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      2. 我的發(fā)現(xiàn)作文

        時(shí)間:2024-02-09 20:11:41 好文 我要投稿

        我的發(fā)現(xiàn)作文

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,希望能夠幫助到大家。

        我的發(fā)現(xiàn)作文

        我的發(fā)現(xiàn)作文1

          今天是一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的好日子,我吃完早飯就去上學(xué)了,到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒不對勁。

          事情是這樣的:我在學(xué)校早讀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)常遲到的同學(xué)竟然在七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校,我記得他以前早讀課的時(shí)候很調(diào)皮,總是跑來跑去的,時(shí)不時(shí)還跑出去。班長叫他回教室,他還罵班長?墒墙裉靺s在認(rèn)真地早讀。他一手拿著書,一手指著書上的子認(rèn)真地讀著。

          下課了,同學(xué)們都在他們的游戲天堂——操場上玩,只有我和那個(gè)不對勁的同學(xué)在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記后,我跑到他的面前,問道:“你今天為什么沒有遲到?”那個(gè)不對勁的同學(xué)說:“因?yàn)槲矣幸粋(gè)鬧鐘,以前都沒有用,今天我是被鬧鐘叫醒的',所以沒的有遲到。”我又問:“你以前早讀課很調(diào)皮,為什么今天又專心致志早讀呢?”那個(gè)不對勁的同學(xué)說:“因?yàn)樽蛱斓脑缱x我沒有認(rèn)真讀,考試的時(shí)候很多道題不會(huì)做。我怕今天又要考試,所以認(rèn)真地讀!蔽艺f:“原來這樣啊!

          我的話音剛落,上課鈴就響了。老師一來到教室,我就把下課的事情告訴老師。老師聽了,指著那個(gè)不對勁的同學(xué)說到:“我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!蓖瑢W(xué)們聽了,情不自禁地鼓掌起來。

          小朋友們,我今天說的那個(gè)同學(xué)也有對勁的時(shí)候,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

        我的發(fā)現(xiàn)作文2

          春天的田野,一眼望去,到處是金燦燦的油菜花。一壟壟碧綠的小麥,被油菜花包圍著,像綠色地毯伸向天際。一列列蠶豆,正豎著小耳朵享受著陽光帶來的溫暖。

          我正在和鄉(xiāng)下的小妹妹玩耍。妹妹提議:我們做一個(gè)渠道吧!于是,我拿起小鏟子,挖了一個(gè)長約50厘米,寬約五厘米的渠道。挖完后,我們兩個(gè)人走到河邊,站在小木橋上,蹲下來,用容器舀水,舀到渠道。舀了一次水,兩次水,三次水,四次水……終于,在水快溢出來的時(shí)候,我們停止舀水,把容器放回原來的位置。

          渠道終于做完后,我和妹妹玩了一會(huì)兒,又看了一眼渠道,發(fā)現(xiàn)渠道里的水都沒了,可是用手輕輕地按一下,土就變形了,手上全是濕潤潤的泥。土壤是吸水的`,澆在土上的水,過一會(huì)兒就會(huì)被泥土吸進(jìn)去?墒呛舆吷弦捕际悄嗤粒瑸槭裁春铀筒粫(huì)被泥土吸掉呢?

          回家后,我查了一下百度。原來,如果有足夠的能量,水分會(huì)不停地滲入地下,但是入滲的速度會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而越來越小,最終趨于穩(wěn)定。這樣的話,又有一個(gè)問題,如果水可以滲入地下,為什么河里還會(huì)有積水?原來,如果供水速度大于滲入速度,地表就會(huì)產(chǎn)生積水,而當(dāng)土里的水呈飽和狀態(tài)時(shí),水就停止了滲入。

          我恍然大悟,原來小何有這么多秘密!在生活中,我們要多觀察,要有一顆愛觀察,愛探索,愛發(fā)現(xiàn)的心。

        我的發(fā)現(xiàn)作文3

          一回到家,我就看見客廳里放著一盆葉子寬大的觀賞植物,爸爸告訴我這是龜背竹。這奇特的名字引起了我的興趣,于是把龜背竹認(rèn)真地觀察了一番。

          近看,龜背竹的莖、葉與眾不同。它的莖不長,約有3厘米,但它有一支鉛筆那么粗,一節(jié)一節(jié)的,很像竹子,這就是“竹”的來歷吧!葉柄的頂端托著一片像芭蕉葉那么大的葉子,這大葉子似烏龜?shù)谋硽ぃ~緣處的那些又寬又長的`缺口好像龜背上的條紋。

