1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 我心中的好老師作文

        時(shí)間:2023-11-01 09:32:45 好文 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        (合集)我心中的好老師作文15篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我心中的好老師作文,歡迎大家分享。

        (合集)我心中的好老師作文15篇

        我心中的好老師作文1

          “當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”每當(dāng)聽見這熟悉而又有節(jié)奏的腳步聲,我就知道是喬老師走過來了。

          喬老師雖然個(gè)子不太高,眼睛也不太大 ,但她那頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)就是她最大的特點(diǎn)。有時(shí)候她會(huì)扎個(gè)馬尾辮挺神氣的,有時(shí)候她會(huì)是一頭披肩發(fā)美極了。每次當(dāng)她進(jìn)教室時(shí),總是笑容滿面,猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們的心里。

          我最喜歡的是喬老師的語文課。她上起課來有趣極了,站在講臺(tái)上,目光如炬,語調(diào)高亢、激揚(yáng)似乎整個(gè)身心都沉浸在美好的文學(xué)世界中。講到精彩處她的手臂在空中畫一個(gè)圓,人也不停的走來走去,雙目炯炯地盯著我們似乎要我們把講課的內(nèi)容可在腦里。

          喬老師還是我們生活中的“媽媽”。記得那是一個(gè)下著滂沱大雨的.中午。我生病了,頭好痛,整個(gè)身體像沒骨頭一樣趴在桌上。這是喬老師走了過來,摸了摸我的額頭,自言自語地說:“哎呀,好燙啊”,只見她快速拿出手機(jī)給我媽媽打電話。然后回到辦公室倒了杯熱水給我喝,并關(guān)切地說:“多喝點(diǎn)熱水,你媽媽一會(huì)就到!钡任液韧旰笏址鲋业剿霓k公室,心疼地對我說:“快坐下,閉上眼睛先在這休息一下,我到班上去看一下!辈灰粫(huì),我迷迷糊糊地睡著了,睡夢中我感覺有一雙溫暖而又柔軟的手在輕撫我的額頭,我慢慢地睜開眼,原來是喬老師。晚上,家里的電話響了,我接過電話,里面?zhèn)鱽砹藛汤蠋熌菧厝岬穆曇簦簭堅(jiān)粹眯┝藛?好好休息,按時(shí)吃藥,不要擔(dān)心功課。等回到學(xué)校后,我來幫你補(bǔ)課!甭犃藛汤蠋煹脑,病魔的苦痛早已拋到九霄云外了,我的心里暖洋洋的。

          還有一次,因?yàn)樵缟掀鸫策t了,急急忙忙往學(xué)校趕,我忘了帶飯盒。打飯時(shí)我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。喬老師走向我,撫摸著我的頭不解地問:“你為什么不去打飯?”我吞吞吐吐地說:“我忘記帶飯盒了!彼觳降刈呦蛑v臺(tái),拿出自己的飯盒遞給我說:“快點(diǎn)趁熱吃吧!闭f完走向講臺(tái)。我拿著喬老師的飯盒,望著喬老師的背影,感到一股暖流在心中蕩漾。

          自古云:言傳不如身教。而她,正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。這就是我心中的老師,一個(gè)漂亮溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博又風(fēng)趣、熱心善良又貼心的老師。

        我心中的好老師作文2

          如果孩子是一只風(fēng)箏,老師就是托起風(fēng)箏的春風(fēng),就是牽引孩子飛翔的風(fēng)箏線,她讓孩子迎風(fēng)展翅,朝著人生正確的航線快樂翱翔,不斷向前、向前。

          如果孩子是一棵小苗,老師就像園丁,通過辛勤的呵護(hù),使小苗茁壯成長,并把知識(shí)一點(diǎn)一滴地灌輸給孩子,開發(fā)他的智力,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)。

          ……

          我們每個(gè)人都有老師,呀呀學(xué)話時(shí),父母是孩子的老師;參加工作時(shí),教自己業(yè)務(wù)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的前輩是老師。但在孩子的心目中,幼兒園的阿姨老師,則是孩子奔向人生正確坐標(biāo)的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)生活和衛(wèi)生習(xí)慣,教他知識(shí)、教他做人、教他快樂做游戲的`才是他心目中最好的老師。

          在機(jī)關(guān)幼兒園的學(xué)習(xí)生活是顯昭童年最快樂了時(shí)光,這里有他心目中的好老師,凌老師,徐老師和薛老師。他經(jīng)常說:“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師,我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師。”

