wù)員帶著有色眼鏡看人。
我當(dāng)時(shí)就把小惠領(lǐng)到全身鏡，讓她看看鏡子中的自己，讓她客觀地看待鏡子中的人，再回想當(dāng)時(shí)那個(gè)女孩的形象，問她：如果你自己是服務(wù)員，當(dāng)真不會(huì)有偏頗？
小惠陷入了沉默。
有時(shí)候，當(dāng)我們急于抱怨他人的不公平對待時(shí)，還是先看看自身有沒有可以改善的地方，每一次的發(fā)現(xiàn)，都是對自己的一種激勵(lì)與提升。
答案的作文7
又到了星期六，我背好書包，來到班。上課了，只見老師笑容滿面地走上講臺，手里拿著一個(gè)精美的紙箱，神秘地說：“這個(gè)箱子里有一樣最寶貴的東西，你們猜這是什么東西？”語音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說是結(jié)婚照片，有的說是平板電腦，還有的說是小動(dòng)物……其中范楚豪很肯定地說：“這里面什么都沒有�！蔽铱赐瑢W(xué)們都沒有猜對，于是舉起了手，我的'答案當(dāng)然是書了，可是沒想到也被老師否定了。我們心里都打了個(gè)大大的問號？
終于到了揭曉答案的時(shí)候了，老師叫我們一一去講臺上自己看看箱子里是什么東西。開始喻亞文興致勃勃地走上去，她踮起腳尖，審視了一下箱子里的東西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴變成了“o”型。奇怪，這“詭異”的東西是什么呢？我的好奇心越來越多，是夠可以裝一輛火車了。我忍不住了，高高地舉起手，迫不及待地想上講臺。終于老師叫我的名字了。我急忙跑上講臺，想看個(gè)究竟。箱子里的東西真是出乎我意外啊，里面是一張紅紙，上面方二著“知識”兩個(gè)大字。
最后，老師和顏悅色地說：“希望你們對待知識像是對盒子里的東西一樣，有強(qiáng)烈的好奇心！”
通過這節(jié)課，我明白了對待知識要有強(qiáng)烈的好奇心。
答案的作文8
數(shù)學(xué)當(dāng)中我們學(xué)了代數(shù)、幾何，在茫茫數(shù)學(xué)題海中，那些看似被框死的答案其實(shí)是可以于我們的人生聯(lián)系的。
“在平面內(nèi)經(jīng)過直線上或直線外的一點(diǎn)作已知直線的垂線，有且只能做一條”，概念中這樣寫道�？墒侨松欠褚矔�(huì)像這樣，人生若也是有且只有一種答案，那該有多好!可是如果真的是那樣，我們的心就會(huì)滿足嗎？人心任何時(shí)候都充滿欲望，假若我們的人生變成這樣，想必我們又會(huì)覺得人生過于枯，希望生活有新變化。
然而有且只有一種答案的人生是不存在的。人生更多的時(shí)候是像語文中的擴(kuò)展題目，有，且有很多種答案。有些事情尚未確實(shí)之前，結(jié)果可能是任何一種。每個(gè)人都擁有不同的人生，正如語文中每個(gè)人都有不同的答案。這樣的人生才構(gòu)成了現(xiàn)在的世界，這樣的`世界才有精彩、有魅力。若有且只有一種答案，正像看到千篇一律的作文一樣。
但是數(shù)學(xué)題中有的題目是無解。人生呢？也是一樣的，人生也有無解的事情。如果你帶著必然有答案的邏輯去活，那么結(jié)果可能另你大失所望。我想我們可以試著不必在意答案，去在意過程，這樣你或獲得更多。因?yàn)槿松芏嗟氖虑�，是無解。這時(shí)候你不該放棄。在做題目的過程中，你可能意識到無解，可還是會(huì)繼續(xù)做，因?yàn)檫@個(gè)過程會(huì)吸引著你。
說了這么多，其實(shí)只是想說：人生是多彩的、豐富的、富有變化的，不管自己的人生如何，不管你的答案是什么，都要努力的活著，是自己的人生變得更精彩。
答案的作文9
其實(shí)以前延續(xù)了那么久的糾結(jié)，在現(xiàn)在你已經(jīng)找到了答案。
