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與你同行作文優(yōu)選（15篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的與你同行作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與你同行作文1
我們，已經(jīng)一起走過(guò)了14個(gè)春秋。這一路上，與你同行，你讓我明白了許多知識(shí)。
你，是時(shí)光流逝的見(jiàn)證；你，是人生哲理的表現(xiàn)；你，是世間萬(wàn)物的詮釋……
古老的唐詩(shī)宋詞，有你的見(jiàn)證。李白"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"的'豪邁氣概，因?yàn)橛心悖也拍茴I(lǐng)略；辛棄疾"醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)"的愛(ài)國(guó)情懷，因?yàn)橛心�，我才能體會(huì)；陶淵明"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"的隱士生活，因?yàn)橛心悖也拍芰私狻瓡r(shí)間一刻一刻已飛逝，唯有你，是千古不變的絕唱；唯有你，一路與我同行。
深?yuàn)W的人生哲理，有你的記錄。"人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次……","人的生命似洪水在奔流……"奧斯特洛夫斯基一生的感悟，都記錄在你的心中；"即使在最困難的環(huán)境中，也要保持希望之火在燃燒……"張海迪對(duì)命運(yùn)的感悟，都珍藏在你的腦海；"天才是奮斗后的產(chǎn)物，我們要用自己的力量來(lái)改造命運(yùn)。"胡一舟的傳奇人生，都保留在你的記憶中……這一路，與你同行，是你將人生刻畫(huà)得多姿多彩；是你將深?yuàn)W的人生展現(xiàn)得淋漓盡致。
奇妙的自然，你是世間萬(wàn)物的詮釋。為什么會(huì)下雨？為什么人餓了肚子會(huì)叫？為什么燈會(huì)亮？為什么……《十萬(wàn)個(gè)為什么》是你的傾心力作你詮釋了一切又一切。蕓蕓眾生，世間萬(wàn)物，多嗎神奇！
漢字——中華五千年的見(jiàn)證，書(shū)籍——人類智慧的結(jié)晶。
天空湛藍(lán)遼闊，有鳥(niǎo)兒同行；草原茂盛翠綠，有牛羊同行；大地生機(jī)勃勃，有我們同行。書(shū)籍，一路上與你同行，生活也就多姿多彩。
與你同行作文2
友情的到來(lái)，是悄無(wú)人知的。當(dāng)它來(lái)到是，我們卻沒(méi)有感覺(jué)到。只是覺(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。
那是一個(gè)晴朗的清晨，這一天也將開(kāi)啟我的新旅程。剛進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)的我，對(duì)所有的事物都是陌生的，漸漸自己變的安靜了。在第一次進(jìn)入教室之前，同學(xué)們總要在操場(chǎng)上打鬧玩耍。上課鈴響了，我在跑的過(guò)程中我跌倒了，同學(xué)們斗爭(zhēng)先后的跑進(jìn)教室誰(shuí)也沒(méi)有注意到我跌倒了。只有她把我扶了起來(lái)，一起走到了教室。當(dāng)時(shí)的我們并不認(rèn)識(shí)，只是給了對(duì)方一個(gè)淺淺的微笑。
經(jīng)過(guò)時(shí)間的見(jiàn)證，我們成了形影不離的好朋友。無(wú)論走到哪里，總有人會(huì)說(shuō)我們的感情像親姐妹。漸漸的我們的友誼越來(lái)越深厚，但是同時(shí)我們也面對(duì)了第一個(gè)困難。第一個(gè)困難來(lái)臨時(shí)，讓我們的友誼似乎快要破裂了。其實(shí)是一個(gè)件小事，讓彼此都不快樂(lè)。友情的饋贈(zèng)給我們帶來(lái)了一個(gè)小小的“禮物”，我們這個(gè)“禮物”而不理對(duì)方，漸漸會(huì)行成路過(guò)的陌生人。當(dāng)經(jīng)過(guò)是我們都想聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)方的聲音，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)那句話。難到我們的友情就達(dá)到了終點(diǎn)嗎？
一句溫暖的話，一張溫暖的紙條，都融化了彼此心里那塊冰冷的冰塊。課件，我們座位離的`很近，似乎能聽(tīng)到對(duì)方心跳的聲音。這時(shí)我們心中只有一個(gè)想法：就是趕快和好。我們同時(shí)想要說(shuō)出口，可是漸漸誰(shuí)也不敢說(shuō)。而她，卻遞過(guò)來(lái)一張紙條和一個(gè)盒子，溫暖的話語(yǔ)滲透了我的心房。我們互相說(shuō)著“對(duì)不起”，溫暖的笑容讓友情更加堅(jiān)固，更加深厚。
友情的饋贈(zèng)，讓我們快樂(lè)，讓我們感受到了溫暖。剩下小學(xué)時(shí)光的路，我會(huì)和你繼續(xù)同行。
