1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 學(xué)會(huì)傾聽作文

        時(shí)間:2023-10-15 23:48:45 好文 我要投稿

        [精]學(xué)會(huì)傾聽作文

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)傾聽作文,希望能夠幫助到大家。

        [精]學(xué)會(huì)傾聽作文

        學(xué)會(huì)傾聽作文1

          成長不是有話要說,而是聽得懂、看得懂!}記

          每當(dāng)想起那句話——“傾聽,是對別人的尊重”時(shí),我總是不經(jīng)意地想起那一件事……

          忙碌了一個(gè)星期,又到了星期五,可以好好放松一下了。這一天,我顯得格外興奮地和死黨走在種滿青松的大道上,緊繃了一星期的弦也松下來了。

          時(shí)間在流轉(zhuǎn),眨眼就到了最后一課。唉,班主任又開始她的'長篇大論了。我平時(shí)成績還算可以,不那么怕她,所以我拿出科學(xué)作業(yè)本,開始做題。嘿,第一次發(fā)現(xiàn)科學(xué)這么有趣。我全然不顧老師善意提醒的目光,依然我行我素。終于——

          “放學(xué)后,xxx留下來!彼,同學(xué)們的目光都焦聚在我身上。我低著頭,臉紅得發(fā)燙,默默地收著書本!斑祝吭趺床粚懥,剛才不是寫得挺認(rèn)真的嗎?”經(jīng)不住老師的批評,淚水已掉了下來。“跟我來。”她面無表情,向我冷冷拋出這句話,讓我擔(dān)心她再也不喜歡我這個(gè)學(xué)生了。

          我怯怯地跟在她后面。接著,她開始語重心長地和我說:“你是不是不想聽?不想聽你可以別上我的課?赡阒绬?在別人講話時(shí),你不聽就是不尊重他人,你對我有意見可以提出來。”我嗚咽著,說不出話來,我體會(huì)到這是我犯的錯(cuò)誤!皩,對不起……老師!薄八懔耍也皇菫榈饶氵@句話而說的,回去想想吧!”老師嘆了口氣說。我擦了擦淚水,可是發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的堤壩已被洪水沖垮,淹沒了一切美好的東西,恐懼,自責(zé)涌上心頭。

          從那以后,只要?jiǎng)e人說話時(shí),我都會(huì)放下手中的事,去傾聽。

          這個(gè)學(xué)期,依然如故,在班主任寄語一欄中,多了這一行小字:“恭喜你,獲得了‘傾聽標(biāo)兵’!快去傾聽心靈,傾聽世上最美好的聲音吧!”

        學(xué)會(huì)傾聽作文2

          花開花落的音,可否聽過?春去秋來的韻,又悟了幾分?耳邊永遠(yuǎn)只蕩漾著世俗的嘈雜,要一雙聰耳,又有何用?

          隨著年齡的增長,接觸到的事物可謂是越來越多,交往的朋友也逐步多了起來。處在青春期的我們步入花季,開始沒有從前的乖巧懂事,取而代之的是自己的個(gè)性,自己的脾氣。與父母的頂撞,與同伴的爭執(zhí),思想的.轉(zhuǎn)變,無一不讓我們放縱自己,開始踏上了叛逆的路,一去不復(fù)返。

          這天早晨,又是因?yàn)槲业哪\而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點(diǎn),他催;穿衣服慢一點(diǎn),他接著催;吃飯慢吞吞,他還是催。你讓我快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒,你以為我不想快嗎?每次我努力變快的時(shí)候,你就一直在邊兒上叨叨,不停的無休止的催,我也會(huì)煩!“你煩不煩啊”!剎那間未反應(yīng),話已出口。沒有緣由地就控制不住自己的情緒,大道理將其一一反駁。我不想聽!而后,上學(xué)。上下牙的磨合,令人毛骨悚然。

          一大清早就沒有好心情,又怎會(huì)專注的聽講?將自己埋沒在作業(yè)里,不去想,忘掉它?稍较朐綗┰,心發(fā)癢癢。在閱覽室,隨手拿起一本書,沒有心情細(xì)看,胡亂的翻,直到看到一篇?jiǎng)e有用心的文章—《重復(fù)一次別人的話》。

          “李先生在事業(yè)上,指揮若定,好不神氣?墒侵挥袑鹤,沒講兩三句話就開始拍桌子。一天,因?yàn)閮鹤油須w父子大鬧,在雙方面紅耳赤之際,兒子說:‘遮陽吵不是辦法,請你把我剛才講的話重復(fù)一遍。’李先生不解,因?yàn)樗緵]有聽兒子的觀點(diǎn),當(dāng)兒子再次告訴他時(shí),卻發(fā)覺有道理,結(jié)果這天晚上父子聊了一個(gè)晚上沒吵,意想不到!

