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漢語的作文10篇(優(yōu)選)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的漢語的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
漢語的作文 篇1
我的名字叫漢語。在很久以前,人們創(chuàng)造了我,方便了他們的日常交流。可是在今天的社會中我卻受到了炎黃子孫的冷落,他們開始學(xué)習(xí)另一種語言。這是喜新厭舊嗎?
我所說的另一種語言叫英語。它的興起使我的炎黃子孫們陷入了“全民學(xué)英語”的熱潮。而這些“外語族”的中國人,中文表達能力卻在急劇下降。一天早上,一個大約七八歲的小男孩兒,邁著輕快的步伐,稚嫩的臉上洋溢的歡快,當(dāng)他看見他的朋友時,都會說一句,你好!看到這一幕,我很高興也很失落。為他的禮貌,也為他講的是英語。
親愛的人類,希臘文,拉丁文,僅存于典籍之間,但是我漢語——卻一直延續(xù)到現(xiàn)在,見證中國古代的強大與興衰,目睹了當(dāng)代社會的文明與繁榮。可是回想起剛才的一幕,我,我非常害怕。我害怕將來的某一天也會成為典籍里的文字;害怕將來的某一天英語會成為全世界使用人數(shù)最多的語言;我害怕將來的某一天那些詩情詩意的古詩將不復(fù)存在。
我必須承認,在經(jīng)濟全球化的背景下外語的學(xué)習(xí)十分重要,但這并不意味著我們可以放棄對漢語的不斷地探索和學(xué)習(xí),不能認為漢語是中國人不學(xué)自能的天賦,漢語才是中國人的根。令人發(fā)思的.是當(dāng)我在故鄉(xiāng)受到炎黃子孫的冷落時全球的漢語熱,卻在持續(xù)升溫,我起源于中國,我很高興,隨著中國的綜合國力增強我得到外國友人的認可,對我進行研究,但我真的不希望看到我變成每個中國人的“副科”。
親愛的人類,我渴望在未來,孩子們會因?qū)憰粋漢字而高興,我渴望中國的孩子會自豪的用漢語說我是中國人,我渴望每天早上聽見人們的朗朗的讀書聲,又沒明亮的聲音去反復(fù)品味那一首又一首的古詩。
我——漢語——中國人真正的母語!
漢語的作文 篇2
世界上有一個偉大的國家,她的每個字,都是一首優(yōu)美的詩,一幅美麗的畫。這個國家就是中國,這種語言就是漢語。
中華文明歷史悠久、博大精深,漢語、漢字為中華文明的傳承和傳播有著不可替代的作用,借助方塊字,中國人宣泄自己喜怒哀樂的感情、抒發(fā)自己的抱負,發(fā)而為言,著之為文,綿延不絕流淌成為中國的文化長河。而在我看來,詩歌是漢語中最美的形態(tài)之一。詩歌它通俗易懂、瑯瑯上口,只要寥寥數(shù)語,甚至只要十幾字,即可描繪出或優(yōu)美或凄涼的畫卷、即可直指人心。詩歌深刻、生動地體現(xiàn)著漢語文化最高境界。
詩歌它很美。春天,我們可以用“二月春風(fēng)似剪刀”來享受春風(fēng)的柔媚溫暖;夏天,我們可以用“小荷才露尖尖角”來欣賞夏花的獨特魅力;秋天,我們可以用“停車坐愛楓林晚”來書寫秋葉的別具一格;冬天,我們可以用“千樹萬樹梨花開”來探索冬雪的'純潔飄揚。詩人們用短短的詩句,描寫出四季美景,豈不讓人敬佩、仰望?
