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      2. 寫字典的作文

        時間:2024-11-22 08:49:35 晶敏 好文 我要投稿
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        寫字典的作文(精選25篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的寫字典的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        寫字典的作文(精選25篇)

          寫字典的作文 1

          字典相信大家都有,而且有各種各樣的字典,有厚的,有薄的。

          無論你擁有的字典是怎樣的形狀,它們都有一個共同的作用——就是用來查自己不會讀或不會寫的字、詞。

          人們也都說過,字典是不會說話的“老師”,我們有問題可以向字典請教。那我就舉一個例子吧!有一次,我看《三國演義》看到了“虞”和“虢”,還有一個“丕”這三個字時,我不會念,沒辦法先問爸爸媽媽。我去問爸爸媽媽會不會讀這三個字。可惜,爸爸媽媽都不會讀。我只好請教這位不會說話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁找到“虞”的讀音,它讀yu,在79頁找到了“虢”的讀音,它讀guo,在379頁找到了“丕”的讀音,它讀pi。我把它們都標(biāo)上了拼音。

          字典,你是無聲的“老師”;你是人人都擁有的'“老師”;你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字,你還會再教一遍,一直教到你會寫會讀為止。字典,你從我認(rèn)字開始就陪伴在我的身邊,一直到現(xiàn)在。你幫我解決了多少學(xué)習(xí)上的困難。字典,謝謝你。

          寫字典的作文 2

          大家好!我是字典。我穿著一身紅衣服,雖然外貌不怎么體面,但是我滿肚子都是知識,如果有誰來找我?guī)兔,我一定會熱情接待的,所以人們都說我是不會說話的老師。

          我有一個大家庭,我這個大家庭足有三萬多人,如果你想找到我們其中的某一個成員,請按照下面的路線,保準(zhǔn)你能順利到達(dá)那兒。

          第一條路線是最近的一條路,如果你熟悉漢語拼音,保證讓你帶著疑惑來,掛著笑容走。假如你想找“梅”字先生,根據(jù)他的讀音找到《漢語拼音章節(jié)索引》,讓指揮部幫忙找到班長“m”,再讓班長找一下“e”、“i”這兩位戰(zhàn)士,然后根據(jù)這個拼音后面的頁碼——373頁,找到第373號樓,往上走,第10層就是“梅”先生的家了,他會主動向你解釋他的含義。

          第二條路線也很有趣。如果有一個你不認(rèn)識的字,又不知道他的音節(jié),該怎么樣才能找到他的.家呢?別擔(dān)心,那就走第二條路線,也會使你到達(dá)目的地的。比如“說”這個字,你看他的偏旁,然后到《部首檢字法》找到外衣“讠”,再根據(jù)右半身筆畫“七”,在七畫里找到“說”這個字。他會態(tài)度誠懇地與你交流,告訴你不知道的意思。你懂了,你的心情自然就會舒暢了。

          你在我這兒交越多的朋友,你就會越高興、越聰明。如果你還有不認(rèn)識的朋友,請你快快來,千萬不要錯過時間!

          寫字典的作文 3

          人們稱呼字典是人們無言的老師。字典,一共有三種查字方法,可是有人只知道兩種,接下來我要對這幾種查字方法做一下詮釋。

          一種方法是音序查字法,音序查字法是非常簡單的方法,它針對那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個字的大寫字母,第二步從相應(yīng)的索引找到這個字的音序,第三步看音節(jié)對應(yīng)的頁碼,翻到那頁,就找到那個字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節(jié)yan。找到巖所指的那頁就是第一種查字的方法。

          第二種部首查字法,這個方法針對于只知道部首不知道意思,也不知道讀音的字。先把這個字的部首找到,第二步找這個部首所在的頁碼。第三步找除部首以外這個字的筆畫。第四步從索引中找到那個筆畫,再找到字,翻到所對應(yīng)的頁。例如邏輯的'邏,先找到走之旁,再找到邏去掉走之旁的筆畫,共有八畫,在索引里找這個字,翻到這個字對應(yīng)的頁碼,就知道這個字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。

          第三種方法難檢字索引法。針對于不知道部首讀音也不知道意思的字,去難檢字索引找,第一步數(shù)這個字的筆畫,第二步找這個難檢字,第三部找索引中筆畫,第四步找到這個字,翻到對應(yīng)的頁數(shù),例如查燚一共有12畫,從難檢字索引中找到12劃,就找到了這個燚字了。翻到那頁,這就是字典的第三種查法。

          其實(shí)學(xué)會查字典的方法非常有用啊。

          寫字典的作文 4

          聽到我說的奇妙的字典,有些同學(xué)就問了,“字典有什么奇妙的呀?不就是能查查字嗎?切!”但你們不知道,我現(xiàn)在是科技公司的副總裁了,沒什么高科技我是生產(chǎn)不出來的。這不,公司剛生產(chǎn)了一批奇妙的字典,讓我來給你們大家推銷推銷?!我這就有一本樣品。