          這是一篇足以讓人陷入深思的文章,在于他人爭執(zhí)的時(shí)候,我們往往都站在自己的觀點(diǎn),全力證實(shí)自己的觀點(diǎn)。而被怒氣重昏了頭腦的我們卻沒有傾聽他人的見解,又或許,自己并不是那么正確,不是嗎?

          那天晚上,我和父親著實(shí)都放下了怒火,嘗試著去傾聽對方,嘗試著讓爭吵變成溝通。心頭的火苗平熄,再大的風(fēng)也未能將它再度點(diǎn)燃。

          那一次,我學(xué)會(huì)了傾聽,用心傾聽。

        學(xué)會(huì)傾聽作文3

          學(xué)會(huì)了傾聽,你就能聽懂雨打樹葉的節(jié)奏與音韻;學(xué)會(huì)了傾聽,你就會(huì)感受到老師的勞累與辛勤;學(xué)會(huì)了傾聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽嘮叨中的溫和與關(guān)切;學(xué)會(huì)了傾聽,你耳邊無味的話語,就會(huì)變成悲傷與歡喜皆有的小令。

          在四年級的某一天,我學(xué)會(huì)了傾聽……

          四年級剛開學(xué)的時(shí)候,也許是對暑假的眷戀,也許是不適應(yīng)開學(xué)的心氣氛,我變得有些不會(huì)聽課,上課的時(shí)候,我總是容易分神,不時(shí)地和我左右的同學(xué)竊竊私語,還總是在底下做小動(dòng)作,但這時(shí)的我沒有絲毫的悔意,我更不知道老師已經(jīng)記錄下了我的言行,我每節(jié)課都是如此,知識(shí)學(xué)得也是囫圇吞棗,所以我的成績也是一落千丈,當(dāng)考試的成績公布下來,我有些不知所措。大家用驚訝的目光看著我,原本的好學(xué)生不見了擺在面前的是又一個(gè)不學(xué)無術(shù)的`差等生,就在此時(shí),老師叫走了我,我埋著頭與老師一起走進(jìn)了辦公室。到了辦公室,老師長嘆了一聲,停了片刻,便講了起來,她先給我講了以前我在各科老師心目中的表現(xiàn),正當(dāng)我驕傲以前的那個(gè)優(yōu)秀的我時(shí),老師突然把話鋒一轉(zhuǎn),說起了我現(xiàn)在的表現(xiàn)正好和原來的我形成了對比,我變得有些內(nèi)疚,把頭埋得更深了,我仔細(xì)地聽著老師的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他的語氣在變,剛開始時(shí),是惋惜。惋惜我居然變得如此,之后是訓(xùn)斥,斥責(zé)我上課時(shí)的不良行為,然后是緩和,認(rèn)真替我分析了變差的原因,最后,變成了期盼與祈求,希望我能浪子回頭,變回原來的我。老師講述完了,我也早已淚流滿面,伴隨著淚珠的飛濺,我學(xué)會(huì)了傾聽。

          傾聽別人朗讀,能夠積累優(yōu)美的語句。傾聽老師的講課,會(huì)獲得豐富的知識(shí)。傾聽他人的談話,可以學(xué)會(huì)許多生活本能。傾聽讓人進(jìn)步,變得謙虛,能夠感受喜怒哀樂,更能體會(huì)他或她對你的關(guān)切與愛。我學(xué)會(huì)了傾聽。

        學(xué)會(huì)傾聽作文4

          學(xué)會(huì)傾聽是你人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽才能偽存真;學(xué)會(huì)傾聽,你能給人留下若谷虛懷的印象;學(xué)會(huì)傾聽有益的知識(shí),將盛滿你的智慧儲(chǔ)藏室。你聽,我們的教室發(fā)出了吵鬧聲,他們在干什么呢?就讓我?guī)銈內(nèi)タ匆豢窗桑?/p>