          “溫暖的太陽照大地,蔚藍(lán)的天空白云飄,翱翔的小鳥自由飛,綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫的一副畫,反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景,從畫面組合、色調(diào)搭配、形狀構(gòu)思等,構(gòu)成了一副童真味極強(qiáng)的美妙畫卷。每當(dāng)別人夸贊顯昭畫畫的好時(shí),他總會(huì)說,這是凌老師教我的。在他的內(nèi)心中,世界是豐富多彩的、美好和諧的,林老師就是他繪制這個(gè)多彩世界的彩筆,就是他心目中創(chuàng)作和諧畫卷的“天使”。

          “走、走、走、走、走,我們小手拉小手,走、走、走、走、走,一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導(dǎo),讓顯昭愛上了音樂,愛上了唱歌,歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時(shí)展示一下特長,這些跳動(dòng)的音符和優(yōu)美的旋律,鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力,并成為最難忘的生活片段。

          薛老師整天忙忙碌碌,為小朋友們疊被子、刷杯子,照顧飲食起居,更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓孩子知道“飯前飯后要洗手”,“多喝水有益健康”等等。每當(dāng)需要幫助時(shí),薛老師總是有求必應(yīng),為小朋友們創(chuàng)造了一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

          我心目中的好老師有愛心,像媽媽一樣慈愛,像姐姐一樣和藹,像園丁一樣精心呵護(hù)孩子們,讓孩子們健康快樂成長;我心目中的好老師有責(zé)任心,科學(xué)施教,啟發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們在知識(shí)的海洋中翱翔。

        我心中的好老師作文3

          老師是我們的向?qū),帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個(gè)好老師做我們的向?qū),幫我們點(diǎn)明前方的路。

          我覺得我心目中的好老師會(huì)首先讓我們與書交個(gè)朋友,在書籍的'海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識(shí),包括原本不知道的,或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。

          然后她會(huì)改革課堂教學(xué),為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握更多的知識(shí),不惜犧牲自己的休息時(shí)間。不會(huì)讓我們當(dāng)“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑。誰的建議好,就給他鼓掌,為他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們更好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢?怎能做未來的主人呢?

          在課間休息時(shí),會(huì)在教室里和我們在一起欣賞音樂,偶爾會(huì)給我們出一些謎語和笑話,讓我們放松一下。

          當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)好的成績的時(shí)候,她會(huì)給予我們鼓勵(lì),激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他會(huì)伸出救援的雙手,給予我們最大的幫助。她會(huì)對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)。并對班里的優(yōu)生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上,一定要心平氣和,千萬不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心,要知道老師的一言一行可能會(huì)給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長處,給學(xué)生鼓勵(lì)和自信。

          這就是我心目中的好老師,我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。

        我心中的好老師作文4

          在我的人生道路上,為我撥動(dòng)真誠的心弦,銘記我成長的艱辛,陪伴我走過的,除了我的父母親,還有我心目中的好老師——曾潔萍老師。

          曾老師的個(gè)子并不高,長著烏黑的短發(fā),在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉,眼睛下還有一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會(huì)道的.小嘴巴。

          記得有一次,上課鈴響了,我們班全體同學(xué)都立馬進(jìn)入了課前的經(jīng)典誦讀,讀了很久很久,老師還沒來,我們都伸長脖子看,正當(dāng)我們以為老師不來上課,突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口,就在老師走進(jìn)門口的一剎那,我看見老師的臉色蒼白,神情十分疲倦。老師進(jìn)來后就如往日一樣給我們上課,不過聲音有點(diǎn)沙啞,不時(shí)還帶有一兩聲咳嗽,我們都用關(guān)切的眼神看著她,老師看了看我們,笑著說:“沒事,老師今天有點(diǎn)感冒,不礙事的。”說完又接著給我們上課,正當(dāng)我們聽得津津有味的時(shí)候,老師突然昏倒在教壇上,我們馬上走上教壇扶起她,有同學(xué)趕忙跑去教師辦公室叫老師來幫忙,后來,120救護(hù)車來了,曾老師被送到醫(yī)院了。原來曾老師為了我們帶病回來上課,結(jié)果昏倒了。第二天,曾老師又出現(xiàn)在教室里,只見她瘦了很多,我問她:“曾老師,你不多休息幾天?”老師說:“你們不是快要考試了嗎?我要爭取時(shí)間給你們復(fù)習(xí)呀!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都流淚了,那節(jié)課全班同學(xué)都聚精會(huì)神聽曾老師講課,沒有一個(gè)同學(xué)開小差,聽著曾老師那沙啞的聲音,我們都覺得那是天籟之音啊!