但陪伴詩人更多的是月光,是憂愁,是貶謫的愁苦,是與親友離別憂傷。李白有“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”滿載著朋友的期望和自己的遠大志向,踏向下一步新的旅程。不僅贊美了汪倫對詩人的敬佩和喜愛,也表達了作者對汪倫的深情厚誼。孟郊的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!备菢銓嵉膶懗隽藗ゴ蟮哪笎邸T姼枘裏、生動。王安石有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”,詩中“綠”字點出了當(dāng)時景色的美麗,一派生機,欣欣向榮,給人以強烈的美的感受。王安石在“綠”這個字上大費功夫,他選用了“到”、“過”、“入”、“滿”等十多個字,最后才選定為“綠”字,這正是詩的詩眼,體現(xiàn)了漢語的精和凝,一個字就將春擬人化了,更增添了動態(tài)美。
魯迅說:雪是死去了的雨,是雨的精魂。我說:詩歌是最鮮活的漢語,是漢語的精魂!
漢語的作文 篇3
我愛漢語我愛漢語“最愛說的話呀,永遠是中國話,字正腔圓,落地有聲,說話最算話,最愛寫的字,是先生教的方塊字。橫平豎直,堂堂正正,做人也像它……!碑(dāng)你唱著《中國娃》這首歌時,你心里是不是涌起一股熱流,一股對中國話、對方塊字的熱愛的情感熱流,一股要做一個堂堂正正的中國人的熱流?
身為中國人,是什么能使我們足不出戶而盡知天下事?是什么是我們可以使我們欣賞天地之美、分析萬物之理?是什么使我們在交談時可以自由溝通毫無阻礙……漢語,只有漢語!是漢語賦予我們表達思想的權(quán)利和自由,是漢語賦予我們打破常規(guī)去向過去探索,向未來發(fā)問的自由。漢語,奇妙的精神糧食!它不僅僅是代表一個聲音和意義的符號,而是充滿智慧和情感的小精靈。
我們天天把漢語掛在嘴邊,記在心里。說了這么多年的中國話,我們也許不曾留意漢語無盡的情趣和美妙。也許從未真正的思考領(lǐng)略過漢語無窮的風(fēng)采和魅力。漢語言簡意深。既有嚴(yán)密的邏輯性,又有雋永的含蓄和無比的'簡潔。就像馬致遠詩中所寫:枯藤老樹昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽西下/斷腸人在天涯。讀完這首詩,你是否覺得那種孤獨、凄涼、思鄉(xiāng)的韻味霎時涌上心頭?又如“夕陽西下時,沙山如浪,一波一波的推向遠方,一峰峰駱駝從坡上走來,成為夕陽下的剪影!边@不僅是一句話,更是一幅畫、一首詩、一曲歌、一種境界!”這些平平常常的漢字組合在一起怎么就如此富有生機?
所創(chuàng)造的意境、所刻畫的事物怎么就如此美妙!以致它的任何一個字、一個詞、一句話都可以說是巧奪天工、令人震驚!漢語,既能使我們仰天長嘯,又能使我們竊竊私語:既能幫我們表達心意,又能幫我們獻出愛心……漢語,養(yǎng)育中華兒女的搖籃!漢語,無聲無息的滋潤著大地!漢語,無處不在,帶給人們無限的喜悅!
漢語是我們的母語,是我國五千年文化凝練的精華。讓我們熱愛漢語,學(xué)好漢語,不斷提高語言修養(yǎng),為邁進知識的殿堂,遨游藝術(shù)的海洋打好基礎(chǔ),為祖國語言的健康發(fā)展做出貢獻!