          瞧,我們在玩一個(gè)游戲呢!這個(gè)游戲細(xì)分成兩組,一組六人,一組四人。游戲規(guī)則是一組排好順序,第一個(gè)人抽紙條,將紙條上的文字在一分鐘內(nèi)背誦下來。一分鐘時(shí)間到,就把紙條還給老師。之后,將自己看到的傳給下一個(gè)同學(xué),由最后一位同學(xué)公布聽到的文字,讓老師宣布答案是否正確。

          只聽老師一聲令下:“游戲開始了,由人多的一組先開始,另一組觀察他們!蔽衣犃死蠋熯@番話,便開始仔細(xì)觀察。

          王子萱是第一位,只見她小聲嘟嚷著,看了又看,背了又背。過了一會(huì)兒,王子萱才放心把紙條放回去。我的心隨著她的`動(dòng)作也馬上緊張起來,難道王子萱能正確說出紙條內(nèi)容?他們這局是不是贏定了?我又繼續(xù)觀察起來!王子萱把手做成一個(gè)喇叭形,湊近下一個(gè)同學(xué)的耳朵,小聲地說了幾句話。那位同學(xué)一點(diǎn)就通,立刻轉(zhuǎn)過身跟王錦程說,只見他說了又說,王子萱在旁邊看著也是急得直跺腳。后來,王錦程也是似懂非懂,把內(nèi)容傳給下一位同學(xué),難道他們要輸了?果然,不出我所料,到后面越傳越糊,謝佳儒也是不太清楚,她小心翼翼地站起來,說:“我不在什么傳說!钡蠋煿嫉拇鸢甘牵何也辉诮,江湖卻有我的傳說。這局游戲輸了,只見他們垂頭喪氣地低下頭。這時(shí),有一個(gè)響亮的聲音在教室里回蕩著:“下一次我們一定會(huì)贏的!

          有趣的游戲結(jié)束了,但同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語之中,希望下一次還能再玩這個(gè)游戲。

        學(xué)會(huì)傾聽作文5

          生命,這是一個(gè)多么美,又多么寧靜的詞語。而傾聽生命,則需要一顆寧靜,雋永的心靈。這些,都是《昆蟲記》教給我的。

          初讀《昆蟲記》,是在小學(xué)。那時(shí)我性子不靜,父母就買了很多書給我,想培養(yǎng)我文靜的習(xí)慣。事實(shí)證明,他們成功了,因?yàn)椤独ハx記》吸引了我。《昆蟲記》不僅講述昆蟲知識(shí),還向幼時(shí)的我傳遞了一種尊重,傾聽生命的思想。我捧著書,常常一看就入了迷。自從那時(shí)起,我也對觀察生命有了興趣。不只是昆蟲,花草樹木都是我的傾聽對象。

          長大之后,又看過幾遍《昆蟲記》。這時(shí)我已不是懵懂無知的孩子,看書,也不只是看插圖了;觀察動(dòng)植物,也不只是蹲在一邊看了。我買了好幾本植物圖鑒,一有空,就細(xì)細(xì)的看,傾聽那些生命的聲音,再去和現(xiàn)實(shí)中的作對比。有時(shí),我收集樹葉,做成標(biāo)本;有時(shí),我在路旁捉一只幼蟲,把它帶回家養(yǎng)大,看它破繭成蝶的'樣子。慢慢地,我的性格也越來越平和。有時(shí)在楓樹林里一走就是一個(gè)下午,傾聽楓葉搖落的聲音,真的很美,那一陣陣的聲潮仿佛在洗滌我的心靈。

          現(xiàn)在我再讀《昆蟲記》,更多的是讀它的溫和,風(fēng)趣的寫作風(fēng)格,和這風(fēng)格背后傾聽生命的心。讀的越多,我越發(fā)感覺到生命的美好。

          但是,現(xiàn)在的地球上,還有很多生命正在被人類傷害。藏羚羊、華南虎、梅花鹿……這些因?yàn)槿祟惖呢澯幌Щ蛘谙У纳谙蛉祟惏l(fā)出它們的悲鳴。人類也是生命,但他們何曾傾聽過其他的生命的聲音!那些在微博上炫耀自己捉到珍稀動(dòng)物的人,和那些只對社會(huì)發(fā)出無力申訴和憤慨卻沒有實(shí)際行動(dòng)的人,他們讀到《昆蟲記》了嗎?他們真正傾聽過生命嗎?

          《昆蟲記》是一本真正的生命之書,其實(shí)它的范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了昆蟲這一個(gè)物種它蘊(yùn)含的是法布爾對自然乃至世間萬物的認(rèn)真和傾聽!