          老師像春蠶,把自己的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生,最后自己卻什么也沒得到;老師像蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己……

          我深深感謝曾老師,感謝她用心血培育我們,帶領(lǐng)我們一步步走向知識(shí)的殿堂,打開知識(shí)的寶庫。

        我心中的好老師作文5

          在生命的長河中,注定要流過寬闊的平原,也難免經(jīng)歷險(xiǎn)峻的峽谷,我們在求知路上尋找生命的陽光。

          何老師,是我在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書的時(shí)候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學(xué)期。她是教了我最久的老師,也是印象最深刻的老師。到現(xiàn)在我還沒有忘記何老師的諄諄教導(dǎo):“同學(xué)們啊,失敗一次不重要,重要的是學(xué)習(xí)的過程。哪里跌倒就在哪里站起來。你們要對自己有信心,人生長路中優(yōu)勝劣汰決定命運(yùn),誰能戰(zhàn)斗到最后,就是強(qiáng)者。前路坎坷,你們都應(yīng)該努力奮斗,為了不讓自己的人生留遺憾,努力吧!老師永遠(yuǎn)相信你們是最棒的!崩蠋煹脑,是我前進(jìn)的動(dòng)力,她的話語一直鞭策著我不斷前進(jìn)。

          記得四年級體檢時(shí),我做完了所有的體檢,把紙交給了何老師。交完之后我就到處走,忽然,我頭很暈,眼前的人開始晃動(dòng),越來越黑,連站都站不穩(wěn)了。我想走到凳子上坐下來,我搖搖晃晃地走,當(dāng)我走到門口的時(shí)候,我突然失去了知覺,倒了下來。之后的事情都不知道了。只記得有一個(gè)聲音在旁邊叫我,過了一會(huì)兒,我醒了,慢慢地睜開眼,我發(fā)現(xiàn)自己睡在課室的桌子上,身旁坐著何老師,她伸手過來,摸了摸我的.頭,親切地問:“沒事吧?還暈不暈?”我輕輕地?fù)u搖頭,她扶我起來,給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會(huì)兒,我覺得好多了。

          何老師就像我的母親一樣關(guān)心我,照顧我。老師,是你,用行動(dòng)證明“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花;”是你用愛照亮前行的道路;是你,用愛托起了明天的太陽。你,是最可親可敬的人。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。是的,在老師的指引下,我會(huì)一直永無止境的去追求,在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。

        我心中的好老師作文6

          在生命的長河中,注定要流過寬闊的平原,也難免經(jīng)歷險(xiǎn)峻的峽谷,我們在求知路上尋找生命的陽光。

          何老師,是我在鄉(xiāng)村小學(xué)讀書的時(shí)候的班主任。她從一年級教我們到了五年級上學(xué)期。她是教了我最久的老師,也是印象最深刻的老師。到現(xiàn)在我還沒有忘記何老師的諄諄教導(dǎo):“同學(xué)們啊,失敗一次不重要,重要的是學(xué)習(xí)的過程。哪里跌倒就在哪里站起來。你們要對自己有信心,人生長路中優(yōu)勝劣汰決定命運(yùn),誰能戰(zhàn)斗到最后,就是強(qiáng)者。前路坎坷,你們都應(yīng)該努力奮斗,為了不讓自己的人生留遺憾,努力吧!老師永遠(yuǎn)相信你們是最棒的!崩蠋煹脑,是我前進(jìn)的動(dòng)力,她的話語一直鞭策著我不斷前進(jìn)。

          記得四年級體檢時(shí),我做完了所有的'體檢,把紙交給了何老師。交完之后我就到處走,忽然,我頭很暈,眼前的人開始晃動(dòng),越來越黑,連站都站不穩(wěn)了。我想走到凳子上坐下來,我搖搖晃晃地走,當(dāng)我走到門口的時(shí)候,我突然失去了知覺,倒了下來。之后的事情都不知道了。只記得有一個(gè)聲音在旁邊叫我,過了一會(huì)兒,我醒了,慢慢地睜開眼,我發(fā)現(xiàn)自己睡在課室的桌子上,身旁坐著何老師,她伸手過來,摸了摸我的頭,親切地問:“沒事吧?還暈不暈?”我輕輕地?fù)u搖頭,她扶我起來,給我喝了一杯葡萄糖水。過了一會(huì)兒,我覺得好多了。

          何老師就像我的母親一樣關(guān)心我,照顧我。老師,是你,用行動(dòng)證明“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花;”是你用愛照亮前行的道路;是你,用愛托起了明天的太陽。你,是最可親可敬的人。

          “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。是的,在老師的指引下,我會(huì)一直永無止境的去追求,在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。

        我心中的好老師作文7

          “老師”這個(gè)詞在詞典中的解釋是傳授知識(shí)的人,其實(shí)不然,只要能給你幫助,不論年老幼小,都可以成為你的老師。古人曾說會(huì)者為師嘛!我們在成長的道路上需要在學(xué)習(xí)上給予啟發(fā)、生活中給你幫助的好老師。但真正的理想的好老師在哪里呢,也許有很多,知識(shí)我們暫時(shí)沒有遇到或認(rèn)識(shí)到而已。

          我心目中的好老師應(yīng)是一位學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的人,當(dāng)我們在知識(shí)的迷宮中艱難跋涉時(shí),他——老師能及時(shí)給我們小學(xué)生予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)。有這樣一則故事:一位學(xué)生被課后習(xí)題難住了,就去請教老師這位老師沉思良久,表情肅然地說,這題并不難呀,自己想想,想到了來找我。然后就以有事為借口推脫掉了。其實(shí)這并不是特別難的問題,之后那位同學(xué)們換一種思路就把這道題解答出了。試想,這種“好”老師怎能培養(yǎng)出出色的學(xué)生呢?

