翅膀的作文

翅膀的作文[大全15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的翅膀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

翅膀的作文1

　　每個(gè)人都有一雙能飛翔的“翅膀”。是的，這雙“翅膀”就是我們的夢(mèng)想，只要我們肯努力、肯付出，這雙“翅膀”便會(huì)帶你飛上遙不可及的'天空。

　　我也有這么一雙能帶我飛翔的“翅膀”，我的“翅膀”便是當(dāng)上老師，帶給同學(xué)們快樂(lè)！

　　我曾經(jīng)也幻想過(guò)：要是我是一名老師，那么我會(huì)盡職盡責(zé)，不斷地帶給學(xué)生們帶來(lái)歡樂(lè)。在課堂上，或許有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，總是覺(jué)得上課十分無(wú)聊，那么，我會(huì)用生活中的小樂(lè)趣故事運(yùn)用到教學(xué)上，讓他們對(duì)這節(jié)課感興趣，并且讓他們對(duì)下節(jié)課充滿期待。或許，有些同學(xué)經(jīng)常不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，被同學(xué)嘲笑，那么我會(huì)激勵(lì)他們、教育他們，讓他們積極舉手發(fā)言，胸有成竹地回答每一個(gè)問(wèn)題�；蛟S，有些同學(xué)有不懂問(wèn)題，不敢問(wèn)老師，生怕老師打他或笑他笨，那么我會(huì)親切和藹地對(duì)待他們，教他們一些解決的方法，我決不會(huì)嫌棄他們而對(duì)他們置之不理，而是讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓他們不再畏懼老師，而是讓他們喜歡老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他們成績(jī)不斷提高。

　　要是我是一名老師，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)輕松點(diǎn)，不讓他們覺(jué)得壓力山大。我會(huì)合適的給他們布置作業(yè)，當(dāng)他們已經(jīng)學(xué)得筋疲力盡時(shí)，我會(huì)帶他們到操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，減輕疲勞，讓他們更有精神，不再背上那么重的“包袱”。

　　要是我是一名老師，我還會(huì)……

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生；有的人相當(dāng)科學(xué)家；有的人相當(dāng)文學(xué)家……但我始終相信，要夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，就要付出汗水，因?yàn)椴粍诙�獲只會(huì)讓你和夢(mèng)想的距離更遙遠(yuǎn)。有句俗語(yǔ)說(shuō)得妙“功夫不負(fù)有心人”就是如此。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)上老師，并且把“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為我的座右銘。

翅膀的作文2

　　假如我有一對(duì)翅膀,我會(huì)飛進(jìn)無(wú)窮的,去看看上有沒(méi)有斜拉橋、船只和戲水玩耍的小朋友。再去嫦娥那兒住兩天,看看小星星、月亮寶寶睡了沒(méi)有。我還要看看神秘的獅子座、獵戶座、雙魚座、水瓶座。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我會(huì)帶領(lǐng)殘疾人周游世界,去看看日本的櫻花、埃及的、美國(guó)的迪思尼樂(lè)園和艾菲爾鐵塔,給殘疾人帶來(lái)快樂(lè)。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我會(huì)化為小蜜蜂,起早貪黑地釀蜜,不管是寒冬臘月,還是驕陽(yáng)似火,我還是采花粉,為人類。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我會(huì)地球,萬(wàn)一有地球,我會(huì)用才翅膀擋住,它對(duì)地球的。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我要看看祖國(guó)的大好河山。先看看首都古老長(zhǎng)城的雄姿,接著看看廣場(chǎng)到底有多大,多雄偉,再看看美國(guó)的世貿(mào)大廈現(xiàn)在怎么樣了。玩夠了,也要給人們帶點(diǎn)好吃的'東西呀。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我要到月球上去問(wèn)嫦蛾要些仙藥,給全世界的病病,再摘幾十朵白云,加上幾道太陽(yáng)的,織三件衣服,金燦燦的,送給誰(shuí)呢?對(duì)了,送給精心、教育我,使我快快長(zhǎng)大的爸爸、媽媽和老師。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空,看著那廣闊的太平洋有多大,是五十萬(wàn)平方公里,還是一百萬(wàn)平方公里。瞧凈水生活 http://www.jshshenghuo.com/瞧那兇猛的臺(tái)風(fēng)到底有多少級(jí),是達(dá)到了十二級(jí),還是達(dá)到了二十四級(jí)。偵察偵察到底有沒(méi)有不明飛行物UFO出沒(méi),那傳說(shuō)是人們的虛構(gòu),還是有事實(shí)根據(jù)。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我可以像雄鷹一樣翱翔在白云,看看那的大氣層到底有多厚,是一萬(wàn)公里,還是二萬(wàn)公里。瞧瞧那圓圓的地球上到底有多少壯麗的山峰,澎湃的河流。

