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我的手作文匯編【15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的手作文，希望能夠幫助到大家。
我的手作文1
“哇”的一聲啼哭打破了深夜的寧?kù)o，月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗；星星也笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮。在產(chǎn)房里，出生只兩天的我睜開(kāi)了好奇的眼睛，打量著這個(gè)全是白茫茫的世界，銷(xiāo)售不停地?fù)]動(dòng)著，說(shuō)著只有自己才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言。媽媽笑了，她悄悄地握住我那白而胖的銷(xiāo)售放在她那寬大而溫暖的掌心中。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最溫暖的手。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽牽著我那雙小手一步一步地往前走。每當(dāng)我走累時(shí)，媽媽就牽著我的手帶我去買(mǎi)吃的，然后再教我走路。一次又一次，媽媽都會(huì)哄著我說(shuō)：“寶貝乖，再往前走一步你就勝利了。”那時(shí)候“勝利”這個(gè)詞對(duì)我說(shuō)是如此的遙遠(yuǎn)。但是我知道，只要媽媽牽著我的手一步一步往前走，就是勝利。那時(shí)候，媽媽的手是世界上最讓人向往的手。
記得有一年的冬天，冰霜打在玻璃窗上，我總要用我那雙小手在窗上寫(xiě)著只有我能懂得文字，還嘻嘻哈哈地亂說(shuō)一氣。那時(shí)候，媽媽則會(huì)將我那凍僵的小手放進(jìn)她暖洋洋的手掌心中，然后帶我去打雪球、堆雪人，歡笑聲蕩漾在房前屋后……那時(shí)候，媽媽的'手是世界上最讓人感到舒服的手。
我漸漸地長(zhǎng)大了，到了該上學(xué)的年齡了。媽媽依舊不放開(kāi)我那雙手，牽著我走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室。每天放學(xué)，媽媽又牽著我的手走出教室、走出學(xué)校，有時(shí)還會(huì)變魔法似的給我拿出蛋糕來(lái)。握著媽媽的手，我發(fā)現(xiàn)這雙手不像以前那樣光滑，它粗糙，卻有力。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已上六年級(jí)了。那校門(mén)不知被媽媽踏了多少次，踩了多少回。我就像媽媽手中的一只風(fēng)箏，無(wú)論我走得多遠(yuǎn)，飛得多高，媽媽始終牽著我的手。
成長(zhǎng)的路上，有她牽著我的手，真好！
我的手作文2
我有一雙獨(dú)一無(wú)二的手。
手是我們干活的“工具”，我們可以用它干許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫(xiě)字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在于：臟！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)聊的時(shí)候，在手背上畫(huà)幾朵小花；緊張的時(shí)候，在指甲上畫(huà)個(gè)小圈兒；寫(xiě)豎式的時(shí)候，遇到三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把第二層要進(jìn)位的`數(shù)字寫(xiě)在手指上；開(kāi)心的時(shí)候，在手心上畫(huà)幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、幾個(gè)小勾勾……最后就弄得整只手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過(guò)，就是這雙臟兮兮的手，卻讓我干成了一件有意義的事。
