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（經(jīng)典）粉筆頌作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的粉筆頌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆頌作文1
粉筆也越來(lái)越短，最后粉筆就變成了一個(gè)小不點(diǎn)。粉筆就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，它用自己的青春譜寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
在學(xué)校里，我們隨處可見(jiàn)圓頭圓腦的粉筆。它們的家族很龐大，顏色各異，有紅的、綠的、白的、藍(lán)的、黃的.、五彩繽紛。粉筆，它們是老師們最得力的助手。老師通過(guò)粉筆把寶貴的知識(shí)傳授給我們。從拼音，四則混合運(yùn)算，一直到現(xiàn)在的文言文、幾何、英語(yǔ)等等。每當(dāng)我們?cè)谧鞴P記時(shí)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)粉筆在沙沙作響。漸漸地，我們抄完這節(jié)課全部的內(nèi)容時(shí)，粉筆也越來(lái)越短，最后粉筆就變成了一個(gè)小不點(diǎn)。粉筆就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，它用自己的青春譜寫(xiě)著知識(shí)的篇章。它們?nèi)稳耸褂�，卻從沒(méi)向人們索求過(guò)任何報(bào)酬，而是默默無(wú)聞地為我們服務(wù)。粉筆的這種崇高精神，猶如紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在我們社會(huì)中，也有像粉筆那樣的人，比如老師，他們像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，他們嘔心瀝血，培養(yǎng)出祖國(guó)一代化新的棟梁之材，為祖國(guó)的騰飛做出了貢獻(xiàn)，而他們卻兩鬢斑白，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了青春。粉筆的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
敗，把我們的失敗經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)。終將會(huì)拼成成功。這樣的人生才會(huì)更有價(jià)值。我們要學(xué)會(huì)笑，是發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的笑意，讓人們感覺(jué)到我們?nèi)说男男貜V闊無(wú)垠。這不也是世界上最甜的微笑嗎?
粉筆頌作文2
說(shuō)到粉筆，大家都很熟悉，它沒(méi)有鉛筆那樣漂亮，沒(méi)有水彩筆那樣五顏六色，也沒(méi)有圓珠筆那樣纖細(xì)，但它一直深受我的喜愛(ài)。
我之所以喜歡粉筆，是因?yàn)樗瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。黑板上多一個(gè)字，它的“身體”就會(huì)少一小段，日積月累，粉筆就會(huì)被無(wú)情地扔進(jìn)垃圾桶。
在我們的生活中，老師就像粉筆一樣，不畏艱辛，默默付出著自己的'青春，等到我們出了社會(huì)，他們的臉上也早已布滿了皺紋，但他們卻無(wú)怨無(wú)悔。
在我們的社會(huì)上，不僅僅只有老師是這樣的，有環(huán)衛(wèi)工人在默默無(wú)聞地清掃著城市，有警察為了人民的安全把生死置之度外，還有醫(yī)生犧牲自己的休息時(shí)間去救死扶傷。
是�。≡谖覀兊纳钪�，有無(wú)數(shù)的人有這樣的品質(zhì)，可又有誰(shuí)注意過(guò)他們呢？
我愛(ài)粉筆，愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)。
粉筆頌作文3
在老師的講桌左上角，總是放著一盒粉筆。它白且短，是用石膏做成的，看上去很丑陋、不起眼，在生活中，粉筆也是那么的微不足道，但在我看來(lái)，粉筆是那么無(wú)怨無(wú)悔的為我們做著貢獻(xiàn)，它在平凡中孕育著偉大。
課上，老師輕輕地拿起一支粉筆，寫(xiě)出一行行剛勁有力的字，把整個(gè)黑板描繪出一幅幅賞心悅目的畫(huà)。粉筆卻伴著“唰唰唰”的樂(lè)聲在黑板上盡情地高歌，唯獨(dú)在這個(gè)舞臺(tái)上，粉筆才是最快樂(lè)的。盡管它的'身軀在慢慢地變小，最后甚至變成了粉末。也能看到它依然快樂(lè)地舞蹈。就這樣，輕輕地，一支二支粉筆沒(méi)有了自己的生命，或變成粉末舞蹈在教室上空，或變成沒(méi)法再用的小筆頭被扔進(jìn)了垃圾桶。它都是毫無(wú)怨言，從不發(fā)一次脾氣。是老師用它把無(wú)窮的知識(shí)傳授給我們。
人們?cè)谩耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！辟澝肋^(guò)小草的玩強(qiáng)不屈；曾用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”贊美過(guò)舍己為人的英雄豪杰；可我卻要用“潔凈無(wú)瑕于一生，身耗志堅(jiān)揚(yáng)精神”來(lái)贊美一下粉筆。粉筆如同小草，尤如春蠶、蠟炬一樣，默默地勞作著，又默默地逝去。