          過了幾天,一個(gè)葉柄上長出了嫩黃色的長尖,上面長有短短的小毛,是白色的。沒幾天,這個(gè)長尖中間又冒出了一個(gè)淺綠色的小尖角。那個(gè)嫩嫩綠綠的尖到底是什么呢?隨著時(shí)間流逝,這個(gè)尖長大了,這時(shí)我才看出這是新長的一片葉子,葉面繞著中心逆時(shí)針纏繞在一起,像一個(gè)小姑娘,害羞地低下了頭,也像春雨過后剛鉆出腦袋的春筍。

          葉子一天天長大、展開,像一件造型奇特的藝術(shù)品。再仔細(xì)一看,原來葉子在缺口處剛長出來時(shí),竟在邊緣有一線相連,細(xì)的只有毫米寬,用手指輕觸,感覺馬上就要斷了。兩星期后,龜背竹的細(xì)絲斷開了,慢慢舒展開來,像一支小喇叭。用手輕輕觸摸那嫩葉,感覺滑滑的,油光發(fā)亮,像卷心菜的葉子。

          它不屈不撓地生長著,直到今天,龜背竹還是那么茂盛鮮亮,默默無聞地裝扮了我的家!我喜愛那奇特而平凡的龜背竹!

        我的發(fā)現(xiàn)作文4

          自然界中生物的奇特本領(lǐng),常常引起人們的濃厚興趣。這次,烏龜就引起了我們的興趣。

          我家養(yǎng)了一只烏龜,是一只調(diào)皮的黑頸烏龜。看著烏龜那伸縮自如的脖子,我不禁引發(fā)了一個(gè)問題:為什么烏龜?shù)牟弊幽苌炜s呢?我對烏龜進(jìn)行了觀察,原先,烏龜?shù)钠ふ吃邶敋ど,烏龜(shù)钠ぎ惓6啵駠艘粭l異常寬大的圍脖,似乎圍了好久,顯得皺巴巴的。當(dāng)烏龜伸長脖子時(shí),它的“圍脖“就伸長了,不那么皺了,當(dāng)烏龜把頭縮回殼時(shí),”圍脖“也就跟著又縮了回去。我經(jīng)過查資料,最終揭開了烏龜能自由伸縮的秘密,原先,烏龜?shù)?構(gòu)造很特殊,它的體內(nèi)有很大的皮,烏龜?shù)念i部連接的骨頭具有伸縮性,同時(shí),龜殼包住了伸縮的最里層,因而能夠伸縮自如。經(jīng)過烏龜?shù)牟弊,我受到啟發(fā),如果我們?nèi)艘材苓@樣隨心所欲地伸縮脖子,那該多好呀,由此,我想發(fā)明一種伸縮脖子膠囊,人吃了以后,能伸縮脖子,還能長出像烏龜一樣的”圍脖“感到溫暖。這樣一舉兩得。不要擔(dān)心,不會(huì)難看,長出以后會(huì)變成你心里所想的樣貌,好看極樂,就像戴了花環(huán)。真是一箭三雕啊!

          在不久的將來,我必須會(huì)發(fā)明出這樣的膠囊,為人類的發(fā)明創(chuàng)造作出貢獻(xiàn),造福人類。雖然這個(gè)烏龜膠囊也有缺點(diǎn),可是我會(huì)改善,或是由你來改善這些缺點(diǎn)哦!期望你開動(dòng)自我的腦筋,努力改善這些缺點(diǎn)。

        我的發(fā)現(xiàn)作文5

          今天上課鈴聲還沒響,語文陳老師端著一個(gè)藍(lán)色的盆,走進(jìn)教室,同學(xué)們都好奇的圍了過去。只見,里面裝了:半袋鹽、一個(gè)雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。

          開始上課了,陳老師清了清嗓音,神秘地說:“今天,我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!