　　假如我有一對(duì)翅膀,我可以像星星一樣遨游在太空里,比比那閃爍的星星到底有沒(méi)有我們地球大,量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠(yuǎn)。然后去看看那新星爆炸的情景,瞅瞅那的黑洞究竟是什么樣子。再參觀紅巨星,游覽游覽白矮星這,該有多美多棒!該多么幸福和豪邁。

翅膀的作文3

　　“從前有一個(gè)大草原，那里住著成群的牛、羊、馬，它們一直過(guò)著平淡。有一天，發(fā)生了一件神奇的事情，一匹母馬生下的小馬駒背上長(zhǎng)著一對(duì)小小的、雪白雪白的翅膀，真是太不可思議了，眾馬紛紛議論起來(lái)。有一匹最善解人意的母馬，它對(duì)大家說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，我知道你們很擔(dān)心這匹小馬駒的未來(lái)將會(huì)是怎樣的，但是我看得出來(lái)，它將會(huì)成為我們馬群的棟梁之材、頂梁支柱，所以我們從小就要好好培養(yǎng)它，絕不能有半點(diǎn)疏忽，一定要悉心照顧好它。我相信，以我們團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量，一定能照顧好它的!”眾馬們都非常相信它說(shuō)的話。

　　一晃九年就過(guò)去了，小馬駒已經(jīng)不是一匹小馬駒了，它在眾馬的.悉心照料下，已經(jīng)長(zhǎng)成了一匹高大的駿馬，它的翅膀也變得格外有力、美麗。一天，駿馬發(fā)現(xiàn)自己有一對(duì)潔白如玉的翅膀，而別的馬卻沒(méi)有，于是它就跑過(guò)去問(wèn)媽媽，自己為什么多長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，媽媽告訴它是生下來(lái)就有的，駿馬很高興，因?yàn)樽约号c別的馬不同。

　　就在馬王二十五歲那一年，駿馬已經(jīng)是一匹成年大馬了，它的母親也變成一匹老馬，年老的馬王把王位讓給了它，馬王帶回一匹美麗的母馬，它就和那匹母馬結(jié)為了夫妻。 不久，它們生下了一匹和馬王一樣英俊的小馬，從此以后，馬王以一家過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。一天，馬王發(fā)現(xiàn)它的翅膀可以飛，它就決定帶著妻子和剛滿三歲的孩子到外地去旅游。旅游途中，它們遇到了一些獅子、老虎三番四次的襲擊，可每次都被馬王那對(duì)矯健有力的翅膀給打了回去，馬王這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這對(duì)潔白的翅膀是多么堅(jiān)硬啊!連兇猛的獅子都被打得遍體鱗傷了，自己卻毫發(fā)無(wú)損。

　　這次旅游讓馬王意識(shí)到自己的本領(lǐng)是多么高強(qiáng)，也成為了一個(gè)新生活的開(kāi)始。

翅膀的作文4

　　從小就有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我擁有一雙天使翅膀，它領(lǐng)著我飛過(guò)了寒冷的南極，柔情的“蘇杭”，迷人的亞特蘭大，一望無(wú)際的四大洋……當(dāng)時(shí)我渴望擁有這雙“翅膀”，使自己有機(jī)會(huì)環(huán)游世界。

　　無(wú)知而充滿好奇的幼年匆匆過(guò)去了，迎來(lái)了小學(xué)的'第一抹陽(yáng)光，“翅膀”在陽(yáng)光下潛滋暗長(zhǎng)，我渴望它能帶我穿越時(shí)空，去感受一下未來(lái)的種種，就像動(dòng)畫片中的一樣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，“翅膀”也日漸變化，它變得越來(lái)越神奇，也越來(lái)越寬廣。

　　踏人中學(xué)的校門，學(xué)習(xí)成了我心中的“上帝”。我清楚地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)是“翅膀”健康成長(zhǎng)的肥料，是“翅膀”能迅速壯大的必需。我不僅希望它帶我去看浩瀚無(wú)垠的宇宙和無(wú)所不能的“太空人”，我更希望它能帶我去看看足智多謀的諸葛亮、英氣逼人的漢武大帝，滿腹經(jīng)綸的李白……夢(mèng)中的我不知聽(tīng)到了多少次“天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難�！�、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”、“長(zhǎng)太息以淹涕兮，哀民生之多艱�！边@些千古傳誦的詩(shī)句。是這雙“翅膀”讓我走近這些古人，讓我能得以和他們促膝長(zhǎng)談，讓我能讀懂他們。

　　如今的我乘著翅膀在知識(shí)的海洋里自由飛翔，在知識(shí)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。“翅膀”不僅僅帶給我勇氣，帶給我自信，更是給了我一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。

　　我慶幸自己能夠擁有這樣一雙神奇的“翅膀”，我要感謝它帶我去那山崖，聽(tīng)那驚濤拍岸的滔天聲響，感謝它讓我能感悟宇宙，能領(lǐng)悟“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。