與你同行作文3
打開(kāi)一本《中外名人故事》，各路名人紛紛匯聚到我眼前，一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事在我心頭蕩滌，一句句發(fā)人深省的話語(yǔ)在我腦中交替。
"我們要以節(jié)儉為本，要給人們做榜樣。一個(gè)皇帝會(huì)為女兒穿衣的事情而氣惱，大家一定很奇怪吧!他是誰(shuí)呢?他就是當(dāng)年威鎮(zhèn)八方的宋太祖。他一生嚴(yán)以律己，非常節(jié)檢，不但要求自己這樣，而且還要求家人也這樣。
有一次，他的.女兒穿了一件很漂亮的孔雀服，比真的孔雀開(kāi)屏還要好看。但是，這件事被宋太祖知道了，他非常生氣，立即把女兒叫到身邊來(lái)，要讓她把這件衣服脫了。還給她講了其恒公愛(ài)穿紫衣服的事來(lái)教育女兒。從此，他的女兒就永遠(yuǎn)幾住了他的話，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。
啊!一個(gè)皇帝能做到如此，真是不容易呀!在你身上我讀到了勤儉、讀到了律己、讀到了注重細(xì)節(jié)，成就偉業(yè)。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！�
一位“宦海歸來(lái)兩袖空，逢人賣竹畫(huà)清風(fēng)”的文學(xué)家，他是誰(shuí)?他就是“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋。他在任期間，心系百姓，處處為百姓著想。有一次，在他為官的地方發(fā)生了饑荒，甚至發(fā)生了人吃人的慘事，鄭板橋心如刀割，于是毅然決定開(kāi)倉(cāng)救百姓。
在他離開(kāi)那里時(shí)，百姓們都來(lái)送他，他就畫(huà)了菊竹和百姓到別:烏紗猙擲去不為官，橐橐蕭蕭兩袖寒。寫(xiě)取一枝清瘦竹，求分獎(jiǎng)賞做預(yù)感、秋風(fēng)江上作魚(yú)竿。
這就是鄭板橋，他甘冒風(fēng)險(xiǎn)，時(shí)時(shí)處處為人民著想，我愿與您同行，一起來(lái)體會(huì)您的“身為官，勤為民”的高風(fēng)亮節(jié)。
啊，名人們，你們的一生遭遇了各種不同的起起伏伏，你們那崇高的品質(zhì)將永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我愿與你們同行
我愿與你們同行，學(xué)習(xí)你們的好榜樣。
與你同行作文4
寂寞時(shí)，我們才會(huì)想起朋友。她們，便是陪自己度過(guò)難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己同享快樂(lè)的友人；她們，便是一直鼓勵(lì)，支持自己的知己。
我今年上六年級(jí)了，在讀五年級(jí)的時(shí)候，我有三個(gè)最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現(xiàn)在總是回想著我們以前的快樂(lè)時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會(huì)聚在一起述說(shuō)許多發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己要六年級(jí)了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的'是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。
然而正是因?yàn)檫@舍不得的提前到來(lái)而創(chuàng)造了傷痛......
正當(dāng)我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學(xué)校報(bào)名時(shí)，噩耗傳來(lái)了，學(xué)校說(shuō)六年級(jí)要分班...什么？這簡(jiǎn)直不可思議，最后一年了，難道就不可以讓我們?cè)谶@最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛(ài)捉弄人，最后...還是...分班了....
分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處的還不錯(cuò)，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天...這很HAPPY，可是，當(dāng)三個(gè)班的老師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來(lái)了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說(shuō)，不準(zhǔn)跟六年級(jí)其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說(shuō)，我們也當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂(lè)....
愿我們一起走過(guò)這難忘的日子...