那是我三歲半的時(shí)候。我去學(xué)跳舞。那天老師教了我們第一個(gè)組合。首先，老師要先教會(huì)我們一個(gè)基本動(dòng)作——蘭花指。在別人的文章中，說(shuō)某某某翹起了蘭花指，應(yīng)該是很有諷刺意味在里面的。但對(duì)于學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，蘭花指，可是一項(xiàng)很重要的基本功�？僧�(dāng)時(shí)的我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說(shuō)什么？老師只好一個(gè)一個(gè)下來(lái)手把手的指導(dǎo)。輪到我了，老師對(duì)我說(shuō)：“先把手打直，然后把大拇指放到中指那兒對(duì)了，再把食指和無(wú)名指往后傾一點(diǎn)，最后把小指放在最后面�！蔽覍W(xué)了起來(lái)。弄好后，我把我的手給老師看�！袄蠋�，是這樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個(gè)小調(diào)皮！”
我愛(ài)我的手，我會(huì)珍惜他倆一輩子的！
我的手作文3
我們身邊有許多不幸的人，他們有的缺胳膊少腿，有的雙目失明，有的耳朵失聰。他們的生活是艱難的。所以我們要真誠(chéng)地和這些殘疾人交朋友，真誠(chéng)幫助他們，真誠(chéng)地呵護(hù)他們。用真心和他們交流，讓他們覺(jué)得自己生活在陽(yáng)光之中。記住給予是快樂(lè)的，我就體驗(yàn)過(guò)這份快樂(lè)。
那天，太陽(yáng)艷陽(yáng)高照，我和幾個(gè)小伙伴在馬路旁玩。午飯時(shí)間到了，我們正準(zhǔn)備回家。忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進(jìn)淺水坑里了。他正使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，但無(wú)濟(jì)于事。邊上也沒(méi)有一個(gè)人去幫他。他萬(wàn)分著急用手使勁拍打著自己的雙腿�！拔覀兛烊蛶退蝗凰荒芑丶页燥埩��！泵髅髦钡卣f(shuō)，我也著急地招呼小伙伴：“走！我們?nèi)兔�，人多力量大，我們肯定行的。�?/p>
我們跑到輪椅前，對(duì)輪椅上的爺爺說(shuō)：“爺爺讓我們來(lái)幫幫你吧！”爺爺見(jiàn)了，他抬起紅彤彤的臉說(shuō)：“謝謝你們了，小朋友！”于是，我和明明扶住把手，用力往前拉，其余的伙伴在后面推，爺爺也使勁轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，花了一些功夫，輪椅終于被推了上來(lái)，而我們的褲子都臟了，泥巴也爬上我的臉了。爺爺見(jiàn)了，感動(dòng)極了！一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝！”……我們互相欣賞著各自的大花臉，舒心地笑了。
望著那位爺爺漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們感覺(jué)心里暖暖的'。我真正懂得：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深切含義。我想在我們身邊有許多這樣的殘疾人，需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！伸出我們的手，溫暖他們的心。
我的手作文4
人生中總會(huì)有那么幾個(gè)人、幾件事讓你感到很溫暖，而我就有這么一個(gè)人學(xué)校的安保老師，讓我度過(guò)了溫暖的童年，令我難忘。
有一天上學(xué)，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。我雖然穿著一件厚厚的衣服，可我還是覺(jué)得有點(diǎn)冷。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，安保老師走了上來(lái)，俯下身子對(duì)我說(shuō)：“孩子，你冷嗎？”我簡(jiǎn)單的回答說(shuō)：“有一點(diǎn)”。安保老師伸出大手拉著我，走進(jìn)學(xué)校。這時(shí)，我突然感覺(jué)到我的小手變暖和了。
