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音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文,歡迎大家分享。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文1
生活就如滄海,有時恣意咆哮,排山倒海;有時收斂猙獰,波瀾不興。人正如這大海上的一葉扁舟,搖曳不定;有如秋風(fēng)中蕭瑟的落葉,經(jīng)歷了聲的困惑與死的彷徨……
。ㄒ唬叭紵南灎T”
“每當(dāng)我走過您的窗前……”回味著這首師生情誼濃濃的歌曲,我便想起了那勞累的身影……
老師,這個職業(yè)是神圣的,是太陽下最光輝的事業(yè)。他們在無聲中培養(yǎng)了一代又一代祖國的接班人,不斷的為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),然而,無情的銀絲“奪走”了他們燦爛的青春,在無聲無息中,讓他們趕不上世上的潮流,每天在忙碌中度過……老師是生活中一道亮麗的.風(fēng)景……
。ǘ靶拧钡膫鬟f者
信,讓我們互相傳遞感情,建立友誼的橋梁;信,讓我們感受到對方深深的祝福,可又有誰想過,在這個偉大的過程中,那做出貢獻(xiàn)的又是誰呢?是勤勞的郵遞員。
夏天火毒的烈日,冬天刺骨的寒風(fēng)成為了郵遞員最大的困難?伤麄儏s不畏困難,堅持為郵遞事業(yè)做貢獻(xiàn),堅決不讓信在這具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代氣息的社會中消失。 郵遞員是生活中一道亮麗的風(fēng)景…………
別讓哀傷和淚水浸濕今天,帶著陽光一樣的微笑,扇動滿載希望的翅膀,風(fēng)雨無阻的向著夢想的天空,帶著那份堅定,那份執(zhí)著,去尋找我們眼中的風(fēng)景。
其實,每個人都是生活中一道亮麗的風(fēng)景……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文2
雨后的彩虹是風(fēng)景;雪中的梅花是風(fēng)景;池中的游魚是風(fēng)景。風(fēng)景無處不在,我眼中的風(fēng)景美不勝收。
天街小雨潤如酥
早春時節(jié)下起了一場綿綿細(xì)雨,雨中盡是朦朧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,青蔥的草色已顯露出來,輕輕走近,卻又找不到這嫩草了。這是一年中最美好的景色,勝過了盛夏時節(jié)青翠欲滴的柳枝。詩人只用了簡短的四句詩,就把如此絕妙的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中,不禁讓人品讀后聯(lián)想翩翩。我仿佛看到了一只蜻蜓在雨中佇立著,欣然接受春雨“如酥”般的.洗禮。在這細(xì)雨中,世間萬物都將融為一體,這風(fēng)景滋潤著我的身心,使我為之沉迷。我眼中的風(fēng)景,有“天街小雨潤如酥”。
日照香爐生紫煙
暖暖的陽光照在莊嚴(yán)的香爐上,其中飄出的煙也生成了紫色。眺望著奔騰的瀑布,好似白色絹綢掛在山前。瀑布飛騰直落,仿佛有三千尺那么長。心生疑惑,恍惚以為那是銀河瀉落了九天。李白在山水之中做出這首千古流芳的詩,所謂字字珠璣,也不過如此,這詩將如此蓬勃的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中。這風(fēng)景讓人心潮澎拜,我多想把自己置之度外,穿越時空同李白一起觀賞這動人心弦的風(fēng)景。我眼中的風(fēng)景,有“日照香爐生紫煙”。
閑來垂釣碧溪上
空閑時,在清澈見底的溪邊垂釣,向往有姜太公一樣的機(jī)遇,又想象是伊尹夢見駕船經(jīng)過太陽旁邊。這風(fēng)景是閑靜而美好的,讓人忍不住要贊嘆幾句。此時的李白正逢失意,做出此詩,更讓我對他心生敬意——在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷憧憬希望。不知后來李白是否如姜太公般幸運(yùn),但這風(fēng)景卻著實讓我無限留戀。我眼中的風(fēng)景,有“閑來垂釣碧溪上”。
詩情畫意,是我眼中的風(fēng)景……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文3
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”,音樂是白居易眼中的風(fēng)景;“泠泠七弦上,靜聽松風(fēng)寒,我眼中的風(fēng)景作文!保魳肥莿㈤L卿眼中的風(fēng)景;“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。”,音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中,美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。
