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記一次游戲作文15篇(熱)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的記一次游戲作文,希望對大家有所幫助。
記一次游戲作文1
下課啦,我和小伙伴們一起玩,寫123木頭人,我們開始選誰是木頭人。石頭剪刀布哈,小明是木頭人,不是我們又決定了各自的陣地
木頭人面朝著墻,說著123木頭人,123木頭人……可是一直不回頭,你可要知道木頭人第一次回頭全部出陣地,第一次回頭后我們再出陣地。,終于回頭了,我勇敢的`走了幾步,木頭人一回頭。我就立馬定住不讓自己露出一絲馬腳?墒俏疑磉叺男”徊秸痉(wěn)摔了個嘴啃泥,小明正好看見了叫住小冰,叫他當(dāng)電線桿。小冰小兵移上去就非常著急,揮舞著雙手,好像在說,快!快點(diǎn)救我呀,我見狀,等小明一回頭,我立馬跑過去握了一下小兵的手,小兵在點(diǎn)一下小明,小明開始抓我們了,我們像一群敏捷的兔子,落荒而逃,終于逃回了陣地,這場游戲結(jié)束了。
我們玩游戲時應(yīng)該遵守規(guī)則、堅(jiān)持到底。
記一次游戲作文2
今天早上第四節(jié)課,潘老師帶我們?nèi)ンw育館二樓玩了兩人三足的游戲。在游戲里,兩個人一組,肩并肩站著,在內(nèi)的兩只腳系起來,往前走,用時短者勝。
我們五個組的組長各去潘老師那里拿了一根紅繩子,把自己組里第一對選手的.腳綁住。準(zhǔn)備好后,潘老師一聲令下,我們就“沖”了出去。我和董思安剛開始配合得并不好,可是漸漸地,我們有了默契,走得越來越快。其他人的情況也差不多,除了吳豪奕和木彥皓,一直磕磕絆絆的。還好這只是練習(xí),要不然,我們可就要“榮幸”地獲得倒數(shù)第一了。我給了吳豪奕他們一次機(jī)會,讓他們好好表現(xiàn)。
接下來,我們就重整旗鼓,準(zhǔn)備比賽。隨著一聲“開始”,我們又“沖”了出去,這次,我和董思安配合得更好了,“一二,一二”地往前走。第二對選手出發(fā)時,只有第三組在我們前面。我的心都快跳到嗓子眼兒了,我喊道:“加油!超過第三組!加油!”可是,吳豪奕他們突然絆了一下,差點(diǎn)摔倒,等他們恢復(fù)過來,我們已經(jīng)被落到最后了。之后,盡管其他人奮起直追,我們還是穩(wěn)穩(wěn)地倒數(shù)第一。
接著我們又舉行了一次比賽,我把吳豪奕和木彥皓分開了,因?yàn)樗麄儗?shí)在太“坑”了。這次,我們獲得了第三名。我真高興。因?yàn)槲覀冸m然不是第一,但前進(jìn)了兩名,我們進(jìn)步了,耶!
記一次游戲作文3
“貼右上角!”
“錯了,貼左邊!”有人在那瞎指揮。
……
正要貼鼻子的鄭爍,被老師蒙住了眼睛,在左邊的黑暗中摸索著。我們在臺下有的瞎指揮,有的是真心幫鄭爍,可鄭爍聽見這么亂的聲音,急得像熱鍋上的螞蟻,他越聽越耐不住性子,隨手往黑板上用力一拍!肮苯淌依锺R上傳來了笑聲,原來,鄭爍把“豬鼻子”貼“飛”了,貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂乎,他猛然掙脫老師的手一看,也忍不住笑了起來!