回首我們一起走過(guò)的日子，這部小說(shuō)便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng)作的時(shí)候不懂得珍惜與推敲。寫(xiě)完了再?gòu)念^到尾看一遍，覺(jué)得過(guò)去好美，是自己不懂珍惜過(guò)去在一起的快樂(lè)時(shí)光....
過(guò)去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍惜，等到分開(kāi)時(shí)才回想起來(lái)，那只不過(guò)是回憶而已，到時(shí)候在后悔，就來(lái)不及了。
與你同行作文5
從剛出生起，父母便拿著你，坐在搖籃邊，為我讀各種各樣的童話故事，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了美好的向往。
漸漸長(zhǎng)大，我上小學(xué)了。你又讓我明白了許多知識(shí)。你告訴我：“三人行，必有我?guī)熝�。”——每個(gè)人都有讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短的地方；你讓我懂得如何運(yùn)用“加減乘除法”，讓我歡快地遨游在數(shù)學(xué)的天空；你讓我知道了“ABCD”也是一種奇妙的語(yǔ)言，讓我歡快地游走在字母的王國(guó)……
課余時(shí)間，我輕輕翻開(kāi)你，又是一次眼前一亮——你讓我領(lǐng)悟到了自然界中的千山萬(wàn)水：連綿不絕的長(zhǎng)江、高聳入云的珠穆朗瑪、歷史悠久的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
夜晚，浩瀚的星空下。你讓我知道了地球外還有大到無(wú)邊無(wú)際的宇宙和還有小到看不見(jiàn)的、成千上萬(wàn)的微生物……所有的一切，你都知道，并且毫不保留地給了我們。我發(fā)現(xiàn)，我漸漸喜歡上你了，并從“閱讀”升級(jí)到了“悅讀”。
與你同行，真好。你總是耐心地告訴年幼的我，一些人生的哲理和世間萬(wàn)物的規(guī)律。懵懂無(wú)知的我明白了——東西會(huì)往下掉，是因有牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”；東西在水中或沉或浮，是因有阿基米德發(fā)現(xiàn)的“浮沉定律”……
當(dāng)然，也不缺乏一些可貴的.人生哲理：就如普希金所說(shuō)的“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱！陰郁的日子里要心平氣和。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)到！”此話讓我深刻地明白——我們要微笑著面對(duì)生活，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解……
與你同行的路上，我愈發(fā)覺(jué)得離不開(kāi)你了。感謝你——書(shū)。我承認(rèn)，我十分崇拜你那淵博的學(xué)識(shí)。你讓我終身受益：是你，讓我收獲知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高自我的層次。我相信，我們永不分開(kāi)，會(huì)一直一直同行下去。
與書(shū)同行，真好。
與你同行作文6
爸爸，我與你同行已有十三載，和你同行，使我溫暖，使我成長(zhǎng)。
記憶中，一次我與你從商店里出來(lái)，冬天的寒風(fēng)似刀子般割得我的臉生疼，一路上，我不停地向你抱怨：“為什么人家有車，而爸爸卻沒(méi)有？這鬼天氣，我是在受不了了�！迸�！我突然感到臉上一陣火辣辣的疼，我挨打了！委屈、不解一起涌上我的心頭，我號(hào)啕大哭起來(lái)。你也許認(rèn)識(shí)到自己的粗暴，于是蹲下身來(lái)，告訴我說(shuō)：“你不小了，這點(diǎn)苦便絮叨不止，將來(lái)能干什么？孩子，記住你是一個(gè)男子漢！”我立刻停止了哭泣，那一刻，我突然覺(jué)得自己就是一個(gè)頂天立地的男子漢。爸爸，那年我八歲。
在以后同行的歲月中，我從您身上學(xué)到了更多的東西。我知道眼淚是懦弱者的.標(biāo)簽，堅(jiān)強(qiáng)是勇敢者的標(biāo)志！而五年后，在同行的過(guò)程中，我從你身上得到更多的則是慈愛(ài)。
