- 猜猜他是我們班的誰作文 推薦度：
- 猜猜他是我們班的誰作文 推薦度：
- 猜猜他是我們班的誰作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
猜猜他是我們班的誰作文(精品14篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的猜猜他是我們班的誰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
猜猜他是我們班的誰作文1
咳咳，各位，這位人呢，他個(gè)子不是很高，有一頭寸板頭，烏黑的眼睛，有力的臂膀。為人比較自戀且暴力。他的種種罪惡如下：先從自戀開始說起吧。
他動(dòng)不動(dòng)就問我們“：這個(gè)世界上最帥的人是誰？”我們還沒說，他自個(gè)就講：“當(dāng)然是我啦。除了我還有誰能比我?guī)��！蔽覀兠婷嫦嗑郏硎局?這年皮厚的也是沒睡了。還時(shí)不時(shí)炫耀他那肌肉，天天把袖子卷起來，炫耀他力氣大。弄不好還會(huì)被他揍。再將他暴力的事情，我可受過，中午課件他動(dòng)不動(dòng)就拍完頭或者扭我頭，那可真是痛不欲生，想反抗都不行。
他還有一個(gè)惡習(xí)，那就是愛在上課脫鞋，我是真辛苦呀！要想當(dāng)初，我們幾個(gè)正在上課，不知什么時(shí)候一股臭味傳來，起初我還沒發(fā)現(xiàn)，知道我同桌問我哪來的臭味時(shí)我才發(fā)現(xiàn)。我習(xí)慣性的向后轉(zhuǎn)，結(jié)果就被我看見他的鞋子沒穿而且還把襪子脫了，當(dāng)時(shí)內(nèi)心是崩潰的.。我拍了拍同桌，讓她向后看，她看完之后就笑了出來。要說這臭味威力大還真不吹，因?yàn)槲仪懊娴娜撕椭車鷰捉M的人都聞見了，雖然有淡有重，但是都聞到了，真是無語，前面的人問我們時(shí)我們齊指他，前面的也就無奈的轉(zhuǎn)過去了。唉，想道這就不免心疼他同桌了。下課后我們問他洗不洗腳，他的回答讓我們無語：“上一次好像是在游泳時(shí)�！迸�，蒼天呀！你是故意的吧。把這貨安排在我后面。后面又遇見他上課脫鞋了，還把襪子或者鞋子扔到我這或者后面。有一次我直接從位子上跳了出來，老師讓我回位子，可真心怕，我用筆把他的襪子仍回去。
可惡的是這貨學(xué)習(xí)好，真讓人羨慕，我想他在家一定用功吧，不過現(xiàn)實(shí)就把這個(gè)打破了，他第二天來學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他語文作業(yè)沒做，正是無語了。他到底是什么樣的人啊。簡直就是一個(gè)怪物嗎！自戀，自大，暴力，學(xué)習(xí)好，這樣的神經(jīng)病、怪物，除了我們班大概就找不到第二位了吧。我就好奇了，xxx媽是語文老師，為什么他是這樣的？果然人不可貌相，海水不可斗量。
相信各位都知道他是誰了吧，這么明顯的提示應(yīng)該夠了吧。
猜猜他是我們班的誰作文2
說起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績特別好，有的人體育特別強(qiáng)，有的人做作業(yè)特快，還有的是我們的開心果。
說起我們班的開心果，班里的人那可得個(gè)個(gè)挑大拇指稱贊�？梢哉f，這個(gè)人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯后仰的開懷大笑。
他一頭短發(fā)，但那些短發(fā)，卻像一根根針?biāo)频牧⒅�，兩只大眼睛�?jīng)常賊溜溜的轉(zhuǎn)著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊(yùn)育著什么好玩的笑話似的，但他的`嘴只要一張開，便是止也止不住。
有一次上體育課，我們班練習(xí)一千米長跑。作為體育課代表的他當(dāng)然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來就是一個(gè)猛沖，可不料，地上忽然滾過一個(gè)排球，但他卻只顧著往前沖，一不溜神便一腳拌了上去，整個(gè)人在天空中劃出一道優(yōu)美的弧線，狠狠地撞在他前面的一個(gè)同學(xué)身上。那個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)沒有他那么高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來。
這時(shí)一個(gè)其他班的小個(gè)子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過來，止不住的發(fā)抖，因?yàn)檫@時(shí)誰都看清了，這個(gè)人才是這場鬧劇的發(fā)起者，就是他踢飛了這個(gè)球。
被體育委員撞倒的人這時(shí)也從地上爬了起來，怒氣沖沖，正欲發(fā)作，卻被體育委員用力拉住，然后他嬉皮笑臉向那個(gè)小個(gè)子走過去，笑著說你的地雷炸飛了我，不過，我知道你是不小心的，沒事，沒事，回去上你課吧!又轉(zhuǎn)過頭來看著被他撞飛的那個(gè)人，看他五官扭曲，便故意說道：兄弟，你沒事吧，你可千萬不要死啊!還假裝大哭起來，那個(gè)人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。
看看這就是我們班的開心果，但他可不只會(huì)搞笑，他能用簡單的三言兩語輕易的解決同學(xué)們之間的誤會(huì)和紛爭，能讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中小小的放松，在苦悶之時(shí)，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開心果!