          我心目中的好老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,能在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默這種潤滑劑,不盡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能拉近師生之間的距離,促進(jìn)師生之間的感情,豈不是一舉多得。如果教師一味信守師道尊嚴(yán)的古訓(xùn),古板地傳道、授業(yè)、解惑,而忽視與學(xué)生的平等交流,其結(jié)果必然是培養(yǎng)出一批墨守成規(guī),毫無個(gè)性、不會(huì)自主學(xué)習(xí)的庸才。

          我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)善于鼓勵(lì)的人,而不只是教育方式蠻橫,粗暴,只會(huì)埋怨、恨鐵不成鋼式的老師。這兒有一個(gè)真實(shí)的故事:某校有一位女教師,在學(xué)校體罰學(xué)生是出了名的,哪個(gè)學(xué)生看見她就像看到瘟神似的,轉(zhuǎn)頭就跑。盡管這樣她依然對自己的教育方法很自信,按她的話講就是,好學(xué)生是打出來的。有次,小麗同學(xué)只因一個(gè)問題沒有回答出來,被她揪起頭發(fā)拖到講臺(tái)上,當(dāng)著全班同學(xué)的面,朝小麗的臉上就是一巴掌,又足足教訓(xùn)了五六分鐘,直到小麗嘴角滲出血來才收手。就是有這樣一些老師,始終認(rèn)為沒有規(guī)矩不成方圓,殊不知這種做法不僅直接惡化師生關(guān)系,對自己的.名譽(yù)也有所影響。要知道,打并不是教育學(xué)生的唯一方式,作為師長要以德服人,以情感人,特別是要善于鼓勵(lì)學(xué)生,所謂好孩子是夸出來的。面對學(xué)業(yè)有困難的小麗同學(xué),恰當(dāng)是引導(dǎo)、適時(shí)鼓勵(lì),能幫助正視自己的不足,勇于改進(jìn),促使她揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆,豈不更好。凡是濫用暴力的做法是行不通,所謂棍棒底下出天才的做法已經(jīng)過時(shí)了。

          我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很多,但是,每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn),適合自己的就是最好的。

        我心中的好老師作文8

          潘老師,您是我最尊重與愛戴的老師,您慈祥,溫和;既是一位嚴(yán)師又是一位慈母。是您照亮了我們前進(jìn)的道路,引領(lǐng)我們通向成功。

          至今我還清晰地記得,當(dāng)我背著小書包剛跨進(jìn)學(xué)校大門時(shí),我感到有一種從未有過的恐懼,我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著朝我走過來,輕輕地摸摸我的頭,親切地問道:“小朋友,別害怕,來,我是這里的老師,快進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課啦!”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您,您對我微微一笑,這時(shí),我看清了您的容貌:三十來歲的年紀(jì)、中等身材、留著一頭長發(fā)、穿著整潔,從你的眼睛里,讓我感到親切、慈祥。

          從那天以后,我總喜歡您上的語文課,您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育,我們漸漸地懂得了許多知識(shí),您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的.心田, 溫暖著我們幼小的心靈。

          記得有一次,潘老師讓我擔(dān)任班會(huì)的主持人。那時(shí)候,我很膽小,我怕主持不好,會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒。下課后,您把我叫到辦公室,叫我不要害怕,每個(gè)人都要跨過這道坎,一定要多鍛煉,才不會(huì)那么膽怯;丶液螅乙恢痹谙肜蠋煂ξ艺f的話。于是,我鼓起勇氣,練了一次又一次。那天很快就來了,我努力地讓自己保持鎮(zhèn)定。上課時(shí),我看看老師,她只是對我微微笑,并點(diǎn)點(diǎn)頭,意思是說“你一定行的!蔽液茼樌刂鞒至诉@次班會(huì),班會(huì)結(jié)束后,一陣?yán)坐Q般的掌聲便響起,老師也給我鼓掌,我很高興,因?yàn)槲页晒α耍?/p>

