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關于困惑作文
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的關于困惑作文,希望能夠幫助到大家。
關于困惑作文1
小時候總喜歡穿著媽媽的衣服,在家里走來走去。媽媽的衣服袖子長得我都可以當成戲服了,無聊地開著音樂在家里像小花旦似的亂舞。那時候的我并不像大人們所說的“渴望成長”,只是覺得在大人的世界里有太多千奇百怪的東西,好奇心驅使我把這一切都原原本本地揭開。
那時候我總愛向母親詢問一些只有大人才知道的事情,比如“世上為什么有男人和女人?”,“為什么爸爸不穿裙子?”,“為什么以前說我是從石頭里蹦出來的,現在又說不是?”……每當這個時候,母親總是說“這些事情你們小孩子不需要知道!”
日歷被一頁頁撕去,它們被疊成紙飛機,載著我慢慢向大人的世界飛去。紙飛機越折越大,而我也越飛越高,越飛越遠。我興奮地俯視身下這一塊陌生的土地——那上面是由大人們塑造的世界,那里有許許多多不曾出現在我的世界里的人情和世故。
兩個曾和睦相處的兄弟,為了名利和財產,從親人變成了敵人,難道這就是所謂的“本自同根生,相煎何太急”嗎?朋友之間的交往本應該是真誠的.,有著“哥兒們”的義氣,卻又暗含著那么多的惺惺作態。友情變成了可以利用的工具,一個善良的人一心想著要幫助別人,卻又被別人認為不懷好意……
這就是大人們的世界——有著牽扯不清的矛盾復雜的關系,不過我仍然堅信在大人們的世界里也會有許多美好的東西。
這時,我又想起《小王子》里面有一個情節:小王子曾問一個酒鬼為什么要喝酒。那個酒鬼說:“喝酒可以讓我遺忘。”“遺忘什么?”小王子問。“遺忘我的羞恥。”“你的羞恥是什么?”“喝酒就是我的羞恥。”看吧!大人們多么矛盾,自暴自棄就為了忘記自己的自暴自棄,去死就是為了忘記自己的死,大人們總把事情看得那么復雜。
我們成為大人后也會這樣嗎?
關于困惑作文2
對于五、六年級學生,已經具備了一定的閱讀能力,也有了一定的閱讀量。但在平時教學與了解中,發現不少學生缺乏方法,只是泛泛而讀,囫圇吞棗。讀完后問學生讀了什么內容,他們抓不住重點;要學生悟情感,品美文,也只停留在表面,不能走進人物內心,體會作者精神境界。這也直接影響學生作文。
學生害怕寫作文,對寫作缺乏興趣和激情,寫出來的作文往往千篇一律。現在,很多家長都給孩子買了幾本作文書,希望孩子能寫出好作文。但是,學生往往在老師布置了作文后不去思考應該如何選材,怎樣構思,再去寫作文,而是把自己看過的作文書中類似的進行翻版、盜版,造成作文中假話、套話、空話滿篇。
以上這些問題,可能是很多語文老師經常碰到的問題,怎么解決它呢,淺談幾點:
一、培養學生閱讀的興趣
我們都知道,興趣是最好的老師,沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感。《語文課程標準》指出:“語文教學應該激發學生的學習興趣”,古代教育家孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學生學習語文興趣不濃厚,沒有熱情,感受不到學習的快樂,就會造成只為完成任務而學習,所以培養興趣至關重要。
二、引導學生進行廣泛閱讀,激發閱讀興趣
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟”,“記得舊文章,便有新句子”,“讀千賦則能賦”,這些耳熟能詳的語句,說明了讀和寫的關系是緊密相連的。所以要不斷拓寬學生的'閱讀面,教師要經常向學生推薦讀物。
三、加強閱讀指導,在課堂中學會閱讀
課本是學生語文閱讀的很好范例,語文課堂上師生要抓住篇、段,甚至每一句進行閱讀體會和朗讀指導。
四、課堂中適時進行微練筆,讓學生學會仿寫
我們的語文課本中有很多的句、段,是指導學生仿寫的很好范例,語文課堂中要適時地抓住時機,指導學生寫作。
五、讓學生多實踐,寫出有個性的習作