          實(shí)驗(yàn)開始了,陳老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里,“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的,一下子“變成”鵝蛋,穩(wěn)穩(wěn)地沉到了杯底,像是在呼呼大睡一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí),“小問號”李詩叫到:“陳老師,雞蛋怎么變成鵝蛋了?”陳老師笑而不語。她一邊倒鹽,一邊用筷子不住的攪動(dòng)。旁邊的`“智多星”常青騰坐不住了,站起來問道:“陳老師,您的筷子怎么像是折斷了?”陳老師仍然笑而不答,繼續(xù)加鹽、攪拌、加鹽。突然,雞蛋就像一個(gè)淘氣包一樣,一下子躥上去,躥到了水面。這時(shí)陳老師說道:“李詩同學(xué)的問題答案是凸透鏡的原理;常青藤的問題答案是光的反射;第三個(gè),雞蛋上升的答案是:鹽水密度大于雞蛋,所以它會(huì)浮到水面上。通過這次實(shí)驗(yàn)我們明白什么道理了嗎?”馬上,一個(gè)個(gè)小手舉到了半空中,陳老師喊“機(jī)靈鬼”劉希玲回答,劉希玲說道:“通過這次實(shí)驗(yàn),我們明白了:要善于觀察思考,做生活中的有心人!保]錯(cuò)!劉希玲說地很對,我們每個(gè)人其實(shí)都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,只是有些人不會(huì)去利用它來發(fā)現(xiàn)美好。同學(xué)們,你們要用這雙眼睛發(fā)現(xiàn)美好未來!”

          “好!”同學(xué)們異口同聲地說。

          通過這次,我明白了要善于觀察思考,做一個(gè)生活中的有心人。

        我的發(fā)現(xiàn)作文6

          前幾天,我在外面用放大鏡觀察螞蟻。

          在觀察時(shí),我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)小朋友正在聚精會(huì)神的用放大鏡看一張小紙條,紙條上面寫著“烈焰計(jì)劃實(shí)驗(yàn)品5號”。當(dāng)時(shí)我在想:“烈焰計(jì)劃”是個(gè)什么東西?出于好奇心,我便走上前問道:“同學(xué),你在干什么?”他說:“我在讓這張紙著火。”我心想:用放大鏡怎么可能讓紙著火呢?都沒有火源。我又問他:“都沒有火源怎么可能著火呀?”這位同學(xué)回答說:“你沒看到我寫的是‘烈焰計(jì)劃’嗎?肯定跟火有關(guān)呀!你繼續(xù)看下去就明白了!甭犓f完,我立馬蹲下來一起觀察。

          5分鐘過去了,紙條變黃了;15分鐘過去了,紙條變焦了;20分鐘過去了,紙條著火了!真是太不可思議了!用放大鏡就能讓紙燃起來,我激動(dòng)的問同學(xué)這是為什么?但他也說不出具體的原因,我想半天也實(shí)在想不出原理。為了解決心中的疑惑,我趕緊跑回家,找出書架上的《十萬個(gè)為什么》,找了好一會(huì)兒,終于找到了放大鏡使紙條著火的原因:太陽光線通過凸透鏡片形成一點(diǎn),溫度升高形成燃點(diǎn),能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙片。

          這真是太神奇了!我立即來到太陽底下用家里的.放大鏡開始了試驗(yàn)。果真薄紙片在放大鏡下,慢慢地燃燒起來了。

          這次,我感受到了科學(xué)至高無上的力量!

        我的發(fā)現(xiàn)作文7

          記得這學(xué)期的一個(gè)星期六的早上,天氣晴朗,明媚的陽光照耀著大地。我和爸爸趁著好天氣到惠安的科山公園游玩。

          沒想到過了一個(gè)小時(shí),陰云密布,天色馬上暗了下來。爸爸望了望天空,說:“不好啦,要下雨了!