          《昆蟲記》帶給了我一顆寧靜,平和的心靈。同樣的,我也希望會(huì)有更多的青少年、兒童、甚至成人去閱讀這本書,去傾聽生命的聲音。

        學(xué)會(huì)傾聽作文6

          有一種極易被人們忽略的聲音,叫做關(guān)心的聲音。

          ——題記

          步入初二,生活被無聊充斥著,現(xiàn)在的我,再也不會(huì)像曾經(jīng)那樣為了一場大雪而大聲歡叫;再也不會(huì)像曾經(jīng)那樣為了第二天的出游而興奮得一夜未眠;再也不會(huì)像曾經(jīng)那樣因?yàn)槟承┦露袆?dòng);直到……

          那一天,進(jìn)房間是隨意一拉門竟碰出了如此巨大的響聲。忽然想起母親每晚出房間時(shí)若不細(xì)聽竟聽不到聲音,這……

          繁重的學(xué)業(yè)使我每天晚上都要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)以后才可睡覺,而母親總是坐在電腦旁陪我。說是在看小說,其實(shí)是把我不會(huì)的題在網(wǎng)上查出做法,然后再教給我……

          每次等我上床,母親才緩緩起身,輕輕關(guān)掉燈,慢慢走向門邊,悄悄拉開門,再小心翼翼地關(guān)上……

          “喀嚓”!這是鎖洞咬住鎖舌的清脆一響,卻讓躺在床上的我淚流滿面……自此以后,不論多少個(gè)夜晚,細(xì)心傾聽時(shí)的我都可以聽到那清脆的一響。

          正是這充滿關(guān)心的一響,讓我遇到了久違的感動(dòng),讓我有了奮斗的目標(biāo),讓我有了奮斗下去的勇氣!一個(gè)個(gè)深夜,讓魚尾紋過早地爬上了您的臉,讓您的身體一日不如一日,可是我還是任性地惹您生氣,在你我之間挖下了一條淺淺的溝……縱然如此,您還是每天不到六點(diǎn)就起床給我做飯,從沒有一句怨言。

          也許有人會(huì)說,那是作為一個(gè)母親應(yīng)做的,不應(yīng)當(dāng)有抱怨,畢竟母愛是無私的。但我要說,這是作為一個(gè)母親想做的',從不會(huì)有怨言,因?yàn)槟笎凼莻ゴ蟮摹?/p>

          正因如此,我便又重拾感動(dòng);我便學(xué)會(huì)了在細(xì)小的聲音中品味絲絲關(guān)愛;我便學(xué)會(huì)了在世俗的洪流中找尋我生命中的一抹春綠……

          他人對我們的關(guān)懷,總是在不經(jīng)意間從指間溜走。但如果我們抓緊它,它便化為了最絢麗的色彩,恣情地渲染我們灰蒙蒙的天空……

        學(xué)會(huì)傾聽作文7

          我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽,傾聽花中的聲音。

          在紛繁多變的紅尖中,在世俗的枷鎖中,我只有通過這種方式,來找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來化解自己心靈的`疲憊,從中得到那瞬間的快樂。

          曇花是生命短暫的代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是卻很真實(shí),畢竟所有的生活最終都將化做尖埃隨風(fēng)而去,短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過,卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時(shí)間的洪流中,每一個(gè)生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目,于是我知道了,生命不在乎有多長,而在乎有意思,碌碌無為的百年,還不如輝煌的一瞬,因?yàn)檫@瞬間的快樂,可以影響一個(gè)人整整的一生。

          在烈日下,太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開,她似火一般燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨一氣餒,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個(gè)難熱的午后帶來兒許清涼,她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨(dú)立實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。

          花開有情,花落亦有情,傾聽花開花落的聲音,正如傾聽生命的永恒,人生是美麗的花朵,蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗,綻放美麗,有時(shí)無須太多言語的修飾,花開,花語;花落,無語,那份炫目的美麗從未有誰忽略過,那份悲壯的快樂,從未被人遺忘過。

          花開無語,不變的邏輯,而心中真正的美麗卻鮮為人知,當(dāng)我們注視街頭的櫥窗,我們看到的是麻木,蒼白與殘酷的臉,在金錢與權(quán)力的角逐中,我們失去了佇立傾聽的美麗,也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土,實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。

          學(xué)會(huì)傾聽,在花開花落之聲中得到快樂!

