(優(yōu)選)關(guān)于我們的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于我們的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我們的作文1
原本是一個(gè)短暫的寒假,可因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役,變成了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。全國(guó)的大中小學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”模式,雖然不能在寬敞的教室里學(xué)習(xí),但我們同樣可以學(xué)習(xí),那就是上網(wǎng)課。
每天早晨,我七點(diǎn)起來(lái)讀書(shū)。因?yàn)樵绯勘彻旁?shī)或背課文不但記得快,而且記得牢固,所以我在早讀時(shí)都是讀語(yǔ)文。
上午8:30開(kāi)始上課,網(wǎng)課上一共有七門(mén)學(xué)科:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)、道德與法治,除此之外,還有閱讀課與自習(xí)課。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)課程表上沒(méi)有體育課,我們?cè)诩译m然不能上集體的體育課,但是我們也可以根據(jù)體育老師的指導(dǎo)來(lái)鍛煉身體,因?yàn)榫W(wǎng)課有課間操。
我在學(xué)校已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了自己老師的講課方式,如今換了別的老師講,更何況是換了一種上課形式,我還真有些不適應(yīng)。但我依然會(huì)認(rèn)真觀看。下課十分鐘,即使沒(méi)法和同學(xué)一起玩耍、游戲,但我也會(huì)像在學(xué)校里的課間十分鐘一樣:上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課所需要的學(xué)習(xí)工具。大課間30分鐘,前十分鐘做課間操《七彩陽(yáng)光》。第一次做這套廣播體操,我已經(jīng)完全懵了,因?yàn)槲液碗娨暽系娜耸敲鎸?duì)著面,雖然我可以按她們的動(dòng)作,反方向做,但因?yàn)槲铱偸强刂撇蛔∈帜_,只好跟電視上的人同一方向去做,直到現(xiàn)在,這套廣播體操我做得還不熟練,但我會(huì)繼續(xù)努力的。
一天的網(wǎng)課上完了,我還要做作業(yè),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等各科老師都布置了作業(yè)。完成老師布置的作業(yè)后,下午,我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師還要給我們直播,講講今天網(wǎng)課上沒(méi)有涉及到的'有關(guān)內(nèi)容,再為我們答疑解惑。另外,我們每天還有固定作業(yè):練字、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀。雖然這一天天的都被網(wǎng)課和作業(yè)給占得滿滿的,但是,無(wú)論哪一項(xiàng)我都會(huì)積極認(rèn)真地去完成。
這是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,也是一個(gè)特殊的寒假,在這個(gè)假期里,我們可以上課,可以學(xué)習(xí),每時(shí)每刻都有事情干,絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間去感受無(wú)聊。
關(guān)于我們的作文2
“上有天堂,下有蘇杭!痹谔焯煤贾,除了風(fēng)景美如畫(huà),還有很多家喻戶曉的舌尖上的美味。西湖醋魚(yú)、東坡肉、叫化童子雞……每一道美食都有美麗的傳說(shuō),那味道更讓中外食客流連忘返。
