（優(yōu)）放風(fēng)箏作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的放風(fēng)箏作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放風(fēng)箏作文1
今天的空氣很清新，碧空如洗，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是放風(fēng)箏的好天氣。于是，我和爸爸媽媽一起去海鷗島放風(fēng)箏。
一到海鷗島，只見蔚藍(lán)的天空中幾只風(fēng)箏正悠閑自在地飛翔著。我的心頓時(shí)就平靜不下來(lái)了，我要趕快到那里去，我要像別人那樣把風(fēng)箏放得高高的！
很快我們就到了廣場(chǎng)，這里的放風(fēng)箏的人還不算太多。已經(jīng)飛上天的風(fēng)箏有可愛(ài)的小金魚，有霸氣的蜈蚣，有神赳赳的老鷹，還有五彩斑斕的花蝴蝶，它們?cè)谒{(lán)天白云和花草樹木的映襯下顯得格外的.迷人，這是多美的景觀��！
迫不及待地拿起喜鵲風(fēng)箏，我顧不得再聽爸爸給我講放風(fēng)箏的方法，興致勃勃地解開線團(tuán)，用左手握住它，右手將風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，逆著風(fēng)飛快地跑了起來(lái)。跑了幾步，我把風(fēng)箏一放，它好像在我身后飛向藍(lán)天，但還沒(méi)等我回頭看清楚它飛了多高，就聽啪的一聲喜鵲一頭栽了下來(lái)�；仡^一看，原來(lái)我忘記放線了！沒(méi)什么大不了的，我想著，又信心滿滿地拾起風(fēng)箏，重新放了起來(lái)。可是這回，這只淘氣的喜鵲又摔了個(gè)倒栽蔥。這是怎么回事？我不是放了線嗎？再仔細(xì)一想，應(yīng)該是我放手放得太快了吧。我捋了捋衣衫，重整旗鼓準(zhǔn)備第三次放風(fēng)箏。出乎意料的是這連著三次我都沒(méi)有把風(fēng)箏放起來(lái)。爸爸看著我沮喪的樣子，忍不住朝我說(shuō)：你要讓它像飛機(jī)那樣，用空氣把它往上托，而不是往下壓，這樣才不容易掉下來(lái)。
我聽了，靈機(jī)一動(dòng)，把固定棍取下來(lái)，插在反方向，形成了一個(gè)剖開的機(jī)翼的形狀，重新拿起喜鵲風(fēng)箏，在清風(fēng)的吹拂下一邊輕快地跑著，一邊看著風(fēng)箏冉冉升起，心里是別樣的快樂(lè)！
這時(shí)，媽媽看著我奔跑的身影，神秘地說(shuō)：想不想學(xué)高手放風(fēng)箏呢？話音剛落，我趕緊收住風(fēng)箏線，好奇地問(wèn)媽媽：高手是怎么放的？教教我！于是，媽媽拿過(guò)我手中的風(fēng)箏，坐在石凳上，輕輕地把喜鵲往空中一拋，一邊緩緩地放線一邊有規(guī)律地將風(fēng)箏一拉一放，不大一會(huì)兒，這只喜鵲便在廣闊的天空中展翅翱翔，像是在瞰望大地，又像在向人們報(bào)喜，與各種各樣的風(fēng)箏構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線
這次放風(fēng)箏讓我懂得了：一件事情只要熟練掌握了，就可以做到不拘形式，揮灑自如。
放風(fēng)箏作文2
吉麗來(lái)到江邊，那一陣陣撲鼻而來(lái)的花香讓她頓時(shí)輕松了不少，微風(fēng)吹佛著剛發(fā)芽?jī)旱牧�，那柳技輕輕地親了親吉麗那紅潤(rùn)的小臉蛋。
災(zāi)區(qū)的清晨，城市已是一片度墟，毫無(wú)春意，剛發(fā)芽?jī)旱牧鴺浔皇^壓斷了柳枝，緊張的氣氛，讓初來(lái)乍到的救援隊(duì)員戰(zhàn)栗不已。
吉麗舉起風(fēng)箏，一陣清風(fēng)吹過(guò)，把她的小風(fēng)箏吹上了初春的天空。吉麗興奮地歡呼了起來(lái)，但很快，她就沉默了。她皺了皺眉，若有所思地低下了頭。
救援人員跑步來(lái)到廢墟之中，他們的臉上掛滿黃豆般大小的汗珠，即使汗水布滿了他們的臉，也遮不住救接人員臉上焦急的神情。
江邊刮起了大風(fēng)，忽如其來(lái)的大風(fēng)，讓瘦弱的.吉麗往后退了好幾步。風(fēng)箏也越來(lái)越不穩(wěn)定，吉麗使勁兒往回收著風(fēng)箏線。過(guò)了幾分鐘，邪風(fēng)漸漸小了。吉麗長(zhǎng)舒了一口氣，滿臉憂愁地說(shuō)：“如果剛才媚媚在，她肯定會(huì)幫我的，可是……她再也回不來(lái)了……”
“把那塊大石頭搬走，你，去把探測(cè)器拿來(lái)，看看這還有沒(méi)有活著的人�！敝笇�(dǎo)員大聲地指揮著隊(duì)員們。救援人員一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒又抬著擔(dān)架跑過(guò)去，他們爭(zhēng)分奪秒地忙著，想把埋在石塊下的人們救出來(lái)，這是一場(chǎng)與死神的爭(zhēng)奪賽。
吉麗借著微風(fēng)擺動(dòng)風(fēng)箏線，風(fēng)箏晃晃悠悠地再次飛向高空。她向著明媚的陽(yáng)光，她微微一笑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：媚媚，你看到了吧！我對(duì)你想說(shuō)的話都在上面了，你慢慢看，我把它送給你。想著，吉麗從口袋拿出一把小剪刀，一下剪斷了風(fēng)箏線……
“心率是多少？血壓是多少？”搶救倉(cāng)里傳出緊迫的聲音，醫(yī)護(hù)人員一會(huì)兒推著急救推車去這兒，一會(huì)兒又提著氧氣包去那兒。在這里，每一秒鐘都是那么的重要；在這里，醫(yī)生的每一個(gè)操作都能決人生死。吉麗望著天空，淡藍(lán)色風(fēng)箏在金黃的陽(yáng)光下，竟變成了青草綠，風(fēng)箏越來(lái)越小，越來(lái)越小，最終變成一個(gè)小黑點(diǎn)兒，不見了。吉麗心想：也許是媚媚收到信了吧！迎春花的花瓣被一陣清風(fēng)帶著落到了吉麗頭發(fā)上，柳技溫柔地?fù)崦惸菧I水未干的臉蛋。
“今天，咱們救援隊(duì)救了100多人呢！大家都辛苦了！”指導(dǎo)員激動(dòng)地說(shuō)道。救援隊(duì)的小伙子們面露欣慰之色，但都沒(méi)有說(shuō)話……
“指導(dǎo)員，這個(gè)小女孩的家人都沒(méi)救過(guò)來(lái)，她也10歲，小名也叫媚媚！您看是不是有點(diǎn)像……”護(hù)士小丁帶著個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)話時(shí)，兩眼已充滿了淚水。
風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，飛到了災(zāi)區(qū)，看到了指導(dǎo)員滿眼淚水地緊緊地抱著那個(gè)陌生而又熟悉的“媚媚”……
