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捏雞蛋作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的捏雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捏雞蛋作文1
在這個(gè)平凡的早晨，我們班做了一個(gè)不普通的實(shí)驗(yàn)。
一聽說要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的.大力士謝銳杰上臺(tái)。在我看來，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺(tái)了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅(jiān)無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那么高，那么胖，卻奈何不了我一個(gè)小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上臺(tái)的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動(dòng)毫發(fā)無傷。吳泓銳雙手一攤，無可奈何地說：“我沒辦法了�！�
第三個(gè)上場(chǎng)的是徐藝茹，她看到前面幾個(gè)人都沒捏碎，心頓時(shí)已經(jīng)涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個(gè)人都沒有捏碎這個(gè)雞蛋。
為什么呢，讓我告訴你吧，因?yàn)殡u蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu)，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會(huì)堂都應(yīng)用了這種技術(shù)，人類從大自然當(dāng)中汲取知識(shí)為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
捏雞蛋作文2
上課了，林老師走進(jìn)了教室，手里還拿了一個(gè)雞蛋。那雞蛋小小的一個(gè)拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。
林老師說：“誰能把這個(gè)雞蛋捏碎��？”同學(xué)們躍躍欲試，心里肯定想：這么小一個(gè)東西，一下子就碎了，這也太容易了吧！首先，林老師選了王光奕來捏。一開始，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最后卻是以失敗告終。
第二個(gè)來挑戰(zhàn)的`人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，突然他用力地捏起來，漸漸的，他的臉蛋像蘋果一樣紅，背上都是汗，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。
我雖然沒在學(xué)校試過，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋依然沒碎。
這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫Ψ稚⒌礁鱾�(gè)部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。建筑師根據(jù)這個(gè)"薄殼結(jié)構(gòu)"設(shè)計(jì)了既省料又安全的建筑，人民大會(huì)堂，北京火車站就是按“薄殼結(jié)構(gòu)”建造的。
大自然真是人類的好老師啊！
捏雞蛋作文3
今天下午，老師布置了一個(gè)有趣的作文題材，叫我們先，捏過雞蛋后，再寫一篇作文。
放學(xué)后，我一回家，就在那選雞蛋，爺爺說：“你們?cè)谶@兒干嗎？要吃雞蛋，這里有。”我笑著解釋道：“老師叫我們捏雞蛋，然后再寫一篇作文。我選雞蛋，是因?yàn)榕码u蛋蛋清撒到身上，所以我要挑結(jié)實(shí)的雞蛋，以防撒到我的身上。”說完，我就挑了一個(gè)我覺得結(jié)實(shí)的雞蛋，拿起來，我就開始捏，我把吃奶的勁都用上了，可它毫發(fā)無損，一點(diǎn)點(diǎn)都沒有破碎，居然還好好的.在那兒，我信不過，認(rèn)為我力氣小，又精選細(xì)選選了個(gè)看起來比較小不太結(jié)實(shí)的雞蛋，我胸有成竹，想：這回看你還碎不碎，好像勝利就在眼前。我又使出力，使勁捏，結(jié)果它還是完好在那兒，毫發(fā)無損，我氣急敗壞。
這時(shí)爸爸媽媽正好到家，說：“兒子，你怎么了，不舒服嗎？”我苦笑著說：“沒有，是因?yàn)檫@個(gè)雞蛋，你們能幫我捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了，我迫不及待地拿給了媽媽一個(gè)雞蛋，媽媽拿著雞蛋說：“小雞蛋那禁得住我們的手，拿個(gè)碗，放下面，以防蛋清灑在地上�！眿寢尵湍闷痣u蛋開始捏，不管怎么捏都捏不碎。
輪到爸爸了，他說：“雞蛋多小呀！一捏就碎，不信你看�！闭f著爸爸就捏了起來，他使出全身力氣，也沒捏破，他紅著臉說：“居然我堂堂男子漢，竟然連一個(gè)雞蛋都捏不動(dòng)�！�
后來，我查了《十萬個(gè)為什么》才知道，雞蛋殼是“薄殼結(jié)構(gòu)”，它會(huì)把力量平均分散在每個(gè)部分，所以當(dāng)然捏不動(dòng)。
捏雞蛋作文4
今天，靳老師帶來了一個(gè)圓溜溜的小東西。我仔細(xì)一看，�。≡瓉硎莻�(gè)雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時(shí)雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會(huì)破�！拔衣犃税胄虐胍�，心想：這個(gè)雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？老師不會(huì)是騙我們吧！
老師先請(qǐng)了一位女生，一副弱不禁風(fēng)的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請(qǐng)了一位又高又壯的男生，他號(hào)稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個(gè)雞蛋不會(huì)是水泥做成的吧？
看著同學(xué)們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的`力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學(xué)們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