同樣的路，同樣的時(shí)間，我與你回家，雖然我們沒(méi)有說(shuō)話，可是我們心中個(gè)有一份深沉。我不像五年前那樣撒嬌，而父親你也不像五年前那般威嚴(yán)。你今年40歲了，為了我一身是病。今年又是肺氣腫，又是膽囊炎，已折騰的你滿臉疲憊。我倆邁著步子，你非常慈愛(ài)地盯著我，我則像你年輕時(shí)那樣一臉的盛氣。
我與父親同行十幾載，我或哭或笑，但心中總有一種幸福感和安全感。爸，與你同行，我變得堅(jiān)強(qiáng)；與你同行，我在人生路上才不會(huì)迷茫。
與你同行作文7
一生中總有些人陪伴在你身邊，這些人或輕或重，不知你是否還記得？
對(duì)你用心良苦的人
舔犢情深，倚閭之思�！笆澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那邊是母親的呼喚”懷念她叫我吃飯，睡覺(jué)時(shí)的搖籃曲，她的聲音像蜂蜜一樣香甜，像泉水一樣甘甜。每次聽(tīng)到她的聲音都會(huì)感到親切，然而她也會(huì)在我最需要時(shí)出現(xiàn)。
小時(shí)候，在外面受欺負(fù)，總希望你能幫我“出氣”，但你總是將我訓(xùn)斥一頓，委屈的眼淚像打開(kāi)的水龍頭，無(wú)法控制順流而下，常常躲在一角偷偷的哭，每次你都會(huì)出現(xiàn)，你的出現(xiàn)像陽(yáng)光照亮了我的心房，一股暖意油然而生你溫暖的手總會(huì)擦干我的眼淚，此時(shí)，眼淚也神奇般的止住了，看著我不解的眼神，你也會(huì)耐心的解釋，盡管我還不懂，但似乎可以感受到你的用心良苦。
對(duì)你循循善誘的人
離開(kāi)了母親的`懷抱，開(kāi)始了學(xué)海的尋寶，總要有一位引導(dǎo)者。我很笨，但他不曾放棄;我很任性，但他不曾抱怨，盡管他知道我是柳樹(shù)開(kāi)花——沒(méi)結(jié)果，但仍舊始終如一。
他曾問(wèn)我，我的夢(mèng)想，“想當(dāng)法力無(wú)邊神仙”我說(shuō)。他很吃驚，告訴我說(shuō)：‘神是人類一種美好的向往，是不真實(shí)的’，我說(shuō)：‘我是醉翁之意不在酒’，看著他一臉迷惑的樣子，我得意的解釋說(shuō)：‘我想當(dāng)神仙一樣能力很強(qiáng)的人�！@才恍然大悟，反過(guò)來(lái)夸獎(jiǎng)我，你的愿望還不小呢！他總是這樣，我也會(huì)問(wèn)一些無(wú)知的問(wèn)題，他從不厭煩反而會(huì)很高興，也許……
對(duì)你真誠(chéng)相待的人
在家靠父母，出門靠朋友。在你失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，總會(huì)點(diǎn)燃你的希望;在你孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲關(guān)懷，總會(huì)溫暖你的心房;在你跌入深谷的時(shí)候，朋友的援助之手總會(huì)伸向你。
與你同行，同行的人可能是家人，老師，或者朋友，他們的愛(ài)永遠(yuǎn)是最珍貴的回憶。
與你同行作文8
一絲陽(yáng)光射進(jìn)，從地板上反射出，照在了琴鍵上。
整個(gè)琴房就像一個(gè)大大的蒸籠，汗水漸漸地浸透了我的后背，額頭上也時(shí)不時(shí)地冒出幾滴汗珠，順著兩頰緩緩流下，流到下吧，滴落在琴鍵上，在那絲陽(yáng)光的照耀下，顯得無(wú)比晶瑩透亮。
鋼琴對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是我的生命一樣重要。
抬起手腕，輕輕落下，開(kāi)始彈奏，仿佛自己就是一個(gè)機(jī)器一般，干燥無(wú)味地重復(fù)著這些動(dòng)作，周而復(fù)始。我起身，走到窗前，拉開(kāi)窗簾，一束刺眼的光芒照入我的眼中，疼痛。周圍的世界就像那琴鍵一般，只有黑白兩色，只有蟬聲和節(jié)拍器的聲音時(shí)不時(shí)地進(jìn)入我的'耳中。
正午，陽(yáng)光愈發(fā)來(lái)的猛烈，直射入房中。黑色琴版板上出現(xiàn)了一團(tuán)黃，我向樓下看去，原來(lái)是一朵雛菊。在這個(gè)個(gè)黑白的世界中，這抹黃似乎點(diǎn)亮了周圍的一切。