“西湖醋魚(yú)”又叫“叔嫂傳珍”,一道從宋朝流傳至今的美食。西湖醋魚(yú)選用西湖草魚(yú)作原料,烹制前先要在魚(yú)籠里餓養(yǎng)一兩天,使其排泄腸內(nèi)雜物,除去泥土味,再由大師控制火候烹制而成,那鮮美的魚(yú)肉,酸甜的口感在舌尖上跳動(dòng),讓人回味無(wú)窮。
“東坡肉”又叫“紅燒肉”,是蘇軾在杭州做刺史時(shí)創(chuàng)制的一道菜。每一塊五花肉都方方正正綁好,加上老抽、料酒、鹽、糖等調(diào)料烹制,烹制好的東坡肉油光發(fā)亮、肉酥味美、肥而不膩,讓人看著就垂誕欲滴、食欲大開(kāi)。
“叫化雞”又叫“煨雞”,傳說(shuō)明末清初時(shí)有個(gè)叫化子得到一只雞,在沒(méi)有任何炊具和調(diào)料的情況下裹上泥巴制作的一道美食,F(xiàn)在是用西湖的荷葉包在童子雞外面,一敲開(kāi)外面的'泥巴,香味撲鼻,荷葉香,雞肉香,聞著就忍不住要流下口水來(lái)。伴著荷香,嚼著雞肉,鮮味在口齒間跳躍,頓時(shí)仿佛在西湖里暢游。
杭州的好水、好景、美食會(huì)讓你置身天堂,體驗(yàn)到杭州特有的文化,會(huì)讓每個(gè)來(lái)杭州客人不虛此行。
關(guān)于我們的作文3
春節(jié),是我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。民間,它是古老而又特別隆重節(jié)日。
在民間它還有一個(gè)關(guān)于“年”傳說(shuō)。古時(shí)候有一個(gè)叫“年”怪獸,頭上有兩個(gè)觸角,非?膳拢蚕矚g傷害人命。“年”深居在海底,每到除夕就爬上岸,吞食牧畜,傷害人。
古時(shí)候人們?yōu)榱吮苊鈧Γ阆氤隽艘粋(gè)辦法驅(qū)趕“年”,人們就以放鞭炮、點(diǎn)蠟燭、掛燈籠、燈火通明,就給“年”嚇跑了。這種節(jié)日越傳廣,就成了現(xiàn)在隆重節(jié)日。
直到現(xiàn)在,沒(méi)當(dāng)過(guò)年,人們還會(huì)通過(guò)其它各種方式慶祝如:放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、放煙花、看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目豐富多彩、守歲吃餃子。
大年初一,小朋友都穿上了漂亮新衣服,和大人一起興高采烈地一家一家地串門(mén)拜年。看見(jiàn)小孩大人還給紅包。有親人太遠(yuǎn),就通過(guò)打電話表示拜年、祝賀。
春節(jié)是一個(gè) 古老而又隆重節(jié)日,它給我們帶來(lái)了許許多多歡樂(lè),我們小朋友都喜歡過(guò)春節(jié)。
關(guān)于我們的作文4
從第一天上的第一堂課起,我就隱隱地感覺(jué)到童年漸漸地走遠(yuǎn)了,12年的童年好像就這么走了,悄無(wú)聲息地走了。未曾留下一點(diǎn)痕跡!只有心中的不舍。
是啊,我已不是那個(gè)小孩子了,我,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,該明白點(diǎn)什么了?晌覟槭裁聪氲竭@里心里會(huì)有一陣酸楚呢?可能是自己還沒(méi)有做好褪去稚嫩的準(zhǔn)備吧。
童年正向我揮手告別,可看向遠(yuǎn)方,似乎有什么正在呼喚我,是什么?是青春。可青春又是什么?會(huì)是褪去稚嫩的外衣后所換來(lái)的成熟、沉穩(wěn)么?是的,他會(huì),只要你想就有可能。
童年見(jiàn)證過(guò)去,我們要看到更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
我知道未來(lái)的路會(huì)很長(zhǎng),我不知道這條路是怎樣的,它或甘甜、或苦澀,可至少我知道人生的路需要自己去走,別人代替不得。我在電視上看到過(guò)這樣一句話:人生的道路沒(méi)有返回鍵和刪除鍵,所以要慎用確定鍵。覺(jué)得很好,人生的旋律很慢長(zhǎng)往往只有失去了才懂得珍惜,后悔了才懂得對(duì)錯(cuò),到最后才懂得生命的'可貴。
漫漫長(zhǎng)路,可時(shí)光有時(shí)也會(huì)跑起不來(lái),很快,12歲以前我還是個(gè)孩子,現(xiàn)在,我已迎來(lái)青春?汕啻河钟卸嚅L(zhǎng)呢?我不知道,我唯一知道的是青春已經(jīng)向我招手,我應(yīng)該去擁抱它。
青春我來(lái)了!朝氣蓬勃的少年!我已經(jīng)做好準(zhǔn)備。
擁抱青春!