從粉筆的身上，我明白了一個(gè)道理：要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
我贊美你——粉筆，更贊美你為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的精神。
粉筆頌作文4
在教室里那一方漆黑的黑板上，不停地更換許許多多雪白的身影，那是粉筆耗盡自己的生命留下的痕跡。粉筆是老師給學(xué)生傳授知識(shí)的主要途徑。雖然粉筆在我們?nèi)魏稳说难壑卸挤浅Ｃ煨�，但是我們少不了它，生活也少不了它�?/p>
粉筆在那些頭腦靈活的老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的手中，慢慢的耗盡了的自己那短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。它是多么的樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)��！
粉筆的生命雖然短暫，但它們?cè)趯W(xué)子求知的道路上有著非常重要的'作用。有些人認(rèn)為粉筆有毒，這并沒(méi)有錯(cuò)，但他們卻因此討厭粉筆，這是不正確的，粉筆的貢獻(xiàn)比它的壞處多。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要甩開(kāi)那些錯(cuò)誤的思想，重頭評(píng)價(jià)粉筆。
粉筆的好處只有一點(diǎn)，那就是它難能可貴的奉獻(xiàn)精神：好好工作，就算只在一個(gè)黑暗潮濕的小角落，我也要為它人奉獻(xiàn)自我。
粉筆值得讓人稱贊，粉筆值得讓人紀(jì)念，粉筆值得讓人發(fā)揚(yáng)它的精神。就讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起吧！
粉筆頌作文5
粉筆，當(dāng)你靜靜地躺著的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)注意到你，但你卻毫不怨言，你一個(gè)小小的.身軀，載著知識(shí)，你便把知識(shí)送到我們面前。
有一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿起你就在黑板上刷刷地寫(xiě)，寫(xiě)了整整一個(gè)黑板，把你一根根地用完，或許我們并沒(méi)有想過(guò)你的痛苦，你直到全部被磨成粉末，方停止奉獻(xiàn)。
你，默默地工作，又默默地逝去，以你那短暫的生命，把文明與知識(shí)傳給人們，你卻又沒(méi)有指責(zé)我們，還堅(jiān)持為我們做奉獻(xiàn)。
因?yàn)橛心�，人類文明和智慧得到傳播，使人類更加文明，社�?huì)更加和諧。你在老師手中默默地，無(wú)聲無(wú)息融化，何曾有過(guò)半點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)。
粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己短小的身軀，它是老師稱職的小幫手，它在老師舞動(dòng)的肩膀下，無(wú)聲抽泣，不知不覺(jué)的焚化自己的身軀
粉筆頌作文6
老師手中的粉筆毫不起眼，它沒(méi)有彩虹那么美麗，沒(méi)有鮮花那么芬芳，也沒(méi)有電燈那么明亮，更沒(méi)有珍珠那么昂貴。然而，就是這么普普通通的粉筆，卻能把知識(shí)傳授，把文明播撒。
語(yǔ)文老師拿起粉筆，把一句句美妙的句子寫(xiě)在黑板上，讓我們朗誦；美術(shù)老師用它在黑板上畫(huà)了一幅幅美麗的山水畫(huà)，讓我們欣賞，我們好像看到了山山水水的景象；英語(yǔ)老師用粉筆列出單詞，好讓我們和外國(guó)人交流；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下了許許多多的算術(shù)題，帶我們進(jìn)入了數(shù)字王國(guó)。
粉筆毫無(wú)怨言地站在一旁，任板刷輕輕地抹去它用生命換來(lái)的勞動(dòng)成果，任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉末兒徐徐落滿全身……這種默默奉獻(xiàn)的精神，多像悉心培養(yǎng)學(xué)生的老師��！
我們的老師，一心撲在神圣的`教育事業(yè)上，他們不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血。老師的這種高尚品質(zhì)，不正再現(xiàn)了粉筆精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——老師。
粉筆頌作文7
粉筆，這小家伙又頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
瀟瀟灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像飛雪，像飄絮，無(wú)聲無(wú)息的從半空中灑落著，落在講臺(tái)上、地板上。粉筆用耗費(fèi)自己生命的代價(jià)換取了黑板上那一行行清秀的字跡及其所承載的知識(shí)，以雪的浪漫結(jié)束了自己短暫的旅程。黑板前，祖國(guó)花園里的幼苗們識(shí)了字、學(xué)了文，知道了善與惡、美與丑，明白了天地之大、人之渺小。粉筆好自豪！
可是誰(shuí)知道，在粉筆歡樂(lè)的背后，也在默默地傷心，她教會(huì)了無(wú)數(shù)孩子，卻犧牲了自己，她漸漸地又一位年輕的姑娘變成一個(gè)垂暮的老者，她漸漸地縮短，縮短，直至終結(jié)……
