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我們班的牛人作文【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文1
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法！
他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過(guò)海這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的.看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑里藏刀這一計(jì)是專門(mén)對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了。雖說(shuō)是求助，但更多的是抄。可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
我們班的牛人作文2
我們班的“牛人”同學(xué)是個(gè)超級(jí)慢性子，姓王名玉清，他一頭黑黑的短發(fā)，兩只明亮的大眼睛，大大的嘴巴，長(zhǎng)得還很帥。
班上也有動(dòng)作慢的，但沒(méi)有像他那樣出奇的，幾節(jié)課才寫(xiě)了…….他哪是在寫(xiě)字，簡(jiǎn)直像刻字。他的動(dòng)作慢得出奇，特別是寫(xiě)作業(yè)慢，有一次語(yǔ)文考試，我們都文思如泉，筆走如飛的寫(xiě)著，他卻在那漫不經(jīng)心的'寫(xiě)著，老師看到他那蝸牛一樣的速度真想一巴掌打過(guò)去!但他還是依然如故，好像時(shí)間還有得是，沒(méi)有關(guān)系，老師說(shuō):“離下課還有8分鐘，請(qǐng)抓緊時(shí)間�？伤艑�(xiě)了五行，其他同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)了兩頁(yè)紙了，正在這時(shí)下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，只有王玉清才寫(xiě)了六行，5分鐘后才開(kāi)始寫(xiě)作文，就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了他才寫(xiě)了七行，老師對(duì)他說(shuō)：“再給你5鐘�！边@時(shí)他才開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)，過(guò)了一會(huì)下課了，他把卷子交上來(lái)，他看著自己的卷子，拍拍腦袋。抓耳撓腮不知所措的樣子。老師看了看卷子，大聲說(shuō)：“王玉清，你給我過(guò)來(lái)，這么長(zhǎng)時(shí)間怎么才寫(xiě)了這么一點(diǎn)？”老師狠批了他頓。由于動(dòng)作慢的問(wèn)題已被老師說(shuō)過(guò)很多次了，可他卻仍然改不了。
你看到?jīng)]，他就是這么慢，關(guān)于他慢的故事還有好多呢，以后我再慢慢地說(shuō)。
我們班的牛人作文3
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，在我認(rèn)為我們班在學(xué)�？芍^是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了。“重點(diǎn)班”是多么的好聽(tīng)啊，可每當(dāng)一些老師提到我們班，都是一臉好笑的表情，只因我們班有這么一位牛人。
“每個(gè)人的嗅覺(jué)都是獨(dú)特的，有的人大老遠(yuǎn)就能聞到廁所的‘香味’了”老師筆直地站在講臺(tái)上為我們舉著例子。
“老師，您老要是再講下去，估計(jì)我得把三天前吃的飯給吐出來(lái)啦！”我們班的'牛人打趣道。
老師拿著書(shū)指向門(mén)外說(shuō)道，“快點(diǎn)去吧，沒(méi)吐干凈可別回來(lái)禍害我們班的同學(xué)��！”老師回應(yīng)道。
“那我要是真出了這教室門(mén)作文，您還不得把我踹去美國(guó)西天取經(jīng)啊！”他幽默地說(shuō)道。
老師聽(tīng)了并沒(méi)有生氣，反而笑著說(shuō)：“要是為師能一腳把你這潑猴踹去太空一日游就更好了。”
“那敢情好�。 彼朴频卣f(shuō)道，“我到時(shí)候就去火星當(dāng)汪星人�！�
