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詞語(yǔ)接龍作文15篇【薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的詞語(yǔ)接龍作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詞語(yǔ)接龍作文1
今天，姚老師教我們做了一個(gè)好玩的游戲：詞語(yǔ)接龍。這使我很高興。
姚老師先給我們說(shuō)了一下游戲規(guī)則：先看屏幕上出現(xiàn)的單字，由第一個(gè)同學(xué)組詞，然后后面的同學(xué)接著上一個(gè)同學(xué)組的詞的`最后一個(gè)字再組詞，誰(shuí)回答錯(cuò)了或反應(yīng)慢了，就上臺(tái)抽簽，抽中什么就表演什么�！�
我是第一個(gè)吃螃蟹的人，非常緊張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了就成為了“幸運(yùn)兒”，因?yàn)槲抑溃耗切┖瀮航^對(duì)是惡搞的。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“早”字，于是，我迅速接了一個(gè)：“早晨”。我同桌劉奕豪可能是沒(méi)睡醒的緣故吧，糊里糊涂的回答了一個(gè)“早晚”。于是，他上臺(tái)抽了一張紙條。這時(shí)，他的臉色大變，滿臉通紅，雙手捂著，不知道是哭是笑。幾秒鐘后，他才害羞的唱到：“世上只有我最好，有我的媽媽像塊寶......”待他唱完，我們笑得肚子都疼了。
第二輪“人”字的時(shí)候，李涵靜在“況且”的時(shí)候卡殼了。于是，她也被“請(qǐng)”上了臺(tái)。當(dāng)李涵靜抽完簽一看，頓時(shí)變了臉，過(guò)了好一會(huì)，他才扭扭捏捏的說(shuō)出了灰太狼的一句名言：“我一定會(huì)回來(lái)的！”說(shuō)完，就馬上跑回了位。結(jié)果，第三輪時(shí)，李涵靜答錯(cuò)了又被請(qǐng)上了臺(tái)，老師調(diào)皮說(shuō)：“李太狼，你果然又回來(lái)啦，哈哈哈！”老師說(shuō)完我們的捧腹大笑。
李涵靜又開(kāi)始抽簽，這次她的臉色更難看了，紅的像喝醉了一樣。不過(guò)這次她不害羞了，說(shuō)：“報(bào)告喜羊羊大王：我這就去給您抓狼吃！”她剛說(shuō)完，我們就哄堂大笑起來(lái)，都快笑暈了。
愉快的游戲就這樣伴著笑聲結(jié)束了。同時(shí)，我也明白了：一定要多讀課外書(shū)，積累更多詞語(yǔ)，反應(yīng)也要迅速。
詞語(yǔ)接龍作文2
童年的生活是豐富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨著眼睛的星星那樣多。
叮鈴鈴……隨著清脆的鈴聲響，今天鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地來(lái)到講臺(tái)，既溫柔又開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天我們來(lái)玩一個(gè)叫詞語(yǔ)接龍的游戲好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都異口同聲開(kāi)心地說(shuō)：“好��！好啊！”
游戲開(kāi)始了，鄧?yán)蠋熒裆衩孛氐卣f(shuō)：“紅花”兩個(gè)字，彭昊同學(xué)反應(yīng)靈敏地回答到花朵。此時(shí)，輪到吳慧權(quán)同學(xué)，他愣住了。在同學(xué)們的`幫助下，吳同學(xué)立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)回答到躲開(kāi)。接下來(lái)之后，張卓同學(xué)不慌不忙地回答：“躲閃”。我也不甘示弱，回答了“子孫”。最后到女同學(xué)了，她們也許在開(kāi)小差沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，我前面的一個(gè)女生撓撓頭，仍然回答不出來(lái)。最后我們男同學(xué)組回答成功了，我們勝利啦！
游戲在歡樂(lè)中結(jié)束了，大家都還沉醉在剛才的游戲當(dāng)中呢！同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)一段輕松快樂(lè)的好時(shí)光！在這節(jié)課里我們學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。通過(guò)這次游戲讓我認(rèn)識(shí)了很多豐富的詞語(yǔ)。我覺(jué)得很有意義，同學(xué)們都很喜歡這樣的互動(dòng)游戲。