有一天放學(xué)，有幾位調(diào)皮的同學(xué)故意把我攔進(jìn)了一幢教學(xué)樓的角落，其中有一個(gè)同學(xué)還露出了嬉皮笑臉的傻笑。我的心里害怕極了，不知道他們要對(duì)我干什么，小心臟七上八下地咚咚直跳。突然，那個(gè)對(duì)我傻笑的人低聲地說(shuō)：“保安來(lái)了�！彼麄兗奔泵γΦ匾现乙黄鹱�，我大聲喊著：“安保老師，安保老師�！卑脖＠蠋熣媸琼橈L(fēng)耳啊，只見(jiàn)他大跨步地向我們這邊沖過(guò)來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)就像兔子似的一溜煙跑了。安保老師露出了滿(mǎn)臉的笑容，拉著我的小手說(shuō)：“放學(xué)了，咱們回家吧�！蔽覞M(mǎn)眼盈著熱淚，感激地說(shuō)：“安保老師，謝謝您今天救了我！”“沒(méi)事的`，沒(méi)事的�！卑脖＠蠋熚⑿χ鵂恐业氖郑叱隽诵ｉT(mén)。這只手，讓我感受到了從所未有過(guò)的溫暖。
這就是我的童年。一個(gè)被老師牽著手長(zhǎng)大的童年，一個(gè)溫暖而又幸福的童年。
我的手作文5
我的媽媽“文武雙全”，每天仿佛有一千雙手，她非常忙碌，說(shuō)話語(yǔ)速快，做事動(dòng)作快。
媽媽會(huì)用一雙手做出各色菜肴，酸甜苦辣咸，品種繁多，色香味俱全，經(jīng)常讓我吃得津津有味，肚子撐得又大又圓。比如有一次媽媽做了一碗紅燒肉，還沒(méi)端上桌，鮮香的肉味已經(jīng)飄滿(mǎn)了屋，頓時(shí)饞得我直流口水。當(dāng)油亮亮、香噴噴的紅燒肉，一端上桌我就趕緊拿筷子夾了一塊連皮帶肉吞了下去，紅燒肉皮入口即化，瘦肉酥軟美味，我禁不止對(duì)媽媽豎起了大拇指，果然用愛(ài)做出來(lái)的食物才美味。媽媽還用這雙手寫(xiě)出了一手好字和好文章，她會(huì)用古文寫(xiě)詩(shī)，會(huì)用散文贊美友情。
媽媽還有一雙靈巧的手，她親手種出了司機(jī)花草，春天有幾株黃色的油菜花，夏天有清涼的薄荷，秋天有淡紫色的'小菊花，冬天有白色的報(bào)春花。難怪我家的陽(yáng)臺(tái)上常常會(huì)引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶，招來(lái)了小鳥(niǎo)，讓屋外有一片獨(dú)特的風(fēng)景。
媽媽當(dāng)然也有一雙“降龍十八掌”，因?yàn)樗３?huì)使出這雙手懲罰我。有一次，我浪費(fèi)糧食，她像閃電一樣沖到我面前“啪啪”兩下?lián)粝蛭业氖�，震得我“嗚嗚嗚”一陣大哭，眼淚就像一顆顆豆子滾落下來(lái)。
同學(xué)們，你手否也有一個(gè)這樣的“千手”媽媽呢？她熱愛(ài)生活，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人要將愛(ài)放入任何一處�！睈�(ài)的力量就像一千雙手的力量，溫暖著我，陪伴著我。
我的手作文6
回憶永遠(yuǎn)只定格在某一瞬間，然而隨著時(shí)間的消逝，我們彼此的距離也漸行漸遠(yuǎn)。那段時(shí)光是我們最快樂(lè)最美好的日子，而現(xiàn)在卻美的不真實(shí)。我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，痛過(guò)；而現(xiàn)在剩下的只有一片落寞。
一個(gè)人靜靜地在散步，看著湛藍(lán)而又深遠(yuǎn)地天空，思緒不禁被拉扯到從前。馬路上，總會(huì)有兩個(gè)吵得喋喋不休的'人，知道最后也分不出勝負(fù)來(lái)。想到這兒，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，笑孩子氣的你，笑天真的我。繼續(xù)前行，卻少了你的陪伴，努力抱住自己，至少這樣不會(huì)感覺(jué)到冷。習(xí)慣了一個(gè)人的生活，不會(huì)再迷路，不會(huì)再淘氣，不會(huì)躲在角落里哭泣，不會(huì)再依賴(lài)任何一個(gè)人……感謝你，是你牽起了我的手，牽起了一段美麗時(shí)光。雖然我還是再一次地被遺棄了，但是我卻學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。感謝你，給了我一個(gè)擁抱，雖然是敷衍地?fù)肀В菂s顯得無(wú)比華麗。我沉浸在這些美麗地畫(huà)面中，才發(fā)現(xiàn)自己只是個(gè)配角，可是我很慶幸我不再是那個(gè)卑微的小丑。
一路上散步，卻想了這么多，淡然一笑，你仿佛就是我的一條路，一路上支持我，鼓勵(lì)我，激將我，即使這條路已經(jīng)瓦解，但是卻瓦解不了你根深蒂固的位置�，F(xiàn)在感覺(jué)自己像是新生的嬰兒，充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了力量……所以我在心里默默地承諾：某些人，請(qǐng)不要再牽著我的手，因?yàn)槲蚁肜^續(xù)維護(hù)著自己的獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。相信你“這條路”會(huì)在那里默默地凝視著我，這就足夠了！不要再牽著我的手，因?yàn)槲乙惨獙W(xué)會(huì)成長(zhǎng)……