到了雨珊貼“豬鼻子”了,雨珊吸取了鄭爍失敗的教訓(xùn),在心中默記著“豬鼻子”應(yīng)該貼的位置?墒牵槐焕蠋熋勺×穗p眼,無邊無際的黑暗立馬像海水一樣涌來,雨珊一時慌了神,一下子忘記了“豬鼻子”的位置,左跌右撞地走向黑板,像喝醉酒了似的`,結(jié)果一下子走到了離“豬頭”有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起哄,“往右,往右,貼對了,就在那兒,快貼呀!”女生在一旁說道:“錯了,錯了,快往左,快往左!”雨珊一時不知道該聽誰的,也像鄭爍一樣,隨手一拍。頓時,教室里再次炸開了鍋,好不熱鬧。原來,雨珊把豬鼻子貼到了十萬八千里的右邊,可笑極了!
下課鈴響了,大家還意猶未盡地討論剛剛的游戲。這真是一次有趣的游戲!
記一次游戲作文4
今天,陽光明媚,我們班主任李老師帶我們下樓玩老鷹捉小雞的游戲。到了樓下男生一隊(duì),女生一隊(duì),各各躍躍欲試。
我們石頭剪刀布決出了我單親媽媽喬藝華當(dāng)老鷹。游戲正式開始,老鷹一會兒向左,一會兒向右,一會兒又連續(xù)繞幾圈,尋找機(jī)會捕捉獵物。突然,老鷹猛一轉(zhuǎn)身撲向小雞,我急忙張開雙臂保護(hù)自己的孩子,我聽見后邊的小雞尖叫連連。
幾次進(jìn)攻后,老鷹見小雞有些疲憊不堪了,就擺好架勢,深吸一口氣,猛一轉(zhuǎn)身,撲了過去。我立刻一拐彎張開雙臂攔截。老鷹真狡猾,突然彎下腰,哧溜一下從我的翅膀下鉆了過去,我連忙抓住老鷹的衣服,還好我反應(yīng)快,不然就要抓住我的小雞了。
老鷹捉小雞的.游戲不僅娛樂性強(qiáng),還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和判斷力。我真喜歡這個游戲。
記一次游戲作文5
“哈哈哈,我肚子疼,誰來幫助我……”是誰在笑?當(dāng)然是我們的“四胖”徐子昊啦!原來我們在玩“一二三”木頭人。
這個游戲規(guī)則很簡單,有一位裁判員,游戲者三到六人,數(shù)“一二三”的時候,你無論怎樣淘都可以,就算你跳起來也可以,但是一說完木頭人,無論你在做什么都需要停止,如果有人忍不住笑或者說話、行動等,他就是這個游戲的失敗者。
徐子昊是裁判員,“一二三,木頭人!”徐子昊“卟哧”一聲笑噴了出來,原來,我們的姿勢真是可以用上“千姿百態(tài)”:李泓毅剛要伸一個懶腰,結(jié)果徐子昊就說完了木頭人,所以沒辦法,李泓毅只好等游戲結(jié)束再接著伸懶腰,沒過一會了,李泓毅就支持不住,“啪”地一聲趴在地上,沒法,李泓毅只好當(dāng)起了裁判員,他來看我,發(fā)現(xiàn)我還在保持原有姿勢,于是他逗我,剛要親我,林照海一個箭步?jīng)_了過去,把李泓毅撲倒在地上,王一博幾乎在同一時間,也不行了,因?yàn)樗挠彝缺晃业?左腿壓得十分疼痛。
現(xiàn)在,只剩下我和楊子墨了,徐子昊又給我們增加了難度,不許眨眼睛,我心想:不許眨眼,那干脆閉眼不就得了?“三二一,木頭人!”而我與地面僅差一厘米的時候,“人”字說完了,嗯,完了,好累,但是就在我剛要放棄的時候,楊子墨“卟哧”倒在了地上,耶!我是最后一個存活在!