放風(fēng)箏作文3
這個(gè)冬天，并不是那么的寒冷，這讓我有一種初春的感覺(jué)，只不過(guò)初春是萬(wàn)物蘇醒，而此刻是百木凋零。
回憶著小時(shí)候，回憶著那些春夏和秋冬，不論是溫暖、燥熱還是嚴(yán)寒，那些曾經(jīng)感覺(jué)到的所有不舒服，現(xiàn)在都已變成一種美好的感受�，F(xiàn)在看來(lái)，過(guò)去的一切苦痛都不算的上什么了，而那些美好的記憶，也更留下無(wú)盡的回想。
小時(shí)候的春天最是記憶猶新。那個(gè)時(shí)候，我和同伴會(huì)一起扎風(fēng)箏，一起捻風(fēng)箏線，其中的快樂(lè)和趣味，是永遠(yuǎn)都不會(huì)被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)磨滅的�，F(xiàn)在想起來(lái)，總會(huì)微微一笑來(lái)表示那時(shí)候人生的美好和童年的`歡樂(lè)。
這個(gè)冬天我沒(méi)有看到有人放風(fēng)箏，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)是不會(huì)有人放風(fēng)箏的。
我曾經(jīng)是一個(gè)放風(fēng)箏的人，因?yàn)橄胱岋L(fēng)箏飛得更高，我會(huì)放出長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓它在天空中騰飛。我也會(huì)一直牽著它，從它飛起到它落地。因?yàn)槲抑溃灰乙凰墒�，所有的幸福和快�?lè)都會(huì)在放手的那一刻消失。幸福到了期限，曾經(jīng)的感覺(jué)再也找不回。
我是一個(gè)放風(fēng)箏的人，是懷著夢(mèng)和希望，是追求這一生的理想。它并不遠(yuǎn)大，但我卻一直相信，總有一天它會(huì)想黎明一樣悄然而至，把我的世界點(diǎn)亮，而那個(gè)時(shí)候，我會(huì)相信，我是這個(gè)世界上最幸福的人。
我一直在奮斗，在等待，有一根線我始終不愿放手，因?yàn)樗鼱恐易類?ài)的風(fēng)箏。我知道放開意味著什么，放開就意味著丟了我所有的期待和希望，從此再也不能挽回。
童年里，那放飛的風(fēng)箏，承載著我的幸福和快樂(lè)，我想讓它高飛，想讓它為我留下�？墒俏伊糇×怂瑓s困住了它的自由；可我放開它，卻失去了幸福和快樂(lè)。那個(gè)時(shí)候，我自私地把它留住，我得到了快樂(lè)。
而現(xiàn)在，那放飛的風(fēng)箏，承載著我一生的理想，此刻，它變了，它不是飛得越高我的理想就飛得越高，它變成了一種距離。它飛得越高，就離我越遠(yuǎn)，而連接我們的卻只有一根線，然而那根線快要斷了，可我還遲遲不愿放手。我知道不放手是為了什么，是為了抓住我還能抓住的那么一點(diǎn)點(diǎn)幸福�？墒呛髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我抓住了這根線，卻還是抓不住我期望還能抓住的那一點(diǎn)點(diǎn)幸福。
我曾經(jīng)自私過(guò)，我握緊了手中風(fēng)箏的線，我得到了無(wú)比的快樂(lè)；而現(xiàn)在，我想我再也不能那么自私了，因?yàn)橛袝r(shí)候，幸福到了盡頭，也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手。這也許是最好的選擇。
時(shí)光荏苒，也許許多年以后，那曾經(jīng)的理想我早已不再想起，歲月的車輪會(huì)將它所有的精血一點(diǎn)點(diǎn)抽走，但那里依舊會(huì)有一顆已干枯的心在守候，伴著長(zhǎng)長(zhǎng)的寂寞，從此長(zhǎng)眠。
放風(fēng)箏作文4
我們的生活如同一道酸、甜、苦、辣、咸的雜菜，每嘗到一種，都會(huì)表現(xiàn)出不同的神情：有時(shí)號(hào)啕大哭，有時(shí)眉開眼笑……一份經(jīng)歷一份收獲，我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴時(shí)時(shí)讓我回味無(wú)窮，從一個(gè)小腳印一步步在陽(yáng)光的照耀下慢慢變大……
四月的一天，微風(fēng)拂面，吹得人們臉上神采奕奕。我們一家子來(lái)到公園的草地上放風(fēng)箏。眼前的這片大草地，它綠得像個(gè)充滿活力的大孩子；它綠得像一張養(yǎng)眼而又舒適的大地毯，只想讓人在上面打幾個(gè)滾。草地上還點(diǎn)綴著五顏六色的花兒，更是給它增添了幾分生氣。
我都有點(diǎn)陶醉啦！瞧，我的風(fēng)箏都要迫不及待地起飛了。只見爸爸把風(fēng)箏的“骨頭”拼裝好后，準(zhǔn)備就緒，就輪到主力干將——我，大顯身手啦！我心里一陣暗喜，大踏步上前，一手拖著風(fēng)箏，一手拿起風(fēng)箏線，緊緊地抓住，生怕風(fēng)一吹跑了。拿著風(fēng)箏線，我便狂奔起來(lái)，那感覺(jué)如同我是一只自由的小鳥，花兒是一朵朵白云，風(fēng)箏是我的同伴，我們?cè)诙涠洹鞍自啤敝写┧�，在“天空”中翱翔，越飛越高。
正當(dāng)我玩得盡興時(shí)，天突然變臉了，下起了雨。我濃濃的好玩心也因此破滅了。唉！愉快的一天就這樣結(jié)束了？雨越下越大了，我不得不收起風(fēng)箏，垂頭喪氣地?fù)纹鹆藗�，走在回家�?路上。這時(shí)，我看見遠(yuǎn)處雨中有兩面?zhèn)�行動(dòng)緩慢的身影。是一對(duì)老夫妻，雨點(diǎn)打濕了他們的衣服，雨水正順著頭發(fā)滴下來(lái)，依稀聽見鞋子和雨水摩擦的聲音。
見狀，我急忙跑上前，把傘撐到了他們跟前，說(shuō)道：“爺爺，奶奶，這傘你們用吧。淋了雨會(huì)著涼的�！彼麄冃奶鄣乜粗�，說(shuō)：“好孩子，這哪行��？我們沒(méi)關(guān)系，可不要把自己淋著嘍�！闭f(shuō)著把傘推回到我的手中。于是，我指著遠(yuǎn)處：“瞧，我們一家都有。沒(méi)關(guān)系，你們就撐著吧�！币环妻o后，爺爺奶奶會(huì)心一笑，和藹地說(shuō)：“小朋友，你真是太懂事了。太謝謝你們了�！�
他們收下了傘，我就安心了。于是，我們一路一起走回了家�；叵肫鹚麄冄壑械男�，我心中充滿了暖意，不知不覺(jué)地我的心情也放晴了。我不禁感嘆道：原來(lái)雨中的風(fēng)箏也能飛得更高！
放風(fēng)箏作文5
一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得那么溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來(lái)，雖然感到幾分寒意，但也不是那么凜冽了。再向四周看看，一派生機(jī)勃勃的景象，哦，原來(lái)，是春天來(lái)了！
