追憶

追憶

　　追憶 篇1

　　一曲終，人盡散。

　　當(dāng)初信誓旦旦的承諾在最后一個(gè)音符戛然而止的瞬間碎成了泡沫一一就像它不曾存在過(guò)。

　　盛夏的風(fēng)在雷雨前輕輕搖落了葉。樹(shù)依在，那個(gè)我們埋下的瓶還在，可是那些人，早已在時(shí)光的回流里走散。

　　那些人還是那些人，只不過(guò)在曾經(jīng)昏黃的記憶中站著，笑著。卻那般虛渺，笑得讓我看不清了五官。他們的聲音從記憶中傳來(lái)，卻好像飄過(guò)了幾萬(wàn)光年那么悠遠(yuǎn)虛幻。

　　嘴唇淡淡地說(shuō)：“那個(gè)曾經(jīng)永遠(yuǎn)的超級(jí)四班呢。那個(gè)跳躍在記憶里的無(wú)敵四班呢�！�

　　心聽(tīng)見(jiàn)嘴唇的話，隱隱抽動(dòng)了一下。悵然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　所以六年，再怎么久遠(yuǎn)也會(huì)被時(shí)光吞噬掉，只剩下記憶的粉末在雨里毫無(wú)遮掩地接受洗禮。

　　那“閃耀至上/六4”的閃光頭像很少再在聊天框彈起。即使偶爾跳動(dòng)著，激動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)后卻發(fā)現(xiàn)是廣告。打上了“同學(xué)們還好嗎”，再沉默一會(huì)后又一個(gè)字一個(gè)字刪掉。當(dāng)初最好的朋友，在各自改變后發(fā)現(xiàn)彼此那么陌生。彼此有了更好的朋友。于是當(dāng)初無(wú)話不談的人們只剩下了“最近好嗎?”“還好，你呢。”“也不錯(cuò)。”“拜拜�！薄班�，拜�！�

　　說(shuō)好的永遠(yuǎn)呢，說(shuō)好的一輩子呢，說(shuō)好的不忘呢。為什么只剩下了我在原地徘徊。

　　當(dāng)初的我們不是這樣啊。當(dāng)初的我們一起追逐打鬧，六4是這幢樓最歡樂(lè)鬧騰的存在。當(dāng)初的我們一起大笑一起神傷，一起扛罪一起挨罵。夜半醒來(lái)難以入眠，便叫醒對(duì)方在月光下暢聊，那時(shí)的星星看著我們微笑。直到兩個(gè)人都困了，再一起睡覺(jué)。那時(shí)有一顆糖都恨不得扳成兩半，那時(shí)總是一起一起在樓梯上學(xué)鬼叫，被學(xué)姐鄙夷也照樣玩得樂(lè)呵，因?yàn)榧词故恰吧窠?jīng)病”，只要是兩個(gè)人，便什么都不在乎。那時(shí)絕不允許別人說(shuō)4班的壞話，一幫人沖上前就是不準(zhǔn)別人在我們班門(mén)口叫囂。

　　可是即使是這樣，在時(shí)光面前還是那么微不足道。

　　“有些人是天使，在你的`生命里出現(xiàn)一段時(shí)間，教會(huì)你什么，她便走了�！边@樣說(shuō)，至少他們?cè)�守護(hù)過(guò)我們，我們?cè)�守護(hù)過(guò)他們。

　　所以，既然我們斗不過(guò)時(shí)光，大不如就珍惜現(xiàn)在，因?yàn)橹挥形覀儼盐盏默F(xiàn)在，時(shí)光有權(quán)在未來(lái)淡化，卻沒(méi)有權(quán)利在現(xiàn)在改變它的溫度和力量。等到現(xiàn)在也成為記憶，那就讓它成為難忘的動(dòng)人的記憶。就像那些曾經(jīng)讓你潸然淚下的故事一樣。

　　“上帝在教會(huì)我珍惜的同時(shí)讓我失去，于是我一個(gè)人默默珍惜著記憶的空白。”

　　所以，即使記憶就像沙子，終會(huì)慢慢流失剩下越來(lái)越少，但是，至少聽(tīng)到4班時(shí)心還會(huì)在抽動(dòng)的那一霎那想起些什么曾經(jīng)的溫暖與難忘，那就是屬于閃耀至上4班人的驕傲。

　　——后記

　　追憶 篇2

　　煙火般綻放，卻點(diǎn)燃了整片夜空。

　　——題記

　　時(shí)光將我們吹散，漸漸取代的是一個(gè)人的靜，仍是忍不住撐著頭，望向窗外，發(fā)呆，淡笑，陷入流年……

　　待秋風(fēng)拂過(guò)，落葉蕭蕭，簌簌間竟泛起陣陣漣漪，銀杏林里盡顯金黃，美麗，安然，靜。輕風(fēng)撫過(guò)你的笑靨，挑起你齊肩的發(fā)，飛揚(yáng)。你眼眸里閃著光，透著笑，一瞬間，恍如隔世。

　　我，竟望得出神。

　　你朝林里跑去，踏層層葉浪，金蝶般的，散開(kāi)，我跟了上去。都坐在了地上，葉上，死去的靈魂上。我輕拾一片鑲著紋路的泛黃的葉，刻著苦楚的靈魂，撫摸，輕嘆，放在心旁。你一把奪過(guò)，卻是喃喃道：在看什么呢?我輕刮你的鼻梁，你傻笑，我也被你感染，暖心。你會(huì)唱著歌，任性地拉著我和。你拉著我跑，讓風(fēng)拂過(guò)我們的笑，讓風(fēng)逝去所有的傷，讓風(fēng)留住所有的`憶，在心里，深葬。

　　并肩坐著，夕陽(yáng)余光揮灑著大地，肆意，蕭涼。金光會(huì)印在你的臉上，面容漸糊不清，只有那，風(fēng)中舞動(dòng)的發(fā)，嘴角的笑，眼眸里的亮。

　　夕陽(yáng)終究是落了，夜晚，伴著喧囂。

　　夜，永遠(yuǎn)是那一種帶著面紗令人看不透的神秘深邃，點(diǎn)綴著星，粒粒的白。我會(huì)望著發(fā)呆，不自禁笑，為之惆悵。你會(huì)將我搖晃，打斷思緒，與我嬉鬧。輕捏你的鼻子，看你嘟嘴嗔怪。

　　一聲巨響，側(cè)頭張望，你欣喜歡叫，指著天穹：看，是煙花耶!是的，是煙花，一朵朵絢爛的話，在那，綻出一道道火花，竟于瞬間點(diǎn)燃了整片夜空。你的臉上泛著光，紅的，白的，藍(lán)的，綠的。一切，如夢(mèng)般。

　　煙火終將落幕，短暫的喧囂過(guò)后，是永遠(yuǎn)的寂寥。

　　一片葉隨風(fēng)靜落，無(wú)枝可依，或許它也在不舍，或許樹(shù)也在挽留，或許不是風(fēng)無(wú)情將之吹落，是一切注定。有些事，注定將忘卻;有些人，注定要離開(kāi)。

　　初次相識(shí)，卻不知中考竟來(lái)得這樣快。沒(méi)想過(guò)這可是兩年，整整兩年啊!中考那天早上，要坐車去別校參考。是的，就此要離開(kāi)了，留你一人在校。那天如往常，有風(fēng)，有太陽(yáng)，卻無(wú)你的笑，鬧，不再溫存。