那只是一直都害怕面對這樣漫長的一個(gè)過程，可是漸漸地卻發(fā)現(xiàn)很多事情都并不是我們所想象的那個(gè)樣子。也許你從一開始的時(shí)候就是很喜歡學(xué)習(xí)，總是覺得學(xué)習(xí)這是一件樂趣并不是一件苦差事，可是到了大學(xué)之后，你發(fā)現(xiàn)很多知識點(diǎn)已經(jīng)變得越來越高深，甚至以你的智商已經(jīng)慢慢的不能再理解了。
很多人再見的奔赴在考研的路上，可是你卻并不知道這些動(dòng)搖又意味著什么。別人也許只能提供你幾句的建議，又不能左右你的人生，所有的選擇還是由你自己來進(jìn)行，而相應(yīng)的結(jié)果也需要您自己來承擔(dān)。其實(shí)從一開始做結(jié)果的時(shí)候，你就應(yīng)該明白，這一切其實(shí)都是很現(xiàn)實(shí)的.。
也許將來的工作無論走到什么地步，你都能夠看到滿地的希望。
你需要不斷地養(yǎng)活自己，你需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，其實(shí)即便是不去考取研究生不去繼續(xù)深造，你也會(huì)覺得這一切學(xué)習(xí)都是沒有阻力的。無論在哪里學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，你始終都會(huì)覺得這一切都是你的本職工作。
我們從一開始的時(shí)候就知道你所從事的每一項(xiàng)工作都會(huì)造就你的本領(lǐng)，也許在這一段工作當(dāng)中你學(xué)會(huì)了更多的東西，那些都是你的收獲，雖然別人不一定能夠看到，但是在你的價(jià)值觀體系當(dāng)中一定有非常明顯的印記。
我們也一直在這樣的過程當(dāng)中一直守護(hù)著自己的夢想。
也許這些途徑可以發(fā)生任意的改變，但是你的心情卻始終都在路上。
答案的作文10
其實(shí)很多時(shí)候我都會(huì)陷入深深的思考，我會(huì)想演下午做的這些事情到底是徒勞無功還是默默堅(jiān)持？是不是在堅(jiān)持很長一段時(shí)間后事情會(huì)迎來轉(zhuǎn)機(jī)？這些好像都向人生的賭注一樣深不可測。
未來都是未知的，就如同一團(tuán)謎底，我們誰也不知道未來的.結(jié)局如何，就好像在股市下跌的時(shí)候，我們一直都想著去抄底，可實(shí)際上誰也抄不到那個(gè)真正的底。
生活當(dāng)中也和股市一樣，大多數(shù)人都是事后諸葛亮。
我們曾經(jīng)想著在這樣的過程當(dāng)中，該如何才能夠更加鍛煉和強(qiáng)化自己做事的思維，才能夠讓自己變得更加勇敢且堅(jiān)強(qiáng)？有時(shí)候那些做夢其實(shí)是不切合實(shí)際的，就好像我們一直都想著能夠依靠別人的努力來喚醒自己的渴望，可實(shí)際上如果你真正內(nèi)心沒有這樣的想法的話，無論別人說什么做什么都是徒勞無功。
年幼和青春期時(shí)，我特別喜歡在電腦上玩游戲，那段時(shí)間我也不知道是怎么回事，反正就是接觸到那種小游戲，哪怕是不玩，哪怕是沒有獲得什么勝利，我的內(nèi)心是安穩(wěn)的，就好像是瞬間被治愈了一樣。
而現(xiàn)在我常常想要去逃避現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的壓力，即便是對著電視劇一個(gè)字也不看，但是那種感覺是不一樣的，是非常安穩(wěn)的，舒適的且治愈的。
我想我們一直都在尋求著什么樣的意義呢？
或許每一個(gè)人的心中都有著不同的答案。
答案的作文11
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
從前，有一顆小水珠，它找啊找啊，在尋找著自己心中的答案……