是啊，春天來(lái)了，孩子們，也活力四射，一個(gè)個(gè)都拿起準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，就直奔公園，我也是一樣。
一切準(zhǔn)備工作都做好后，媽媽帶著我，來(lái)到了公園，“呼呼----”聽啊，是風(fēng)來(lái)了！我急忙拉起風(fēng)箏，使勁向前沖，幸好，風(fēng)箏老弟沒(méi)讓我白費(fèi)功夫，不一會(huì)兒，就順著風(fēng)，飛上了藍(lán)天。我不斷地放線，風(fēng)箏在風(fēng)姑娘的幫助下，越飛越高，最后，竟成了芝麻大小的米粒兒了！
我環(huán)顧四周，五顏六色的風(fēng)箏飛來(lái)飛去，大的，小的，紅的.，白的，比比皆是，讓人看了眼花繚亂。
看啊，那只蝴蝶風(fēng)箏，正在空中翱翔呢，不好，前方有不明飛行物，定睛一看，原來(lái)，是一個(gè)蜈蚣風(fēng)箏啊。
哎呀，不好，風(fēng)箏線斷了！早知道，就專心放自己的風(fēng)箏了，看別人的干什么？而且，還放那么高，線不斷才怪呢！
風(fēng)箏在空中飛了一會(huì)兒，便晃晃悠悠地朝一顆大樹飛去，天哪，竟然卡在樹上了，我和媽媽費(fèi)勁了心思，卻還是拿不下來(lái)。在說(shuō)，此時(shí)天色已晚，我只好悻悻地跟著媽媽回家了。
唉，真是賠了夫人又折兵啊，不過(guò)，玩嘛，只要開心就好，不是嗎？
篇六:放風(fēng)箏
今天，我正在寫作業(yè)，忽然從外邊傳來(lái)小伙伴的聲音：“放風(fēng)箏去嘍！放風(fēng)箏去嘍！”我寫不下去了，便走出房間。爸爸見我不想寫了，便說(shuō)：“我就知道你想玩了，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”我高興極了。
我們來(lái)到一片空地上，看到天上有許多風(fēng)箏：金魚、章魚、孫悟空、老鷹……各式各樣的風(fēng)箏看得我眼花繚亂。我們也不甘落后，說(shuō)放就放。
我們先向空中扔一把松土，看看風(fēng)向——是東風(fēng)。然后讓爸爸拿著風(fēng)箏站在西邊，我拿著線軸站在東邊。爸爸說(shuō)：“跑！”，我便飛快地跑起來(lái)，而且，一邊跑一邊松線，眼看我的福娃風(fēng)箏就要飛起來(lái)了，便喊了起來(lái)：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”正在高興的時(shí)候，風(fēng)箏又掉了下來(lái)。真掃興。連續(xù)幾次都是這樣。爸爸沉不住氣了，便說(shuō)：“看我的�！彼逊棚L(fēng)箏的動(dòng)作完美地做了下來(lái)，結(jié)果真的放了起來(lái)。爸爸還得意地說(shuō)：“你真不行，看我，一次就放了起來(lái)。”風(fēng)箏越飛越高，看著在天空翱翔的風(fēng)箏，我長(zhǎng)大也想像風(fēng)箏一樣在天空自由的翱翔，飛向月球、飛向宇宙。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)空中的風(fēng)箏越來(lái)越少，扭過(guò)頭來(lái)看我們的風(fēng)箏，不好，歪歪扭扭的要掉下來(lái)。哎，真掃興！原來(lái)風(fēng)停了。我趕緊纏線收好風(fēng)箏，這才依依不舍地回家了。
放風(fēng)箏作文6
春，染紅了桃花的笑；染紫了杜鵑的臉；染黃了迎春花的發(fā)辮兒。趁著這和風(fēng)陣陣，小記者站開展了放風(fēng)箏比賽，在比賽的同時(shí)，有以這個(gè)場(chǎng)面為主題舉行攝影比賽，真是一舉兩得。
原本時(shí)間是1點(diǎn)開始，當(dāng)我提前了30分到達(dá)參賽地——水上公園時(shí)，許多放風(fēng)箏選手，早已熱火朝天地練習(xí)起來(lái)。我們攝影組的也不能落后，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，反復(fù)練習(xí)。
小記者們到齊后，報(bào)社的叔叔宣布了比賽規(guī)則。參加放風(fēng)箏比賽的小記者共分成六組比賽，我們則是自由拍攝。
隨著一聲哨響，大家馬上迎風(fēng)奔跑起來(lái)。我也整裝待發(fā)，跟著他們跑。哈，這個(gè)動(dòng)作好，拍下來(lái)！“咔嚓”，出現(xiàn)在照相機(jī)上的卻是半個(gè)人，原來(lái)是我跟太慢了呀！我有調(diào)整好“馬力”，準(zhǔn)備沖刺。又來(lái)一個(gè)好機(jī)會(huì)，拍下一個(gè)騎自行車的大哥哥。我連續(xù)拍了七八張，每張都少不了騎自行車、玩滑板的人和記分的叔叔的“精彩合影”。我的心頓時(shí)涼了半截。正當(dāng)我休息時(shí)，一只風(fēng)箏忽然一百米沖刺的速度只掉下來(lái)，正巧落到在專心拍攝的“同行”頭上。我不禁偷笑起來(lái)。突然，我聽到叫喊聲。把頭一抬，只見一只風(fēng)箏在空中做了個(gè)前滾翻，緊接著以優(yōu)美的跳水動(dòng)作朝我飛奔而來(lái)。我卻不知所措，呆呆的站在那里，也不知躲閃，風(fēng)箏重重地落到我的頭上。我暗自叫苦，誰(shuí)叫我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)��？過(guò)了一會(huì)兒，只覺(jué)得身后吹來(lái)一陣風(fēng)，不好，又有“墜機(jī)事故”了！我吸取教訓(xùn)，趕緊一蹲，風(fēng)箏正好從我頭上拂過(guò)。經(jīng)過(guò)幾次“重量級(jí)”的特訓(xùn)，我已經(jīng)能十分嫻熟的`躲過(guò)“子彈”，又全身心的投入到攝影當(dāng)中。
放風(fēng)箏比賽依然激烈的進(jìn)行著。瞧，那個(gè)小女孩已經(jīng)繞空地跑了七八圈，竟一刻也不歇，生怕自己落后了：一位大姐姐熟練地一收一放，眼看風(fēng)箏越飛越高，幾個(gè)孩子的風(fēng)箏“脫離運(yùn)行軌道”，三只風(fēng)箏纏在一起了，只好再來(lái)一次了：咦？這位男子漢怎么愁眉苦臉的？原來(lái)因?yàn)槿颂�，風(fēng)太小，風(fēng)箏放不上去了……
忽然吹來(lái)一陣大風(fēng)，大家的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。整個(gè)公園都熱鬧起來(lái)。“上去嘍！上去嘍！哈哈……”有的同學(xué)歡呼著，奔跑著。“放線，快放線！唉，怎么下來(lái)了？”有的同學(xué)急得直跺腳。天上有“大蜻蜓”、“綠青蛙”、“火鳳凰”、“包公臉”等各式各樣的風(fēng)箏。風(fēng)箏隨著春風(fēng)忽左忽右，千姿百態(tài)。高的扶搖直上，低的奮力飛翔。把蔚藍(lán)的天空裝扮得像美麗的萬(wàn)花筒。