　　我在寢室門(mén)前望著，你朝你二樓教室走去，緩緩的，小心的，一步一步踱著——頓然回頭，我心里抽了一下，卻是不敢正視。你轉(zhuǎn)頭繼續(xù)走，望著背影，我微咬著嘴唇——你卻又是回頭，你分明眼里浸透著淚，凄然。下一秒，你低頭放快了腳步，終是不顧，卻在轉(zhuǎn)角處……

　　坐上了車，你在二樓趴在欄桿上。唯恐你尋不到，我擠在別人窗邊的座位上，探出身，擠著笑。朝你揮手，揮手，你卻不再回應(yīng)。眼里不再有光，不再含笑……

　　我閉眼，一滴淚落下，摔得徹底……

　　迷藏你一秒的盛放，讓我的一生，追憶成殤。

　　其實(shí)，有你的兩年，只是我心里的，那永恒的一秒。

　　追憶 篇3

　　不知從何時(shí)起就對(duì)文字有著一種特別的親切，總夢(mèng)想著能在筆底下渲染出人生的絢爛與多姿。

　　讀著那先輩們用心用情吟唱的感人至深的故事和百轉(zhuǎn)千回的情節(jié)，驚嘆著，冥想著，一直試圖在文字中發(fā)現(xiàn)一種情調(diào)，可以使自己灰白的文字變得豐潤(rùn)與飽滿。

　　高中繁忙的節(jié)奏操累了身心，鋪天蓋地的試卷席卷而來(lái)包裹著自己，密不透風(fēng)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那一個(gè)個(gè)淘氣煩人的英語(yǔ)單詞和數(shù)學(xué)公式好像成為了自己的死敵，對(duì)抗著自己的頭腦，反復(fù)的遺忘，再記憶。

　　每天三點(diǎn)一線的生活像極了那日出而落，日落而息的農(nóng)家日子，身心疲憊，最大的期望就是、得一時(shí)空閑，得以舒展緊繃的神經(jīng)。而我在繁忙之余最大的歡快就是尋一本書(shū)，讓心靈得以放飛翱翔，忘記世俗的紛紛擾擾，心情平平靜靜，一切都是那么慵懶與愜意。

　　想想那是的自己在文字里就是個(gè)小孩，為著故事里的人物的不幸鬧著，為著那感人的情節(jié)哭著，仿佛自己就是那悲情的人詠嘆著最哀怨的命運(yùn)。

　　沒(méi)上大學(xué)之前就對(duì)著那大學(xué)里的圖書(shū)館神往著，傾心著，那里本就是文化的聚集地。

　　然而剛上了大學(xué)，撲面而來(lái)的活動(dòng)緊緊拉住了我的衣角，一直都聽(tīng)說(shuō)大學(xué)里能力的鍛煉比什么都來(lái)得重要，學(xué)好專業(yè)課更是重中之重。滿是青澀懵懂的我按著這個(gè)真理安排著自己，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)，全身心都被那有用的.活動(dòng)與專業(yè)課掠奪了，自己也越發(fā)疲憊迷惘，文學(xué)之火似乎只剩星點(diǎn)。

　　不曾想過(guò)自己變得如此功利，滿腦子塞滿了那有用之書(shū)，練著有用之功，文學(xué)似乎已成荒野中的雜草，無(wú)人問(wèn)津。時(shí)光流逝里，褪去了那醉心的文學(xué)情，心靈總覺(jué)得越發(fā)干涸，越發(fā)對(duì)未來(lái)覺(jué)得恐慌，深深的憂愁迷亂著身心卻毫無(wú)舒緩之意，從未有過(guò)的迷茫使心靈變得躁動(dòng)以來(lái)，大一的孩子本不該那么憂愁，那么苦澀，大學(xué)的尾巴才有的苦痛不知為何那么快犯上了我的身心。

　　偶爾又從箱子里翻出了一本林清玄的《煩惱平息》，讀著讀著沒(méi)想到會(huì)那么的舒暢那么沁人心脾，沒(méi)有就業(yè)的壓力，沒(méi)有生活的紛擾和情感上的糾葛，只心中滿是文字跳躍，滿是智慧之言，去除煩惱，回歸本心，看破了那些所謂的煩惱和羈絆，一切不過(guò)是云淡風(fēng)輕罷了。

　　放下，勘破，自在。“無(wú)用”之書(shū)也有有用之功，我愛(ài)文學(xué)，愛(ài)她的純潔，愛(ài)她的本真，愛(ài)她的善解人意，我可以敞開(kāi)心扉，做自己。我不是作家，但我愿用我的文字記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)我的喜怒哀愁，這是我的愛(ài)好，并且我會(huì)一直愛(ài)好下去。

　　生活在現(xiàn)實(shí)里，我也會(huì)擁有一顆浪漫無(wú)拘的心，感受著前人的美好，嗅著純凈只滿含泥土香的氣息。

　　我希望自己能和文字更加親近，不僅是我愛(ài)她，她也慢慢喜歡上我，拒絕單相思。

　　愛(ài)文學(xué)，愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)用文字渲染青春，我是大一的偽文藝小青年，我為自己代言！

　　追憶 篇4

　　小弟沒(méi)有能留下來(lái)，我成了母親身邊的一根獨(dú)苗。原本就疾病纏身，貧困的煎熬，嚴(yán)酷的政治環(huán)境，家人備受折磨，人生的不遇，等等。這些無(wú)疑在不斷的加重母親的病情。或許，她已經(jīng)預(yù)感到自己不久于人世了。但對(duì)她來(lái)說(shuō)，深知“沒(méi)娘的孩子是根草”，那時(shí)，她最需要的是能給她呵護(hù)自己的幼子時(shí)間，而蒼天無(wú)情，母親是那樣的無(wú)奈。在憂郁和壓抑中，母親的精神崩潰了，她一時(shí)清醒，一時(shí)糊涂。在我清晰的記憶中，那段時(shí)間里，母親不允許我離開(kāi)她，有人圍觀時(shí)，她摟著我，母子相處時(shí)，她牽著我，吃飯睡覺(jué)也是如此。我也似乎一下子懂得了母子是如何的連心，不再滿山的“瘋”跑，時(shí)時(shí)依偎在她的身邊，須臾舍不得離開(kāi)。

　　也許是回光返照，去世前的幾個(gè)月的`母親，神智異常清晰，情緒也很平穩(wěn)。沒(méi)有想到，厄運(yùn)很快就降臨了。那是一個(gè)早秋傍晚，天黑得格外的早。放學(xué)后痛快地玩了一場(chǎng)“水戰(zhàn)”的我，興致勃勃回到家，就嚷嚷著要吃飯，在藤椅上躺著的母親，微笑地注視著我，并招呼正在挑水的父親給我做飯。父親說(shuō)：“不急，先給你燒水洗澡，你在藤椅上已經(jīng)躺了一天了，到床上去歇息舒服些�！蹦赣H堅(jiān)持要父親先給我做飯，并要我將坐著的小板凳移到她的藤椅邊上。我看到，母親費(fèi)力抬起她的左手，撫摸著我的頭，輕輕地嘆了一口氣，然后用微弱的聲音說(shuō)：“快九歲了，也該懂事了。你性情急躁，我不在了，不能再任性了，你要改一改。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，吃點(diǎn)苦，長(zhǎng)得快�！庇终f(shuō)：“無(wú)論對(duì)什么人，都要將心比心，以心換心，要從自己做起。寬容一些，學(xué)會(huì)忍耐，自己才會(huì)好過(guò)些。”我一邊吃著飯，一邊似懂非懂地聽(tīng)著。當(dāng)時(shí)還很納悶，母親為什么要說(shuō)這些話呢？