現在學生實踐的機會少之又少,況且學校出于安全因素的考慮,不敢輕易組織學生走出校門去實踐,學生的思維過于天真幼稚,老師和學校要盡可能在學校創造實踐的機會。
關于困惑作文3
有一件小事,困擾了我很長時間,直到現在也無法做出判斷。
有一天,我去上輔導班,等了很久才等來10路車。車上早已沒有座位,大家都站著,扶著把手或椅背。車行到下一站,上來了一位面色紅潤的老人。他踱過來扶住椅背,面對一位坐著的青年。這時,青年趕緊起身給老人讓座。本來這是件很簡單的事兒,年輕人讓座,老人坐下不就完了嘛!可是,這位老人偏偏不坐。他擺擺手說:“不用,不用,我身體很好,站著就行。”年輕人堅持讓座,老人堅決不坐,來來往往推讓了好久。最后,他只好坐了回去,老人仍站在旁邊。車行到下一站,上來了很多人。他們看著手扶椅背的老人和坐在老人面前的青年,臉上露出或憤怒或鄙視的神情。這青年也不傻啊,自然有所察覺,他顯得如坐針氈,很不自在。這時,一位婦女大著嗓門說:“有些人真沒素質,連座都不給老人讓,哼!”其他幾位剛上來的乘客也加入了責難的`行列,紛紛指責青年人缺乏修養,丟失了尊老的傳統美德。青年滿面通紅,也不申辯,趕緊起身低著頭走向了后門。車一直向前行駛,老人依舊固執地站著,那個座位也就一直空著。盡管大家可能都很疲憊,但沒有一個人去坐。
老人也許真的不喜歡坐,但他站在那里,卻讓青年無辜受到別人的指斥,而他的身體,無形中也成了疲累的人們與那個座位間的一堵墻。面對這種情景,我困惑了,真不知道究竟該責怪這位老人呢,還是該譴責那些不了解實情而“仗義執言”的人,或者應該重新評判我們的傳統道德?如果有一天,我遇到了類似的狀況,又該如何去做,是頂著別人的指責和鄙視繼續坐著,還是拖著疲憊的身子眼巴巴地看著那個舒適的空座位?
其實,仔細想想,被誤會的青年沒有錯,老人沒有錯,“仗義執言”的乘客沒有錯,我們的傳統道德也沒有錯。到底哪兒不對勁呢?我百思不得其解,所以就一直困惑著。
關于困惑作文4
歲月無痕,總是在依稀間流逝。刻刀已在我身上留下了十六年的足跡。
兒時的玩鬧,已停留在歷史的相冊。翻開那黃舊的老照片,有一絲跳動不停地牽動著我的思緒。熟悉的腳步聲在我耳畔響起,悠閑中帶點輕緩。我慌忙地收起相冊,若無其事地坐在椅子上雜亂地翻著課本。
門開了,眼前這個高高大大的男人,笑中還帶著一絲帥氣。這就是我的父親。哎呦!臭小子,今天這么認真吶!老爸決定犒勞你,今晚燉你最喜歡喝的魚頭湯。我隨便地應和了幾句,他便出去了,還不忘輕輕地掩上房門。
回想起剛才的老照片,我的眼角閃爍著淚花。男兒有淚不輕彈,而今我卻淚千行。我一向故作堅強,從沒在別人面前顯示出我的脆弱,包括這個帥氣的男人面前,我也從未有過一丁點兒那多余的情愫。
臭小子,晚飯煮好了,快點來品嘗你老爸最新研制的魚頭湯,這可是皇帝老兒的級別呦!快點,機會不容錯過呀!這就是我老爸,我最愛搞怪的老爸。
多年來,他一直操持著我的一切,既是媽又是爸。為了我,十六年了,他沒有提再婚的事。媽是難產而死的,他總是覺得自己對不住她,而我成了他唯一的牽掛。我對母親的`記憶也僅僅殘留在那張黃舊的老照片上。
兒時,老爸便是我的偶像,我曾立志要像他一樣。長大了,我越來越發現他的形象是永遠無法逾越的。跟爸在一起,每每看見別人夫妻成雙成對進出,我便會自然地觀察著這個帥氣男人的眼神,是否會有一絲孤寂?是否會有一絲嫉妒?
數次細心的觀察,我仍一無所獲!千個長夜的思索,百般無奈,我終于痛下決心。一大早,我便將一張紙條放在桌上:晚上八點,公園見!
一整天,我總是無神地思索著。逛了一條又一條的街,看著那擁擠的人群,視線中總離不開公園的位置。
我坐在公園的長椅上,等著。這個男人如時赴約了。我的眼淚奪眶而出,沉默良久。望著不遠處戀人們溫存的身影,我哽咽著說:爸,我想……他淡淡地回了一句:孩子,你長大了。但是,爸真的不需要別人,只需要你,還有你媽媽,一直陪在我們身邊的媽媽。這個男人的話語是那么地堅定,容不得有一絲思索的懸念。
柔柔的月光灑在石板椅上,天上的星星一眨一眨的,共同見證了這個男人之間的約會。
那個夜晚的夢中,我笑著……