生活的作文15篇(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文1
在雪地里，小草埋下了夢(mèng)。它的夢(mèng)就是等到春回大地時(shí)，以?xún)善G葉問(wèn)候大地。在天空中，小鳥(niǎo)受傷了，但它依然還是往前飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給了它另一雙翅膀。給它力量，使它再次飛翔。
我喜歡做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)讓我看到風(fēng)雨后的陽(yáng)光。夢(mèng)讓我看到坎坷的道路不再那么的狹窄。夢(mèng)給了我前進(jìn)的力量，夢(mèng)給我不變的召喚與步伐。夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)。
小時(shí)候，我依偎在媽媽的身邊聽(tīng)著媽媽為我講紫水晶的故事。從此我便有了個(gè)夢(mèng)就是渴望見(jiàn)到紫水晶。
于是，我常常在夢(mèng)里去找紫水晶，可是卻怎么也找不到。
時(shí)光的流逝，我漸漸地明白了紫水晶真正的含義。它是我的目標(biāo)。我要朝著心中的夢(mèng)想去努力。
花兒總是在有夢(mèng)的地方開(kāi)放�；ㄏ憧偸窃谟袎�(mèng)的地方飄蕩。人正因?yàn)橛辛藟?mèng)想才有了理想，有了理想才有奮斗的精神。夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是人類(lèi)前進(jìn)的步伐。
生活因夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想因追求而絢麗。更多色彩斑斕的`心靈夢(mèng)想，需要我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。正是對(duì)明天的憧憬，我?jiàn)^斗著、拼搏著，心中對(duì)遠(yuǎn)方的向往是那么美好、那么精彩。即使明天沒(méi)有流星的絢麗，亦無(wú)煙花的璀璨，但擁有明天，擁有夢(mèng)想，向往那美好的未來(lái)，生活就是精彩的。
因?yàn)橛心恪獕?mèng)想，生活才精彩！
朋友，跟我一起，帶著愉快的步伐，隱形的翅膀，向著目標(biāo)邁進(jìn)吧！
生活的作文2
南方的雨再次連綿的襲來(lái)，坐在房間的小陽(yáng)臺(tái)上，飛濺的雨滴打濕了手臂。想起了杜甫的“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)依虛幌，雙照淚痕干。”淡淡的憂(yōu)愁，縈繞、揮之不去。
“生活是不公平的，你要去適應(yīng)它”---比爾蓋茨。也許人生來(lái)就是有差異的，否則怎么會(huì)在這滂沱的混沌大雨中有人站在街頭瑟瑟發(fā)抖，有人卻安逸的坐在咖啡廳里？
我們是不是忘記了什么？當(dāng)夏季再次到來(lái)的時(shí)刻。
我們是不是遺忘了什么？當(dāng)繁盛的鮮花再次綻放。
我們是不是改變了一點(diǎn)？當(dāng)童年的雨季永遠(yuǎn)逝去。
也許我們不會(huì)再像童年那樣在雨天興高采烈的折一只小紙船，輕輕地放在水溝里，滿(mǎn)懷希望的期待屬于它的旅程�？墒俏覅s是那么渴望童年的伙伴，希望大家再次放放我們的希望。
也許我們不會(huì)再像小時(shí)候那樣在雨天嬉戲，穿著鮮艷的雨衣和雨鞋，踏著愉快的步伐將地面的`水高高的濺起，同伴的傘是讓人羨慕的叮當(dāng)貓。 可是我卻是一直等待兒時(shí)的你們?cè)谟曛邢蛭易邅?lái)。
天，漸漸放晴。雨，慢慢停止。
手臂被滴下的淚水打濕，我仍然一直在等待那逝去的童年，但是，它只在夢(mèng)中向我緩緩走來(lái)。
漸行漸遠(yuǎn)的生活，我丟失的是童年的那份美好，丟失童年那晴朗的雨季。
生活的作文3
時(shí)間就如那晶瑩透明的雪花一樣稍縱即逝，而雪花也就正如生活一樣多姿多彩。雖然全身晶瑩透明，但其中卻泛著五顏六色的光芒……