捏雞蛋作文5
今天，和旬的春風(fēng)吹拂著鮮花盛開的美麗的校園里，天空中許許多多的小鳥們?cè)谝贿呑杂勺栽诘仫w行，一邊歡快地歌唱；同學(xué)們背著書包高高興興地來到校園里，開始嶄新的學(xué)習(xí)生活。
“丁零零，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進(jìn)教室。咦？陳老師今天怎么沒有帶課本，手里只捏著一個(gè)圓溜溜的雞蛋，這個(gè)雞蛋的'外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學(xué)們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來干什么呢？”百思不得其解的同學(xué)們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的�！庇械恼f：“陳老師給我們上一節(jié)科學(xué)課。”還有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識(shí)。”
陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對(duì)我們說：“你們誰能把這個(gè)雞蛋捏破嗎？”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的說不能。陳老師請(qǐng)大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的臉漲的通紅，可那只雞蛋卻完好無缺。
怎么回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌蚴艿降膲毫鶆虻姆稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。
建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會(huì)堂、北京火車站以及很多著名建筑，屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀！
捏雞蛋作文6
今天下午，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，讓我們回家捏雞蛋后，再寫一篇作文。
放學(xué)了，我一回到家，就拿來三個(gè)雞蛋，并在上面做了記號(hào)：我的，爸爸的，媽媽的。
終于等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地拿出雞蛋叫媽媽捏�！耙粋�(gè)小小的雞蛋哪禁得起我們的`大手，你在下面拿一口碗接著，小心蛋清蛋黃灑到地上�！眿寢尨舐暤卣f。媽媽把雞蛋放在手心里，使勁地捏，她使出了吃奶的勁也捏不破。
該爸爸上場(chǎng)了，爸爸是我家的大力士，告訴你們一個(gè)小秘密，我爸的體重已經(jīng)有160斤了。只見他拿起那微小的雞蛋，看了幾眼說：“這么小的雞蛋怎么能讓我來捏呢？”說著，爸爸將雞蛋放在手心，他咬著牙，咧著嘴，使出全身的力氣也沒有將雞蛋捏破。他紅著臉說“想不到我一個(gè)堂堂的體育老師竟敗在一個(gè)小小的雞蛋下。”
輪到我了，我運(yùn)足了氣，甩了甩頭，拿起那只堅(jiān)硬無比的雞蛋，我的臉上掛了一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破”的驚愕表情，跌坐在沙發(fā)上。
于是，我就去問外公，他可是我們家的博士，外公說：“我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候，力量被均勻地公布在雞蛋上，當(dāng)然捏不破啦！”
哦！原來是這么回事，大家都略有所悟了。讓我們?nèi)ビ^察身邊的每一個(gè)小東西吧！科學(xué)就在我們身邊。
捏雞蛋作文7
今天的作文課我們要做有趣的實(shí)驗(yàn)--捏雞蛋。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用疑惑不解的眼神你看著我，我看著你，好像在說:“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆里賣的'是什么藥？”
第一個(gè)上場(chǎng)的是柯鈞嵐，只見她走上臺(tái)抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂著臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會(huì)噴到我。只見她咬著牙，咧著嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想：可能因?yàn)樗桥⒆�，身子瘦小，胳膊又�?xì)，力氣較小，才沒捏碎吧！第二個(gè)上場(chǎng)的選手是我們班的大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形于色地走上臺(tái)，瞄了一眼雞蛋，好像在說：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫。”他把雞蛋緊緊地握在手中，只見他的手一直在顫抖，身上的肌肉都鼓起來，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個(gè)乒乓球，細(xì)細(xì)的汗珠從額頭上冒了出來。臉上的肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺(tái)，哎呀！真是樂極生悲。
我們大家都使出了吃奶的力氣，為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧秘嗎？”老師問。我們迫不及待地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳銈兛�，雞蛋是楕圓形的，握在手中力量是分布在雞蛋的各個(gè)角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個(gè)點(diǎn)上，輕輕一碰就碎會(huì)了�！崩蠋熣f。
我今天真是大開眼界，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著許多的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文8
星期六早晨，我習(xí)慣地從床上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然后來到餐桌前享受獨(dú)一無二的早餐——一杯熱牛奶和兩個(gè)熟雞蛋。
我拿起雞蛋準(zhǔn)備去殼時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去殼，早晨那寶貴的時(shí)間就被白白浪費(fèi)了，我可以把殼直接捏碎呀！”說干就干，結(jié)果成功了。
