（精選）有趣的實驗15篇
有趣的實驗1
今天老師讓我們回家做一個實驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級像炸開了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學說：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學說：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說：“這怎么可能呢？簡直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時，老師卻笑瞇瞇地說：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的安全。”
回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個氣球。一切準備就緒就等放了，此時我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著破碎的`雞蛋我一邊難過，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實在對不起，為了實驗讓你光榮犧牲了。”“哎，為了實驗，你還得再委屈一次�！庇谑俏矣纸o自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來到樓下一看，雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了！成功了！�！蔽覜_著媽媽大聲喊叫。
通過這次實驗我懂得了：無論做什么事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最后一定會取得成功。
有趣的實驗2
三年級到六年級，科學一直是我喜歡的學科，科學課讓我做過很多實驗，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是五年級的硬幣實驗。
那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，接著老師又拿出了許多硬幣，神秘地問：“同學們，你們估計這水里還能放多少枚硬幣？”話音剛落，同學們便紛紛議論起來，有說5枚、7枚的，也有說3枚、2枚的，我猜10枚。老師見我們吵的熱火朝天，便開始了實驗。
一枚、兩枚、三枚相繼入水。隨著水中的硬幣越加越多，同學們的數(shù)聲一浪高過一浪。直到10枚，教室里的氣氛已經(jīng)完全轉變了。同學們的情緒也格外高漲。大家趴在桌子上看，看到站起來，最后都站在了椅子上。水中都已經(jīng)有13枚硬幣了，可水卻依然沒有溢出來，此時，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像以前是平的，中間已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一樣。教室里同學們越來越興奮，恨不得馬上去幫忙，在入水第15枚時，水溢出來了，下課鈴也在此時響起。
老師宣布實驗到此結束，一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進15枚硬幣。這是為什么呢？同學們很好奇。老師告訴我們，這是水的'表面張力使水分子緊緊靠在一起，當這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。
實驗很有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理。動手又動腦，知識就會越來越多。
有趣的實驗3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，楊老師和顏悅色的走進教室，對我們說：“今天，我們要上一節(jié)實驗課，名字叫會走路的杯子。”
老師的話音剛落，教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲；有的說：“杯子怎么會走路？”有的說：“杯子走路的.原理是什么呢？”老師說：“你們不相信？”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說：“那么我們就拭目以待吧！”
