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我的一雙手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的我的一雙手作文,歡迎大家分享。
我的一雙手作文1
人人都有一雙手,人人都用手做很多事,作文 我的雙手。有的人用來(lái)彈古箏,有的人用手打毛衣,有的'人用手跳舞……,當(dāng)然我也有一雙靈巧的手。
我用我的手來(lái)畫畫。前幾天我和媽媽去大統(tǒng)華買東西,不知道我怎么了,竟然逛到了美術(shù)室。我在這兒隨便看看,突然,我看到了我最愛(ài)的——“名偵探”柯南的畫。我把媽媽拉了來(lái)吵著讓她買給我;氐郊,我每天按照格子里的數(shù)字,把顏色一格一格地填上,每天我都會(huì)擠出時(shí)間畫,終于,沒(méi)過(guò)幾天我就把那幅“作品”完成了。我把它送給了弟弟,他看了開心得一蹦三尺高不知道怎么謝我,小學(xué)二年級(jí)作文《作文 我的雙手》。我心想我的手真巧!
我還用我的手幫媽媽做家務(wù)。每天我都有好幾樣家務(wù)要包。比如收碗?拖地?洗碗?倒垃圾……就拿洗碗來(lái)說(shuō)吧,我先加好水和洗潔精,把好幾只碗一只一只地用清潔球刷一次,再用布把碗擦干凈,再把碗里的水都到干,把這些碗放進(jìn)柜子里。最后用布把水池和灶上的水擦得一干二凈,媽媽過(guò)來(lái)一看,都驚呆了,連連都夸好。我想:我的手真靈巧。
我擁有這么一雙靈巧的手,我為我感到非常自豪。我以后要多多用這雙巧手為大家來(lái)干一點(diǎn)有意義的好事,希望每個(gè)人都有一雙巧巧手!
我的一雙手作文2
“人有兩份件寶,雙手和大腦,雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。用手又用腦,才能有創(chuàng)造,一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要靠手和腦。”今天,我就來(lái)給大家講講我其中的一件寶——一雙小小手。
我有一雙樂(lè)天助人的小小手,今天,有人上課沒(méi)帶尺子,他向我借,我就用手把心愛(ài)的尺子拿給他。下午我正玩得開心的時(shí)候,突然間,跟我玩的那位同學(xué)一不小心摔倒在地上,我就用手把那位同學(xué)扶了起來(lái),并把他帶到醫(yī)務(wù)室檢查身體。晚上放學(xué)回家,我看一位拄著拐杖的老奶奶正過(guò)馬路,這時(shí)一輛摩托車開過(guò)來(lái)了,老奶奶沒(méi)看見(jiàn),我就飛快的.跑過(guò)去用我的小手小心地扶著老奶奶過(guò)馬路,幸好我的速度快,要不然老奶奶就要被車撞倒了。
我有一雙干凈的小小手,只要做完作業(yè)就馬上去洗手,不讓鉛筆屑留在我的手上,我要時(shí)時(shí)保持手的干凈,身體才會(huì)更健康。
我有一雙勤勞的小小手,吃完飯就把碗拿到廚房洗干凈,一些臟的東西掉到地板上,我就它撿起來(lái)扔到垃圾桶并拿掃把把地板打掃得干干凈凈。
長(zhǎng)大后,我要當(dāng)一名鋼琴家,到那時(shí)我的小小手已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要用我的大手彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽(tīng)。
我的一雙手作文3
在周末的早晨,睡眼惺忪的我散步在校園里,任由清風(fēng)吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼,使得我莫名其妙地悲傷起來(lái);望著一地的落葉,我知道我的人生總會(huì)有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫無(wú)生命力的枯葉,最后消逝在無(wú)語(yǔ)的時(shí)間中;到那時(shí),我在人生的盡頭會(huì)是怎樣的心情呢?是悲哀、平靜還是不甘?“閻王要你三更死,不得留人到五更”。是否真如這諺語(yǔ)所說(shuō)的,一切都冥冥中早已注定,不可改變?
踏在落葉上,“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命?
曾聽(tīng)說(shuō),殺手是專門殺人的一種職業(yè),然而我們卻在不知不覺(jué)之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人,正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”;在時(shí)光的.流逝中,我們的歲月不斷增長(zhǎng),然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的手段,可我們卻不曾察覺(jué)
在銀屏上,殺手往往是冷酷無(wú)情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓,在你放松的時(shí)候,他就開始下手,而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此,它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月,一不小心就會(huì)掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中,迅速腐蝕殆盡,想撈也撈不起來(lái)
也許只有時(shí)刻警惕著,才不會(huì)慘遭殺害!
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