我怎么能放過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，我拿出相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”把笑聲也留在了照片里，它是我們快樂(lè)的寫照！
放風(fēng)箏作文7
三月的初春，還沒(méi)有草長(zhǎng)鶯飛的那般燦爛。可是，藍(lán)天上卻有許多風(fēng)箏，大多是蝴蝶狀的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄著，甚是美麗，可是我不禁感嘆：我們的高三生活不也同放風(fēng)華一樣嗎？放風(fēng)箏首先需要有美麗的風(fēng)箏。
我們髙三的生活同樣需要“風(fēng)箏”-----我們的夢(mèng)想。放風(fēng)箏的人為了把風(fēng)箏放得很髙而盡情奔跑，就如寶釵的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我們這些為了高考，為了大學(xué)而忙碌的人不也只是希望在那張耀眼的紅榜上有自己的名字，使我們?cè)谖磥?lái)的旅途中走得更加坦蕩。放風(fēng)箏的人如果沒(méi)有風(fēng)箏，又談何奔跑談何飛翔呢？--個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人又如何能讓高三過(guò)得充實(shí)呢？
放風(fēng)箏其次要有堅(jiān)韌的線。
沒(méi)有風(fēng)箏不能稱為放風(fēng)箏，同樣如果沒(méi)有線只拿一只風(fēng)箏又怎能將風(fēng)箏放上天呢？縱然有精致逼真的風(fēng)箏，卻無(wú)緣與晴空無(wú)緣與翠風(fēng)，也將是一種遺憾。雖然你有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)，可是卻缺少了為了這個(gè)目標(biāo)而做的`努力那么一樣也不會(huì)成功，我們的高三生活就是通向大學(xué)的橋梁，高三就是為你書寫紅榜上名字的那支筆。如果你將線拉的太松，風(fēng)箏就無(wú)法飛上云霄與清風(fēng)共語(yǔ)，與白云共舞，與陽(yáng)光同照。
高三很忙，有做不完的試卷,有考不完試，可也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張馳有度，而不因?yàn)榫�的原因讓美麗的風(fēng)箏不知去向。
放風(fēng)箏還需要有放風(fēng)箏的人。
只有有了明確的目標(biāo)，并且將努力付諸每天的計(jì)劃當(dāng)中，才會(huì)有效果，才會(huì)有成績(jī)就像春天并非在一夜間到來(lái)，冰雪不是在一瞬間凍結(jié)。再美麗的風(fēng)箏，再結(jié)實(shí)的線，沒(méi)有人將它放上天空與風(fēng)搏斗，與天比高，而是擱在墻角一樣無(wú)濟(jì)于事，只是一味的空想高三，只是一味地說(shuō)自己將要努力，而并非實(shí)踐，那同樣不行。
髙三需要目標(biāo)，需要夢(mèng)想,需要努力，但更需要將努力分配到每門功課上，分配到每節(jié)課上，分配到每本書上，每本練習(xí)冊(cè)上。有了“風(fēng)箏”，有了“線”，有了“放風(fēng)箏的人”，風(fēng)箏才能真正的飛翔到藍(lán)天之上。
高三的生活就如同放風(fēng)箏一樣、在天氣晴朗，清風(fēng)徐徐的日子里，拿出風(fēng)箏，綁好絲線在空曠的原野里奔跑。
這篇文章的妙處在于作者對(duì)高三的生活進(jìn)行了大膽聯(lián)想,：用放風(fēng)箏需有夢(mèng)想、線、放風(fēng)箏的人來(lái)比喻高三生活要有目標(biāo)、踏實(shí)的過(guò)程、自己勇于實(shí)踐這三個(gè)重要的因素。思想成熟、與眾不同、語(yǔ)言清麗。
放風(fēng)箏作文8
殘陽(yáng)如血，清風(fēng)相隨，孤影凜琳，枯花敗葉。夕陽(yáng)的殘輝打在河邊林木下，經(jīng)由樹下的敗葉折射向遠(yuǎn)方，一對(duì)母子，手持風(fēng)箏，放飛“理想”。收緊，拉線，回線，放線，一串動(dòng)作讓風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
有人說(shuō)：孩子是風(fēng)箏，父母就是放風(fēng)箏的人。既想把孩子放出去，卻又擔(dān)心孩子會(huì)受到傷害。
孩子是每一個(gè)父母生命中最如意最珍貴的東西。作為孩子的我們，既理解，又明白，我們深切的體會(huì)到你們寄托在我們身上的全部理想與希望。
母親，我們無(wú)數(shù)次偷偷地望著您為了放飛我們而努力奔跑所留下的汗滴；無(wú)數(shù)次看著您放出去了，而我們卻不爭(zhēng)氣的下墜，讓您流下傷心的淚水。我們深深地體會(huì)著，理解著，并慚愧著。
因此，我們暗下決心，我們不斷努力，渴望著在一次“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的時(shí)候，帶著母親的希望與祝福，上天一覽那亮麗的色彩。
可正當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí)，您卻突然害怕了。怕我們受不了雷雨的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您怕我們受到哪怕一點(diǎn)的委屈與半點(diǎn)閃失。你們，怕我們飛得太高，飛得太遠(yuǎn)，飛到了你看不到的'地方。您為浮云遮望眼，甚至害怕“別君去兮何時(shí)還”，唯恐我們離開您！
于是，您不斷地收緊手中的線，害怕線被歧途扯斷；在晴天轉(zhuǎn)陰天的時(shí)候，在狂風(fēng)更緊的時(shí)候，就在我們要接近云端的時(shí)候，您卻毫無(wú)顧慮的將我們拉回。
感受到了您給我們世間最珍貴的愛(ài)，但同時(shí)也給我們的理想套上了枷鎖與束縛，在心底也涌起了一絲苦澀與無(wú)奈。您是否知道，在一次又一次的放飛中，我們不斷看到其他風(fēng)箏翱翔在云端，我們的心里是何滋味��！
我們知道放心是非常難的事情，放手則更難。我們明白您的顧慮與憂愁，可哪一個(gè)孩子舍得走出母親的視線呢？而我們又怎能飛出您的視野呢？
我們只希望你有勇氣放開您手中的線，給我們足夠的空間去翱翔，去探索，去追求屬于我們最初的理想。正如起風(fēng)時(shí)，放風(fēng)箏的人將風(fēng)箏線有限度的放出，有限度的拉緊。我們只想讓您放長(zhǎng)您手中的線，讓我們迎風(fēng)高飛！