琴聲微寒,一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中,帶著敬愛之心靜賞寒梅獨(dú)開。寒梅凌霜雪,展冰清玉潔,不畏堅冰百丈,無視北風(fēng)呼嘯,綻放她的勇敢,綻放她的不屈,綻放她的'高潔……彈撥清弦,琴聲古樸而有回聲,如那梅花開放的聲音,輕小而悠揚(yáng),與冰雪相和,寫景作文《我眼中的風(fēng)景作文》。按音凝重,配合抹挑的充盈、泛音之輕靈,恰如滴滴霜降,片片梅開。琴聲本微,梅尋知己,意境悠遠(yuǎn)。
美樂之景,不需情節(jié)渲染,只憑她本身便震撼了所有人!兜麘佟啡缢,流暢而凄婉,打動我們十年之久。笛簫的開場,把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述,音調(diào)下行,她訴說自己愛的無奈,本欲雙飛,卻失了翅膀。笛聲的清越,伴那古箏大撮的低沉,高歌千載癡心的思量。高潮緩至,卻更顯低落,音入愁腸,因為她的化蝶無人陪伴,她的癡意無人可解,她的愛情沒有開始又何談結(jié)束,只落得水光漸淡落花翩飛。一千個人眼中有一千首《蝶戀》,有人認(rèn)為《蝶戀》是“揮淚別癡心,只怨情長天未憐”,有人認(rèn)為她是“盼君憶我千百世”,有人認(rèn)為她代表“愛到天靈碎,終無悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義?全無人知,蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
一曲《漁舟唱晚》上滑音盡,夕陽西下湖面由動至靜,漸了余音;一曲《紫竹調(diào)》,江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上;一曲《二泉映月》,水波粼粼愁心更添,二胡清瘦人長憂;一曲《十面埋伏》,在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境,要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美,我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦,琵琶滄桑的輪指,洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動的吐音;我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音,我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指,我眼中的風(fēng)景是……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文4
小時侯,爸爸媽媽帶我去游覽了一望無際的南海,風(fēng)景秀麗的草原,高聳入云的黃山,寸草不生的戈壁……千山萬水,柳綠花紅,我都認(rèn)為是最美的風(fēng)景。慢慢長大,我才知道,比它們美麗的風(fēng)景還有很多很多。
家鄉(xiāng)的九靈山上有一片爸爸種的石斛基地,放眼望去,一片片的翠綠,一片片的生機(jī)勃勃,映照著這綠水青山,宛若傳說中的世外桃源。最美風(fēng)景不在這,是爸爸和員工們在烈日炎炎之下?lián)]灑汗水,是他們在大雪紛飛之下將積雪一塊塊清除……是他們造就了這一片世外桃源,這是最美、最動人的風(fēng)景。
日常片活中,每天6點(diǎn)鐘左右時,媽媽總會頂著困意,為我們做好早餐。等到天已大亮,我們醒來時,擺在面前的,已是熱氣騰騰的早餐。最美風(fēng)景不在這,是媽媽每天在廚房里忙碌的身影,是媽媽每天眼角邊濃濃的黑眼圈……是媽媽每日疲勞不堪,可還要為我們早起做的早餐,這是最美、最溫馨的`風(fēng)景。
每天晚上,我們都要在書桌上做好老師布置的家庭作業(yè),第二天發(fā)下來的就是老師精心批改好的一本本作業(yè)。最美的風(fēng)景不在這,是老師每晚熬夜批改作業(yè)的背影,是老師為了操勞我們的學(xué)業(yè)而長皺紋,是老師每天寫備課錄而消耗掉的一支支筆芯……
眼中的一幕幕風(fēng)景,都是最多資多彩的,最美的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文5
“澎湖灣啊,澎湖灣啊,外婆家的澎湖灣??????”一支歌,唱出了多少人的童年記憶,是啊,似乎每個孩子的童年都與“外婆家”難舍難分的情誼。我的外婆家雖然沒有“澎湖灣”,但那兒真是我心中的一塊寶地。
沿著山路,迂回曲折,伴著路邊的爛漫山花,一路崎嶇而上,不久,就可以看到那座落在山腰上的外婆家??????
