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      2. 我想唱首歌作文

        時(shí)間:2024-01-30 12:45:38 好文 我要投稿

        我想唱首歌作文15篇(實(shí)用)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我想唱首歌作文,希望能夠幫助到大家。

        我想唱首歌作文15篇(實(shí)用)

        我想唱首歌作文1

          每一首歌都蘊(yùn)含著一種色彩?梢允前咨故境鰜(lái)的大愛(ài),也可以是墨綠映襯的沉穩(wěn),還可以是赤紅帶來(lái)的希望,又或是黑色蘊(yùn)含的執(zhí)著。

          我想唱首歌,獻(xiàn)給純白的護(hù)士醫(yī)生。耐心溫柔、細(xì)心呵護(hù)是他們的代名詞,他們毫無(wú)保留地把醫(yī)術(shù)獻(xiàn)給每一個(gè)需要醫(yī)治的病人,用一個(gè)個(gè)溫暖的微笑祝福每一個(gè)需要健康的家庭。危難當(dāng)頭,他們沒(méi)有退縮,汶川地震的現(xiàn)場(chǎng),干旱肆虐的災(zāi)區(qū),哪里有需要,哪里就有白衣天使。他們用愛(ài),譜寫出歌唱的音符,在跳動(dòng)的旋律中,彼此溫暖。

          我想唱首歌,獻(xiàn)給墨綠的士兵軍人。嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)是他們的化身。墨綠色的迷彩服和胸前閃閃發(fā)光的徽章,捍衛(wèi)著祖國(guó)的獨(dú)立和威嚴(yán)。威武的雄獅固守邊疆,堅(jiān)守崗位,保家衛(wèi)國(guó),只為每一個(gè)中華兒女。哪里有需要,哪里就有國(guó)家形象。他們用堅(jiān)強(qiáng),譜寫歌唱的音符,每一個(gè)鏗鏘的韻律,都是軍人的精神。

          我想唱首歌,獻(xiàn)給赤紅的消防官兵。在熊熊烈火中,是他們冒著生命危險(xiǎn)救出無(wú)數(shù)需要脫離火海的人們。在他們赤紅的消防服中,包裹著一顆同樣赤誠(chéng)火熱的心,和爆發(fā)出的中國(guó)消防員的剛強(qiáng)。哪里有火情,哪里就有紅色的旋風(fēng)。他們用剛毅,譜寫歌唱的音符,每一個(gè)跳轉(zhuǎn)的音階,都是消防官兵的噴涌的熱血。

          我想唱首歌,獻(xiàn)給彩色的人民教師。莊嚴(yán)的工作服下是老師的`執(zhí)著與無(wú)私奉獻(xiàn),絢爛五彩的課堂是他們?cè)诓ト鱿M姆N子,期待來(lái)年的秋天碩果累累。不論白天黑夜,不論刮風(fēng)下雨,一絲不茍成了他們的追求與理想。哪里有渴求知識(shí)的人群,哪里就有孜孜不倦的老師。他們用知識(shí)和青春澆灌著未來(lái),歌唱每一個(gè)幸福的故事。

          我想唱首歌,唱給每一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,因?yàn)閻?ài)溫暖著我們的家園;

          我想唱首歌,唱給每一個(gè)需要幫助的人,因?yàn)閻?ài)就在我們的身邊;

          我想唱首歌,唱歌每一個(gè)追求理想的人,因?yàn)橛辛死硐刖湍荛_花;

          我想唱首歌,唱給每一個(gè)堅(jiān)持生活的人,因?yàn)榛钪褪且环N幸福;

        我想唱首歌作文2

          汩羅江畔,秋風(fēng)蕭瑟,你獨(dú)自一人佇立在岸邊,凝望著滾滾的汩羅江水,久久不語(yǔ)。

          我站在暗處視住著你,望著秋風(fēng)將你的長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)起,又輕輕落在你的眉上。

          猛地,你的淚從眼眶中溢出,一滴一滴,落在奔流不息的江水之中,讓這江水帶著你的愁恨離去吧。

          如今,大勢(shì)已去,你也不懷一絲希望,無(wú)數(shù)的奸詐小人貪生怕死,投靠吳國(guó),你不甘投降,不甘當(dāng)一個(gè)國(guó)奴,毅要投江遠(yuǎn)去。

          可是,你的心中還是放不下自己的國(guó)家,回首,看著你的國(guó)家已毫無(wú)生機(jī),斷頭的斷頭,投降的投降,無(wú)數(shù)的家庭妻離子散。你“撲通”一聲跪向自己的國(guó)家,你的心中正如那滾滾逝去的汩羅江水,波瀾起伏。是內(nèi)疚,為自己沒(méi)能搶救自己的國(guó)家;是悲傷,為無(wú)數(shù)的家庭死于非命;是痛恨,為奸作小人背叛祖國(guó)……

          可是,你一人勢(shì)單力薄,無(wú)法力攬波瀾,你無(wú)力地?fù)u了搖頭,欲要投江。

          站在暗處的我終于忍不住了,快步來(lái)到你的面前,急切地說(shuō):“屈原丈夫,您何必呢!如今的您若返回朝庭,說(shuō)不定還有希望呢!”