猜猜，他是我們班的誰?
猜猜他是我們班的誰作文3
在我們班上有這樣一位人，他雖然個(gè)子不高，但是卻如此的帥氣。頭發(fā)短短的，讓人感覺像位“女生”，但摸上去卻是柔柔的，如同小綿羊的毛一般，總給人一種溫暖的氣息，所以我也稱他為“暖男師傅”。
那一天，下午第一節(jié)課是同學(xué)們期待已久的`體育課。在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，“暖男師傅”走過來對我說：“八戒！你覺得今天會(huì)跑一千米嗎？”我沒有回答他，他見我沒有任何回應(yīng)，便去問我的“猴哥”。“猴哥”這人可是對“暖男師傅”心存好感的，自然“暖男師傅”問他什么，他就必然會(huì)回答說他，并且回答的有聲有色的。哎！誰讓“暖男師傅”顏值如此高呢！把“猴哥”迷的是神魂顛倒。很快，就到了正式的跑步環(huán)節(jié)。還沒等到老師吹哨，“暖男師傅”就沖了出去，這一幕讓我逮了個(gè)正著。我心想：一定是他心里在想些什么，竟然這么心不在焉的。他在想些什么呢？可我怎么想也想不通。
“噢！我知道了！”這是誰在喊呢？進(jìn)入教室，只見“暖男師傅”站在了椅子上，我永遠(yuǎn)也沒有想到“暖男師傅”竟然有這么粗魯?shù)男袨�。�?dāng)時(shí)我的心都在滴血，因?yàn)檫@是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象的。經(jīng)過我一翻提問，知道了事情的真相。原來是剛剛有一位同學(xué)向他提了一個(gè)問題，他一開始時(shí)百思不得其解，但后來越想越深入，不知在啥時(shí)就踩在了椅子上了，就在踩后沒過幾秒答案就出來了，于是就叫了起來。哎！聽了他這一番回答后我就不再繼續(xù)追問下去了，可我心中的這塊“石頭”仍然沒有落下來，可我卻沒有勇氣繼續(xù)追問了，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在我問什么，他都不會(huì)回答我，既然這樣，還不如現(xiàn)在就把它忘卻，免得以后節(jié)外生枝。
經(jīng)過這兩件事，恐怕你們還是沒有猜出來這位“暖男師傅”到底是誰，那么就多給一些提示吧！星期一上午課間操時(shí)，因?yàn)橄铝舜笥晡覀儽銢]有下去。所以我們就可以在教室休息了，但是那位“可惡”的“暖男師傅”竟然拉著我去找他妹妹，我感到十分疑惑，因?yàn)樗桓艺f過他在這個(gè)學(xué)校里有個(gè)弟弟，不曾聽說他有個(gè)妹妹，難道是——“噢！我想起來了！就是她！一定是他！”當(dāng)我想到這里，我的內(nèi)心其實(shí)是已經(jīng)崩潰的�？晌也荒懿环䦶难健鞍⊙�！我的媽呀！我要回去！我不要待在這里！”我打的內(nèi)心已經(jīng)徹底崩潰了。原來“暖男師傅”有這么多不可告人的秘密呀！告訴你們他的秘密就是：有許多“妹妹”在身邊圍著他“轉(zhuǎn)”呀。
經(jīng)過這三個(gè)提示我想你們一定已經(jīng)有答案了吧！切記可別跟“暖男師傅”說，不然本人有可能小命不保呀！感謝各位“菩薩”，我“老豬”必有重謝！
猜猜他是我們班的誰作文4
“夭夭桃花，灼灼其華”——《詩經(jīng)》
其實(shí)用這句話來比喻她一點(diǎn)也沒錯(cuò)，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班里，大家都很喜歡她。在班里她也是我很好的朋友。
因?yàn)槟鞘墙?jīng)歷過朋友背叛，所以到現(xiàn)在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過很多朋友。
她是和我同校的朋友，在七年級我們很幸運(yùn)的被分到了一班。她個(gè)子中等，頭發(fā)蓬松又黑又多，再搭配上一個(gè)可愛粉色發(fā)箍，成績優(yōu)異的她有著與眾不同的氣質(zhì)，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。
每每想起她就會(huì)記得她的勤奮好學(xué)，在學(xué)校只要是我不懂的她都會(huì)積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在周末，好學(xué)的會(huì)很認(rèn)真的做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)補(bǔ)習(xí)班上課，當(dāng)然，也會(huì)抽出時(shí)間和我嘮嗑，講著某本書里的某一個(gè)情節(jié)，也會(huì)給我普及地理知識。