兒時的記憶里有著抹不去的這兒的影子。這兒雖算不上什么風(fēng)景區(qū),但風(fēng)景確乎是極美的,前提是需有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
小時候總和小伙伴們一起到離外婆家不遠(yuǎn)處的'湖邊去游玩。
湖,是大地的眼睛,是大自然最富有姿容的表情?茨呛趟{(lán)碧藍(lán)的,水靈靈的很哩!上面載著白云、藍(lán)天、花兒、樹??????那叫個內(nèi)容豐富!我和伙伴們常來這湖邊釣魚,我可以清晰地看到比較淺處的水里魚兒歡樂地甩動著自己的尾,劃出一簇簇晶瑩的水花,像冒泡泡兒似的;锇閭兛偸窃诤叺耐晾锿诔鲵球緛懋(dāng)魚餌。我們總看著湖邊的風(fēng)景,有說有笑,以至于驚跑了魚。圍著湖的堤上長著郁郁蔥蔥的樹,像是一個個小騎士,守護(hù)著這位美麗的湖公主。而我和伙伴們就這樣坐在湖邊,聽著鳥兒的歌唱,看著水里的小魚,偶爾有一只蜻蜓掠過水面,點(diǎn)綴了我們童年的夢??????
外婆家是我童年的搖籃,這兒的一山一水,一草一木,早已熔鑄于我的童年之中,成為我心中最獨(dú)特的美!
是啊,在我心里,這邊風(fēng)景獨(dú)好,它將載著我童年的夢,帶著我飛向美好的所在??????
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文6
已度過十三個春秋的我,經(jīng)歷了許許多多的事情,也閱讀過無數(shù)風(fēng)景?山(jīng)過十三年的沉淀,因整日麻木地重復(fù)家與學(xué)校的距離,內(nèi)心情感慢慢淡薄,童年的感動、純真便逐漸被塵埃埋沒。
一個秋天,梧桐葉簌簌地從樹上掉落,打著旋兒,像翩翩蝴蝶。
我仍然百無聊賴地走著,時不時把枯葉踩在腳下,沙沙得響。“編,編,編花籃……”耳邊突兀地出現(xiàn)這樣一串聲音,我猛地抬頭,發(fā)現(xiàn)七八個約摸六歲的小姑娘笑著做游戲。巨大的梧桐樹干遮住她們,靈動的身軀若隱若現(xiàn),她們清脆的聲音傳出很遠(yuǎn),那聲音讓人聽去,莫名地感到舒服。
童年的記憶仿佛一瞬間全涌了出來……小時候,我也是這樣的無憂無慮,在充滿黃葉的道路上,要么拉一根皮筋,要么和幾個小朋友一起疊著腿玩耍。我們的歌聲也常響徹云霄……
等回過神,再次看見她們歡快的步子、燦爛的笑容與樹葉一起舞動時,恍若隔世。
她們?nèi)栽诶^續(xù),歡聲笑語不斷,后腦的辮子隨著腳的一起一落,像是樹葉中穿梭的鳥兒,身影輕靈。已然一幅描繪純真、爛漫童年的風(fēng)景畫。
她們笑得很夸張,卻絲毫不做作。以往,我也是這幅畫的一員,而今,我以一個旁人的視角來觀察、品味甚至是欣賞曾經(jīng)擁有的`打心底而來的純真,才發(fā)現(xiàn)自以為毫無價值的純真才是最值得珍藏的藝術(shù)品。
“一二三,木頭人,不許說話不許動,誰動誰是……”這聲音還在耳邊回蕩,與漫天飛舞的樹葉,與一群女孩純真的笑容一起定格成為我眼中也是我心里最美麗的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文7
大千世界無奇不有,自然創(chuàng)造了許許多多美麗的風(fēng)景,可真正最美麗的景致卻來自人的心靈。
因為生病的緣故,我和爸爸媽媽去了鄭州,照例是要乘大巴車回家的,在車站總會有一些很特殊的人。
“先生,坐不坐,這可比車站里便宜多了。馬上就走了,不用等,車站還要好久才發(fā)車哩!避囌就,有很多這樣的人,在車站里拉客,車費(fèi)跟車站沒多大出入,只是低了幾元而已。媽媽一邊拉著我,一邊不停地說“不坐不坐”,便從熙熙攘攘的人群向車站進(jìn)口擠去。“干嘛回應(yīng)?”我問媽媽。媽媽說:“他們辛辛苦苦掙錢也是為了生活,總得回應(yīng)一下,不是嗎?”真是多此一舉,我心想。
“對不起,讓一下,我票都買好了總不能不坐吧?”循聲望去,一個背著旅行包,手里還拎著大包小包的東西的年輕人一邊分開人群向前擠,一邊費(fèi)盡口舌向那些在車站外面拉客的私家車主們解釋著。他戴著一副黑色邊框眼鏡,因為手上拿著很多東西,背上也背著一個大包,他早已氣喘吁吁,眼鏡也滑到了鼻尖上,看起來有點(diǎn)狼狽。
我發(fā)現(xiàn)人們對于在車站外面拉客的這些人往往有幾種態(tài)度,要么不理會,要么推開那些人,要么就是貪小便宜去坐他們的.車,幾乎沒有像這樣還大費(fèi)口舌的人。我心里暗自發(fā)笑。媽媽的話在此時又回到了腦海中“他們也是迫于生計,再說也要待人禮貌些才好。”年輕人的行為忽然變得不再可笑,倒叫人有些尊敬——雖然他們卑微地拉攏坐車的客人,但是他們也是在為自己和家人的生活在工作呀!
