學(xué)會接受作文

學(xué)會接受作文集合[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會接受作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)會接受作文1

　　貝類學(xué)會接受，把沙粒磨成珍珠；大山學(xué)會接受，換來片片生機(jī)。學(xué)會接受，才是一個智者，強(qiáng)者的行為。

　　美國著名作家海倫凱勒是一個聾啞人、盲人。命運(yùn)對她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠(yuǎn)和這個美好的世界告別，被帶入永無白晝、永無生機(jī)的無底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運(yùn)待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因為無論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強(qiáng)，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運(yùn)，因而成了一個成功的人。

　　但如果她不敢接受命運(yùn)，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無意義地走完她的生命。

　　由此，我便想到項羽。雖然他勇猛，是一個豪邁的戰(zhàn)士，但他卻不是一個智者，一個真正勇敢的人。面對慘敗，他無法接受，于是結(jié)束了自己短暫的.生命。她不敢面對現(xiàn)實的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來呢？

　　學(xué)會接受不僅僅是接受生活，也應(yīng)該要接受別人。

　　趙國的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對廉頗的無理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因為他有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優(yōu)點，首先考慮的是大局。他的接受不僅化解了一個不必要的矛盾，還交了一個一生的好朋友。

　　學(xué)會接受，不是軟弱無能，而是忍耐和寬容，是無所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學(xué)會接受，是對面的事的更深的理解，因為在接受的同時，我們看到了它們不一樣的一面。學(xué)會接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。

　　讓我們張開雙臂，接受一個個現(xiàn)實，讓我我們敞開心扉，接受一個個缺點，做一個智者，做一個強(qiáng)者！

學(xué)會接受作文2

　　有人說：“失敗就是不幸，就是可悲。”我卻要說：“失敗是人生珍貴的財產(chǎn)，因為它催我奮進(jìn)，因為它讓我懂得了人生的真諦。

　　曾幾何時，當(dāng)我在人生路上攀爬，前進(jìn)，一塊又一塊的巨石擋住我的去路，縱使用盡全力也不能將它推開；曾幾何時，在我的學(xué)習(xí)過程中，一道又一道的難題出現(xiàn)在我眼前，縱使試過多次也終究未能將其解答。

　　面臨了失敗，就要學(xué)會接受失敗。

　　還記得初二時的一次考試�？荚嚽�，我一直心存幻想，幻想著這次考試的題目大多是我會做的，不用任何復(fù)習(xí)便可以輕松搞定。于是就一直玩，就算把書擺到眼前也在想著別的。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！崩硭�當(dāng)然地，我那次敗得很慘，甚至出乎了所有人的意料之外。因為出乎意料，所以我感到很沮喪，上課也無心聽課，作業(yè)也草草了事。終于有一天，班主任將我叫到了辦公室，他搬過一把椅子示意我坐下，開始與我長談。那一次，我們談了許多，最后，他說：“失敗了沒關(guān)系，接受它，并為不再出現(xiàn)它而努力，我相信你！”一瞬間，陽光刺破黑暗，在我心中生根發(fā)芽。以后，我奮起直追，終于找回了令老師欣慰的成績。

　　常言道：“失敗乃成功之母。”但不學(xué)會接受失敗，你能成功嗎？如果一個人只是一味地想著這句話，而不對失敗加以分析、總結(jié)，那么我想：他是不會成功的，愛迪生發(fā)明燈泡是眾人皆知的事。有人說，他的成功源于他的堅持不懈，這點我不否認(rèn)，但更重要的是，他能在一次又一次的.失敗中找出成功的關(guān)鍵。

　　小時候總喜歡對大人們說：“我長大了�！笔獠恢�，不會接受失敗根本不算長大。你想想，如果一個人一旦失敗就一蹶不振，那么他就只有依賴別人生活，這不叫長大，不是嗎？

　　失敗，就要會接受它，不讓它成為人生路上的絆腳石，而應(yīng)讓它成為一塊堅硬的墊腳石。那樣，在你的人生路上，才能閑看庭前花開花落，坐觀天上云卷云舒。

學(xué)會接受作文3

　　接受是什么？從大的角度來看：項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她的身上才會閃射出奪目的`光彩。

　　他們向我們釋義了“接受”的意義，也許，你認(rèn)為，接受是忍耐；也許，你覺得，接受是為了報復(fù)命運(yùn)，讓命運(yùn)之神后悔。但，我認(rèn)為，接受是坦然面對一切，是以樂觀的態(tài)度看待一切，它不是增加自己的負(fù)擔(dān)，而是對自己的安慰。接受不是鉆牛角尖，只是以全面客觀的狀態(tài)看待事物，分析事物的利弊，滿懷陽光地看待世界。接受，應(yīng)該是美好的。

　　從小的角度來看：

　　接受，是寬容，是理解，是包容他人的缺點，努力發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，虛心向他人請教。我們身邊需要這樣的接受。

　　我就有過這樣的體驗。

　　小學(xué)升初中時，新生活，新環(huán)境，都使我感到新奇和興奮。可是，沒過多久，我便覺得有些孤獨：好朋友被分走了，以前的同學(xué)分在一個班上的也寥寥無幾，想結(jié)識新朋友，但他們的某個壞習(xí)慣卻往往令我望而卻步。

　　直到有一次，要收數(shù)學(xué)作業(yè)時，我還有一個題沒有做出來。自己想吧，還不會；請教同學(xué)吧，我平時又和他們沒有交情，雖然有些同學(xué)數(shù)學(xué)好且為人和善，但想到他們的壞毛病，不禁搖了搖頭；一股無力感，油然而生。