          過了不到一分鐘,果然狂風(fēng)大作,傾盆大雨就從天上灑落下來,我們趕緊躲進(jìn)了旁邊的一個(gè)小亭子中,剛走進(jìn)去,一個(gè)閃電從天而降,嚇得我趕緊捂起耳朵,直往里躲,過了一會(huì),一聲巨大的雷聲讓我嚇得要命。

          這時(shí),我不由自主地產(chǎn)生出一個(gè)問題,為什么總是先看見閃電,后聽到雷聲呢?我試著咨詢爸爸,爸爸笑著說:“因?yàn)檠劬﹂L在前面,耳朵長在后面!蔽野胄虐胍,爸爸看我迷茫的樣子,說:“你還是回家上網(wǎng)找資料吧。”

          回到家,我迫不及待地打開電腦,上網(wǎng)找資料,終于在百度百科里找到了答案,原來閃電和雷聲是由于兩個(gè)不同電壓的云相互碰撞而同時(shí)產(chǎn)生的,因?yàn)楣獾乃俣瓤,可達(dá)每秒300000公里,而聲音的速度慢,只有每秒340米,而一般的雨云離地面有1000米左右,因此,雷聲從發(fā)出到我們聽見,大約需要3秒鐘時(shí)間,而閃電是光,時(shí)間太短,完全可以忽略不計(jì),所以我們總是先看到閃電后聽到雷聲。

          我自己發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的自然現(xiàn)象,我的.心情真是無比興奮呀!我想只要做個(gè)生活的有心人,就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。

        我的發(fā)現(xiàn)作文8

          人的一生中總有一些新發(fā)現(xiàn),而這些發(fā)現(xiàn)會(huì)讓我們明白了很多道理,而這些發(fā)現(xiàn)和道理會(huì)讓我們體驗(yàn)生活中的無窮奧妙。

          我告訴你們一個(gè)秘密,這個(gè)秘密埋在我心里兩三年了,我準(zhǔn)備把這個(gè)秘密說出來和大家分享。

          那一天,我在院子里玩,躺在長滿青草的草坪上,抬頭仰望著天空,看見幾朵白云在天空中飄來飄去。一陣大風(fēng)吹過,那幾朵白云變了形狀,有的像一只頑皮的猴子,有的像一把扇子,有的像一只小綿羊。我來到一棵大樹下乘涼,心想:這天可真熱!幾只小鳥飛到大樹的樹枝上,"嘰嘰喳喳"好似在向我炫耀它的歌聲有多么美妙。沒過一會(huì)兒,陽光變得漸漸弱了,我以為是云朵把陽光遮住了,又過了一會(huì)兒,我才抬頭一看,天空陰雨密布,我沒把這事兒放在心上。一陣陣風(fēng)吹過,天漸漸地暗下來了。我跑回家多穿了一件衣服,正要出門繼續(xù)玩耍時(shí),大雨落下。我心想:要是我剛剛還在外面的'話,早就成落湯雞了。我聽見外面"呼呼呼"的聲音,我趴在窗戶上,只見外面大雨漂泊,狂風(fēng)大作,還有幾個(gè)小樹都被風(fēng)吹得東倒西歪。過去了幾個(gè)小時(shí),雨終于停了,這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問題:雨是怎么形成的呢?

          我連忙上網(wǎng),查了一下,原來是因?yàn)楹蠢锏乃惶柕母邷厮舭l(fā),變成了水分子,飄到云中,云再把水分子過濾雜質(zhì),一粒粒水分子加在一起,變成了雨水,最后落下。

          我這才恍然大悟,通過這次的發(fā)現(xiàn),我明白了兩個(gè)道理:一、只有細(xì)心觀察身邊的事物去了解它,總會(huì)對你有幫助。

        我的發(fā)現(xiàn)作文9

          一天,我去奶奶家玩,在庭院的墻角,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完好無損的蜘蛛網(wǎng)。大姑見狀,正要用掃帚把蜘蛛網(wǎng)清掃掉時(shí),我連忙求道:“大姑,讓我研究一下這個(gè)網(wǎng)吧!”大姑只好答應(yīng)了,于是我正式地開始探索起有關(guān)蜘蛛網(wǎng)的奧秘。

          我抓來了一只小螞蟻,把它放在網(wǎng)的中心,它很快被粘住了,這時(shí)候,“房間”的主人——蜘蛛女士,緩緩地從角落里爬出來了,在網(wǎng)上行走至螞蟻身旁,并給螞蟻裹上了一層雪白的絲衣,最后把螞蟻裹得像個(gè)粽子以后,就安心地回洞里去了。為什么蜘蛛不現(xiàn)在吃螞蟻呢?為什么螞蟻會(huì)別粘貼在網(wǎng)上呢,而蜘蛛不會(huì)呢?當(dāng)我又想探個(gè)究竟的時(shí)候,蜘蛛?yún)s又不出來了。