          你對(duì)我的出現(xiàn)并不驚訝,談話道:“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求,”我的`國(guó)家都沒(méi)了,要我一人又有何用呢?再說(shuō),如今的朝庭已然不是希日的朝庭,奸詐貪婪之人甚是之多,這樣的朝庭我也不必去了。說(shuō)完,便抱起身邊的石頭,毅然跳進(jìn)這波濤洶涌的汩羅江中。

          望著你逝去的身影,此刻我的心中多么想為你唱一首歌啊!唱的是一首生命之歌,唱的是一首愛(ài)國(guó)之歌,以國(guó)家作詡,用熱愛(ài)作譜,在中華大地上唱響這一首歌!為屈原唱出這首歌!

          屈原,我想為你唱首歌!

        我想唱首歌作文3

          “我要一步一步地向上爬,在最高點(diǎn)乘著夜風(fēng)往前飛……”每當(dāng)我在生活中遇到挫折時(shí),總會(huì)哼唱起這首歌——《蝸!。它優(yōu)美而深情的旋律,久久在我心中回蕩。

          “我要一步一步地向上爬”,一只小小的蝸牛,不管遇到多大的困難,都會(huì)一步一步地向前走,多么有韌勁。〕料滦膩(lái),慢慢吟唱咀嚼體味,這首歌寫的又何嘗不是每個(gè)人呢?

          簡(jiǎn)單平淡而又樸實(shí)無(wú)華的歌詞,讓我不禁想起發(fā)生在我小學(xué)的一件事。那個(gè)秋天,落葉紛紛從樹上飄落,一次重要的語(yǔ)文抽測(cè)剛剛結(jié)束。本以為高枕無(wú)憂的我,當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我不僅傻了眼:紅紅的叉號(hào)不時(shí)的出現(xiàn)在試卷各處,因?yàn)榇中拇笠,很多題目都有疏漏之處,很遺憾我只得了八十三分!看見周圍同學(xué),我感到羞愧極了。

          秋天,落葉滿地,冷風(fēng)吹來(lái),不禁讓我感到陣陣寒意,我垂著頭慢慢走在回家路上。忽然一陣悠揚(yáng)的歌聲飄入我耳畔……。聽著聽著,我不禁也跟著哼唱起來(lái),這首歌的名字就是《蝸!贰

          是。∫恢恍⌒〉奈伵6寄苡腥绱藞(zhí)著的意志,那么我怎能只因這次小坎坷就失去信心呢?我感到有一股力量在我心中涌動(dòng),在寒風(fēng)中,我抬頭挺胸,加快了前進(jìn)的腳步!

          隨后的日子里,我上課認(rèn)真聽講,下課按時(shí)完成作業(yè),不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,在接下來(lái)的.一次語(yǔ)文考試中,我以97分的成績(jī)名列前茅,終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

          看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)好像在對(duì)我微笑。這時(shí),那首歌仿佛又回響在我耳邊:

          我要一步一步的向上爬

          在最高點(diǎn)乘著夜風(fēng)往前飛

          小小的心流過(guò)的淚和汗

          總有一天我有屬于我的天

        我想唱首歌作文4

          我想唱首歌,歌不一定委婉動(dòng)聽,卻飽含深情,我想唱首歌,不一定高亢嘹亮,卻飽含熱情,我想唱首歌,不一定完美無(wú)缺,卻充滿了我的感激,我的愛(ài)。這是一首感恩父母的歌。 當(dāng)我們出生在這個(gè)世上,我們的父母變?nèi)缬半S形,不離不棄,一步步的陪伴著我們走過(guò)人生中的重要時(shí)刻。小樹應(yīng)該感謝土地,因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了他,小魚應(yīng)該感謝河流,因?yàn)楹恿靼萘怂覀儜?yīng)該感謝父母,因?yàn)樗麄兘甜B(yǎng)了我們。

          小時(shí)候他們教我們吃飯,教我們行走,教我們說(shuō)話,教我們?cè)S多事情,在好多方面啟蒙著我們。長(zhǎng)大了他們教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)成功,如何面對(duì)學(xué)業(yè),如何面對(duì)愛(ài)情,如何面對(duì)人生路上的種種苦難,他們幫助我們,鼓勵(lì)我們,陪伴我們。雖然有時(shí)他們的行為是不妥當(dāng)?shù),是我們無(wú)法理解的,但是你要相信在這個(gè)世界上只有他們不求回報(bào),無(wú)私的幫助我們,愛(ài)護(hù)我們! 小時(shí)候,我們是嗷嗷待哺的幼鳥,等待著他們的哺育,而現(xiàn)在,雛鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們飛離了他們的懷抱,我們向往著另一片天空,亦或是在另一片天空翱翔,但是無(wú)論身處哪里一定不要忘了養(yǎng)育我們的他們也需要關(guān)心與呵護(hù)。

          《時(shí)間都去哪了》曾掀起一陣熱潮,他感嘆時(shí)光流逝的快,感嘆我們跑的越來(lái)越快,卻沒(méi)注意到父母越來(lái)越慢,感嘆我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)大,卻沒(méi)注意到父母在慢慢變老,沒(méi)注意到他們兩鬢的白發(fā),臉上的皺紋,不在挺拔的身軀。的確如此,我們?cè)谶@個(gè)快節(jié)奏的社會(huì),每天飛速前進(jìn),早已忘了回頭看看他們,早已忘記了等等他們。