          潘老師也是我們的品德老師,她每次講課感情都非常豐富,我們很喜歡聽潘老師講故事,您總是把故事敘述得娓娓動(dòng)聽,總是將故事人物描述得栩栩如生,使我們知道許多做人的道理,從而激勵(lì)我們要奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),長大后做一個(gè)有用的人。

          有時(shí)當(dāng)我們班的成績不理想或是遇到其他不稱心的事,大家情緒低落時(shí),潘老師會(huì)很灑脫、很寬容地對我們說“失敗乃成功之母”,給我們鼓勵(lì);當(dāng)我們很松懈時(shí),潘老師會(huì)很嚴(yán)肅地提醒我們“把要求提得更高些,把目標(biāo)訂得更遠(yuǎn)些。不要太松懈!迸死蠋熅拖褚幻錾囊絾T,把我們這些已揚(yáng)起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。

          如今,我已經(jīng)畢業(yè)了,但是,潘老師依然是我心目中的老師。

        我心中的好老師作文9

          老師是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師是一個(gè)辛勤的園丁,用心血精心澆灌著花朵;老師是一盞明燈,指引我們走向正確的道路……

          當(dāng)梅花樹開出朵朵白梅花,潔白而又純凈;ò觌S風(fēng)飄落,猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前,注視著這朵朵動(dòng)人的花,思緒隨花香飄蕩;ㄐ豕雌鹆宋业幕貞,記憶中那個(gè)文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現(xiàn)在腦海里。

          四年級下冊的時(shí)候,班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師,也是個(gè)主任。她姓王,大約三十來歲,身材苗條,一頭金黃色的長卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,美麗優(yōu)雅。

          上課的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們集中聽課時(shí),老師的眼睛里就會(huì)閃爍出親切的`光芒,那光芒使人更加努力。當(dāng)有同學(xué)上課開小差、做小動(dòng)作時(shí),老師的眼睛里就會(huì)放射出嚴(yán)厲的目光,使那些同學(xué)馬上專心聽課。

          她談吐得體自然,是調(diào)控課堂氣氛的高手,她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使不愿意聽課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽講,為她生動(dòng)的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)這樣的課堂需要花多少心血和智慧。

          她對班里的優(yōu)生和差生都一視同仁,做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上,她都心平氣和,絕不會(huì)用毀滅性的語言打擊同學(xué)們的自尊心,因?yàn)樗雷约旱囊谎砸坏榷伎赡軙?huì)給學(xué)生造成影響。她也不會(huì)歧視差生,反而還會(huì)鼓勵(lì)差生,讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。

          我始終記得,她那迷人的微笑,猶如向日葵般陽光、溫暖;她像春風(fēng),為我們播撒著知識(shí)的種子;像春雨,滋潤著我們的心田……

        我心中的好老師作文10

          “三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。

          每個(gè)人都有老師,而根據(jù)自己的喜好,心目中的好老師也一一產(chǎn)生,我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我數(shù)學(xué)的許老師—許紅梅

          她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們,但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉,為了同學(xué)們的學(xué)習(xí),老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問,不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長,雖然她不是班主任,可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?

          記得在上學(xué)期期末考試的前夕,我的成績明顯下滑,許老師曾多次找我談話,見沒什么改進(jìn),就果斷地與我的父母聯(lián)系,并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的.問題及我上課時(shí)的表現(xiàn),老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:“這篇作文你也知道。”當(dāng)我回到家時(shí)父親對我說:“你看你的語文老師多關(guān)心你呀!就連你初一的作文她還記得!”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生,每兩周寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質(zhì),泣的是老師的辛勤。

          記得在小學(xué)的時(shí)候,只要一上課就想快快長大,當(dāng)一名人民教師。

          教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了?扇缃裎业南敕ǖ母淖兞耍蠋熓沁@樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運(yùn)?難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了,這并不是老師的命運(yùn),也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累,這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

          許老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士,雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù),在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí),拯救了無數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大,您的品質(zhì)比天高,您的知識(shí)比海深。

          許老師啊!

        我心中的好老師作文11

          我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí),一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈,那就是老師。從老師的嘴里,我們知道了許多聞所未聞的知識(shí),趣事。從那時(shí)起,我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊,一頁又一頁地添上各種圖案――色彩斑斕。

          老師,是人類靈魂的工程師;老師,是護(hù)花的園;我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢?

          記得三年的幼兒園生活結(jié)束后,媽媽給我從超市買了一個(gè)漂亮的書包,還有其他的一些學(xué)習(xí)用品。我非常高興,多么希望碰到一個(gè)溫柔、美麗,像媽媽一樣疼愛我的好老師。

          開學(xué)了,我終于看到我們的老師戴老師,戴老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們的眼睛一亮,只見老師皮膚白皙,笑容滿面,眼睛里閃爍著智慧和快樂的光芒,說起話來如同春風(fēng)撲面,讓人倍感親切,這不就是我心目中的老師嗎?