　　飛翔吧！我的翅膀！我愿在你的帶領(lǐng)下，用青春去解讀知識(shí)的奧秘，去破譯生命的意義。

翅膀的作文5

　　“我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛的更高……”熟悉的歌詞在耳邊響起，眼前走馬燈似的出現(xiàn)了曾經(jīng)所見(jiàn)的畫面……

　　善良的翅膀

　　記得在一個(gè)暑假，做完功課后，隨手翻開(kāi)了但丁的《神曲》，隨意翻看了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了一種有趣的說(shuō)法：“……天使想要獲得更高的身份，就必須在世間傳播主的旨意，也就是多做善事，傳播主的光輝……”看到這里，我不禁想到：“這不就是西方的‘善有善報(bào)’嗎�！标P(guān)于這一點(diǎn)，無(wú)論是東方還是西方，古代的先賢都有著相同的認(rèn)知，在東方，古人說(shuō)“善惡有報(bào)”，在西方，詩(shī)人講“善行是天使的翅膀”……

　　天使的翅膀是善良的翅膀，給他們帶來(lái)榮譽(yù)。

　　好奇的翅膀

　　“……老鷹到了四十歲，就面臨兩種選擇，一是就這樣老死，二是承受巨大的痛苦重生……”我一臉驚奇的看完了這篇文章，不由的好奇了起來(lái)，這是真的嗎？老鷹到了四十歲真的會(huì)這么做嗎？我很好奇，我的心里在不停地忍受著百爪撓心般痛苦的感覺(jué)，這是好奇心無(wú)法得到滿足時(shí)的`感覺(jué)，這感覺(jué)很不好。怎么辦？有了，搜百度，不是說(shuō)“外事不知問(wèn)百度，內(nèi)事不知問(wèn)搜狗”嗎！搜索了一下，沒(méi)想到出現(xiàn)了一個(gè)意料之外的結(jié)果，這是一個(gè)偽科學(xué)，雖很勵(lì)志，但這是假的……

　　好奇的翅膀是隱形的翅膀，載我飛向真實(shí)。

　　磨礪的翅膀

　　破繭成蝶，一個(gè)耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)。蝴蝶需要破繭才可成就它的美麗，但這個(gè)過(guò)程，無(wú)疑是痛苦的。既然如此的痛苦，那不要破繭了，可是“一份付出，一份收獲”，沒(méi)有這份苦，拿什么換破繭后的美！我們現(xiàn)在就像蛹中未出的蝴蝶，九年的苦讀，為的只是中考時(shí)的燦爛。如果沒(méi)有苦讀的積攢，你拿什么去換中考的燦爛！道理是相同的……

　　蝴蝶的翅膀是磨礪的翅膀，送我們踏入輝煌。

　　將自己所擁有的一切化為翅膀，載我們?nèi)ワw翔。

翅膀的作文6

　　假如，我有一雙“獨(dú)立”的翅膀，我要帶著它去實(shí)現(xiàn)心中的理想；假如，我有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，我要帶著它去滿足心中的愿望；假如，我有一雙“超越”的翅膀，我要帶著它去戰(zhàn)勝生活中的困難；假如，我有一雙“自由”的翅膀，我要帶著它無(wú)憂無(wú)慮地在天空中飛翔……

　　每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它的名字叫做“親情”。親情無(wú)限，親情永恒，親情永遠(yuǎn)在你身邊徘徊。當(dāng)你生病時(shí)，親情的翅膀帶走了病痛，帶來(lái)了快樂(lè)；當(dāng)你失意時(shí)，親情的翅膀帶走了傷心，帶來(lái)了笑容；當(dāng)你難受時(shí)，親情的翅膀也好像濃濃的中藥，甜蜜般的苦澀盤旋在心中。“親情”的翅膀，需要用充滿愛(ài)的心來(lái)體會(huì)。

　　每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它的`名字叫做“友情”。友情久久，友情常在，友情時(shí)時(shí)在您身邊旋轉(zhuǎn)。當(dāng)你哭泣時(shí)，友情的翅膀帶走了淚水，帶來(lái)了微笑；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，友情的翅膀帶走了悲涼，帶來(lái)了溫暖‘當(dāng)你傷心時(shí)，友情的翅膀也好像有趣的游戲，給你帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！坝亚椤钡某岚颍�需要用樂(lè)于助人的心來(lái)感受。

　　每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它的名字叫做“信念”。信念是金，信念是銀，信念常常在你身邊流轉(zhuǎn)。當(dāng)你失望時(shí)，信念的翅膀激起你的信心，再一次向目標(biāo)走去；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，信念的翅膀激起你的勇氣，打倒一個(gè)個(gè)困難�！靶拍睢钡某岚�，需要用堅(jiān)強(qiáng)的心來(lái)觸發(fā)。