就算是社會最低層的人,也應(yīng)該禮貌地去對待他們,這個道理是我在年輕人對那些人行為中體會出來的,那是一道最美的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文8
俗話說“處處留心皆學(xué)問”,只要留心,生活中處處都有風(fēng)景,而我眼中的風(fēng)景更是迷人。
美麗的大自然,是一道風(fēng)景。冬天沒有春天的盎然生機(jī),沒有夏天的綠樹成蔭,也沒有秋天的春華秋實,冬天就是白茫茫一片,顯得十分沉寂。當(dāng)那朵朵的小雪花輕輕地落在松柏樹上時,好像母親輕輕地呵護(hù)自己的孩子一樣,顯得多么溫暖、多么無微不至,冬天因為雪花的裝扮盡顯無限生機(jī)。
辛勤的身影,是一道風(fēng)景。老師們對工作永遠(yuǎn)都是兢兢業(yè)業(yè),無論是生病,還是家里有事,都會一絲不茍的給我們上課,他們唯一的希望就是讓每一個學(xué)生成才。每當(dāng)我們玩耍的時候,他們在備課;當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候,他們正在伏案批改那一摞摞的作業(yè),歲月染白了鬢發(fā),光潔的臉龐刻下了歲月的痕跡,那燈光下靜默的背影,怎么不是我眼中的.一道美麗風(fēng)景。
父母無微不至的一聲親切的問候,是一道風(fēng)景。上學(xué)時,外面寒風(fēng)呼嘯,下著傾盆大雨,母親親切的問候:“外面很冷,多穿點(diǎn),快戴上圍巾吧!蹦赣H生怕我們凍著,餓著,可是我們卻不領(lǐng)情,反而朝著她大喊大叫:“你懂什么,現(xiàn)在穿的都是時尚,我這才叫“酷”。母親根本就不知道什么叫時尚,她只顧你趕緊穿厚一點(diǎn),生怕你生病了。你是否想想你這樣做對得起把你拉扯大的母親呢?你就算用全部的錢來補(bǔ)償她也不夠。當(dāng)你的母親在夜里親切地問你冷不冷的時候,你是否看見了她頭上的一縷白絲?那一根根白發(fā)怎能不讓我們心疼。
我眼中的風(fēng)景就是這樣的,只要你在生活中多留一點(diǎn)心,就能感受這些別樣的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文9
只要你懷著一顆真摯的心,世界上到處都是風(fēng)景------題記 校園風(fēng)景 春風(fēng)佛過了校園上空,孩子們正在這徐徐春風(fēng)中享受著快樂、自由。操場中央,有十幾個小朋友分為兩隊,玩著拔河游戲,而兩隊互不相讓,拉拉隊在旁邊加油助威,吶喊聲不絕于耳,隊員們使出了吃奶的力氣,爭奪這場比賽的勝利,勝負(fù)很快分了出來,勝利者歡呼雀躍,失敗者略顯失望,而他們都大度地互相鼓勵祝賀。 這就是我眼中的風(fēng)景:少年奮發(fā)向上、朝氣逢勃。 公交縮影 坐在熙熙攘攘的公交車上,我等待著另一幅畫面,過了兩站,上來了一位抱著孩子的年輕婦女,車還沒有起步,就顯得搖搖晃晃了,一位帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著潔白校服的學(xué)生站了起來,禮貌地說:“阿姨,您坐這來吧!”當(dāng)婦女耐心地教孩子斷斷續(xù)續(xù)地說出:“謝謝哥哥”時,這位少年臉上泛起了一絲紅暈,顯得很靦腆。這就是我眼中的風(fēng)景:文明禮貌,和諧謙讓。
馬路剪影 一個陽光的下午,風(fēng)略帶著寒意,馬路旁的陽光下,落葉從遠(yuǎn)處的梧桐樹上打著轉(zhuǎn)落在了一位老奶奶和坐在輪椅上老爺爺身上。經(jīng)過歲月的洗禮,老奶奶的.背已經(jīng)駝了,站在那里比坐在輪椅上的爺爺高不了多少,爺爺呆呆地望著來來往往的車輛,手搭在腿上,一動不動,如此安詳。奶奶稍微把蓋在爺爺腿上的毛毯往上拉一拉,他們沒有對話,只是靜靜地望著遠(yuǎn)方出神。 這就是我眼中的風(fēng)景:歲月蹉跎、風(fēng)雨相伴