實驗開始前，楊老師向我們介紹了今天的實驗器材：一根蠟燭，幾本書，一個玻璃板，一個打火機和一個玻璃杯。楊老師又選了一名同學輔助她。
實驗開始了，大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下，再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準備工作做好，真正的實驗才剛剛開始。再看看觀眾，第一排的正坐在那全神貫注的觀察，靠后一排的都站了起來，最后一排的甚至站在桌子上觀看實驗，大家都目不轉睛，生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時間一分一秒的流動，一分鐘，二分鐘，三分鐘………。“��！杯子動了！”大家異口同聲的叫道。我們問到；“老師，你知道這個實驗的原理嗎？”楊老師則不慌不忙的答道：“當火燒到杯底時，杯子內(nèi)的空氣會受到熱脹冷縮，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃之間出了小空隙，摩擦力力大大減少了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了�！�
聽了老師的話，我們恍然大悟。身邊事物奧妙多，全靠去發(fā)現(xiàn)。
有趣的實驗4
“丁零零”第四節(jié)課上課了。王老師面帶微笑地走進教室，一本正經(jīng)的說：“今天，我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。：”我們頓時炸開了鍋。：“安靜，出去排隊，去綜合樓�！蓖趵蠋熞荒槆烂C的說。
一路上，我們雖然有說有笑，但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝，生怕有什么閃失。來到目的地，我們隨著周中樾上了樓。我身子往下一探，哇！好高��！我心想：這么高，摔碎一個小小的雞蛋，不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？不禁打了個寒顫，趕緊往后退，其他同學也和我一樣，大家就這樣僵持著……
就在關鍵的時候，膽大的楊瀧宇身先士卒，第一個走到欄桿前，只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲，把同學們嚇了一跳，隨即全場爆笑，在楊瀧宇的帶領下，同學們紛紛把自己的雞蛋扔下來，真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了，我來到欄桿前，緊張的眼一閉，手一松，小雞蛋掉了下去。然后，便聽到同學們七嘴八舌的.議論開去，“這個降落傘做的真好。”“是��！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了：“這個設計者真是太聰明，讓雞蛋做了一次免費的旅游�！甭犃死蠋煹目洫�，我心里比喝了蜜還甜。
我快步奔下樓，撿起我的雞蛋，解開一看：“OH，YES！我沒碎�！蓖瑢W們聽見我的叫聲，紛紛跑來詢問：“你的雞蛋沒有破嗎？”我來不及回答他們，只是覺得一股興奮和喜悅涌上心頭。
通過這次實驗，我明白了，做什么事都要有一顆愛動腦的心。
有趣的實驗5
寒假里，我做過很多事情：畫畫、游戲……，我最難忘的是一個有趣的實驗。
那天，姐姐到我們家來做客，于是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實驗？”媽媽爽快地答應。
在準備須知實驗的時候，我和姐姐發(fā)現(xiàn)書上有二個實驗，姐姐問我：“先做哪個實驗？”我說：“先做忠ＤＩＹ熔巖燈的實驗吧，看起來好像很有趣。”于是，我們就先做了ＤＩＹ溶巖燈。
開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當濃一些。然后我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最后一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進瓶中。哇！��！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個成功的小秘訣：為了保證持續(xù)的效果，泡騰片一片一片的放進瓶里。