　　心中那雙隱形的翅膀，在你需要時(shí)悄悄插在后肩，但它從來(lái)只留給那些有準(zhǔn)備，有夢(mèng)想的人。讓我們一起，插上那隱形的翅膀，去挫折的天空中歡暢翱翔！

翅膀的作文7

　　我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語(yǔ)，只等那個(gè)美麗的夢(mèng)綻放在陽(yáng)光里。

　　祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們黑暗中呼吸激越與執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織繭。

　　愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起歸浣女的情思？誰(shuí)不愿越著坎坎伐檀聲，流連于江南煙雨里？誰(shuí)不愿……

　　然而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨(dú)、寒冷、黑暗中造就的凝著自由與美麗的`體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。

　　不要善意地用您的剪刀剪開(kāi)我的繭，幫我揮去那些生命中的苦難，請(qǐng)不要！過(guò)早地讓我聞到花香不是對(duì)我真正的關(guān)愛(ài)，而是一種善意的摧殘——我地在陽(yáng)光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土……

　　有我。就讓我自己面對(duì)苦難。

　　魚的淚光

　　我向往地平線盡頭那一泓清泉，那里系著我勇敢的的夢(mèng)；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍(lán)色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵……

　　昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我?jiàn)^力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺(jué)不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。

　　于是閉了眼，任身上的鱗無(wú)力地飄飛。

　　殘陽(yáng)如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的淚滴。

　　也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會(huì)有暴風(fēng)雨侵襲，不會(huì)有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風(fēng)景線，還是囚籠呢？

　　愛(ài)我，就別把我摟得太緊。

　　其他

　　歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn)，在這永遠(yuǎn)里，涵混著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)。

　　怎樣讓這“永遠(yuǎn)“變得明流晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚兒自由地詮釋生命呢？你聽(tīng)——

　　讓每一個(gè)生命都經(jīng)歷他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧——呵護(hù)，有時(shí)其實(shí)是一處善意的摧殘。

翅膀的作文8

　　世界上哪里有不用飛機(jī)就可以飛上藍(lán)天呢？世界上哪里有動(dòng)畫多啦A夢(mèng)里可以載人飛的竹蜻蜓呢？世界上哪里有可以在載人的小小竹蜻蜓呢？一眨眼，我來(lái)到了2165年，隨著科技的發(fā)展，有些科學(xué)家經(jīng)過(guò)這一些特點(diǎn)，發(fā)明了可以載人飛翔在藍(lán)天的竹蜻蜓。今天，就請(qǐng)我去做實(shí)驗(yàn)，看看這竹蜻蜓是否能載人飛向那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天呢？

　　起床、刷牙、吃飯，我看著藍(lán)天，想一想等一下我可以飛向藍(lán)天，還可以觀看地上的風(fēng)景，我那是格外高興�。�來(lái)到實(shí)驗(yàn)區(qū)。一根柱子連著上面的兩片扇葉，柱子上還有許多按鈕，根據(jù)剛剛科學(xué)家的介紹，我知道了綠色是開(kāi)機(jī)按鈕，紅色則是關(guān)機(jī)按鈕，有四個(gè)小箭頭，分別是升降左右。還有一個(gè)藍(lán)色的小按鈕，下雨時(shí)，按下此按鈕，竹蜻蜓有一把傘為你擋雨，那個(gè)黑色的按鈕則是緊急按鈕，以防竹蜻蜓失控、損壞等等，按下它就可以有個(gè)降落傘。

　　我迫不及待想戴上它了，直接把竹蜻蜓戴在頭上，按下開(kāi)機(jī)按鈕就可以飛上天嘍！從天上往下看，那像極了螞蟻大小般的人類，街上來(lái)來(lái)往往的車輛，小區(qū)里的花忙著爭(zhēng)奇斗艷，小草也多了幾分綠意，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的歡唱著，河里的小魚也在歡快地玩耍，飛在高高的天空上，地上所有的美景都映入眼簾。接著我看到了我自己的爸媽，他們?cè)诿χ�收拾房子我在天上飛了許久，知道試驗(yàn)結(jié)束，我才依依不舍地放下它。

　　嗖一聲，我又回到了20xx年，我希望在不久的'將來(lái)，那時(shí)候的我們一定會(huì)創(chuàng)造出更多的發(fā)明吧！

　　沒(méi)有科幻小說(shuō)家的想象，就沒(méi)有科學(xué)家的實(shí)踐，我長(zhǎng)大后一定會(huì)成為個(gè)科學(xué)家，創(chuàng)造出更多的發(fā)明，造福人類的！