在學(xué)校，只要她買了什么好東西，或者知道什么消息，總會(huì)在第一時(shí)間和我分享，偶爾也會(huì)在上課的時(shí)候不務(wù)正業(yè)，躲在桌底下玩游戲。在生日的`時(shí)候會(huì)等到零點(diǎn)發(fā)祝福，即使在國外旅游，也不忘記在機(jī)場免稅店或者紀(jì)念品店給我買禮物。
那時(shí)的我很珍惜這份友誼，也一直在保護(hù)著這份友誼，我們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架，即使這樣也會(huì)主動(dòng)和對方說抱歉，也曾記得我們一起愛的《小王子》，或者是一起玩的陰陽師，到后面就是一起的去圖書館的兒童區(qū)寫作業(yè)。她看起來可能并沒有什么特別的，在人群堆里也很難一眼就看到，她偶爾會(huì)和我瘋瘋癲癲，但學(xué)習(xí)起來就是很認(rèn)真，每次都會(huì)不忍心打擾，她也一直在年級前五十之間徘徊。
在生活她也很會(huì)照顧人，在我生病難受的時(shí)候會(huì)安慰我，照顧我，晚上會(huì)給我發(fā)來作業(yè)，以及我落下的課程。中午時(shí)回想著去小賣部買什么，然后替我盛飯……
她就像一束光照亮我的世界在經(jīng)歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學(xué)會(huì)了很多……
猜猜他是我們班的誰作文5
朋友是一展燈，照亮寂寞的我的心靈;朋友是一個(gè)指路人，指引迷茫的我的去路;朋友是一曲音樂，唱回暫失的我的快樂。學(xué)校能使我們收獲知識和同學(xué)，當(dāng)同學(xué)之間親密無間，同學(xué)就變成了朋友。
在學(xué)校，在初中的第一年里，在七年級六班，我就收獲了這樣一個(gè)朋友。
黑黑的`短發(fā)，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，鼻梁上架一副紫紅眼鏡。她個(gè)子中等，成績中等，外貌中等，似乎，她是一個(gè)什么都不出眾的女孩。不過，我跟她很要好。在我眼里，她就像是一個(gè)大姐姐。而她，也常常揉著我的腦袋，好像我是她的小妹妹。她很會(huì)講故事，一個(gè)個(gè)情節(jié)經(jīng)她一講，便變得格外生動(dòng)。講到最精彩處，往往是一群女生圍著她，不斷地發(fā)出吸氣聲、驚叫聲，亦或是哀嘆聲。
除了講故事，畫畫也是她的一大愛好，這與我有些相似。平時(shí)沒事時(shí)，我們會(huì)湊在一起，要么陳述自己的畫畫心得，要么探討畫畫技巧，有時(shí)興致高了，還會(huì)揮筆作畫。而且，我的畫主攻動(dòng)物，她的畫重在人景，二者結(jié)合，正是一幅人與自然的天然畫，雖帶著稚嫩，卻也是清清楚楚，人是人，動(dòng)物是動(dòng)物，絕不混淆。
她還很愛學(xué)習(xí)。雖然成績往往不如人意，但那份不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神卻叫人欽佩。記得那一次考試前，她為了考出一個(gè)好成績，臨考前數(shù)天便開始做準(zhǔn)備，一下課便投入書的海洋，艱難地與題怪作斗爭，再就是一趟趟地穿梭在教室和老師的辦公室之間。旁人見了，無不贊嘆，自愧不如�？墒�，好態(tài)度并沒有換來好成績。數(shù)天后，考試開始了。她自信滿滿，堅(jiān)信這一次會(huì)考出好成績的�？山Y(jié)果讓人大跌眼鏡，她不僅沒有進(jìn)步，還小小地退了一點(diǎn)。這是怎么一回事呢?體育課上自由活動(dòng)的時(shí)候，我倆并排坐在臺階上，她苦惱地抱頭，問道。像是在問我，又像是在自言自語。我以為這會(huì)打擊到她，不曾想她只是頹喪了幾天，便又投入到了新一輪的學(xué)習(xí)中為了下一場考試而努力了。這份執(zhí)著毅力，著實(shí)值得我學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，這個(gè)看似平凡卻又出色的她，遠(yuǎn)不止只有這些好的、需要我們學(xué)習(xí)的地方。怎么，先猜猜，這個(gè)會(huì)講故事會(huì)畫畫，還喜愛學(xué)習(xí)的她，是我們班的誰?