天邊，烏云將至，而我卻倏然不知。
仰頭，看著這座高樓，十分激動(dòng)的進(jìn)去，我在候場(chǎng)區(qū)緊張地等待著。終于，輪到我了，登上舞臺(tái)，看著臺(tái)下的評(píng)委，深深地鞠了一躬。就好像在家一樣，自信地抬起手腕，輕輕落下，開(kāi)始演奏。
“轟——”一聲巨響，驚了萬(wàn)物，而我卻不受干擾，繼續(xù)演奏。在我的眼前，好像突然出現(xiàn)了一朵小雛菊，不知怎的，我停止的演奏，我不敢相信自己努力的這么久，現(xiàn)在全都功虧一簣，我沖出禮堂。
在路旁的花壇中，我看到了那朵雛菊，我不顧大雨浸透我的全身，上前去觸摸這朵雛菊，她的花瓣被雨沖掉了許多，可她仍依然挺立。
我想——為什么一朵嬌小的雛菊都能戰(zhàn)勝、克服困難，而我卻不行呢？
我起身，走回禮堂，去戰(zhàn)勝那挫折，重新開(kāi)始，我相信，我能做得更好。
困難，挫折，我與你同行！
與你同行作文9
小時(shí)候，我們倆經(jīng)常在一起玩耍，哪里有你，哪里就有我。我們一起分享快樂(lè)，一起共渡難關(guān)，一起體驗(yàn)悲傷。我們倆總是形影不離。
一路與你同行，偶爾會(huì)發(fā)生一些讓我們倆意外的事情。那一次，讓我們深受教訓(xùn)。放學(xué)了，我們?cè)谧呃壬峡磥?lái)看去，逛來(lái)逛去，追追跑跑，很快樂(lè)。在走廊盡頭，看見(jiàn)一個(gè)籃球在頂棚上，頂棚上全部都是碎石和藤蔓編織而成的。你說(shuō)要把籃球弄下來(lái)，我勸了兩次，最后，你自己弄了，我生氣的離開(kāi)了這里。第二天，聽(tīng)說(shuō)你住進(jìn)醫(yī)院了，我急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)你頭上用繃帶包扎著，好像非常的痛，我問(wèn)你怎么了。你說(shuō)弄籃球的時(shí)候一塊石頭掉下來(lái)剛好砸在腦袋上，還一直流血，早知道我就不砸，聽(tīng)你的了。
一路與你同行，偶爾會(huì)發(fā)生一些讓我們倆開(kāi)心的事情。那一次，讓我淚流滿面�！昂�！哥們兒，快到你的生日了，你想要什么禮物呢？”“我�。课揖碗S便啦。有禮物就行了啦�！痹龠^(guò)兩天就到我的生日了，我非常的激動(dòng)，希望收到很多很多的.禮物。到了我的生日了，朋友們紛紛來(lái)到我家，只是，我怎么沒(méi)有看見(jiàn)你的身影？我打給你電話，你媽媽說(shuō)你生病了，不能來(lái)了。我垂頭喪氣，心里一種說(shuō)不出的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，門鈴響了，只見(jiàn)你站在門口，把生日禮物拿在手上，遞給了我。“你不是生病了嗎？怎么來(lái)了啊？”我著急的問(wèn)道。“呵呵，逗你的，我怎么可能生病嘛，再說(shuō)了，你過(guò)生日我生病都要來(lái)的�！鳖D時(shí)，我滴下了一滴眼淚。
一路與你同行，我真的很快樂(lè)。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)分開(kāi)了。
與你同行作文10
五年以來(lái)，我結(jié)交了許多朋友，令我感觸最深的就是陪我走過(guò)的那位同學(xué)。
新學(xué)期開(kāi)始了，班里的一切都是陌生的，也包括我的同桌。他是一個(gè)帥氣又文靜的男孩�？粗酂狒[的場(chǎng)景，我也忍不住湊到他面前怯怯地說(shuō)：“同桌，你家在哪里？我家是苗場(chǎng)的。”同桌目瞪口呆：“正巧我家也在苗場(chǎng)！”我們相視一笑，就這樣，我們的距離就這樣拉近了。
一天狂風(fēng)怒號(hào)，烏云密布，我?guī)е鴤�，背著�?shū)包去學(xué)校上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)同桌在樓下愁眉苦臉，我想他一定是因?yàn)槭裁炊鴤牧恕Ｎ遗苓^(guò)去問(wèn)道：“你在這里干什么？”他傷心地回答說(shuō)：“我忘記拿傘了�！薄拔覄偤糜幸话褌悖覀円黄鹩冒�。這正是同學(xué)之間互相幫助的時(shí)候�！蔽遗d奮地沖他一笑，他朝我投來(lái)感激的目光。