詞語(yǔ)接龍作文3
“陳從逸，未賽先‘自殺’，腦子里裝的全是棉花糖”。這是玩游戲之前老師對(duì)陳叢逸的評(píng)價(jià)，引來(lái)我們的一陣爆笑。
首先是預(yù)賽，大家先熟悉一下游戲規(guī)則。預(yù)賽后便開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。第一個(gè)詞是“作文”，第二人接“文學(xué)”，第三人組的詞是“學(xué)習(xí)”……大家拼命想記住前面同學(xué)所說(shuō)的`詞，又要迅速接龍，唉，真是顧此失彼，笑料百出呀。我在第一輪快結(jié)束時(shí)因停頓時(shí)間長(zhǎng)了，因此掛了；有些人還因?yàn)楹眯奶嵝褎e人而掛掉。第一輪結(jié)束時(shí)，趙文軒贏了，他得意洋洋，連說(shuō)自己運(yùn)氣好。第二輪開(kāi)始時(shí)因?yàn)槔蠋熥屭w文軒最后一個(gè)接龍，天哪，難度系數(shù)高達(dá)9。0，他嚇得迅速背上書(shū)包，飛快地逃出教室。水老師和我們都被他的舉動(dòng)弄蒙了。小樣，還想逃！大家立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，追出去將他抓了回來(lái)。于是乎，水老師又寫(xiě)了一條評(píng)語(yǔ)“趙文軒背著書(shū)包中途‘逃走’”，這句話又引來(lái)了我們的一陣哄堂大笑。
在第二輪比賽中，有人因?yàn)闆](méi)有組出詞語(yǔ)而淘汰，我比較幸運(yùn)，與其他七個(gè)人成功地“幸存”，于是老師讓我們八人再來(lái)一輪。才開(kāi)始，我就因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)了詞語(yǔ)而掛了，最后侯嘉琦獲得了冠軍。老師給趙文軒和侯嘉琦一人發(fā)了一顆棒棒糖，我看著老師給他們的獎(jiǎng)品，心里十分羨慕。
這個(gè)超級(jí)詞語(yǔ)接龍真是燒腦子的、死腦細(xì)胞的游戲，我們哀聲嘆氣，而那兩個(gè)贏家卻笑容滿面。趙文軒轉(zhuǎn)動(dòng)著棒棒糖，甚至想拆開(kāi)看看這個(gè)糖是什么口味的呢！
詞語(yǔ)接龍作文4
今天是星期六，我早就給好幾位小伙伴來(lái)自己家里玩。
她們都來(lái)得非常早，等到人一齊，我們就商量玩什么好。我一語(yǔ)，她一言，不一會(huì)兒就商量決定玩詞語(yǔ)接龍比賽。開(kāi)始由玲玲當(dāng)裁判，我和怡怡比賽。玲玲看到我們準(zhǔn)備好了，就說(shuō)出了一個(gè)詞語(yǔ)捐款。我毫不猶豫接上她的詞語(yǔ)就說(shuō)：款項(xiàng)。怡怡想都沒(méi)有想一想就說(shuō)：項(xiàng)目！我脫口而出說(shuō)：目前！快速接了上去。比賽越來(lái)越激烈了，兩個(gè)人迅速想著快速說(shuō)著……說(shuō)著說(shuō)著，我看到怡怡那么快接上我說(shuō)的詞語(yǔ)，心想看來(lái)我得出一些比較難的，不容易接的詞語(yǔ)。于是，我開(kāi)始說(shuō)一些不容易接的詞語(yǔ)。果然，很快怡怡就接不上來(lái)，只好張口不說(shuō)承認(rèn)輸了。于是，我就跟玲玲比賽了，怡怡就給我們當(dāng)起了裁判。
我知道現(xiàn)在碰上了一個(gè)勁敵，她平時(shí)看的`課外書(shū)比較多，知識(shí)也非常豐富，我可得想辦法來(lái)?yè)魯∷�！比賽開(kāi)始了，玲玲顯得十分冷靜，而我卻開(kāi)始出冷汗了。我想不能夠示弱，越是緊張的時(shí)候越是要鎮(zhèn)靜、沉著。我放松了一下心情，然后全心投入比賽。
我贏了，我羸了！我開(kāi)心得跳了起來(lái)。開(kāi)始，我處于被動(dòng)狀態(tài)，但是我沉著應(yīng)戰(zhàn)，當(dāng)我說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，可把玲玲難住了。怡怡就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。三秒鐘很快過(guò)去了，而玲玲還沒(méi)有接上詞語(yǔ)。于是，怡怡宣布我贏了。我聽(tīng)了好高興！
詞語(yǔ)接龍不僅能夠豐富我們的課余生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識(shí)，讓你變得越來(lái)越聰明。
詞語(yǔ)接龍作文5