          它看起來很厚也很重,可其實(shí)一丁點(diǎn)都不重。外面的`圖案由……什么?你不喜歡花園寶寶的圖案,不買了。別!這玩意兒,可以隨意調(diào)節(jié)圖案,如果里面沒有你需要的圖案,可以在上面用配套的專用筆寫下要什么系列的,不一會兒,附頁上就會出現(xiàn)圖片了,你要什么就用筆點(diǎn)擊一下,立刻封面就會變成你選的圖片了。

          別看它只有外形吸引人,作用沒有,其實(shí)內(nèi)容可豐富了。你在讀書的時候,發(fā)現(xiàn)有不知道偏旁和音序是什么,只要用筆寫出這個字,它一定能找出來,并且有釋義、五筆、組詞、造句、繁體……你可別擔(dān)心這樣會把字典弄臟,它自己會在一定時間里刪除。如果上課忘帶筆記本了,可以抄在它的空白頁上,但如果不夠?qū)懥,便會增加出一頁來,可重量一點(diǎn)也沒變。而且你也別擔(dān)心它會給你刪掉,只要是學(xué)習(xí)的筆記,它是不會擅自刪掉的,除非你不需要了,而你也準(zhǔn)許了再刪……

          怎么樣?好吧!心動不如行動,來張氏科技公司預(yù)定吧!一定給你貴賓價。對了,最近業(yè)務(wù)好,又要開會了,下次在說吧,拜!

          寫字典的作文 5

          字典,想必大家都很熟悉,每天陪伴著我們學(xué)習(xí)。它就是我們傳說中的“萬能之物”。

          那破舊的封面,甚至在側(cè)面,新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了,還用鋼筆胡亂寫了一個“新”字。

          我的字典從幼兒園畢業(yè)就開始陪伴我。因?yàn)槲沂菑睦霞肄D(zhuǎn)學(xué)過來的,剛來到教室門口,我膽怯著不敢進(jìn)教室,是我的朋友郭佳凝帶著我走進(jìn)了教室。起初我連話都不敢說,生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼,開始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園,就是在一個溫暖的大家庭了。

          這本字典是她一直珍藏的寶貝,在拍畢業(yè)照時,她輕聲細(xì)語地對我說:“放學(xué)后,你來我家,我有一樣?xùn)|西要給你。”到了她家,她從床底拿出了那本字典,拍了拍上面的`灰說:“我們要畢業(yè)了,也不知道我們能不能分到同一個小學(xué),這本字典就送給你,當(dāng)你想我的時候,你可以看一下這本字典!比缃,這本字典已經(jīng)陪伴了我五年,我卻不曾舍去,每當(dāng)我打開這本字典,就能回憶起兒時嬉戲打鬧的場景。雖然我已經(jīng)有一本新字典,但我都沒有翻開過它。

          那本字典我永遠(yuǎn)不會扔掉,更不會忘掉,那也是你我友誼的信物,飽含著我們單純質(zhì)樸的友誼,那我們唱“友誼天長地久”時的情感。在畢業(yè)典禮時,相互擁抱,熱淚盈眶,那種舍不得同學(xué)們的心情。

          字典永遠(yuǎn)是我們童年最好的回憶!

          寫字典的作文 6

          看過很多位老師教育過我,她們都是辛勤的園丁,但我卻還有一位獨(dú)特的老師--字典。下面我就和你們舉例說說“字典老師”是怎么搭上我的,我又對它有了怎樣的感情。

          有一次,我的.語文作業(yè)有一個字不會讀,我就拿去問爸爸,爸爸說:“你的老毛病又犯了,有字不會讀就又叫我?guī)土,自己查字典去,這么大一個人了,不會讀的字還沒學(xué)會查字典,以后不準(zhǔn)再這樣了!蔽业椭^回答說:“哦。”我馬上把字典找出來,等我翻開字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞,從那以后,我發(fā)誓:有不會的字、詞,就請教我的“字典老師”,再也不過問別人。

          還有一次,在課堂上,同學(xué)們都遇到了一個大家從未謀面的詞,看見大家你看我,我看你的樣子,老師又不肯說這個詞的意思,說讓我們自己查這個詞的意思,我拿出了新華字典,查到了大家要查的詞,并且還大聲地讀了出來,使全班同學(xué)聽到,我讀完之后,腳發(fā)軟,教室先是一片寂靜,等我慢慢坐下來的時候,突然響起了一陣掌聲,屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來,我還以為出什么事了呢!老師也向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像在對我說:“不錯不錯,以后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)!弊詈螅兄x的非我的“字典老師”莫屬,要謝謝它幫我這一個忙,讓我感到了它是一個稱職的“好老師”。

          我的字典,我開始喜歡上這一位“好老師”了。

          寫字典的作文 7

          我的書房里有許多玩伴:電腦、電視、小花貓……,但我最喜歡的是我的“老師”——字典。

          我為什么把它稱為我的“老師”呢?你們別看它就是一本厚厚的書,以為它什么用都沒有,那你就錯啦!我告訴你們,它的用處可多了:它可以查字、造句、組句,查找近義詞、反義詞……

          記得有一次,我在看作文的時候,看到了“人參”這個詞,這個詞在二年級時就學(xué)過了,可我卻不知道它的意思。我去問爸爸:“人參是怎么讀?”爸爸笑瞇瞇地說:“你可以查字典呀!它會告訴你的.!蔽毅蹲×,連忙拿起了我的字典老師,查了查,哦!“參”原來是多音字,在“人參”這個詞里讀shen,查到了正確答案,我的心里美滋滋的!字典老師又教會我新的知識,我越來越喜歡它了。

          還記得一次寫作業(yè)時,速度快得一題接一題。忽然,我停住了,作業(yè)本上的“糙”字難住了我,我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。對了,我不是有字典老師嗎?我連忙拿起字典,用部首查字法,很快便查到了這個“糙”字,它可以組成詞語“粗糙”。哦!原來應(yīng)該讀“cao”啊!