春天，萬物復(fù)蘇，小水珠在云朵姐姐的催促下匆忙離開了天界。小水珠到了一戶人家，發(fā)現(xiàn)自己正處在一個(gè)春意盎然的小花園中，它看到蝴蝶和蜜蜂在對話：“你瞧，今天的天氣多好呀！”“是啊，陽光可真是好呢！冬天下的雪都被它融化了，希望這幾天都別下雨！”小水珠認(rèn)為它們不喜歡自己，傷心地走了。
來到充滿歡聲笑語的露天游樂場中，小水珠聽到人們正在議論紛紛：“怎么下雨了？還是出太陽好，都沒辦法好好玩了！”小水珠聽到這話，頓時(shí)流下了眼淚：憑什么陽光比我好，為什么大家都喜歡陽光呢？
它來到沙漠地區(qū)的上空，正準(zhǔn)備著陸就被太陽公公賜予大地的熱氣蒸發(fā)了，它一下子升上了天空。小水珠轉(zhuǎn)身憤怒地向太陽公公走去，“憑什么？為什么？大家都喜歡你！”太陽公公心平氣和地對它說：“哈哈，你恰好想錯(cuò)了，你到那些需要水的地方去看看吧！”小水珠懷著滿肚子的疑問往干枯的水田去了。
它一到水田的'上空，便清晰地聽到人們祈雨的歌聲，它心想：難不成，它們需要我。它加快速度沖向干枯的水田，費(fèi)盡全身力氣擁抱干枯的大地。
我想，它明白了，它找到了，它找到了它一直尋找的答案。
答案的作文12
小時(shí)候，總覺得數(shù)學(xué)題好難，這兒的單位“1”明明是王的錢，而那兒的單位“1”又變成了李的錢；明明這兒是全長的幾分之幾，那兒又變成了未修的幾分之幾。天哪，怎么這么麻煩！一道數(shù)學(xué)題怎么這么難？這一道道小小的數(shù)學(xué)題每次都讓我抓耳撓腮，總為一道題的不解而想得氣急敗壞，暴跳如雷，氣得直摔本子，扔杯子，最后以氣喘吁吁發(fā)泄了一番才結(jié)束。
人難道做數(shù)學(xué)題真的很困難嗎？不，并不是這樣，只是我們常把簡單問題復(fù)雜化；一道要繞幾道彎子的`數(shù)學(xué)題卻被我們復(fù)雜問題簡單化。不用說，當(dāng)你拿去給老師批改時(shí)，一個(gè)大紅叉被留在了本子上。
記得有一道題，只要求出王的錢，可我只列出一個(gè)算式，卻找不到接下來的對應(yīng)關(guān)系；列方程吧，又找不到相對應(yīng)的量，列出了十幾種五花八門的解題方案，正當(dāng)我要放棄這道題時(shí)，我瞄到了草稿本上的兩個(gè)半截的數(shù)據(jù)，不經(jīng)意間，列出了一個(gè)算式，一驗(yàn)算，這個(gè)算式竟是我卡殼的關(guān)鍵！霎時(shí)，我目瞪口呆，無語了。這個(gè)算式我早已想過很多遍，但一直認(rèn)為這個(gè)算式不是這道題的關(guān)鍵。但恰好，我在這兒犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我成功了！我滿懷著信心和成功的喜悅，寫了答案，對的！YES！
答案的作文13
這幾天的情緒有點(diǎn)兒受影響，可能就是因?yàn)橛X得自己還是做了一些努力了，卻沒有得到想要的相應(yīng)的結(jié)果。
有一句叫做，當(dāng)你還沒得到你想要的成功，那只能說明你還不夠努力。
我是相信這一句話的，雖然覺得因?yàn)榉答伈槐M人意，但也明白自己還是有上升的空間，還有很多需要再加把勁的地方。換一個(gè)層面來說，這些天已經(jīng)是比以前要進(jìn)步了很多，投入的精力，以及整個(gè)學(xué)習(xí)上進(jìn)的狀態(tài)也要高效很多。
除了自己想要的最為關(guān)鍵的一個(gè)漲粉的效果，其它的數(shù)據(jù)已經(jīng)是比之前的要好了不少。我很清楚地知道，那是投入了精力的緣故。如果換一個(gè)角度來看，如果是放輕松的心態(tài)，是不是會(huì)為已經(jīng)有的`成績就感到開心了呢？
事情都有兩面性，如果是松馳的狀態(tài)，也可以就不會(huì)那么積極奮力地花那么多精力了吧。
所以，我只能告訴自己，對于自己沒法掌握的事情，就不要浪費(fèi)情緒與時(shí)間去，而是著手去處理自己可以做的事情。想想那位給自己指點(diǎn)的學(xué)姐，她能有今天的成績，是日復(fù)一日的積累，我只看到她滾雪球一樣的現(xiàn)在的成就，卻沒去想，她也曾經(jīng)歷過的默默耕耘的時(shí)刻，何況她現(xiàn)在也還比自己更為勤奮。