周末晚上，爸爸媽媽和我吃完晚飯，看了一會(huì)兒電視新聞，就到睡覺(jué)的時(shí)候了�？墒俏覀冇植焕�，又不想講話。這時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)：“我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍吧！”爸爸媽媽都點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我們用剪刀石頭布決定誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)，誰(shuí)第二個(gè)說(shuō)，誰(shuí)最后一個(gè)說(shuō)。最后我們決定爸爸第一，我第二，媽媽第三。
比賽就要開(kāi)始了，爸爸突然說(shuō)：“每個(gè)人輪流說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)完這一個(gè)詞語(yǔ)后，下一個(gè)人用上一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)末尾的`那一個(gè)字來(lái)組詞語(yǔ)，而那一個(gè)字必須放在詞語(yǔ)的開(kāi)頭一個(gè)字�！�
隨后爸爸說(shuō)了“食物”，我說(shuō)“物品”，媽媽說(shuō)“品種”，爸爸說(shuō)“種類”，我說(shuō)“類別”，媽媽說(shuō)“別稱”，爸爸說(shuō)“稱呼”，我說(shuō)“呼叫”，媽媽說(shuō)“叫聲”，爸爸說(shuō)“聲音”，到我的時(shí)候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好對(duì)爸爸說(shuō)：“我想不到了。”爸爸媽媽笑著說(shuō)：“兒子你輸了！”
經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽評(píng)比，比賽結(jié)果出來(lái)了，媽媽第一，爸爸第二，我呢，第三。
詞語(yǔ)接龍作文6
五月份是學(xué)校的語(yǔ)文節(jié)，我有幸被老師選上代表參加詞語(yǔ)接龍比賽。我興奮不已，一到家就把這個(gè)好消息告訴了媽媽和爸爸。心想，我一定要好好表現(xiàn)。為班集體爭(zhēng)光。利用下午午休時(shí)間和媽媽在家里模仿練習(xí)。由于在平時(shí)生活中，我經(jīng)常有和媽媽做這種詞語(yǔ)接龍的游戲，對(duì)下午的比賽，我信心十足。
下午，在忐忑中，終于到我們上場(chǎng)了。開(kāi)始心情還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)一會(huì)兒就好了。我利用自己的優(yōu)勢(shì)，打敗了其他班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)。差不多戰(zhàn)到了最后，沒(méi)想到園丁這個(gè)詞的'丁我理解錯(cuò)了，說(shuō)成了釘子的釘，遺憾退出。
不過(guò)最后我們還是獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。這次比賽雖然結(jié)束了，但是我更加喜歡詞語(yǔ)接龍這個(gè)游戲�，F(xiàn)在，我每天都要和媽媽玩幾次這個(gè)游戲。有時(shí)候用手機(jī)玩成語(yǔ)接龍，相信這樣只要堅(jiān)持下去，我的詞語(yǔ)量會(huì)越來(lái)越多。再次比賽時(shí)，我一定要拿冠軍。
詞語(yǔ)接龍作文7
詞語(yǔ)接龍？NONONO，這可不行，這種全靠拼腦力的`游戲，玩一會(huì)兒，就會(huì)鬧大笑話呀！
“我先來(lái)！傻蛋！”媽媽果然不正經(jīng)，一口報(bào)出，“蛋？蛋……”我皺著眉頭，苦思冥想，蛋……蛋蛋！“嘻嘻，我樂(lè)滋滋的，”本小姐果然聰明，直接把問(wèn)題丟給下一位徐雯阿姨，“��？”這下她可是被我這小調(diào)皮給難著了，歪著腦袋，眼睛是左瞧右望，上看下看，仿佛要把答案給這找出來(lái)，“蛋卷！”她突然叫起來(lái)，還不忘咂咂嘴，“嗯，美味！”媽媽又接招，“卷……卷心菜！”“菜肉水餃！”“餃子！”“子排！”“停停停！晚飯還沒(méi)吃飽吶！”果然，還是老媽出面了結(jié)了這場(chǎng)鬧劇。
“重來(lái)重來(lái)！天經(jīng)地義！”“義無(wú)反顧！”這可難不倒我，我想也沒(méi)想就脫口而出，又繼續(xù)嘰嘰喳喳念叨起來(lái)。