          我的字典老師,你一次次地幫助我學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在已經(jīng)被我翻得很舊了,就像從一位年紀(jì)小小的少年,變成了一位花甲的老爺爺,你把自己的青春全部獻(xiàn)給了我。我會好好學(xué)習(xí),謝謝你!我的好老師---字典。

          寫字典的作文 8

          它的頭方方正正,像一扇窗戶,它的左手由二十幾個字母、符號和數(shù)字等組成,它的`右手像一只老鼠趴在桌上,它的腿有時會發(fā)光,它就是電腦。

          電腦所含知識淵博,它可以打字,寫作文,上網(wǎng)。還可以找到很多詩句、成語、造句、組詞等等。

          電腦的顯示器,可以顯示信息。如果電腦沒有了它,就等于沒有用途了,因?yàn)闆]有了它電腦就什么也不是了。

          電腦的主機(jī),可以開啟電腦。如果電腦沒有了它,就開不了機(jī),因?yàn)橹鳈C(jī)必須和電腦一個配置才能啟動電腦。

          電腦的鼠標(biāo),可以點(diǎn)擊進(jìn)入軟件里面。如果電腦沒有了它,就不能點(diǎn)擊進(jìn)入軟件以及選中打字。

          電腦的鍵盤,有打字、玩游戲等功能。如果電腦沒有了它,就不能發(fā)揮打字及玩游戲等功能了。

          有一天早上,我用電腦看漫畫,爸爸走過來對我說:不要看動漫,去看書。于是我把動漫暫停了,把聲音降低一點(diǎn)兒,把應(yīng)用隱藏起來,然后我用鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)入百度,搜索了一下《根鳥》,點(diǎn)進(jìn)這本書里看。做完這些之后,我把百度隱藏起來,點(diǎn)出愛奇藝?yán)^續(xù)看動漫。爸爸一來我就把動漫暫停,點(diǎn)出百度那個頁面,百度就會把愛奇藝那個頁面覆蓋住。這時候我的頁面就是《根鳥》這本書的內(nèi)容了。就這樣爸爸被我騙了。

          行走的知識就是電腦,電腦就是開啟我們知識海洋的鑰匙。

          寫字典的作文 9

          在我的書桌上,擺著一本我最喜愛的新華字典。

          新華字典就像一位老師一樣。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,它總是全心全意地幫助我,給我一個滿意的答案。字典就像一位“啞巴老師”,總是在我遇到困難時,無私地幫助我,從來不委屈,也不叫苦。

          我的“字典老師”已經(jīng)陪我度過了五個春秋。在封面上寫著四個醒目的大字“新華字典”。雖然它的裝飾不是很精美,但是,它卻給了我很大的幫助。

          在字典的大腦中,有著豐富的知識!胺怖弊屇隳軌?qū)φ咀值溆幸粋全面的了解;“漢語拼音音節(jié)索引”、“新舊字形對照表”、“部首檢字表”是你掌握正文的橋梁;“字典正文”則體現(xiàn)了“老師”的真正價值,對每一個字、音都有詳細(xì)的`介紹。

          這位“老師”的知識非常淵博,每次我遇到不會讀的字或者不理解的詞,這位“老師”都能幫上我的忙。

          記得有一次,我在寫作文時,寫著寫著,突然遇到了一個不會寫的詞,我趕緊向“字典老師”請教。在“字典老師”的幫助下,我很快就學(xué)會了這個詞的寫法。后來,這篇作文還因?yàn)橛蒙狭诉@個好詞,還得到了老師的好評。

          我對“字典老師”非常愛惜。我總是把它放在自己的書桌上,用完之后,輕輕地合上,然后再把它放回原處。

          這就是我喜愛的“字典老師”。

          寫字典的作文 10

          我家里有許多書,堆了滿滿一架子,其中,我喜歡的是一本小時候奶奶到書城給我買的《新華字典》。因?yàn)樗挠锰幪嗔耍簩W(xué)習(xí)中有字不認(rèn)識的能用它;學(xué)習(xí)中有字會讀但不知道部首的能用它;學(xué)習(xí)中有字讀不準(zhǔn)音的也能用它。

          有一次看晚報時,我看到一篇文章里有“人參”這個詞,這兩個字雖然我上幼兒園的時候就認(rèn)識了,但連在一起就不知道什么意思了,然后,我就隨口問了爸爸:“人參(cān)是什么?”爸爸沒有回答我,而是笑瞇瞇地說:“你讀錯了!”我愣了一下,撓了撓腦袋,“人(rén)沒錯啊,參(cān)也沒有錯啊,當(dāng)初學(xué)的時候不就是這么讀的'嗎?”我心里暗暗嘀咕道。突然,我想到了一直陪伴著我的無聲老師——《新華字典》,我趕緊打開書包,翻出字典,通過部首很快明白了自己的錯誤:原來“參”是多音字,在這里要讀成“參(shēn)”。而且字典上還對人參有著詳細(xì)的解釋:人參是多年生草本植物,根肥大、略像人形,可入藥!缎氯A字典》真好啊,不但能教我識字讀音、寥寥幾語就能讓我了解什么是人參,我不禁有些得意,我從心里喜歡這部字典!