漢語的作文 篇4
沒有誰能否認漢語是中國人偉大的發(fā)明。自從漢字出現(xiàn),并在華夏大地流通時,它便開始了一次次的脫胎換骨。不得不說,我們現(xiàn)在的漢字,沒有一個不凝聚著先人的智慧和心血。
漢字對于其他語言一個不同之處是:漢字是注音表意型文字。每一個文字都是一個可愛的小生靈。它們在一起玩耍嬉戲,散發(fā)著生命的活力。
這難道不是嗎?看到一個個漢字,我仿佛看到了它們所代表的的'事物。譬如一個“雨”字,那四個小點不正像一滴滴可愛的小雨滴嗎?我仿佛置身在小雨淋瀝的屋檐,觀賞著如針?biāo)凭的小雨。
當(dāng)然,漢語的魅力還不止這些。試想一下,將一個個充滿生命活力的漢字排在一起不是更有魅力嗎?古人們早就替我們想到了。你看:漢賦、宋詞、元曲,“四大名著”……
從《龜雖壽》中去體會曹操積極樂觀向上的人生信條,在納蘭性德的“風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中品味戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)之情;而杜工部“感時花濺淚,恨別鳥驚心”讓我們深刻地了解長安城被安史叛軍掠奪后的慘狀。諸如此類流芳千古的詩作,在中華漫漫五千年的文化長問中并不少見,它們發(fā)出燦爛的光芒,也讓中國人的頭顱昂得更高。它們讓我們能和古人進行“思想交流”。這便是詩詞的魅力所在。
然而,在現(xiàn)在這一個科技發(fā)達的時代,鍵盤漸漸代替了手寫。一個個活潑可愛的方塊字就這樣被遺忘在了角落。文字是一個民族的靈魂。正是因為漢語的存在,才使得華夏民族擁有強大的凝聚,才能讓中華民族團結(jié)一心,渡過了那段最黑暗的時期,建立起新中國。無論何時何地,都不能忘記根本,忘了我們的文字。
讓我們永遠銘記中華民族五千年的文化,將它傳承并發(fā)揚光大。讓它永遠在世界文化中煥發(fā)燦爛的光芒。
漢語的作文 篇5
他博大精深,見證了歷史的發(fā)展;他神奇奧妙,凝結(jié)了人類智慧的結(jié)晶;他撲朔迷離,卻無所不在!他是龍的魂魄,深深刻入中華兒女的血肉!他——漢語。
說起漢語,不免會讓我想起漢字?赡苁窃熳终呓o予漢字很大的希望,從他一“出生”就帶有濃厚的神奇色彩。從倉頡造字,到甲骨文,再到秦隸書……經(jīng)歷了約7000多年的'發(fā)展。漢字構(gòu)型獨特,數(shù)量繁復(fù),記錄了世界上最大一支人群的“母語”。別看他不起眼,卻起著不可替代的作用!通過漢字,可以讓現(xiàn)代人了解過去,讓過去人展望未來,讓世界人了解中國,讓中國人認識世界!
在古代,人們很重視漢語的學(xué)習(xí),他們尊崇孔子,奉讀四書五經(jīng),可以用簡練的語言概括情景心情!唐詩宋詞堪稱一絕,是我們中國人的驕傲,被世界人所敬仰。
可是隨著生產(chǎn)力水平不斷提高,社會不斷發(fā)展,西方一些文化也隨著全球化的步伐邁進了中國。為了交流,為了就業(yè),為了獲得高收入,中國人紛紛加入學(xué)英語的行列,視學(xué)英語為光榮。據(jù)調(diào)查顯示,現(xiàn)在中學(xué)生重視英語的程度超過了漢語!有些學(xué)生三四年級就開始學(xué)英語。甚至,有些父母從孩子未出生就開始胎教補習(xí)英語!可能這是一件好事,是中國現(xiàn)代形勢下的新選擇,可是我卻高興不起來!
我不是反對學(xué)英語,只是不忍心看到漢語變成了快餐!設(shè)想一位中國人,說著一口流利的英文,讓他用漢語解釋卻結(jié)結(jié)巴巴!英語四六級的中國人一大把,可是懂古漢語的人又有幾個?這真的很悲哀!可以說是一種恥辱!
漢語對于中國人不僅是一種傳遞感情的工具,更是中華的靈魂,他凝結(jié)于黃種人的血液,深深刻入骨髓!中國人不可以拋棄漢語,否則就會變成堆滿“垃圾”的軀殼!雖然要追隨時尚,卻不可以忘本!