教室里回響著我們的笑聲。上課鈴響了,我們依依不舍地回到座位上,開始上課了。
記一次游戲作文6
今天,李老師帶著我們玩了一個有趣的游戲,游戲的名字叫“官兵捉賊”。
游戲規(guī)定,抽到“捉”字的人要找出抽到“賊”字的人。如果“捉”找到了“賊”,“賊”要受到懲罰;要是沒找到,“捉”就要受到懲罰。
游戲開始了,我們都從李老師手中抽到了自己的紙條。我拿著紙條跑到了角落里,悄悄看了一眼紙條上的字,松了一口氣,我抽到的是“兵”字,另一位男同學(xué)抽到了“捉”字。我故意裝得像個賊一樣,似乎很緊張,既沒有笑,也沒有說話,而別的.同學(xué)臉上都面帶笑容。
李老師開始倒計(jì)時了:“5、4、3……”那位同學(xué)飛快地向我跑來,指著我說:“就是他了!”我大笑著亮出了紙條:“我是兵,哈哈哈!”另一位同學(xué)大叫:“我其實(shí)才是賊!”“捉”捉錯了人,要接受處罰。只見他用大拇指按住鼻子,學(xué)了幾聲豬叫,大家都笑了起來。
第二局游戲開始了,我們又都抽到了紙條。這次我又跑到自己的座位上去看紙條,上面寫著一個字“民”,然后我把紙條放到了袖子里,想要那個負(fù)責(zé)捉賊的同學(xué)來捉我?伤麉s跑到了另一個同學(xué)身邊,抓住了他。但紙條拿出來時,“捉”失望了,原來上面寫的不是“賊”,而是“官”。那個當(dāng)“捉”的同學(xué)只好把兩只手豎起來當(dāng)兔子耳朵,跳了兩下。
第三局我拿到紙條后,發(fā)現(xiàn)上面寫的又是“兵”。那個負(fù)責(zé)捉賊的同學(xué)開始捉人,他捉到了一個東張西望的同學(xué),可那人不是賊。他學(xué)著鴨子叫了兩三聲,“哈哈哈”,我們大家都笑了。
記一次游戲作文7
星期五下午,我和我的好朋友小豪玩了一個游戲。這個游戲叫“紅綠燈”。
首先由我當(dāng)指揮紅綠燈,小豪是過紅綠燈的。如果他闖紅燈就算輸了,就由他來當(dāng)指揮。游戲開始了,我站到一邊,小豪站在我對面。我大喊:“綠燈!”他一聽立刻飛快朝我奔跑過來!包S燈!”我叫道,小豪跳起了舞來。游戲越來越激烈,我們心情越來越激動!凹t燈!”我吼道,小豪全身一動不動。“綠燈!”我又一次重復(fù),小豪慢慢向?qū)γ孀哌^去。
“啊哈哈哈……”小豪一邊跑一邊笑道,“我贏了!”。我看了他一眼,然后故作無奈地說:“你別這么太得意!闭f完我就加快速度,馬上叫道:“綠燈”。小豪聽到飛快奔跑過去,還沒等他到達(dá)他想去的'地方,我又叫到:“綠燈!”,小豪又趕緊轉(zhuǎn)身跑回來。緊接著我又叫了幾次“綠燈”,突然轉(zhuǎn)叫“紅燈”,小豪沒反應(yīng)過來,還是奔跑過去。他還未站穩(wěn),我就哈哈大笑說他闖了紅燈,他輸了!
時間過得真快,我和小豪的“紅綠燈”游戲也在我們的笑聲中結(jié)束了。雖然游戲很簡單,但是做起來可不簡單,我們做人做事也是一樣,要懂得隨機(jī)應(yīng)變!