          我和《新華字典》之間的故事還有很多很多,在它的幫助下,我認(rèn)識的字越來越多,我很喜歡每天陪伴在我身邊的這位無聲老師。

          寫字典的作文 11

          什么書可使我一生歡讀?

          一本字典,足矣!

          我熱愛字典,愛來回翻弄它,喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺,熱愛它微微泛黃的紙張,熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內(nèi)容。

          從兒時第一次接觸字典,我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意,以至于讓媽媽翻開讀給我聽。現(xiàn)在,我已不再需要媽媽的朗讀,可以獨(dú)自探究它,仿佛更有種說不出的樂趣,為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識而欣喜。倘若沒有字典,沒有這無聲的老師,我也就缺乏了這種自己了解知識的樂趣,那是多么可悲的事情啊!

          也許說字典可以讀一生有些牽強(qiáng),但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發(fā)現(xiàn)自己不明白的,疑惑的,甚至是錯誤的東西,轉(zhuǎn)而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢?

          字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨(dú)特的經(jīng)歷。它們并不是無用地堆積著,而是興致勃勃地期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師,也是我最認(rèn)為深不可測的“人”。字典與我,仿佛子期與伯牙,形影不離。

          字典與我同行。無論到哪里,我總愿意帶著一本字典,無所事事之時,也算學(xué)習(xí)。倘若有人出現(xiàn)錯誤與疑惑,立刻便有糾正的`證明。若能糾正他人,我也是樂在其中。

          倘若與老師分別,一種說不出的難受便會油然而生,似有一種焦躁與寂寞充斥著內(nèi)心,更感到這書的偉大。

          或許是因?yàn)槲业臒o知,才認(rèn)為字典如此珍貴,但無知是人人都有的,因此字典就能一生讀,讀一生了。

          寫字典的作文 12

          每一個人都會有只屬于我們的心愛之物,可能是哥哥送你的玩具,父親送你的籃球,母親送你的文具盒,姐姐送你的娃娃等。但是我的心愛之物卻獨(dú)樹一幟,是一本新華字典。對我來說它擁有著尤為重要的意義。

          它是在我小學(xué)一年級時來到我手上的.,那時候,我感覺它還是多余的,根本不喜愛它?墒亲詮乃鼛臀医鉀Q了我的學(xué)習(xí)生涯中第一個難字之后,我便愛上了它。

          每當(dāng)我感覺無聊的時候,我便拿起它來翻翻看,也正是這樣,我在閑著沒事做的時候,也吸收了大量常識。而且當(dāng)我有字不會寫時,都需要要問它,而它,每次給了我準(zhǔn)確的答案,像足了一個小老師。

          有一次,老師需要大家寫一篇四百五十字作文,并且給大家三節(jié)課時間。那時候四百五十字對于大家來說是很難的需要。只不過還算老師有點(diǎn)良心,給了大家三節(jié)課的時間來寫作文。第一節(jié)課我一直在走神,第二節(jié)課也一直在走神,直到第三節(jié)課的時候,我才回過頭來,發(fā)覺要寫作文了。說時遲那時快,我以迅雷不及掩耳之勢,立刻拿筆開始寫作文?磥韺<艺f得沒錯,人一直在緊急的時候發(fā)揮出的潛能就越大。我竟然只用了半節(jié)課的時間就寫了一大多數(shù)。我學(xué)越快,越寫越流暢。但是寫到一半,我突然中途卡殼了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這個時候我忽然想到了我的小老師——新華字典,對呀,我可以去問他呀!由于有它,我度過了難關(guān)。

          在此之后我更愛那本陪了我四個春夏秋冬的新華字典。

          寫字典的作文 13

          睡醒,在書架上與其他的書朋友打招呼問好。我是圖書館的一員,在圖書館里擺著工人們查閱。

          一天,百科全書哭著對我說:“字典,你看看我:我身上被那些孩子亂涂亂畫,傷痕累累!蔽彝倏迫珪砩贤。!原本花花綠綠的衣裳,變得黑漆漆。原本整整齊齊的衣裳,變得折皺。原本完好無缺的衣裳,變得破洞百出。!“百科全書,你別傷心了。他們真是太壞了。”

          一天,一個小孩拿著我對他的媽媽說:“媽媽,我想買這本字典可以嗎?”他的媽媽說:“當(dāng)然可以!闭f完后就去付款。他回到家,開始在我的身上亂涂亂畫,沒過幾天他就把我丟棄到大門前。另一個女孩看見了,就把我撿了起來,被她帶回了她家。她用橡皮擦把我擦干凈。他每次學(xué)習(xí)時將我拿出來查閱,查閱后將我工工整整的收好放回柜子里。

          有一次,我被那個小女孩帶回了圖書館,碰巧遇見了百科全書。百科全書見到我干凈的樣子驚訝的問我:“字典,字典。我真為你感到高興,你還這樣的`干凈,你的衣裳也完好無損,這是為什么?”我聽到百科全書的詢問便把我的遭遇一五一十的告訴了百科全書。百科全書說:“這個女孩人真好!薄笆前 蔽一卮鹫f。若不是這個女孩的救助可能我已經(jīng)在垃圾站了,更別說在這里和你說話了!蔽覀兿蚰莻正在聚精會神的看書的小女孩。她多么善良!