沒有什么,都不能沒有靈魂;失去什么,都不能失去骨氣!與其喋喋不休的抱怨,不如實際行動。從小打好漢語基礎(chǔ),繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文字!不斷增強國家的綜合國力,使中國變得強大、發(fā)達,這樣才能使孔夫子的話越來越國際化,才能讓全世界都“聽懂中國話”!
希望這不是幻想,希望能早日實現(xiàn)……
漢語的作文 篇6
祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長,我覺得它是那么豐富多彩,那么生動有趣。
祖國的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思,如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思!靶荨北硎救艘性跇湎滦菹;“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說,還有好多字就是由簡筆畫演變出來的呢,如“山洲水加目”。祖國漢字的字形真有趣!
祖國的詞語很有趣。不理解它的人很容易“上它的當(dāng)”。裸上,老帥跟我們講過這樣一個笑話:有一個外國老師在一堂中丈課上,瑯學(xué)生們解釋“東西”這個詞,他振振有詞地說:“‘東西’這個詞在中國作方向的意思,有時也指各種物品,但切不可指人,打個比方,我擾木是‘東西’,在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完,就傳來了中國學(xué)生的笑聲。而外國老師和外國學(xué)生還莫名其妙呢。這個笑話充分體現(xiàn)了中國詞語意義的有趣與復(fù)雜。還有這樣一個故事:清朝有一員大將,作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗,要給皇帝報告,他一籌英展:如實寫吧,怕皇帝怪罪自己無能;不如實寫吧,又怕犯欺君之罪。這時他的軍師獻策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然,皇帝看了呈書后不但沒有怪罪,反而認為他作戰(zhàn)勇取。
祖國的句子很有趣,同一些漢字按照不同的順序組合起來,表達的意思是完全不同的`?郏骸敖憬闼臀胰プ嚒!薄拔宜徒憬闳プ嚒!绷硗馔瑯右粋句子,讀時的重音不同,強調(diào)的意思也是不同的。如:“我給老師寄了一張精美的賀卡!比绻匾舴旁凇凹摹鄙媳硎緩娬{(diào)送賀卡的方式,放在“賀卡”上則表示寄的東西,是賀卡而不是別的東西,放在“我”“一張”“精美”上,強調(diào)的意思也各有不同。
由于祖國語言的豐富多彩,構(gòu)成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗,龍隱洞中洞隱龍”的回文對聯(lián),形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無法(發(fā))無天”等歇后語。
然而也正因為祖國語言的豐富多彩,所以祖國的許多名著都無法按原意翻譯到外國。我愛祖國的語言文字,我決心學(xué)好祖國的語言文字,同時也掌握外國的語言文字,長大后,彌補這一缺憾!
漢語的作文 篇7
很多人認識我,我的名字叫漢語,我生于倉頡造字時的執(zhí)念。從那時起,我掌管著這天下最獨一無二的東西——漢字。每隔千年,我來人間一次,欣賞我一手造就的這繁華世界。
我初到時,倉頡——我的造就者,用欣賞藝術(shù)品的眼光看著我,欣喜,鄭重。那時的我,羞澀,小小的,被他帶到一個又一個地方,被一次又一次的擴大。這使我一下子成長,我離開了人間,再回來,已有千年。
第二次,我碰上了一群迷茫而才華橫溢的人,他們在不斷的爭辯,反思,學(xué)習(xí),探討。他們留下了一本本代表他們的思想,同時也標(biāo)志著人們第一次對我的探究的書,一時間,這天下,我的身影如一朵朵盛開的花?晌蚁嘀辛丝鬃樱莻最奮不顧身的追逐我的人,于是,他成了我在凡間的使者。
第三次,我記住了一個地方。那里熱鬧的很,歌舞升平,我第一次發(fā)現(xiàn),我可以加以旋律,讓人們唱出來,跳出來。我還認識了三個人類的帝王,沒有他們,我不會成長的這么迅速,我的使者的學(xué)說也多虧了漢武,才得以昭示天下。我一高興,便把他們的朝代當(dāng)做了我的大名,從此,我叫漢語。
第四次,人間已是茫茫花海,我找不見了樂府,只好囑托了一個叫郭茂倩的人去找找它。我讀了韓愈的《馬說》,看了柳宗元的《永州八記》,品了歐陽修的.《醉翁亭記》,賞了三蘇的詩,領(lǐng)略了曾鞏的《墨池記》,體味了王安石的《傷仲永》。對了,還有李太白,那個天馬行空的醉了一世的人。我興奮,跳躍,流連,時而感動,時而感傷。
第五次,我看到人們給了我不同以往的意味。我看到我不再只是存在這片古老的土地,我的崇拜者不再只是那黃皮膚黑頭發(fā)的中國人。我看到,全世界都在為我歡騰,為我癡迷。只是,我也有擔(dān)心,我看著那些從一個叫學(xué)校的地方出來的孩子們,他們在追捧著其他國家的文化,對我呢?不理不睬。我,真的還有下一個一千年嗎?