          人都說(shuō),母愛(ài)似水,滋潤(rùn)心田,父愛(ài)如山,教我成長(zhǎng),母愛(ài)溫柔,充滿蜜意,父愛(ài)剛毅,教我誠(chéng)懇,但我想說(shuō),無(wú)論父愛(ài)母愛(ài),都為人間至愛(ài),都值得感激,值得歌頌,值得我們?yōu)樗麄兏吒枰磺档梦覀優(yōu)樗麄兂皇赘琛?我感激你們,我的.父母我想唱首歌,你們的容顏還是那么美麗,你們的心靈還是那么美好,你們的愛(ài)還是那么偉大……

          我想唱首歌,真誠(chéng)的祝福你們,我想唱首歌,唱出我對(duì)你們的愛(ài)!

        我想唱首歌作文5

          天下至美“友情”二字,友情是世界上最美好的東西。

          那是一個(gè)天氣晴朗的下午,教室里只有我和曉兩個(gè)人。因?yàn)槟翘炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多了,然而曉不一會(huì)便把作業(yè)做完了。曉看見我還沒(méi)有走,便走過(guò)來(lái)陪我,我說(shuō):“我還沒(méi)有許多沒(méi)做,你先去洗澡吃飯,不用陪我了!彼f(shuō)道:“不要緊,反正還有時(shí)間,再說(shuō)我們是朋友嘛!”“朋友,他竟然愿意把我當(dāng)成他的朋友。”我心里暗暗想到。

          接著,他向我問(wèn)道:“你有哪些題不會(huì)做,我給你講!蔽艺f(shuō)道:“只有這兩題了!彼f(shuō)道:“鉛筆拿來(lái),我給你講。”接下來(lái),他仔細(xì)地給我講解了那兩題,經(jīng)過(guò)他的講解,我恍然大悟,原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊。

          我按著他的思路不一會(huì)便把答案寫了出來(lái),便去交了。

          然后我倆去食堂吃飯,當(dāng)我打飯的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)卡忘記帶了,我在身上摸了幾遍也沒(méi)找著,就在這時(shí),一只熟悉的手遞過(guò)來(lái)一張飯卡,耳邊也響起了一句熟悉的聲音:“用我的吧!闭f(shuō)著便把卡塞進(jìn)了我的手里。我說(shuō):“這……怎么好意思!”他說(shuō)道:“我說(shuō)過(guò)啊,因?yàn)槲覀兪桥笥崖,朋友之間就應(yīng)該互幫互助嘛!蔽艺f(shuō):“嗯嗯,我們是朋友。”

          我便用他的`卡打了一碗飯,這碗飯讓我體驗(yàn)到了許多許多。

          吃完飯,我們倆便去寢室洗澡,誰(shuí)知道他早就已經(jīng)打好了洗澡水,他摸了摸水溫,說(shuō):“水有點(diǎn)涼了,我再去加點(diǎn)熱水!蔽艺f(shuō):“不用了,不需要再加了,這樣就夠了!彼f(shuō):“那好吧!闭f(shuō)道,他便往我水桶里倒了一些溫水,他自己桶里卻只留了一小部分。洗澡的時(shí)候,我對(duì)曉說(shuō):“今天多虧了你的幫助,不然我還真不知道怎么辦才好!彼f(shuō):“不要緊,我們是朋友嘛,哪有看著自己的朋友有難不相助的啊。再說(shuō),這也算不了什么!蔽覀冇姓f(shuō)有笑的度過(guò)了這一天。

          我想唱首歌《朋友》:“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒……”

        我想唱首歌作文6

          中國(guó)是具有五千年歷史的泱泱大國(guó),五千年來(lái)中華大地上孕育出了不計(jì)其數(shù)的英雄志士,他們的事跡膾炙人口,他們的行為可歌可泣。因此,我想為他們首歌。

          我想唱首歌,為具有堅(jiān)強(qiáng)意志的你們唱一首贊頌的歌。

          繼承父命,躊躇滿志,卻因仗義執(zhí)言而使?jié)h武帝龍顏大怒,身受宮刑?墒菫榱诵闹械哪繕(biāo),你忍辱負(fù)重,終于完成了史學(xué)的開山之作—《史記》。司馬遷,你堅(jiān)強(qiáng)的意志令人欽佩,“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的贊嘆是你生命中的光環(huán),是你一生的榮耀。

          我想唱首歌,為具有滿腔愁緒的你們唱一首婉轉(zhuǎn)的歌。

          你本不是一個(gè)做國(guó)君的材料,你只喜歡詩(shī)詞,卻被迫擔(dān)起治理國(guó)家的擔(dān)子。宋軍的.南下,使你無(wú)力抵抗,只有開門投降。國(guó)破家亡的你,心里愁苦無(wú)法排解,就只有作詞排解!皦(mèng)里不知身是客,一晌貪歡”是你逃避現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,“獨(dú)自莫憑欄,無(wú)限江山”是你對(duì)舊日生活的回憶,“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”更是你內(nèi)心情緒的體現(xiàn)。西樓之上,一個(gè)斯人獨(dú)憔悴的身影若隱若現(xiàn),窗下,一個(gè)愁苦的人正傾聽簾外潺潺的雨聲。國(guó)破家亡并不能掩蓋你在文學(xué)史上的地位,宋詞之中,也一定會(huì)留下你獨(dú)樹一幟的吟唱。