          忽然間,我聽到妹妹的叫聲:“姐,吃早餐了啦!”哦原來是一場夢。

          這場讓我受益匪淺的夢!真是有趣啊!

          寫字典的作文 14

          字典是一位默默無聞的“好老師”它可以讓我們知道一些不認(rèn)識的字,在我的床頭,有一本字典,在我的桌子里也有字典,字典在我的心中非常偉大,每當(dāng)我有不會的字時,就會第一個想起字典。

          緊張,刺激的.查字典比賽要開始了,我和姚子弈一組,我們下定決心要得第一。比賽開始了,老師在上面寫了幾個字,當(dāng)老師列出一個個陌生的漢字時,我想這還難得了我!小菜碟(雖然不認(rèn)識)說的容易做著難,這不一下子我的頭就不知去向了!我的那搭檔查字典真是比蝸牛一樣慢,還有那個“斡”字更讓人頭暈,怎么查也查不到,第一輪比賽結(jié)束了,我們組得了第一,哈哈不錯吧(倒數(shù)的,嘻嘻!叫你多嘴!看我的!“啪,啪,吧”)可惡呀!

          新一輪的比賽開始了,這次比賽變樣了,老師給的是5個字的意思,我們又要開始戰(zhàn)斗了。我一定要查出來,得不到第一,第二也行。第一個是ji意思是衣服的料兒,我一邊查著字典一邊想:可愛的小寶貝快出來吧。這個字道是很聽話,一回便蹦了出來?墒窍旅鏇]有那么好查了,我們一路跌跌撞撞的查完了所有的字,卻有一組先完成了,我們雖然的了第二,但我們還是很開心。

          比賽過后,我趕到查字典讓我們長了不少的知識,通過了這次比賽我們知道了做事要團(tuán)節(jié)一制才能成功。

          寫字典的作文 15

          說到查字典,我們并不陌生。但是很多單詞的偏旁和音節(jié)一目了然;所以大多數(shù)人覺得很容易發(fā)現(xiàn),忽略了它的詭計,沒有給予足夠的重視。我也不例外。今天的課改變了我查字典的看法。

          一上課,周老師就給了一個“殺手锏”:讓大家用字典查黑板上的單詞。每個人都和八仙一起橫渡過大海。有的.同學(xué)把部首中容易區(qū)分的字寫下來,把一些獨(dú)特的字放在一邊,想用別人的力量去查;有的同學(xué)不僅把容易區(qū)分的偏旁部首記下來,還盡量去查特有的字。如果他們準(zhǔn)備用字序法查字,就用字序法查,用不了就用難字法查。

          我不知道我們被一個詞“北”難倒了。為了“邀功”,劉偉強(qiáng)謊稱“北”可以直接查北字部。大家都信了,但是一個細(xì)心的同學(xué)說:“怎么會呢?找不到“北”字!大家查了一下,真的找不到了,給了劉偉強(qiáng)很大的打擊。一些想邀功的同學(xué)又開始討論了。一個學(xué)生說:“會不會是‘一’系?”另一個學(xué)生接過帖子:“怎么會呢,應(yīng)該是‘bi’字!" ; "不不!"。討論的聲音一個接一個地響起。

          “我找到了!”回過頭來看,原來劉佳楠正在興奮地大喊大叫。全班的目光都集中在劉佳楠身上。當(dāng)他說“北方”這個詞是“”時,每個人的嘴巴都幾乎變成了“o”幾秒鐘。

          寫字典的作文 16

          下午語文課,我們班要進(jìn)行字典比賽。

          中午練的很快,直到阿姨催我吃飯。我很后悔。平時父親總說:“字典就是百科全書,常用的字典可以豐富各方面的知識。”寫作業(yè)的時候被要求不要用拼音,不要用聽不懂的單詞,但是我從來不做爸爸讓我做的事情。

          下午,老師宣布規(guī)則后,比賽開始了。

          第一場是班級單項比賽,查課本10個生詞。一開始,全班同學(xué)都緊張地翻著字典。上課只聽到沙沙的聲音,心都快跳出來了。我的腦子轉(zhuǎn)得很快,用盡了我平時最快的速度,一個字,兩個字。但是當(dāng)我找到第八個字的時候,謝家輝已經(jīng)把她的.小手高高舉起,拿了全班第一。她昂著頭,好像在等同學(xué)的祝賀。

          第二場是小組賽,每四個人一組。由于默契的協(xié)助,我們小組贏得了勝利。接下來是同桌作為一個小組對另一個同桌小組的挑戰(zhàn)比賽。雖然我們?nèi)σ愿,但只打了個平手。

          比賽結(jié)束后,我的心情久久不能平靜。我想起父親的要求:“知識是積累,天才是勤奮,你要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,字典是最好的學(xué)習(xí)朋友。”字典是課后最好的老師。它包含歷史、科普、教育等知識。它是一部百科全書,也是一本基本的中文參考書。知識是積累的。如果我能按照父親的要求多練習(xí),我就能在今天的比賽中獲得第一名。這場比賽讓我找到了自己的差距。

          以后,我會和字典成為好朋友的!