我的手作文7
媽媽在我成長(zhǎng)的道路上教育了我許許多多做人的道理。其中，影響我最深的是媽媽用一雙樸實(shí)簡(jiǎn)單的筷子來(lái)教導(dǎo)我。
筷子自古以來(lái)就被中國(guó)人使用，兩根筷子齊心協(xié)力，筆直不曲，靈活多變，是中國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。母親用那一雙筷子和她的良苦用心，引領(lǐng)我向前。
在成長(zhǎng)道路的起點(diǎn)，我還不能端正地做好一個(gè)人。那一天，我為了享受那剩余的“美味”，在吃完?yáng)|西后，吸吮起了手指。媽媽看到了，二話不說(shuō)，抄起她的'筷子向我揮來(lái)!我來(lái)不及躲閃，手上被媽媽的筷子烙下兩條紅印，于是我大哭起來(lái)。這一件事令我印象深刻，不再吃手指，在當(dāng)時(shí)那一個(gè)年齡受到很多人的稱(chēng)贊，媽媽的筷子教我做人的準(zhǔn)則。
在成長(zhǎng)的道路上，我不免有成功的喜悅和失利的挫敗。又是媽媽的一雙筷子在鼓勵(lì)我，獎(jiǎng)賞我。在這些時(shí)候，她總是以?shī)A菜的方式給我更強(qiáng)大的動(dòng)力，令我充滿(mǎn)信心，使我感動(dòng)。
記得有一次，我在一次重要的考試中失利。比起以前一直命令我多吃蔬菜的媽媽?zhuān)藭r(shí)她十分理解我的苦楚，不但沒(méi)有懲罰，責(zé)罵我。反而用她的那雙筷子為我?jiàn)A菜，給我繼續(xù)前進(jìn)的信心和勇氣。
現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)很少用她的那雙筷子來(lái)教導(dǎo)我了�？蓩寢尩目曜泳拖褚桓改厢�，指引我努力的方向;媽媽的筷子就像一根長(zhǎng)鞭，約束著我的行為;媽媽的筷子就像一根指揮棒，調(diào)度著我的生活和我的為人。
成長(zhǎng)的道路上，媽媽用她的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)我在成長(zhǎng)的道路上走得更直，更遠(yuǎn)。媽媽在我成長(zhǎng)的道路上，牽著我的手，用“筷子”指引我前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我走上一個(gè)新高度。
我的手作文8
每個(gè)人都有一雙手，每雙手都有自己的故事，我的手也是如此。它是一雙幸福的手，也是一雙可憐的手。
我的手是靈巧的，不管是做手工或是做家務(wù)，它都功不可沒(méi)。手心的皮膚顏色紅潤(rùn)，柔軟細(xì)膩，最粗的那條掌紋往上升，按迷信的說(shuō)法是幸運(yùn)相。手背與手心是截然不同，干黃的皮膚比手心的要硬些，兩只手的手背上都有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的針眼。
人們都說(shuō)五個(gè)手指中地位最優(yōu)越，生得最漂亮的是中指，可我不那么認(rèn)為。沒(méi)錯(cuò)，我的左手的中指的確好看，它身材修長(zhǎng)，皮膚細(xì)嫩，頗有養(yǎng)尊處優(yōu)的意味�？捎沂值闹兄竻s極其難看——本來(lái)挺不錯(cuò)的一根手指，偏偏在讀幼兒園時(shí)長(zhǎng)了一個(gè)繭，那繭有小指指甲那么大，我甚至懷疑那是不是一個(gè)繭。
“媽媽?zhuān)憧次沂种干祥L(zhǎng)了一個(gè)東西。”年幼的`我疑惑地看著媽媽。媽媽瞅了一眼，安慰我：“沒(méi)事的，別理它�！蔽衣�(tīng)了也認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間它就會(huì)消掉，所以沒(méi)太在意。
不久，我發(fā)現(xiàn)那“小家伙”還長(zhǎng)在手指上，不但沒(méi)消，顏色還逐漸變灰了。我很擔(dān)心，又詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)蓩寢屵�是叫我不用擔(dān)心，我不再多說(shuō)什么，只是心里很不安。