其實(shí)人生就似放風(fēng)箏，要有張有弛，要有松有緊，要有不怕被狂風(fēng)暴雨擊落的勇氣與信念。在與其他人風(fēng)箏放飛之前，我們?cè)谕粋�(gè)高度，而放飛之后我們要在風(fēng)雨中超越對(duì)手，在超越中享受極大的樂(lè)趣，我們超越了艱難的磨難，正如風(fēng)箏超越云端的時(shí)刻，它感受到了成功的喜悅！
朝陽(yáng)東升，青樹蔥蘢，滿山遍野，一望無(wú)際。晨曦的美好散在河邊的林木上，經(jīng)樹上的綠葉折射向天空，那個(gè)風(fēng)箏正是我們！
放風(fēng)箏作文9
秋天的天空是那么藍(lán)，好像剛剛用秋雨擦洗過(guò)。藍(lán)天上偶爾有幾朵白云，就像揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船，在空中遨游。
星期六下午，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，媽媽要帶我去觀音山放風(fēng)箏，我興奮極了，一路上，歡聲笑語(yǔ)。
來(lái)到觀音山，一下車，我就看見了無(wú)邊無(wú)際的大海和廣闊的沙灘，遠(yuǎn)處的大海似乎和天連在一起了。來(lái)到沙灘，哇！有好多人已經(jīng)在放風(fēng)箏了，天空中飛滿了五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏。有白色的玉兔；有歡快的福娃；還有可愛(ài)的金魚，迎著秋風(fēng)在空中飛翔。
我們開始放風(fēng)箏，媽媽用手托著，我站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，我牽著線在沙灘上奔跑，漸漸地漸漸地越飛越高，望著我的風(fēng)箏越飛越高，終于可以和天空中其它的風(fēng)箏比美了，我心里特別地高興。我的風(fēng)箏也非常爭(zhēng)氣，在空中翩翩飛舞著，搖擺著婀娜多姿的身體，像是在炫耀自己的美麗。別人看到了說(shuō)：“放得這么高”。
這一天，是一個(gè)愉快的日子，因?yàn)槲矣H自感受到放風(fēng)箏的趣味和成功的喜悅。在我心中這個(gè)下午是最愉快的，我愛(ài)放風(fēng)箏，以后有機(jī)會(huì)，我還要盡情地放風(fēng)箏。
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，今天真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。于是，媽媽叫我放風(fēng)箏去，開始，我覺(jué)得放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單。我拿起風(fēng)箏就放，無(wú)論怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。
媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要跑起來(lái)，讓風(fēng)箏能在空中越飛越高，然后再把線一拉一放，是風(fēng)箏能在空中越飛越高�！笨墒牵遗芷饋�(lái)的.時(shí)候風(fēng)箏會(huì)飛高，可是等我停下來(lái)的時(shí)候風(fēng)箏也慢慢落到地上，一連放了好幾次都失敗了，氣得我說(shuō)：“真難學(xué)！”
我又回去請(qǐng)教媽媽，媽媽說(shuō)：“你要吸取前幾次失敗的教訓(xùn)，總結(jié)失敗的原因，仔細(xì)想想為什么總放不起來(lái)？”聽了媽媽的這番話，我又信心十足放了起來(lái)，我先把風(fēng)箏放在地上，看好風(fēng)向，然后向上一送，風(fēng)箏慢慢地升上了天�？墒牵L(fēng)好像和我做對(duì)，風(fēng)向變了，風(fēng)箏馬上下降了。這時(shí)我一點(diǎn)也不慌，想起媽媽們說(shuō)的話，把線拉一下，放一下，風(fēng)箏會(huì)慢慢升起。終于，我的風(fēng)箏又升高了，自由自在第在空中飛翔。
終于，我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，從中我知道一個(gè)道理：“只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好本領(lǐng)�！�
今天是我最高興，最令我難忘的一天。
放風(fēng)箏作文10
今天，是我們學(xué)校郊游的日子。老師說(shuō)要帶我們上寬闊的小公園里面放風(fēng)箏，我開心極了。
首先，我們開始選風(fēng)箏。哇！好多色彩斑斕，形態(tài)各異的風(fēng)箏啊。有：烏黑的小燕子風(fēng)箏、帶著彩色斑點(diǎn)的蝴蝶風(fēng)箏、開屏的孔雀、有著許多條腿的蜈蚣風(fēng)箏……這么多的風(fēng)箏，使我眼花繚亂。根本就不知道該選哪個(gè)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)之后，我甩了一個(gè)有著許多顏色的羽毛，栩栩如生的鳳凰風(fēng)箏，不仔細(xì)瞅瞅的話，有可能還會(huì)把這個(gè)鳳凰風(fēng)箏當(dāng)成真的呢！
之后，就開始放風(fēng)箏了。老師讓我們每?jī)蓚�(gè)人成為一小組放風(fēng)箏。之后我就跟小紅一起放起風(fēng)箏來(lái)了，小紅先是將鳳凰風(fēng)箏用兩只手高高的舉了起來(lái)，而我在后面一只手拉拽著風(fēng)箏線，一只手拿著一個(gè)小線筒。
然后，小紅剛把鳳凰風(fēng)箏向天上扔了上去，我就急忙把線拉了起來(lái)，一開始風(fēng)箏飛得離地面很近很近�？雌饋�(lái)就像是，一只向往天空的小鳥。
但是，風(fēng)小的'時(shí)候風(fēng)箏還是有己次險(xiǎn)些掉在地上，風(fēng)大的時(shí)候風(fēng)箏又險(xiǎn)些被刮跑，必須得我跟小紅一起用力的拽著線，才能把風(fēng)箏給我穩(wěn)住。
后來(lái)，老師看見了我們兩個(gè)放風(fēng)箏的樣子。于是就過(guò)來(lái)教我們放風(fēng)箏，老師告訴我們放風(fēng)箏的時(shí)候得趁著風(fēng)勢(shì)中的時(shí)候再放。然后要立刻把線給拉起來(lái)，在快踢到地面的時(shí)候再趕緊收回去。我跟小紅又試了一次，這次果然成功了。
這回風(fēng)箏飛的和其他同學(xué)一樣遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，不知道為何風(fēng)箏看起來(lái)好像變小了一樣。就像是一個(gè)個(gè)的小斑點(diǎn)，組成的一個(gè)小圖案，看起來(lái)十分的奇妙。