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文10
我眼中的風(fēng)景,從來不屬于任何人,它只屬于我,一個獨(dú)特的我……
我想逃避這紛繁嘈雜的世界,藏在內(nèi)心深處的小屋。哪里又有和煦的春風(fēng),繽紛的彩虹……這才是我心中的風(fēng)景。
我不想忘天空的鳥兒,成群結(jié)隊的飛向遠(yuǎn)處;我只羨慕落單的候鳥,伴著夕陽西去,讓無情的黃昏變得纏綿,那才美……
我喜歡一個人淋在雨中,看朦朦朧朧直至中的行人留下身影,自己也在泥濘的土地上留下一行行腳印,這是我獨(dú)有的習(xí)慣。
我知道我是不同的,我是我自己的典型,任何人都無法代替。
我可以一個人面對失敗,可以痛苦,可以無奈,但不可以退縮。
我不在乎別人異樣的眼光,隱藏著辛辣的嘲諷,或是卑微的同情,這只是我自己的選擇。
孤獨(dú)并不可悲,可悲的是心靈的迷失。
我睜開雙眼,看地上的影子,它和我一同成長。
殘花飄落一地,悲哀的訴說著又一個春秋的完結(jié),凋零的枝頭卻不曾嘆息。我知道,它等待一個新的開始……
我不迷戀沿途的誘惑,它告訴我,前面的'風(fēng)景更迷人……
時光不是沉默的,它熱情的迎接我步入殿堂。
有雪的季節(jié)是美麗的,雪是人間的天使,冷卻我枯燥炙熱的心靈。
流水沒有盡頭,它承載著我日日夜夜交織成的夢。
我沉溺孤獨(dú),風(fēng)雨兼程,也微笑。
世界只存在于我眼中,那種獨(dú)放的生命,才是,我眼中的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文11
大千世界,到處都是美麗的風(fēng)景。既有自然風(fēng)景,又有人文風(fēng)景。自然風(fēng)景,顧名思義,就是指大自然給予我們的這些美麗的自然風(fēng)光。而人文風(fēng)景可以是實物形式的,也可以是某個人或某類人的身上值得我們學(xué)習(xí)的精神。
我喜歡自然風(fēng)景,喜歡游山玩水,它可使我們放松神經(jīng),放飛心情,陶冶情操。但我眼中的風(fēng)景卻是那些好的人文風(fēng)景,它讓我們看了之后有所啟發(fā),有所感悟,給予我們正能量。
今年中秋節(jié),我和往年一樣,去奶奶家陪爺爺奶奶過節(jié)。在路上碰巧經(jīng)過“杏花樓”,只見門前排隊排出了一條“長龍”,中間老人居多。突然,有一位老人蹲了下去,周圍的人有的立即把他扶了起來,有的為他扇扇子,有的給他送水……直到老人透過了氣,大家才放下了那顆懸著的心。原來,那位老人是站久了,頭暈了,腳發(fā)軟所致。店里的服務(wù)員見狀,在征得大家同意后,優(yōu)先把老人要的月餅直接送到了他的'手里,那位扶他的好心人還幫他叫了出租車送他回家,老人感激萬分,老淚縱橫,連聲道謝。
這就是我眼中的風(fēng)景,我相信這樣的風(fēng)景人人都見過。正是因為有這些風(fēng)景,才使我們這個社會大家庭充滿了和諧和溫暖;正是因為有這些風(fēng)景,才使我們有所啟發(fā),有所感悟,從而去學(xué)習(xí)他們身上的那種精神,爭做這些風(fēng)景中的主角。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文12
我眼中的風(fēng)景是美麗的,是多姿多彩的。
NO.1 堅韌不拔的青松
古詩說:“大雪壓青松,青松挺且直”嘛,F(xiàn)實中的青松就是這樣子的。你看,有一次下了一場鵝毛大雪,其他的`樹都被厚厚的積雪壓斷了枝干,唯有青松矗立在風(fēng)雪之中,猶如一個哨兵站立在槍林彈雨之中。雪中觀松,是很美的風(fēng)景。但更多的美,還美在青松那頑強(qiáng)不屈的精神上。
NO.2 平淡無奇的泥土