吃完早餐后，我想讓媽媽也見識(shí)見識(shí)我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個(gè)，趾高氣揚(yáng)地來到媽媽面前，告訴她我的發(fā)現(xiàn)，便拿著雞蛋表演起來，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來：當(dāng)雞蛋均勻受力時(shí)，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降?壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位，很難捏碎。
而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因?yàn)殡u蛋內(nèi)部體積膨脹，殼受到內(nèi)部一個(gè)向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
捏雞蛋作文9
今天上午，我們的第一節(jié)課是語文課。在這節(jié)課上，我們的語文老師組織我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。
一聽到捏雞蛋，我就想：如果把雞蛋捏碎了，自己手上到處是雞蛋黃，肯定會(huì)很腥的吧。開始了，老師先請(qǐng)了一位女同學(xué)——魯傳燕，她輕輕一捏，就把雞蛋捏碎了。老師說：“這個(gè)雞蛋是誰的？”張海軍笑嘻嘻的`舉起了手，說：“老師，這個(gè)雞蛋本來就有一個(gè)小洞�！薄芭�，那這個(gè)就不能算了�！崩蠋熗锵У卣f。這時(shí)，老師換了一個(gè)雞蛋，把我叫了上去。我使出渾身解數(shù)，呲牙咧嘴，最后，我的臉都紅了，手也開始發(fā)抖了。我想：“雞蛋那么小，我怎么會(huì)捏不爛呢？這肯定是個(gè)意外。”……
最后，老師發(fā)話了。她說：“具有曲線的外形、厚度又很薄、主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄殼結(jié)構(gòu)。根據(jù)資料介紹，當(dāng)雞蛋承受壓力時(shí)，能均勻的分散壓力，我們不能很容易將蛋捏碎的……此外，我們還利用薄殼結(jié)構(gòu)做了白宮、奧體中心、悉尼歌劇院、國家大劇院、水立方、北京鳥巢、國家博物館、人民大會(huì)堂、北京火車站……
聽了老師的話，我明白了科學(xué)就在我們身邊，只要?jiǎng)觿?dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。
捏雞蛋作文10
今天，董老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。
老師在桌子上打碎一個(gè)雞蛋，蛋黃和蛋清流進(jìn)罐子里。董老師又問：“誰覺得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺得：蛋殼那么薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手�？晌液蛶讉�(gè)同學(xué)還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？
看，徐一鳴第一個(gè)上來捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發(fā)抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎么也捏不碎。最后，只好滿頭大汗地放棄了。
接下來又有七個(gè)同學(xué)捏了雞蛋，可誰都沒有成功。
難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了�？蔁o論老師怎么用力，不也是一樣的結(jié)果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫發(fā)未傷。
這小小的雞蛋，為什么捏不碎呢？
董老師說：“因?yàn)槲覀冊(cè)谀蟮臅r(shí)候，把從四面八方的.力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開了。如果在一個(gè)點(diǎn)用力，雞蛋自然很容易破了！”
�。∥覀兠靼琢�。原來生活中有這么多的科學(xué)知識(shí)��！
捏雞蛋作文11
又到了星期六的作文課，老師說：“我們今天這節(jié)課來玩一個(gè)捏雞蛋的游戲！”我們都欣喜若狂。
老師首先請(qǐng)了我們班力氣最大、手最長的汪奕辰上臺(tái)，汪奕辰一上場(chǎng)就受到了大家的`歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的手里，只見他使出了渾身之力�？墒�，雞蛋居然紋絲不動(dòng)。
老師又叫了我的名字，我一上場(chǎng)就聽見了大家對(duì)我的加油和鼓掌，我充滿了信心。老師把蛋放在我的手里，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無損。最后，全班都敗在了這雞蛋的手里。
老師問我們服不服，我們班異口同聲地說：“不服！”老師問我們?yōu)槭裁床环液暗溃骸袄蠋�，你那是金雞下的金蛋吧？”這時(shí)，老師拿著雞蛋在黑板上砸了一下，只聽見“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，里面的蛋黃蛋清都流了出來。然后老師笑盈盈地說：“雞蛋捏不碎是因?yàn)橛檬终茣r(shí)，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎�！蓖瑢W(xué)們終于明白了。
這個(gè)小游戲，讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)，真是太好了！
捏雞蛋作文12
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老師這節(jié)課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來一個(gè)小盆，讓我們把自己帶來的生雞蛋拿出來，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來捏。皮雅萃對(duì)我說：“捏雞蛋那么簡單，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彪m然我也這么覺得，但我對(duì)她說：“我也這么想，但這個(gè)環(huán)節(jié)一定有秘密！不然老師不會(huì)用整節(jié)課的時(shí)間來讓我們捏雞蛋。”