        學(xué)會(huì)傾聽作文8

          古時(shí)有一個(gè)國王,想考考他的大臣,就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后,一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值,他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵,第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來,第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來,只有第三個(gè)小金人,稻草放進(jìn)耳朵后,什么響動(dòng)也沒有,于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。

          同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值,第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽。其實(shí),人也同樣,最有價(jià)值的人,不一定是最能說會(huì)道的人。善于傾聽,消化在心,這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

          可事實(shí)上,生活中的人們并不是都善于傾聽。人往往有一種表現(xiàn)欲,在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休,把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無余,逞一時(shí)口舌之快,看到別人被自己說得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是,心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡,少了一些包容,多了一些沖動(dòng),少了一點(diǎn)理智。于是乎,寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。

          生活中,我們不妨傾聽那喋喋不休的嘮叨,這是一種愛意的釋放;我們不妨傾聽子女的訴說,以的`姿態(tài)去感知那顆心靈,給予他們前行的信心;我們也不妨傾聽同事和的喜悅和煩惱,真誠地為他們的進(jìn)步高興,為他們的喝彩,成為他們雨中的一把傘,路上的一盞燈。

          學(xué)會(huì)傾聽逆耳之言。人無完人,金無赤足,每個(gè)人都存在著缺點(diǎn),每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是的,這就需要他人來指出。而作為傾聽者需以一副虛心求學(xué)的來接愛。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心,更是一種愛護(hù)和幫助。

          傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài),就會(huì)多聽一些意見,少出幾句怨言,或許就意味著中多了一分和睦,戀人間多了一分和諧,間多了一分和氣。

        學(xué)會(huì)傾聽作文9

          愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

          ——題記

          昨天晚上,發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。

          晚上,我的大姨和姨丈來到家里。因?yàn)橐陶蓮膩頉]有聽過我彈的鋼琴,所以大家都讓我彈幾首來給大家欣賞。我本來還有作業(yè)要寫的,但推脫不過,心里也想:姨丈久久才來那么一次,就發(fā)揮給大家看吧!

          我掀開琴布,打開鋼琴,幫出椅子,輕輕地坐下。我拿出琴譜,選擇了幾首我比較熟悉的,就開始演奏了。

          我出神的演奏著,隨著歌曲的變化,不時(shí)輕輕地?cái)[動(dòng)著身體。仿佛這里只有我一個(gè)的地盤。所有人都在靜靜的.聆聽著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的,但是,如果這樣想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

          大家的“靜”,只有那短短幾十秒!我剛演奏沒一會(huì)兒,大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說著關(guān)于股票的事情(他們都是股民)。不一會(huì)兒,他們愈說愈激烈,好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的。況且,女人的聲音又那么尖!一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過來,完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子,敢說你們有認(rèn)真地聽我演奏嗎?不過,我也不會(huì)認(rèn)為我這次的演奏是毫無意義的。因?yàn),真正能收獲知識(shí)的,只有我自己;而他們沒聽的,只能認(rèn)為是他們不懂藝術(shù)或者是內(nèi)在修養(yǎng)不夠了。

          學(xué)會(huì)聆聽、傾聽別人的演奏,就是給別人一種尊重,這是一種美德。

          人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道:送花的人周圍滿是鮮花,種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒有兩片完全相同的樹葉,同樣,也沒有完全相同的人,但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人,而是要容納個(gè)性,允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財(cái)富的多少與尊重程度劃等號。尊重他人是一種高尚的美德,是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn),是一種文明的社交方式。

          就如惠特曼所說的:“對人不尊敬,首先就是對自己的不尊敬!

        學(xué)會(huì)傾聽作文10

          古時(shí)有一個(gè)國王,想考考他的大臣,就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后,一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值,他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵,第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來,第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來,只有第三個(gè)小金人,稻草放進(jìn)耳朵后,什么響動(dòng)也沒有,于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。

          同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值,第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽。其實(shí),人也同樣,最有價(jià)值的人,不一定是最能說會(huì)道的`人。善于傾聽,消化在心,這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。

          可事實(shí)上,生活中的人們并不是都善于傾聽。人往往有一種表現(xiàn)欲,喜歡在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休,喜歡把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無余,喜歡逞一時(shí)口舌之快,喜歡看到別人被自己說得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是,心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡,少了一些包容,多了一些沖動(dòng),少了一點(diǎn)理智。于是乎,寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。