做完第一個實驗，我們就開始了第二個實驗。
你看！我們開始做了！先在一個透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料并且攪拌均勻）。然后，再沿著玻璃杯子的.邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍色顏料水。加油哦，再沿著玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了�。。∽詈笠徊绞牵涸傺刂ＡП拥倪呇芈氐谷胛宸种徊璞牧暇苹蛘呤羌t葡萄酒。
現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？
有趣的實驗6
今天我做了一個實驗，聽說在家里也能吹出美麗的泡泡，于是我趕忙準備起了材料。
首先想到了打在身上的沐浴露會起很多泡泡，然后我就準備了紙杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。
首先我拿出紙杯，拿出沐浴露，擠進去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒攪拌后，拿出一根吸管沾一點泡沫水。這是我第一次做這個實驗，不知道能不能成功，我的心情是很興奮的。我希望第一次就能吹出一個漂亮的泡泡。我把吸管的另外一頭放到嘴邊，輕輕地吹了起來，慢慢的一個小泡泡，從吸管的另一頭冒了出來。
哇！我第一次就成功吹出了泡泡。
正在我仔細觀察的時候，砰的一下，泡泡突然爆了，小泡沫噴了我一臉，讓我感覺臉上麻麻癢癢的。后來我又吹了一個，觀察了一下，它是圓圓的、透明的。如果在陽光下觀察，我就會發(fā)現(xiàn)泡泡的表面是五彩斑斕的'，十分美麗�？墒桥菖葜荒鼙３�4至5秒就會破掉，不開心。
后來我又用洗潔精加水，還有沐浴露加洗潔精和水，都能吹出泡泡來。
我最后的實驗結果是，不管是洗潔精，沐浴露還是洗衣液加水，稀釋后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因為它有很大的張力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一樣的顏色。
今天我的實驗非常成功，有時間了我會做更多更有趣的實驗。
有趣的實驗7
今天上語文課的時候，老師向我們大聲宣布：“今天我們一起開心地做實驗好不好？”許多同學都大叫“好”。有的同學擺出剪刀手，有的同學開心地跳了起來，還有的同學露出了燦爛的笑容。老師嚴肅地說：“既然大家都喜歡，那得全神貫注地看我做示范哦！”
老師先拿出一個漂亮的玻璃杯，小心翼翼地往玻璃杯里倒?jié)M了水，然后又拿出個不大不小的.臉盆�？蛇@時，她忽然停住了，故弄玄虛地說：“你們知道這個臉盆有什么用嗎？如果一會兒實驗失敗了，水可以倒在臉盆里而不會灑滿地板�！蔽覀兓腥淮笪颉�
接著，她從抽屜里抽出一張空白的紙片來，輕輕地蓋在玻璃杯上，又停了下來�！盀槭裁蠢贤Ｄ�？”我心里十分疑惑。老師一本正經(jīng)地說：“注意，水一定要倒?jié)M杯沿，不能留一點兒縫隙。”我豁然開朗，原來，老師講的都是實驗的重點環(huán)節(jié)啊。隨后，老師用手掌按住白紙片，快速地把杯子翻轉過來，然后輕輕地把手挪開。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，水竟然沒有流下來！許多同學一下子叫了起來，還沒等大家歡呼完，水又嘩啦嘩啦地倒在了臉盤上。同學們又開始捧腹大笑起來。老師擺出了安靜的手勢，現(xiàn)場一下子安靜了，連一根針掉下來的聲音都聽得見。老師微笑地讓我們自己動手試試。
我一開始緊張得手都發(fā)抖了，但在老師鼓勵的眼神中，我拍拍胸口，按步驟一步一步仔細做。前面都很成功，終于，到了最后一步。我快速地翻轉杯子，水卻不爭氣地溢了出來，我心想：“這下完蛋了�！蔽曳砰_手，水果然倒了下來�！鞍�，怎么辦呢？”我托著下巴思考著。老師緩緩走來，微笑地指出我的失誤環(huán)節(jié)，并手把手教我怎樣翻杯子。過了一會兒，我終于實驗成功了，而且比老師堅持得還久，我開心地尖叫了起來！旁邊的同學紛紛鼓起掌來，并向我投來羨慕的目光。
今天的實驗真有趣啊！它讓我懂得了大氣壓強原理。一張薄薄的小紙片竟然可以托住一杯水，你覺得有趣嗎？來試一試吧。