          戴老師上課特別,不象其他老師那樣每節(jié)課講的多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時(shí)提出來討論,最后再給以評價(jià),所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐,課后,她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學(xué)生打成一片,成為我們的良師益友;又教給我們知識(shí),教給我們做人道理的朋友!

          戴老師知識(shí)淵博,我們一有問題就去問戴老師,她總是不厭其煩的給我們講解,直到我們弄懂為止。

          戴老師溫柔可親。如果哪位同學(xué)跟別人打架,戴老師不會(huì)批評他,只會(huì)好好的和他說,語重心長跟他講道理,去教育他。如果有同學(xué)受了傷,老師會(huì)親自把他送到醫(yī)院治療,然后才通知家長。

          戴老師還經(jīng)常找我們談心,把我們的`優(yōu)點(diǎn)和不足都告訴我們,讓我們及時(shí)了解今后努力的方向,進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信心。我至今還記得戴老師對我們說過的一句話:孩子再小也有自尊心,如果教育方法不對,傷了孩子自尊心,效果只會(huì)適得其反。她給學(xué)生的是燦爛陽光、健康身心、強(qiáng)烈的求知欲望以及對未來的無限信心!

          你記住了嗎?這就是我心目中的優(yōu)秀老師。

        我心中的好老師作文12

          在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,我相信每個(gè)人都會(huì)喜歡風(fēng)趣幽默、有特點(diǎn)的老師。我喜歡的老師就是一位這樣的老師,一位“百變老師”。他是我們的班主任——數(shù)學(xué)賈老師。

          賈老師總是頂著一頭小草初發(fā)芽的小平頭,兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神,一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿“霸氣”,那張大嘴總會(huì)時(shí)不時(shí)地露出狡黠的微笑。由于賈老師經(jīng)常參加長跑鍛煉,所以他的身材很魁梧,雖然已經(jīng)有三十多歲了,但是充滿活力的老師讓我們感覺到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受:上課時(shí)讓我們感到一驚一乍;下課時(shí)激發(fā)我們心潮澎湃;有同學(xué)生病時(shí)讓我們見到溫柔的一面……

          記得有一堂關(guān)于“測量”的`數(shù)學(xué)課,賈老師一反我們總坐在教室上課的模式,帶我們到學(xué)校操場上課,他指著一棵高大的楊樹對我們說:“大家分成小組來測量這棵樹,哪一組完成任務(wù),就會(huì)有神秘的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。但是!!!哪一組沒有完成任務(wù)就會(huì)得到神秘懲罰!边@時(shí)我們立刻倒抽一口涼氣,因?yàn)橘Z老師笑了,是那種不懷好意壞壞的微笑,眼睛瞇成一條線,眉毛變得彎彎的,還有點(diǎn)兒挑起,嘴角微微上揚(yáng),露出八顆整齊的大白牙,我立即覺得冷氣順著我的脊梁骨“颼颼”地往上躥,身上額頭上見了冷汗,于是我們想盡了一切辦法來測量這棵大樹:看影子、往樹上投卷尺、有的甚至爬上了樹用自己的小尺子來一點(diǎn)一點(diǎn)地量……終于我和伙伴們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù),等待那個(gè)神秘驚喜。這時(shí)賈老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說:“這就是你們的驚喜獎(jiǎng)勵(lì)!”我們迫不及待地打開紙條,只見上面寫道:獎(jiǎng)勵(lì)五道計(jì)算題,限中午之前做完,錯(cuò)一道罰十道……我們的笑容立刻僵在了臉上。賈老師還很關(guān)心地笑問:“怎么樣?喜歡這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”我們當(dāng)時(shí)又氣又感到好笑,但都知道賈老師的良苦用心。

          賈老師很關(guān)心我們的健康,他會(huì)定期詢問我們的視力情況,在學(xué)校操場上總會(huì)見到他帶著我們瘋玩的情景。記得班里有個(gè)同學(xué)在打疫苗時(shí)暈針了,賈老師焦急關(guān)心的程度一點(diǎn)也不亞于父親的角色……他有責(zé)任心、善良、幽默、調(diào)皮又可愛……這就是我喜歡的百變老師。

        我心中的好老師作文13

          如果我們是那一閃一閃的小星星,老師就是那守護(hù)群星的月亮。如果我們是一群毛茸茸的小雞,老師就是那帶我們長大的雞媽媽。在我的小學(xué)生活里,有著許多與眾不同的老師。

          幽默可愛的“水龍頭”

          “水龍頭”就是我一年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——徐水龍。就跟這外號(hào)一樣,他就像泉水默默地澆灌著我,他很負(fù)責(zé),也非常幽默。徐老師每天起得很早,就來到教室給我們批改作業(yè),因?yàn)樾炖蠋煋?dān)心我們在教室里亂沖亂撞,傷了自己。每當(dāng)?shù)搅苏n余時(shí)間,他會(huì)和我們一起歡快地玩耍,把我們逗得捧腹大笑。你說,我們的小徐老師可愛嗎?