一直到……“金元寶！”“啥？寶？”嘿嘿，看來(lái)媽媽也是會(huì)詞窮嘛，“看你寶出個(gè)什么！”“寶寶心里苦！”哪知道媽媽眼睛一眨，得意地喊出，“苦也說(shuō)不出！”我也學(xué)會(huì)這一招，趕緊接上，“喂！這是短句好吧！短句！小賴皮！”徐雯阿姨急了，一拍大腿就叫道，“怎么啦！你咬我咯！輪到你啦！出！”我得意地一晃腦袋，插著“小蠻腰”，“真是！跟本小姐講規(guī)則，我才不聽(tīng)哩！”面對(duì)我這一賴賬，徐雯阿姨也是一歪頭，可憐巴巴的喊著，“寶寶心里苦，苦也說(shuō)不出呀！”
詞語(yǔ)接龍，拼反應(yīng)力，又拼腦力，嘻嘻，到了我身上，還得悄悄耍點(diǎn)賴皮，唔……沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我的小腦瓜子里，只剩下一窩的鬼點(diǎn)子了呢！
詞語(yǔ)接龍作文8
今天的作文課上，我們玩了一場(chǎng)有趣的游戲——超級(jí)詞語(yǔ)接龍。
由任德罡給我們講解游戲規(guī)則：第一，第二個(gè)人要重復(fù)前面人所說(shuō)的詞語(yǔ)，忘記者KO。第二，要跟上敲擊的節(jié)奏，否則OUT出局。
游戲規(guī)則宣布結(jié)束后，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”便開(kāi)始了。我們是第一組，成員有：朱籽鋮、任德罡、蔣逸格和我。一輪結(jié)束后，任德罡第一個(gè)出局，因?yàn)樗浟饲懊嫒怂f(shuō)的詞語(yǔ)。水老師笑話他第二次玩這個(gè)游戲，怎么第一個(gè)被淘汰。第二輪，第三輪……最后只剩下我和朱籽鋮了，只見(jiàn)他神情很放松，用輕蔑的眼光看著我，好像在說(shuō)：“我贏定了！”我不服氣，與他一決高下，便和朱籽鋮你一言我一語(yǔ)地接了起來(lái)，當(dāng)我說(shuō)到“來(lái)去”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，朱籽鋮一下愣住了，因?yàn)樗活欀M詞，突然忘記了前面所有的詞語(yǔ)。哈哈，我就這樣戰(zhàn)勝了朱籽鋮。
第二小組勝出者是程一彬。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我會(huì)不會(huì)第一輪就淘汰了？我會(huì)不會(huì)在老師面前丟臉？我會(huì)不會(huì)……正當(dāng)我胡思亂想之際，比賽開(kāi)始了。我還以為程一彬有多厲害呢！結(jié)果當(dāng)我輕聲說(shuō)了一聲黑板上的`“否則”一詞時(shí)，程一彬頓時(shí)就傻眼了，張口結(jié)舌，半天也說(shuō)不上一個(gè)字。哈哈，秒殺對(duì)方，冠軍的稱號(hào)非我莫屬啦！
超級(jí)詞語(yǔ)接龍真有趣！今天我獲得了“No。1”，快樂(lè)的表情寫(xiě)滿了臉，微笑的嘴角怎么也掩藏不住我內(nèi)心的興奮！我以后還要參加這樣有趣的活動(dòng)，如果能再拿第一的話，那就更好了！
詞語(yǔ)接龍作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這聲音是我們小學(xué)生既討厭又喜歡的鈴聲。討厭是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常拖堂，喜歡的是又可以盡情的玩了。
這幾天的下課鈴聲我格外喜歡，因?yàn)橐幌抡n就可以開(kāi)始詞語(yǔ)接龍的游戲了，并且每次游戲都是我贏。
今天中第二節(jié)下課后，我和同桌依舊在玩詞語(yǔ)接龍的游戲�？蛇@次的`游戲好像永遠(yuǎn)都結(jié)束不了。這次的比賽是我開(kāi)的頭�！凹议T(mén)“門(mén)口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解釋”……
見(jiàn)接龍不行，我們就改用接歌詞比賽，這次是他先開(kāi)的頭“我是一顆小小的石頭”“靜靜地躺在泥土之中”“我是一顆小小的石頭”……杰哥也分不出勝負(fù)，就只好改為，編詞語(yǔ)接龍，條件是最多五個(gè)字。
這次我先開(kāi)頭“我長(zhǎng)得最美”“美個(gè)屁”“屁、屁……”我和你老半天也哼不出來(lái)第二個(gè)字�！昂�，女漢不吃眼前虧，不玩了！”我生氣的說(shuō)。
“女漢不吃眼前虧！”這句話深深地印在了我的腦海里，每當(dāng)我吃虧時(shí)，腦海里就出現(xiàn)了這句話。所以每做一件事我都會(huì)思考很多遍，因?yàn)榕疂h不吃眼前虧。
詞語(yǔ)接龍作文10
童年的生活豐富多彩，有趣的事情就像天上眨著眼睛的星星那樣多�，F(xiàn)在，我就挑一顆最亮的星星給你們講講吧。那是我小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲——詞語(yǔ)接龍。