猜猜他是我們班的誰作文6
“嘿，凡哥�！庇质沁@一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。
他身材高大，頭發(fā)根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神秘;鼻梁上架著一副眼鏡，莊重而嚴(yán)肅;臉上時(shí)常帶著笑容，一笑起來，就露出兩排整齊的牙齒。
還記得剛進(jìn)入七年級六班的教室時(shí)，他是最引人注目的一個(gè)，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺上，津津有味地說：“要說才藝，我什么都會(huì)，愛好呢，也沒什么我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌�！本o接著，他就唱起了岳云鵬的《五環(huán)之歌》，歌聲剛出，就有同學(xué)發(fā)出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發(fā)出了噓聲，場面十分混亂，等老師喊停之后又有同學(xué)說：“你個(gè)自戀狂�！比喽脊笮�，他自己也跟著笑了起來。從那天起，他就成為我們班里的頭號人物。
但他還有另外一面，經(jīng)歷過第一次月考，我才知道他的'學(xué)習(xí)水平是那么的好，但上課時(shí)還是認(rèn)真聽講，跟著老師的節(jié)奏走，積極回答問題，幾乎課上的問題都是他第一個(gè)搶答的，別人都還沒看完題目，他就已經(jīng)思考好并得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝并十分佩服他。他在同學(xué)們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費(fèi)時(shí)間，不是拿出晚上作業(yè)開始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)。
上體育課時(shí)，他也十分積極，跟著同學(xué)們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級籃球配合最厲害的班級，我們都捏了一把汗，認(rèn)為這是一場苦戰(zhàn)，誰知在籃球場上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之后竟然還超過了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由于缺少輔助，我們隊(duì)就算竭力去防守和進(jìn)攻，但終究還是敵不過五班，最終8：12結(jié)束了比賽。這場比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。
這就是他，一個(gè)陽光、聰明、開朗的男生。你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是我們班的誰作文7
經(jīng)過一年左右的了解，想必同學(xué)們已經(jīng)對自己的同班同學(xué)很是了解了吧，現(xiàn)在你們來猜猜“他”是我們班的誰？
他戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片下有著一雙烏黑色的小眼睛，但卻顯得炯炯有神，烏黑的頭發(fā)就像頂了個(gè)蘑菇，高高的鼻子。身高不高，身材卻偏瘦，是個(gè)愛玩游戲的小伙子，性格卻特別的`幽默。
記得我們真正成為朋友是在剛升上初中的第三天，那時(shí)剛上完課，只聽下課鈴一響，只見“他”和“他”的同桌開始聊天，突然“他”轉(zhuǎn)過身來，將頭上的劉海，撥成了三股，兩股披在在眼睛上，其中最大的一股就如電視上的童子一般披在兩眼中間，一副自以為很帥的樣子，咧開嘴巴對我笑了笑，說：“看，我?guī)泦�？”看著“他“那一副自以為是的樣子，我不禁笑出了聲，還一邊說：“帥…哈哈…帥掉渣，別提有多帥了”就這樣我們漸漸熟悉了起來。
“他”不止是一個(gè)幽默的人，更是一個(gè)“膽大包天”的“兇徒”，特別是在英語課上。只記得在一次英語課上，他趁老師轉(zhuǎn)過身去板書時(shí)，突然，轉(zhuǎn)了過來將一張紙條放在我的桌子上，然后做了一個(gè)耍帥的動(dòng)作，看的我一陣惡心。過了一會(huì)我一臉憤怒的看著“他”，就差沒有一巴掌打上去了——只見那張紙條上畫著一只全身漆黑的大猩猩，同時(shí)上面還寫著我的名字。突然，只聽老師大喊了一聲“給我站后面去！”就看見“他”慢慢地走向了教室后面，但誰知“他”并沒有因此而消停，只見“他”慢慢地靠在墻上，然后趁老師不注意的時(shí)候，居然跳起了舞，只見“他”左扭一下，右扭一下，滿臉欠揍的表情，時(shí)不時(shí)還摸了摸自己的頭發(fā)，讓人不經(jīng)發(fā)笑。
記得有一次，我們因?yàn)橛⒄Z的學(xué)習(xí)不好，被老師要求在中午的時(shí)候不睡覺，去他的班里復(fù)習(xí)單詞。我本以為這次“他”總不可能在那樣“膽大妄為”了吧！但“他”卻完全沒有改變自己那副樣子，一會(huì)站起來，一會(huì)蹲下，還動(dòng)不動(dòng)跟別人講講悄悄話。讓我不禁對“他”冒出了一種崇拜的感覺。
猜猜他是我們班的誰作文8