我歌頌粉筆，更贊頌老師。多少年來(lái)，飛揚(yáng)的粉末染白了一位又一位執(zhí)教者烏黑亮麗的秀發(fā)——他們無(wú)怨無(wú)悔的選擇了教師這個(gè)行業(yè)，把自己的心靈印在兩米黑板上，把自己的靈魂系在三尺講臺(tái)上，把自己的心血花費(fèi)在十幾厘米的課本上，把自己的希望寄托在一天天長(zhǎng)高的`“花朵”身上…每一天，講桌上凝聚著老師多少的辛勤，教室里回蕩著老師多少蒼勁有力的聲音。老師為了講好每一堂課所付出的，哪個(gè)學(xué)生能夠輕易忘記？
人們常把老師比作園丁，因?yàn)閳@丁對(duì)花兒的精心呵護(hù)，細(xì)致修剪，正如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生一樣。若把老師比作粉筆，似覺(jué)悲壯，但是恰當(dāng)。歲月在流逝，學(xué)生在慢慢長(zhǎng)大，老師的身影卻日顯蒼老，青春的光澤在無(wú)形中消逝，取而代之的是像粉筆末一樣灰白的頭發(fā)。粉末飛了，就不能再制成粉筆，老師失去的青春就再也不能重來(lái)……
粉筆曾在黑板上一路走過(guò)，那一撮小小的灰白在我眼前消逝，但他的足跡卻在我心里留下了深深地烙印，我將學(xué)習(xí)他，一生默默無(wú)聞的犧牲自己、哺育他人的品質(zhì)。
粉筆頌作文8
在那漆黑一片的黑板上，有著許多雪白的身影，那是粉筆一生留下的痕跡。雖然粉筆在我們?nèi)魏稳说难壑卸挤浅Ｃ煨�，但是我們少不了它，生活也少不了它�?/p>
粉筆在那些頭腦靈活的老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的手中，慢慢的抹去了的自己那短暫的生命。它什么也不圖，它只求讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。它是多么的樸實(shí)無(wú)華。默默無(wú)聞。無(wú)私奉獻(xiàn)�。�
它們的生命有長(zhǎng)又有短，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得自己的生命并不重要，最重要的是它們會(huì)為他人著想，會(huì)為我們著想。但是有些人卻認(rèn)為粉筆有毒這并沒(méi)有錯(cuò)，但他們卻因此討厭粉筆。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們甩開(kāi)那些思想，重頭開(kāi)始，對(duì)粉筆又重新的.思想，從此贊美它吧！
粉筆的好處只有一點(diǎn)，但是可貴的是它的精神：好好工作，就算只在一個(gè)黑暗潮濕的小角落，我要為它人奉獻(xiàn)自我，發(fā)揚(yáng)我的精神。
粉筆值得讓人稱贊。粉筆值得讓人紀(jì)念，粉筆值得讓人發(fā)揚(yáng)它的精神。就讓我們從自我做起，從大家做起吧！
粉筆頌作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覑�(ài)春蠶那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我還愛(ài)蠟燭那種燃燒自己照亮別人的精神，但我更愛(ài)粉筆那種不怕?tīng)奚�，為無(wú)數(shù)殷殷學(xué)子點(diǎn)亮前程的精神。
它們只有不堪一擊的身軀，卻不怕粉身碎骨；它們只有幾厘米的身高，卻不怕漸漸變矮；它們只有短暫的生命，卻無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言的犧牲自己，幫助別人書(shū)寫(xiě)人生的道路。
老師手上的粉筆還在不停地寫(xiě)著，陽(yáng)光下，飛揚(yáng)的粉筆末，詮釋著它們短暫而又輝煌的一生。粉筆盒里面的它們見(jiàn)不到陽(yáng)光，也受不到風(fēng)的輕拂，它們并沒(méi)有害怕死亡，想能晚出去一分鐘是一分鐘，都爭(zhēng)著搶著去奉獻(xiàn)自己。當(dāng)他們聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，老師的諄諄教誨和教室里回蕩的笑聲，心里就無(wú)比的興奮。雖然他們的生命短暫，但也無(wú)比有意義，他們用自己的身體來(lái)描繪學(xué)生五彩斑斕的時(shí)光。黑板上那一個(gè)個(gè)清楚的字跡，無(wú)不是他們的功勞。有時(shí)他們被扔在地上，被來(lái)來(lái)去去的同學(xué)踩成粉筆末，也心甘情愿，他們覺(jué)得這一生能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)知識(shí)，就滿足了。它們笑著來(lái)到這個(gè)世界，也將笑著離去。
上課時(shí)，老師總會(huì)第一出現(xiàn)在我們面前，生怕浪費(fèi)每一分每一秒，每日，伴著月光備課，伴著月光起床。老師的微笑，一半有爸爸的嚴(yán)厲，一半有媽媽的`慈祥。老師的微笑包含了父母對(duì)我的愛(ài)。雖然有時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們，但都是為了我們好，他們從沒(méi)有一絲怨言，無(wú)怨無(wú)悔的教育著我們，關(guān)愛(ài)著我們。他們的精神不正像粉筆一樣嗎？為我們帶來(lái)知識(shí)，從不后悔。
短暫生命的粉筆，用行動(dòng)譜寫(xiě)著一首動(dòng)聽(tīng)的歌，用實(shí)際創(chuàng)造學(xué)生美麗生活，我歌頌粉筆，贊美粉筆，但更要歌頌老師，熱愛(ài)老師！
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