窗外的飛雪雖然已經(jīng)停下了，但是卻無(wú)法停止我對(duì)過(guò)往事情的回憶：炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著大地，似乎想要把大地母親僅剩不多的水分吸取完。課堂上，老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，講得是津津有味；同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地聽(tīng)著。頭上，電風(fēng)扇一直轉(zhuǎn)個(gè)不停。我坐在位置上，不時(shí)陣陣微風(fēng)撩起我?guī)卓|發(fā)絲，心不由得浮躁了起來(lái)。無(wú)奈地望著講臺(tái)上科學(xué)老師敬業(yè)的表現(xiàn)，真是對(duì)他佩服得五體投地。再看看同學(xué)們個(gè)個(gè)熱得大汗淋漓。回眸望著窗外低飛的`鳥(niǎo)兒，思緒同心一起飛出了教室
忽然，天變暗了，大雨傾盆而下。雨珠像斷了線(xiàn)的珠子，傾瀉而下。心和思緒在雨中自由地翱翔，沒(méi)有壓力和顧忌的感覺(jué)真好！心和思緒在雨中嬉戲累了，便尋到了一處避風(fēng)的港灣。透明的雨珠越進(jìn)窗戶(hù)，滴落在我的臉上。燥熱的臉上立即變得涼爽了，漂浮的思緒立即變得平定了，浮躁的心立即變得平靜了……
寒冷打斷了我對(duì)過(guò)去的回憶，勾起了我對(duì)這一事件的感悟：悶熱的天氣容易帶給人睡意和浮躁的心情，而悶熱過(guò)后的雨珠卻能帶給我們清新的感覺(jué)，而且這感覺(jué)能使人變得很有精神頭兒……
雨珠能在炎熱之后帶來(lái)寧神靜心的作用，更能在人們浮躁的心上落下安定的一吻，還能在人們不定的思緒上留下平靜的一啄……
雪花伴著雨珠墜地，花瓣伴著飄帶落下，香味伴著感悟降臨，心聲伴著生活飄來(lái)……感悟與生活密切相關(guān)，我們內(nèi)心最真誠(chéng)的感悟與看世界息息相關(guān)！
生活的作文4
雨，是生活中的一種常態(tài)，春夏秋冬，都會(huì)有雨的身影。春季的細(xì)雨綿綿；下季的大雨傾盆，秋季的微和風(fēng)，冬季的凍雨寒風(fēng)，各具色彩，旖旎多姿。
雨是甘甜的。在漫長(zhǎng)的冬季之后，春姑娘召喚大地，此時(shí)的春雨姍姍而來(lái)，讓蘇醒的草兒歡呼雀躍，讓抽發(fā)的新苗歡欣鼓舞，讓飛舞的柳條笑彎了腰……他們?cè)诒M情地享受著春雨的滋潤(rùn)，春雨來(lái)了！她為春天的大地帶來(lái)了最美的禮物，帶來(lái)了心靈的洗禮，滋潤(rùn)的甘露，此時(shí)的雨猶如美好的生活，充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，赤橙黃綠青藍(lán)紫；充滿(mǎn)了無(wú)限浪漫，絢爛多姿；又充滿(mǎn)了糖果的甜味，讓人心神陶醉。
雨又是苦澀的�？耧L(fēng)暴雨，剎那間天地間一片混沌，窗外呼呼的風(fēng)聲，噼啪的雨聲。在這疾風(fēng)驟雨之后，許多樹(shù)枝被無(wú)情地折斷了。受傷的鳥(niǎo)兒在枝頭哭泣，她怨風(fēng)雨的無(wú)情，怨風(fēng)雨的殘酷。暴雨來(lái)得毫無(wú)征兆，沒(méi)有任何的商量余地。但當(dāng)你在暴風(fēng)雨之后失去，你才會(huì)懂得生活的艱辛，懂得抗?fàn)幍囊饬x，正是他讓你的人生充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)與期待。
雨如生活，充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。人生并不像通話(huà)中描述的那般美好，總會(huì)有詩(shī)意的`色彩出現(xiàn)�，F(xiàn)實(shí)的生活會(huì)讓你懂得堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)讓你坦然接受，也會(huì)讓你的人生充滿(mǎn)故事的傳奇。生活猶如一首歌，此起彼伏，充滿(mǎn)了絢爛的色彩；生活又如一場(chǎng)雨，蕩滌著塵世的喧嘩。只要你相信人間沒(méi)有永恒的夜，世界沒(méi)有永恒的冬，雨后就一定能覓見(jiàn)美麗的彩虹，讓我們笑著去迎接美好的雨后明天吧。
生活的作文5
我是一名初一的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校是一名乖巧的學(xué)生，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們都很喜歡我，在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，回到家，我喜歡做一些自己感興趣的事情。