最后，其他幾個(gè)沒(méi)把風(fēng)箏放起來(lái)的同時(shí)，也把風(fēng)箏給放起來(lái)了。風(fēng)箏在藍(lán)天中飛來(lái)飛去，在天空上怎么有一只小花貓？哦，原來(lái)是一只小花貓風(fēng)箏，這只小花貓風(fēng)箏可真像真正的貓咪，不仔細(xì)看根本就分辨不出來(lái)。那邊怎么還有一匹馬呢？原來(lái)那也是一匹馬風(fēng)箏，只見那匹馬在天空中跑來(lái)跑去，似乎是在躲避獵人一樣。在那邊還有一只威武的蜈蚣，就像是葫蘆娃里面的蜈蚣精里一樣，挺著個(gè)身板，豎起身邊的長(zhǎng)刺�？雌饋�(lái)很威武。
還有許多許多的風(fēng)箏，就連數(shù)也數(shù)不完。
到最后才是最好玩的時(shí)候呢，收風(fēng)箏的時(shí)候，由于風(fēng)箏有點(diǎn)太多了，而每位同學(xué)又不是特別的會(huì)收風(fēng)箏。如果全班的同學(xué)差點(diǎn)兒，風(fēng)箏線全圍在了一起。半天也弄不開來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該先讓她的風(fēng)箏出去�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“應(yīng)該先分開站著，讓風(fēng)箏線上開�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“應(yīng)該擠在一起把風(fēng)箏線給弄開�！笨傊蠹业囊庖娛嵌疾煌�，結(jié)果，有的風(fēng)箏線斷了、有的風(fēng)箏線丟了、有的風(fēng)箏線解不開了……。
沒(méi)想到一場(chǎng)挺好的風(fēng)箏大賽，最后竟然產(chǎn)生了這樣的悲劇。
放風(fēng)箏作文11
都說(shuō)玩耍是孩子的天性，我也不例外。這不，放寒假時(shí)，就跟兩個(gè)充滿童真的表親玩了好一陣。其中，最舒服地莫過(guò)于放風(fēng)箏了。
那天天氣非常晴朗。河岸上，微風(fēng)輕輕地吹著，天空中的太陽(yáng)正極力地散發(fā)著光芒。為這冬日平添了一些溫暖。我跟表妹、表弟拿著三人唯一的風(fēng)箏，樂(lè)顫顫地向著河岸空曠的地方跑去。我們要干什么？當(dāng)然是去放風(fēng)箏了。
在空闊的河攤上，我們拿著風(fēng)箏，敏銳地判決風(fēng)向，以決定風(fēng)箏的飛向。由于表弟太小，只有四歲，我是姐姐，我就先幫他拿著風(fēng)箏，他在前面牽著線，他小腳晃晃的一跑，差不多時(shí)我就放手，放手之后，風(fēng)箏在低空中還沒(méi)停留幾秒，也還沒(méi)來(lái)得及嘗嘗飛的滋味，就“啪嚓”一聲摔了下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。輪到表妹的時(shí)候，我依然肩負(fù)著我的使命，高舉風(fēng)箏跑起來(lái)，放手之后，表妹開始瘋跑，她的風(fēng)箏搖頭晃腦的雖然也飛上了高空，可風(fēng)箏也才剛剛感覺(jué)到一點(diǎn)飛翔的快樂(lè)，一不小心傾斜了，眼看快要掉了下來(lái)，風(fēng)箏仿佛也明白了這一切，它深情地望了天空一眼，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，好像一顆流星，“墜落河攤”了。
終于輪到我放了。我深吸一口氣，拿起風(fēng)箏，放了起來(lái)，可是風(fēng)箏的高度卻沒(méi)有我想象中的那么美好，眼看風(fēng)箏也要掉下來(lái)了，情急之下，我扯了一下風(fēng)箏線，沒(méi)想到，風(fēng)箏卻因?yàn)槲疫@么小小的一扯，而上升了一點(diǎn)點(diǎn)，我由此受到啟發(fā)，于是，我一點(diǎn)點(diǎn)的扯，一下一下的拉，終于，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)的飛上了天空。望著越飛越高的'風(fēng)箏，我得意地望了望站在旁邊的表妹和表弟，他們正羨漠地望著我越飛越高的風(fēng)箏，我心里的感覺(jué)，那是一個(gè)字：“樂(lè)”！不過(guò)最后，我還是非常大方的把這個(gè)秘決傳給了他們倆。我們仨望著越飛越高的風(fēng)箏，樂(lè)得都跳了起來(lái)，我們的笑聲沖破了云霄，也好像風(fēng)箏一樣，越傳越遠(yuǎn)……
這次自由自在的放風(fēng)箏，讓我在學(xué)習(xí)生活中，那緊繃著的一根弦松馳了下來(lái)，表弟表妹的童真似乎也感染了我，讓我平時(shí)拘謹(jǐn)?shù)纳眢w也整個(gè)得到了放松。我至今還在回味，我們放風(fēng)箏時(shí)的笑聲，是不是還在老家河灘的天空上回蕩？
放風(fēng)箏作文12
星期天早晨，風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的好天氣。我約飛蘭去公園的大草坪上放風(fēng)箏。等來(lái)到了草坪上，天空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏：有活潑可愛(ài)的小金魚，有勇猛高飛的老鷹，還有長(zhǎng)著無(wú)數(shù)只腳的蜈蚣……
我趕緊從袋子里拿出心愛(ài)的燕子風(fēng)箏，飛蘭則趕緊過(guò)來(lái)幫忙。見飛蘭一手拿著線軸，一手扯著線，向前飛奔，我連忙高舉著風(fēng)箏，跟著飛蘭跑。耳旁的風(fēng)呼呼地叫著，可我的心思卻不在怎么配合上，而是在想著其他的事兒。
當(dāng)時(shí)，我正幻想著風(fēng)箏已經(jīng)飛上天空，大家正朝我歡呼的情景。想到興奮之處，我還情不自禁向大家揮手致謝。這一揮不打緊，本應(yīng)拿風(fēng)箏的手就這樣莫名其妙地松開了，風(fēng)箏也就隨之在空中胡亂翻了幾個(gè)跟頭，然后掉了下來(lái)。
接下來(lái)，我們又重來(lái)了幾次，但都沒(méi)有成功。累得氣喘吁吁的我們便開始互相責(zé)怪對(duì)方�！岸脊帜�，扔風(fēng)箏不往上扔�！泵鎸�(duì)飛蘭的指責(zé)，我也來(lái)氣了：“還說(shuō)我？是你跑得太慢了。風(fēng)箏才飛不起來(lái)的。”正當(dāng)我們吵得不可開交時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)�！帮L(fēng)箏好放嗎？”我聽出了爸爸話里的深意，羞紅了臉，小聲回答：“不好放�！卑职譁睾偷貙�(duì)著飛蘭說(shuō)：“你拿著線軸，對(duì)著風(fēng)，使勁向前跑，一邊跑，一邊放線�！比缓笥洲D(zhuǎn)向我：“后面拿著風(fēng)箏的人，要把握好時(shí)機(jī)，感覺(jué)風(fēng)箏被風(fēng)托住時(shí)，就松開手。”