          傾聽其實(shí)是一種幸福。生活中,我們不妨傾聽父母那喋喋不休的嘮叨,這是一種愛意的釋放;我們不妨傾聽子女的訴說,以朋友的姿態(tài)去感知那顆心靈,給予他們前行的信心;我們也不妨傾聽同事和朋友的喜悅和煩惱,真誠地為他們的進(jìn)步高興,為他們的成功喝彩,成為他們雨中的一把傘,路上的一盞燈。

          學(xué)會(huì)傾聽逆耳之言。人無完人,金無赤足,每個(gè)人都存在著缺點(diǎn),每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是完美的,這就需要他人來指出。而作為傾聽者需以一副虛心求學(xué)的態(tài)度來接愛。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心,更是一種愛護(hù)和幫助。

          傾聽是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài),就會(huì)多聽一些意見,少出幾句怨言,或許就意味著家庭中多了一分和睦,戀人間多了一分和諧,朋友間多了一分和氣。

        學(xué)會(huì)傾聽作文11

          傾聽,是一種姿態(tài);

          傾聽,是一首歌;

          傾聽,是一種理解;

          傾聽,是一種等待……

          生活是一部厚厚的長卷,需要心靈的關(guān)注,更需要心靈傾聽。

          從教十幾年光景,接觸新課程,我卻是劉姥姥進(jìn)大觀園——頭一回。

          第一次與新課程中的孩子接觸,他們那種敢說、能說、會(huì)說的場面,著實(shí)讓我大吃一驚,也深深體會(huì)到人文教育的魅力!

          可是一個(gè)階段之后,我發(fā)現(xiàn)這群孩子有一個(gè)壞習(xí)慣——不懂得傾聽,如當(dāng)甲同學(xué)在回答問題時(shí),乙同學(xué)沒等他說完之后就開始發(fā)表自己的獨(dú)特見解,如何扭轉(zhuǎn)這一局面呢?經(jīng)過深思之后,我實(shí)行了A計(jì)劃:

          當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),學(xué)生還沒把意思表達(dá)完,我就接過話茬說:“我明白了……”

          當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤辨解時(shí),學(xué)生描述到一半,我就接過話來說:“我知道了……”

          我的舉動(dòng),引起了大部分學(xué)生的不滿,這天,有個(gè)學(xué)生終于忍不住了:“老師,我覺得您應(yīng)聽他把話說完!睅煟骸盀槭裁?”

          生:“如果您不聽他把話說完,您怎么知道他接下去要說什么呢?”

          生:“對,沒錯(cuò),況且我覺得老師您這樣做會(huì)打擾他的思路……”

          一個(gè)“路見不平的勇士”出現(xiàn)之后,其他學(xué)生也紛紛表達(dá)自己見解。

          師:“看來同學(xué)都明白別人講話的時(shí)候,自已不要隨意打斷,明白要做一名文明的傾聽者,可是老師發(fā)現(xiàn)我們班有部分同學(xué)這方面做得不大好,如:張三在回答問題,李四沒等張三說完就開始發(fā)表自己的'看法……”

          這時(shí)全班同學(xué)恍然大悟,終于明白了我這兩天反常舉動(dòng)的良苦用心。

          傾聽是一種美德。教孩子學(xué)會(huì)傾聽,傾聽他人的話語,傾聽他人的心聲,傾聽他人對世界的理解和對未來的夢想,可以增進(jìn)溝通,促進(jìn)理解;教孩子學(xué)會(huì)傾聽,不隨便打斷他人講話,也不輕易作出評價(jià),讓他人把話說完,把意思表達(dá)清楚,當(dāng)然,教師也應(yīng)在傾聽中與學(xué)生交流,在傾聽中與學(xué)生溝通,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,共創(chuàng)幸福!

        學(xué)會(huì)傾聽作文12

          用心來傾聽大海,感受大海的美麗,領(lǐng)悟不一樣的人生。

          聽,那是海的聲音。走近海邊,陽光均勻地灑在每一個(gè)貝殼上,每一粒沙子上,讓人感覺那是一片金色的海灘。海浪不時(shí)地拍打著岸邊,一下子浸透了岸邊的沙石,卻又退了回去,只留下曾經(jīng)的足跡。

          我悠悠地走進(jìn)海里,找了塊只被沖濕半塊的石頭坐了下來,靜靜地傾聽著海的聲音:“我來源于每一滴水,每一條溪流,它們無私地匯在了一起,形成了我。它們把所有力量都匯聚一身,然后賦予了我,因而我有能力掌管這片大海攤,我有了生存的意義。莫不是它們,便沒有今日的我。我感謝它們!背晒χ碌谋澈,往往是由每個(gè)人奉上綿薄之力匯聚而來的。有時(shí)候,回首靜思,滴水不為泉,獨(dú)木何成林?