每天放學(xué)后，我回到自己溫馨的小屋，我就覺(jué)得特別舒服，在那個(gè)屬于我自己的空間里，我喜歡唱歌，聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候還做做一些小制作，把我做的`小制作當(dāng)做小禮物送給老師，同學(xué)，有時(shí)候也會(huì)看看書(shū)，看看報(bào)，覺(jué)得很舒服，很放松。偶爾看到媽媽在做飯，我也會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，洗洗菜，摘摘菜，掃掃地，擦擦桌子，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，減輕媽媽們的負(fù)擔(dān)，媽媽總是夸我長(zhǎng)大了，在禮拜天的時(shí)候，我每天會(huì)很早的就起床，看見(jiàn)媽媽在做早飯，我就自己收拾自己的房間，把被子疊好，把書(shū)桌擦干凈，在做這些事情的時(shí)候，我心情很愉悅，自己的事情自己做，不讓媽媽操心，有時(shí)候，我還幫媽媽收拾客廳，打掃衛(wèi)生，一邊干活一邊將一些學(xué)校發(fā)生的有趣的事情給媽媽聽(tīng)，總是逗得媽媽一直笑，在歡笑中，我們就把所有的家務(wù)干完了，享受了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
我熱愛(ài)生活，有沒(méi)有人和我一樣在課余的時(shí)候喜歡做家務(wù)呢？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，豐富我們的課余生活吧。
生活的作文6
回顧過(guò)去的很多年，我似乎一直就在學(xué)習(xí)，而沒(méi)有學(xué)習(xí)其他的東西，這或許也就是所有學(xué)生們共同的特點(diǎn)，一切為了學(xué)習(xí)！
小學(xué)的時(shí)候，我自己也就是懵懵懂懂的一個(gè)人，一旦說(shuō)起為了什么學(xué)習(xí)自己也不知道是不是因?yàn)槭裁�，那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)就是因?yàn)樗腥硕荚谧x書(shū)，而我自己也需要讀書(shū)，至于什么報(bào)效祖國(guó)母親都沒(méi)有想過(guò)，不過(guò)在那個(gè)時(shí)候是真正的讀書(shū)，整日的`學(xué)習(xí)生活十分的充沛！其實(shí)在小學(xué)時(shí)期，我自己覺(jué)得主要是依靠天賦，或許在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習(xí)不會(huì)有什么收獲，有的時(shí)候在這里就是天賦決定許多的成績(jī)。
我在小學(xué)時(shí)期總是不希望遲到，而且我雖然不是去的很早，但是遲到的次數(shù)沒(méi)有幾次，在我的記憶之中似乎遲到過(guò)一次，而且那一次也沒(méi)有幾分鐘，老師也沒(méi)有說(shuō)什么，當(dāng)時(shí)候是有流動(dòng)紅旗的，大家總是希望每一個(gè)星期表現(xiàn)出色，最后得到這個(gè)流動(dòng)紅旗，這是所有人的期盼！
我最喜歡的時(shí)間就是放假，我在那個(gè)時(shí)候也不知道是怎么回事，一放假就立即回農(nóng)村，有的時(shí)候期末成績(jī)也不會(huì)看看就回去了，總是讓別人代替領(lǐng)一下，在這個(gè)時(shí)候就感覺(jué)回家是一件非常美好的事情！
時(shí)間總是短暫的，小學(xué)六年時(shí)光也一下子過(guò)去了，不過(guò)卻在我的記憶之中留下了深刻的印象！
生活的作文7
上帝給了每個(gè)人一杯水，于是，你從里面飲入了生活。很喜歡這句話(huà)，那我也用這句話(huà)引入作文，再?gòu)倪@篇作文引入生活。
生活，是一種姿態(tài)，一種對(duì)待生命的態(tài)度。有人喜歡豐富刺激的生活，把它拌成多味醬。有人喜歡苦中作樂(lè)的生活，把它攪成咖啡。有人喜歡在生活中多加點(diǎn)蜜，把它和成糖水。有人喜歡把生活泡成茶，細(xì)品其中的甘香。還有人什么也不加，只喜歡原汁原味的白開(kāi)水。更有人不知不覺(jué)地把生活熬成苦藥，甚至是毒藥，親手把自己的生活埋葬。這都不過(guò)是人根據(jù)自己的心態(tài)和能力為生活添加的調(diào)味罷了。