          多變的“楊老頭”

          你知道嗎,“楊老頭”是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師,他卻有一些小霸道。你看,“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,可楊老師還是裝作沒有聽見一樣繼續(xù)講,我們那豐富多彩的課余生活都被他的“唾沫橫飛”的講解淹沒了。楊老師甚至還有一些小“健忘”,比如這一道作業(yè)題昨天都已經(jīng)布置過了,他第二天還會(huì)再布置一遍,但我們才沒有那么老實(shí)……楊老師還有一點(diǎn)像我的老媽,愛碎碎念,總是在耳邊嘮叨個(gè)不停。不過他也是為了我們好,在學(xué)校,哪個(gè)老師不像父母親一樣啰嗦地關(guān)心著我們?

          “以柔克剛”的嬌小姐

          她,是我現(xiàn)在的班主任。當(dāng)我第一次見到她時(shí),真為她捏一把汗:她,身材苗條,皮膚嫩白,一看就知道她很柔弱,這樣的嬌小姐可怎么制服那些“搗蛋鬼”。

          劉永翔是我們班有名的搗蛋鬼,人高馬大,仗勢欺人,整天拖欠作業(yè)。有一天早上,姜老師叫她交作業(yè),他頭一昂,一副趾高氣揚(yáng)的樣子,一看就知道,他肯定沒做家庭作業(yè),我們都在看著姜老師怎么對付他。老師走到劉永翔的座位邊,溫柔地說道:“你下課到辦公室來一下!毕抡n了,劉永翔極不情愿地向辦公室走去,腳上就像掛了好幾千克的東西似的每一步都走得很艱難。老師會(huì)用什么辦法呀,這種辦法能制服這只“猴子”嗎?

          第二天,出乎意料的是那只“猴子”就已經(jīng)洗心革面了,他按時(shí)完成了作業(yè),并沒有偷懶,上課也認(rèn)真聽講。老師可真了不起,這么快就將這只“猴子”給“降服”了,她用了什么法寶呢?也許她用的是以柔克剛的高招吧。

          小學(xué)六年,我碰到過許多與眾不同的老師,既像媽媽又像姐姐的.巧兒老師,既威嚴(yán)又可愛的茜茜老師,當(dāng)然還有慈愛有加的幼兒園老師,在我的心目中,他們都是最好、最偉大的老師。

          老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,是我們生活的指路人,是我們未來的領(lǐng)航人,我們要尊敬老師,熱愛老師,好好學(xué)習(xí),天天向上!

        我心中的好老師作文14

          一年一度的老師節(jié)來到,讓我來夸一夸我們班上的三位好老師吧!

          課堂教學(xué)有策的張老師。張老師是大家的老師,學(xué)生們都很喜歡上她的語文課堂。她呀,不但課上得好,板書設(shè)計(jì)的字也寫的非常漂亮。一上語文課堂,大家都一絲不茍坐正,一雙雙雙眼浮想聯(lián)翩地凝視著張老師。張老師用她那悅耳的響聲,滔滔不絕的將課文內(nèi)容里的內(nèi)容講給我們聽,隨后再一點(diǎn)一滴地正確引導(dǎo)大家充分發(fā)揮想像、認(rèn)真思索,去提出問題、去解釋。不經(jīng)意間中大家就非常容易了解和把握課文內(nèi)容的關(guān)鍵了。除此之外,張老師還讓學(xué)生們自身評比出每堂課的`“提出問題大王”、“閱讀大王”、“學(xué)習(xí)培訓(xùn)大王”,使我們大家語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高些了,興趣愛好更濃了。

          平易近人的俞教師。俞老師大家的老師。她高高地身高,戴了一副眼鏡。表層看起來很嚴(yán)肅認(rèn)真,實(shí)際上十分平易近人。每一次碰到不明白的難題去求教她的情況下,她一直很細(xì)心、很細(xì)心的解讀給我們聽。有一次,我做錯(cuò)事,俞教師悄悄的把我的名字叫到公司辦公室,不僅沒有公開批評我,反倒笑容著,用很親近的語句與我溝通交流,期待我之后糾正。那一刻,我十分愧疚,內(nèi)心對教師充滿了感謝。這一件事兒到現(xiàn)在我都深深記在腦海中里。