記一次游戲作文8
那天,老師在班上開展了一個別具一格的活動——“4231”手指游戲。
活動開始前,老師先向我們介紹了這個游戲的規(guī)則,接著讓我們在下面練習(xí)一下。一剎那間,教室里響起了一陣陣急促的敲打聲,還不時夾雜著同學(xué)們的'埋怨聲“哎,怎么又錯了?”。
活動正式開始,老師選了四位信心滿滿的同學(xué)上場,又選了四個公正無私的同學(xué)監(jiān)視著。老師一聲令下“開始”,那四雙靈活的小手便隨著老師的口令在講桌上有節(jié)奏的變化著,好像在彈琴一樣。“4231”,一開始,四雙小手都準(zhǔn)確地變化著。瞧,李平的手應(yīng)變的最迅速。一眨眼,4變成2,2變成3,3變成了1。1又變成了4。嘿,真靈巧!敏捷的反應(yīng),神奇的速度,看得我眼花繚亂。正當(dāng)我出神時,李健敗下陣來,接著陳俊宇、方濤一走神也都敗下了陣。李平呢,也許心里一陣高興,也許心里太緊張,稍不留神,竟把2拍成了3。只好腳踩西瓜皮——溜之大吉。引來同學(xué)們哈哈大笑。
終于輪到我了,我自以為在下面排練的非常熟練。沒想到,還沒試幾個回合,一得意忘形,竟把1拍成了3,也敗下陣來。
這次活動不僅檢驗(yàn)了我們的動手能力,還鍛煉了我們的敏捷性,更重要的是它使我明白一個道理:看花容易,繡花難。
記一次游戲作文9
上課了,教室里傳來了陣陣歡笑聲,是什么讓我們這么高興呢?嘿嘿,告訴你吧,我們在玩一個有趣的游戲――搖鈴傳花。
班上的唐可欣先宣布了游戲的規(guī)則:由唐可欣搖鈴,同學(xué)們傳花,鈴聲停止時,花在誰手上,誰就表演一個節(jié)目,唐可欣話音剛落,同學(xué)們都躍躍欲試,摩拳擦掌。
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵里。游戲開始了,那束花便開始在同學(xué)們的手中周游世界了。從左傳到右,從前傳到后,“花”開滿了整個教室。我的眼睛則緊緊地盯著四周的'同學(xué)。這時簡易芳拿到花,但是她并沒有馬上給我,而是拿在手里擺弄,誰也不知道她的心中在打什么鬼算盤,而我心中則是百感交集,生怕傳到我手中,讓我上臺獻(xiàn)丑。她又繼續(xù)擺弄了好一會兒,才把花送到我的手里,“這下糟了,我該怎么辦”我的心砰砰直跳,我可不敢上臺,于是我以迅雷不及掩耳之勢將花送到胡雨軒手中。然而正當(dāng)胡雨軒準(zhǔn)備傳給張梓明時,鈴聲無情的停止了,花并沒有送出去,這意味著胡雨軒得上臺表演節(jié)目了。胡雨軒膽怯極了,不過在大家的鼓勵下,還是上臺為大家演唱了一首歌曲,博得了大家的陣陣喝彩。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,但抵不過時間過得飛快,不一會兒就結(jié)束了,大家都還沉浸在歡樂中,愉快的笑聲依舊蕩漾在我們的腦海中,心情久久無法平靜,同學(xué)們都朝老師撒嬌,希望還能繼續(xù)幾局才盡興。
記一次游戲作文10
“哈哈……”這個笑聲出自誰呢?
今天,我們親愛的徐老師大發(fā)慈悲,讓我們做活動,在寫。這可是百年一遇啊……我們高興的一蹦三尺高,笑聲再也止不住!我們玩了四個活動,令我難忘的是桌上足球和投球。投球的游戲規(guī)則很簡單,首先站到桌子前,投準(zhǔn)上面的分?jǐn)?shù),共4次機(jī)會,分?jǐn)?shù)高者為勝者。我看了一下說明,不顧一切說:“這有什么難的,小菜一碟!”我隨便抓起一個球,看也不看就投了上去,結(jié)果,使我大跌眼鏡,竟然沒投上去,直接掉到了垃圾桶里,大家都被逗樂了。我獨(dú)自走到一邊,開始反思:我竟然看也沒看,太大意了……想到這兒,我鼓足了勇氣,胸有成竹地再一次嘗試,這一次不出我所料,我拿到了最高分。接下來的最后兩次機(jī)會,我都仔細(xì)觀察。功夫不負(fù)有心人,我終于拿到這個項(xiàng)目的`冠軍。原來做什么事都不能大意輕敵,要不然永遠(yuǎn)不能成功。這一句話我會牢牢地記在腦海里。
后來,我們又玩了桌上足球,我們4個人分成兩個組,比賽非常激烈。我們緊盯足球,調(diào)皮的足球滾來滾去,我眼睛都要花了。這時,和我同組的同學(xué),在我耳邊輕輕地說了一句話:“加油!我們一定可以成功的!”這句話仿佛是黑暗中的一盞明燈,我一下子就有了信心。我照同學(xué)跟我說的秘訣,握緊了把桿,隨著球的路徑,隨機(jī)應(yīng)變。經(jīng)過激烈的斗爭,我們小組終于勝利了!這個游戲結(jié)束后,我明白了鼓勵的語言是多么的重要!