果然，那我的預(yù)感是對(duì)的�！靶〖一铩遍_(kāi)始變青了，還有點(diǎn)黑，硬硬的�！皨寢�?zhuān) 蔽覇?wèn)，“你看這‘小家伙’變成這樣了。”說(shuō)著，我伸出手指給媽媽看，媽媽看了，幫我涂了點(diǎn)藥膏�？蓭滋煜聛�(lái)，沒(méi)什么起色。
慢慢地，“小家伙”越來(lái)越硬，到后來(lái)結(jié)成了小殼。我以為小殼掉了，“小家伙”就沒(méi)了，可是小殼掉了后它還長(zhǎng)在那兒，只是紅潤(rùn)多了，就像手指本來(lái)的肉。既然“小家伙”賴(lài)在那了，也只好讓它安居了。
雖然“小家伙”在中指那不好看，可我不會(huì)嫌棄我的手，反而會(huì)更加珍惜它們，愛(ài)護(hù)它們。
我的手作文9
那一年，好朋友小玉轉(zhuǎn)學(xué)到云南去讀書(shū)。
“小豆，我到云南了，以后常聯(lián)系哦!”電話里小玉很是開(kāi)心地和我說(shuō)著一路到云南的見(jiàn)聞。
小玉的哥哥在云南做生意，出于方便對(duì)小玉的照顧，就把仍在讀高二的小玉轉(zhuǎn)學(xué)到了云南，因?yàn)槿胰硕荚谠颇�，所以小玉的哥哥事先把機(jī)票都買(mǎi)好，托朋友拿給小玉，按小玉說(shuō)的`，她是自己一個(gè)人乘做機(jī)場(chǎng)大巴，一個(gè)人登機(jī)，轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，一個(gè)人在那候機(jī)，直到轉(zhuǎn)機(jī)后，哥哥一行人在機(jī)場(chǎng)接到她。
“小玉這孩子，就是個(gè)聰明的孩子，膽大心細(xì)，這么大老遠(yuǎn)的就敢自己坐飛機(jī)去，”飯桌上，我和父母談過(guò)了小玉，他們說(shuō)道，“哪像你這小丫頭，膽小怕事，什么事還要我們大人幫襯呢，哎，什么時(shí)候我們能省心呢?”
我不說(shuō)話，吃完飯便回了房間去看書(shū)。
同學(xué)萍萍打電話約我出去買(mǎi)衣服，出去了才發(fā)現(xiàn)，同行的還有一個(gè)同學(xué)。
”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙，在我們面前轉(zhuǎn)著圈。
“嗯，挺好看的�！蔽艺f(shuō)道。
“一般吧，我覺(jué)得這裙子款式有點(diǎn)舊，而且顏色不太襯膚色。”同行的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。
萍萍采納了另一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，又換了一件在我看來(lái)也還可以的衣服。
“小豆平時(shí)的衣服都是他父母買(mǎi)的，她自己基本沒(méi)有逛街買(mǎi)過(guò)衣服，所以眼光不挑剔�！�
萍萍說(shuō)的是實(shí)話，我卻沉默了。
想起了五年級(jí)時(shí)，剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的自己，很高興地從學(xué)校騎到老家，自以為會(huì)得到父母的夸獎(jiǎng)，得到的卻一副怒顏。
買(mǎi)好了火車(chē)票想去異地看下朋友，卻被父母再三普及單身女孩坐車(chē)的危險(xiǎn)性。
一邊捧在手中，含在嘴里，另一邊卻又嘆息著兒女還不懂事。
可不經(jīng)風(fēng)雨，哪能成長(zhǎng)。
放開(kāi)手，用信任的愛(ài)和目光去支持，也許，我們會(huì)回報(bào)給你們欣慰的驚喜。
我的手作文10
“人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)寫(xiě)字，大腦會(huì)思考……”這首在小學(xué)一年級(jí)學(xué)過(guò)的歌，至今仍在我的耳邊回響。它告訴我們?nèi)说氖峙c腦就像寶貝一樣珍貴，缺一不可。今天，我就講兩寶貝其中的一件：“手”。
我們的生活中常常你不開(kāi)手，有粗糙的手、有靈巧的手、有勤勞的手、有懶惰的手……今天，我就向大家吹一吹我的手。
我的手，是一雙靈巧的手。我拿起彩筆，畫(huà)藍(lán)天、白云；畫(huà)高山、大海；畫(huà)花鳥(niǎo)、草木，贊美祖國(guó)的大好山河。我拿起毛筆，寫(xiě)春聯(lián)，給家庭及親友帶來(lái)新春的喜慶；我拿起大提琴，奏出優(yōu)美的旋律，在外公外婆、爸爸媽媽生日的時(shí)候，獻(xiàn)上一曲，為他們送上生日的祝福；我拿起彩泥，捏上各種活潑可愛(ài)、惟妙惟肖的小動(dòng)物，像十二生肖等，送給我的好朋友……