          我想唱首歌,為具有樂(lè)觀精神的你們唱一首欽佩的歌。

          因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶官的你,面對(duì)人生的挫折并沒(méi)有灰心喪氣,而是振作起來(lái)!澳牬┝执驑I(yè)聲,何妨吟嘯且徐行”是你對(duì)挫折的輕視,而“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”則是你內(nèi)心抱負(fù)的體現(xiàn)。蘇東坡,你因樂(lè)觀而名垂千古!

          我想唱首歌,贊頌?zāi)切⿶?ài)國(guó)英雄,仁人志士,遷客騷人,使他們的事跡廣為傳播,他們的精神百世流芳。

        我想唱首歌作文7

          一年四季,春夏秋冬。秋不像春那么不成熟,秋不像夏那樣奔放,秋也不像冬那樣冷酷無(wú)情。秋,穩(wěn)重、隨和,像一位知性的中年女人。秋是美麗的、美好的。我要為秋唱首歌!

          金秋九月,這是個(gè)美麗的季節(jié)。陽(yáng)光燦爛,瓜果飄香。歷來(lái)的文人墨客對(duì)秋情有獨(dú)鐘,描寫秋的詩(shī)更是數(shù)不勝數(shù),比如王維的《山居秋暝》;李商隱的《夜雨寄北》;曹丕的《燕歌行》等等。秋是大自然的恩賜,這是一個(gè)令人愉悅的季節(jié)。

          清晨,空氣中彌漫著一種秋特有的味”道,就好像是陽(yáng)光摻著蜂蜜,夾雜著泥土和花草的芬芳。全世界都披著白紗,霧氣氤氳,朦朦朧朧的感覺(jué)。魚肚白的天空,西邊,有一絲殘?jiān),給人一種素潔的感覺(jué)。漸漸地,太陽(yáng)露出了紅彤彤的臉。晨曦初露,仿佛在一切背后都醞釀著希望。剎那間,霞光萬(wàn)道,太陽(yáng)照耀著這個(gè)世界,美好的世界。

          中午,陽(yáng)光越來(lái)越燦爛,把天邊的云彩都溫暖了!扒锞沼屑焉。不錯(cuò),菊花在微風(fēng)中散發(fā)著淡淡的幽香;▋号赃,時(shí)不時(shí)的飛過(guò)幾只蝴蝶和蜜蜂,互相嬉戲著。仰望天空,落葉翩翩起舞,它依賴天空,卻更向往于哺育后生的新葉。

          傍晚,微微的涼風(fēng)吹拂著世間萬(wàn)物。家家戶戶的燈亮了,霧又一次地籠罩了人間,燈亮在霧中,于朦朦朧朧中又有一種清晰的感覺(jué),那就是家的方向……

          秋是大自然的時(shí)間軸和空間軸的交點(diǎn),秋不僅有時(shí)間美,還有空間美。

          大雁掠過(guò)蒼穹,蒼穹之下是一片金燦燦的田野。麥浪滾滾,來(lái)去都是農(nóng)夫忙碌的身影。農(nóng)夫的臉上都洋溢著歡樂(lè)的`笑容,他們?cè)诟屑ご笞匀唤o予他們豐收的喜悅。這一幅人與自然和諧相處的畫卷是秋天最美的縮影。

          樹梢間碩果累累,馥郁芬芳,觸動(dòng)著人們的嗅覺(jué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,密密的一片五彩繽紛,那是激動(dòng)人心的色彩,是勞動(dòng)后獲得的最甜蜜的回報(bào)!

          世事流轉(zhuǎn),不管這世間多么光華萬(wàn)千,秋,總是踏著花香而來(lái),帶給人剎那間的喜悅。秋,我要為你唱首歌!

        我想唱首歌作文8

          “雨淋濕了天空,毀了鳥兒的自由,那么請(qǐng)給他一首歌的時(shí)間!

          ——題記

          “你說(shuō)你不懂,為何在這時(shí)牽手……”隨著音樂(lè),我躺在床上享受著只有在周日夜晚才有的樂(lè)趣,我跟著旋律哼著小調(diào),閉著眼,呈陶醉狀,卻不知老媽已經(jīng)從屋外走了進(jìn)來(lái)。

          老媽進(jìn)來(lái)一看,見我斜躺在床上,閉著眼,以為我生病了,忙走上前來(lái)。見我哼著小調(diào),耳朵里插著耳機(jī),一下子就明白了,不由得火冒三丈,對(duì)我吼道:“你不做作業(yè),竟然在聽歌,你有沒(méi)有在聽我說(shuō)話呀?”我沉默著,突然蹦出了一句歌詞:“我曬干了沉默,悔得很沖動(dòng)!