說起泥土,人們顯然覺得很平凡,甚至很少有人注意到它。但人們卻沒有想到,那蒼翠挺拔的大樹、爭奇斗艷的花兒、青翠欲滴的小草,是什么才讓它們?nèi)绱嗣利?我告訴你,這都是泥土的功勞。泥土富含豐厚的養(yǎng)分,才會讓各種植物生長茂盛。而泥土只是默默無聞的奉獻(xiàn)著,在花下樹下安靜著。仔細(xì)聞聞,你能聞到泥土的香氣。
NO.3 細(xì)柔平淡的小草
小草可是最富有韌度的。記得有一次,我和爸爸媽媽出去踏青。爸爸一不小心軋到了一片小草。我以為小草會折斷,可能它已經(jīng)奄奄一息了。我沒想到,我下車一看,天吶!小草只是被壓彎了,而正在慢慢的“直立”起來。我深有感觸,連小草都知道從哪里摔倒就從哪里爬起來,我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種堅韌的精神。
最美的風(fēng)景不僅僅在于那美麗的山山水水,也在于用心去感受生活的細(xì)節(jié),只有這樣,我們才能看到最美的風(fēng)景。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文13
在一次戶外游玩中,我和朋友一起去登山,都拿了一些學(xué)習(xí)的工具。登上了最高的山頂,看到了美麗的風(fēng)景和比較特殊和別人不一樣的風(fēng)景。
那時是小學(xué)畢業(yè)的時候,我們報了不同的學(xué)校,可是我們都想著對方,就約定一起出來玩,還說都帶點(diǎn)學(xué)習(xí)的工具,讓你的朋友我露一手,說完準(zhǔn)備出發(fā),母親在一旁對我說:“要小心啊,山比較陡,要注意安全啊!蹦赣H這句話雖然經(jīng)常叮囑,但是成為了我眼中的一處風(fēng)景。
到了山頂,你看,一處處高樓大廈展現(xiàn)在你眼前,頭頂上的白云不斷變化,小鳥們歡快地叫著,農(nóng)民伯伯種植著莊稼,太陽映照著我們。你聽,陣陣的蟬叫聲,和嘩啦啦的流水聲,擊打著岸邊的石頭,好像讓人下去游玩。你聞,一股淡淡的花香飄進(jìn)了我的鼻子,使我心情愉快。你摸,那下邊的河水清涼解悶,流淌著。你嘗,那兒的泉水帶著一絲的甜意,清爽可口。
我和她們感受了這大自然的美,開始了我們的任務(wù),首先,拿出了畫架,要畫畫了,可惜顏色太少,調(diào)出來的也不好看,就有點(diǎn)傷心,可她自信的說,沒事啊,我?guī)湍,我來幫助他,在我倆的'幫助下完成了調(diào)色,正在尋找靈感,突然看見一只小白兔,我去追著他玩,可是他由于跑得太快,撞到了石頭,受了傷。我很自責(zé),不知道該怎么辦,急的眼圈旁紅了,他走了過來,先安慰我說:“沒事,我這不是來了嗎,不要擔(dān)心,我也不是有意的啊!彼伊藰渲筒冀o他包扎了一下,就放走了。
他撫摸著我,感覺到了一處美麗的場面,仿佛是大人再教育一樣。一下子找到了靈感,終于完成了這幅畫,他把畫送給了我,我把我的送給了他,都保存著,保存著那時的美好記憶。
美麗的風(fēng)景不只是大自然的美,而是她的這種品德比風(fēng)景還要美,為生活增加愛意。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文14
記憶的膠卷嘩嘩地頁頁翻過,一個個模糊的身影飛快地跑過。停頓了一會兒,畫面定格在那個黑色的小黑點(diǎn)上。
圖像漸漸清晰起來,是一個老奶奶的面孔。哦——我想起來了,那是我的'姥姥。
我和表姐都在壽縣讀初中,離家挺遠(yuǎn),姥姥就在學(xué)校附近租了一間房子,讓我們中午來她這兒,晚上再回家。于是,每天中午,我都騎個自行車載著搭“順風(fēng)車”的表姐,慢悠悠地騎到姥姥住的小區(qū),但這時候往往是我們正準(zhǔn)備進(jìn)去,才發(fā)現(xiàn)姥姥正在打傘的下面打盹。叫醒她后,姥姥才慢條斯理的解釋說是不放心我騎車帶只比我大幾個月的表姐,才來門口等我們。我和姐姐也只好無奈地推著自行車慢慢地跟在姥姥的后面進(jìn)了小區(qū)。