他個(gè)頭不高，雖然總是瞇著眼，擺出一副睡眼朦朧的模樣，但是有一副結(jié)實(shí)的身子骨，同時(shí)也是一個(gè)性格外向，陽光活潑的男孩。你猜到他是誰了嗎？如果沒有，那就繼續(xù)往下看吧！
他最大的特點(diǎn)就是愛睡覺，尤其是在課堂上。記得那時(shí)一個(gè)星期二，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，在同學(xué)們激烈的討論聲中，他強(qiáng)忍著自己的睡意，終于，抵擋不住陣陣襲來的倦意，一咕嚕趴在桌子上開始呼呼大睡，這一不同尋常的舉動(dòng)立馬被同學(xué)們注意到了，引來了大家的一陣陣竊笑。老師在不經(jīng)意間也發(fā)現(xiàn)了：“叫醒他！”“起床了！”周圍的同學(xué)們喊道。而他，這才慢慢睜開眼，還打了個(gè)哈欠，好半天才反應(yīng)過來，那副滑稽的神情更是引得全班哄堂大笑，他也只好望著笑得前俯后仰的同學(xué)們一起陪笑。
他同時(shí)也是一個(gè)表情包。他在笑時(shí)，眉毛會(huì)彎成一道月亮，擠眉弄眼，把眼睛瞇成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時(shí)，眼睛掙得滴流圓，左半邊嘴角微微上挑，右半邊嘴唇緊閉，那滑稽的樣子甭提了！然而，最使人發(fā)笑的是挨老師批評的時(shí)候。瞧他在那時(shí)，會(huì)嘟起嘴巴，兩眼掙得又大又圓，似乎里面充滿了真誠和愧疚，臉上也是一副可憐，懺悔的模樣，似乎以此來征求老師的原諒。但是，一次兩次老師可能會(huì)放過他，但總是如此，就會(huì)被老師誤認(rèn)為他在利用老師的同情心來逃避錯(cuò)誤，此時(shí)，老師也不會(huì)手下留情，自然是賞罰分明，免不了老師的一頓臭罵。
正所謂，每朵花都有自己獨(dú)特的氣味和姿態(tài)，他也有他自己的優(yōu)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，我欣賞他敏捷的科學(xué)思維和刨根問底的精神：對于有爭議的問題，他都有自己獨(dú)到的意見和看法，這是難能可貴的。善于追根求源，在學(xué)習(xí)上對他也有很大幫助；在體育方面，我贊嘆他身強(qiáng)力壯，然而，這不是最重要的一點(diǎn)。最讓人心生敬佩的`，是他那顆不輕言放棄，勇于爭先的上勁心以及他取人之長補(bǔ)己之短的謙虛態(tài)度和方法，他及其善于抓住他人的長處來完善自我，同時(shí)每次跑步總是奮勇爭先，沖在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來越優(yōu)秀和強(qiáng)大，自主和獨(dú)立。
現(xiàn)在，你的心中也應(yīng)該確定了一個(gè)明確的答案——他就是（）。我希望，他能在這個(gè)暑假期間，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為的一個(gè)真正的強(qiáng)者；希望我們可以攜手共同努力，共同進(jìn)步；希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……
猜猜他是我們班的誰作文9
他有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，迷人的眼睛上，總會(huì)架著一副天藍(lán)色的眼鏡，那光亮的臉上，儼然有一顆痣立在鼻子旁邊，增添了一副樂趣的畫面。他的幽默不僅體現(xiàn)在臉上，還體現(xiàn)在學(xué)校生活中：咦？我的筆袋跑哪兒去了？”翻遍整個(gè)書包，就是找不到，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就在自己手上。
可是，他做起題目來那真是一點(diǎn)也不馬虎，題目順序?qū)懙们迩宄�，卷面很少涂改，一個(gè)題目做完了他還要檢查一遍，所以他學(xué)習(xí)也很好。
他的.標(biāo)準(zhǔn)姿勢是每次講解或者是每次上臺演講時(shí)，都會(huì)用蘭花指扶一下他的眼鏡，別看他這個(gè)動(dòng)作很娘，可是他也很擅長球類運(yùn)動(dòng)，在體育課上打籃球根本不在話下。數(shù)學(xué)和科學(xué)也非常棒！有一次，我的數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，碰巧他又在我后面，他大概察覺到了我的求助目光，笑著來教我題目，我聽著他的講解，我一下就懂了給他個(gè)“學(xué)霸”的稱號正是當(dāng)之無愧。因?yàn)樗汝柟庥凶月�，所以�?shù)學(xué)老師上課一般的示例題，都叫他上去做
他在日常學(xué)校生活中，他領(lǐng)導(dǎo)有方，不會(huì)徇私舞弊，更是管理嚴(yán)格，在大掃除的時(shí)候，別人在休息，而他卻依舊在樓梯家間教室里，雜物間檢查是否打掃完整。有一次，有一個(gè)同學(xué)地方?jīng)]有掃干凈，被值周老師扣了分，他自覺的寫了500字反思交給老師。我問他：“又不是你沒掃干凈，而是那個(gè)同學(xué)沒有掃干凈，他不寫，你反而寫，多事情�。 薄八麤]有掃干凈，是因?yàn)槲覜]有檢查到他那個(gè)地方，如果我再細(xì)心一點(diǎn)，那么就不會(huì)扣分了”他自責(zé)的說。，我在心里暗暗佩服他。