          仰望碧藍(lán)的天空,低頭凝視著海水。大海呀,你是值得傾聽的大海。

          聽,另一條白色浪花翻滾著,打濕了我的小腿:“我們這里無邊無際,時(shí)常有不少船在此航行,有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界?墒强倳(huì)有那么一陣風(fēng)吹過,掀起我的身軀,向岸邊打去,那是一個(gè)背對它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心,向大海的中心退去,它們卻離我越來越遠(yuǎn)了,怎么追也追不上,只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近!钡仄骄,或近在咫尺,或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的'目標(biāo),可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒有辦法阻止風(fēng)的到來,只好等待下一個(gè)白帆。但對于我們呢,阻礙反倒是可以踏過去的墊腳石。要堅(jiān)信,即使?jié)M路荊棘,只要肯努力邁大腳步踏過去,我們就會(huì)離地平線更近一步。

          啊!大海,你如此美麗,我該好好感受你的美,用心傾聽你的世界。

          傾聽其實(shí)很簡單,只要用心,就能傾聽不一樣的人生領(lǐng)悟。

        學(xué)會(huì)傾聽作文13

          我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽,傾聽花中的聲音。

          在紛繁多變的紅尖中,在世俗的枷鎖中,我只有通過這種方式,來找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的快樂。

          曇花是生命短暫的代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是卻很真實(shí),畢竟所有的生活最終都將化做尖埃隨風(fēng)而去,短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過,卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時(shí)間的洪流中,每一個(gè)生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目,于是我知道了,生命不在乎有多長,而在乎有意思,碌碌無為的百年,還不如輝煌的一瞬,因?yàn)檫@瞬間的.快樂,可以影響一個(gè)人整整的一生。

          在烈日下,太陽花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開,她似火一般燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨一氣餒。而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個(gè)難熱的午后帶來兒許清涼,她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨(dú)立實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂。

          花開有情,花落亦有情,傾聽花開花落的聲音,正如傾聽生命的永恒,人生是美麗的花朵,蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗,綻放美麗。有時(shí)無須太多言語的修飾,花開,花語;花落,無語,那份炫目的美麗從未有誰忽略過,那份悲壯的快樂,從未被人遺忘過。

          花開無語,不變的邏輯,而心中真正的美麗卻鮮為人知,當(dāng)我們注視街頭的櫥窗,我們看到的是麻木,蒼白與殘酷的臉。在金錢與權(quán)力的角逐中,我們失去了佇立傾聽的美麗,也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土,實(shí)際上是放棄了追求快樂的幸福。

          學(xué)會(huì)傾聽,在花開花落之聲中得到快樂!

        學(xué)會(huì)傾聽作文14

          傾聽是一種能力,是對個(gè)人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練。認(rèn)真傾聽,這是一種教養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽,是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

          很多的家長都希望老師多向自己的孩子提問,希望孩子在上課時(shí)積極發(fā)言。其實(shí),對于孩子來說,首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽。沒有課堂上的認(rèn)真傾聽,何來積極的思維和正確的應(yīng)對。

          寒假里,有幸參加了新加坡游學(xué)活動(dòng),參訪了新加坡遠(yuǎn)景小學(xué)。走進(jìn)遠(yuǎn)景小學(xué)校門,感覺校園很靜,課堂上,孩子們安靜地傾聽,有序地發(fā)言。即便是下課,也沒有嘈雜聲,有的只是輕言細(xì)語,感受到的是秩序井然。在上午茶時(shí)間,只見孩子們有序地來到餐廳用餐,自然地在各個(gè)售餐柜臺(tái)前排隊(duì),見到我們客人老師,靜靜地來一句溫婉有禮的問候。安靜,讓校園顯得和諧。當(dāng)然,這種靜靜的感覺與孩子們傾聽習(xí)慣,文明禮儀是密不可分的。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)了靜心,校園便少了嘈雜之聲,課堂便多了幾分智慧的碰撞。

          觀察剛?cè)雽W(xué)的孩子,多數(shù)喜歡鬧騰,不僅大事小事喜歡說,而且喜歡在操場上瘋跑。課堂上,一旦老師提問,很多孩子急于表現(xiàn)自己,高高舉起了手,有的甚至發(fā)出“我”“我”的叫聲,有的在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)隨意打斷同學(xué)的話,其實(shí)這都是不好的習(xí)慣。正如薛瑞萍老師所說“沒有了靜聽和沉思為前提,所謂的`‘積極發(fā)言’,只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已!