有趣的實驗8
有趣的實驗這個星期天，老師布置了一項不同尋常的作業(yè)—用太陽做實驗，并寫一篇作文。話音剛落，同學們就議論紛紛：“我們玩踩影子的游戲吧！”“我用放大鏡點火”“我在太陽下吹泡泡！”同學們方法不同，各有千秋。
星期六，驕陽似火。我和哥哥“趁熱打鐵�！壁s快拿出一個放大鏡和一張白紙，來到太陽下，調好焦距后，把紙放在放大鏡下，專心致志的等待著，火辣辣的太陽把我們哥倆曬得口干舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著�？嗫嗟群虼蠹s半個小時，紙才開始慢慢發(fā)黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵加油，信心十足。
就在我們等待“奇跡”出現(xiàn)時，但它好像和我們做對似的，一直點不著。但是我們沒有放棄，哥哥蹲下聚精會神觀察左邊，我趴下目不轉睛看右邊，身子一動不動地看著紙片，終于，發(fā)現(xiàn)一個小小的黑點出現(xiàn)了，我們激動萬分，差點叫出聲來�？匆娔莻�小黑點在慢慢的擴大它的.范圍，加強它的熱量，然后，就開始冒起濃濃的青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來認真地觀察著它的“一舉一動”，過了一會兒，終于點著了，紙完完全全的被火燒光了。此時，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”
回到家，我迫不及待就上網(wǎng)查看為什么放大鏡能點火的原因。原來是這么一回事，因為放大鏡的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當陽光直射放大鏡時，就會將射到它表面上的光線聚成一束，如果溫度適宜，并達到某物的著火點，即可將某物點燃。
今天通過用太陽做實驗，不僅讓我學到了科學知識，還明白了做任何事情，只要有恒心和耐心，只有堅持到底，最后就會有想不到“奇跡“出現(xiàn)。
有趣的實驗9
星期三我們學習了課文《蜜蜂》，法布爾為了驗證蜜蜂是否具有辨別方向的能力，特意做了實驗。我也想像他一樣，通過實驗獲取知識，得到樂趣。
周末到了，老師布置我們自己動手做項小實驗。我通過查找書籍，發(fā)現(xiàn)了一個既有趣又有意義的實驗一陽指。我決定了，就做這項實驗。
我迅速到廚房找到實驗要用的材料：一杯清水、一瓶胡椒粉、一瓶洗潔精，還有一個干凈的盤子。我先把清水慢慢地倒入盤子里，再把胡椒粉均勻地灑在水面上，就像在水面鋪了一層薄被，清水慢慢變渾了。最后，我小心翼翼地擠了一滴洗潔精在右手食指上�，F(xiàn)在，激動人心的時刻到了，我輕輕地將食指點向盤子中央，奇跡立刻發(fā)生了：水面上的胡椒粉迅速向周圍散開，就像抱頭鼠竄的壞蛋一樣四處逃跑。一盤渾水中央部分瞬間成了清水！啊哈，怪不得這個實驗的名稱叫“一陽指”，這一指頭下去，威力可真大呀！
洗潔精為什么能讓胡椒粉散開呢？我在書上找到了實驗原理：水有表面張力，胡椒粉本來是均勻的散在水面上的，當把沾上洗潔精的手伸進盤子里時，洗潔精破壞了水的表面張力，水就帶著胡椒粉散到了盤子的`周圍了。
俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，只有自己動手實驗得出的結論，才會深深地刻在我們的腦海中，成為真正的知識。這真是一次有趣的實驗！
有趣的實驗10
今天一上課，劉老師神秘地說：“今天我們一起做個實驗�！币宦犝f要做實驗，同學們立刻精神百倍，紛紛猜想：這會是什么樣的實驗呢？大家充滿好奇和期待。
只見老師的講桌上放著一張潔白的紙，一把普通的剪刀和一把塑料直尺�？吹竭@些，我心里不由地嘀咕著：做實驗不是應該用一些瓶瓶罐罐嗎？這些也能做實驗？我的心涼了一半。劉老師先把那張紙折了三下，然后麻利地把它剪成了碎片。接下來，劉老師笑盈盈地問：“同學們，如果把尺子放在紙片上面，紙片能被尺子吸起來嗎？”同學們異口同聲地說：“能！”說完，劉老師把尺子放在紙片上面，紙片紋絲不動，同學們都不好意思地笑了。這讓我們明白了做事情不能光靠想象，要看事實。
第二次實驗開始了，劉老師問：“怎么樣才能讓紙片被尺子吸起來呢？”一個同學說：“可以把尺子在桌子上磨一會兒。”另一個同學補充道：“還可以在頭發(fā)上或者毛衣上磨一會兒�！眲⒗蠋熢嚵嗽嚕�，紙片像磁鐵一樣吸在了尺子上。這下教室里可熱鬧了，同學們有的自己做起了實驗，有的.在七嘴八舌地議論著，還有的跑到老師那兒做起了實驗。