課間我正在做題，一只攔路虎擋在了我面前。我皺起了眉頭，因?yàn)檫@一題太難了。同桌走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干什么？”我不好意思地小聲說(shuō)：“我在做題，可這題太難了，我也不會(huì)寫(xiě)。”同桌聽(tīng)后，走過(guò)來(lái)便給我細(xì)心地講了這道題是怎么做的。我茅塞頓開(kāi)，覺(jué)得一股暖流進(jìn)入心房。
考場(chǎng)上，同學(xué)們都在認(rèn)真地考試，而同桌卻著急地直撓頭皮。我便悄悄的'問(wèn)他：“你在干什么，怎么不考試？”他欲哭無(wú)淚的說(shuō)：“我今天早上忘帶文具盒了！”他的記性“真好”！我只好把我的文具盒遞給他用，誰(shuí)讓他是我的朋友呢，是朋友就應(yīng)該互相幫助。
這就是我的朋友，我的摯友，我們的友誼之樹(shù)會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青！
與你同行作文11
從我們哇哇落地到此刻認(rèn)識(shí)世界，我們相攜許多同伴的雙手，忘不了單純的感動(dòng)，忘不了多彩的眼淚。因?yàn)槲覀兪乔啻旱南喟檎�。站在凹凸不平的路回頭瞻望，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了小風(fēng)小雨，然而一向一路相伴我們的是含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的`朋友、循循善誘的老師……
當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就要陪伴我們長(zhǎng)大，看著我們漸漸踏上學(xué)校，接觸社會(huì)。在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們些許不舒服，父母就會(huì)急切的慰問(wèn)我們。父母罵過(guò)多少，啰嗦過(guò)多少，都是四個(gè)字-“對(duì)我們好”。這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。
當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們開(kāi)始了解對(duì)方，與對(duì)方成為知心朋友。當(dāng)我們需要幫忙的時(shí)候，默默的幫忙著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來(lái)到我們身邊詢問(wèn)。這就是與我們攜手相伴、慷慨無(wú)私的朋友。
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自我敬佩的老師，每當(dāng)聽(tīng)到老師的那不對(duì)，這不對(duì)的話語(yǔ)時(shí)，真的有些不耐煩，但仔細(xì)想想老師說(shuō)的話語(yǔ)時(shí)，并不是沒(méi)有道理而是有我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說(shuō)的每一句話都是雨后的彩虹，能夠徹底綻放我們心中的陽(yáng)光，這就是一心為學(xué)生好的老師。
我們是青春的同路人，我們?cè)谇啻荷蠟⒚�，在回憶中驚嘆，我們輕輕敲擊青春的樂(lè)曲，哼著清脆的旋律，為我們的青春演繹一首動(dòng)人的歌曲。讓一切愛(ài)護(hù)我們的人，感受我們真誠(chéng)的祝福，跟著我們?nèi)矠⑸型昝赖幕ǘ�。與你我同行，共創(chuàng)完美的明天。
與你同行作文12
歲月的滄桑，時(shí)間的變遷，是否有誰(shuí)曾與你并肩同行，是像園丁一樣無(wú)私栽培我們的老師們？還是上課陪我們吸取知識(shí)，放學(xué)陪我們?cè)谙﹃?yáng)下奔跑的朋友們？呵！不管怎樣，與我同行的，一定是我那嚴(yán)厲而不失關(guān)愛(ài)的父親。
父親有著雙濃厚的眉毛，一雙炯炯有神的雙眸總是閃著嚴(yán)厲的光，可能因歲月的洗禮，他的臉上留下了道道滄桑。
記憶中，小時(shí)候的我總喜歡在父親空閑的時(shí)候用小手牽著父親的大手，吵著要去玩，而父親也像個(gè)孩子一樣去陪我。