每到中午休息好了我們準(zhǔn)備上學(xué)時,姥姥又在旁邊千叮萬囑,說什么“路上小心”、“走路要靠邊”等等,即使我和姐姐淡淡地答應(yīng)著,小心翼翼地出了小區(qū),姥姥也還會緊緊地跟在后面,不放心地盯著我們遠(yuǎn)去的身影。姥姥家離學(xué)校倒也不近,所以我們每次都騎得很快,不耐煩地答應(yīng)著后面的叫喊,等一會兒回頭看時,僅僅只能發(fā)現(xiàn)一個小黑點(diǎn)緩緩地朝我們移動,再騎一會兒,看不見了,我們又會焦急起來,在一個紅綠燈前等她慢慢走近。到了學(xué)校,我每次都會給姥姥打個電話,說我們到學(xué)校了,叫她回家吧,路上小心點(diǎn)。但當(dāng)我們進(jìn)教室,和同學(xué)們說笑時,才發(fā)現(xiàn)姥姥正在門外往里望。而我又會驚訝地走過去,說幾句話,再將她送到門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著姥姥的身影越來越小,最終成為一個小黑點(diǎn),我們就會轉(zhuǎn)過身來,互相無奈地望著,嘆一口氣,就不再說什么,默默地上了樓。姥姥那黑點(diǎn)一樣的背影和那對子孫的關(guān)懷,就這樣成了我眼中的一道風(fēng)景。
膠卷有飛快地轉(zhuǎn)了起來,那個小黑點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著,也隨之消失在記憶中。
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景作文15
我眼中最完美的風(fēng)景,不是大家常說的山明水秀,枝繁葉茂,而是那一種能讓我用心去觀賞,用心去體會其中韻味和完美的風(fēng)景。
在我腦海中最美的風(fēng)景,便是那個雨天,那一個感人溫馨的畫面。
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨,望著窗外人來人往,無意間看到了一個衣衫襤褸、滿頭銀發(fā)的殘疾乞丐他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色,肉色的肌膚也若隱若現(xiàn)。只見他跛著腳,一瘸一拐,步伐不穩(wěn)地朝前挪動著。經(jīng)過他身邊的人不由地伸手捂住鼻子,像避開瘟神一般,離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
倏地,一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下,傘下是一個大約十歲的姑娘,她伸出白嫩纖細(xì)的手扶住他那濕透黝黑了的手肘,右手則把傘撐到了他的頭上。傘有些小,姑娘為了不讓他被雨淋著,將傘都偏向了乞丐一側(cè),自我的半邊身子卻露在傘外,雨水頃刻間把她的外衣打得零星點(diǎn)點(diǎn)。不一會兒,小半個身子已經(jīng)濕成了塊,但她還是堅持以這樣的姿勢和乞丐一齊向前走著,直到把他送到了一個能遮擋雨水的地方……那時我眼中、她衣服濕透的'地方就好像是一幅畫,優(yōu)雅動人,她與老人了構(gòu)成一副動人的風(fēng)景。
這幅看似不太和諧的風(fēng)景卻蘊(yùn)藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美,不知從何時起我們戴上有色眼鏡來看待周遭,是他們,擦亮了我的眼睛,更擦亮了我的心眼,真切感受著人間的真、善、美……
這就是我眼中風(fēng)景,它能夠不是風(fēng)花雪月,能夠沒有悲傷離合的動人情節(jié),只要我能用心去體會,去感受,它便是最美的風(fēng)景。
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