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翱翔兄弟作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的翱翔兄弟作文,希望對大家有所幫助。
翱翔兄弟作文1
今天課堂上,我們分辨黃俊翔和黃俊翱雙胞胎兄弟。
看著臺上站著的兄弟倆,我感覺老大(翱)比老二(翔)黑一些。首先老師請他倆做了自我陳述。
老大說:“我在一次游泳的時候,下巴緣磕到了一塊石頭,現(xiàn)在下巴還留有一道疤痕。”老二說:“我比較活潑!比缓笪覀冊谙旅嫫咦彀松嗟赜懻,老師讓他們自我介紹完再讓我們舉手發(fā)言。現(xiàn)在輪到我們說了。
有位同學(xué)說:“黃俊翔喜歡玩,黃俊翱喜歡看書!
老師說:“他倆都有個酷酷的特點,整天戴著帽子,不過上課戴帽子可不行,會遮擋住后面同學(xué)的視線!
有同學(xué)說“面對同學(xué),黃俊翱面部的痣在右邊,黃俊翔的痣在左邊!
有的同學(xué)說:“弟弟臉肥一點,哥哥的臉長一點,弟弟比哥哥肥一點!
我們?nèi)w同學(xué)仔細(xì)看了看,還真是!
昨天科學(xué)課老師讓我們到教室外數(shù)校園中植物的種數(shù),我和同桌一起數(shù),也發(fā)現(xiàn)了兄弟倆一個腿肥,一個腿瘦。
有個同學(xué)說:“黃俊翱的眼睛大一點,黃俊翔的眼睛的.小一點!
老師說:“不要作比較,如果兩個人在一起認(rèn)得出,分開單獨一個人就認(rèn)不出!
因為黃俊翱愛看書,黃俊翔淘氣。所以老師給大家來了個推斷:“呆在教室比較多的是黃俊翱,在操場里鬧的比較多的是黃俊翔!
又有一位同學(xué)說:“哥哥不愛笑是冰山臉,弟弟愛笑。”
我們不自主地開始起哄。冰山臉笑了,臉又紅了。老師讓他們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)一圈,讓我們猜猜哪個是俊翱哪個是俊翔,讓我們寫在紙上。他們走進(jìn)來,我斷定:左邊是哥哥,右邊是弟弟,因為哥哥臉紅了。
我覺得他倆的相似度只有百分之七十五。一個臉稍長,一個臉稍圓;一個稍胖一個稍瘦;兩人的性格也不同。我想凡事只要注意觀察,認(rèn)真思考,就能獲取到很多的收獲。
翱翔兄弟作文2
今天的課堂,老師跟我們一起認(rèn)識了“翱翔”兄弟。事情是這樣的,我們班有一對雙胞胎像極了,同學(xué)們稱他倆為“翱翔”兄弟。雖然大家在一起都快半個學(xué)期了,還是有不少同學(xué)分不清他們小弟倆。兄弟倆上嘴唇的左邊都有一顆痣,都有一對“吸引人”的招風(fēng)耳。
老師首先讓我們班上的雙胞胎上臺介紹一下自己身上的特征。在兄弟倆的介紹中大家知道了:哥哥名叫黃俊翱,他下巴在游泳的時候碰到較尖的`石頭,被磕破了。比較文靜,不愛說話。弟弟較黃俊翔,比較活潑,好動,愛玩。
最幸運的是我們小組,因為他們倆其中一個就在我們小組里。那就是弟弟,名叫黃俊翔。我們小組成員都清楚他身上的特征:左臉上有兩顆一樣大的痣,位置在眼睛的正下方,兩個痣也相隔的不遠(yuǎn),三厘米左右。還有他的左鼻孔正下方也有一顆痣。
這對翱翔兄弟介紹完后,接下來就是全班同學(xué)“找不同”。同學(xué)們爭相發(fā)言可有意思了,笑聲、掌聲充滿課堂。等到同學(xué)們都發(fā)言完畢后。老師讓這對雙胞胎到教室門口去,兄弟倆轉(zhuǎn)了幾個圈,老師再把他們重新請回課堂!鞍肯琛毙值軅z一起進(jìn)來的那一剎那我目瞪口呆,不仔細(xì)分辨還真是一個模子的,當(dāng)然有前面的基礎(chǔ),沒過幾秒鐘我就鎮(zhèn)靜了下來,我心中已經(jīng)有了答案。幾十秒的冷場后,班級里爆發(fā)出了“那邊的是弟弟……這邊是……”。老師舉起雙手示意了一下全班都靜下來了,老師讓大家把結(jié)果寫在草稿紙上,F(xiàn)在公布答案了,全班98%的同學(xué)認(rèn)對了。
這是一節(jié)很有趣的課,從中我也明白了只要用心觀察,深入思考,再難的問題也能攻克。
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