實驗后，劉老師給我們講解道：“這種現(xiàn)象叫做摩擦起電。”并且給我們列舉了許多生活中其它摩擦起電的現(xiàn)象。
這真是一個有趣的實驗！
有趣的實驗11
一年一度的科技節(jié)來啦！這次，老師帶我們同學做了一個實驗——雞蛋摔不壞。
那天，老師提了一袋雞蛋來教室，我們感到很奇怪，難道老師要給我們吃雞蛋？老師發(fā)話了：“這就是實驗的材料——雞蛋。我把你們分成13組，每組發(fā)一 個雞蛋，各小組成員，要動手動腦，利用自己身邊的一切材料，在15分鐘內(nèi)，把雞蛋處理好，使它從二樓摔下來，不破，成功的小組將會獎勵獎品。
開始發(fā)雞蛋了，組長廖翠林帶著寶貝“蛋蛋”小心翼翼地走下來，小寶貝“蛋蛋”臉上還有編號——QQ03號，多好聽的名字��！
老師一發(fā)令，所有人都忙起來。我們搶到了許多毛巾，我們就用毛巾來包雞蛋，包完了再用黑袋子包，包成了一個大黑球；“砰”，轉頭一看，哇，原來張深太興奮了，，竟然把雞蛋捏碎了，這下可好了，他們提前出局了。
時間到，老師把我們帶到二樓餐廳，各組長舉起雞蛋，只聽砰砰砰！不知QQ03有沒有犧牲。
回到教室，第一個破甲而出的QQ01竟然沒事，第二個勇士QQ02號，卻流鼻涕了；我們組的也完好無損，接下來有8個組勝利歸來，另外三個組則光榮犧牲了。
老師還說：“我們成功的'小組的人，個個都具有造飛船的能力。
聽了老師的表揚，我更喜歡做實驗了。
有趣的實驗12
在科學課上，我們會做許許多多的實驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實驗。
實驗前幾天，袁老師已經(jīng)讓我們把要帶的東西帶了過來。當天，上課鈴聲一打響，我們便開始忙碌起來。我們組一切準備就緒，很快袁老師就拿了一個裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來了。之后，便開始行動起來。
第一步：“碎尸萬段”，你聽這名字，想必你一定不明白這是什么意思，其實也就是把柴甘藍葉子撕成許多份，但卻沒有到萬份，因為我們?nèi)硕啵芸�，這第一步就完成了。
第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中，然后把120毫升的水倒入袋子中，最后就要說到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個結，便輪翻將袋子揉、捍，不一會兒，柴甘藍水變成了紫色。
賈煜城從老師那兒拿來了一只滴管和兩個杯子，我把兩只裝有液體的杯子拿了過來，嗅了嗅，便立馬聞了出來，一只杯子里是洗衣液，而另一只杯子里是醋，我把杯子放了回去，真正的實驗開始了。
我們的組長劉星彤手上拿了一只滴管，放入柴甘藍水中，吸了許多柴甘藍水，再慢慢放入一只杯子中，起初并沒有什么變化，第二次加之后，便慢慢地由紫色轉為了綠色，那個杯子里裝的是洗衣液，是堿性的，而裝有醋的.那個杯子里的水，變成了紅色，這是酸性的。
我們每個人都瞪大雙眼觀察著，看到了如此神奇的一幕，無不把嘴張成一個“O”，我看著那平淡無奇的柴甘藍水，心想：這看似普通的柴甘藍水，竟會如此神奇。
這個實驗的原理是：柴甘藍的細胞內(nèi)有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸堿度不同而改變顏色。
這真是一次神奇、有趣的實騎，我總是難以忘記。
有趣的實驗13
小朋友，你知不知道，如果把一個雞蛋放進水中會有什么變化？想知道就跟我一起去看看吧！
有趣的實驗開始了！妙妙老師找一位同學接了一杯水，只聽“咚”的一聲，妙妙老師把橢圓形的雞蛋放進水中，我目不轉睛地盯著，只見它像喝醉了酒似的搖搖晃晃地沉了下去。不一會兒，它就在杯底睡了起來。它為什么會沉下去呢？難道它太胖了？
過了一會兒，老師拿出一包神秘物，請了一位女生，倒了一點進去，用筷子攪拌了一下，只見神秘物像雪花一樣在杯中跳舞。我發(fā)現(xiàn)雞蛋的身子奇跡般的慢慢的'立了起來，像一個水中芭蕾舞的舞者在杯里準備跳舞。老師又往水里加了點神秘物，雞蛋剛往上浮了點又沉下去了，像水中的鯊魚在表演特技。老師又請了一位同學往杯中加入了大量的神秘物，水變白了，像起了蒙蒙的薄霧。這時，雞蛋像海綿一樣往上浮，露出了它的小腦袋，它似乎在說：“�。『粑叫迈r的空氣真舒服�！�
為什么雞蛋會浮起來呢？我來揭秘一下。其實老師準備的神秘物是食鹽，清水的浮力小，加了食鹽后浮力就大了，所以雞蛋就可以浮在水面上了。這讓我想起了世界上有個地方叫“死�！保瑩�(jù)說不會游泳的人都可以躺在水上看書，原來也是這個原因。
這就是有趣的實驗，也讓我明白很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
有趣的實驗14
“雞蛋浮起來了，浮起來了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲，我們在干什么？原來我們在做一個有趣的小實驗——雞蛋游泳。
今天下午上課，本以為老師要像平常一樣講作文，沒想到老師卻神秘地對我們說：“同學們，我們今天做一個小實驗——雞蛋游泳。”同學們高興得跳了起來，有的在一起議論紛紛：“雞蛋還能游泳？”
接著，老師拿出了實驗需要的材料：一個水杯，一個雞蛋，一包鹽，一根筷子。
實驗在我們的期待下終于開始了。首先，老師將雞蛋放入水杯中，雞蛋慢慢地沉下去了，一動不動的。接著，老師第一次往里面加鹽，拿起筷子攪拌，只見雞蛋隨著筷子一起跳舞，當老師停止攪拌后，雞蛋就沉下來，我心想：雞蛋怎么浮不起來呀！
第二次老師又加鹽開始攪拌，水變渾濁了，雞蛋馬上就浮起來了，我們一臉興奮的看著它，誰知它好像很怕我們一樣又沉下去了，我們由興奮變?yōu)槭?/p>
第三次老師再往里面加鹽，我們瞪大眼睛看著雞蛋，雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣，都到杯子中間了。誰知老師一停止攪動，雞蛋又下來了，唉，我們的.心也像坐過山車一樣上上下下。
第四次，老師繼續(xù)加鹽攪拌著，這次雞蛋慢慢地往上浮，我們都不敢大喘氣兒，生怕又怕它嚇下去，但是這次雞蛋比較給力，一下子就浮上來了，露出了它那可愛的小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它，它又浮上來了，教室里傳出歡呼聲。
最后，老師為我們講了實驗原理：當雞蛋的密度大于水的密度時，雞蛋就會沉下去，加鹽之后，鹽水的密度大于雞蛋密度時，所以雞蛋就浮上來了。
這節(jié)課不僅有趣，還讓我學到了許多知識。
有趣的實驗15
今天的語文課別開生面，老師既沒有給我們上課，又沒讓我們寫作業(yè)，原來，一項有趣的實驗正等著我們。
同學們一聽，教室里霎時間炸開了鍋，同學們議論紛紛，眼睛里流露出期待的目光，我卻在心里納悶：“在蠶身上做實驗？這怎么做的成呢？”
就在同學們亂成一鍋粥的猜測聲中，老師走上講臺，拿出一個盒子，向同學們借了五只蠶，將它們放入盒子的.一角，再把一些桑葉放入盒子的另一角�！艾F(xiàn)在我們就來觀察一下蠶到底有沒有視力�！蓖瑢W們看向那五只蠶，只見它們抱成團，一邊轉動自己細長的身體，一邊扭來扭去，抬著頭，東張西望的搜索著食物。看到這副景象，我不由得在心里想：“它們?yōu)槭裁床蝗コ陨Ｈ~呢？難道它們真的是“盲蠶”嗎？”見它們久久嘗不到桑葉，老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方，這時蠶就毫不客氣了，餓狼一般撲了上去，津津有味地吃著。
但為了確認這不是一個巧合，我們進行了進一步的觀察，我拿著放大鏡仔細地觀察著蠶的頭部，我發(fā)現(xiàn)蠶頭部兩側各有一個小黑點，那應該就是蠶的眼睛。事實證明，蠶是有視覺的。
接下來，老師又把幾片干巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊，“現(xiàn)在我們來驗證一下蠶是否有嗅覺�！敝灰娨恢恍Q打算撲到身旁的舊桑葉上，神奇的一幕發(fā)生了：那只蠶突然一轉身，又轉向了嫩綠的新葉。另兩只也飛快地撲到新桑葉上，對我們的吵鬧聲不管不顧，津津有味地用自己發(fā)動機似的牙齒大口大口快速地啃著那新鮮的桑葉。不一會兒，它們排著整齊的隊伍向桑葉齊頭并進；不久，蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實又證明蠶是有嗅覺的。
經(jīng)過了一系列實驗，我們知道了平時不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺，這次實驗真有趣��！
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