生活是一段和弦，一首美妙、悅耳而動(dòng)聽(tīng)的和弦，我們應(yīng)該好好把握，因?yàn)閻偠暮拖铱偨o人的只是一種瞬間的感覺(jué)，總是那么短暫。所以珍惜眼前人吧！美好，平靜的時(shí)光總是短暫的。
生活就是一杯酒，使人清醒，使迷糊，清醒時(shí)，找到了自己，迷糊時(shí)，失去了自己。
生活很簡(jiǎn)單，不用迷茫自己的生活，就好比迷茫與一條路上，你早已沒(méi)有了回頭路。
生活屬于你，屬于你的'心，他掌握在你的手中。只要你走下去，會(huì)有屬于你的生活等著你。
生活的作文8
微笑是讓人生存的支柱，當(dāng)人活在失落的生活中時(shí)，只要我們多一點(diǎn)微笑，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
有一次學(xué)校組織我們?nèi)ヰB(yǎng)老院幫忙，在這里都是一些孤苦伶仃的老人，他們沒(méi)有關(guān)心他們的人，只有自己一個(gè)人孤苦伶仃的`在這里生活，我來(lái)到養(yǎng)老院，看到這些爺爺、奶奶，他們雖然很孤單，但是他們每個(gè)人臉上都露著微笑。有一個(gè)老爺爺我問(wèn)他，老爺爺你的孫子他們呢，他笑著對(duì)我說(shuō)跟他的爸爸媽媽生活在一起，那你為什么不跟他們生活在一起呢？老爺爺笑著對(duì)我說(shuō)，好孩子他們都很忙，沒(méi)有時(shí)間管我，為了讓他們好好工作上學(xué)，所以我就一個(gè)人來(lái)了這里了。那老爺爺你不覺(jué)得孤單嗎，好孩子我怎么會(huì)孤單呢，有你們經(jīng)常來(lái)看我，來(lái)陪我，我不孤單。老爺爺臉上的微笑一直都存在。這種用微笑面對(duì)生活的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。我以后一定要多來(lái)看看這些老爺爺、老奶奶，多陪陪他們，給他們多一點(diǎn)溫暖。
這次到養(yǎng)老院讓我學(xué)會(huì)了，不管我們的生活有多不如意，只要我們用微笑面對(duì)我們的生活，一切都是美好的。
生活的作文9
我生活在陽(yáng)光下，在陽(yáng)光下有著晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽(yáng)光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺(jué)，不斷想起一些詩(shī)人筆下的綿綿風(fēng)情。
我生活在陽(yáng)光下，母親用溫柔的眼神教育著我，父親用慈祥的'手撫摸我的額頭，我的生活如小溪一般歡樂(lè)的流淌，隨著光陰的流逝。慢慢成長(zhǎng)。
我生活在陽(yáng)光下，陽(yáng)光照耀在問(wèn)心地校園中，課堂上，老師把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著時(shí)間漫步，短短40分鐘，同學(xué)們又為自己的大腦中增添了一部分知識(shí)，消除一些小小的問(wèn)號(hào)，下課鈴聲響了，我們還是一群沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，在操場(chǎng)上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。
我生活在陽(yáng)光下，我是一個(gè)天真歡樂(lè)的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。只有母親的關(guān)愛(ài)，父親的呵護(hù)，老師的培養(yǎng)，還有同學(xué)們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片陽(yáng)光雨露中，感到自豪，感到高興，祖國(guó)有如此美妙的“仙境”，伴隨著我，教育著我，使我慢慢長(zhǎng)大。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)增添更美妙的東西。