這節(jié)課既好玩又讓我懂得了道理,真是一個難忘的、有意義的活動課。
記一次游戲作文11
今天,老師神秘地走進(jìn)教室地走進(jìn)教室,對我們說:“我們今天來做一個游戲,叫‘小小雕塑家’!比缓,彭老師詳細(xì)地說了游戲規(guī)則。
游戲開始了!老師先挑選了三位同學(xué),被選上的那幾位同學(xué)聽到了開心地笑了起來。他們站起來,飛快地跑到講臺上,開始討論誰是大理石,誰是小雕塑家。分配完了,那一位當(dāng)大理石的人站在中間一動不動,小雕塑家就開始商量雕什么,商量了一會,他們準(zhǔn)備雕“猴子望月”。
雕塑家先把“大理石”的左手抬在額頭上,再把右手放到頭頂。兩位小雕塑家對“大理石”看了看,覺得少了點(diǎn)什么。其中一個小雕塑家說:“把‘大理石’的`右腿放在左腿上!庇谑撬麄冋f干就干,先一起搬起他的右腿,再搭在左腿上,這時的“大理石”不像剛剛一動不動了,開始搖搖晃晃起來,兩位雕塑家看見了,連忙上去扶,生怕“大理石”摔碎了。
游戲在一聲聲歡笑聲中結(jié)束了,雖然我們雕得不夠完美,但我們很快樂。
記一次游戲作文12
你玩過“斗!眴?這可是一個既刺激又好玩的游戲呢!不信,就和我一起走進(jìn)“斗!辟悎霭桑
上課了,張老師一進(jìn)來就在黑板上寫下了“斗牛”二字,難道是讓我們坐飛機(jī)去西班牙參與斗牛嗎?不,不是的,是兩位選手背后各貼一個詞,誰先看到對方身上的`詞并說出來,誰就獲勝。
第一場比賽再好看不過了。因?yàn)椤鞍着!焙汀昂谂!倍际俏淞指呤帜兀∷麄円簧蠄,臺下就響起了加油吶喊聲。他們展開了激烈的比賽,“白!迸芟颉昂谂!鄙砗,“黑!泵艚莸囟汩_!昂谂!边M(jìn)攻,“白!辟N到了墻上,“黑!奔钡媚樕霞t一陣、白一陣!鞍着!币膊桓适救,他抓住機(jī)會抱住了對手并看到了詞語,“黑!贝诡^喪氣地回到了座位上。
第二場PK開始了,“粉牛”和“藍(lán)!鄙狭藞,兩頭“!被⒁曧耥竦乜粗鴮Ψ!胺叟!弊プ×恕八{(lán)!保八{(lán)!鳖^一伸,“粉!奔泵Χ惚堋W罱K,“粉!弊プC(jī)會,一把拽過“藍(lán)!,說出了背后的詞語!八{(lán)!笨醋约狠斄耍袣鉄o力地回到了自己的位置上。
這場比賽結(jié)束了,我們?nèi)匀挥洃洩q新,我想以后多做這樣的游戲。
記一次游戲作文13
每個人的童年都玩過許多游戲,而我最喜歡的游戲是“擊鼓傳花”。
教室里,老師先給我們講解游戲規(guī)則。因?yàn)檫@是我第一次玩“擊鼓傳花”,所以我的心里是既緊張又興奮。
老師拿來了一個“花”,開始敲起鼓,隨著鼓聲響起,花傳了下去。當(dāng)快傳到我的時候,我心想:“怎么辦呢?萬一花在我手里,鼓聲就停了,那我就得上去念一首詩了!”當(dāng)花傳到我這了,我瞬間緊張極了,心也“咚咚咚”地跳個不停,心想:“鼓聲千萬不能停,千萬不能停啊”,我趕緊閉上眼睛,可我卻感覺心臟快要跳出來了,直到把花順利地傳到別人的.手上了,我才如釋重負(fù),慢慢地睜開眼睛。這時,我感覺自己暫時“安全”了,長舒了一口氣……突然,鼓聲停了,那個拿著花的同學(xué)上臺表演了詩歌朗誦,我們大家都為他歡呼……