          老媽被突如其來(lái)的話給怔住了。過(guò)一會(huì)兒緩過(guò)來(lái),又說(shuō)道:“好啊,你還唱,你知不知道你在做什么呀?”

          我又冒出一句:“就算這是做錯(cuò),也只是怕錯(cuò)過(guò)。”

          “好呀,你還頂嘴,看我不打你!

          我接著唱道:“你送我的眼淚,讓它留在雨天!

          這時(shí)老媽就要打下來(lái)了,我忙轉(zhuǎn)身躲避,沒(méi)打著,我還唱呢:“越過(guò)你劃的線,我定了勇氣的重點(diǎn)。”

          隨著我媽的圍追堵截,我被堵在了角落里,老媽喊道:“把MP4叫出來(lái)!薄霸谝黄鸾袎(mèng),分開了叫痛,是不是說(shuō),沒(méi)有做完的夢(mèng)最痛!薄斑@是為你好。不然中考考不進(jìn)怎么辦?”

          “迷路的后果,我能承受!

          “好,不交是吧,我去叫你爸!闭f(shuō)完,轉(zhuǎn)身而去。我忙喊道:“不要啊,能不能給我一首歌的時(shí)間,緊緊地把好成績(jī)變成永遠(yuǎn)!

          第二天,我拖著疲憊的身體向?qū)W校走去,開始了新一天的學(xué)習(xí)。

          初三的生活無(wú)聊透頂,成堆的作業(yè)與試卷壓向我們,可生活總是有亮點(diǎn)的。比如我們班中有一群人總會(huì)在課余,到教室后面量一量自己的歌喉,他們給我們帶來(lái)了快樂(lè),迎來(lái)的'卻是老師的口水風(fēng)暴,最后他們只好說(shuō)道:“老師,我們只要一首歌的時(shí)間!

          初三的生活是緊張的,學(xué)習(xí)任務(wù)也很重,但老師、家長(zhǎng),我們的要求并不高,只請(qǐng)求你們給我們一首歌的時(shí)間。

        我想唱首歌作文9

          輕風(fēng)在我身旁靜靜地拂過(guò),站在林間,我獨(dú)自傾聽著大自然的歌。我的心不禁聞聲起舞,我的思緒在不斷跳動(dòng)。我的直覺(jué)告訴我,我想唱首歌。

          我想唱首歌。歌唱那春初林間的第一束新芽。是它,向大自然宣告了春天的來(lái)臨。是它,向我們展示了新生兒的純潔與美麗。它擁有的不只是活力,它包含著無(wú)數(shù)如七彩的肥皂泡般的炫麗多姿的夢(mèng)想。但它是白色,通體雪白,沒(méi)有任何污點(diǎn)。它正孕育著那無(wú)限的朝氣。

          我想唱首歌。歌唱那夏天林間的第一縷涼風(fēng)。是它,讓所有的綠葉神清氣爽。是它,展現(xiàn)了綠葉的蓬勃朝氣。它帶去的,是我們對(duì)綠葉的祝福與問(wèn)候。它包藏的,是一個(gè)個(gè)即將成熟的夢(mèng)想。它是我們與大自然溝通的夏日使者。它正讓我們感受到希望之果的成熟。它正把我們帶向一個(gè)逐漸深遂的世界。

          我想唱首歌。歌唱那秋日林間的最后一片沒(méi)有落下的樹葉。它就這樣,在秋風(fēng)的吹刮中,頑強(qiáng)地抓住枝頭,久久不肯回歸大地。它懂得什么是葉落歸根,它也知道只有大地才是它最后的歸宿。但是,它有一個(gè)永不破滅的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)叫頑強(qiáng),叫堅(jiān)持,也叫拼搏。我每天都有來(lái)林子看它。是它讓我感到了意志的偉大與深遂。秋風(fēng)中的它,雖然日漸蒼老,但我從它身上看到了一顆特殊的希望之果——不!這決不是與大自然的抗?fàn)!這才是真正的.自然,擁有堅(jiān)定、無(wú)畏永往直前的精神。它的意念已經(jīng)真正成熟——也許這就是化境。

          我想唱首歌。歌唱冬末林間最后一點(diǎn)還未消融的積雪。春天的到來(lái)抹不去它存留的意念,春風(fēng)的吹拂趕不走它永遠(yuǎn)的抗?fàn)帥Q定。而它的代價(jià),竟是自己的生命。這生命是脆弱的,它經(jīng)不起和風(fēng)的吹拂,也無(wú)法承受艷陽(yáng)的照耀。但我相信,此時(shí)的它,一定充滿智慧,一定無(wú)比的圣潔。它已領(lǐng)悟到了生命的真諦。它想以自己的行動(dòng)來(lái)證明生命的獨(dú)特活力。它是受尊敬的!