叮鈴鈴……隨著一陣清脆的鈴聲，王老師興致勃勃地走進(jìn)教室，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：今天，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍的.游戲。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：好！接著又問(wèn)，怎么玩呢？王老師說(shuō)：你們先分成四隊(duì)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)。然后，王老師宣布游戲規(guī)則。
接著，游戲開(kāi)始了。石頭、剪刀、布……哈哈，我贏了！我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)了股票一詞，話音未落，煒琳馬上接上漂亮，之后，瑋婷聽(tīng)了脫口而出亮麗二字。輪到志君了，他撓撓頭，使勁地想。突然，煒琳迫不及待地道出力量，她揚(yáng)了揚(yáng)眉頭神氣地看著我，我也不甘示弱。下去換小露接量字了，她想不出來(lái)，翹起小嘴，我稍加思索接上亮晶晶。志明一聽(tīng)就搭上金子，輪到榮方了，他一緊張又把第一個(gè)字讀到第二個(gè)字，樂(lè)得大家哈哈大笑……忽然，瑋婷說(shuō)了人們一詞，志君被卡住了，我們組贏了！游戲繼續(xù)進(jìn)行著……
同學(xué)們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)一段輕松快樂(lè)的好時(shí)光！
詞語(yǔ)接龍作文11
我們的作文課總是花樣百出。今天我們作文老師又帶我們上了一節(jié)有趣的游戲作文課！
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天上什么課嗎？”“不知道。”同學(xué)們說(shuō)。“今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名稱是詞語(yǔ)接龍。”老師話音剛落，教室里就沸騰起來(lái)，整個(gè)班里像炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的滿臉期待，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的已經(jīng)迫不及待地要開(kāi)始玩了。
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們的游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)說(shuō)出詞語(yǔ)后，在1分鐘時(shí)間內(nèi)，下一個(gè)同學(xué)用前一個(gè)同學(xué)詞語(yǔ)的最后一個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)新詞。一組內(nèi)如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不出來(lái)，后面的'同學(xué)可以接著說(shuō)，直至全組共同完成7個(gè)詞語(yǔ)。時(shí)間最短的組為勝。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們屏息凝視，教室里非常安靜，靜得連一根針掉落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。第一組先來(lái)：只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)慢騰騰地站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)“頭發(fā)”，第二個(gè)同學(xué)不假思索地站了起來(lái)說(shuō)：“發(fā)生”。這樣一直非常順利，可到了第五個(gè)同學(xué)和第六個(gè)同學(xué)的時(shí)候，可沒(méi)那么順利了。他們不是想不出來(lái)字就是說(shuō)不出來(lái)詞，害的第一組以失敗告終。該我們組了，我的心里忐忑不安，像：我們組能順利聽(tīng)過(guò)嗎？我們組會(huì)接不上來(lái)嗎？我們組......總之各種各樣的想法在我腦海里出現(xiàn)。到了我們組，幸好我們通過(guò)了。我們高興的手舞足蹈。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
多么好玩的游戲�。∧阋部炜旒尤胛覀兊男辛邪�。
詞語(yǔ)接龍作文12