　　飯后，我又來(lái)到屋外與小伙伴們玩兒，在家里，父親正在幫助母親洗澡。忽然間，我聽(tīng)到了父親的號(hào)啕大哭聲，我似乎意識(shí)到了什么，飛也似的跑回家。父親哭著告訴我，母親已經(jīng)離我們而去了。這時(shí)我才意識(shí)到，母親剛才的話是她的臨終叮囑。她是帶著對(duì)兒子滿腹的牽掛，無(wú)奈撒手人寰的。

　　其實(shí)，那時(shí)的我，還沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)到母親臨終前的那番話的良苦用心。直到幾年后，父親重組了家庭，由于我性格上的桀驁難馴，與繼母關(guān)系處得很不好。那段時(shí)間，我不僅衣衫襤褸，而且有時(shí)整天都吃不上飯，心情郁悶，處境非常艱難，真實(shí)地品嘗到了沒(méi)有母親的辛酸味。有一次我在路上走，聽(tīng)到從身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“媽媽死了，湘仔的命也變了�！睂�(duì)于這一切，熟悉人情而又了解兒子性格的母親，實(shí)際上都已經(jīng)預(yù)料到了。她想告訴自己的兒子，如何去適應(yīng)人生的變故？忍受不幸，善待他人。母親的教誨，讓我終身受益，后來(lái)的工作中，我始終能做到，即使與我曾經(jīng)有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，事后也總能與之和諧相處。母親，我開(kāi)始理解您臨終遺言的真實(shí)意思了！因?yàn)槿耸赖拿�盾總是短暫的，居善�?yīng)為處事待人之常心。

　　不僅如此，母親還為我做了她力所能及的準(zhǔn)備。把她對(duì)兒子那綿長(zhǎng)的掛念，延續(xù)到了她的生命之后。

　　追憶 篇5

　　我獨(dú)自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風(fēng)輕輕地吹著。拾起一片記憶的落葉，細(xì)細(xì)的觀察著它的紋理……

　　現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長(zhǎng)大了。踏上了新的學(xué)習(xí)和人生的道路。過(guò)去的日子不再回來(lái)，就好像飄下的落葉，不會(huì)再接回樹(shù)枝上一樣。取而代之的，是新的綠芽，就好像陪伴我們經(jīng)過(guò)以后的生活的人，不會(huì)再是我們的舊友。以前的那個(gè)團(tuán)體，走的走散的散。但，回想起以往在一起的日子，還是那么的快樂(lè)、難忘。

　　記得那一年，是學(xué)校一年一度的拔河比賽。我們班早早的.就籌備好了，為的就是拿下這個(gè)“一等獎(jiǎng)”。大家信心滿滿的來(lái)到賽場(chǎng)上，男生們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，好像要使出全身的勁一樣，女生們便在場(chǎng)上大喊加油。仿佛整個(gè)操場(chǎng)就我們班最精力旺盛。第一場(chǎng)順利的贏得了勝利。第二場(chǎng)要和我們比拼的可是實(shí)力派!心里難免有些緊張，但為了班級(jí)的榮譽(yù)，豁出去了。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，最終，我們只獲得了二等獎(jiǎng)。每個(gè)人的心里都大失所望。一下午，整間教室死氣沉沉的。為了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，大家卻如此賣命�；蛟S在那時(shí)，這對(duì)我們有非凡的意義吧�？涩F(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得很搞笑。

　　記得那一年，全班人一起去了博物館。一路上歡笑不斷。彷佛是一臺(tái)永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)的唱片機(jī)。歌聲里，全是我們滿滿的回憶。來(lái)到博物館后，不禁贊嘆起來(lái)：“現(xiàn)在的科技好發(fā)達(dá)啊!”看這里，一個(gè)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人!這里，一個(gè)超大超大的鞋子啊!!好奇心促使著我們前進(jìn)著。突然，眼前映入兩個(gè)大字“鬼屋”!沒(méi)想到博物館也有鬼屋啊!仔細(xì)看了介紹才知道，原來(lái)是結(jié)合聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)所發(fā)明出來(lái)的。我們?nèi)�都很踴躍的參加，但最終還是沒(méi)有去成……。呆呆的排了十分鐘的隊(duì)，結(jié)果售票員指了指游戲規(guī)則就直接否定讓我們進(jìn)去!疏忽大意的我們，竟沒(méi)有注意到，右下角的那一小行字：未滿十六歲不可入內(nèi)。頓時(shí)像泄了氣的皮球�？僧�(dāng)老師說(shuō)：“那邊又發(fā)現(xiàn)了好玩的!”一個(gè)個(gè)又活蹦亂跳的，就連老師也受不了我們的情緒起伏變化。就像班主任說(shuō)的：“你們的下一個(gè)狀態(tài)，就像是世界未解之謎一樣�！�

　　記得那一年，全班人一起看感動(dòng)片，哭得一塌糊涂;一起跑步，累的氣喘吁吁;一起開(kāi)節(jié)日派對(duì)，瘋狂的玩耍;一起旅游，拍下美好瞬間;一起唱班歌，直到嗓子沙啞……。曾經(jīng)那些美好的回憶，都有如流水、殘花、歲月、童年，一去不再?gòu)?fù)返。

　　今天，無(wú)意經(jīng)過(guò)六(3)班的教室門(mén)口。很習(xí)慣性的抬頭向里望去，卻已物是人非……不知怎么，心里的一角隱隱作痛。盡管音容笑貌都模糊了，但那歡笑聲卻如此清晰的在心間蕩漾。無(wú)論是陽(yáng)關(guān)燦爛，還是雨絲不斷，都是那么的令我熟悉。

　　回到家中，我便寫(xiě)下了這篇文章，紀(jì)念我們六(3)班所失去的童年，還有……那塵封已久的友誼!

　　追憶 篇6

　　我靜靜地躺在床上，仰望星空，深藍(lán)的天空中，高高地掛著一輪明月，環(huán)視四周，成千上萬(wàn)的星星圍繞在明月周圍，點(diǎn)綴著。微微低頭，看到的卻是另一番景象。朦朧的月光灑向大地，給大地帶來(lái)了一種夢(mèng)境般的感覺(jué)。四周靜悄悄的，只有碧綠的樹(shù)木發(fā)出風(fēng)搖曳著的嘶啞聲音和昆蟲(chóng)演奏家的振翅聲，仿佛這兩種聲音的交織成了這世界上最自然美妙的樂(lè)曲。我感嘆道：“這些小星星就像我童年美好一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，”凝望著，便身陷其中了。