上了小學(xué)，父親總是替我背著書(shū)包，和我無(wú)論刮風(fēng)下雨都騎車去學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g美術(shù)，他又給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，讓我更好的`接受知識(shí)。
記得那次，美術(shù)班開(kāi)課，父親騎著他的自行車帶我去上課，我就坐在后座上，邊說(shuō)話邊拍著手唱幾句，晶瑩的小雪花仿佛也在細(xì)細(xì)體會(huì)這父子倆融洽的氣氛，在風(fēng)中不禁挑起了華爾茲，然而沒(méi)人能想到在這美麗的冰雪世界后，災(zāi)難正慢慢襲來(lái)。
天上的雪越下越大，把地面堆積的厚厚的，父親的車子在雪中越騎越慢，從家到學(xué)校短短的路程一下子艱難了許多，眼看著不遠(yuǎn)的學(xué)校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓，遙不可及，這是，父親做出了個(gè)偉大的決定——棄車背我去上學(xué)，他整理了下衣服，抖了抖沾滿雪的帽子，給我圍上了圍脖，便背著我邁出了堅(jiān)定的步伐，無(wú)情的狂風(fēng)像刀子一樣劃著父親的臉，父親咬緊牙關(guān)，而我在父親還有體溫的背上幸福的睡著了，也許是因?yàn)檫@偉大的父愛(ài)感動(dòng)了上蒼，我不但沒(méi)遲到，父親的自行車也在那安然無(wú)恙。
獨(dú)自走在歲月的倒影里，驀然回首，想起與我同行，與我歷經(jīng)風(fēng)霜雨打的老爸，我無(wú)比自豪。
與你同行作文13
愛(ài)的形式多種多樣，但總結(jié)一下也只有愛(ài)與被愛(ài)。對(duì)別人付出你最真誠(chéng)的愛(ài)，他回報(bào)你的愛(ài)也許更加多。只是不知你是否發(fā)現(xiàn)了愛(ài)，是否發(fā)現(xiàn)了愛(ài)就在你身邊……
小時(shí)候，我總覺(jué)得不應(yīng)該有殘運(yùn)會(huì)，都已經(jīng)是殘疾人了，還運(yùn)動(dòng)什么呀，有這個(gè)必要嗎?但爸爸告訴了我這樣一個(gè)故事讓我改變了這一無(wú)理的想法：
從前有一個(gè)父親，他非常疼愛(ài)自己的兒子。但兒子患了先天性失明，這對(duì)他的打擊無(wú)疑是巨大的，但父親想盡辦法讓兒子能自力更生，并對(duì)生活充滿希望。春天到了，父親帶著兒子一起去感受春天。兒子聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)后發(fā)出的那沙沙的聲音，他對(duì)父親說(shuō)：“這就是春天嗎?這聲音好好聽(tīng)啊，真特別，我喜歡春天�！备赣H的嘴角浮出一絲微笑。他為兒子的進(jìn)步感到開(kāi)心。此后，他經(jīng)常帶著孩子去感受大自然……
漸漸的，兒子不再怨天尤人，他的'生活中充滿了快樂(lè)，這都是因?yàn)楦赣H�？墒怯幸惶爝@位偉大的父親離開(kāi)人世了，這時(shí)兒子才知道，自己的父親也是一個(gè)盲人!但他的父親沒(méi)有放棄生活，生活也沒(méi)有放棄他!在他死之前，他用自己的心教會(huì)了自己的孩子怎樣生活。
爸爸說(shuō)這一對(duì)父子就生活在我們村，可惜因?yàn)槲覐牟辉リP(guān)注而忽略了他們之間那偉大的愛(ài)，忽略了我們身邊這群特殊而堅(jiān)強(qiáng)的人。
殘疾并不是沒(méi)有用的，只要他們肯堅(jiān)持，就一定可以好好生活。這就是所謂的——人殘心不殘。
殘疾人雖殘疾，但他們從未被生活遺棄，他們也從未放棄過(guò)生活，因?yàn)樗麄儓?jiān)信生活是美好的，這個(gè)世界是美好的，愛(ài)能戰(zhàn)勝一切!健全的人們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
與你同行作文14
書(shū)籍是夢(mèng)想飛翔的翅膀，書(shū)籍是通向成功的橋梁，書(shū)籍是知識(shí)融匯的殿堂，書(shū)籍是點(diǎn)燃希望的火炬，書(shū)籍是染綠心田的春風(fēng)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。從古人的.詩(shī)句中，我們就可以看到書(shū)對(duì)人的重要性。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，讀者便能與作者進(jìn)行心靈的溝通，靈魂的交流，從而在一次次的閱讀中，不斷吸取新的知識(shí)，將生命一次次升華。