          我想唱首歌,歌唱這美麗的大自然。我已深深地被它所震撼。我開始走出林子,但我的耳邊還回響著我與它一同所唱的歌。

        我想唱首歌作文10

          終于考完了,哎,初一的期終考試結(jié)束了。

          班主任是數(shù)學(xué)老師,看了我的試卷后,嘆了口氣,搖了搖頭,嘴巴微微動(dòng)了幾下,但終于沒(méi)說(shuō)什么。是的,該說(shuō)的都說(shuō)了,還說(shuō)什么呢?最近一兩個(gè)月來(lái)我的成績(jī)就像郭晶晶的10米跳臺(tái)跳水,老師不止一次的找我談心,現(xiàn)在終于他不說(shuō)什么了。我的心里也有種說(shuō)不出的滋味,不知是后悔還是心酸,感覺(jué)很無(wú)奈、失落。

          “對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這么的脆弱墮落!辈恢l(shuí)家的電視里唱著這首我曾經(jīng)愛(ài)聽的歌。天哪,這是我為你唱的一首歌嗎?——我的初中時(shí)代。

          這一段時(shí)間以來(lái),幾何、英語(yǔ)等等對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天書,讀也讀不懂,總有個(gè)老虎吃天——無(wú)處下口的感覺(jué)。我無(wú)力的拖著沉重的步子,慢慢的向家挪移。想想回到家中還有堆積如山的作業(yè)要做,爸爸媽媽焦急的催促讓我再也找不到那個(gè)溫馨的家了,感覺(jué)家人的愛(ài)也漸漸離我遠(yuǎn)去。我曾經(jīng)是家的驕傲,在班里也是老師的寵兒,可,現(xiàn)在?哎,上學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)再也不是一件幸福的事了,真想長(zhǎng)期生病在家休息。

          回到家中果然不出我所料,爸爸的訓(xùn)斥,媽媽的嘮叨,如山的作業(yè)……我什么也不想干,只是靜靜地躺在床上,想著半年來(lái)的初中生活。我沮喪極了,心里總就像暴風(fēng)雨的夜晚,明媚的陽(yáng)光、溫柔的微風(fēng)許久沒(méi)有了,家里也沒(méi)有了往日溫馨、甜蜜,缺少了歡快的歌聲。

          “婧,媽媽愛(ài)您!”不知什么時(shí)候,媽媽輕輕走進(jìn)我的床前,深情的親了親我,為我拭去臉邊的淚珠。爸爸這時(shí)也走過(guò)來(lái):“婧,爸爸媽媽態(tài)度不好,請(qǐng)你原諒,你是我們心中最棒的孩子,加油!”

          “珍惜一切就算沒(méi)有擁有,還記得你說(shuō)家是唯一的.城堡,隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道。不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑,鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠,回家吧回到最初的美好!边@時(shí)爸爸打開錄音機(jī),放著這首我愛(ài)聽的歌。是的,這是我為你唱的一首歌——我的初中時(shí)代!

          重頭再來(lái),回到最初的美好。我一定能贏!

        我想唱首歌作文11

          “小小的黃花樸素又明朗,它不是為了贊揚(yáng)才開花……”耳際又響起這首熟悉的歌曲,我卻開始沉思。“樸素”、“明朗”、“不是為了贊揚(yáng)”……啊,這歌詞多像一個(gè)人!哦,這不正是我們敬愛(ài)的班主任——甘老師嗎?

          我成為甘老師的學(xué)生還不到兩個(gè)月,可她的品質(zhì)卻被我牢牢記在心里。同學(xué)們都評(píng)價(jià)道,一襲樸素的'長(zhǎng)裙,輕盈的步伐,如蓮花出水。是啊,這樸素的品格,不正是《我愛(ài)米蘭》中那淡雅清新的米蘭花嗎?對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,不正是“默默的把芳香灑滿人心田”嗎?

          說(shuō)到“悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊”,這不也是甘老師的教學(xué)方式嗎?你們想想吧,有哪位老師會(huì)如此獨(dú)出心裁,讓我們寫“說(shuō)說(shuō)”,而自己也寫五篇作為范本呢?這不是無(wú)形培養(yǎng)著我們的寫作水平嗎?老師教導(dǎo)我們勤做筆記,自己也做,當(dāng)我們發(fā)言訴說(shuō)時(shí),老師就會(huì)寫下端正的板書。就連閱讀課與直播講座,老師也會(huì)與我們同做筆記。她說(shuō),自己本是非常愛(ài)做筆記的,自當(dāng)老師后,只能寫寫板書。每次看到我們做筆記,心中總有羨慕感。她每天抱著幾大摞紙和公文包在五樓的兩個(gè)班級(jí)與二樓辦公室來(lái)回跑,而且“一站到底”,都無(wú)空余時(shí)間坐下歇會(huì)兒,卻不求我們的感謝報(bào)答,只求學(xué)習(xí)質(zhì)量,秉持的難道不是“它不是為了贊揚(yáng)才開花”的理念嗎?

          為人師表,甘老師的很多理念品質(zhì)都很優(yōu)秀,她有耐心,能好好問(wèn)答五個(gè)學(xué)生相同的問(wèn)題;她會(huì)關(guān)心,在我腳腫時(shí)是她領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室;她有愛(ài)心,把兩個(gè)班幾近一百多人當(dāng)自己的孩子……而默默無(wú)聞。這不正是歌中老師窗前的那盆無(wú)聲噴香、默默奉獻(xiàn)的米蘭嗎?