          第二天,帶著這些問題,我又來到了那個(gè)“老地方”,發(fā)現(xiàn)螞蟻被吃得只剩下一副空殼了,而蜘蛛又在修補(bǔ)自己的網(wǎng)了,我又觀察了一天,還是沒有我想要的結(jié)果。當(dāng)我回家翻書找答案,家里的那本《十萬個(gè)為什么》,讓我明白了,蜘蛛不吃空殼的原因是:螞蟻身體里的蛋白質(zhì)被蜘蛛吸收后,空殼就不能再被吸收。之所以蜘蛛不被自己吐的絲粘到,是因?yàn)橹┲胄睦锒记宄,可以分辨出來,要是它自己真的不小心踩到了自己的網(wǎng),那也沒有關(guān)系,因?yàn)樗哪_下會(huì)分泌出一種油,讓它不會(huì)被自己的'網(wǎng)粘住。

          探索,使我對未知的世界充滿了好奇,我熱愛大自然的一切。今天,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,而你,發(fā)現(xiàn)了什么呢?讓我們互相分享自己發(fā)現(xiàn)的秘密吧!

        我的發(fā)現(xiàn)作文10

          我有一個(gè)秘密,悄悄告訴你,你可千萬不要泄露出去噢。

          星期天,我獨(dú)自一人去公園里玩,一進(jìn)公園,就有一股淡淡的清香撲鼻而來,沁人心脾。我走到花壇前,欣賞著美麗鮮艷的花兒,許多只蜜蜂在花壇上空飛來飛去,大概是被香氣吸引來的吧。這時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)問題:蜜蜂是怎樣采蜜的呢?想到這兒,我便一路小跑,準(zhǔn)備回家問媽媽。

          到家后,我見客廳內(nèi)沒有人,就去臥室找,可還是不見媽媽的蹤影,之后,我又找了廚房和衛(wèi)生間,但還是沒看見媽媽,我嘆了一口氣,坐在沙發(fā)上。突然,只聽咔嚓一聲,門開了,仔細(xì)一看,原來是媽媽。我趕忙問媽媽:媽媽,蜜蜂是怎樣采蜜的呀?媽媽回答:我也不知道,你去查一查手機(jī)吧。于是,我把媽媽的手機(jī)打開,查了一下,原來是這樣:蜜蜂的采集工具就是它們的嘴巴。當(dāng)蜜蜂飛落到花朵上的時(shí)候,它們是由外向內(nèi)一層一層的進(jìn)行采蜜,將小管沿花蕊底部插入,吸取花粉。采完一朵,接著又是一朵。在整片花朵中,蜜蜂也只會(huì)采上三四朵,然后飛向其他顏色的花朵。等到把周圍的花朵都采完了之后,就又飛回到第一朵花中,將已采過的`花朵再重新、細(xì)致的采集一遍。我看完后,連忙把這個(gè)消息告訴媽媽。媽媽直夸我長大了,學(xué)會(huì)查閱資料了,我高興得一蹦三尺高。

          沒想到生活中也有這么大的學(xué)問,今后,我要多多觀察,發(fā)現(xiàn)更多鮮為人知的秘密。

        我的發(fā)現(xiàn)作文11

          早上,我去一個(gè)公園里看見了一只小螞蟻一直在地上走來走去,我看見螞蟻都覺得它們在想一些什么。

          我發(fā)現(xiàn)一只穿著漂亮裙子和頭上帶上了蝴蝶結(jié),看著就像是他的愛人,我趕緊讓了一條又寬又長的道路,那女人身穿一身鮮紅裙子,頭帶一個(gè)紅發(fā)圈,從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)小小的小紅點(diǎn),走近一點(diǎn)看卻是一只全身紅色的小螞蟻,只有頭發(fā)和臉是其他顏色的,我在前2米的地方蹲了下來一看,真是太感人了!它們一起牽著走到了螞蟻窩里,其他的螞蟻都很開心。

          過了一會(huì)兒,剛才的螞蟻又一次地走了出來,用自己那小小的鼻子在聞味道,一下就聞到了面包的味道,因?yàn)槲乙苍谝贿吙匆贿叧悦姘,螞蟻聞到的味道也就是我手上拿著的面包,我向前走了一步,它也向前走,我又發(fā)現(xiàn)我向哪走它也向哪走,真是太有趣了吧!