　　那是我四年級(jí)的時(shí)候吧，我以自己的'機(jī)智趕走了兇巴巴的“入侵者”。

　　那天是星期六，我像往常一樣，在一塊空地上跟小伙伴玩耍著。突然，出現(xiàn)了三個(gè)人，貌似是高中生吧！他們其中的一個(gè)較為瘦弱的人拿著羽毛球拍，在空氣中彌漫著一絲挑釁的味道，這不免給我的心中帶來(lái)了一絲不爽和壓迫感。我們見(jiàn)他們不打算說(shuō)話的樣子，便把他們視為空氣一般，自顧自地玩起來(lái)。而他們仿佛對(duì)這十分惱怒，粗獷猖狂的聲音從為首的第一個(gè)人口中緩緩道出：“一群小鬼，沒(méi)看到大爺我們就站在這嗎，要么給我們保護(hù)費(fèi)，要么就從這塊地上滾開(kāi)�！比齻�(gè)人如出一轍地鼓起腮幫子，雙手叉著腰，眼睛像要彈出來(lái)似的瞪著我們，眼神中含有不屑，兇狠，和不耐煩，臉上“寫(xiě)”著“趕緊給老子滾”的表情。我的眼睛用余光瞄到身后的鐵棍，額頭上不自覺(jué)地冒出了一絲冷汗，甚至有幾個(gè)膽小的小伙伴哭了。我大姐大地拍了拍他們的背，給予無(wú)聲的安慰。我挺直了身板，對(duì)那三個(gè)高中生喊道：“我們沒(méi)有錢(qián)，再說(shuō)了，這塊地是你們的嗎，它寫(xiě)上你們的大名了嗎，你叫它一聲看它應(yīng)不應(yīng)你�！比齻�(gè)高中生先是微微一愣，后來(lái)齊聲反駁道：“那是你們的對(duì)嗎？有本事拿地契來(lái)呀！不然就不要瞎說(shuō)話。不然看我怎么揍你�！蔽衣劦搅艘唤z威脅的味道。場(chǎng)面僵持不下，突然看到了一個(gè)大人，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我邁著長(zhǎng)長(zhǎng)的步伐，像那個(gè)大人奔過(guò)去，喊著：“爸爸，爸爸�！蹦莻�(gè)大人朝著我看了一眼，有點(diǎn)呆滯地愣在原地，忘了前進(jìn)。我?guī)�他跑回去，之后，他便清醒過(guò)來(lái)，看了看三個(gè)高中生，又看了看我們，略微低頭，仿佛明白了什么。猛的一抬頭，大聲訓(xùn)斥著什么：“好啊，你們吃熊心豹子膽了，敢欺負(fù)我的孩子，說(shuō)你們是哪個(gè)學(xué)校的，我一定會(huì)讓他們將你們開(kāi)除�！比齻�(gè)高中生落荒而逃。我們笑著，天空中一抹陽(yáng)光灑向大地，印在我們的臉上，顯得格外的燦爛與陽(yáng)光！

　　回憶童年，一顆顆小星星在我腦海中閃現(xiàn)，消逝。我回過(guò)神來(lái)，童年的夢(mèng)在我眼中，心中和腦海中，我將它們永遠(yuǎn)地收藏在我心中的“幸�；@子”中。

　　追憶 篇7

　　仍記得操場(chǎng)上的銀鈴般笑聲，仍記得教室里的朗朗讀書(shū)聲，仍記得自學(xué)課的嗖嗖寫(xiě)字聲……回一回首，三年的高中生活仍在眼前重現(xiàn)，如此美好快樂(lè)；揮一揮手，我們將離開(kāi)母校的懷抱奔向遠(yuǎn)方，如此不舍傷感。

　　四中給我的第一印象是它很美麗，角角落落都干凈整潔，且充滿了書(shū)卷氣。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，讓我變得踏實(shí)、認(rèn)真、純樸，更加投入于學(xué)習(xí)。

　　一走進(jìn)校門(mén)，便會(huì)看見(jiàn)花團(tuán)錦簇的花壇，中間簇?fù)碇�一塊龐大的傲然挺立的校訓(xùn)石，上面刻有“誠(chéng)、樸、愛(ài)”三個(gè)紅色大字，宣揚(yáng)著波寧四中永恒不變的校訓(xùn)。

　　花壇的左邊是實(shí)驗(yàn)樓，右邊便是教學(xué)樓了。

　　教學(xué)樓是我們最熟悉的地方，三年來(lái)我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步、互幫互助，遨游在知識(shí)的海洋，不斷提升自我。語(yǔ)文課上，我們一起品味詩(shī)賦，欣賞文章；數(shù)學(xué)課上，我們一起攻克難題，交流方法；英語(yǔ)課上，我們一起朗讀單詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)法；政治課上，我們暢談?wù)軐W(xué)，分析時(shí)政；歷史課上，我們追溯過(guò)去，遙望未來(lái)；地理課上，我們瞭望星球，縱觀經(jīng)緯。課余時(shí)間，我們與老師們?cè)谶@里探討問(wèn)題，幫助我們更好地理解知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。這里不僅是我們靜心學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也有我們的歡聲笑語(yǔ)。校慶時(shí)，我們?cè)谶@兒排練節(jié)目，笑料百出；跨年時(shí)，我們?cè)谶@兒點(diǎn)亮蠟燭，許下心愿；班隊(duì)課，我們?cè)谶@兒游戲、談天，笑聲不斷；放學(xué)后，我們?cè)谶@兒細(xì)心地做值日，打掃教室里的每一角一落。

　　再往后走，就是鐘秀池了。鐘秀池也是我們的樂(lè)園，池中間有連綿的假山，池周圍被花草環(huán)繞，常散發(fā)出清新的香氣。夏天的鐘秀池特別美，池里的荷花綻開(kāi)，千姿百態(tài)，顯得好迷人。池里的魚(yú)色彩斑斕，大小不一，在課余時(shí)我們樂(lè)于在這里喂魚(yú)、觀魚(yú)，來(lái)放松心情，放飛心中的煩惱。

　　過(guò)了鐘秀池，便會(huì)看到籃球場(chǎng)、圖書(shū)館、操場(chǎng)、食堂等。

　　籃球場(chǎng)經(jīng)常人很多，男孩子們分成兩隊(duì)打比賽，都打得大汗淋漓，展現(xiàn)著他們的.球技，樂(lè)于其中。圖書(shū)館也是我們常去的地方，里面的書(shū)很多，館里很安靜，同學(xué)們都沉醉于書(shū)中。操場(chǎng)上，我們?cè)��?jīng)揮灑汗水，展現(xiàn)颯爽英姿，曾咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝自我，曾緊握拳頭，竭力為同學(xué)吶喊加油。在嚴(yán)寒的冬天早晨，我們?cè)谶@里晨跑，鍛煉身體，強(qiáng)健體格。在這里，我們也曾舉辦盛大精彩的165周年校慶，我們?yōu)槟感５木d長(zhǎng)歷史而激動(dòng)地鼓掌。中午同學(xué)們都在食堂就餐，同學(xué)們大都自覺(jué)排隊(duì)，秩序井然。

　　三年美好的高中時(shí)光啊，眨眼間就過(guò)去了，如今，我們要離開(kāi)母校各自奔天涯，但是，我不會(huì)忘懷母校給我的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)忘不了我的母校。