我的手，是一雙勤勞的手。我的外婆用她那雙溫暖的手關(guān)心著我、呵護(hù)著我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了，我該懂得怎樣用我的雙手去回報(bào)我的長(zhǎng)輩。我會(huì)幫外婆整理房間、打掃衛(wèi)生、倒垃圾，看到外婆從超市買(mǎi)菜回來(lái)，我會(huì)趕忙跑下樓去，幫外婆把菜、大米提上來(lái)。外婆累了，我會(huì)幫她捶捶背、摟摟肩……
我的手，是一雙友誼的手。同學(xué)忽然生病，我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)及時(shí)為他診治；看到同學(xué)在路上的.書(shū)本或圍巾掉了，我會(huì)主動(dòng)地幫他撿起，還給他們……
我的手，雖然表現(xiàn)還不錯(cuò)，但可不能驕傲自滿(mǎn)哦！我現(xiàn)在年紀(jì)還小，愿我在人生的道路上，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷改造自己，把我的手變得更靈巧、更勤勞、更友愛(ài)，將來(lái)去建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、美麗的家園，去感恩曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的人！
我的手作文11
已是深夜，我仍然在燈下用功。他悄悄推開(kāi)房門(mén)，走到我身邊，我甚至沒(méi)有察覺(jué)。他用他平日最為溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“喝杯牛奶吧，休息一下，別太累了，早點(diǎn)睡�！闭f(shuō)完他把牛奶放在桌子上，又輕手輕腳地走了出去。于是我奇怪起來(lái)，他什么時(shí)候變得這樣細(xì)心，這些事平時(shí)都是媽媽在做呀！我都記不清了，是從什么時(shí)候開(kāi)始，他突然深沉起來(lái)，全然沒(méi)有了小時(shí)對(duì)我的親昵。
小的時(shí)候，他經(jīng)常把我抱起用胡子扎我，并且告訴我，我在他眼里永遠(yuǎn)是最美麗最可愛(ài)的。他出差時(shí)總是給我?guī)ФY物，并給我一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的吻。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步時(shí)，他都要迫不及待的炫耀。
可是后來(lái)，隨著我的長(zhǎng)大，他也漸漸對(duì)我疏遠(yuǎn)了。
到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重起來(lái)，放學(xué)也非常晚，尤其是在秋天和冬天。每天放學(xué)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)。每當(dāng)我想著一個(gè)人怎么走回家路上那條黑暗的胡同時(shí)，他總是出現(xiàn)在校門(mén)口。我的.學(xué)習(xí)任務(wù)很重，經(jīng)常要學(xué)到很晚，媽媽經(jīng)常值夜班，所以他也慢慢學(xué)會(huì)了照顧我。于是我問(wèn)自己，這是一種什么樣的父愛(ài)呢？
在這十幾年來(lái)，他牽著我的手，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我失敗時(shí)，他總是在背后默默鼓勵(lì)我，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他總是打心底里與我一起高興，我的情緒牽動(dòng)著他的情緒。但是，我誤解了他，我以為他不再與我親近是因?yàn)樗柽h(yuǎn)了我，我以為他永遠(yuǎn)不再愛(ài)我，關(guān)心我。不是的，我錯(cuò)了，那是因?yàn)樗研r(shí)候?qū)ξ业哪欠N愛(ài)在我長(zhǎng)大后轉(zhuǎn)化成了默默的愛(ài)。
現(xiàn)在我終于知道了，這種父愛(ài)是含蓄不善表達(dá)的，是那樣深沉感人。
其實(shí)在我成長(zhǎng)中，他一直牽著我的手。