翅膀的作文9

　　假如我有一對(duì)翅膀，一對(duì)像樹林一樣翠綠的翅膀，在這翠綠的翅膀里，藏著無(wú)數(shù)個(gè)幼小的生命，它們就是樹種。我經(jīng)過(guò)那里，哪里就有那些小生命生長(zhǎng)的家園，它們?cè)谀睦锷�根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，蘊(yùn)育出一片嶄新的綠色家園。人們見(jiàn)了我高興地迎接我的到來(lái)，因我是綠色的使者，美化了這里的環(huán)境，風(fēng)沙見(jiàn)了我，便逃之夭夭，因我將黃色的風(fēng)沙消滅。在祖國(guó)的大地上，灑下一片綠色的田野。假如我有一對(duì)翅膀，一對(duì)像水晶一樣透明的翅膀，在這水晶般的翅膀中，藏著數(shù)不盡的晶瑩雨珠。在盛夏的時(shí)候，人們熱得汗流浹背，當(dāng)我出沒(méi)在街頭巷尾時(shí)，霎時(shí)，在清涼的微風(fēng)伴隨中，我將那水晶般的小雨珠灑下，頓時(shí)，人們感受到一絲絲清爽的雨珠飄灑而來(lái)，讓人們感受到了涼爽，忘記了炎熱�；ú輼淠疽幌伦幼兊镁�神了，又呈現(xiàn)出一片綠意，在微風(fēng)中輕輕搖曳著，給盛夏的`人們帶來(lái)美的享受。假如我有一對(duì)翅膀，一對(duì)像火焰般快樂(lè)的翅膀，在這對(duì)火紅的翅膀里，生活著無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的小精靈。當(dāng)我來(lái)到孤獨(dú)的人們身旁時(shí)，我就將那快樂(lè)的小精靈播灑在他們的心田，讓小精靈伴隨著他們從孤獨(dú)到無(wú)憂無(wú)慮的生活。陪伴著他們度過(guò)美好時(shí)光，讓他們每時(shí)每刻都有快樂(lè)得伴隨，不在孤獨(dú)、憂傷，用歡歌笑語(yǔ)將快樂(lè)傳遞到天涯海角，讓世界的每一個(gè)角落快樂(lè)。假如我有一對(duì)翅膀，一對(duì)像白云一樣潔白的翅膀，在這潔白的翅膀里有著成千上萬(wàn)愛(ài)的結(jié)晶。當(dāng)我來(lái)到無(wú)家可歸的孩子身旁，送給他們與眾不同的愛(ài)，用愛(ài)去溫暖他們孤獨(dú)的心，讓他們感受到愛(ài)就在他們的身邊，感受到家庭的溫暖，讓愛(ài)伴隨著他們快樂(lè)成長(zhǎng)。假如我有一對(duì)翅膀，一對(duì)色彩斑斕的翅膀，我要用這對(duì)美麗的翅膀創(chuàng)造出美好的生活，用我們辛勤勞動(dòng)美化我們的環(huán)境，讓我們的生活充滿歡歌笑語(yǔ)，讓快樂(lè)伴隨著我們度過(guò)每一天，用我們的雙手構(gòu)建和諧的社會(huì)。

翅膀的作文10

　　昨天，爸爸帶給我很多紅袖網(wǎng)友的文章�；ㄩ_(kāi)阿姨的圖片——小鳥引起了我的注意。爸爸在一邊兒趁機(jī)旁敲側(cè)擊：“你也照著畫一張吧？”沒(méi)辦法，父要女畫，女不得不畫呀。

　　飛這個(gè)動(dòng)作，經(jīng)常光顧我的夢(mèng)境。不會(huì)像費(fèi)奧·多羅夫那樣一躍而起，而是輕輕展開(kāi)雙臂，徐徐扇動(dòng)，感覺(jué)風(fēng)像水一樣，從指尖和腳下輕輕滑過(guò)。覺(jué)得身體無(wú)比輕盈，自在地翱翔在藍(lán)天白云中�；蚴羌磳⒑蛣e人戰(zhàn)斗，單腳重跺地，一飛沖天，雖渺小，卻靈活，好像要把整個(gè)世界踏在腳下似的。我想留住美好的夢(mèng)，可每次帶來(lái)的都是失望。

　　雖然我不能像只鳥一樣的飛翔，但我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)兩只黃鶯。本是想讓它倆成家下小鳥的，不料丈夫氣性極大，只一個(gè)晚上的工夫，就親手殺死了自己的妻子。這下，殺人兇手卻成了獨(dú)苗苗。我們叫它“阿達(dá)”。小“阿達(dá)”非常討人喜歡，它唱歌的功夫也很好。竟然能模仿五種聲音，更絕的是它能模仿母雞下蛋時(shí)的叫聲。每聽(tīng)到“咯咯達(dá)”的聲音，就會(huì)令我忍俊不禁，它的名字也是由此而來(lái)。令我后悔的是，養(yǎng)了一年多后，“阿達(dá)”搬遷到了爺爺家�？傻綘敔敿也痪茫�就因?yàn)槊簹獠恍冶浑y，曾經(jīng)讓我好傷心一陣子。