我生活在陽(yáng)光雨露中，揮灑希望的未來(lái)。
生活的作文10
那飄然飛出的一絲絲書(shū)香，那是我的心靈在飛。
——題記
蔚藍(lán)天空中飄過(guò)幾朵白云，白云下面長(zhǎng)著青青的野草，如美的畫(huà)卷。美麗的畫(huà)卷里坐著幸福的母女倆，女兒依在媽媽的懷中，手拿一本書(shū)，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事。女孩聽(tīng)得津津有味，她為那可憐的海的女兒流淚，為最終找到幸福的`白雪公主感到欣慰……這便是我最初對(duì)書(shū)的接觸。
書(shū)，童年的我因書(shū)香而快樂(lè)！我的童年因書(shū)香而精彩！
少年是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，夢(mèng)中我與李白、杜甫暢談詩(shī)歌，我與海明威筆下的老人一起出海，我與魯濱孫一起冒險(xiǎn)闖蕩世界……好爽快！醒來(lái)后我又開(kāi)始與李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書(shū)給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有一顆正義的向善之心。
書(shū)，少年的我因書(shū)香而快樂(lè)！我的少年因書(shū)香而精彩！
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，于是我擦干了惜別的眼淚；當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，書(shū)告訴我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)清了自己的使命，努力奮斗……正是因?yàn)闀?shū)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。
書(shū)，在灰心時(shí)給我力量，生活因書(shū)香而精彩！
寧?kù)o的小屋中散發(fā)著橘紅色的燈光，向著窗戶(hù)的地方放著一張書(shū)桌，靜靜的月光下，我抽出一本書(shū)無(wú)聲地讀著思索著書(shū)中的情節(jié)，同時(shí)思索著人生，星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼，伴著書(shū)香，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)，讓我放飛了夢(mèng)想，書(shū)伴我生活伴我成長(zhǎng)。追隨著書(shū)香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂。
生活因書(shū)香而精彩！
生活的作文11
因受不了作業(yè)的壓力，今天我終于丟下筆，出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看是否有什么收獲。
雖然天氣不像我想象的那么好，并還伴有一些細(xì)雨，但是街上的車(chē)輛讓我感到興奮不已！游了大半天，熟悉了一切事物后仍然是一無(wú)所獲，突然想找個(gè)僻靜的地方，于是朝一座高山望去于是就有一種登山的沖動(dòng)......那是離我家不遠(yuǎn)的一座山，雖然離這么近，但我從來(lái)沒(méi)有登上去過(guò)。我觀望一番，山雖不高但是上面雜木重生，我找了根粗大的樹(shù)枝，開(kāi)始了我的登山旅程......歷盡艱難萬(wàn)苦，我終于登上山頂，回望自己走過(guò)的路，我感到非常驚奇，我居然走過(guò)了這么艱難的旅程，我突然有了征服的感覺(jué)，我展開(kāi)雙臂，我和天空近了一步，耳邊突然想起一首歌：我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光竟靜靜看著我的臉/小小的天/有大大的夢(mèng)想/小小的'殼里/裹著輕輕的仰望......俯視山下，有一排近似古老的房子，恬靜的冒著青煙/我也隨著有了一種平靜的感覺(jué)，不禁耳邊又響起一首歌：泛黃的春簾，還殘留在墻上/依稀可見(jiàn)幾個(gè)字，歲歲平安/在我沒(méi)回過(guò)的老家米缸/爺爺用大字寫(xiě)一個(gè)滿(mǎn)......