他也有可愛的一面，有一次，他同桌帶了一個(gè)面包，叫他分著吃，一個(gè)同學(xué)直接一個(gè)霸王爪抓了過去，他眼疾手快一口吃下了那個(gè)面包，沒吃到的同學(xué)還在座位上，剛想去搶面包，看到一口沒了，心里的那個(gè)恨啊！
你們應(yīng)該猜到了，他就是我們班xxx，一個(gè)幽默，又認(rèn)真，又可愛的班長。
猜猜他是我們班的誰作文10
他有著大大的眼睛，有點(diǎn)圓潤的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚(yáng)，遇到不認(rèn)可的事嘴角就會(huì)不自覺上揚(yáng)。個(gè)子在班里算是中等偏上，他的手指甲已經(jīng)被他咬的很短，不怎么長得出來了，我認(rèn)為這不是個(gè)好習(xí)慣。
他最喜歡的課程還是要數(shù)科學(xué)，面對英語難題總會(huì)頭疼，稍有難一點(diǎn)的題目就會(huì)請教他人，不過已經(jīng)好了一些。他喜歡打乒乓球，由于他出色的表現(xiàn)，他進(jìn)入了學(xué)校乒乓球隊(duì)，所以他經(jīng)常在體育課，音樂課上去訓(xùn)練乒乓球，真是讓我們羨慕不已啊！他曾對我說：老實(shí)說，下課前的那三分鐘最難耐，不停看表多希望時(shí)間能飛奔起來。我成績又不壞，卻坐在后排，是不是在老師的心里我已經(jīng)淘汰。他最喜歡的就是和別人一起打籃球。
一次體育老師讓我們自由活動(dòng)，他正在與其他同學(xué)一起打籃球他在籃球隊(duì)可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領(lǐng)著他的'隊(duì)伍壓制著對面，我正在操場上跑步鍛煉著。正當(dāng)我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級的學(xué)生發(fā)生了爭吵，原因是六年級經(jīng)常把足球踢到了籃球場上，我們一位同學(xué)很不理智地把籃球一腳踢了出去，結(jié)果砸到了六年級的學(xué)生。雙方互相不退讓，后來只能麻煩了他去走一趟。
好不容易講好了，下課后，班主任找上了踢球的那位同學(xué)，結(jié)果他又主動(dòng)把事情講解給老師聽。叫來受傷的學(xué)生的班主任在商量怎么解決這個(gè)問題，最后商量好了。但班主任開始訓(xùn)話了，他說：班主任，這次是我不對，在體育老師離開時(shí)，沒有把大家?guī)蟻恚谀峭嫠�，才�?huì)導(dǎo)致這次意外的發(fā)生。他把責(zé)任全部推到了自己的身上。這可以體現(xiàn)出他作為班干部的擔(dān)當(dāng)，但有時(shí)又太愛多管閑事了。
他總是愛幫別人發(fā)本子，這本來是好事，但因此他卻沒及時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，同時(shí)也讓其他同學(xué)沒做到應(yīng)盡的責(zé)任。
不過，我認(rèn)為他反映了作為一個(gè)少年時(shí)期的形象。有可能他有很多缺點(diǎn)，但昨天的叛逆某天總會(huì)成熟，不是嗎？
何必那么嚴(yán)肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的你們猜出來了嗎？
猜猜他是我們班的誰作文11
他，長的雖然不咋樣，眼睛超小，笑起來瞇成一條縫，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，剪刀似的眉毛，下面一雙炯炯有神的眼睛，而且他長的也很高
讓人印象最深的要數(shù)他的課堂發(fā)言。根據(jù)我一年的仔細(xì)觀察，他發(fā)言大致有三種狀態(tài)：
內(nèi)斂害羞型。這種狀態(tài)一般會(huì)在語文課、歷史課展現(xiàn)出來。語文課上，只要夏老師向他提問，他會(huì)“騰地”一下站起來，而且是站在在座位上足足五六秒，就像一塊木頭一動(dòng)也不動(dòng)，一邊喃喃自語：“啊，為什么是我？”雙手無力地?fù)沃雷樱衿甙耸畾q的老爺爺一般。你猜，接下來會(huì)發(fā)生什么？等他站直了，卻不急于回答老師的提問，通常先瞟一眼同桌的課本而不是自己的，或是細(xì)聲地問周圍同學(xué)答案。接著羞羞答答地像個(gè)小媳婦，吱吱唔唔怎么也說不明白。
干脆利落型。只有數(shù)學(xué)課他才不會(huì)扭扭捏捏，如果方老師點(diǎn)名，他總是毫不猶豫地站起來，手既不撐在桌上，背也挺直了很多，口齒清晰，沒有絲毫遲疑地報(bào)出答案。也許他明白如果發(fā)言聲音小，方老師十有八九會(huì)讓他站到后面，所以他才不敢在數(shù)學(xué)課上掉以輕心。我一直百思不得其解，這始終是個(gè)謎，就算聯(lián)邦調(diào)查局來了，估計(jì)也查不出他心里到底在想什么。
“死”也不回答型。科學(xué)課上，張老師講著講著，總會(huì)拋出一個(gè)問題。問他知不知道，他連忙說不知道，張老師反問一句：“還不知道��？”他什么也不說，什么也不做，只是無奈地站著，無視了老師的'問題，然后輕輕地把頭擱在桌子上，再也沒抬起來。
他和我也是無話不談的好朋友，一下課我就要轉(zhuǎn)過頭，和他喋喋不休的講話，猶如那滔滔江水連綿不絕，有時(shí)講的正精彩，上課鈴聲就響了，我也知得無奈的轉(zhuǎn)過頭去，但這我們還不罷休，就是上課我也要轉(zhuǎn)過頭去講話。