　　追憶 篇8

　　那一年，戰(zhàn)友們和當(dāng)?shù)氐囊恢к婈?duì)的教導(dǎo)隊(duì)聯(lián)歡，就在這支教導(dǎo)隊(duì)的大禮堂里，戰(zhàn)士們整齊地圍坐在四周，雙方互致友好問(wèn)好后，接下來(lái)就是表演節(jié)目了。我不知前面的節(jié)目演到何時(shí)了，總之我一直在等我的節(jié)目的上場(chǎng)，我那時(shí)剛加入了學(xué)校的吉它協(xié)會(huì)，剛學(xué)了兩下，剛能自彈自唱，就急切地想表現(xiàn)一下自己，當(dāng)時(shí)我彈唱的是《小草》和《情網(wǎng)》，現(xiàn)在想起來(lái)不知自己是熱情太高了，還是自己太自信了，那真是一種無(wú)法阻擋的熱情。等到我上場(chǎng)了，我信心十足，可能自己為練習(xí)這兩首伴奏曲早已下足功夫了，所以沒(méi)有絲毫的的怯場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的那一幕深深印在了我的記憶中，由于我使用的是木吉它，部隊(duì)里又沒(méi)有相應(yīng)的拾音器，只有話筒，所以試音時(shí)我的琴聲顯得太小，即使戰(zhàn)士們有一種真誠(chéng)的安靜，我的歌聲可以通過(guò)話筒傾泄而出，可琴聲卻不相匹配，一時(shí)間我的熱情陷入了難堪的境地，可我發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們?nèi)耘f是那樣真誠(chéng)的傾聽(tīng)，仍舊用他們真誠(chéng)的'目光注視著禮堂中心的那一個(gè)我。文藝委員小芹很機(jī)靈，臨場(chǎng)發(fā)揮。等我正式要彈唱時(shí)，他居然兩手各拿一支話筒，我現(xiàn)在還能清晰記得那一幕：我是坐著彈唱的，小芹一支話筒對(duì)著我，另一支對(duì)著我的吉它琴孔，當(dāng)琴聲與歌聲再次傾泄而出時(shí)，我不知道是出于我那一份純凈的虔誠(chéng)，還是戰(zhàn)士們那一份發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，整個(gè)禮堂一霎時(shí)彌漫著我的琴聲與歌聲：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”緊接著，全場(chǎng)掌聲響起，恍惚間，我覺(jué)得自己在中心是那樣的引人注目。接下來(lái)，我更為傾心投入了，“請(qǐng)你再為我點(diǎn)上一盞燭光，因?yàn)槲以缫衙允Я朔较颉�…”伴隨著我的歌聲與琴聲的響起，禮堂里再次響起了那真誠(chéng)而有序的掌聲。

　　也許是因?yàn)槟且淮蔚募�它演唱，也許是我感染了那一份真誠(chéng)，后來(lái)我與吉它結(jié)緣，就這樣一直伴隨著大學(xué)生涯的結(jié)束。那部木吉它就這樣一直掛在我床頭的墻壁上。記不清多少個(gè)夜色下，在宿舍樓臺(tái)上，在熄了燈后的自習(xí)課室里，我就以吉它為伴，我就這樣彈唱著；下午我會(huì)背著吉它，走到校后的樹(shù)林草地里，就這樣彈唱著。那是一種多真實(shí)而感人的熱情��！

　　回憶有時(shí)是瞬間的感動(dòng)，有時(shí)淡然無(wú)覺(jué)，有時(shí)酸楚絲絲，有時(shí)倍感幸福，有時(shí)是淡淡的憂傷。但于我而言，時(shí)仍有一股暖流，流經(jīng)全身。上天或許是善待于我的真誠(chéng)，雖然，我無(wú)法一一清晰的憶起每一根琴弦，每一次彈唱，每一個(gè)音符，但我尚且能用我的心靈浸染著每一次吉它的故事。每個(gè)故事都有開(kāi)頭，而何時(shí)結(jié)尾，我卻無(wú)法預(yù)知。于是，我背著吉它，穿梭于塵世，在音樂(lè)與文字的世界里，我唯一尋求的只是那一份真實(shí)的感動(dòng)。

　　我不愿結(jié)束，但又無(wú)法不結(jié)束，歲月是否如歌？人生是否如夢(mèng)？

　　我無(wú)法印證，也不愿印證。那么多的印跡已漸漸模糊，唯有那部木吉它依然呆呆地在墻角靜默著，偶爾撫摸，是我的目光，那不是感覺(jué)，卻布滿塵埃。

　　追憶 篇9

　　列車呼嘯著沖出古都西安，帶著他和他的憂愁與對(duì)她的決絕駛向遠(yuǎn)方的塔克拉瑪干�，F(xiàn)在，已沒(méi)有任何的理由可以停留了。

　　流浪，是一種不安分的蹉跎，她是這么認(rèn)為的。而現(xiàn)在，他帶著她給的勇氣，毅然決然的踏上了流浪的旅途。

　　很多年前，他們并不相識(shí)。或許，曾有過(guò)被定格在素不相識(shí)的背景下的相遇。很多年后，他們相識(shí)，相知，相愛(ài)，卻依舊掙不脫命運(yùn)的傾軋。時(shí)間，讓彼此的缺點(diǎn)赤裸的暴露�；蛟S，只是年少的無(wú)知使本就懵懂的青春更加迷茫。而今，很多次的擦肩也換不回彼此的回眸。

　　他知道，兩條有著不同方向與目的地的直線至多只有一次偶然的交匯，當(dāng)這個(gè)偶然變成必然，就有了不舍。每一次的糾纏，只會(huì)換來(lái)失之交臂后的荒蕪。

　　直線交匯時(shí)激情碰撞的光輝在眼眸中泛起些許漣漪。年華似水，似水年華，如今只留下追憶的軀殼。他醒來(lái)，從有她的夢(mèng)中，可依舊徜徉在無(wú)助的抑郁之中。他醒來(lái)，可夢(mèng)中還是她的樣子。

　　火車蠻橫的沖撞，前方的一處花圃轉(zhuǎn)眼成為后方。他的眼神突然閃出一絲的光芒：為什么那花那樣的像曼陀羅呢？他忽然發(fā)覺(jué)，她應(yīng)該就是他生命中的曼陀羅，只可以在遠(yuǎn)方靜靜的觀賞，而不可以在花朵盛開(kāi)的季節(jié)放肆的愛(ài)撫。因?yàn)樗�的高傲，倔�?qiáng)，就是她的獨(dú)立的魂靈。因?yàn)樗�的美麗與邪惡并存，所以只有選擇靜默。

　　他相信，她就是這樣一個(gè)讓自己迷戀而又敬畏的女人。而今，他總算從地域上擺脫了她的困擾。

　　他望著窗外，望著窗外的樹(shù)木正在迅速的倒退。他想到，退出這場(chǎng)戰(zhàn)役，或許是最明智的抉擇�？墒�，理智的人又怎么可以有愛(ài)情呢？因?yàn)閻?ài)她，他給了她太多的自由的空間和自在的時(shí)間：我不該成為她追求輝煌的牽累。

　　他再也不是那個(gè)充滿天真與童稚的少年，不再像蟄伏多年的十七年蟬那般躁動(dòng)不安。他想起那些一起走過(guò)的日子，是那么深切并且真實(shí)的存在著。

　　九月，還殘留了些許仲夏時(shí)節(jié)的酷熱。他想起那年夏天，那個(gè)充滿歡樂(lè)與甜蜜的八月，想起那個(gè)年華，那個(gè)充盈著落寞與無(wú)奈的十六歲。

　　記憶的閘門(mén)一下子打開(kāi)了，全倒了出來(lái)，沒(méi)有任何緣由的想起。他覺(jué)得有無(wú)限的悲涼在心頭徘徊。他想起當(dāng)年為了她，背叛父母的初衷，赤裸的'復(fù)制了她的志愿，想起那個(gè)曾陪伴他走過(guò)風(fēng)雨，卻在彩虹出現(xiàn)之時(shí)將他置身與另一片陰霾的她，不禁迅速的眨動(dòng)雙眼。