　　夢(mèng)想著去飛翔的我，更是喜歡與飛有關(guān)的歌曲。嘴里經(jīng)常哼哼著Icanfly，《隱形的翅膀》、《揮著翅膀的女孩》等歌曲是我的最愛(ài)。小鳥也是我最喜歡畫的動(dòng)物之一。無(wú)論是桃枝上的啼鳴的.春燕，還是蘆葦上停留的翠鳥，或是翱翔天際的白鴿，梅枝上蹦跳的喜鵲，我都很喜歡畫，我要從中找尋飛的痕跡。

　　出于對(duì)飛的向往，我更喜歡放風(fēng)箏。今天下午，天氣很好，不冷不熱的，風(fēng)的大小也很合適。我去的時(shí)候已經(jīng)有很多風(fēng)箏飛了。我放開(kāi)線，風(fēng)箏一下子就飛了起來(lái)。望著滿天的風(fēng)箏，我仿佛也飛上了天空。我要是能飛該多好哇。

　　飛，究竟在哪兒？

　　飛，其實(shí)離我很近。

　　我知道，我一直有雙隱形的翅膀，雖還未編好，但我一直在編，用學(xué)到的知識(shí)編織金色的翅膀�？傆幸惶欤�我要用它翱翔在藍(lán)天白云中。

翅膀的作文11

　　攜著青草芬芳，淅淅瀝瀝，縷絲光照，我永遠(yuǎn)的記得。

　　外婆左手倚著欄桿，右手拿著扇子，輕輕的扇。

　　想起了七八歲時(shí)，蟬叫的午后，絲絲光縷，屋里陳舊，水滴在水桶的聲音，扇子發(fā)出吱吱聲。睜開(kāi)眼，模糊地看見(jiàn)外婆拿著扇子，輕輕地為我扇著。望著窗外燃得正烈的.太陽(yáng)，扇子扇著，青草芬芳，擦著眼角，轉(zhuǎn)身起來(lái)，外婆還是拿著那把扇子。些許懷念，些許寂靜，光照中穿過(guò)葉梢的，是雙翅膀，蟬叫聲。

　　零零灑灑，是光撫摸著葉。

　　總感覺(jué)有些暈，晃了幾下，走出門外，回頭望見(jiàn)了，外婆右手還拿著扇子，我跑了過(guò)去，沖向她懷里。外婆左手摸了摸我額頭，又浸在我背上，我不經(jīng)一抖。外婆笑了笑：“坐著休息會(huì)兒吧！”便端來(lái)兩張凳子，扇著扇子。蟬叫著，陽(yáng)光有些刺眼，鼻子一酸，些許感動(dòng)，寧?kù)o了。模糊的小院，那股光，像翅膀但又不像。

　　樹蔭下一片黑了，只聽(tīng)著少許蟬叫，聞著芬芳，古老的氣息。

　　吱吱的扇聲，寧?kù)o了整個(gè)屋子，水還在滴。外婆放在扇子，去拿了毛巾，浸濕后，擦著我的臉，我的背。我拿著扇子，下意識(shí)地為外婆扇著，外婆笑了，摸摸我的頭，拿過(guò)扇子，坐下。左手拿著毛巾，右手還是扇著扇子。望著天空，希望光不要通過(guò)我的淚，折射出希望、寧?kù)o。天空，似乎有一雙翅膀。

　　只是個(gè)分別，來(lái)是偶然，走是必然。

　　一手被父親牽著，低著頭。不甘心，回頭望一眼外婆，外婆左手倚著欄桿，右手扇著扇子，笑著。蟬叫凄切，光照的模糊，一切卻然寧?kù)o，嘴角上場(chǎng)了些許，回過(guò)頭，余光的最后一眼，她右手的那把扇子。

　　光照得刺眼，蟬不叫了，回過(guò)神，外婆還在身邊，那雙翅膀沒(méi)有飛遠(yuǎn)。

　　不斷的，想起外婆站在陽(yáng)臺(tái)上，手拿扇子；不斷的，想起光與天空中，似形非形的翅膀；不斷地，想起寧?kù)o，成長(zhǎng)了些許罷了。

　　那么輕盈，我成長(zhǎng)了，光給予的，那雙翅膀，原來(lái)是隱形的。

　　撫過(guò)我臉頰的光，掠過(guò)我耳旁的蟬聲。寧?kù)o了，整個(gè)夏天。

翅膀的作文12

　　每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。

　　——題記

　　媽媽說(shuō)：“生在特殊的家庭里，不是你的錯(cuò)。”“真的嗎？”我曾不止一次的問(wèn)自己，我不相信這個(gè)世界上還有比我更不幸的人。

　　五年前，當(dāng)我回到那個(gè)所謂的家的時(shí)候，我才真正地感覺(jué)到了絕望。哥哥的冷漠、妹妹的居高臨下、媽媽的不屑一顧，也只有爸爸才能給我一點(diǎn)溫暖。我分明感覺(jué)到了寒冷——寒徹心扉。我在夜里問(wèn)自己：是不是我永遠(yuǎn)都沒(méi)有開(kāi)花的季節(jié)了？是不是我永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)了？是不是我永遠(yuǎn)。