關(guān)于我們的作文5
有很多人會(huì)認(rèn)為禮物是你的伙伴,家長(zhǎng)送給你的東西,而我卻不這么認(rèn)為,我認(rèn)為我最為珍貴的禮物是老師給予我的一句話,這句話給我了很大的影響力,這句話便是——虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空。
曾是老師的這句話讓我從驕傲變得謙虛。這句話讓我從深谷,走到天堂。正是因?yàn)檫@句話常常在我耳邊響起,所以我才會(huì)取得好成績(jī)。
以前的我是一個(gè)不踏實(shí)的驕傲女孩,取得一點(diǎn)兒成績(jī)就會(huì)驕傲,正因?yàn)檫@樣讓我吃過(guò)一次虧。在剛步入三年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常是全班之冠,那段時(shí)間里我常常驕傲。卻經(jīng)歷一次考試后嘗到了驕傲的苦頭,有一天,語(yǔ)文老師抱著一沓卷子走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):'今天,我們語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)。'同學(xué)們都慌張了,大家抱怨:'還沒(méi)有復(fù)習(xí)。''題都不會(huì)做怎么辦!'同學(xué)們開(kāi)始了'臨時(shí)抱佛腳'的行動(dòng),都開(kāi)始記起課文里的重點(diǎn),而我卻心里暗暗的偷笑,'這么簡(jiǎn)單的題都做不出來(lái)!'開(kāi)始考試了,我馬不停蹄的寫(xiě),若是有不會(huì)的埋頭沉思一會(huì)兒,答案便跳了出來(lái),當(dāng)我寫(xiě)完第一面,過(guò)一會(huì)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還沒(méi)有寫(xiě)完第一面,就連平時(shí)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)也不過(guò)如此?荚嚱Y(jié)束了,我中午放松了自己的'心情。
考試后的一天,老師把我叫到辦公室說(shuō):'你看你,怎么這么不細(xì)心呢?'我看到那
張滿篇紅叉的卷子,心里難過(guò)極了,老師就告訴我:'虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空。'聽(tīng)過(guò)那句話后的我,又再一次堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),我下定決心:'以后一定要謙虛,做什么事都要認(rèn)真,仔細(xì)。'那時(shí)我心里充滿了對(duì)老師的無(wú)限感激。
這是我收過(guò)最珍貴的禮物,這個(gè)禮物點(diǎn)明了我勇敢前進(jìn)的路燈,是我成功哭的指南針,我將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)珍貴的禮物——虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空。
關(guān)于我們的作文6
他還是會(huì)說(shuō),我們哪怕是在我們復(fù)合后的第一天,本來(lái)他也是一個(gè)很慢熱的人,記得小學(xué)我們冷戰(zhàn)的話,和好之后,他也會(huì)沒(méi)有那么自在的,像之前一樣跟我說(shuō)話太定也會(huì)態(tài)度冷冷的,跟我好幾天,再后來(lái)才能恢復(fù)關(guān)系,他就是這樣子的性格啊,她他做不到,一下子就跟你好關(guān)系,他也是一個(gè)特別慢熱的人。
然后我們復(fù)合了。那一天晚上是我去找的他。問(wèn)他說(shuō)那我們還要不要在一起?他是立馬回答我說(shuō)當(dāng)然要這種態(tài)度就很讓我感動(dòng)。后來(lái)也和還沒(méi)有分手之前一樣,聊天了,可能這是他的改變吧,是他這些年來(lái)的.改變吧。但也可能是感情確實(shí)還在啊,他也很在乎我,就不知道我們?cè)诳茨莻(gè)時(shí)候她會(huì)不會(huì)像我一樣那樣子的情緒敏感,一下子就掉眼淚,我覺(jué)得男孩子可能不會(huì)吧。
昨天就說(shuō)到他說(shuō)我去找別人吧,他保證他不哭,真的。他是這么說(shuō),然后我才想到那他在我們分開(kāi)的那幾天有沒(méi)有哭。吭谒闹,我也是一個(gè)很會(huì)哭的女生。所以他大概也能想到那幾天我一定也哭了吧?