　　他孤身一人，只是風(fēng)光不再旖旎。望著漫天的黃沙，挪動(dòng)了腳步。四十多天后，他出現(xiàn)在沙漠的另一端，望著身后的黃沙，輕嘆了一口氣。

　　他想起這四十多天的炎熱與艱辛，陪他的不是她，而是孤獨(dú)與寂寞。在與撒旦握手的那一刻，他想到父母四十多天沒(méi)有自己的消息，該如何的焦急，想到他們充滿希冀的臉龐，失落的惆悵，踏上了返鄉(xiāng)的列車。

　　時(shí)間是最好的良藥，它可以使他忘記她。他想：就這樣為你隕落了自己的輝煌，真是不甘！就像世上本沒(méi)有那么多的路，太久沒(méi)有人的過(guò)往便沒(méi)了路。

　　追憶 篇10

　　懶散地坐在桌前，慢慢寫(xiě)著如小山般的作業(yè)。心如同一只風(fēng)箏，被緊緊地拴住了。冷月纖纖，從指尖滑落，飄灑了一地的從前�？粗�這些從前，不禁往事翩翩，灑落在我的桌面，任我隨意拼剪，卻再也拼不出美麗的瞬間。

　　人一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，時(shí)光也逐漸流失，看著鏡中的自己，雖然長(zhǎng)大了，可總覺(jué)得缺少些什么。自己也不明白缺什么，但可以肯定，有東西在悄無(wú)聲息中消失了，這東西不在外，而在內(nèi)心�？粗�看著，自己不禁也有些迷茫起來(lái)。

　　坐在公園的長(zhǎng)椅上，被太陽(yáng)的光輝照耀著，雖然不熱，但如同母親的懷抱般溫暖，希望太陽(yáng)永遠(yuǎn)不要落下，因?yàn)槿詹宦涫敲篮玫�。突然，�?tīng)到了一群小天使的笑聲，這笑聲清脆、悅耳，就如銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)。突然，一個(gè)球滾到了我腳下，后面跟著幾個(gè)撿球的小孩，其中一個(gè)是鄰居家的小表弟，他見(jiàn)是我，便約我一起玩，好久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，不禁有點(diǎn)心癢，于是便欣然答應(yīng)了。和孩子們?cè)谝黄穑�最讓我留戀的是他們的天真。隨著我的一個(gè)個(gè)完美進(jìn)球，伴隨著的是孩童們的歡呼聲。我不禁自戀道：“以前踢球，我可是伙伴中的主力�！痹捯魟偮�，一陣風(fēng)兒悄悄地吹過(guò)，吹走了炎熱，同時(shí)也把我的'思緒帶到了一個(gè)既熟悉又陌生的世界中

　　我有些控制不住自己的情緒了，于是一路狂奔，可回憶卻如泉水般不斷地涌出來(lái)，就像電影一樣展現(xiàn)在我腦海中——有一個(gè)孩子和同伴們?cè)诠珗@里踢球，他們一起歡笑，一起打鬧，一起團(tuán)結(jié)起來(lái)和別人比賽，對(duì)于這個(gè)孩子，同伴們更多的是贊美和欣賞她踢球的精準(zhǔn)。這不禁讓人自豪，每每聽(tīng)到贊美，那孩子便會(huì)對(duì)大家說(shuō)：“我可以教你們踢得更好�！苯又�就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一片歡呼聲。累了，躺在草坪上，望著天上的星星，一起許諾要做永遠(yuǎn)的朋友，不論在何時(shí)，何地都要記得。也許你會(huì)問(wèn)：“那個(gè)孩子是誰(shuí)，你為什么會(huì)如此熟悉？”也許你已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)孩子就是我。

　　我狂奔回家，蜷縮在房間的角落，想起剛剛的片段，眼淚不禁流了下來(lái)，自己怎么這么不爭(zhēng)氣，明明說(shuō)好不哭，但眼淚還是順著臉頰滑落。這些年，我究竟是得到了，還是失去了。雖然現(xiàn)在朋友越來(lái)越多，卻丟失了最天真的童年回憶，朋友們，對(duì)不起，我食言了，明明說(shuō)過(guò)要做一輩子朋友，如今卻把諾言忘得一干二凈。

　　突然，我恍然大悟，原來(lái)我迷失的東西是我最重要的兒時(shí)時(shí)光。如果能回到曾經(jīng)的黎明之前，我一定會(huì)記住所有的回憶，留住最美的諾言。時(shí)光不可倒流，逝去的時(shí)光也不會(huì)再回來(lái)，留下的只能是無(wú)窮的遺憾和后悔。我也明白了自己為什么那么喜歡藍(lán)色，因?yàn)槟鞘侨缤�年般的顏色，純潔、無(wú)邪。好留戀童年的那段時(shí)光——美麗、快樂(lè)�？闪魬�，懷念又有什么用，東西壞了可以修，衣服破了可以補(bǔ)，但逝去的時(shí)光，卻再也找不回來(lái)了。

　　人為什么總在失去的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜？

　　追憶 篇11

　　懵懂，初中三年的歲月就這樣急促地消逝了，不知不覺(jué)地透過(guò)了熟識(shí)的門(mén)檻。也許早在三年前它就已經(jīng)為我描繪了自己的方向，緩緩地向前延伸著，直到不知能否撲出驚濤駭浪的今天，這只不過(guò)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的演繹過(guò)程罷了。

　　細(xì)味一想，切實(shí)如此。三年的初中生活為我們譜繪了短暫的歷史畫(huà)卷，卻是終老一生都唱不完的歌。

　　回味生活確實(shí)是一種樂(lè)事，耐人尋味，盡管里邊依然滲透著不可言盡的感傷。這其實(shí)就是一部思想化的人生長(zhǎng)史書(shū)。或許，這得感謝上帝賦予我們?nèi)祟愡@份珍貴的、不可磨滅的智慧靈性吧！

　　童時(shí)覺(jué)得時(shí)間少，那是因?yàn)樨澩娴貌粔虮M情，時(shí)光都耗費(fèi)在了兒戲里，大人們長(zhǎng)掛在嘴邊的詞兒講得最多的便是“玩物喪志”。當(dāng)時(shí)對(duì)“玩物喪志”感悟不深，思想蒙昧。就好像浮游在水面滑膩滑膩的油兒，怎么弄他掐他總不會(huì)潛到水底下去，抽出手來(lái)反被粘得滿手污油，于是便真的玩物喪志了。生活繞了一大彎才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，丟失了冶煉靈魂的好時(shí)機(jī)，實(shí)是一大憾事，怎么抹都抹不掉，所以只能當(dāng)它是一種用來(lái)彌補(bǔ)思想漏洞的某物質(zhì)。

　　步入初中后，發(fā)覺(jué)書(shū)中談到的陌生世界只是一個(gè)短暫的界限，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就跨越了心靈障礙的隔膜。知交若比鄰，明理事多了，思想也逐漸成熟。漸漸地就淡忘了童年的回憶，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是把它掩藏了起來(lái)。面對(duì)新的生活，何嘗不令人興奮？爾后，我的身上隨之也有了新的標(biāo)志：我算是個(gè)半大人身份了，不再是從前稚氣的小孩。