          盡職盡責(zé)的王老師。王老師是大家的教導(dǎo)主任,也是我們的英語教師。上王老師的英語課程,最釋放壓力、最開心。王老師常常和大家在課堂上做一些有意思的游戲,使我們在玩中學(xué),學(xué)中玩,她還自己在家產(chǎn)生了一些英語的連環(huán)畫獎(jiǎng)賞給我們,使我們在英語教學(xué)念書來到很多專業(yè)知識(shí),也享有來到很多的開心。除開給我們上英語課,王老師也要承擔(dān)我們班里的其他事兒。她很盡職盡責(zé),看待每一位同學(xué)們?nèi)求w貼入微的關(guān)愛。她機(jī)構(gòu)領(lǐng)著大家報(bào)名參加院校的各類主題活動(dòng)。我們班的一位同學(xué)們病了,王老師還和組長一起意味著大家全體同學(xué),攜帶學(xué)生們提前準(zhǔn)備的禮品去探望他,給他們送去溫暖和祝愿。

          梅嶺小學(xué)的好老師也有好多好多,這三位便是我們班的好老師。堅(jiān)信大伙兒一定都與我一樣喜愛他們!

        我心中的好老師作文15

          童年帶給了我許多快樂,但我最難忘的一件事就是那一件

          一天,外面下起了鵝毛大雪,沒多久外面就變成了粉妝玉砌的世界了,我們見此情景,興奮極了,相約打雪仗。

          真正的雪仗開始了。我們紛紛備好雪球,等待“敵人”的出現(xiàn)。突然,一個(gè)雪球向我飛來,我像兔子似得躲開了,不知又從哪兒飛來一個(gè)雪球,正好打在我的臉上,打得我“滿臉桃花開”,變成了一位“圣誕老人”。這下我可生氣了,我便制造了一大堆雪球,抱在懷里,邊跑邊打,打得他們措手不及,狼狽的逃跑了,看到這一情景,我不禁仰天大笑了起來?删驮谶@時(shí),他們不知從那兒一擁而上,雪球一起飛了過來,把我打成了“雪人”。這下我可是火不打一處來,我使出了“鏟子神功”,用鏟子灑向他們一大堆雪,我還收集了一小桶雪,隨時(shí)準(zhǔn)備灑向“敵人”。這時(shí),“敵人”的一個(gè)人正準(zhǔn)備回營,我悄悄地跟蹤到他的老巢。趁他們不注意,我用力把桶中的雪灑向他們,頓時(shí),他們變成了一只只“北極熊”。漸漸地,樓下變成了我們的“大舞臺(tái)”,我們個(gè)個(gè)都有成了“演員”,有好多“觀眾”都來觀看我們這場精彩的表演。

          不一會(huì),夜幕降臨了,我們拖著疲憊的身體回家了。

          這件事真令我難忘!

          我今年已經(jīng)上六年級了,教過我的好老師有很多,其中五年級時(shí)教我們語文的陳老師給我的印象最深刻,她是我心目中的好老師。

          陳老師的課講得十分輕松、幽默,讓我們有一種快樂學(xué)習(xí)的感覺。上課時(shí),結(jié)合課文時(shí)不時(shí)的就給我們講一個(gè)笑話,寓教于樂,讓我們在一種很輕松的氣氛中很容易就掌握了知識(shí)。有一次,陳老師在講“碧”字時(shí),她說:“碧就好比王先生和白先生同坐在一個(gè)石頭上!边@樣生動(dòng)有趣的.比喻使大家一下子就聽懂了。

          陳老師不但教學(xué)有方,而且還無微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。

          對于學(xué)習(xí)困難的同學(xué),陳老師經(jīng)常給他們單獨(dú)輔導(dǎo)功課,講學(xué)習(xí)方法,和他們談心,給他們鼓勁,幫他們從失敗的陰影中走出來。

          有一次,我們班的嵇青見同學(xué)生病住院了,陳老師在關(guān)心嵇青見病情的同時(shí)生怕她課程跟不上,每天都按時(shí)到醫(yī)院去給她補(bǔ)課,每次去都帶些營養(yǎng)品給她,希望她盡快好起來。嵇青見病好了以后,老師怕她跟不上,還是堅(jiān)持每天給她單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。同學(xué)們都很感動(dòng)也更加敬重陳老師了。

          敬愛的陳老師,您真是我們心目中的好老師。十年樹木,百年樹人,您的教誨之恩,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!

        【我心中的好老師作文】相關(guān)文章:

        我心中的好校長作文05-10

        我心中的老師作文12-22

        (優(yōu))我心中的老師作文12-22

        我心中的好老師作文07-04

        我心中的好老師09-07

        我心中的好老師作文(通用)10-06

        我心中的好老師作文[精品]11-01

        我心中的老師作文[共15篇]12-23

        我心中的老師作文15篇(精)12-25

        我心中的老師作文15篇【精】12-25

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>