他這個(gè)人，有時(shí)害羞，有時(shí)也膽大。他回答語文老師問題呢，支支吾吾的，什么也說不清�？墒且坏綌�(shù)學(xué)老師問他問題，他是絕對不含糊，沒有絲毫猶豫，答案脫口而出。真不知道他是怎么想的！
他呢，以前總是很沉默，別人在玩耍時(shí)，他總是坐在角落，做自己的事，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，老師要調(diào)整坐位，把他換到了我后面，然后慢慢的就成了無話不談的好朋友。
猜猜他是誰吧！哈哈，猜不出來吧，他就是我們班上的！
猜猜他是我們班的誰作文12
猜猜他是我們班的誰：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因?yàn)槿烁弋?dāng)然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。
而且他學(xué)習(xí)非常好。記得有一次：在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來，于是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，
大家其實(shí)也沒看懂，因?yàn)樗玫姆椒ㄊ沁�沒學(xué)過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表揚(yáng)了他，但是他卻不以為然，說這題目很簡單，我以前就會(huì)做了。
他的運(yùn)動(dòng)能力也非常好。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上：其他同學(xué)參加的項(xiàng)目都只拿了亞軍或銅軍，有些還什么都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，為我們班拿了2個(gè)冠軍，分?jǐn)?shù)馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來滿意的微笑，但他并不怎么在意，只是說不錯(cuò)而已。
他學(xué)習(xí)成績好，體育棒，而且他還很樂于助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術(shù)很好，帶領(lǐng)他們隊(duì)一次又一次的進(jìn)球，可在一個(gè)運(yùn)球的過程中，
他不小心撞到了一個(gè)同學(xué)，把他撞出了鼻血，他馬上說別打了，然后帶他去衛(wèi)生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學(xué)很謝謝他，他連忙說不用，是自己先錯(cuò)的，趕緊向他道歉。
不僅如此，一次我們大家在操場上打球，忘記了時(shí)間，早就上課了，我們還在打籃球
這是他一看時(shí)間說來不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個(gè)人頭上一下敲，說誰叫你們?nèi)ゴ蚧@球的，他挺身而出，說老師是我，同學(xué)都很驚訝，其實(shí)并不是他，他就替真正的`“幕后黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻并不后悔。
這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰?沒錯(cuò)，他就是我們班的班長。
猜猜他是我們班的誰作文13
我們班46人組成一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中不同的人有不同的性格，有的調(diào)皮搗蛋，有點(diǎn)可愛甜美，有的幽默風(fēng)趣，在這些人中我最喜歡他。
一張方方正正的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一副藍(lán)框的眼鏡，再加上兩顆對稱的.黑痣，湊成了一個(gè)帥小伙。
他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，是我學(xué)習(xí)的榜樣。他每節(jié)課下課都趕著復(fù)習(xí)，把不懂的問題都去弄懂，上課也認(rèn)真聽講，上課也積極發(fā)言而且很有自己的看法，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。因?yàn)樗且粋�(gè)學(xué)習(xí)狂，他每天都會(huì)提前做家庭作業(yè)，將他預(yù)想到的都做起來。待我們放學(xué)了，他就差不多做好了，所以他做家庭作業(yè)用的時(shí)間很短，一般七點(diǎn)就完成了，晚上他就可以復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，復(fù)習(xí)完又可以預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容了，所以我們都跟不上。第二天老師上課就容易聽懂多了，而我們卻要花更多的時(shí)間，日積月累我們就產(chǎn)生了差距。