很快,我看到了答案,那教室里的朗朗書聲,喚起了我的回憶。啊,一晃,五千年了呢……
漢語的作文 篇8
漢語是中國的標(biāo)志,漢語是中國的象征,漢語記載中國由盛到衰,由衰到盛的過程,漢語已成為中國不可缺少的一大部分。
漢字是一種有趣的,復(fù)雜的文字,現(xiàn)在的每個漢語都是有很久以前有象形字慢慢演變過來的,曾有一位外國人很喜歡中國的漢字,他甚至花了幾十年的.歲月去研究漢字,他將每個漢字由象形字到現(xiàn)代漢字的演變,漢字的意思和漢字的由來詳細地記載下來,他用行動證明了中國漢字的有趣和多樣,他將中國漢字展現(xiàn)給了許多國外的人看,他讓世界認識了漢字,我們都叫他“漢字叔叔”。
漢語不僅有趣,多樣,還十分復(fù)雜。
漢語是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書慢慢演變到現(xiàn)在,每一種字體都十分復(fù)雜,至今漢字只仍有一些和圖畫一樣的象形文字,十分生動。后來,人們將一個個字組成句子,再由句子組成文言文,詩、詞、曲、文章,再到后來的白話文,一個由復(fù)雜到簡化的過程。
胡適是白話文運動的提倡者,白話文也就是我們現(xiàn)在用的一種文體,我們學(xué)習(xí)文言文時經(jīng)常用白話來解釋文言文的意思。
后來,也就是現(xiàn)在這個發(fā)達的科技社會,各或各樣的聊天軟件取代了一些人們曾經(jīng)遠程交流的老方法——寫信,人們漸漸用鍵盤和手機取代了筆去“輸寫”漢字,人們不再去寫信,在我這個年齡段的人甚至有些連寫信的格式都不會,寫信曾是一個時代的潮流,還依稀記得小時候哥哥房間的那一大沓的黃皮信封。我曾看過周立波和崔永元的一個節(jié)目,周立波憾概現(xiàn)今社會已慢慢不再是用筆去寫信,崔永元也憾慨,周立波趁這時候,拿出了崔永元年輕時的情信。不得不說的是,崔永元的文采十分好,但也反映了寫信的好處,寫字時字的漂亮與與否,可以看出一個人的性格……
漢字是中國的靈魂,不要讓中國漢字成為“非文化物質(zhì)遺產(chǎn)!
漢語的作文 篇9
何為漢語,光從字上看:漢人所說的語言?稍陟`魂上,漢語可不止這點意思。
天地之間,唯有漢語最美,那不僅充斥了我們心中的美感,還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語,漢字代表了我們中國人的智慧,只憑那幾筆,即可擋住千軍萬馬;單單十余字,便可匯成那多愁善感的詩篇。
有許多人問:為何會有漢語?現(xiàn)在想想,還需感謝倉頡。若沒有他,后世哪有那萬字史記,七言絕句?若沒有他,怎能有那縱橫千年的科舉?怎能讓孔圣人說出一部《論語》?若沒有他,紙上何來那優(yōu)美的文字?