　　光陰如梭，歲月流云。這一晃三年的初中生活就要瀕臨終點(diǎn)了�；叵肫饋�(lái)，古人的經(jīng)驗(yàn)之談?lì)H有道理，流年似誰(shuí)啊，時(shí)光竟如此作弄人。

　　初中生活倒像個(gè)五味瓶，大抵什么味兒，我差不多都嘗過(guò)了。如今居然有些乏味的意思，新鮮感若淡若失，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的興致。來(lái)到學(xué)校除了要與摯友談點(diǎn)瑣碎之事和面對(duì)幾張冷漠的生面孔外，就只剩下握筆桿拿書(shū)本的`機(jī)會(huì)了。直到將近尾聲的時(shí)候，童時(shí)腦子里的想法兀地冒出來(lái)——時(shí)間不夠！突然的想法，讓我有點(diǎn)措手不及，這次不是因?yàn)樨澩娴牟粔虮M情，而是能用來(lái)品書(shū)的時(shí)間要竭盡了，現(xiàn)在才懂得當(dāng)年把時(shí)間耗在兒戲上實(shí)是一大過(guò)錯(cuò)。這事講給了知友，知友也倍有同感，遇人就談，煩事多了難免要發(fā)一回牢騷。

　　時(shí)近中秋時(shí)，恰逢聽(tīng)到了一首叫做《差不多先生》的歌，聽(tīng)著聽(tīng)著，就給聽(tīng)到靈魂的最軟處去了。這歌詞說(shuō)得很有道理，我們又何嘗不是生活在差不多當(dāng)中？差不多先生像個(gè)笑話，在昏昏欲醉中了結(jié)了自己的一生。如此過(guò)活之人，日常中有大部分人在。欲把事求精，卻又不能達(dá)成夙愿，顧得這事又拋廢了那事，唯恐顧之而不及，于是人的一生都在矛盾之中徘徊。

　　穿梭在初中的三年之間，相聚猶在昨天，分離卻即在眼前�；厥啄�望幾輪回，心頭不免要涌起縷縷悵惘。歲月如歌，猶彈指揮袖之間幽轉(zhuǎn)即逝，如今將要各自奔走他方，輾轉(zhuǎn)中尋覓屬于自己的終點(diǎn)。只能默默的軫念，但愿多少年后，在我們相聚分離的地方，依然飄蕩著我們熟悉的氣息。

　　追憶 篇12

　　又是一個(gè)月過(guò)去啦，有幾分大功告成的愉快，我總算可以懷揣著好心情，去靜靜地思索了。上次寫(xiě)作是什么時(shí)候呢？又是一次有感而發(fā)啊。窗外的陽(yáng)光真燦爛，何時(shí)能夠這樣去看陽(yáng)光呢，暢然間，又有幾分空虛了。絲絲涼意纏繞在心頭，陣陣微風(fēng)卷入了回憶，我所憶的是曾經(jīng)的西湖。

　　記憶中，西湖還是秋風(fēng)陣陣，日看，夜看，賞不足，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，看星星點(diǎn)點(diǎn)，光暈繚繞，踏清秋，猶憶霜葉紅于二月花。那時(shí)杭城，遍地紅毯，雖然有些模糊，夏夜不黑，泛著微紫、夢(mèng)一般的藍(lán)，秋冬的夜空卻是恰似蒼穹，天邊的屏障，黯淡了些�？磾鄻驓堁┳匀皇遣豢赡艿模�干冷的冬日，凌人的.利刃，將你的臉?shù)S出口子來(lái)。一貫如此，落雨都困難，有時(shí)就偏偏下了場(chǎng)冷雨，卻只有雪粒子，不由得讓人心寒。也有例外，只可惜落在了期末，我們也無(wú)緣享受了。不過(guò)今年就是個(gè)例外的例外。看雪不成，那就坐在臨湖的石凳上，看天邊的彩燈，散漫的光束吧，至少還有燈光秀，反正天都一樣冷。再冷些的天，去的時(shí)間就更少了，家家戶戶都窩在家里，小孩子們也可以暢玩一番了。說(shuō)笑著，大地春回，春景無(wú)限美，不然怎會(huì)有“一年之計(jì)在于春”。春日里，西湖是美的，游西湖，也得應(yīng)這話。也許那時(shí)，春暖的氣息已傳遍杭州，但西湖的附近還是一日既往的涼，有風(fēng)，但沒(méi)有人山人海啊，此時(shí)，無(wú)論是騎車，漫步，尚可在臨湖的街邊轉(zhuǎn)幾圈，解解春困，舒展筋骨，兜兜涼風(fēng)還是很誘惑人的，當(dāng)然去隨心所欲的四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也罷，都別有風(fēng)光。但頃刻不宜深入賞景，需待更暖時(shí)，除了那些迫切地去觀景的人。數(shù)小時(shí)裹在寒風(fēng)里，卻單單走到橋面，回頭便是“岸”，只能這樣解釋，西湖美不勝收，實(shí)在是目不暇接。四處東拍西拍，湖面水波潺潺，好！遠(yuǎn)處山峰映現(xiàn)嫩綠，唯見(jiàn)輪廓，仿若水墨畫(huà)，也要……每逢即興時(shí)，我就會(huì)“多事”，干這干那，誰(shuí)有那個(gè)勁兒陪我“受罪”呢？唉——然而，終究又回到了夏，回到現(xiàn)在，出去看看吧，忙的忘乎所以了。所以即使走走也是好的，再去看看西湖，其次是該取張電影票，騎行，品食，逛街。但是總是有機(jī)會(huì)一一去實(shí)現(xiàn)的，屋外正是好光景，陽(yáng)光還是很燦爛的嘛。

　　追憶 篇13

　　蔣大爺?shù)某閷侠�，有縣里批下的村長(zhǎng)委任書(shū)，有幾年前過(guò)春節(jié)是村里人送的錦旗，有蔣喬治和蔣夏天兒時(shí)的小衣服，有村口布寡婦破了洞的絲襪，還有一本字邊角卷起，泛黃褪色的舊照片，記錄者蔣大爺年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。照片上常�？梢�(jiàn)兩個(gè)勾肩搭背，大笑著的年輕人，一個(gè)眉眼彎彎，一個(gè)臉大如盤(pán)。

　　眉眼彎彎的那個(gè)就是蔣大爺，他旁邊勾搭著的那位，名叫蘭大臉。兩人從小混玩著長(zhǎng)起來(lái)，二十郎當(dāng)歲的年紀(jì)，在英超縣混了個(gè)全縣聞名。蔣大爺后來(lái)當(dāng)上了切爾西村的一把手，蘭大臉二話不說(shuō)地就去競(jìng)選村支書(shū)了�！安荒茏尷系苣阋粋�(gè)人在風(fēng)里豎著啊，”他說(shuō)，“不行，我的幫幫你�！�

　　蔣大爺看著那疊子泛黃的舊照片，笑了�！袄咸m，咱年輕的時(shí)候，真好啊�！彼�感嘆道，抽了口咽。的確是好，切爾西村在蔣大爺治理下經(jīng)濟(jì)是徹底好轉(zhuǎn)了，評(píng)過(guò)好幾回全縣的.發(fā)展冠軍。村里人給他起了諢號(hào)“蔣委員長(zhǎng)”，蘭大臉也跟著這么叫，蔣大爺不高興了，嘴一咧，數(shù)落他：“老鄉(xiāng)這么叫就算了，你咋也來(lái)?yè)p我呢？這軍功章可是有你的一半的，老蘭。我要是咱們委座，你就該是宋美齡了�！碧m大臉煩了個(gè)白眼，懶得搭理他。