周五，我去參加“小小主持人”社團(tuán)活動(dòng)。這個(gè)社團(tuán)有各種語(yǔ)言練習(xí)方法，讓我們能更加自信地上臺(tái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
上課了，老師見(jiàn)有些同學(xué)無(wú)精打采的，便讓我們先玩了一個(gè)燒腦的.游戲——詞語(yǔ)接龍，讓大家提提神。
第一輪，我接到的詞是“兒子”。我脫口而出：“子彈�！�
第二輪，前面一位同學(xué)說(shuō)：“線頭�！蔽医恿恕邦^部”。
第三輪，我接到了“孩子”。“子女！”太簡(jiǎn)單了，這可難不倒我。
第四輪，那位同學(xué)張口道：“鴿子�！蓖瑢W(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我比著手勢(shì)，有人還說(shuō)著“666”、“真‘幸運(yùn)’啊”。我望著他們，兩手一攤，滿臉無(wú)奈，感覺(jué)自己頭上飛過(guò)了一只小烏鴉，后面還跟著六個(gè)小黑點(diǎn)�！白訉O�！焙迷谖疫�是接上了。
之后，我又一次次接到了“車子”“房子”“葉子”“桌子”等好幾個(gè)“子”結(jié)尾的詞語(yǔ)，我挖空心思地想出了“子子孫孫”“子孫后代”“子葉”等。最后同學(xué)們都來(lái)幫忙了，甚至用上了同音的“紫色”“紫菜”“仔細(xì)”……再后來(lái)，大家絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒(méi)什么新“招兒”了。黔驢技窮之時(shí)，老師終于伸出了“援手”：“好了，同學(xué)們，都不許再說(shuō)有‘子’”的詞語(yǔ)了�！盰eah，終于解放了！但不知不覺(jué)中，已經(jīng)下課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了教室。
回到家，我翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)“子”開(kāi)頭的詞語(yǔ)還有很多：子部、子城、子畜、子代、子堤等。真是讓我大開(kāi)眼界，看來(lái)還是得好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)呀。這個(gè)游戲測(cè)試了我們的詞匯量，也讓我們懂得了，平時(shí)要多積累一些詞語(yǔ)，這樣到關(guān)鍵時(shí)刻才能“厚積薄發(fā)”。
詞語(yǔ)接龍作文13
今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個(gè)非常有趣的`、好玩的文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍的游戲規(guī)則大家都知道：后一個(gè)詞語(yǔ)的字頭和前一個(gè)詞語(yǔ)字尾要一樣。沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。我們聽(tīng)了，都舉起手來(lái)，沈老師笑著請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“興奮�！�
我連忙舉手說(shuō)：“奮斗�！�
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門(mén)”……一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從同學(xué)們口中說(shuō)了出來(lái)�？梢哉f(shuō)，這條“龍”似乎沒(méi)有盡頭。
第二次詞語(yǔ)接龍開(kāi)始了。這次輪到同學(xué)開(kāi)頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來(lái)請(qǐng)我們。
一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“綠葉。”
我馬上接：“葉子�！�
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“子孫�！鄙蚶蠋熯B忙說(shuō)：“不可以說(shuō)孫子哦�！蹦强稍趺崔k呀？我們馬上開(kāi)始仔細(xì)地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復(fù)了。
我太喜歡詞語(yǔ)接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍作文14