我的手作文12
在生活中，她地手是無(wú)形的，她用那雙手幫助過(guò)許許多多需要幫助的人，那雙手是我見(jiàn)過(guò)的最有愛(ài)的一雙手。
我正要下樓去扔垃圾時(shí)，我看到有幾個(gè)垃圾桶堆滿(mǎn)了垃圾。于是，我就把垃圾放在了地上。放下后，我回到家，從窗戶(hù)上看樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)清潔工阿姨走到那幾個(gè)垃圾桶面前停下了。
她用她的那雙手推著那個(gè)垃圾桶走向垃圾車(chē)旁，來(lái)來(lái)回回走四趟，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上還有一袋垃圾，就撿起扔在了垃圾桶里，順便把垃圾桶旁邊和附近都打掃了一次。
于是，我跑下樓，對(duì)著那位清潔工阿姨鞠了一躬，對(duì)她說(shuō)：“阿姨您好，我剛剛在我家窗戶(hù)上都看到您的行為了，阿姨您辛苦了。我以后要向您的這種精神品質(zhì)學(xué)習(xí)。”阿姨說(shuō)：“不辛苦，不辛苦。我只是看到那幾個(gè)垃圾桶太滿(mǎn)了而已�！�
回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，你要好好讀書(shū)，向那位阿姨的優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習(xí)。你要做一個(gè)善良，肯為大眾服務(wù)、為人民服務(wù)的人。做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！蔽倚南耄簨寢屨f(shuō)的`有道理，我要做一個(gè)和媽媽說(shuō)的一樣的人。
我從這件小事中感悟了，我們要做一個(gè)別人有用的、有幫助的人，而不是做一個(gè)對(duì)別人沒(méi)有幫助，還躡手躡腳的無(wú)用的人。我被那個(gè)清潔工阿姨的行為深深地感動(dòng)著……
指導(dǎo)老師：田蓉蓉
我的手作文13
船慢慢地駛著，輕輕地?fù)u晃，像大海中的搖籃。我站在船邊，扶著生銹的鐵欄，踮起腳尖，向外面平靜的海面望去。
涼涼的風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，把我的劉海往兩邊吹。淺藍(lán)色的'海浪向船使勁撲來(lái)，變出無(wú)數(shù)白色的泡泡，又一下子滑了下去，投進(jìn)大海的懷抱。接著，又是一個(gè)浪……媽媽站在我旁邊，一起欣賞這美麗的大海。
船漸漸地快了起來(lái)，海浪也變大了許多。突然，一些海水打進(jìn)了船，我沒(méi)來(lái)得及躲，水就打濕了我的衣服。
“�。 蔽冶粐樍艘淮筇�，不禁大叫一聲。
頓時(shí)，我的身子一抖，全身都變得冰冷冰冷的，媽媽帶我坐到椅子上，用她的圍巾把我打濕的地方擦了擦。
漸漸地，我開(kāi)始暈船了，再加上剛才被海水打濕，我感到渾身難受，頭像被火烤著似的。
只見(jiàn)坐在邊上的一個(gè)女人臉上紅紅的，彎著腰，皺著眉，還不停地咳嗽。突然，她捂著肚子，吐了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又想看那畫(huà)面，我的胃又開(kāi)始發(fā)脹，仿佛下一秒就要吐了。
媽媽把幾張椅子拼起來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你睡一會(huì)兒吧，睡著了就舒服了�！�
我躺了下來(lái)，腦袋枕著她的大腿�？焖鴷r(shí)，我微微睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽低著頭，閉著眼坐著，微微皺著眉，看上去也不舒服。
醒來(lái)了，我坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己舒服多了。一看旁邊，媽媽還在，我問(wèn)：“還有多久能到？”
“你看看外面！”
我往船外一看，只見(jiàn)那片陸地離我越來(lái)越近，我激動(dòng)地望著它，期待著旅游的開(kāi)始。
我的手作文14
往事如煙，從小到大我見(jiàn)過(guò)的手多種多樣，有胖，有瘦，有大，有小……這些手都有自己的用處，但唯有給自己力量的我的手，一直激勵(lì)著我努力向上！