“就你這樣的，頂多當(dāng)個(gè)太空垃圾。我覺(jué)得呢，這更適合你�！崩蠋熀敛华q豫地拆了他的臺(tái)。
牛人聽(tīng)了立刻抹眼淚，還一邊拍著桌子，“師父啊，哪有您老這么對(duì)待自己徒弟的��！”這一幅情景更是惹得大家哄堂大笑。
這就是我們班的牛人，你覺(jué)得怎么樣，是不是很有�。�
我們班的牛人作文4
俗話說(shuō)：高手出武林。那我們就出牛人！所謂“牛人”，就是在某個(gè)方面做的突出。若按照我們班主任來(lái)說(shuō)，就是牛的一塌糊涂。那么，又有幾人能稱得上這稱號(hào)呢？
按我來(lái)說(shuō)，就是班上的學(xué)霸—方奕誠(chéng)，他既是我的師傅也是我的朋友，所謂，那便是學(xué)習(xí)非常厲害得人。學(xué)霸一次用在方奕誠(chéng)最合適不過(guò)了。因?yàn)樗某煽?jī)是我們班上數(shù)一數(shù)二之人。那么，這便是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的牛人。
他在我們班上，個(gè)子不算太高，也不算矮。但他的學(xué)識(shí)是很好的。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們出去玩了，只有他還坐在自己的'位子上，津津樂(lè)道地寫(xiě)著作業(yè)。就好似整個(gè)人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什么我們一大步的原因之一，因?yàn)樗谜湎r(shí)間，把握時(shí)間。當(dāng)然，還有更令人出乎意料的事，就發(fā)生在上個(gè)星期。那個(gè)星期，他坐在我旁邊，當(dāng)時(shí)正在上英語(yǔ)課，田老師讓我們完成教學(xué)案的習(xí)題時(shí)，而他卻自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句：“我早就寫(xiě)完了�！边@時(shí)，我一看，他的數(shù)學(xué)作業(yè)都快寫(xiě)完了呢。我不禁感嘆道，真厲害！
是啊，這便是名副其實(shí)的學(xué)霸，總是比我們一步，由此說(shuō)明，我們要查漏補(bǔ)缺，以學(xué)霸們?yōu)榘駱樱蛩麄兛魁R，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度。
我們班的牛人作文5
“呼、呼、呼”一陣洪亮的鼾聲，把我們班所有的注意力都吸引過(guò)去。哦，原來(lái)是我們的.“大睡蟲(chóng)”――黃朱凱。
說(shuō)起我們班的這個(gè)大睡蟲(chóng)，笑話可多了。有一次，我們班的同學(xué)都非常早的來(lái)到學(xué)校，就只有他“大睡蟲(chóng)”來(lái)得最晚。老師問(wèn)他：“你怎么來(lái)得這么晚？”他竟然回答到：“家里的鬧鐘壞了�！钡�，老師知道他是在撒謊，就放過(guò)了他。
還有一次，因?yàn)樗锰砹耍缟仙险n時(shí)，他一早都是趴在課桌上睡覺(jué)的。怎么說(shuō)都沒(méi)有用，最后老師生氣了，狠狠的批評(píng)了他，可還是沒(méi)有用。他還是照樣睡他的。不過(guò)，別看他有這些一毛一病，他可是也有 優(yōu)點(diǎn)的哦。每次老師叫他幫做事時(shí)，他都會(huì)乖乖的去做，還幫同學(xué)們做好事。
我們班的這個(gè)“大睡蟲(chóng)”真是一個(gè)好玩的人呀。
我們班的牛人作文6
我們班可謂是個(gè)“牛班”，同學(xué)們個(gè)個(gè)身懷絕技，器宇不凡，可是在我心中，就屬董苗苗最牛了。
董苗苗，女，漢族，14歲，站前學(xué)校八三班學(xué)生。外貌：矮個(gè)子，短頭發(fā)，有眼有鼻子有嘴巴。嘴巴尤其小，但是，說(shuō)起話來(lái)便滔滔不絕。
董苗苗背誦就是她的“殺手锏”。別人朗誦、背誦時(shí)，一字一頓，抑揚(yáng)頓挫。而她，則相反，她背誦課文用時(shí)最短，以至于你根本聽(tīng)不清她背了什么。所以，你得要求她重背�？伤车脜s更快了。作為她 的組長(zhǎng)，你不為難都不行！
因?yàn)檎f(shuō)話奇快，所以與別人爭(zhēng)辯時(shí)，她是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的'，還沒(méi)有等別人說(shuō)出一句話，她的話就如滔滔江水，奔流不息，大部分與她爭(zhēng)辯的人都會(huì)逃之夭夭。