分開(kāi)后他還是會(huì)用我們來(lái)說(shuō)話。仿佛這段關(guān)系從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò)。
關(guān)于我們的作文7
嘿!聽(tīng)說(shuō)過(guò)一聲姐妹大于天嗎?我們就是最好的證明!
夕陽(yáng)西下,你總會(huì)看見(jiàn)四個(gè)身影肩并著肩漫步在夕陽(yáng)那最后一抹金色的余暉中,她們一邊哼唱著流行樂(lè),一邊談天說(shuō)地。金色的光芒映襯著她們,那么耀眼,那么奪目……不要以為這是虛構(gòu)的',告訴你這可是真的哦,比24k純金還純呢!
嘻嘻,這就是我們!四個(gè)個(gè)性十足,活力四射的90后!還記得我們是在初二時(shí)認(rèn)識(shí)的,開(kāi)學(xué)第一天,‘臭味相投’的我們就坐到了一起。
我們可以無(wú)聊到在一張桌子上傳紙條;我們可以無(wú)理到一起搶后座男生的零食;我們可以大膽到在老師眼皮底下一起正大光明的吃棒棒糖;我們可以瘋狂到在大雪紛飛中嬉戲打鬧;我們可以二到一起在雪地上打滾;我們可以夸張到頭拱到一起看一本雜志;我們可以難過(guò)到一起大聲哭泣;我們可以默契到一起喊出:一聲姐妹大于天!
我們哭過(guò)笑過(guò)不曾放棄過(guò),我們打過(guò)鬧過(guò)不曾分開(kāi)過(guò)!這就是我們!
可惜,過(guò)了‘中考’這道分水嶺之后,我們就要分道揚(yáng)鑣了,但是我們的姐妹情還在,而且永遠(yuǎn)都在!
大麓子,孟婆,張小胖,你們這些死黨給我聽(tīng)好了:你們欠我一輩子!
關(guān)于我們的作文8
說(shuō)起琴棋書(shū)畫(huà),大家都知道,它們被譽(yù)為“文人四友“,可我們五(4)班也有琴棋書(shū)畫(huà),可他們并不是人們用的物品,而是有心跳有呼吸的大活人哦!想知道這其中的原因嗎,請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)倒來(lái)。
琴:享有者姓名——“牛牛”,年齡:11,性別:男的反義詞。
說(shuō)起牛牛的琴啊,真是無(wú)人不曉,她從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)鋼琴了。剛上小學(xué)一年級(jí),她已經(jīng)通過(guò)了鋼琴二級(jí)考試,F(xiàn)在,她已經(jīng)該考鋼琴七級(jí)了。要知道,鋼琴最高級(jí)就是九級(jí)!說(shuō)起她的琴聲,真是好聽(tīng)的沒(méi)法形容,就按書(shū)上的那句話說(shuō)吧:“她就像一個(gè)音樂(lè)天使,讓優(yōu)美的音符流動(dòng)在她的手指間!鼻龠@個(gè)稱(chēng)號(hào)當(dāng)然非她莫屬了。
棋:享有者姓名——“超人”,年齡:11,性別:跟全世界的爸爸一樣。
說(shuō)起超人,大家可能不知道他會(huì)下棋,可我卻目睹了他在棋盤(pán)上的風(fēng)采。超人的成績(jī)不好,經(jīng)常帶一些小東西到學(xué)校玩。前幾天,他帶來(lái)了一盒小象棋。一下課,他就招呼“小于”和他來(lái)“殺”一盤(pán),我則在一旁觀看?晌覍(duì)象棋可謂是一竅不通,只見(jiàn)后來(lái)超人不知拿個(gè)什么東西把小于的“帥”吃了,便得勝了。小于可是班里的象棋高手,可超人把他打敗了,棋這個(gè)稱(chēng)號(hào)也只能讓給超人了。
書(shū):享有者姓名——“茹茹”,年齡:11,性別:茹茹=牛牛。
說(shuō)起茹茹,不對(duì),是茹茹的字,可是大有名氣,她寫(xiě)得字,又方又正,就像打印出來(lái)的一樣,而且十分干凈、整齊,簡(jiǎn)直能和那些大書(shū)法家相提并論。她寫(xiě)得字,肯定是全年級(jí)最好的,真是一位“小書(shū)法家”,“書(shū)”這個(gè)胖娃娃自然應(yīng)該讓茹茹領(lǐng)養(yǎng)了。
畫(huà):享有者姓名——“宇宙”,年齡:11,性別:宇宙=超人。
宇宙可是一個(gè)畫(huà)畫(huà)的.天才,他的畫(huà),就像照片那養(yǎng)栩栩如生,更貼切地說(shuō):他是把照片畫(huà)在了紙上。聽(tīng)說(shuō),他畫(huà)的畫(huà)在全國(guó)獲了獎(jiǎng),還要印成一本書(shū)出版呢!畫(huà)這各稱(chēng)號(hào)不給他,還能給誰(shuí)呢?