一聽爸爸還要我們?cè)俜乓淮�，早就大汗淋淋，衣服濕透的我們一下子就四仰八叉，躺在草地上。見我們不肯起�?lái)，爸爸鼓勵(lì)我們：“你們?cè)僭囈淮慰纯�。按我的方法，肯定能成功！”“讓我們休息一�?huì)兒再說(shuō)�！蔽揖Ａ撸w蘭也好不到哪里去，她小聲嘀咕著：“我們根本不會(huì)放風(fēng)箏，還是放棄吧……”
情緒是會(huì)感染的`。就在我也想放棄時(shí)，看見爸爸在一邊搖著頭，一邊自言自語(yǔ)：“現(xiàn)在的孩子太不能吃苦了。長(zhǎng)大以后肯定沒(méi)有什么出息。”
“誰(shuí)說(shuō)我們長(zhǎng)大了沒(méi)出息的！”爸爸的話激起了我的好勝心�！帮w蘭，走，咱們一定要把風(fēng)箏放起來(lái)�！蔽乙话炎鹛稍诘厣喜豢掀饋�(lái)的飛蘭，兩個(gè)人又樂(lè)此不疲地放起風(fēng)箏來(lái)。
一次、兩次、三次……盡管次次都沒(méi)有成功，但是為了證明長(zhǎng)大一定會(huì)有出息的我們卻越戰(zhàn)越勇。一次一次地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次一次地改進(jìn)。八次、九次、十次……終于，風(fēng)箏飛起來(lái)了。它越飛越高，像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，搖搖晃晃飛向云霄，最后在天空中自由自在地展翅飛翔。
“風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！”我興奮得向爸爸跑去：“我們00后也是能吃苦的�！卑职殖覀冐Q起了一個(gè)大拇指。
放風(fēng)箏作文13
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我拿了一只漂亮的風(fēng)箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風(fēng)箏的人也很多。天上的風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的'許多風(fēng)箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看��！
我迫不及待地系好風(fēng)箏線，就開始放了。起初，風(fēng)箏放得很底，也許我還沒(méi)有掌握好放風(fēng)箏的竅門，風(fēng)箏一下子就掉下來(lái)了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回奔跑著。真是功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏漸漸地高了起來(lái)。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風(fēng)箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時(shí)候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，高過(guò)了公園里的所有風(fēng)箏，那時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。
在空中翩翩起舞的風(fēng)箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍(lán)天飛去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣?lái)穿去，那該多好�。�
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的�！鞍�！下次再帶你來(lái)這里玩吧！”我自言自語(yǔ)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。
小學(xué)生放風(fēng)箏（二）
今天早上我沒(méi)買風(fēng)箏，班里的人幾乎都買了風(fēng)箏，我有點(diǎn)難過(guò)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熣f(shuō)如果今天向早上一樣沒(méi)風(fēng)，小屋的風(fēng)箏比賽那就取消。我心想：“下午應(yīng)該有風(fēng)吧。”我對(duì)孫杰說(shuō)：“你忘恩負(fù)義�！蔽抑缓煤屯蹒黄鹜妗�
孫杰一看見我就說(shuō)我忘恩負(fù)義，真?zhèn)X筋呀。
到了下午，楊老師說(shuō)：“今天風(fēng)箏比賽取消�！蔽液屯瑢W(xué)們都很不愉快，誰(shuí)知老師話還沒(méi)說(shuō)完，后面還有二個(gè)字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來(lái)了。我們排好隊(duì)向后操場(chǎng)跑去，后操場(chǎng)人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說(shuō)“忘恩負(fù)義�！比缓缶团茏吡�。
我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍(lán)天，二三秒飛了下來(lái)，我和王琦試了好幾種方式來(lái)放風(fēng)箏，比如我來(lái)拿著線，王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行，后來(lái)章老師來(lái)了幫我們弄，只見章老師不費(fèi)吹灰之力就幫我們飛得很高�！鞍�，章老師難道什么都會(huì)�！蔽艺f(shuō)。后來(lái)我跑過(guò)去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來(lái)我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過(guò)去，爬了上去，那上面可以看到優(yōu)美的風(fēng)景和五顏六色的風(fēng)箏，時(shí)間很快得過(guò)去了，放學(xué)了，我心卻樂(lè)呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風(fēng)箏，但下次風(fēng)箏比賽我一定要買一個(gè)好看的風(fēng)箏，比別人飛得更高！
放風(fēng)箏作文14