多有趣的游戲呀,它給我們留下了歡樂的笑聲和難忘的回憶,也讓我明白了:做事情要冷靜,不要慌,才能把事情做好。
記一次游戲作文14
暑假里的一天,我在外婆家正閑,突然一個朋友給我打電話:出來玩,三缺一!你瘋了,誰和你打麻將我大聲的喊道。開玩笑啦,是叫你下來玩老鷹捉小雞朋友說。于是我換上鞋子就出門了。
到了樓下,已經(jīng)有何松玉、周國謙、何妍玲在樓下等我了,難怪三缺一。游戲開始了,何松玉是老鷹,周國謙是雞媽媽,我和何妍玲是小雞,躲在雞媽媽后面,只見老鷹從左面撲來,雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲,好險呀,我差點(diǎn)就被老鷹抓住了,老鷹還是對我們窮追不舍,突然我被石頭絆了一下,連同后面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來后就開始第二局了,由于我剛才的失誤,他們都不愿意在我后面,于是我被踢到了最后,這次的老鷹是周國謙,他很厲害,他瘋狂的向我們飛來,我們像條龍一樣左搖右擺,差點(diǎn)龍尾巴就要被抓到,于是我提議我們再這樣遲早會被抓住的,要注意節(jié)奏,不要只是左右擺,還要前后擺。雞媽媽好像一下明白了我的.話,她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右,三兩下就把老鷹轉(zhuǎn)暈了,追了好一會,老鷹一無所獲。
今天的游戲太好玩了,分別時我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。
記一次游戲作文15
終于玩兒游戲啦!老師拿出一堆卡片,游戲開始了!
第一個詞語是“遛狗”。比劃的人想了想,他請了一位女同學(xué)上來幫忙,他自己當(dāng)狗,女同學(xué)當(dāng)主人。猜詞的同學(xué),想了又想,沒有出聲。這時,大家都伸出了舌頭,“呼呼呼”喘著,叫著。我說:“比劃的人學(xué)得不像,所以才猜不出來。”于是他又伸長了舌頭說,心想:這這回像了吧。我皺了皺眉,搖了搖頭,他哎了一聲,很無奈了。我們大家又都伸出了舌頭幫忙。女同學(xué)還邊說邊比劃:“這有一根繩子。”猜的同學(xué)試探地說:“遛狗?”“對了!”大家一起喊。
下一個該是我上場了。作為一個比劃詞的人,我心里好激動啊。老師為我們出的`第一個詞語是“震耳欲聾”。我也請了一位女同學(xué)來幫忙,我有計(jì)劃地告訴她:“打鼓聲大震耳朵就可以了!钡吓_以后,卻在那張牙舞爪的吼來吼去。大家也在那兒吵,他們都像發(fā)了什么瘋,又像吃錯了藥似的,我只好捂著耳朵,沒想到猜詞的同學(xué),看到這場面,居然說出了“震耳欲聾”!癥es,猜對了!贝蠹遗d奮地喊著,我卻懵了,這也能猜對?這些人吶,我無奈的想著。
這課堂也太瘋狂了吧。
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