有了這兩種感覺(jué)，我還能不滿(mǎn)足于什么呢？帶著這種收獲，我重新回到了書(shū)桌！
生活的作文12
夢(mèng)想是一抹期待的眼神，是一絲沉思間淡淡的笑意，是一種渴望企及的高度，還是一份由心底涌出的源泉……
生活是攜著夢(mèng)想的一次旅行，是追求夢(mèng)想的.一次航程，是為了攀爬崇高的積蓄，還是一份追逐的快樂(lè)……
夢(mèng)里，我們歡呼，我們鼓舞，享受成功的喜悅；夢(mèng)里，我們至高，我們主宰，把握一切應(yīng)有的可能；夢(mèng)里，我們尋夢(mèng)，我們思索，飽覽一切華美的意象。
夢(mèng)總是要醒。殘醉怠盡，又怎知夢(mèng)里花落知多少？然而，那又何妨？因?yàn)橛袎?mèng)，曾經(jīng)是那么真切地?fù)碛羞^(guò)夢(mèng)，經(jīng)營(yíng)策劃了一場(chǎng)華麗的盛宴。一遍又一遍的腳印證實(shí)了我們?cè)跓o(wú)限真實(shí)的生活中實(shí)踐著我們的夢(mèng)想。我們執(zhí)著，我們堅(jiān)定，從不迷惘。因?yàn)槲覀冎涝谀沁b遠(yuǎn)的前方有我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想――那是深系心靈的真切的夢(mèng)。
生活，我們體驗(yàn)，我們艱辛，接受時(shí)間的磨練；生活，我們小泣，我們大笑，觀看世間沉��；生活，我們搏擊，我們自信，創(chuàng)造不老的神奇。
生活固然存在變數(shù)，披荊斬棘又豈能不傷痕累累？然而，那又有何利害？夢(mèng)，為我們舐去生活前進(jìn)的苦痛，使我們得到無(wú)聲的慰藉；夢(mèng)，為我們指明前進(jìn)的方向，使我們不再于黑夜里無(wú)助地徘徊；夢(mèng)，為我們提供無(wú)窮的動(dòng)力，使我們?cè)谑∶媲耙淮未翁痤^。――那是深系夢(mèng)的美好生活。
沒(méi)有夢(mèng)想的生活就像久旱的沙地，非源于生活的夢(mèng)猶如南柯一夢(mèng)。生活因?yàn)橛袎?mèng)而精彩，夢(mèng)想因?yàn)樯疃陡姓鎸?shí)。我們熱愛(ài)生活，因?yàn)閾碛袎?mèng)想；我們繼續(xù)夢(mèng)想，因?yàn)榭鞓?lè)生活。
夢(mèng)想？生活，我們痛并快樂(lè)著……
生活的作文13
軍訓(xùn)的第二天早上，我們都整裝待發(fā)。來(lái)到了操場(chǎng)，首先是45分鐘的軍姿站立，站完軍姿以后，何教官帶著我們練習(xí)齊步走與立定。
我們走著走著就開(kāi)始用腳使勁蹬地面，頓時(shí)響聲一片，我們?cè)讲仍接袆�，這時(shí)何教官讓我們停下，他說(shuō)：“齊步走時(shí)是不要出聲的，只有日本軍才出聲，你們是日本軍嗎？”我們聽(tīng)到這個(gè)以后都笑成了一片。
還有一次洗澡的時(shí)候，我和戴濤在一個(gè)衛(wèi)生間洗澡，我忘記拿洗發(fā)液進(jìn)去了，我就開(kāi)門(mén)出去，戴濤就趁這個(gè)機(jī)會(huì)把門(mén)給關(guān)了，好自己一個(gè)人洗澡，我怎么樣敲門(mén)都不開(kāi)門(mén)，于是我便踢兩腳，他還是不開(kāi)門(mén)，沒(méi)辦法了，我便把外面的門(mén)給鎖了，讓他洗完澡也不來(lái)，果然不出我所料，他洗完澡了，開(kāi)了里面的鎖，可門(mén)卻沒(méi)有打開(kāi)，而我在外面裝模做樣喊：“開(kāi)門(mén)啰，開(kāi)門(mén)�！贝鳚阍诶锩嬷�，而我們卻在外面偷偷的笑，戴濤看出來(lái)不對(duì)了，她知道是我們?cè)谕饷骀i了門(mén)，便叫我們開(kāi)門(mén)，我打開(kāi)鎖讓他出來(lái)了，戴濤出來(lái)時(shí)我們?nèi)珜嫸脊笮ζ饋?lái)了。
在一次班會(huì)課上，張文廣上臺(tái)說(shuō)了一個(gè)關(guān)于他們寢室的`笑話(huà)，他們寢室的易清曦在洗澡的時(shí)候使勁唱歌，而且用那個(gè)取衣服的當(dāng)麥克風(fēng)，我們都哭笑不得！