今天陽(yáng)光明媚，我們來(lái)到小桔燈作文班，上課的時(shí)候，老師讓我們做詞語(yǔ)接龍的游戲，老師把我們分成兩組，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組寫(xiě)得最多，哪一組就獲勝，”同學(xué)們迫不及待地想玩這個(gè)游戲，我們站在教師的兩邊，排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備沖上去做游戲。
老師先在黑板上寫(xiě)了“天空”和“大地”兩個(gè)詞語(yǔ)，接著一聲令下，游戲開(kāi)始了。站在第一排的同學(xué)就趕快跑了上去，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，然后一個(gè)接一個(gè)，輪到我的時(shí)候，我的.心里非常緊張，不知該組什么詞語(yǔ)，我想了想，就寫(xiě)了上去，趕緊跑到最后一排，緊接著李子辰上去了，他緊張的以前會(huì)寫(xiě)的很簡(jiǎn)單的字都不會(huì)寫(xiě)了，然后我就讓他下來(lái)，我就趕快跑上去把那個(gè)字寫(xiě)了上去，還有的同學(xué)把不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替，這時(shí)我看見(jiàn)對(duì)方的同學(xué)激動(dòng)地都亂成一團(tuán)了，我就對(duì)我們隊(duì)員喊著：“加油、加油……”
時(shí)間快要到的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)喊著：“20、19、18……”時(shí)間到了，老師走了上去，開(kāi)始讀我們寫(xiě)得詞語(yǔ)了，讀著讀著，老師讀到了一個(gè)詞語(yǔ)叫“兒 爸”，同學(xué)們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)，最后我們隊(duì)組了23個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)方組了20個(gè)詞語(yǔ)，我們隊(duì)的人都?xì)g呼起來(lái)：“我們贏了。”老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們隊(duì)的每一位隊(duì)員都獎(jiǎng)了一個(gè)徽章，看著紅紅的小徽章，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：比賽的時(shí)候，只要隊(duì)員互相幫助，就能勝利，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。
詞語(yǔ)接龍作文15
今天我在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了詞語(yǔ)接龍的游戲。
老師走到講臺(tái)，說(shuō)：今天我們玩的游戲是詞語(yǔ)接龍，游戲規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，一個(gè)叫 “智慧之星”隊(duì)，也就是男隊(duì)，一個(gè)叫“美麗公主”隊(duì)，也就是女隊(duì)，每隊(duì)選一個(gè)代表，用石頭、剪刀、布來(lái)決定勝負(fù)，誰(shuí)贏了，誰(shuí)先說(shuō)詞語(yǔ)，下一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ) 的前一個(gè)字就要和前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的后一個(gè)字相同。比如前一個(gè)同學(xué)說(shuō)“大人”，下一個(gè)同學(xué)就要說(shuō)“人類”等前面有人字的.詞。
“游戲開(kāi)始，”老師說(shuō)。老師話音未落，同學(xué)馬上熱鬧非凡起來(lái)。
老師先選了兩個(gè)同學(xué)比賽，先一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昏迷�！毕乱粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“迷人”。
詞語(yǔ)接龍玩完了，老師又送了我們一個(gè)游戲小套餐──貼紙條。
郭崇浩被貼成了個(gè)僵尸，我嗎，被貼了個(gè)“妖魔群舞” 。李昂銳更好笑，他臉上都有了一個(gè)“衛(wèi)生面具”！
詞語(yǔ)接龍的游戲真好玩，游戲小套餐真有意思呀！以后我一定還要玩這個(gè)游戲！
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