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愛之悟作文
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的愛之悟作文,歡迎大家分享。
愛之悟作文1
倘若生命火焰的愛,那樣美,那樣蓬蓽生輝,耀眼得,如同那漫漫黑夜中,唯一的,黎明。
————題記
這是上天對人類的恩賜。當人類落地那一刻起,人,便有了感情,有了愛。但愛,又是什么?
熱鬧非凡的大街,沒人會在意在街角瑟瑟發(fā)抖的乞丐。或是置之不理;或是冷冷一瞥;或是一枚透著寒氣“丁當”入碗的硬幣。仿佛世界都與他無關。遠處傳來一陣歡快童真的笑聲,那是一個小女孩,手中拿著熱氣騰騰的紅薯,身上艷紅可愛的棉襖洋溢著新年的氣氛。
——媽媽,為什么那里有個人呀?真可憐!他不回家嗎?
——他是個要飯的,快離他遠點……
小女孩突然掙脫媽媽的手,跑到在寒風中哆嗩的乞丐面前,輕輕咬了一口紅薯,小心翼翼地,放在乞丐的手上,暖暖的——叔叔,我不想吃了,給你吃吧!然后歡快地跑回生氣的媽媽身邊。
——你去那里干嗎?!
——沒事、沒事!真的!
那個羊角辮一跳一跳的身影漸漸消失在人群中。在那不為人知的角落里,那個乞丐,悄悄淌下了兩行滾滾熱淚……晶瑩得能照出那布滿滄桑的黑臉的淚,無聲地,滴在,那個紅薯上,它,很暖、很暖……
雨,仿佛那寒冷刺骨的雨珠,都帶著深深地怨言。但這卻絲毫不誤那些在溫暖中的人們。大紅格子傘下,一男,一女,大皮襖,小短裙。望著穿得單薄的她,他脫下了那象征的`“溫暖”,輕輕地,披在了她身上。
——好一點了嗎?
——……
她似乎沒感覺到后背的溫暖,只是撐著傘,挽著他,走著,走著?伤麤]有看見,在那早已偏了方向的傘下,那薄薄的、不曾沾水的男式襯衫旁,那件“溫暖”的信物和那瘦小的肩膀,不斷地滴著水。滴答,滴、答……
夜,深了。在那斷斷續(xù)續(xù)的琴聲中,似乎,帶著一絲氣憤,一絲不奈煩。那是一雙手,不粗,也不細;不長,也不算短,在那大拇指關節(jié)上,還長著層繭。可以說,它,就算那雙手吧,已經(jīng)不具備在鋼琴上靈活跳躍的天賦了,甚至是輸給了那牽強的記憶力。琴聲戛然而止,可能是在等待滔滔不絕地批評吧。短暫的停頓,卻等來一陣和風細雨般的鼓勵:
——已經(jīng)有進步了!繼續(xù)吧!
——但是……
……
短暫的停頓后,那雙手繼續(xù)開始在琴鍵上“蹣跚”地爬了起來。還是那首曲子,還是那個調(diào),還是那雙手,但似乎,又多了些信心。一遍、又一遍……琴聲,似乎變得熟練了,速度,也快了些許……可能,誰都不會想到,那雙手,那雙曾經(jīng)無比笨拙的手,在音樂學院禮堂的演奏會上,敲響了早足已震撼人之心靈的,旋律……
我不懂得愛,我也不知道如何去愛。在每個人的心之阡陌上,也許,都會有這樣一筆璀璨生輝的財富。愛的定義,也許過為普通,也許并不重要,但你想過,你,愛過嗎……
也許世界并沒有對愛定義過,也許愛并不需要了解,但,就是那微小、不足掛齒的愛,在任何的事物面前,那一切的一切,都如同,螻蟻……
——后記
愛之悟作文2
前幾天,我在網(wǎng)上看到這樣一個視頻:鄒越教授在一所中學演講,參加的對象有學生及其父母或爺爺、奶奶。
鄒教授講述一個又一個的事例,數(shù)說出父母以及爺爺、奶奶們對自家孩子的愛……聽著,聽著,我情不自禁地哭了,眼淚一滴一滴地落在手上。最后,鄒教授讓所有的同學對著天空吶喊:“爸爸媽媽,我愛你們!爺爺奶奶,我愛你們!”頓時,在場人的眼里都閃著幸福的淚花。此時此景,也讓我心靈震撼。親情是世界上任何感情都替代不了的,是平凡的偉大,是平凡的感動,尤其是父母的愛是那么細膩,那么周到,那么傾心。
愛之深、愛之切,是任何言語都無法形容的.,而我從沒和爸爸媽媽說過一聲:“爸爸、媽媽,你們辛苦了,我愛你們!”總覺得父母為我們所做的是天經(jīng)地義的。今天,我終于明白錯了。我承認我膽小,不敢直接對爸爸媽媽說“我愛你們!庇谑,我寫了一封信,放到父母的房間。放學后,我看到爸爸、媽媽拆開信,閱讀起來……雖然他們沒說什么,也沒做什么,可我看到他們的臉上蕩漾著幸福的笑容。透過他們的雙眸,我感到我的心靈深處已喊出:“爸爸媽媽,我愛你們!”
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