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      2. 難忘的一節(jié)課作文

        時(shí)間:2023-10-31 01:05:46 好文 我要投稿

        難忘的一節(jié)課作文集合[3篇]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文,希望能夠幫助到大家。

        難忘的一節(jié)課作文集合[3篇]

        難忘的一節(jié)課作文1

          在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,總有一些難忘的課吧!但在這里,我一定要寫(xiě)那一節(jié)課,就是那一節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師關(guān)老師從未開(kāi)口說(shuō)話(huà)的一節(jié)最安靜的課。那段時(shí)間因?yàn)槲覀兲詺饬耍烊ト抢蠋焻s不去關(guān)心,最后才導(dǎo)致老師喉嚨痛,痛得說(shuō)不出話(huà),聽(tīng)同學(xué)說(shuō),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓關(guān)老師在家休息幾天,再給我們上課,但是關(guān)老師拒絕了休息,繼續(xù)給我們上課。

          當(dāng)時(shí)我們知道后非常驚奇,為什么老師拒絕休息呢?

          上那節(jié)課的鈴聲響起,我們紛紛回到教室上課,那節(jié)課,老師一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò),她在黑板上寫(xiě)一些要讀的作業(yè),就又回到辦公室休息,我們讀完了,她又在黑板上寫(xiě)一些作業(yè),讓我們?nèi)プ觥?/p>

          那節(jié)課,我們十分安靜,似乎每個(gè)人都體諒老師。那節(jié)課安靜得針掉下去,都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。

          以后的日子也是如此,我們盡量不去惹老師生氣,不去找老師的麻煩。上課我們都很認(rèn)真地在聽(tīng)課和做筆記,我們上課就不再說(shuō)話(huà)了,為的'是不讓老師那么難受,那么用力,但又能讓全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。這些事情只有那些沒(méi)有良心的同學(xué)才沒(méi)有做到。

          過(guò)了幾天,等到老師喉嚨好了些就去問(wèn)老師為什么你喉嚨痛還來(lái)給我們上課呢?老師告訴我們?cè),我們?tīng)了后,心里十分感動(dòng)。

          !關(guān)老師,我們以后再也不惹你生氣啦!

          到現(xiàn)在,我還懷念那節(jié)沒(méi)有雜音的課。因?yàn),就在那?jié)課我們學(xué)會(huì)了體貼,就因?yàn)槟枪?jié)課,我們班的同學(xué)才真正長(zhǎng)大了。

        難忘的一節(jié)課作文2

          我最喜歡上英語(yǔ)課,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師總能用做游戲的方式,使課堂生動(dòng)有趣,同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì)新的單詞。

          有一節(jié)英語(yǔ)課,老師把新單詞及音標(biāo)寫(xiě)在黑板上,然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時(shí),只見(jiàn)老師在單詞后面畫(huà)上了兩顆炸彈,說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個(gè)單詞,你們就讀哪個(gè),我指到的那一個(gè)后面要是有炸彈,你們就不能讀,讀了的同學(xué),就站起來(lái),我們一起‘轟’他們一下好不好?”“好!”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。

          游戲開(kāi)始了!老師時(shí)不時(shí)指著畫(huà)有炸彈的單詞,剛開(kāi)始,同學(xué)們還挺認(rèn)真的,沒(méi)有跳進(jìn)老師的`“陷阱”,可接下來(lái)就會(huì)有幾位同學(xué)沒(méi)頭沒(méi)腦地順著老師的手勢(shì)讀下去,老師立即得意地笑起來(lái),其他同學(xué)也笑了起來(lái),并一起用手對(duì)準(zhǔn)他們開(kāi)炮,“轟!”隨著一聲巨響,有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣,倒在課桌上,逗得大家捧腹大笑。

          做著有趣的游戲,伴著歡樂(lè)的笑聲,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞,并且深深地記住了它們。整節(jié)英語(yǔ)課都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中,你說(shuō),這樣的英語(yǔ)課,我能忘懷嗎?

        難忘的一節(jié)課作文3

          星期三,我們班在電教室里上了一節(jié)公開(kāi)課。是三二班的老師來(lái)聽(tīng)課,由黃老師給我們講【紀(jì)昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動(dòng)又緊張。都害怕萬(wàn)一自己表現(xiàn)不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。

          上課了,同學(xué)們迅速來(lái)到電教室,都坐的筆直,像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的,萬(wàn)事具備,只欠師令了。黃老師開(kāi)始講課了,同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題。老師提問(wèn)“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時(shí)教室里立刻長(zhǎng)起一片茂密的“小樹(shù)林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問(wèn)住我。老師真的提問(wèn)我了,我心里害怕極了,心里咚咚直跳,這時(shí)我看見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的'眼光看著我,好像在說(shuō):“栗 靜,不要害怕,你能行的!笨粗蠋熚也缓ε铝耍囊财届o下來(lái),用洪亮的聲音把問(wèn)題回答完了。老師贊許的對(duì)我說(shuō):“回答正確。”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我心里像喝了蜜一樣甜。

          這節(jié)課結(jié)束了,聽(tīng)課的老師給了我們班很高的評(píng)價(jià),夸我們班好詞多,回答問(wèn)題積極。而這些成績(jī)是離不開(kāi)黃老師辛苦的付出,這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō),真是太難忘了,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會(huì)做的更好。

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