          我放回面包拿了一點(diǎn)放在地上,看螞蟻會(huì)不會(huì)爬來,千真萬確,真的'爬了過來,看了一下,覺得太大了又爬走了,我以為它不要了就把面包扔到了垃圾桶中,我扔香蕉皮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一群群黑螞蟻爬了過來,每只手里都拿著面包的一點(diǎn)點(diǎn),其中有兩只螞蟻又向我手里的香蕉跑了過來,我看著它們都忘了我到垃圾桶的旁邊干什么了,突然我覺得手在搖擺著,一看有兩只螞蟻在我的手上,我大聲一喊“啊”!再飛快地?fù)u著手,“啊”真是太可怕了!

          啊,螞蟻的窩里有多少的東西呀!

        我的發(fā)現(xiàn)作文12

          大千世界,無奇不有。

          ——題記

          都說油的密度小,科學(xué)課上,老師向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)知識點(diǎn),還拿出各種液體的比重,似乎不把這個(gè)重點(diǎn)刻在我們腦海中絕不罷休。這下我倒疑惑了:油的密度能小到哪兒去呢?我決定做個(gè)試驗(yàn)。

          回到家,我準(zhǔn)備好一個(gè)量杯、食用油和色素。先將杯中加一些油,然后加入50毫升的水,但水和油之間像是有層屏障一般,將兩者隔開,層次分明,真是奇了!接著,我滴入一兩滴黃色色素,瞬間融合在水中。這杯特制“雞尾酒”——黃發(fā),上乃橙黃,下乃金黃,看起來秀色可餐,無但如果色素滴在油上,又是怎樣一番景色?

          我洗凈杯子,先倒入半杯水,再加30毫升的油,再滴入紅藍(lán)黃色的色素。奇跡發(fā)生了:那幾滴色素并沒有直接融在油中,而是一滴滴凝固在油底。我心底一驚,拿出一根攪拌棒,輕輕攪拌,首先那一層油分成了數(shù)小塊,在水中一彈一彈的,甚是有趣。而那小顆的色素,由于被搗碎,竟猶如杭州絲綢般款款飄落于雨水,三色交融,在水底融合在一起,先是淡紫色,繼而變成了淡綠,最后合成了深綠。深綠的水、金黃的'小水珠,一系列的變化讓我感受到了一場視覺上的盛宴。

          看著這絢麗的色彩,我不由得產(chǎn)生了疑問:為何油如此特殊呢?打開百度,原來油的重量輕,不會(huì)溶于水,但會(huì)浮在水面,而色素是水溶性的,不會(huì)溶于油,但會(huì)溶于水,且容度比油大,會(huì)沉入水中并溶解

          世界那么大,有無數(shù)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),世界并不缺美,而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,讓我們在生活中多留個(gè)心眼,去發(fā)現(xiàn)美吧!

        我的發(fā)現(xiàn)作文13

          暑假的一天,驕陽似火,天氣異常炎熱。我煩躁不安,不由得打開了電視,一個(gè)有趣的事件吸引了我;在天氣炎熱時(shí),可以用濕毛巾擦拭身子,可以減輕炎暑帶來的熱氣。我轉(zhuǎn)念一想;不妨試一試,就算是假的,也不虧什么。于是,我照著做了,真的,身子涼快多了,腦子也清醒多了,我高興極了?赡X子里不由得冒出了個(gè)問號;為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?我打算去問爸爸,可又一想,那樣唾手可得的東西才不是我想要的,不如自己動(dòng)手做吧!