我們班除了這四位琴棋書(shū)畫(huà),還有許多“奇人”哦!要想知道的更多,就快來(lái)我們班看看吧!
關(guān)于我們的作文9
翻開(kāi)我們中華民族五千年的文明史,會(huì)發(fā)現(xiàn),以誠(chéng)實(shí)守信為做人根本的故事比比皆是。以史為鑒,誠(chéng)信是我們立身、修德、處事的根本,是社會(huì)文明程度的標(biāo)志。它既是古老的道德范疇,也是令人欽佩的道德品質(zhì)。
誠(chéng)信是什么?農(nóng)民說(shuō),誠(chéng)信是秋天里結(jié)出的豐碩果實(shí);老師說(shuō),誠(chéng)信是師生間白玉般純潔的感情;工人說(shuō),誠(chéng)信是辛勤勞作下生產(chǎn)出的質(zhì)高價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品。 “人而無(wú)信,不知其可也”。一個(gè)不講誠(chéng)信的人,是社會(huì)的危險(xiǎn)品,而一個(gè)不講誠(chéng)信的民族則是這個(gè)國(guó)家的悲哀。簡(jiǎn)而言之,誠(chéng)信是個(gè)人的立身之本,民族的存亡之根。
人的一生,一是學(xué)做人,會(huì)做人;二是學(xué)做事,會(huì)做事。而無(wú)論是做人還是做事,都離不開(kāi)誠(chéng)實(shí)守信的基本原則。
有這樣一個(gè)小故事:古時(shí)候,曾子是孔子的學(xué)生。有一次,曾子的.妻子準(zhǔn)備去趕集,由于孩子哭鬧不已,曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后,曾子便捉豬來(lái)殺,妻子阻止說(shuō):“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的!痹诱f(shuō):“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事,凡事跟著父母學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他,就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。因?yàn)樵由钌疃,誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)話算話是何等的重要啊,若失言不殺豬,那么家中的豬保住了,但卻在一個(gè)孩子純潔的心靈上留下不可磨滅的陰影。
誠(chéng)實(shí)守信,是我們每個(gè)公民必須具備的道德品質(zhì)。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,更應(yīng)該做到真實(shí)不欺,表里如一。
記得有一次,我數(shù)學(xué)考試得了100分,心里十分高興。但仔細(xì)一看卷子,我錯(cuò)了一道2分的填空題,當(dāng)時(shí)我猶豫了,是告訴老師還是隱瞞事實(shí)。到了最后我下定了決心要告訴老師,這樣雖然會(huì)使我的個(gè)人名次下降許多名,但是我做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,沒(méi)有失信于己。
金玉有價(jià),誠(chéng)信無(wú)價(jià)”。誠(chéng)信,是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。誠(chéng)實(shí),才能互信;守信,才是共同發(fā)展的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)守信,不僅要求不欺騙他人,信守諾言,而且還要求不欺騙自己,表里如一。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的榮辱觀,以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。
朋友們,讓我們以誠(chéng)信為榮,與誠(chéng)信為伴,愿誠(chéng)信之花開(kāi)遍社會(huì)的每個(gè)角落吧!