          寫字典的作文 17

          在一位小朋友的家里,有一本漢語詞典,他的朋友是一本英語詞典和一本成語詞典。

          過了幾天,剛買來的那本漢語詞典忍不住感嘆起來:“唉,真慘呀,我都來了七天了,還沒有人翻動過我呢,真沒意思呀!”“你那算什么呀,我都來了半年了,才被用過一次呀!那還是爸爸打賭找個詞呢!背烧Z詞典接話說。聽了他們的話,英語詞典也很無奈地說:“唉,和你們比,我更不好過啊!我是最早來這的,可已經(jīng)有一年的時間沒被翻過了。小主人寫作業(yè),不會的字詞什么的,不是聽老師講,就是問別人,或是等著爸爸上網(wǎng)查,然后抄一下就ok了。再說了,小主人都不會查字典,有一次翻了半天都沒找到要查的詞,可急死我了,可我們也幫不上忙啊!”

          字典們感慨萬千,成語詞典說:“是呀,現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)時真是應(yīng)該多查查字典,養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣,可不能就等著吃現(xiàn)成的。”“是呀,這樣我們也不會被冷落了。你說現(xiàn)在吧,還不如在書店里呆著呢,即使沒人來買我們,起碼也有人翻翻呀,我就喜歡被人翻動的.感覺。”漢語詞典補(bǔ)充道。英語詞典也說:“再說了,查字典得來的知識掌握得更牢固,只有經(jīng)過自己努力才會學(xué)到真東西呀!”

          字典們共同期待著,它們不再沉睡,而是成為主人的好幫手,哪怕是變得陳舊也值得!

          寫字典的作文 18

          我有一本具有超級功能的“楊字典”,她不是一本書,而是一位令我尊敬的人,她就是我的語文老師—楊老師。

          楊老師特別漂亮,她有一雙炯炯有神的大眼睛,額頭上還長了一顆智慧痦,一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個難題,楊老師無論是語文還是數(shù)學(xué)、英語或者其他學(xué)科我們只要問到的問題,她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬個為什么”“楊字典”“楊百科”……

          其實(shí)楊老師最專長的還是她的語文學(xué)科。有時候我做題的時候碰到了難寫難記的字,她總能想出有趣的方法讓我們記得牢牢的。二年級時我們學(xué)“德”字,真難,很多同學(xué)寫一次錯一次,楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟,十四才趕到,買了一根梁,夾在心上跳!币幌伦尤嗤瑢W(xué)的興致來了,大家這個字再也沒有錯過。比如“富!边@樣的詞語她就會給我們一點(diǎn)一點(diǎn)地拆分:“有家住,一人一口田,有衣服穿,有谷子吃!蓖瑢W(xué)們聽完,哇的一聲恍然大悟,都學(xué)會了。楊老師知道的漢字知識非常多,有時候?yàn)榱酥v解一個字給我們從甲骨文開始講起,大家興趣十足,聽也聽不夠。

          “楊字典”不但字認(rèn)識的多,而且寫得一手好字,學(xué)校每年的'教師書法比賽,楊老師都能捧著獎回來,更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級的硬筆書法比賽我們班拿獎的同學(xué)是全年級里最多的。

          有這樣一位知識淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習(xí)和生活,真的很幸福。我要向她學(xué)習(xí),書萬卷書,行萬里路!

          寫字典的作文 19

          他,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),帶著一副藍(lán)加黑的眼鏡,那眼睛里總是閃爍著智慧的光芒,大家都叫他“活字典”。

          有一回,我正在讀書,有一個字不認(rèn)識,于是便去請教他?伤ネ媪,不在,只能請教別人。我去問同桌這個字怎么讀?同桌不知道,我只能又去問別人,可問的那些人都不知道。上課鈴打響了,我只好無精打采地回到了座位上。這時“活字典”回來了,我喜出望外,連忙跑過去,問道:“活字典,快幫我看看這個字怎么念!薄斑@還不簡單,是李白寫的《將進(jìn)酒》的人生得意須盡歡,莫使金樽空對月的zun”。我不禁感嘆,這個“活字典”還真是厲害,不僅識字多,連詩詞也是張口就來。

          有一次,數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張試卷,上面全是難題,全班同學(xué)都“哇”了一聲,只有活字典已經(jīng)認(rèn)真地做了起來。那節(jié)課,全班鴉雀無聲,格外的安靜,大家都陷入了老師的題海戰(zhàn)術(shù)中。我冥思苦想,12道題好不容易做出了9道。正當(dāng)我竊喜時,卻看到“活字典”已經(jīng)全部做完了,正在那看書呢!呀!真厲害,不愧是“活字典”。