我們班的牛人董苗苗，可謂是個(gè)奇葩。想看看我們班其他牛人嗎？那來(lái)我們班參觀吧！
我們班的牛人作文7
我們班有四十三個(gè)人，各有各的個(gè)性。談起我們班的“牛人”，我是十分佩服他們的，他們確實(shí)有點(diǎn)“�！薄�
摔倒大王——蜻蜓
談到他的“英勇事跡”，我能笑個(gè)三天三夜。那次上體育課，老師選拔運(yùn)動(dòng)員。讓我們女生跳遠(yuǎn)，我們都開(kāi)始跳了。突然，聽(tīng)到一聲慘叫，原來(lái)是他跳的時(shí)候一下滑倒了，接著她又重新跳。我們?cè)谝慌杂^看，他又摔倒了，我們都笑得前仰后合。他的'稱號(hào)由此得來(lái)，并源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
瞌睡大王——王小點(diǎn)
王小點(diǎn)，成績(jī)非常差，長(zhǎng)得也不高，作業(yè)也沒(méi)有一次完成過(guò)。每當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，都?xì)獾难腊W癢。我也不怎么喜歡他，因?yàn)樗?jīng)常找我事。
記得那次英語(yǔ)課，全班同學(xué)都在認(rèn)真的讀書(shū)，就聽(tīng)見(jiàn)“啊——”的一聲，可把我嚇壞了，打了一個(gè)哆嗦。
這是是怎么一回事呢？原來(lái)他在課堂上睡覺(jué)，讓老師拽了一下耳朵。我非常佩服她，心態(tài)為什么這么好，上著課都能睡著。他可是名副其實(shí)的“瞌睡大王”。吹牛大王——小璇子
小璇子有點(diǎn)高，有點(diǎn)胖。我覺(jué)得他這么胖，肯定是吹牛皮吹來(lái)的。
那次課間，我無(wú)意間聽(tīng)他說(shuō)：“我家有十層樓高的樓，五十輛車……”這可把我笑死了。她這吹牛皮吹可真大！
我們班的“牛人”是不是很“�！蹦兀�
我們班的牛人作文8
要說(shuō)起我們班的牛人，那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下體育牛人張晨燁。
張晨燁是我們班的體育委員，讓我們看看他在體育場(chǎng)上的颯爽英姿。
他比較擅長(zhǎng)的是短跑，五十米跑步成績(jī)六秒多，一百米跑步十三秒左右。他的長(zhǎng)跑成績(jī)雖然不如短跑，但是在我們班還是鶴立雞群的。
據(jù)說(shuō)張晨燁的實(shí)心球和跳高也很厲害。在小學(xué)的時(shí)候，他實(shí)心球推出了十五米的好成績(jī)，還破了學(xué)校的記錄；跳高，他跳了一米五的高度，破學(xué)校紀(jì)錄，奪得冠軍。
張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學(xué)的時(shí)候，他是籃球隊(duì)的`隊(duì)長(zhǎng)兼主力。今年的籃球比賽上，他率領(lǐng)著新碶小學(xué)籃球隊(duì)殺進(jìn)了決賽，取得了第二名的好成績(jī)。
先放下張晨燁，讓我們來(lái)看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上，老師剛講完，讓我們自由上網(wǎng)，我旁邊的同學(xué)就跟劉子豪單挑，我在一旁做看客。比賽開(kāi)始，劉子豪的手飛快地按著，一連串的操作讓我眼花繚亂，這也太牛了吧！在幾輪高難度操作下，無(wú)疑劉子豪贏了。
我們班的牛人還有很多，如學(xué)習(xí)牛人曹清媛，美術(shù)牛人夏瑞穎，勞動(dòng)達(dá)人王可欣
我們班四十五個(gè)同學(xué)各有各的特點(diǎn)，點(diǎn)綴著705班，使這個(gè)大家庭熠熠生輝。
我們班的牛人作文9
我們班有一位不引人注目的人---我的同桌岑小健。他的數(shù)學(xué)英語(yǔ)很好，不知道為什么？
叮鈴鈴......上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，我無(wú)奈的走進(jìn)了教室，因?yàn)槲易钣憛挼木褪菙?shù)學(xué)！剛上課不久，岑小健就開(kāi)始在我隔壁叮叮咚咚，我不時(shí)瞟了他一眼，哦，原來(lái)他在下面撕紙，撕紙巾，拿紙巾弄這個(gè)弄那個(gè)，害得我無(wú)法專心聽(tīng)課。
“你起來(lái)復(fù)述”數(shù)學(xué)老師說(shuō)道。我的同桌慘啦，數(shù)學(xué)老師可不是好惹的。
“額........”很顯然，他復(fù)述不了。
“坐下！”老師煩躁的說(shuō)。同桌的臉上透露出一絲傷感，我再一次的無(wú)奈......