關(guān)于我們的作文10
我們的校園座落在滕州市市中心。校園的大門(mén)朝北,旁邊是兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門(mén)柱,守在門(mén)口。
走進(jìn)校園,第一個(gè)映入眼簾的就是那高大的教學(xué)樓,教學(xué)樓穿著黃、紅、綠三種顏色的衣服,非常好看。教學(xué)樓里面是寬敞明亮的教室,每天早上,都會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,還可以透過(guò)玻璃窗,看到正在教室里勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們。
教學(xué)樓西面有個(gè)小花園,里面種著各種各樣的花花草草,枝繁葉茂;最引人注目的還是那假山了,上面的.石頭形態(tài)各異,千奇百怪。石縫里還長(zhǎng)了幾株小花和小草,把假山點(diǎn)綴的異常美麗。
小花園的前面是國(guó)旗,每到星期一,我們就在操場(chǎng)上注目著五星紅旗冉冉升起。
教學(xué)樓的兩側(cè)是操場(chǎng),早上,我們?cè)谀抢镒霾,上體育課時(shí)我們就在那里練習(xí)各種體育項(xiàng)目;
啊!這就是我們的校園,它真是又干凈、有整潔、又美麗呀!
關(guān)于我們的作文11
我們?cè)诮鹈餍W(xué)上學(xué),我們的校園非常美麗。
一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)雕塑,繞過(guò)雕塑,你會(huì)看見(jiàn)一座小亭子,這個(gè)亭子是由幾根圓柱組成的三角頂,上面有一個(gè)像葫蘆一樣的雕塑。繞過(guò)亭子,就來(lái)到了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的假山和小池塘了,小池塘多么清澈啊!清得可以看見(jiàn)池底的'鵝卵石,數(shù)不勝數(shù)的彩色鵝卵石真是美麗極了。那池塘的小魚(yú),一條條真多呀!在池塘里游來(lái)游去,自由自在的,小魚(yú)是那么的可愛(ài)、美麗。假山常常有一些水流下來(lái),真像一個(gè)大瀑布。
春天來(lái)了,小池塘邊的柳樹(shù)葉沙沙作響。好像在唱:“春天來(lái)了,春天來(lái)了......”柳樹(shù)的辮子是那么的綠,讓我想起一句:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”的詩(shī)。
春天,校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠,花壇里,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手向我們揮手致意,各種樹(shù)兒都穿著綠裝,抱著融融春光,迎著悠悠春風(fēng)翩翩起舞。
我們學(xué)校的每一個(gè)角落我都喜歡,我更喜歡在這里讀書(shū)。
關(guān)于我們的作文12
一年級(jí)的時(shí)候,我為了圖快,便鬧出了一件事。
放學(xué)了,數(shù)學(xué)老師發(fā)了回家作業(yè),可我為了圖快,第二面沒(méi)寫(xiě)名字。第二天老師把批改好的作業(yè)發(fā)下來(lái)講評(píng)。下課了我就把訂正好的試卷交到老師那里。到了最后一天,老師說(shuō)要一天內(nèi)把試卷交齊。我想反正我的卷子已經(jīng)交掉了,不用去管那么多了!到了下午放學(xué)時(shí),老師說(shuō)點(diǎn)到名的同學(xué)可以回家。我得意洋洋,想:昨天我就把試卷交了,肯定不會(huì)被留!