          “啊,米蘭!啊,米蘭!像我們敬愛(ài)的老師……”對(duì)呀,老師啊,就像泰戈?duì)栒f(shuō)的,您就像米蘭,還像樹葉,是我學(xué)習(xí)的榜樣!

        我想唱首歌作文12

          我,沒(méi)有雄鷹的矯健,西燕的輕靈,也沒(méi)有柏的常綠蒼的蒼頸,可我不會(huì)去羨慕什么,我有自己的夢(mèng)。我想唱首歌,屬于自己人生的歌,為理想引亢的歌。

          我不會(huì)抒發(fā)“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情,也不會(huì)輕呤“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悵惘愁情。我有我的性格,我有我的歌。

          我很渺小,如同山間的一條小溪,雖然沒(méi)有江河的波濤洶涌,但我有水草、魚兒相伴。高唱匯入大海的歌,也許路途艱難,也許敵不住炎炎夏日,但我欣賞自己的勇氣,珍惜追求的感受。因?yàn)閴?mèng)想之歌重在過(guò)程,就像天空未留下鷹的痕跡,可它曾展翅搏擊天空。

          我很普通,沒(méi)有天賴之音的喉,但我有充實(shí)的歌詞與曲調(diào)。

          風(fēng)和日麗的春天,我拍下嫩芽新枝、百鳥齊鳴,千紫萬(wàn)紅的自然新景;

          清風(fēng)徐來(lái)的夏夜,我錄輯下蟬鳴和蛙聲的協(xié)奏曲;

          落英紛飛的秋季,我拾起一片枯葉,寫下成長(zhǎng)的詩(shī)篇,珍藏有豐收的記憶中;

          銀裝素裹的冬日,我升起一盆爐火,與家人溫馨圍坐,走向希望之年。

          伴著四季,休味成長(zhǎng)的酸甜苦辣,我懂得了我獨(dú)特的夢(mèng)想之歌,你有你的萬(wàn)貫家財(cái),他有他的萬(wàn)丈豪情,可我有小橋流水,清泉明月。

          無(wú)需房間的推崇貶低自己,唱自己的歌,讓余音在清風(fēng)中回旋,相信自己,我的歌是最美的歌。

          成功時(shí),我享受成功的快樂(lè),也欣賞自己的`不足;失敗時(shí),我享受自己的苦痛,更欣賞自己的頑強(qiáng)。要想唱出美麗的歌,應(yīng)該更加刻苦練習(xí),追求夢(mèng)想的漫漫途中,決不學(xué)企鵝站在浩瀚的大海邊靜靜的祈盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨。我會(huì)像蒼鷹一樣,在廣闊的天空不斷翻飛盤旋,執(zhí)著追求,唱出美麗的歌。

        我想唱首歌作文13

          你總是站在那三尺講臺(tái)上;你總是伏案工作到深夜;你總是面帶微笑的鄒走進(jìn)教室;你總是與飛揚(yáng)的粉筆灰相伴。你走進(jìn)教室,我們的心兒便生出一朵朵汲取營(yíng)養(yǎng)的花朵;你走出課堂,我們心里盛開的花朵便已結(jié)果,年年秋季,在那三尺講臺(tái)你總是面帶微笑的對(duì)我們說(shuō):”豐收的季節(jié)又到了”。

          你躬耕于課桌書本之間;你收獲與微笑之間。你豐碩的果實(shí)遍布在五湖四海,你桃李滿天下!

          雖然辛苦但你有信念的支持,雖然疲憊但有笑臉的撫慰,雖然貧窮但你有內(nèi)心的充實(shí)。

          你的職業(yè)雖然普遍卻高尚;你的話語(yǔ)雖然嚴(yán)厲卻有源自內(nèi)心的慈愛(ài);你的面容雖然蒼老卻溫和;你的聲音雖然嘶啞卻動(dòng)聽。因?yàn)槟阌幸活w愛(ài)我們的心,一顆慈愛(ài)、溫和、美麗、高尚的心。有了這顆心,即使在最嚴(yán)寒的天氣也溫暖著我們,即使在最最貧窮的土地上也能開出燦爛的花朵。

          你是教師!如園丁般呵護(hù)著我們;如蠟燭般燃燒著自己;如鑰匙般打開知識(shí)殿堂的大門。你是老師,你的'職業(yè)最為高尚;你是老師,你的雙手最為美麗;你是老師,你的聲音最為動(dòng)聽;你是老師,你的文字魅力飄逸。

          你教會(huì)我們生命的真諦,你教會(huì)我們優(yōu)雅的文字,你教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鑼懘笞匀坏拿谰埃憬虝?huì)我們?nèi)绾稳テ肺渡,你教?huì)我們?nèi)绾巫鋈藨?yīng)有的道德品質(zhì)。

          好想為你唱支歌,唱出我心底的贊美之情,卻只怕自己稚嫩的文字描繪不出對(duì)你的敬愛(ài),怕自己歪曲的筆記凸顯不出你高尚的品質(zhì),怕自己?jiǎn)握{(diào)的顏色描繪不出你的美麗。

          你無(wú)須美麗的衣物來(lái)襯托,因?yàn)槟阌幸活w美麗的心。

          你無(wú)須優(yōu)雅的文字來(lái)贊揚(yáng),因?yàn)槟阌袃?nèi)心的充實(shí)。

          但是,你的那些收獲的果實(shí)一直都——總想為你唱支歌!