而我也是眾多書(shū)迷之一。記得我接觸的第一本書(shū)便是《三字經(jīng)》。當(dāng)時(shí)我還不怎么識(shí)字，只聽(tīng)得哥哥給我念。每每這時(shí)，我就會(huì)非常開(kāi)心。這也是我與書(shū)籍結(jié)下的不解之緣吧！慢慢地長(zhǎng)大，我接觸的書(shū)也多了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我最喜愛(ài)的書(shū)籍就是《西游記》，我很敬佩孫悟空。不僅佩服他的神通廣大，機(jī)智勇敢，更佩服他堅(jiān)韌不拔的精神。五指山下五百年的寂寞，誰(shuí)耐得住呢？面對(duì)師傅和師弟的一次次的冤枉，誰(shuí)又能忍辱負(fù)重，保護(hù)他們的師傅完成取經(jīng)大任呢？這些在常人眼里都絕望的事，一只猴子竟能承受得住，我由衷地對(duì)他豎起大拇指。他也成了我的榜樣。
接著，我又接觸了許多好書(shū)，而對(duì)《三國(guó)演義》記憶猶新。里面的關(guān)羽便是忠義的化身，他忠心耿耿，不慕虛榮，不求名利，只為幫助劉備統(tǒng)一天下。從那以后，我也開(kāi)始約束自己，不再放棄，不再爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不再驕傲自滿。
眾多好書(shū)中，每本都給了我許多的幫助和鼓勵(lì)，使我在前進(jìn)的過(guò)程中，即使前方迷霧重重，也能順利通過(guò)。有人說(shuō)：“性格決定命運(yùn)”。而我要說(shuō)：“好書(shū)改變?nèi)松�。我愿用一生的時(shí)間，去伴好書(shū)同行。
與你同行作文15
曾幾何時(shí)，在人海茫茫的路途中迷失了方向，是爺爺?shù)氖譅恳易呦蛘_的道路。曾幾何時(shí)，在萬(wàn)丈高的懸崖徘徊，是爺爺呼喚著我才勇敢的活下去。曾幾何時(shí)，在荊刺的路上行走，是爺爺陪伴著我與我同行�，F(xiàn)在，他老了，我長(zhǎng)大了。回憶與爺爺生活的18年，我要一直陪著他，讓他快樂(lè)的活下去。
前8年，奶奶去世了爺爺整天以淚洗臉，我的心像被針刺著一樣好痛。我表面看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)的樣子去安慰爺爺讓爺爺也有個(gè)伴，不要讓他那么孤單難過(guò)。幾天后，他的.兒子又到外面奔波，爺爺依然不舍，我跟爺爺說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！睜敔斁拱杨^發(fā)剃了，留著多年的胡子也剃了。真是剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。這種相見(jiàn)時(shí)難別亦難的心情。于是，每天陪著爺爺跑步讓爺爺?shù)男那楹眯讉�(gè)月過(guò)后，爺爺像往常一樣開(kāi)朗。我生病時(shí)，爺爺也照顧我，我們過(guò)著互相幫助的生活。
今年2月，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。黃昏時(shí)，，爺爺突然病了，喘不過(guò)氣來(lái)了。我急的滿腦都是救命，家里只有我和爺爺。世間自有真情在，鄰居家的叔叔搭我爺爺去看病，醫(yī)生說(shuō)爺爺要住院，然后我的心平靜下來(lái)了。有很多的女孩子都厭煩老人家，都不愿意去照顧，而我呢？已其相反，我一點(diǎn)都不嫌棄他，半夜我?guī)退鼓颍褋?lái)時(shí)我陪他聊天。爺爺說(shuō)：“有你這個(gè)乖孫女就夠了，我不需要任何財(cái)富�！蔽倚α�，這么多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨都是我陪著爺爺，我很幸福。
在未來(lái)的日子里，還有很多風(fēng)風(fēng)雨雨需要我和爺爺一起面對(duì)。我不怕未來(lái)的道路，我要挑戰(zhàn)它，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧……
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