　　我知道，我唯有努力。

　　我不和妹妹爭(zhēng)奪原本屬于我的'東西，不在意哥哥的漠不關(guān)心，媽媽的不屑一顧給了我更多的沉默與寧?kù)o。我把時(shí)間給了書本，把微笑給了鏡子中的自己。每學(xué)期我都把鮮紅的獎(jiǎng)狀拿給心中有愛(ài)的爸爸，雖然他只是笑笑，可我很滿足。我告訴自己：“既然選擇了沉默，就要努力去追尋自己的明天。每一朵花都有綻放的季節(jié)，每一顆星都有可以閃耀的星空�！�

　　終于，我憑著自己的努力，考上了令人羨慕的中學(xué)。

　　三年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它超過(guò)了三個(gè)世紀(jì)�？吹絼e人家的孩子都有父母來(lái)看望，我很羨慕。媽媽是永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)的，我知道。每逢餐桌上有同學(xué)的家長(zhǎng)，我總是匆匆逃離。多少次我在夜里蒙著頭對(duì)滿臉淚水的自己說(shuō)：“別哭，別哭，現(xiàn)在有什么不好呢？”是啊，一切都很好，別人的夸獎(jiǎng)足以將我的淚水拭干。

　　我終于等到了自己開(kāi)花的季節(jié)。

　　此刻我坐在考場(chǎng)里，想著爸爸媽媽、哥哥妹妹。昨天我給爸爸打電話，他說(shuō)：“好好考，這是你的責(zé)任，你的希望�！�

　　我記著爸爸的這句話，來(lái)的路上，我一直都念著這句話。

　　我終于要張開(kāi)自己那雙隱形的翅膀，努力飛，飛過(guò)絕望。

　　我終于看到所有夢(mèng)想都在開(kāi)花。淚光映出所有人的臉龐，我微笑的數(shù)著他們的名字，他們給我的溫暖。

　　我在心里對(duì)自己默默的說(shuō)：“飛起來(lái)吧，你開(kāi)花的季節(jié)，到了！”

翅膀的作文13

　　從小我就對(duì)那些展翅高飛的鳥兒們感到好奇與向往，曾經(jīng)希望自己也擁有一雙翅膀，其目的，是想朝著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想飛馳。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，以前是，現(xiàn)在也是。以前僅僅是看中了作家這個(gè)光鮮亮麗的外表。而現(xiàn)在是想通過(guò)它去發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。

　　我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，在母親的`回憶中，我并沒(méi)有用自己的雙手去探索這個(gè)新奇的世界，而是出乎意料地愛(ài)上了那本玩具堆里的《安徒生童話》。一歲，二歲時(shí)僅僅是看著他那有趣的圖片，而當(dāng)識(shí)字后，說(shuō)是全神貫注地看著那一排一排的文字。早上是，晚上也是。

　　后來(lái)，我上了小學(xué)，那些被自認(rèn)為幼稚的連環(huán)畫和童話書被我一股腦地拋到一邊，我將全身心都投入到了學(xué)習(xí)中。三年級(jí)時(shí)，我碰巧在班級(jí)的書架上看到了一本名叫《狼王夢(mèng)》的動(dòng)物小說(shuō)，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，它像是天外來(lái)物，無(wú)論是名字還是封面，都讓我感到新穎，我抱著極大的興趣去閱讀了這本書。那時(shí)候，我的作文頂多靠著我的想象力，保持著一般的水平而已。

　　四年級(jí)時(shí)，新來(lái)的班主任布置了一樣全新的作業(yè)——周記，在這之前，我可從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的習(xí)慣，甚至連想都沒(méi)有想過(guò)。寫周記時(shí)，我的心中頂多覺(jué)得自己能在一般的水平中立足而已，而其結(jié)果，卻令我大為震驚——我的周記很令老師看好，四年級(jí)是，直到現(xiàn)在也是，甚至讓老師更為贊美。

　　這第一次的贊美，我找回了寫作的自信，拾起了那個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，眼中不再有迷茫。

　　我其實(shí)天生就有著一雙美麗的翅膀，直到現(xiàn)在都在汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)，我敢肯定，在將來(lái)的某一天，我將會(huì)騰空躍起，展翅高飛，朝這個(gè)夢(mèng)想努力著，飛翔著。