        我想唱首歌作文14

          音樂(lè)不是一個(gè)名詞,更不是一個(gè)代號(hào),實(shí)際它是一種信仰,一種追求。

          ——題記

          音律優(yōu)美,曲調(diào)柔滑的一首歌,人聽后會(huì)有種心靈直達(dá)天堂的感覺(jué),因此這成為了每一個(gè)歌手的追求境界。在古代,一個(gè)出生在古羅馬的一個(gè)小村莊里的小男孩名為塔里克,他從小就對(duì)音律以及節(jié)奏十分有天賦,自幼就喜歡用木棒敲不同大小的石頭,而且也十分喜歡用唱來(lái)表達(dá)心中的情感。全村人都認(rèn)為他是個(gè)怪胎,所以他十分孤單,沒(méi)有人愿意與他做朋友。

          在長(zhǎng)大以后,剛剛成年,便已對(duì)音樂(lè)有了十分濃厚的興趣。一次他去一個(gè)大城市里聽到了有人在唱很美很美的歌,于是他心動(dòng)了,下定決心要唱好歌,再回到村子之后,他開始一直用不同的音調(diào)來(lái)磨練自己的嗓子,整天都“啊~嗚~哩~”的,村里人都以為他精神出了問(wèn)題,于是他每次出門,村人都會(huì)躲著他,生怕會(huì)被他“傳染”。在一次次的調(diào)音和磨煉嗓子后,他可以隨意的`調(diào)動(dòng)自己的各個(gè)音調(diào),自己也越發(fā)的依賴上了音樂(lè),但在一個(gè)雨天后,他依然在練習(xí)發(fā)音,他不顧雨的洗禮,仍然站在屋外,佇立在那里。自此,他染上了十分嚴(yán)重的風(fēng)寒疾病,而且嗓子的扁桃體也發(fā)炎了,可它依然練習(xí),周而復(fù)始,最終他失聲了……

          在醫(yī)生的悉心照料之下,他的嗓子可以說(shuō)話了,但五音不全,而且如今仍然堅(jiān)持練的話,會(huì)造成永久性的失聲,這意味著,他再也不能唱歌甚至與人溝通都有問(wèn)題。本以為這會(huì)使他消極或者放棄,但他比之前更加努力。雖然不能唱,可是他可以作曲,讓別人唱。雖然他心里心如刀割,卻仍然開始作曲。

          他做了多半輩子的作曲家,卻還仍然放不下那塊兒唱歌的石頭,直至終老。他一生都致力于音樂(lè),人們也只會(huì)記住他是個(gè)作曲家,卻沒(méi)人知道他還是有個(gè)歌唱心。在臨終前,寫了一句話:“我想唱首歌!”

        我想唱首歌作文15

          “因?yàn)槲覄偤糜鲆娔,留下足跡才美麗……”每當(dāng)我聽到這首歌,就會(huì)不由自主地想起一件事。

          一年暑假,我和爸爸媽媽一起去蘆芽山景區(qū)玩。開始,景區(qū)還是風(fēng)和日麗,晴空萬(wàn)里,可我們剛上了幾個(gè)臺(tái)階,就下起了冰雹,我們又連忙往山下跑去,真是六月的天,孩子的臉,說(shuō)變就變。

          我們?cè)谏较碌囊粋(gè)太陽(yáng)傘下躲雨,在傘下躲雨的人有很多,有保安,有清潔工,有游客……站在我旁邊的是一個(gè)清潔工,他身上散發(fā)出濃烈的汗水味兒和油膩混雜的氣味,嗆得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。

          我站在太陽(yáng)傘下,盡量與那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人保持距離,由于雨下的太大,而我又站在傘的邊緣,不一會(huì)兒,褲腿上就濺滿了泥點(diǎn)子。雨點(diǎn)和冰雹打在傘上噼啪作響,聽著都讓人感到心驚肉跳。

          我想把手伸出傘外感受一下山雨,不料,一個(gè)豆大的冰雹打在手上,砸得生疼,雨越下越大,再加上狂風(fēng),山上的溫度像一下子回到了秋天,我不禁打了個(gè)冷顫,哆嗦著身子,這時(shí),不知是誰(shuí)把我往傘下一拉,自己站到了傘的邊緣,我頓時(shí)感到一陣溫暖,扭頭一看,竟是那個(gè)被我嫌棄的.環(huán)衛(wèi)工人,就在我愣神的功夫,他也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑。

          夏天的雨來(lái)得快去的也快,不一會(huì)兒,雨就停了。只見那環(huán)衛(wèi)工人的褲子上鞋上滿是泥,那模樣比我剛見到他時(shí)還狼狽,他又沖我一笑,然后走遠(yuǎn)了。

          一個(gè)平凡淳樸的環(huán)衛(wèi)工人,一個(gè)輕輕的動(dòng)作,一個(gè)微笑的眼神,卻閃著耀眼的光,深深地溫暖了我,留下了一串令人感動(dòng)的足跡。我又哼起了那首歌“因?yàn)閯偤糜鲆娔,留下足跡才美麗……”

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