          還記得有一次在上編程課的時候,老師問同學(xué)們:“你們知道電腦分的'幾部分嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“兩部分”。老師又問:“是哪兩部分呢?”這下同學(xué)們就都不說話了,只有“活字典”淡定地說:“軟件和硬件”。頃刻間,教室里響起了熱烈的掌聲,大家都特別佩服“活字典”。

          寫字典的作文 20

          今天課堂上王老師教我們查字典,告訴我們部首查字法步驟和方法。部首查字法的有四個主要環(huán)節(jié):一是找部首,二是數(shù)筆畫,三是翻頁碼,四是找到字。依據(jù)這四個環(huán)節(jié),老師又結(jié)合具體的字來進(jìn)行舉例說明。如查“障”字,先確定它的部首是“阝”,按“阝”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“阝”部的頁碼。然后根據(jù)部首頁碼,在“查字表”里找到“阝”部,把要查的“障”字除去“阝”部,按照“章”的筆畫數(shù),在“阝”部11畫中找出“障”字的頁碼,再翻到字典正文的此頁就可查到“障”字。

          我聽得很認(rèn)真,也嘗試著在字典里查找我的名字。“菲”字,先確定它的'部首是“艸”,按“艸”的筆畫數(shù)在“部首目錄”中找到“艸”部的頁碼。然后根據(jù)部首頁碼,在“查字表”里找到“艸”部,把要查的“菲”字除去“艸”部,按照“非”的筆畫數(shù),在“艸”部八畫中找出“菲”字的頁碼,再翻到字典正文的這一頁就可查到“菲”字。竟然很快找到了,字典可真神奇啊。我又在字典里找到了媽媽的名字、爸爸的名字,還有好朋友的名字。王 老師還帶領(lǐng)我們一起背誦了部首查字法口訣:部首、偏旁掌握好,按照目錄、頁碼找;除去部首數(shù)筆畫,勤查多練效果好。

          學(xué)會了部首查字法,即使不認(rèn)識的字,我也能在字典里找到它,真是預(yù)習(xí)功課的好幫手。

          寫字典的作文 21

          字典,想必大伙都很了解,天天伴隨著大家學(xué)習(xí)。它就是大家傳聞中的“萬能之物”。

          那破舊的封面,甚至在側(cè)面,新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了,還用鋼筆胡亂寫了一個“新”字。

          我的字典從幼兒園畢業(yè)就開始伴隨我。由于我是從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來的,剛來到教室門口,我膽怯著不敢進(jìn)教室,是我的.朋友郭佳凝攜帶我走進(jìn)了教室。起初我連話都不敢說,生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼,開始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園,就是在一個溫暖的大伙庭了。

          這本字典是她一直珍藏的寶貝,在拍畢業(yè)照時,她輕聲細(xì)語地對我說:“放學(xué)后,你來我家,我有一樣?xùn)|西要給你。”到了她家,她從床底拿出了那本字典,拍了拍上面的灰說:“大家要畢業(yè)了,也不知曉大家能否分到同一個小學(xué),這本字典就送給你,當(dāng)你想我的時候,你可以看一下這本字典。”現(xiàn)在,這本字典已經(jīng)伴隨了我五年,我卻不曾舍去,每當(dāng)我打開這本字典,就能回憶起兒時嬉戲打鬧的場景。雖然我已經(jīng)有一本新字典,但我都沒有翻開過它。

          那本字典我永遠(yuǎn)不會扔掉,更不會忘掉,那也是你我友誼的信物,飽含著大家單純質(zhì)樸的友誼,那大家唱“友誼天長地久”時的情感。在畢業(yè)典禮時,相互擁抱,熱淚盈眶,那種舍不得同學(xué)們的心情。

          字典永遠(yuǎn)是大家童年的回憶!

          寫字典的作文 22

          今天,我在智星培訓(xùn)中心學(xué)作文。上課時,老師讓我們進(jìn)行了查字典比賽。

          比賽開始了,老師在黑板上寫上了“凹、斡、魍、棘、騁”五個字。一看到這幾個字,我就傻了眼,這些字我素味平生,怎么查呀!一打開字典看見密密麻麻 的字行,我頭腦里就一個字“暈”!我心里想:這不是大海撈針嗎?我愁眉苦臉的,想著怎么才能贏得這場比賽。我想:我是班里大名鼎鼎的查字典大王,我怎么能 輸給這幾個小字呢!于是我認(rèn)真地查起字典來,我認(rèn)識第一個字,就用拼音查字法,不到一分鐘就查出來了。第二個字可就難了,我又不認(rèn)識它,怎么辦呢?我靈機(jī) 一動,就用部首查字法,我先數(shù)了數(shù)它的筆畫,果然,很快查出來了。后面這幾個字可就難了,我絞盡腦汁,好不容易查了出來。可是還是被云菲姐和曾心姐她們搶 先完成了。老師公布結(jié)果:第一輪比賽云菲和曾心第一名,丹泳第二名……

          第二輪比賽開始了,這回可跟第一輪不一樣。老師把拼音和意思寫出來,讓我們查。全班同學(xué)異口同聲說:“我暈,我暈,我暈暈暈。”聲音比火山爆發(fā)不要 大!說歸說,同學(xué)們的手可一刻也不停。不一會兒我就剩兩個字了,不知道有沒有人超過了我?我心里想:太爺、太太爺、太太太爺……千萬要讓我得第一名。讓我 意想不到的.是我又是第二名。呀!看來我還得加強(qiáng)練習(xí)了!