翅膀的作文14

　　“幸福，就像一顆水晶球，從天空中掉下來(lái)，掉到地上摔得粉碎，碎片到處都是，人們都會(huì)撿到幸福的碎片，有的人撿到的多，有的人撿到的少，但沒(méi)有人能全部撿到。幸�？偸菚�(huì)存在缺憾，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，他不會(huì)忽略一個(gè)人，也不會(huì)一直眷顧某個(gè)人，有收獲便會(huì)有失去�！薄�—題記

　　幸福，就在我們的身邊，他其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　幸福，就是擁有一個(gè)夢(mèng)想，并將它分解，一步一步的，最終實(shí)現(xiàn)了他；幸福，就是有疼愛(ài)自己的父母，有志趣相投的朋友；幸福，就是考試時(shí)取得好成績(jī)，得到了父母，老師的表?yè)P(yáng)；幸福，就是瞌睡是可以睡，餓時(shí)可以吃飯……

　　三生石畔的甘露之恩，使纖細(xì)清麗的顰兒為他流盡了一生的淚水。在水邊，她拖著虛弱的身子舉鋤葬花；在水邊，她與寶玉共讀『西廂』；在水邊，她吟出了“花謝花飛花滿天，魂香消斷有誰(shuí)憐“的詩(shī)句。她沒(méi)有實(shí)現(xiàn)那木石前盟的約定，但是，她勇敢的'愛(ài)過(guò)，她真正的生活過(guò)，所以，她是幸福的。

　　有人說(shuō)，雙生花是用最深刻的傷害來(lái)表達(dá)最深刻的愛(ài)。其實(shí)，她們也是幸福的。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都有一個(gè)和自己一模一樣的人，她就像在即的影子，永遠(yuǎn)陪伴著自己。雖然彼此傷害，但卻無(wú)法抹滅那與生俱來(lái)的惺惺相惜，無(wú)法剪斷那條親情紐帶。所以，她們也是幸福的。

　　生活不一定要有驚天動(dòng)地的事情才叫精彩，感情不一定要有“山無(wú)陵，天地合，乃敢與君絕”的山盟海誓才叫真愛(ài)，幸福不一定要轟轟烈烈才叫真幸福。平平淡淡就是真，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是幸福。

　　當(dāng)一個(gè)人跋涉時(shí)，如果沒(méi)有人為你祝福，那就自己祝福自己，這也是一種幸福，一種自我肯定的幸福。

　　人生路上前進(jìn)時(shí)，依然為了年少時(shí)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)一個(gè)彎，看一看夢(mèng)想的顏色，再重新上路，這是一種幸福，一種自信的幸�！�…

翅膀的作文15

　　飛翔是一種動(dòng)作,飛翔是一個(gè)過(guò)程.蒼鷹飛翔是力的象征,天鵝飛翔是美的展示,人類飛翔是歷史的超越,是對(duì)未來(lái)的追求,是智慧與心靈的升華.

　　雛鷹經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨,最終在天空翱翔;毛毛蟲經(jīng)歷過(guò)破繭而出的.蛻變,最終在花中翩飛;人類經(jīng)歷過(guò)種種磨難,最終駕駛飛機(jī)像蒼鷹一樣在藍(lán)天翱翔......

　　從最初的人類開(kāi)始,夢(mèng)想著飛翔的種子就在心靈深處扎根.他們從鑿石取火,到使用簡(jiǎn)單的工具;后來(lái)隨著人類的進(jìn)化,他們有在雙臂上綁著羽毛,渴望能像鳥兒一樣在空中飛翔......從熱氣球開(kāi)始,從滑翔器開(kāi)始,從"飛行一號(hào)"開(kāi)始,從"東方紅一號(hào)"開(kāi)始,人類那渴望飛翔的夢(mèng)想就一直沒(méi)有泯滅!最后,人類擁有了飛機(jī),衛(wèi)星,人造飛船這些飛翔的"金色的翅膀".

　　然而,飛翔需要有對(duì)美好理想的追求,要有堅(jiān)定的信念,更要有戰(zhàn)勝困難的勇氣!

　　毛毛蟲不知道有多少"鳥口逃生"的經(jīng)歷,它們心里一直有一種欲望,它知道自己最終將變成在花間翩翩起舞的彩蝶,向著蝴蝶努力飛翔,最后,毛毛蟲擁有了蝴蝶的"金色的翅膀"!

　　雛鷹不知道掉了多少根羽毛,它知道自己最終將會(huì)在風(fēng)雨中翱翔,像自己的爸爸媽媽一樣,成為小雞眼中的"英雄".它努力,它奮斗,它擁有了一對(duì)飛翔的"金色的翅膀"!

　　我相信,隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,我們?nèi)祟愐欢〞?huì)像蒼鷹,天鵝,彩蝶一樣,擁有一雙金色的翅膀,向著自己的未來(lái)所追求的方向努力展翅高飛!

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