我是一個(gè)胖子，當(dāng)然我的手也一定是一雙肉手。我的手上有許多紋路，除了大拇指外，其它手指跟下都有一個(gè)凹洞，越胖越深，我手上的紋路有：事業(yè)線、智慧線、生命線……表示了我的未來(lái)？當(dāng)然這是不科學(xué)的說(shuō)法。每個(gè)手指都有二到三節(jié)，指尖都有指紋，它是每個(gè)人的專(zhuān)屬印跡。
我的這雙肉手曾經(jīng)帶給我許多力量。記得本學(xué)期有壘球比賽，我十分激動(dòng)，因?yàn)樯蠈W(xué)期我沒(méi)選上，這次我打算加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)校里我練了一次又一次，雖然已經(jīng)拼盡全力，卻怎么也扔不出三十米。這個(gè)“三十米”啊，真是一個(gè)難以破解的“魔咒”！我和媽媽說(shuō)了這件事，我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定要參加！”看我堅(jiān)決的.樣子，媽媽答應(yīng)陪我一起練習(xí)。每天早上，我們一起到樓頂上的空地練，在兩人相距20米左右的地方，我把壘球扔給媽媽?zhuān)瑡寢屧偃咏o我。剛開(kāi)始，因?yàn)槲液芘�，身體不夠靈活，我的肉手也難以帶著我的夢(mèng)想去飛躍。當(dāng)我扔不過(guò)媽媽時(shí)，我心里很悲傷，總顯出一副很沮喪的神情，但我總把手捏得緊緊的，這樣才不至于讓自己輕易放棄。媽媽知道我好強(qiáng)，還故意刺激我：“你怎么扔得這么差，還不如我，這怎么去比賽？”我心中燃起藍(lán)色的怒火，竟然這么小看我，我一定要讓你知道我的厲害！接下來(lái)，我按照老師教的方法先助跑，然后用我那堅(jiān)強(qiáng)有力的胖手扔了出去，竟然扔出了三十幾米，太好了，這是我的新記錄！我高興得一蹦三尺高。后來(lái)，我在壘球比賽中，真是獲了獎(jiǎng)。
我知道每個(gè)人的手都有自己的能量所在，但在超越自己的這條路上，我相信我的這雙肉手一定會(huì)再創(chuàng)奇跡！
我的手作文15
每個(gè)人都有一雙靈巧的手，它是我們生活中的好朋友，更是我們生活中的好幫手。而我的手一點(diǎn)也不漂亮，不像別人的那么白晰、修長(zhǎng)，我的手指總是彎曲的，還有那長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)字而造成的厚厚的繭，因而我總是把它們藏起來(lái)。
“啊！你的手怎么是這樣的？”每當(dāng)聽(tīng)到像這樣一類(lèi)的話時(shí)，我總是很尷尬地說(shuō)：“不知道哎，天生的吧�！蔽液芗芍M別人說(shuō)我的手，也非常不喜歡別人談及我的手。因?yàn)槭种干系娜毕�，我老是不敢在別人面前伸出自己的手。小學(xué)時(shí)升旗要敬禮，大家總是把手舉得老高，我卻舉得很低。每當(dāng)這時(shí)，我都希望時(shí)間能快點(diǎn)過(guò)去。在大家比手的時(shí)候，我只會(huì)在一旁觀看，從不敢參與！
有一天，舅媽和妹妹來(lái)到我家，許多人圍在火爐旁邊取暖。突然，舅媽拿我的手跟妹妹的手比起來(lái)，說(shuō)妹妹的手太黑了，像是抓了煤炭似的，還說(shuō)我的手白白凈凈的。仔細(xì)一看，小妹天生就那個(gè)膚色。我看看自己的手，不禁沉思起來(lái)：其實(shí)每個(gè)人都有不同的缺陷，沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。雖說(shuō)自己的手不比別人的直，卻也無(wú)大礙。因?yàn)橛惺�，所以我每天都能�?xiě)許多的字，學(xué)到許多知識(shí)；別人摔倒時(shí)，我可以用自己的手，扶他一把；它也能幫助我吃飯、洗臉、洗腳……手，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻需要它，與那些失去雙手的人比，我又是一個(gè)多么幸福的人啊。
手上，大大小小的繭是我勤奮寫(xiě)字的見(jiàn)證，是我學(xué)習(xí)努力的標(biāo)志，有一定的'紀(jì)念意義。后來(lái)，我又有了意外的發(fā)現(xiàn)，我外公、媽媽竟和我的手都有一樣的特征，難道這是家族遺傳嗎？原來(lái)我的這一雙手說(shuō)明了我的身份，我是外公的孫女，我媽的親生女兒。我沒(méi)有理由要藏起它，沒(méi)有理由自卑呢？我要伸出自己的手，那是一雙與眾不同的手！
伸出我的手，伸出你的手，讓我們樂(lè)觀自信地生活吧。
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