它不僅在學(xué)習(xí)方面很好，他的心也十分善良，樂于助人，在學(xué)習(xí)方面他也有幫助過我。在我有問題時(shí)我總會(huì)去問他，他總是耐心的解答我的問題我不懂他就會(huì)用別的方法解答問題，直到我聽懂為止。又是我在解題目沒有思路時(shí)，他總會(huì)給我提示，讓我能解開這個(gè)題目。讓我擁有自豪和成就感。讓我非常開心。一次，我正在思考數(shù)學(xué)課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時(shí)，他走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。我抬起頭對他說：謝謝，要不是你，今天我不知什么時(shí)候才能做出來。哪知他甩甩頭：這有什么，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，再說我們這樣是共同提高。走吧，到教室外透透氣。我和他一起走出了教室，心里頭暖暖的。
當(dāng)然，他也是一個(gè)幽默活潑、會(huì)�？岬闹�。下課他將題目都問完后，他常常與同學(xué)打成一片，他很有趣。有時(shí)他下課也會(huì)耍酷，從教室外跑進(jìn)來見到比較熟悉的人比如說我他就會(huì)二指一并從兩鬢劃過然后跑到自己座位上坐下。又與前后的同學(xué)開起玩笑來，弄的同學(xué)們哈哈大笑。
他就是這樣一個(gè)人，成績優(yōu)秀、樂于助人，善良有趣，幽默�？��？靵聿虏滤钦l吧?他給了我不一樣的感受，同時(shí)也給我了一個(gè)目標(biāo)，生活中我們是朋友，學(xué)習(xí)中他是我的榜樣。
猜猜他是我們班的誰作文14
我們班有46同學(xué)，每一位同學(xué)就是一枝獨(dú)一無二的花，每一枝花都有自己的獨(dú)特和魅力，我對他們每一個(gè)人的印象都很好，但是，有一位同學(xué)給我的印象特別深，他聰明、幽默、活潑，還有不怕困難、努力學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的，很多時(shí)候也耳濡目染的影響著我。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，但是，其中還有幾根智慧白發(fā)，這也許是因?yàn)樗綍r(shí)在學(xué)習(xí)中付出的努力太多了吧，他還有一雙炯炯有神的小眼睛，小眼睛上帶著一副藍(lán)色邊框的小眼鏡。也許是他特別喜歡藍(lán)色吧，所以他經(jīng)常穿藍(lán)色衣服、用藍(lán)色的筆袋等等。別看他瘦得像薯?xiàng)l，可他卻是個(gè)正宗的王牌吃貨，他非常喜歡吃，只要誰帶了吃的，或剛剛?cè)バ〉曩I了吃的，他都會(huì)去幫別人分擔(dān)一些。不過，他也非常大方，只要自己帶了什么好吃的東西，他也會(huì)和別人分享，因此，他跟許多人的關(guān)系都很好。他不但人緣好，而且他的學(xué)習(xí)成績也很好，特別是他的數(shù)學(xué)，在一次次的數(shù)學(xué)考試中，他的'成績幾乎就沒有差過，在我們考差時(shí)，他總能帶給我們驚喜，他能考滿分一百二十分，他還特別愛幫助他人。
記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，于是，我就去請教他，他很耐心的跟我說了一遍，但我還是沒有聽懂，于是，他耐心地給我講了三遍，我才搞懂這一類型的數(shù)學(xué)難題，這一種題其實(shí)并不難，但用語言表達(dá)卻很費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)間，但是他卻苦口婆心地跟我說了三遍，可見他是一個(gè)多么熱心，多么有耐心，多么愿意幫助他人的人啊！
還有一次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，于是，我就去打籃球了，正當(dāng)我打得開心的時(shí)候，他一路小跑了過來，好像有什么事，我就問他有什么事情嗎。他說：“沒事，就是老師讓你再跑一圈，再去找他�！蔽乙荒樢苫螅�是去跑了一圈，跑完以后，他拿著一瓶飲料站在那兒說：“可以去找老師了。”我剛起身，他就一把拉住了我，說：“嘿嘿，開玩笑的，請你喝飲料�！碑�(dāng)時(shí)我是又生氣又覺得好笑。
他呀，雖然比較調(diào)皮，但是，他的個(gè)性還是非常要強(qiáng)，他遇事冷靜，他可是一個(gè)好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上遇到問題，從來不含糊，只要他遇到難題，他先自己思考，在他自己思考的基礎(chǔ)上實(shí)在不會(huì)，他才會(huì)跟同學(xué)討論或者是向老師請教，如果這個(gè)題目他今天沒有弄懂，他會(huì)執(zhí)著的弄懂才睡覺。
猜猜，他是我們班的誰？
【猜猜他是我們班的誰作文】相關(guān)文章：
猜猜他是我們班的誰作文07-21
猜猜他是我們班的誰作文【精華】07-29
猜猜他是我們班的誰作文[必備]09-09
猜猜他是誰作文03-04
猜猜他是誰的作文07-31
[精選]猜猜他是誰作文08-05
猜猜他是誰作文07-07
猜猜他是誰的作文03-08
猜猜他是誰作文(精選)09-03
（經(jīng)典）猜猜他是誰作文09-30