　　一晃幾十年過(guò)去了，切爾西村發(fā)展得紅紅火火，蔣大爺?shù)难鄞�都長(zhǎng)三層了還是在村長(zhǎng)的位子上沒(méi)挪個(gè)窩�！澳阏Σ蝗タh里混個(gè)官當(dāng)當(dāng)呢？”蘭大臉問(wèn)他。“這不是你在這兒?jiǎn)�，夫人不挪窩，俺老蔣不敢走”蔣大爺嬉皮笑臉的搭上蘭大臉的肩，“啥時(shí)候等你想上縣里了，俺也不會(huì)想哩�！�

　　蔣大爺說(shuō)這話時(shí)，從沒(méi)想過(guò)自己會(huì)一語(yǔ)成讖�？h里大搞金元經(jīng)濟(jì)，干部年輕化，蔣大爺扎根深、背景硬，沒(méi)讓在整風(fēng)時(shí)給趕下來(lái)，倒是蘭大臉，被縣委書(shū)記大筆一揮，調(diào)動(dòng)幾百里地外上山溝溝里鳥(niǎo)不拉屎的紐約村當(dāng)村支書(shū)去了。

　　“怎么會(huì)呢，老蘭公主能力挺強(qiáng)的�！笔Y大爺去找縣長(zhǎng)。得到的答復(fù)是：“現(xiàn)在是數(shù)碼時(shí)代了。額頭上皺紋都三層的老古董不適應(yīng)金元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求�！毖哉Z(yǔ)中充滿著對(duì)蘭大臉，乃至蔣大爺?shù)谋梢�。蔣大爺嘆口氣，搖著頭出了縣長(zhǎng)辦公室。說(shuō)他是老古董，可不是嗎？

　　前些年，村里的年輕人為了照顧上年紀(jì)的村長(zhǎng)，給他配了電腦、手機(jī)和照相機(jī)，還教會(huì)了蔣大爺用推特。蔣大爺沒(méi)事兒上網(wǎng)看看，首頁(yè)首頁(yè)上盡是小年輕給他瞎關(guān)注的博主發(fā)的美女圖，間或摻雜著幾張?zhí)镩g地頭他和蘭大臉觀察莊稼長(zhǎng)勢(shì)的照片。蔣大爺看著那花花綠綠的照片直皺眉，“罷了罷了，老頭子的眼都要給閃瞎了。這東西留也留不住，過(guò)一會(huì)就給我刷沒(méi)了�！标P(guān)了電腦，打二兩二鍋頭去找蘭大臉喝酒噴空，抱著一疊子老像冊(cè)追憶試水流年。

　　蔣大爺抽著煙，翻著那些個(gè)陳舊的照片�，F(xiàn)在村里的年輕人也說(shuō)他跟不上時(shí)代了，蔣大爺嘆氣。煙灰不小心抖到了照片上，他小心翼翼地拿袖子擦干凈。罷了罷了，什么金元經(jīng)濟(jì)，數(shù)碼時(shí)代，隨它去吧，他有些破照片，就夠過(guò)日子的了。蔣大爺站直了身子，似是賭氣似是立誓憤憤說(shuō)：“老蘭，你等著吧，等老子退休了，就上你那山溝溝里找你去啦�！�

　　追憶 篇14

　　漫漫人生路，追溯起源，那哇哇啼哭的一瞬。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那一年，別離了人生中第一所母校，從此遠(yuǎn)離了那個(gè)在棒棒糖中尋找笑聲的季節(jié)；不知不覺(jué)中走過(guò)了童年，想想那些為了逃避學(xué)習(xí)而對(duì)母親精心編織的謊言，滿滿得懷念。這是一個(gè)懵懂的季節(jié)，總是尋找夜空中劃過(guò)流星的身影；那個(gè)火熱的季節(jié)里，我們拼搏，我們激揚(yáng)青春，我們朝氣蓬勃。曾憶否，那一年夏天，門(mén)口的好同學(xué)窗外的芭蕉葉，搖擺的秋千，孤單的落葉，還有書(shū)中夾著的泛黃的書(shū)簽。歲月里，花好月好，青春年少，不知地厚天高。那一刻，人群中有太多漸行遠(yuǎn)去的身影，就這樣別離，沒(méi)有為什么。十年寒窗，書(shū)本相隨，眨眼間，我們都長(zhǎng)大了，我們不再是那個(gè)數(shù)星星的懵懂的小孩，我們已經(jīng)不會(huì)為了一串糖葫蘆而哭哭啼啼。帶著新奇的期待，告別了母校，擺脫了書(shū)本的枷鎖，尋找逝去的青春。留下唯一的遺憾，那一張張熟悉的面孔，我還能將你們保留多久？生命賦予了我前進(jìn)的動(dòng)力卻時(shí)刻侵蝕著記憶的痕跡…時(shí)光從指間流逝，成長(zhǎng)的歷程也只能成為其中的匆匆過(guò)客吧！

　　那一年，我們邁入了大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始嶄新的征程。也是這樣一個(gè)火熱的季節(jié)，一張張陌生的面孔上充斥著新奇，就這樣我們相識(shí)，相知。都說(shuō)相識(shí)是緣，相知難求，是命運(yùn)將我們相逢在此。還記得那一年的年少輕狂，一次次的嘗試，失敗卻一次次的將夢(mèng)幻破碎。那一年讓我懂得了很多，卻又什么也沒(méi)懂。讓生命的軌跡和這個(gè)校園接軌，為了成長(zhǎng)而淪陷，尋找屬于真正的自我。生活是最好的試基石，沒(méi)有平和的征兆，一次次得再起波瀾。遙望夜空，是那么得安詳，那么得靜謐，漆黑的夜永遠(yuǎn)也遮蓋不了那零星的閃亮，只是那顆小星星將它的光深深地埋在了心里。

　　漫漫地走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，腳印已經(jīng)爬滿了整個(gè)校園。沒(méi)有了老師嚴(yán)厲的`教誨，遠(yuǎn)離父母的反復(fù)叮囑，生命中忽然好像少了些什么，莫名的好像走在漆黑的夜里，向前走，沒(méi)有方向，沒(méi)有終點(diǎn)，茫然得接受著事實(shí)。

　　轉(zhuǎn)眼間邁進(jìn)校園已經(jīng)一年了，有太多的改變，太多的迷茫，丟失了前進(jìn)的勇氣。蒼穹給你留下了溫暖的回憶，天真的笑臉不留下暗夜的瑕疵。“苦澀的風(fēng)吹走年少的輕狂，留下記憶的腳印，帶走無(wú)知的傷痛，年少的我喜歡一個(gè)人窩屋里，沒(méi)有記憶的童年實(shí)在難想起，總是幻想長(zhǎng)大以后我會(huì)干什么，挽起褲角走在無(wú)人的街頭尋找�！痹诔砷L(zhǎng)中煩惱，又是什么時(shí)候我們已經(jīng)什么都不是了。似水年華，我要何處找尋…

　　上帝說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生命的誕生都會(huì)有一位天使守護(hù)著”。其實(shí)，能拋棄自己的永遠(yuǎn)也只能是自己了。宿舍的夜，沒(méi)有光，卻闖進(jìn)幾只閃亮的精靈。漆黑的路沒(méi)有光，成長(zhǎng)的路在前方。尋找我的似水年華…

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