曲線,匯成一個“水”;幾筆橫刀,刻出一個“字”;刷刷幾筆,寫出一個“人”。由象形字至小篆,再由小篆變?yōu)檎=?jīng)過幾千年才變?yōu)闈h語,這幾千年的歷史豈能讓人一時消化?
中華上下五千年,出過無數(shù)書法家:東晉的王羲之,隋唐的柳公權(quán),宋元的四大家,明清的董其昌等。他們的字讓人所折服,那揮灑的草書,正方的宋體,漂亮的楷體,都讓漢語迸發(fā)出無窮的魅力和光彩。
望眼西方,那區(qū)區(qū)一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比?憑一個“雨”就可將景盡寓其中,就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。
國人常說:“中國漢字博大精深!辈诲e,一個“嘦”代表只要;一個“歪”代表不正。試問:“外語有嗎?”只憑這兩個,即可看出漢語的`深邃。漢語,不是靠說的人多稱霸,而是靠它那無窮的魅力稱霸。
漢語的沉淀,是因我國五千年的歷史;漢語的魅力,同樣也是因為這五千年的歷史。漢語,是古老的;漢語,又是新奇的。
最后我想以一句話結(jié)尾:一筆一劃都變化無常,一個個形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河,散發(fā)出無窮的生命氣息和古老文化的魅力。
感悟漢語。
漢語的作文 篇10
正如E.Sapir所說,語言是一個民族的底座。而漢語這個底座無疑是龐大的。從原始人簡單發(fā)出的幾個音節(jié),到部落巫師誦讀的咒語;從黃帝與蚩尤之間火光四賤的對話,到《湯誓》、《牧誓〉里商湯周武的激昂陳詞;從〈詩經(jīng)〉中的瑰麗辭藻,到李杜宋唐的'傳世詩篇;從孔子孟子的“仁政”“王道”,到龔自珍的〈病梅館記〉;從〈尚書〉〈春秋〉的樸實記錄,到司馬遷光輝不朽的〈史記〉。漢語這個底座,隨著民族的進步與歷史的發(fā)展而日益壯大。終于有一天,我們能夠站在世界世界上,自豪地宣布這時,卻猛然發(fā)現(xiàn),這句話竟已不再是漢語了。
“大學(xué)理科不學(xué)語文,學(xué)英語!”一句話,不帶任何特殊的修飾。然而其中傳達的信息,去是令人震驚的。驚嘆英語在高考中居然占有如此大的比例!震驚國語在英語的沖擊下,居然淪為可有可無的地步!〈星際爭霸〉幾乎已經(jīng)家喻戶曉。其中人族的背景是:地球所有國家被取消,所有人統(tǒng)一使用英語。至此,在地球領(lǐng)土上民族與文化的多樣性消失了。
這個編排既是設(shè)計者作為英語國家國民的自豪,也是對全球文化多樣性受到英語文化沖擊的思考。中國人,更應(yīng)思考。
漢語有著全世界最多的語言人口,從來都是。然而,對于漢語的悲觀,從未這樣強烈過。十幾億人口,占世界總?cè)丝诘奈宸种?墒,我們不但未能去爭取漢語在世界上地位,反而主動放棄自己的文化而盲目地追求其他。失落的,是精神的家園;動搖的,是民族的底座。
難以忘記。05年的國際華人物理學(xué)家大會在上海召開。然而會上一切交流、表述、演講,都被要求使用英語。召開在中國,與會者皆為華人,何以具用英語說話?當(dāng)被質(zhì)問時,大會的組織者冠冕的答到:這是國際慣例。國際慣例?國際慣例就是中國人在中國說話不能用中國話?再說聯(lián)合國的工作語言中還有漢語,要慣例也應(yīng)是中英混合!丁肇中和楊振寧平著自己在學(xué)術(shù)界頂尖的地位,堅持用了漢語。然而其他人還是選擇了慣例?因為無名而不得已。(沒時間了,未完)
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