　　就在這時，一只握著鉛筆的手，映入我的眼簾，在我的數(shù)學(xué)題上畫了幾下。我一看，忽然茅塞頓開，對呀，我怎么沒有想到，原來這么簡單！我充滿感激的看了一眼手的主人，我愣住了，竟是我的同桌！我的同桌是一個矮小，臉上有許多小痘痘的女孩，剛排好位時，她也曾經(jīng)向我示過好，但我因為小痘痘而對她敬而遠(yuǎn)之。她見我愣著，沖我微微一笑，說：“還愣著干什么，快寫吧�！蔽液鋈挥X得，她的笑好甜美，好漂亮，連同她臉上的小痘痘也如此美麗。

　　后來，我和她成為了好朋友，我發(fā)現(xiàn)，她不僅樂于助人，還愛護(hù)小動物，為人熱情，待人禮貌。我對她有了新的認(rèn)知，還從她身上學(xué)到了許多東西。

　　在生活中，我們總會對一些人的習(xí)性感到排斥。我們應(yīng)該學(xué)會接受。接受他人的缺點，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，虛心向他人學(xué)習(xí)。

學(xué)會接受作文4

　　學(xué)會接受，當(dāng)學(xué)會接受改變的時候，我們知道，其實接受并不可怕，可怕的是你不敢面對現(xiàn)實，改變了現(xiàn)實就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望，沒有希望，路就會在自己的腳下消失。

　　接受父母安排的“培優(yōu)”，我知道，孩子們上學(xué)一周不容易，晚睡早起，有時可能會達(dá)到崩潰的邊緣，可是好不容易假期可以好好休息休息，又被父母拉到培訓(xùn)班上課，又補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)又補(bǔ)習(xí)英語的。但是如果換一個角度，父母整天辛苦的上班，下班之后還要做家務(wù)，有的家長為了孩子能夠過的更好，每天為了那幾十塊錢加班還是加班，父母省吃儉用讓孩子在周末補(bǔ)習(xí)，孩子們你們知道嗎，你們上培訓(xùn)班用的`錢，傾注了父母的多少心血，多少汗水。不管怎樣，父母的“培優(yōu)”都是為了自己的孩子未來能夠發(fā)展的更好。

　　接受不喜歡的老師，老師對我們要求嚴(yán)格，是為了我們好，不是想要約束我們，捆綁住我們，請你想一想，老師非常注意教育法，即使我們犯了嚴(yán)重的錯誤，他不是嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，也不是嚴(yán)肅地批評，而是耐心的幫助使我們很快地改正了錯誤。不要由于老師的嚴(yán)格而不喜歡老師，討厭老師，要知道老師的嚴(yán)格，是為了你能不斷進(jìn)取，奮力向前。

　　接受不完美的自己，世界上沒有絕對完美的事物，如果一定要讓某一件事情或是某一個物體完美起來，你可能會付出慘重的代價，得不償失。學(xué)會換一個角度，換一種心情來欣賞不完美，生活會更加有樂趣。不要因為自己的缺點而自卑或去羨慕別人，其實別人也有他自己的缺點。每個人都是從天而降的天使。十全十美只是一個美麗的童話。接受殘缺，有時它更接近真理。生命的美麗正在于它的不完美，所以才有很多東西值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)追求。我們應(yīng)該接納不完美的自己。只要我們本本分分地做好自己，就可以擁有燦爛的人生。

　　學(xué)會接受吧！“接受”你不喜歡的事是一種耐力，更是一種能力！

學(xué)會接受作文5

　　面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運(yùn)。

　　項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。

　　事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸�！�…不走不動，不看不想，哪會有希望？哪會有現(xiàn)狀的改變？

　　科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的`失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。

　　當(dāng)學(xué)會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕。現(xiàn)實也沒有太多的機(jī)會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現(xiàn)實，改變現(xiàn)實就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會在自己的腳下消失。

　　有人說，人生80？的時間總是用來做20？的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變?nèi)松�的道路，去�?chuàng)造人生的qG煌。

　　當(dāng)學(xué)會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。

學(xué)會接受作文6

　　學(xué)會接受所有不公平?jīng)]有人會理會你的委屈，沒有人會理會你的無奈。當(dāng)一切既定成為現(xiàn)實的時候，要學(xué)會接受，接受所有的不公平。當(dāng)有人背信棄義時，你的指責(zé)能改變它嗎？不能！那么就接受吧！全當(dāng)是一種教訓(xùn)。 當(dāng)有人欺騙你的時候，你的揭露可以讓欺騙的實事推翻嗎？不能！那么就接受吧！全當(dāng)你太有價值了，所以才有別人欺騙你的資本。 當(dāng)有人背后說三倒四的時候，你的爭辯能洗清這惡意的中傷嗎？不能！那就學(xué)會接受吧！全當(dāng)是無聊者橫飛亂吐的口沫在污染環(huán)境。當(dāng)你愛的人和愛你的人都離你而去的時候，你哭天喊地能換回他的身影嗎？不能！那么就接受吧！

　　接受這殘酷的現(xiàn)實，生活就是這樣有聚有散、有合有離。 痛苦、磨難、欺騙、中傷、愛與不愛都不過是一個過程，是擁有現(xiàn)在、擁有未來的一個過程而已，你期待的是明天會更加美好吧！不是嗎？明天會更加的美好嗎？明天你會兌現(xiàn)你的承諾嗎？只能默默的流淚耐心的期待。明天會更加的美好！會的！明天，一定會更加的美好的 。 冷靜下來想一想 其實每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟：活一天，就有一天的福氣，就該珍惜。

　　當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。所以寧可自己去原諒別人，也莫讓別人來原諒你。世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的.執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們。可是我們不能因此而憎恨別人，為什么？我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。

　　人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西，什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己！最后還是想說：過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠(yuǎn)的遺憾！

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