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，陽(yáng)光照射著每個(gè)角落，連續(xù)的陰雨天，使我們不能好好“大干一場(chǎng)”，好不容易盼來(lái)這個(gè)好天氣，一定要好好地玩。
上午第四節(jié)課，謝老師來(lái)到教室里，忽然，教室變得寧?kù)o下來(lái)，謝老師滿臉帶著微笑，我們大概猜出有好事了，都迫不及待地等待著老師的脫口而出。老師終于說(shuō)了，“今天下午每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)風(fēng)箏來(lái)，下午我們?nèi)シ棚L(fēng)箏�！苯淌覐膶�?kù)o立刻又成了一片人山人海，有的興奮的歡呼著，有的跳了起來(lái)，還有的卻著急地整理書包回家，恨不得馬上就去放風(fēng)箏。
好不容易熬到了下午第二節(jié)課，教室里立刻又成了“降落傘”的天堂。同學(xué)們立刻又熱鬧起來(lái)，“降落傘”立刻又把教室當(dāng)成它們的家。分別有七彩斑斕的“彩虹”，有豐富多彩的“卡通畫卷”，還有滿臉兇惡的蝙蝠……它們此刻是教室的主人，是同學(xué)們的玩具，是老師讓同學(xué)們寫作的工具，他媽正是千姿百態(tài)，各具其色。
“輕輕地走，不要打擾到別的'班上課�！崩蠋熛蛭覀儼l(fā)出了“命令”。我們一個(gè)腳步接著一個(gè)腳步跟了上去，到了田徑場(chǎng)，老師讓我們自己嬉戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲融為一體，傳到了災(zāi)區(qū)小朋友們的耳朵里，希望把這一份快樂(lè)傳遞給他們，同學(xué)們的“降落傘”飄到了天空中，數(shù)十個(gè)風(fēng)箏在空中舞蹈、賽跑，此刻，天空中又成了他們的樂(lè)園，給自己帶來(lái)涼爽，給同學(xué)們帶來(lái)歡笑。有的同學(xué)拿著蝙蝠風(fēng)箏，右手拿著他的鼻子和線，然后雙腳飛快的跑，跑了一會(huì)沒(méi)有停，接著一放，風(fēng)箏“唰！”的一下飛上藍(lán)天，最后雙手不停擺動(dòng)著，他的臉上洋溢著這悠揚(yáng)的笑容。有的同學(xué)滿頭大汗，汗如大豆，汗如雨多，他正坐在石塊上，把七彩斑斕的收起。還有的同學(xué)正在拜師學(xué)藝呢。瞧，這位身穿紅棉襖的師傅正有勁的教著，徒弟則拿著風(fēng)箏的耳朵跑步，等待師父的一聲口令，“放”，立即手忙腳亂地放，可是沒(méi)有成功，徒弟苦惱地說(shuō)：“早知如此，唉，拜錯(cuò)師父了。”
同學(xué)么正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍的離開了田徑場(chǎng)，與風(fēng)箏的游戲結(jié)束了。
風(fēng)箏，在我的“童年記錄本”中留下了深刻的印象，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，放風(fēng)箏的意義是：只要玩得快樂(lè)，就是永恒的財(cái)富！
放風(fēng)箏作文15
陽(yáng)春三月，微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
來(lái)到人民廣場(chǎng)，我抬頭環(huán)顧四周，哇！天空簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏的海洋。有大銅鈴眼的“貓頭鷹”，有脖長(zhǎng)腿瘦的“仙鶴”，有嗡嗡鳴叫的“小昆蟲“，還有“功夫熊貓”、“奧特曼”等各種各樣的風(fēng)箏。它們個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，在天空中迎風(fēng)歡唱。
“快，快，快！”我迫不及待地催促爸爸，“趕緊放飛我們的風(fēng)箏，我要跟它們比個(gè)高低。”我握著輪盤，擺出起跑的姿勢(shì)。爸爸在不遠(yuǎn)處提起風(fēng)箏。“放！”我大聲地向爸爸發(fā)出命令，邊跑邊回頭看。只見“鳳凰”左搖右晃，還沒(méi)飛上一層樓高，便一頭栽了下來(lái)。我噘著嘴，皺著眉，埋怨爸爸道：“剛才是怎么拿的`呀？配合得真差勁！”爸爸呵呵一笑：“要不再來(lái)一次？我倒著跑，一切聽你指揮�！蔽以俅螖[好姿勢(shì)，指揮爸爸手提高點(diǎn)，讓鳳凰頭仰起來(lái)�！八墒郑 卑职致牭轿业脑�，順手放飛。我倒跑幾米又轉(zhuǎn)身往前奔跑起來(lái)，回頭看“鳳凰”飛起來(lái)了，我高興地呼喊起來(lái)：“飛了，飛了！”剛停住奔跑，它又跟剛才一樣晃晃悠悠，慢慢地往下降。我不知所措地大喊起來(lái)：“又要掉下來(lái)了，怎么辦，怎么辦？”話音剛落，風(fēng)箏又來(lái)了個(gè)一頭栽地。哎！我蹲在地上，朝著爸爸喊道：“破風(fēng)箏，這哪是鳳凰啊，飛都不會(huì)飛，明顯是一只雞，不放了，不放了……”爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“第一次失敗你就埋怨我，這次你又埋怨起風(fēng)箏來(lái)，你只知道一味的埋怨，卻不知道去尋找失敗的原因�！卑职謸炱痫L(fēng)箏，捋了捋線，又望了望我，說(shuō)：“先坐會(huì)休息一下，我們現(xiàn)在是‘萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)’，因?yàn)槲覀兊娘L(fēng)箏的頭重尾輕，所以飛不高，容易掉下來(lái)�！�
我好像一下明白了道理，在鳳凰的尾部系了條細(xì)小的繩子。爸爸站起來(lái)，提起風(fēng)箏，看了看風(fēng)向，只見他手一提，沒(méi)跑幾步，風(fēng)箏單獨(dú)在他手里像活了一樣飛起來(lái)了，他邊跑邊放線，右手還不停地拽扯線，只見“鳳凰”越飛越高。我激動(dòng)地叫起來(lái)：“哇！飛起來(lái)了！”爸爸把放飛的風(fēng)箏遞交給我，交待道：“風(fēng)箏是放上去了，你還要關(guān)注它，線蹦得太緊，你可以適當(dāng)松下手上的細(xì)線，使其飛得更高。感覺(jué)線松了，風(fēng)箏往下降了，你就要不停地拽扯線，這樣風(fēng)箏就可以在天上穩(wěn)穩(wěn)地飛了�！蔽野凑瞻职值闹更c(diǎn)，風(fēng)箏在我手上是越飛越高，轉(zhuǎn)眼間“鳳凰”已經(jīng)成了“百鳥”之首了。
這真是一次難忘的戶外活動(dòng)，它不僅使我收獲了快樂(lè)，還使我懂得了一個(gè)道理：遇到困難，不是一味地埋怨，而要耐心細(xì)致，認(rèn)真分析原因，想辦法解決。
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