不久，期中考試降臨，數(shù)學(xué)93，可是，那個(gè)經(jīng)常不聽(tīng)課的他考了96分，我驚訝的.望著他，一分鐘，兩分鐘......直到上課，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。牛人，太牛了！
他的性格很奇怪，他是男子漢，可他老被人“欺負(fù)”，而且每當(dāng)受了同的“欺負(fù)”后總要來(lái)找我這個(gè)“女子漢”替他解圍。他喜歡小熊，朗誦時(shí)還時(shí)不時(shí)飆高音呢！唉......
岑小健，我希望你上課認(rèn)真，性格要像男孩子，加油�。ㄓ涀∫院蟊蝗似圬�(fù)不要找我，找老師啊~~！）
我們班的牛人作文10
我在一個(gè)高手如云的班上，抄人，大書(shū)蟲(chóng)，大管家，體育健將應(yīng)有盡有。
可我今天說(shuō)的都不是上面的諸位，而是有著三寸不爛之舌的奇人朱銘灝！
怎么說(shuō)他有三寸不爛之舌呢，因?yàn)樗麐寢屧诔錾敖o他造了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，以至于他在我們班上的地位很高。不論是上課，還是下課，只要有他在的地方，都可以聽(tīng)到他那特有的魔音。若是你跟他吵架，明明是他錯(cuò)了，可他總是有一萬(wàn)個(gè)理由來(lái)回決你，把你弄得哭笑不得，但只要一站到老師面前，就立馬變成了小綿羊，扮出一臉無(wú)辜的樣子，嘴一嘟，水汪汪的大眼睛充滿愧疚，叫人不忍罰他，老師一離開(kāi)不到三秒鐘，他立刻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，嬉皮笑臉，立刻又向告他狀的'人報(bào)仇去了。
他還是打遍全班無(wú)敵手的金牌律師。例如：兩個(gè)同學(xué)打架，一個(gè)說(shuō)自己沒(méi)打他，是他先打自己的，別一個(gè)說(shuō)自己沒(méi)有，這樣下去只會(huì)狗咬狗嘴毛，這時(shí)朱銘灝同學(xué)就會(huì)幫助老師找出誰(shuí)是先打人者，若那人還不承認(rèn)，他就會(huì)用他的三寸不爛之舌將犯錯(cuò)者打出原形。
這就是我們班上有著三寸不爛之舌的奇才朱銘灝！
我們班的牛人作文11
我們班有這么一個(gè)“牛人”。說(shuō)她是“牛人”，可不是吹的。
她那嘴巴，真叫一個(gè)“�！保∶慨�(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，她總是能不假思索，迅速地說(shuō)出答案，那聲音響得——你想聽(tīng)不著都難！可惜她的答案往往是錯(cuò)的，我們的思路卻不由得被她帶到了錯(cuò)誤的跑道上，再想轉(zhuǎn)回來(lái)，那可就難了！所以老師常常潑冷水——說(shuō)她是“沖動(dòng)大王”。唉！沖動(dòng)真是魔鬼�。�
要說(shuō)她的哭功，那更是“�！�。雖說(shuō)她長(zhǎng)得不矮，可是內(nèi)心卻比玻璃還脆弱，真是一碰就要碎，那眼淚流得比夏天的暴雨還多。那哭聲，驚天地，泣鬼神！這絕不是我吹牛，不信請(qǐng)看：
一次，老師正在津津有味地講課，突然發(fā)現(xiàn)她在下面“以淚洗面”，這可把老師嚇壞了，忙關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”誰(shuí)知她看了老師一眼，哭得更厲害了，憋紅的臉活像猴子屁股，但還是一言不發(fā)。老師急壞了，又問(wèn)了幾聲，可她還是很傷心地哭著，聲音越來(lái)越響，好像誰(shuí)在投入地拉著二胡。這時(shí)，坐在她前面的.同學(xué)揭開(kāi)了其中的秘密，原來(lái)是她的同桌曹哲宇搶走了她手里的卡片，于是她就哭了。原來(lái)如此，我們不禁嘆了一口氣。
怎么樣？她是個(gè)名副其實(shí)的“牛人”吧？
我們班的牛人作文12