有趣的事情無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生在寢室、在教室、在田徑場(chǎng)，初中生活真是太有趣了
生活的作文14
和諧生活曾經(jīng)，我們擁有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界；曾經(jīng)，我們擁有一個(gè)樹(shù)木蔥蘢的城市；曾經(jīng)，我們擁有一個(gè)干凈美麗的家園……可如今，這一切幾乎都化為烏有�；▋翰辉賸善G；草兒不再翠綠；河水、溪流不再清澈……是誰(shuí)讓地球媽媽哭泣？是我們——人類(lèi)。在大街上、草坪上、花園里……品種繁多、五顏六色的垃圾，隨處可見(jiàn)。可幾乎每一個(gè)人都只會(huì)扔，不會(huì)撿，這使路邊的垃圾箱成了一個(gè)擺設(shè)。許多人還隨意踐踏草坪，用他們硬硬的鞋底壓在弱小的花花草草的身上，讓這些小植物接受了痛苦的煎熬。亂砍伐樹(shù)木，不文明用語(yǔ)，不文明習(xí)慣……這一切一切都是我們?nèi)祟?lèi)在地球媽媽的臉上劃下的無(wú)數(shù)道傷疤�；▋涸谕矗徊輧涸谕�；流水在痛；地球在痛。
面對(duì)這一道道的疤痕，人類(lèi)應(yīng)該怎么做？有人說(shuō)：“垃圾箱并不是一個(gè)擺設(shè)，我們也更不能把它當(dāng)成一個(gè)擺設(shè)，我們要很好的把它利用起來(lái)，可以這么說(shuō)：垃圾箱就是垃圾的家。我們必須要讓垃圾回家�！币灿腥苏f(shuō)：“植物是有生命的'，你隨意踐踏它，砍伐它，它會(huì)哭的；會(huì)痛的；會(huì)死的。所以我們千萬(wàn)不能傷害植物�！斑�有人說(shuō)：“現(xiàn)在有一些人滿(mǎn)口臟話(huà)，影響了社會(huì)風(fēng)氣，讓整個(gè)城市的形象，都降低了。因此，講文明，懂禮貌，是一個(gè)人的最基本的品德。”……我認(rèn)為，他們說(shuō)的都對(duì)，只有大家共同攜起手來(lái)，講文明，保護(hù)環(huán)境，才能建造綠色家園，創(chuàng)造和諧生活。我敢肯定，在明天，在未來(lái)，地球媽媽一定會(huì)露出最甜美的微笑的！
生活的作文15
每一個(gè)人都可以對(duì)這個(gè)世界有著自己的理解，當(dāng)你一心撲在你的學(xué)業(yè)的時(shí)候，學(xué)業(yè)就是你的世界，當(dāng)你畫(huà)著一幅畫(huà)卷的時(shí)候，畫(huà)筆就是你的世界，當(dāng)你專(zhuān)注于書(shū)的海洋的時(shí)候，知識(shí)就是你的世界，你有你的理想生活方式，那么那樣的生活就是你的世界。
你可以換一種生活方式，做自己想做的事情，當(dāng)初網(wǎng)絡(luò)上有一句話(huà)叫世界這么大，我想出去看看，生活就是禮物，當(dāng)你一層層的去解開(kāi)它的時(shí)候，它也會(huì)給你帶來(lái)驚喜。
在生活的路途上，你能夠看到不同的風(fēng)景，路邊的小野花，屋檐下的蜘蛛網(wǎng)，天空落下的雨滴……
周末有時(shí)間，去爬爬山，看著春天到來(lái)的痕跡，枝頭上的嫩芽探出腦袋，在風(fēng)中飄動(dòng)，像是綠色的`海洋，花朵剛剛綻放，飄出淡淡的清香。有時(shí)間，就去安靜的看會(huì)兒書(shū)，沉醉在書(shū)里，給心靈來(lái)一次洗禮，穿越時(shí)空和古人談天論地，扮演著書(shū)中的故事。
生活并不是一帆風(fēng)順，它會(huì)充滿(mǎn)黑暗和荊棘，但是請(qǐng)享受生活給你帶來(lái)的每一次挫折，它會(huì)讓你堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)定不移的走出自己道路。
生活其實(shí)并非是轟轟烈烈，不同凡響，反而很平常，就像午后一杯淡淡的茶，悠遠(yuǎn)清香。
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