我聽(tīng)著老師念同學(xué)的名字,可始終沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。我很納悶兒,急忙跑上講臺(tái)翻起卷子來(lái)。確實(shí)沒(méi)有我的名字,我又換了一個(gè)面繼續(xù)找,終于找到了我的卷子。再看看反面,咦?寫(xiě)的怎么是宋欣雯的名字?幸好我們班的隊(duì)伍還沒(méi)走。我就把宋欣雯叫了出來(lái),問(wèn)了她一番,她說(shuō):“不可能!”我便開(kāi)始翻起了她的書(shū)包。終于在書(shū)包最底下找到了她的試卷。原來(lái),她沒(méi)找到自己的試卷,看我的試卷反面沒(méi)寫(xiě)名字,便寫(xiě)上她的名字。數(shù)學(xué)老師念的是反面,自然就念了她的名字。
本來(lái)幾秒鐘就可以寫(xiě)完名字,可是為了圖快,卻搭了半小時(shí)進(jìn)去。這件事給我留下了非常深刻的.印象。在以后的成長(zhǎng)中也時(shí)刻的提醒著我做每件事都不能粗心大意,否則會(huì)因小失大的。
關(guān)于我們的作文13
成長(zhǎng)的故事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清,今天我就選一顆最閃亮的星星講給你聽(tīng)喲。
小時(shí)候秋天去奶奶家,總會(huì)看到大哥拿著爺爺做的大夾子,摘下來(lái)一個(gè)個(gè)紅紅的柿子,每摘下一個(gè),大哥就會(huì)興奮地說(shuō):“哇塞!又摘了一個(gè)!”因?yàn)槟挲g小,不會(huì)摘,只能在一旁“觀戰(zhàn)”,今年,我覺(jué)得自己個(gè)子長(zhǎng)高了,已經(jīng)上四年級(jí),一定可以幫奶奶摘柿子啦!
初秋的一天下午,我們來(lái)到奶奶家,奶奶熱情地接待我們,我就興奮地說(shuō):“奶奶,我要摘柿子!”奶奶說(shuō):“好,好,你看,正摘呢嘛。”我一看,爺爺正忙碌著呢,我三步并作兩步跑了過(guò)去,說(shuō):“爺爺,讓我摘幾個(gè)吧!”爺爺看了我一眼,笑著說(shuō):“你都沒(méi)有摘過(guò),能行嗎?”那拍了拍胸脯,自信滿滿地說(shuō):“不試怎么能知道呢,一定可以的,請(qǐng)您相信我吧!闭f(shuō)著,我像猴兒一樣躥到梯子上,“嗖嗖”地往上爬,爬到半截,糟糕了,我忘了我有“恐高癥”,不敢往上爬了,當(dāng)我向下看時(shí),感覺(jué)自己身體好像在搖晃,我嚇得閉上了眼睛,怎么辦?下去還是上來(lái),地上那么多雙眼睛盯著我呢,這時(shí)不知哪里來(lái)的勇氣,我開(kāi)始慢慢地一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上爬,終于爬到了最后一個(gè)臺(tái)階,啪!我雙腳著地,穩(wěn)穩(wěn)地站在了房頂上,呼!真驚險(xiǎn)。
這時(shí),大哥在地上喊:“快點(diǎn)啊,等你等到花都謝了!蔽胰鐗(mèng)初醒,趕緊對(duì)準(zhǔn)柿子一夾,夾到了!我使勁一拽,呀!柿子竟然紋絲不動(dòng),我就不信了!我再一拉,還是不動(dòng),看來(lái)我得改變“戰(zhàn)術(shù)”了,我手里拿著夾子轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,咦?怎么沒(méi)下來(lái),我再轉(zhuǎn)個(gè)圈,哈哈,柿子就乖乖束手就擒了,太棒啦!我拿著大夾子,尋找下一個(gè)目標(biāo),看準(zhǔn)了一個(gè)大柿子,一夾,一轉(zhuǎn),嗬,成功。我興奮地哼起了小曲,雖然費(fèi)了些力氣,但終于可以自己摘柿子啦,看來(lái)我真的長(zhǎng)大了,怎能不讓我高興?