自升入初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們班各個(gè)方面都有牛人，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面、才藝方面還是勞動(dòng)方面，皆有“牛人”，可謂是一個(gè)藏龍臥虎的地方。
牛人一號(hào)：
自從初一開(kāi)學(xué)以來(lái)，這位同學(xué)就獨(dú)霸第一，從未倒下過(guò)，還一邊向我們這些落后于他的人炫耀、挑釁，我自然不服，燃燒著熊熊怒火，卻總被成績(jī)這場(chǎng)雨澆滅。而它的第一也只能被我們虎視眈眈的干瞪著，他則一如既往，穩(wěn)如泰山的`居我們之上。
然而牛人也有落敗的時(shí)候，雖沒(méi)從第一上摔下來(lái)，但在全校名次上卻滑了下來(lái)在他遭到一頓批評(píng)后，我則默默感嘆：高處不勝寒��！
牛人二號(hào)：
才女，才女，自然是有才的女子，我們班就有這么個(gè)女生。
當(dāng)學(xué)校歌唱比賽時(shí)，班里需要一名指揮，她毛遂自薦，一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)全班同學(xué)在歌唱比賽中拿下了優(yōu)異的成績(jī)。此后，她也榮獲文藝委員的稱號(hào)。她是一名小主持人，面對(duì)臺(tái)下的觀眾毫不膽怯，她也是一名小廣播員，她的聲音甜美，如同枝頭上的黃鸝鳥(niǎo)。
只可惜的是我們這位才女，文化課并不是太好。
我們班的牛人很多，只可惜不能一一向你們介紹，我已經(jīng)惹來(lái)兩位仇家了，我可不想從此被封殺��！
我們班的牛人作文13
穿過(guò)弄堂小巷，青石紅瓦，荇苔墨綠，穿過(guò)伴隨著魏小凡優(yōu)雅的文章。我，又進(jìn)入了那優(yōu)美的意境。
她的文章永遠(yuǎn)是那么的優(yōu)美，那么的引人入勝，她寫(xiě)文章的水平，早已成為了全班所追求的目標(biāo)。究竟是什么使她的文章那么的優(yōu)美、那么的引人入勝呢？
她的文章是簡(jiǎn)潔的'，簡(jiǎn)潔之中又不忘描寫(xiě)細(xì)節(jié)。自習(xí)課時(shí)，她右手拿筆，左手拿涂改帶，面前放著新寫(xiě)的文章。在改的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)她低聲默念，之后又突然的停了下來(lái)，隨之，手又動(dòng)了起來(lái)她修改的是那么的認(rèn)真，我頓時(shí)自嘆不如了起來(lái)。
偶然的一次機(jī)會(huì)，又使我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。又是一節(jié)自習(xí)課，無(wú)意識(shí)的向魏小凡那里瞅了一眼，《閱微草堂筆記》？這不僅是一本好書(shū)，還是一本深?yuàn)W的書(shū)。沒(méi)想到她在讀這種書(shū)啊！怪不得她寫(xiě)的文章那么的文雅。唉，不得不再一次自嘆不如了。
她寫(xiě)文章時(shí)，甚至在做其他事時(shí)，她與大多數(shù)人的不同在于，大多數(shù)人是盡力而為的做，而她是全力以赴的做，就連運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步時(shí)，都是拼了命的跑�。�
我走回臥室，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，照亮了我的心間我又一次的聽(tīng)到她朗讀她的文章，而此時(shí)她做人的態(tài)度已照亮了我的心間。
我們班的牛人作文14
他，個(gè)頭偏高，戴著一副圓圓的小眼鏡。手上總會(huì)拿著他的小發(fā)明，搗鼓來(lái)，搗鼓去。他還有一雙靈活的手，打字、做作業(yè)時(shí)總是特別快。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的“最強(qiáng)大腦”——黃燁。