我應(yīng)該看到的就是這些的事實(shí)。而不是把時(shí)間耗費(fèi)在傷春悲秋上面。
唯有努力與堅(jiān)持，才能給自己滿意地答案。
答案的作文14
頃歲①孫莘老②識歐陽文忠公③，嘗乘間④以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之�！�
【注釋】①頃歲：近年。 ②孫莘老：孫覺，字莘老。 ③歐陽文忠公：即歐陽修。文忠，是歐陽修的謚號。公，是敬稱。 ④乘間：趁對方空閑時(shí)。
【相關(guān)鏈接】
材料一：頃有人買得《醉翁亭記》稿，初說滁州四面有山，凡數(shù)十字，末后改定，只曰：“環(huán)滁皆山也”五字而已。
——宋·黎靖德《朱子語類》
材料二：歐陽文忠作文既畢，貼之墻壁，坐臥觀之，改正盡善，方出以示人。
——宋·何子楚《春渚紀(jì)聞》
11．選出下列句中加點(diǎn)詞語的意思理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．嘗乘間以文字問之（ 拿）
B．無他求，唯勤讀書而多為之（做，寫）
C．世人患作文字少（擔(dān)心）
D．每出一篇，即求過人（超過）
12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）
疵病不必待人指摘，多作自能見之。
13．閱讀本文和相關(guān)鏈接材料，請?zhí)骄繗W陽修對寫文章的'態(tài)度。（3分）
參考答案：
11.C
12.文章的缺點(diǎn)不必等待別人來批評指正，自己多寫多改就能看出來。
13.勤讀書，多寫文章，認(rèn)真修改，直到滿意為止。
答案的作文15
作業(yè)，我最痛恨的東西，特別是那些沒有答案的習(xí)題，做一頁，仿佛就像瞬間大了好幾歲。不過，我們也是有辦法的。
“叮鈴鈴……”課間，我們班不像其他班同學(xué)一樣在走廊上休息玩耍，而是躲在教室里寫作業(yè)。其實(shí)說是在寫作業(yè)倒不如說是在——抄作業(yè)!語文、數(shù)學(xué)、英語……只要有的我們就抄。
因?yàn)檎n間老師一般都不回來教室，辦公室也離的遠(yuǎn)，所以班長會(huì)比我們寫的快一些，拿著計(jì)算器反復(fù)計(jì)算答案無誤后，就抄在黑板上給我們抄。有時(shí)候?qū)τ诔鸢高@事，我也很猶豫很糾結(jié)，現(xiàn)在是抄了，可以后考試該怎么辦啊?
但為了省時(shí)間不累著大腦，也只能自欺欺人了，抄!一個(gè)課間一本作業(yè)，回家之前就能把大部分作業(yè)搞定，何樂而不為呢!可好處是有壞處自然也是有的。
記得有一次課間，我們一個(gè)個(gè)照樣的`在熱火朝天地對著答案，離上課還有一分多鐘時(shí)，班長決定把答案給擦了，但是遭到了眾同學(xué)的一致反對�？蓻]想到就在這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，看到這一幕，當(dāng)即大發(fā)雷霆，禁止我們在校寫作業(yè)，并且她說會(huì)隨時(shí)來教室搞突擊。
此后，在學(xué)校里，再也看不到我們坐在教室里寫作業(yè)的身影了，偶爾會(huì)看見一個(gè)人傻盯盯著作業(yè)本，想拿出來又不能拿的痛苦狀，還會(huì)時(shí)不時(shí)的聽見一個(gè)人喊道：“好想做作業(yè)啊!”
不能寫作業(yè)，在學(xué)校里又是一種煎熬，回家寫時(shí)，也提不起精神，這錯(cuò)一個(gè)，那錯(cuò)一題，東看看西瞧瞧的找答案。為此，我還被媽媽大罵了一通。
答案，我真的離不開你啊!
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