          可從哪里下手呢?對了,這跟濕度有關(guān),不如拿溫度計(jì)和冰涼的水做實(shí)驗(yàn)吧。就這么辦!我趕忙去尋找試驗(yàn)物。

          我先觀察了溫度計(jì)現(xiàn)在的.讀數(shù)是37度,然后放到冰涼的水中,只見水銀柱緩緩下降。然后把它拿出來,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事件;溫度沒有上升 ,反而下降了,過了一會(huì),水銀柱才開始回升。

          我大惑不解,又做了一次試驗(yàn)。經(jīng)過我認(rèn)真仔細(xì)的觀察,終于發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘。原來溫度計(jì)從水中取出的時(shí)候,表面帶有無數(shù)的小水珠,這些小水珠吸收了熱量,就進(jìn)行了揮發(fā)。所以溫度計(jì)表面的水蒸發(fā),吸收了熱量,水銀柱便要下降。同理,濕毛巾擦身,身上有水,水蒸發(fā)吸收了身上的熱量,才會(huì)感受到?jīng)隹烨逍。這時(shí),我激動(dòng)得一蹦三尺高。

          我把這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽,他們伸起大拇指,直夸我真是太棒了。

        我的發(fā)現(xiàn)作文14

          每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn),我也有,你想聽嗎??如果想,就接著往下看吧!在我3年級的時(shí)候,有一次上實(shí)驗(yàn)課,老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子,再倒反過來,杯口朝下,水不會(huì)灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐:用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的'水的杯子,水不是早就該灑了嗎?

          可看老師那一本正經(jīng)的模樣,怎么看也不像騙我們的!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn),想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來一個(gè)杯子,裝滿水,放在旁邊備用;然后,我再找來一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了,我的心怦怦地跳著,心里就像有15只兔子在亂跳,七上八下……

          帶著緊張的心情,我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上,再倒反過來,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢?大約過了幾十秒,奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒灑,太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了,所以我還是不信,于是我繼續(xù)觀察,我又觀察了幾分鐘,天哪!水還是沒灑!老師說得太對了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功!太有趣啦!這是什么原因呢?

          這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了,我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料,終于查到了答案:原來是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了,空氣無法對流,水當(dāng)然不會(huì)灑出來了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了:一些你看起來很奇怪的事,只要你自己努力尋找答案,就一定會(huì)覺得并不奇怪!嘻嘻……

        我的發(fā)現(xiàn)作文15

          星期天,天氣十分炎熱,我閑來無事便到花園里散步。突然,我看見有一排暗紅色的東西在向前移動(dòng)。我仔細(xì)一看,原來是一排松毛蟲在爬行。只見領(lǐng)頭的松毛蟲左走右走,可身后的松毛蟲卻始終不掉隊(duì),依然緊跟隊(duì)伍。這不禁讓我很好奇,它們怎么做到不掉隊(duì)的呢?

          我?guī)е蓡柸柊职,爸爸笑著說:“你既然想知道松毛蟲的秘密,為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢?”對呀,我怎么就沒想到呢?于是我決定親自去實(shí)驗(yàn)一番。

          我先把抓到的幾只松毛蟲排成一列,之后又讓它們分開。過了一會(huì),它們竟然原路返回,又排成了一隊(duì)。于是我仔細(xì)觀察它們,發(fā)現(xiàn)它們身后有一條“銀線”,也許這根線就是它們的“連接繩”吧!帶著猜測我再次把它們分開,然后把“銀線”剪斷。結(jié)果正如我所料的那般,松毛蟲各爬各的,誰也沒回到隊(duì)伍中,有的甚至還撞到了一起,簡直亂成了一鍋粥。

          證實(shí)了自己的猜想后,我又上網(wǎng)查了查,終于找到了明確的答案:領(lǐng)頭的松毛蟲會(huì)吐一根線,后面的松毛蟲會(huì)把自己的.線吐到這根線上,于是就形成了一條“銀線”。松毛蟲會(huì)跟著線走,方便找到隊(duì)伍和回家的路。

          通過這一連串實(shí)驗(yàn),我真是收獲不小。〔坏l(fā)現(xiàn)了松毛蟲的秘密,我還總結(jié)了一個(gè)道理:長大要想有所發(fā)明創(chuàng)造,就必須從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、探索問題和解決問題的好習(xí)慣。我相信未來的路,我一定會(huì)遠(yuǎn)走越遠(yuǎn)、越走越寬。

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