此時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)悄悄地下山了,收莊稼的人們?nèi)齼蓛傻仉x去,喧鬧的田野漸漸恢復(fù)了平靜,只有小鳥(niǎo)還沐浴著晚霞的`余暉,在天空中自由地飛翔。望著滿滿一筐柿子,我的心里像吃了蜜一樣甜。
關(guān)于我們的作文14
人的一生從來(lái)沒(méi)有開(kāi)始后退快進(jìn),它不像電影電視直播,可以一次次的從來(lái)彩排。
在這條荊棘之路上,我們總會(huì)感到力不從心。我們也許會(huì)被險(xiǎn)惡人心,一件又一件的困難挫折所打敗,可當(dāng)我們想遠(yuǎn)離這紛擾的塵世時(shí),腦海里卻不由自主的回想起父母期待的眼神和老師孜孜不倦的教誨。所以,我們只能拖著疲憊的身軀又為未來(lái)而奮斗。
那是一個(gè)雷雨交加的日子,數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)了,結(jié)果令我大吃一驚。如果在平時(shí),最起碼也會(huì)過(guò)百,可這一次我卻連格都沒(méi)有及,看見(jiàn)父母老師失望的目光,我覺(jué)得此時(shí)的我怎么這樣沒(méi)用?我的“對(duì)手”這時(shí)卻假惺惺的安慰我,在我眼里這更像是憐憫,甚至有的同學(xué)還在旁邊竊竊私語(yǔ)道:呵,平時(shí)不是一副趾高氣昂的樣子嗎?你不是也有輸?shù)臅r(shí)候。我聽(tīng)見(jiàn)了,大聲喊道,讓他們給我走。
我的人生不需要憐憫。從那之后,我挑燈看書(shū),到處詢問(wèn)我的錯(cuò)題。鉆研。探索。有一次數(shù)學(xué)測(cè)試下來(lái)了,我終于取得了優(yōu)秀的成績(jī)。同學(xué)們,我們的`人生不需要憐憫,我們要乘著自信堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)帆,一副剛毅的面孔努力為自己的未來(lái)奮斗吧,加油。
關(guān)于我們的作文15
我們的校園很美麗。今天,我們就來(lái)參觀一下吧。
進(jìn)了校門(mén),首先來(lái)到的是門(mén)廳。門(mén)廳右邊的圍墻上掛著一面儀表鏡,旁邊掛著孔夫子的肖像;左邊刻著韓愈的兩句名言,其中一句是“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候,就會(huì)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己克服困難、勇往直前。最引人注目的還是我們的校訓(xùn),“啟智、養(yǎng)正、博雅”。
再往前走,就是學(xué)校的圖書(shū)館,里面存放著很多書(shū)本,沒(méi)事的時(shí)候,我和同學(xué)們就喜歡待在里面看看書(shū)。
過(guò)了圖書(shū)館,就是我們的教室,它也是我們的樂(lè)園。在我們遇到疑問(wèn)的時(shí)候,這里就是我們尋找真知的地方;在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,這里成了我們思維的'運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在同學(xué)們共同討論的時(shí)候,這里成了各抒己見(jiàn)的會(huì)場(chǎng);在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候,它猶如寂靜的山谷。這里是知識(shí)的發(fā)源地,老師是知識(shí)的傳播者。
一直往前走,就是我們的大操場(chǎng)。上面有四個(gè)籃球架,兩個(gè)足球門(mén)。體育課的時(shí)候,這里成了競(jìng)技的賽場(chǎng)。操場(chǎng)的周?chē)艥M了花壇,下課了,男生喜歡在花壇里捉螞蟻,女生喜歡在花壇旁踢毽子。
我愛(ài)我的校園,它將陪我度過(guò)一個(gè)美好的童年。
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