“誰先來？”老師問。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的。可老師卻選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場(chǎng)的劉雅文，瞧！她滿懷信心地握著雞蛋，身體都傾斜下來了，手隱隱約約在抖動(dòng)。我猜她心想：老天保佑��！快讓雞蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會(huì)丟大臉的。這時(shí)她把手掌展開，雞蛋毫發(fā)無損，她只能灰溜溜地下臺(tái)了。
“讓三個(gè)大男生來吧！”學(xué)校的'雅檢隊(duì)員徐梓媛說，于是三個(gè)男生上臺(tái)了。“啪咔！”一個(gè)男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味�！熬让�！”黃夢(mèng)詩嚇得裙子都快飛起來了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過來處理。
后來，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能分散力量，所以捏雞蛋不會(huì)碎。”劉語薇問：“可是為什么剛才那個(gè)男生會(huì)把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個(gè)地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了。”老師笑著回答。
原來小小的雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)��！
捏雞蛋作文13
作文班里，老師讓我們來捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的'時(shí)候都是小心翼翼，生怕這個(gè)弱不禁風(fēng)的“小紙人”會(huì)被破碎。
可這次老師讓我們使勁捏，班里頓時(shí)炸開了鍋，都說不費(fèi)吹灰之力就會(huì)把這個(gè)小雞蛋捏碎。
首先請(qǐng)趙同學(xué)去挑戰(zhàn)小雞蛋。只見他捏著雞蛋，臉上帶著微笑，用盡全身吃奶的勁都捏不碎。為了確認(rèn)這雞蛋是真的，老師讓幾個(gè)同學(xué)放在耳邊聽一聽，果然是真的。趙同學(xué)只得甘拜下風(fēng)，把雞蛋給了別的同學(xué)，可是都捏不碎，直到第三個(gè)同學(xué)才把雞蛋捏碎。下面的同學(xué)很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去捏。
同學(xué)們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個(gè)同學(xué)身邊，同學(xué)們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來雞蛋捏不破是因?yàn)槲覀儼蚜馊坑蒙�，我們的力氣就�?huì)分布在每個(gè)部位，所以雞蛋就不破了。
“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學(xué)到知識(shí)。
捏雞蛋作文14
說到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會(huì)敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時(shí)候呢，不信，我們來試試吧。
我從冰箱里拿出個(gè)雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細(xì)細(xì)看時(shí)那蛋殼上還有很多小點(diǎn)點(diǎn)呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑著接過我手里的蛋，像我一樣把蛋整個(gè)握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動(dòng)靜。難道這只平時(shí)“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個(gè)蛋捏碎�！卑职峙呐奈业念^神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個(gè)手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費(fèi)吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的'薄殼結(jié)構(gòu)�！卑职终J(rèn)真地對(duì)我解釋，“因?yàn)殡u蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。而只用兩指捏，力就會(huì)集中在兩點(diǎn)上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�
我恍然大悟，原來一個(gè)小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問啊。我們?cè)谏钪幸惨萌绾斡们闪�，一味地苦干蠻干，只會(huì)事半功倍。
捏雞蛋作文15
今天老師在課上說：“誰能把這個(gè)雞蛋捏碎？”我想這還不簡單，小菜一碟，這回能得第一名啦。
第一個(gè)上講臺(tái)的是趙海桐，他又高又壯，大步流星地走上講臺(tái)，一副信心十足的樣子，眼睛樂得瞇成了一條縫，開始捏了，他呲著牙咧著嘴，用手使勁捏，由于用力過大，手指都發(fā)白了，可雞蛋還是完好無損，他一臉無奈的樣子。有一位同學(xué)號(hào)稱力氣最大，打敗過天下無敵手的趙剛，他蹦蹦跳跳地跑上了臺(tái)，袖子挽得高高的，不過他也像第一位選手一樣把雞蛋捏在手心里，不見動(dòng)靜。過了一會(huì)兒，老師叫停，可是他還不死心，接著捏，雞蛋卻紋絲不動(dòng)，這皮也太堅(jiān)硬了吧？我就不信了我這個(gè)超級(jí)大力士還擺不平你這個(gè)小雞蛋。于是我沖上了講臺(tái)運(yùn)了運(yùn)氣把勁全用在了胳膊上，用勁捏手中的雞蛋，眉頭擰成了一條線，胳膊直發(fā)抖，把吃奶勁兒都使出來了，好呀，累死我了，可那雞蛋還是毫發(fā)無損��！我真有點(diǎn)納悶了。
老師說：“為什么這么多人連一個(gè)小小的.雞蛋都捏不碎呢？”大家搶著發(fā)言，經(jīng)過爭論，最后，大家終于明白了，因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，握在手心里捏，力量分散了，所以才捏不碎。要是用大拇指一捅，力量集中，就可以捅碎了。大家恍然大悟。我想生活處處有科學(xué)啊！
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