他是我們班的副班長(zhǎng)，平時(shí)考試成績(jī)名列前茅。之所以說(shuō)他是我們班的“最強(qiáng)大腦”有一個(gè)原因是，他特別喜歡上科學(xué)課，幾乎每次上科學(xué)課，他都會(huì)積極舉手回答老師問(wèn)的.一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。每到下課，他總會(huì)纏著老師問(wèn)這問(wèn)那，非要搞明白才肯停。有一次上科學(xué)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。所有同學(xué)好像都被這個(gè)問(wèn)題打垮了，要么是趴在桌上，要么就抬頭仰望著“天空”。只有他眼睛緊盯著老師的題目，咬著一支筆桿，絞盡腦汁思考著，好像在算著什么，終于他抬起頭，眼睛又放出了光彩，他的眼睛好像在說(shuō)：“耶！終于做出來(lái)了！”從他激動(dòng)得神情，我知道，他一定又靠自己的最強(qiáng)大腦解開(kāi)了這道難題。
還有一次，我們上信息課，老師教我們?nèi)绾巫龃筠D(zhuǎn)盤(pán)，還有一個(gè)小技巧沒(méi)有教，讓我們先自己嘗試，我們?cè)嚵撕镁枚紱](méi)辦法，誰(shuí)知，黃燁這時(shí)突然喊：“老師，我做好了！”吳老師看了看他做的，非常高興，贊不絕口。
你瞧，這就是我們班的“最強(qiáng)大腦”黃燁。
我們班的牛人作文15
每一個(gè)班級(jí)都有幾位杰出的“牛人”，他們都有各自的特長(zhǎng)。下面，就隨我來(lái)看看我們班最杰出的兩位“牛人”吧。
籃球高手
我們班的籃球高手是一位女生。她有一頭短發(fā)，皮膚黝黑。她是籃球體校的，這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到我們班。這個(gè)學(xué)期，我們舉行校園籃球賽，她帶領(lǐng)我們班的女藍(lán)隊(duì)過(guò)五關(guān)斬六將把其他班都一一打敗了。最精彩的一場(chǎng)就是對(duì)四班的比賽，她一拿到球就向要進(jìn)攻的籃板跑去，一個(gè)胯下運(yùn)球繞過(guò)對(duì)手，隨后又是一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)對(duì)手。最后，有一個(gè)對(duì)手在三分線攔住了她。只見(jiàn)她毫不猶豫地一個(gè)轉(zhuǎn)身加后跳投籃，“哇，空心藍(lán)！”伴隨著歡呼聲，記分板上我們班的成績(jī)多了三分。多虧這位籃球高手，這場(chǎng)比賽我們以52：4完勝了。
數(shù)學(xué)天才
我最佩服的“牛人”就是我們班的數(shù)學(xué)家，他叫張呂。他跟我一樣是個(gè)四眼仔，他的.身材不胖不瘦，很標(biāo)準(zhǔn)。他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，沒(méi)有一次數(shù)學(xué)考試低過(guò)98分，他還常常指導(dǎo)課上還沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，直到把這些同學(xué)教會(huì)為止。很多時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)我們還沒(méi)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題，別的同學(xué)在旁邊抓耳撓腮，可他已經(jīng)舉手站起來(lái)回答，并說(shuō)出了最簡(jiǎn)單的計(jì)算方法。
這就是我們班的“牛人”，你也說(shuō)說(shuō)你們班的“牛人”吧。