          而開學(xué)的這一段時(shí)間,則是孩子們養(yǎng)成傾聽習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。因此,讓我們的孩子們在課堂上靜下心來,學(xué)會(huì)用耳朵傾聽,聽到老師智慧的聲音,聽到同伴聰穎的回答;學(xué)會(huì)用眼睛去傾聽,傾聽老師的身體語言;學(xué)會(huì)用心靈去傾聽,傾聽師生的真切情感。課堂會(huì)因?yàn)閮A聽而精彩,我們會(huì)因?yàn)閮A聽而快樂。

          寫到這里,不由得想到了班里部分孩子,在40分鐘的上課時(shí)間,他們端正地坐著傾聽老師、同學(xué)的發(fā)言,從容地舉手發(fā)言、讀拼音,書寫又是那么工整。真想對他們豎起大拇指夸一夸,他們就是我班的領(lǐng)頭羊。

        學(xué)會(huì)傾聽作文15

          聽雨滴,我聽到一絲清冷的苦淅瀝漸黃昏。

          聽大海,我聽到一顆多情的心悲泣到天明。

          聽清泉,我聽到一波明凈的喜蔓延入心底。

          聽話語,我聽到一種昂揚(yáng)的力催我去奮進(jìn)。

          傾聽的魅力在于你用心去感悟生命中的每一個(gè)驚喜。去享受自然萬物的精華,去考究別人話語的智慧,從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟,充實(shí)?科波和提高自己。

          學(xué)會(huì)傾聽,不僅能知道自身的不足,而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財(cái)富。

          唐太宗在痛失良機(jī)臣魏征時(shí)曾說:“以魏征為鏡,可以明得失!”魏征是一個(gè)敢于向皇帝提出意見、批評知道的人,唐太宗也很其中這個(gè)諫臣。他經(jīng)常揣摩魏征的建議。

          覺得有道理的好方案就采納。從魏征身上,唐太宗學(xué)到了很多,也改進(jìn)了一些不足之處。使唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”,學(xué)會(huì)傾聽能正己正物,更好的彌補(bǔ)缺陷。

          19世紀(jì)英國著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個(gè)會(huì)傾聽的人。他每天清早到大街上去觀察來來往往的人,用筆記下不同的人的`不同語言。一個(gè)個(gè)活生生的素材就這樣進(jìn)入了他的大腦里。積累的素材多了使得他協(xié)作愈發(fā)得心應(yīng)手!洞笮l(wèi)?科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時(shí)世》等佳作一部接一部,這都多虧了他善于傾聽。學(xué)會(huì)傾聽讓我們有了可以參考的資本,使我們的世界更豐富多彩!

          生活中的我也是一個(gè)樂于傾聽的人,游走在紛繁復(fù)雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽取那展翅的瀟灑;哪怕是時(shí)針旋轉(zhuǎn),聽取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽取那貼心的問候;哪怕是針鋒相對聽取那逆耳的諍語。我愿意去聽,并且樂意去聽。我以一個(gè)虔誠的傾聽者的姿態(tài)面對我的生活,因?yàn)槲疑钪獌A聽可教會(huì)我平和地對待他人。我也將在傾聽中彌補(bǔ)不足,積累經(jīng)驗(yàn)。

          古人尚能雜稻花香里聽取蛙聲一片,我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點(diǎn)不同的心緒呢?學(xué)會(huì)傾聽吧,這樣你能聽到一個(gè)不一樣的世界。

        【學(xué)會(huì)傾聽作文】相關(guān)文章:

        學(xué)會(huì)傾聽作文09-25

        溝通需要先學(xué)會(huì)傾聽03-04

        (精品)學(xué)會(huì)傾聽作文15篇09-26

        學(xué)會(huì)傾聽作文常用(15篇)10-09

        學(xué)會(huì)傾聽作文[匯編15篇]10-09

        學(xué)會(huì)傾聽作文(集錦15篇)09-27

        學(xué)會(huì)傾聽作文2篇[優(yōu)]10-12

        (通用)學(xué)會(huì)傾聽作文15篇10-14

        傾聽的作文03-19

        傾聽的作文07-27

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>