          今天的查字典比賽真有意思!

          寫字典的作文 23

          我有一位好老師,那就是我二年級的時候,媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣,彩色的下褲,我十分愛惜它,每天都會去檢查一遍,看它是否不見了。我不會讓它有一個角折疊起來,放學(xué)時總會把我的字典小心翼翼的放進(jìn)書包里。

          我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季,現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了,只要一有不會寫的'、不會讀的,或者是意思不理解的字,此時我就會毫不猶豫的請教它,它也很耐心地教我,直到我會了為止。

          記得有一次,我在一本書中看見了一個詞語“艱深晦澀!蔽蚁雀鶕(jù)這本書中的內(nèi)容來理解這個詞語,可是,怎么理解我懂這個詞語的意思。算了,只是一個詞語,也沒那么重要?杀镌诙亲永锟偢杏X不是滋味,于是,我決定去問問媽媽。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那,我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧,我這個破記性,我把誰忘了,也不可以把它給忘了呀!唉!

          記得還有一次,老師在課堂上問同學(xué)們“完”字有幾種解釋,我想啊想,想啊想,也沒想出來。到最后,還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋,原來“完”字有五種解釋。其一,是全的意思;其二,是盡、無的意思;其三,是做成了,了結(jié)的意思;其四,是交納的意思;其五,是姓的意思。

          字典,是一位無聲、無私的好朋友,好老師。我要珍惜它,一定要好好學(xué)習(xí),來報答它對我的幫助。

          寫字典的作文 24

          今天下午語文課上,我們班進(jìn)行了一次別開生面的查字典比賽,同學(xué)們都很心潮澎湃,激動萬分。我也很緊張,就像有一只小兔子在我心里亂蹦亂跳。

          開始前,李老師讓我們把桌子拉開距離,然后給我們每人發(fā)了一張小卷子。卷子分成了兩部分,上面是要用音序查字法查的字,要把字的音序、音節(jié)、字典頁碼和組詞都填在表格中。下面是要用部首查字法查的字,要把部首、去除部首剩幾畫、字典頁碼和組詞也都填寫完整。比賽規(guī)則是不能互相抄襲,最后看誰查的又快又對,按照先后順序排名次。

          比賽開始了,我迅速的翻開字典,開始查字。第一個字是“獻(xiàn)”字,要用音序查字法來查,我先找到它的`音序是“X”,然后在字典中的“漢語拼音音節(jié)索引“中找到“獻(xiàn)”字的音節(jié),最后,把這個字對應(yīng)的頁碼找到填在表格中,組詞是“獻(xiàn)花”,就這樣完成了第一個字。接下來,我就一直在翻字典,我們整個教室里都是翻字典的聲音,同學(xué)們都很專心的完成這次比賽。

          比賽結(jié)束了,同學(xué)們都把卷子交給了老師,我也有一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾,感覺有一處錯了,而且速度還不算太快,還需要多多練習(xí)呀!通過這次比賽,我明白了查字典的時候不能著急,要心平氣和的去查,還要認(rèn)真分辨出字的音序和部首,這樣才能查的又對又快。

          真期待這次比賽的成績呀!

          寫字典的作文 25

          今天,我要給大家介紹介紹我們的“老師”——《新華字典》。

          我想大家應(yīng)該都知道它的作用,但是你們知不知道它的“成長故事”呢?接下來就讓《新華字典》自我介紹一下吧!

          “大家好,我的名字叫新華字典。是中國第一部現(xiàn)代漢語詞典。你們知道嗎?其實(shí)我最早的名字叫《伍記小字典》,但未能編完成。所以自1953年開始重編,其凡例完全采用《伍記小字典》。從1953年開始出版,但這并不是第一版。經(jīng)過反復(fù)的修訂,最終以1957年商務(wù)印書館出版的《.新華字典》作為第一版。你知道嗎?中國為了修訂我,可是花了很大的功夫。歷經(jīng)幾代上百名專家學(xué)者10余次大規(guī)模的修訂,重印200多次,才讓我成為迄今為止世界出版史上最高發(fā)行量的字典!

          停了《新華字典》的介紹,大家應(yīng)該感觸很深吧!原來我們的'這位“老師”是這樣誕生的。

          大家曾經(jīng)有沒有得到過《新華字典》的幫助呢?我就有一次。那是我正在看書,有一個字不會讀,媽媽正在忙。我急了,來回渡著步。突然,有一樣?xùn)|西在我眼前一晃。對了!我怎么沒想到呢?我先依照這個字的部首“穴”翻到了第78頁,再數(shù)了數(shù)他剩余的筆畫,一、二、三、四、五、六、七、八、九,一共九畫,并找到了這個字的頁數(shù)——586頁,原來這個字練yú(窬)。

          《新華字典》真是我們的好老師啊!

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